Informationskompetenz ? - Dr. Philipp Stalder

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Dr. Philipp StalderHauptbibliothek Universität Zürich

Informationskompetenz ?

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Informationskompetenz an

Schweizer Hochschulen Teilprojekt von E-Lib.ch Projekt-Zeitraum 2009-2011 Drei Teilbereiche: Standards, Repository,

Education Projekt-Team aus 5 Fach-/Hochschulen & KFH

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Informationskompetenz

Drei Aufgaben im Bereich Informationskompetenz:

▪ Erstellung von Richtzielen (Standards) für die Schweiz und ein entsprechendes Raster der Lernziele (Kompetenzraster für Studierende)

▪ Aufbau einer web-basierten Fachzentrale mit einem Repository für Lehrmaterialien

▪ Erstellung eines Schulungskonzeptes für die Ausbildung und Weiterbildung von bibliothekarischem Personal

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Changeonswww.E-Lib.ch

www.infoliteracy.chles biblioth

èques

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Informationskompetenz

ILFS ?

Information Literacy Fatigue Syndrome

Stirnrunzeln, Abwehr, teilw. auch Aufschreien bei der Nennung des Begriffes „Informationskompetenz“

Weitere Stimmen:

IK findet an der Theke statt und benötigt keine

Schulungen

Ich bin Bibliothekarin, keine Lehrerin

Wir haben einfach nicht das Personal dafür

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Informationskompetenz

Basis: Deutschsprachige Onlinenutzer ab 14 Jahren (2010: n=1252).Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2010

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Informationskompetenz

Basis: Deutschsprachige Onlinenutzer ab 14 Jahren (2010: n=1252).Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2010

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Informationskompetenz

Vermittlung von Informationskompetenz an Pädagogischen Hochschulen der Deutschschweiz

Aktivität 1: passive Auskunftstätigkeit Aktivität 2: schriftliche Unterlagen in Papierform Aktivität 3: Einführungen ins Informations-Zentrum vor Ort Aktivität 4: Einführungen in die Bibliothekskataloge Aktivität 5: Einführungen in das Datenbank- und e-Journal-Angebot

(Informations-Zentrum = Bibliothek der Pädagogischen Hochschule)

Masterarbeit E.Signer, HTW-Chur 2010

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Informationskompetenz

Informationskompetenz-Vermittlung an Deutschschweizer Fachhochschulen

1. Kategorie: Informationsbedarf bestimmen2. Kategorie: Informationen beschaffen• 2.1 Informationsquellen kennen• 2.2 Suchstrategie erstellen und anwenden• 2.3 Informationen recherchieren• 2.4 Informationen verwalten

3. Kategorie: Informationen evaluieren• 3.1 Informationen verstehen• 3.2 Informationen bewerten

4. Kategorie: Informationen verarbeiten• 4.1 Wissenschaftliche Arbeit verfassen• 4.2 Präsentation erstellen und vermitteln

5. Kategorie: Informationen korrekt nutzen• 5.2 Zitierregeln kennen und anwenden

Churer Schriften zur Informationswissenschaft – Schrift 37, J.Milz 2010

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Informationskompetenz

Churer Schriften zur Informationswissenschaft – Schrift 37, J.Milz 2010

54 Bachelor-Studiengänge mit 147 Modulen zum Thema IK

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Informationskompetenz

Bestand

• Erwerbung• Katalogisierung• Pflege/Erhaltung

Benutzung

• Ausleihe• ILL• Dokumentlieferung

Informationsdienste

• Kataloge• Bibliographien• (Fach-) Datenbanken

VERWALTUNG DIENSTLEISTUNG

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Informationskompetenz

Wir zeigen unseren Kunden, wie Sie die bibliothekarischen „Verwaltungs-Systeme“ möglichst effizient nutzen können.

Literatur-Recherche

Recherche-Kompetenz

Recherche-Kompetenz ≠ Informations-Kompetenz

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Informationskompetenz

Info-Bedarf

Beschaffung

Bewertung

Verwaltung

Verwendung

Verantwortung

IK

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Informationskompetenz

To be successful, an information literacy programm must

be embedded in the curricula an clearly enhance teaching

and learning.

In summary, partnership with faculty is essential to a

successful information literacy program.

Hutchins, Fister, MacPherson 2002

in „Information Literacy Programs“ by Patricia Durisin

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Informationskompetenz

IK ist erst im Bezug zu einer konkreten Fragestellung wirklich interessant und anwendbar

daher muss IK in einen fachspezifischen Kontext eingegliedert werden

daher ist die Kooperation mit Dozierenden/Lehrpersonal notwendig

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Informationskompetenz

Bestand Info-Dienste

VERWALTUNG DIENSTLEISTUNG

Info-Kompetenz

BILDUNG

bibliothèqueschangeons

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Informationskompetenz

The Third Space !

bisher: Bibliotheken = Dienstleister (professionelle Spezialisten)bisher: Akademiker = Dozierende und Forscher

neu: Third Space = dozierende Spezialisten / akad. Dienstleister

kultureller Third Space = “A dynamic, in-between space” inwhich “cultural translation” takes place (Bhabha, 1990)

KeyNote von Celia Whitchurch, eduhub days 2010 in Montreux CH(www.eduhub.ch >eduhub days 2010)

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Informationskompetenz

Überfachliche Kompetenzen !

bisher: Qualifikation = Nachweise, Zeugnissebisher: Schlüssel-Qualifikation = überfachliche Qualifikation

neu: Kompetenzen/Überfachliche Kompetenzen

Biblio/Mediathek: Ort der Vermittlung überfachlicher Kompetenzen

Universität Zürich: www.ueberfachliche-kompetenzen.uzh.chETH Zürich: www.educ.ethz.ch/hsgym >HSGYM Berichte

Vermittlung von Informationskompetenz im FachkontextMasterarbeit S.Hotz-Zwissler, HTW-Chur 2010

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Informationskompetenz

Informationskompetenz an Schweizer Hochschulen:

Konzept Weiterbildung IK

Konzept IK in Ausbildung Bachelor, Master, MAS

Leitfaden zur Vorbereitung/Durchführung von IK-Schulungen

Weiterbildung

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Informationskompetenz

Anforderungen an die Vermittlung von IK

IK global anwenden, integriert in den Fachbereich

Kooperation mit Dozierenden der Fachrichtungen

Etablierung als „Lehrperson“ im „Third Space“

erweiterte didaktische Fähigkeiten

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Projektleitung

Informationskompetenz an Schweizer Hochschulen

Dr. Philipp StalderHauptbibliothek Universität Zürich

Studienbibliothek IrchelStrickhofstrasse 35CH-8057 Zürich

+41 (0)44 635 47 18philipp.stalder@hbz.uzh.ch