e-biology: Der Computer im Biologie-Unterricht

Symposium "Natur ab 4"

E-Biology

Computer-unterstütztes Lernen imBiologie-Unterricht

Symposium „Natur ab 4“ - PH Baden - 27.04.09MMag. Marianne Ullmann, MSc

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über Sie

Fragebogen, Links und Informationenrund um den Workshop unter„www3.edumoodle.at/bisopbaden“Zugang (Anmeldenamen: z.B. user1,Kennwort: symposium)

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unsere SchülerInnen:„digital natives“

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wir

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http://scottmcleod.typepad.com/teachersandtechnology.png

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Lernplattformen

www.edumoodle.at

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Einsatzmöglichkeiten imUnterricht I - Vermittlungsdidaktik

„angereicherterUnterricht“:Computer wird imUnterrichtverwendet, um denVortrag zuunterstützen

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Youtube

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TeacherTube

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Podcasts / Radio

http://www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/katalog/faecher/biologie.html

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CD-ROMsz.B. Abenteuer Wald(Veritas-Verlag)

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Fotos

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Animationen - Beispiele

Wassertransport in Pflanzen(http://www.pearsoned.ca/school/science11/biology11/sugartransport.html)

Wie funktioniert Osmose?(http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072495855/student_view0/chapter2/animation__how_diffusion_works.html)

Mitose, Meiose(http://biologyinmotion.com/index.html)

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Einsatzmöglichkeiten im Unterricht II -Ermöglichungsdidaktik

http://www.schule-w1.de/fotos/selbstgesteuert_lernen1.jpg

selbstgesteuert

aktiv

kooperativ

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Präsentieren

Vernetzen z.B. durchKugellager-Methode,Gruppenpuzzle, etc.

Recherchieren in Kleingruppen

Plakate gestalten

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Wikis

von „wiki wiki“ (hawaianisch: schnell)

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Wiki

CSCW-Tool (Computer SupportedCollaborative Work)gemeinsames Verfassen von Textenjede Version wird gespeichert und kannwiederhergestellt werden

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Wiki, was bringt das?Arbeitsergebnisse stehen online statt auf Papier(ist jemand krank, sind Ergebnisse trotzdem da)Man kann in der nächsten Stunde weiterarbeiten unddie Ergebnisse auch verändernMan kann Arbeitsergebnisse leichter austauschenZusammenarbeiten mit entfernten Klassen oderPersonen möglich

1. Suchen Sie nach Ihrem User-Namen (wenn Sie z.B.User2 sind, finden Sie Ihren User-Namen in der Gruppe 1). 2. Haben Sie die entsprechende Seite gefunden, gehen Siein den "Bearbeiten"-Modus 3. Schreiben Sie ein paar Zeilen zu Ihrer Person und klickenSie auf "Speichern" 4. Suchen Sie im Internet mit hilfe von Google ein Foto voneinem Tier. 5. Haben Sie es gefunden, klicken Sie mit der re Maustastedrauf. Wählen Sie "Grafikadresse kopieren" 6. Gehen Sie im Wiki wieder auf "Bearbeiten" 7. Klicken Sie in der Menü-Leiste auf "Bild einfügen" 8. Fügen Sie die Bildadresse in die Zeile "URL zum Bild" ein 9. Speichern Sie die Seite 10. Nun öffnen Sie die Seite von einem anderen User undschreiben Sie ein Kommentar zu seinem/ihrem Text/Bild

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Wikis im Internet

http://www.wikispaces.com/

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Wikis im Internet

http://www.wetpaint.com/

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Wiki in der Schule - zumWeiterlesen:

Beat Doebeli - Wikis in der Schulehttp://wiki.doebe.li/Beat/WikiInSchool

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Gelenkte Informationssuche

WebquestWebTourInteraktive Selbstlernkurse

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Webquestvon BernieDODGE 1995 ander San DiegoUniversityentwickeltoffizielle Website:http://webquest.org/index.php

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Typischer Webquest-Aufbau

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Webquest-Beispielhttp://www.tabak-webquest.ch/einfuehrung

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andere Beispiele

http://tinyurl.com/cq4yd5 http://home.arcor.de/kamann/webquest/bakterien/

Webquests selber machen: Vorlagen im Internethttp://webquest.sdsu.edu/LessonTemplate.html

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WebTour

MyWebTour: http://www.mywebtour.de/

Beispiel: http://www.innowaylimited.com/wtc/browser/tour/naturwissenschaften22/resume/

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Selbstlernkurse

http://moo1.plus.sbg.ac.at/moodle/user/policy.php

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E-Content

http://www.e-teaching-austria.at/02_cont/03content/03_biologie/04bio_lehrplan.html

Tipp!!

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Entscheidungsspiel

http://www.bioethik-diskurs.de/genethix_d/genethix.html

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Informationen visualisieren -Mind Mapping

http://www.mindomo.com

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Mind Mapping

http://www.mindmeister.com/

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Web 2.0 im Biologie-Unterricht

http://edufuture.de/wp-content/uploads/2007/05/web10_20.gif