Blackboard für Klausurvorbereitung nutzen

Blackboard in 15 Minuten Center für Digitale Systeme (CeDiS)

Blackboard in 15 Minuten

Online Beratung Blackboard in 15 Minuten

Wie kann ich Blackboard für die

Klausurvorbereitung nutzen?

Victoria Castrillejo

vcastrillejo@cedis.fu-berlin.de

2

Webcam

Teilnehmerliste

Chat

Folien

Mit diesem Symbol schalten

Sie Ihren Lautsprecher

oder Kopfhörer ein

Mit diesem Symbol schalten

Sie Ihr Mikrofon ein

Beteiligungsoptionen

Blackboard in 15 Minuten

3

Inhalte

Blackboard in 15 Minuten

Ideen für Klausurvorbereitung mit

Blackboard Unterstützung

austauchen.

Einsatzbeispiele von:

Diskussionsplattform (Foren)

Blackboard Tests und Umfragen

Blackboard in 15 Minuten Center für Digitale Systeme (CeDiS)

Blackboard in 15 Minuten

Wie kann ich Blackboard für

die Klausurvorbereitung

nutzen?

Blackboard in 15 Minuten

Studierende lernen und üben regelmäßig mit klausurähnlichen

Fragen.

Passendes Blackboard Tool:

Blackboard Test

Studierende setzen sich aktiv mit dem Lernstoff auseinander

und denken sich selber mögliche Klausurfragen aus.

Passendes Blackboard Tool:

Fragen sammeln in einem anonymen Forum

Studierende bearbeiten anonym eine Probeklausur und nutzen die

Ergebnisse als Entscheidungsgrundlage für die Teilnahme an der

echten Klausur.

Passendes Blackboard Tool:

Blackboard Umfrage

5

Szenario 1: Regelmäßig üben 01

Blackboard in 15 Minuten

6

Leitfragen: Konzept für die Erstellung von elektronische Tests und Umfragen • Zielpublikum (Wer soll an den Tests/ Umfragen teilnehmen?)

• Welche Funktion soll der Test/ die Umfrage erfüllen? (Diagnosefunktion,

Rückmeldefunktion, Informationsfunktion, Motivierungsfunktion)

• Wozu dienen die Ergebnisse? (Evaluation, Feedback, Selbsteinschätzung, etc..)

• Worin liegt der Mehrwert der elektronischen Umsetzung für die Studierenden und

Lehrenden?

Blackboard in 15 Minuten

7

Szenario 1: Mit Tests Regelmäßig für die Klausur üben

Vorbereitung seitens des Dozenten

Detailliertes Konzept erstellen:

• Wie sind die Tests konzipiert? (Lernziele, Anzahl von Fragen, Fragetypen)

• Automatische oder manuelle Benotung? (abhängig von Fragetypen)

• Welche Art von Feedback bekommen die Studierenden ? (z. B.

Musterlösungen, Hinweise zur Fachliteratur, adaptive Freigabe von

Dokumenten)

• Ab wann/bis wann sollen die Tests verfügbar sein?

• Anreizsysteme?

• Einbindung von online Aktivitäten in die Präsenzveranstaltung (z.B. am

häufigsten falsch beantwortete Fragen in der nächsten Sitzung

thematisieren)

• Gibt es ein zusätzliches Betreuungsangebot für die Studierenden?

Tests erstellen und ggf. Tests benoten (nur für Fragetypen ohne

automatische Korrektur wie z. B. „Essay“)

Titel, Datum

1.

2.

8

Test einrichten: Schritte

1. Anlegen 3. Fragen hinzufügen

2. Gerüst

4. Test bereitstellen in einen Inhaltsbereich einbinden

9

Test hinzufügen: Testoptionen bearbeiten

10

Szenario 2: Mögliche Klausurfragen sammeln 02

Blackboard in 15 Minuten

11

Szenario 2:Mögliche Klausurfragen sammeln

Die Studierenden bereiten sich auf die Klausur vor, indem sie mögliche

Klausurfragen erstellen und diese anonym im Forum veröffentlichen.

Vorbereitung seitens des Dozenten

Detailliertes Konzept erstellen:

• Über welche Themen/ Inhalte sollen die Studierenden Fragen erstellen?

• Ab/ bis wann sollen die Fragen gesammelt werden?

• Wofür werden die gesammelten Frage verwendet? (z.B. 2-3 Fragen von

Studierenden werden in der „echten“ Klausur gestellt; Gruppenarbeit, um

ausgewählte Fragen zu beantworten, etc…)

• Einbindung von online Aktivitäten in die Präsenzveranstaltungen(z.B. Die

besten Fragen werden gemeinsam im Präsenzunterricht beantwortet)

• Wird das Forum online betreut?

Forum erstellen und Willkommenseintrag verfassen.

Blackboard in 15 Minuten

1.

2.

12

Forum auf einer Inhaltsseite erstellen

1.

2.

Blackboard in 15 Minuten

13

Forum: Einstellungen (2/2)

Blackboard in 15 Minuten

14

Forum auf einer Inhaltsseite erstellen

1

2

Blackboard in 15 Minuten

15

Forum: Einstellungen

Blackboard in 15 Minuten

Foren erlauben

Dateianhänge.

So können

Studierende in einem

Blackboardkurs

Dateien austauschen

und sich darüber

unterhalten.

16

Szenario 3: Anonyme Probeklausur 03

Blackboard in 15 Minuten

17

Szenario 1: Mit Tests regelmäßig für die Klausur üben

Vorbereitung seitens des Dozenten

Detailliertes Konzept erstellen:

• Wie ist die Umfrage konzipiert? (Lernziele, Anzahl von Fragen, Fragetypen)

• Welche Art von Feedback bekommen die Studierenden ? (z.B.

Musterlösungen, Hinweise zur Fachliteratur, adaptive Dokumentenfreigabe)

• Ab wann/bis wann soll die Umfrage/ der Test verfügbar sein?

• Wofür werden die Umfrageergebnisse benutzt? (z.B. im Präsenzunterricht die

am häufigsten falsch beantworteten Fragen thematisieren)

Umfrage erstellen

Titel, Datum

1.

2.

18

Mehr zum Thema finden Sie in unseren Blackboard FAQs • Wie kann ich Tests und Umfragen verwenden?

http://wikis.fu-berlin.de/x/i4HqDw

• Tests, Umfragen und Notencenter

http://wikis.fu-berlin.de/x/dw5mJg

Videotutorial (Englisch)

https://www.youtube.com/watch?v=ef08mqN4rIY&list=PLontYaReEU1tzu1T5gfiX-

JQA5nBc3isN&index=3

Blackboard in 15 Minuten

19

Weitere Termine:

Blackboard in 15 Minuten

20

Vielen Dank!

Victoria Castrillejo

Center für Digitale Systeme (CeDiS)

Freie Universität Berlin

vcastrillejo@cedis.fu-berlin.de

Blackboard in 15 Minuten