Upload
friedrich-lorentz
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PISA, TIMSS, NCTM, internationale Studien
Ergebnisse unter der Genderbrille
PISA
• Kompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften gemessen
• Multiple Choice und offene Aufgaben• Fragebogen über ihr Geschlecht, Beruf und
Ausbildung der Eltern
PISA 2012 – Schwerpunkt Mathematik
• Österreich in Mathematik im gehobenen Mittelfeld
• Abstand zwischen Burschen und Mädchen äußerst hoch
• Nur in Island Mädchen um 6 Punkte vor den Burschen
https://www.bifie.at/system/files/dl/PISA_Aufgabensammlung_Mathematik.pdf
Die TIMSS-Studie
• Leistungsmessung der Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz
• Mischung von Multiple-Choice-Aufgaben und offenen Fragen
• sehr große, präzise Stichprobe
Geschlechtervergleich
• 40% der Teilnahmeländer Leistungsvorsprung der Buben
• kognitiver Teilbereich Wissen kein signifikanter Unterschied zwischen Mädchen und Buben
• extrem leistungsschwache Teilnehmerländer Mädchen stärker
NCTM
• Problemlösen, Rationales Argumentieren, Kommunikation, Vernetztes Lernen und Darstellung von Wissen
• Lehrerinnen und Lehrer sollten mehr Unterstützer von Lernprozessen sein
• Zahlreiche Studien
Internationale Vergleichsstudien: Genderaspekte
• Bildungsbericht (2008)• Equally prepared for life? How 15-year-old
boys and girls perform in school (2009)• EURYDICE –Studie• Europäische Union - Gender and Education
(and Employment) • …
OECD-Bildungsbericht (2008)
• Entwicklung und Analyse international vergleichbarer Indikatoren
• Focus auf die Kategorie „Gender“• beispielsweise die Einkommensunterschiede
zwischen Frauen und Männer geringer
OECD - Equally prepared for life? How 15-year-old boys and girls
perform in school (2009)
• Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen sind auf geschlechtsspezifische Vorurteile zurückzuführen
EURYDICE –Studie „Geschlechterunterschiede bei Bildungsresultaten“ 2008/2009
• Politische Maßnahmen zum Leistungsstand von Mädchen oder Jungen sind selten
• Gendersensible Berufsorientierungs-maßnahmen betreffen in erster Linie Mädchen
Europäische Union - Gender and Education (and Employment) Report an die EU-Kommission,
2009 • Unterschiede zwischen den Geschlechtern in
Bezug auf Vorlieben bei der Fächerwahl, die Leistung,…
• Andere Faktoren, wie Zugehörigkeit zu sozialen Schichten, genauso wichtig
Europäische Benchmarks bis 2020
• europäische Durchschnittswerte erreichen• in Österreich vor allem die Leistungen der
Mädchen in Mathematik und die der Burschen im Lesen zu verbessern
• Abbau des Geschlechterungleichgewichts notwendig