Lehrplattform moodle

Gloria Nieves IglesiasUniversität Lüneburg

Fremdsprachenerwerb mit virtuellen Lernplattformen

Konferenz Universität Greifswald 25.-28. Mai 2010

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http://www.moodleman.net/archives/267

Warum sollten Lernplattformen in den Sprachenunterricht integriert werden und

Wie kann das geschehen?

Wie soll ein Lehrplattform gutverwendet werden?

Didaktischer Vorschlag: Moodle

Didaktischer Vorschlag: Moodle

- A2

- Präsenzkurs + Buch + Moodle

- Inhalt: Vergangenheitsformen

Kurs

- Erster Termin: Information über den

Kurs und Präsentation von Moodle im Unterricht - Im Verlauf des Kurses:

a. Präsenzstunde

b. zu Hause: Moodle

Organisation des Kurses und Integration von Moodle im Unterricht:

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416

Präsenzstunde

Moodle

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323

Übungen:A) Über mich

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/discuss.php?d=10683

B) Lebenslauf

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222

C) Video

D) Video

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=333

NachrichteE) Nachrichten hören

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=9334

Kooperative Übungen:A) 1. Fahrplan Paris

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11396

A) 2. Stadtplan Paris

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11395

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416

B) Tourismus

Mündliche Presentation

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/wiki/view.php?id=6936

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222

Dateien

http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323

Zusammenfassung des Unterrichts

Warum sollten Lehrplattformenin den Sprachunterricht

integriert werden?

A) Für Lehrende:- Onlinekurse über das Internet entwerfen.

- Kurse an die Notwendigkeiten der Studierenden anpassen.

- Aufgaben einfach überprüfen.

- Flexibilität bei der Vorbereitung und Planung des Unterrichts.

- Unterrichtsinhalte vertiefen.

- Dialog und Kommunikation zwischen den Studierenden begünstigen.

- Material wiederverwenden.

- Kontakt mit anderen Lehrenden erleichtern.

- In die digitale Gesellschaft hineinwachsen.

B) Für Studierende: - Kooperatives Lernen und die Autonomie zum Lernen unterstützen.

- Die Vorzüge des Internet zum Lernen nutzen: wissenschaftliche Artikel, interaktive Übungen, Zeitungen und Fachzeitschriften, Videos, Interaktionen wie Chats, etc.

- Flexibilität beim Lernen.

- Kontakt mit anderen Studierenden.

- Kreativität.

- Organisation und Strukturierung des Unterrichtsinhalts und der Hausaufgaben.

- Möglichkeiten, den Unterricht auch bei Abwesenheit (durch Krankheit, etc.) zu verfolgen.

Danke schön!