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Gloria Nieves IglesiasUniversität Lüneburg
Fremdsprachenerwerb mit virtuellen Lernplattformen
Konferenz Universität Greifswald 25.-28. Mai 2010
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http://www.moodleman.net/archives/267
Warum sollten Lernplattformen in den Sprachenunterricht integriert werden und
Wie kann das geschehen?
Wie soll ein Lehrplattform gutverwendet werden?
Didaktischer Vorschlag: Moodle
Didaktischer Vorschlag: Moodle
- A2
- Präsenzkurs + Buch + Moodle
- Inhalt: Vergangenheitsformen
Kurs
- Erster Termin: Information über den
Kurs und Präsentation von Moodle im Unterricht - Im Verlauf des Kurses:
a. Präsenzstunde
b. zu Hause: Moodle
Organisation des Kurses und Integration von Moodle im Unterricht:
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416
Präsenzstunde
Moodle
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323
Übungen:A) Über mich
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/discuss.php?d=10683
B) Lebenslauf
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222
C) Video
D) Video
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=333
NachrichteE) Nachrichten hören
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=9334
Kooperative Übungen:A) 1. Fahrplan Paris
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11396
A) 2. Stadtplan Paris
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11395
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416
B) Tourismus
Mündliche Presentation
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/wiki/view.php?id=6936
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222
Dateien
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323
Zusammenfassung des Unterrichts
Warum sollten Lehrplattformenin den Sprachunterricht
integriert werden?
A) Für Lehrende:- Onlinekurse über das Internet entwerfen.
- Kurse an die Notwendigkeiten der Studierenden anpassen.
- Aufgaben einfach überprüfen.
- Flexibilität bei der Vorbereitung und Planung des Unterrichts.
- Unterrichtsinhalte vertiefen.
- Dialog und Kommunikation zwischen den Studierenden begünstigen.
- Material wiederverwenden.
- Kontakt mit anderen Lehrenden erleichtern.
- In die digitale Gesellschaft hineinwachsen.
B) Für Studierende: - Kooperatives Lernen und die Autonomie zum Lernen unterstützen.
- Die Vorzüge des Internet zum Lernen nutzen: wissenschaftliche Artikel, interaktive Übungen, Zeitungen und Fachzeitschriften, Videos, Interaktionen wie Chats, etc.
- Flexibilität beim Lernen.
- Kontakt mit anderen Studierenden.
- Kreativität.
- Organisation und Strukturierung des Unterrichtsinhalts und der Hausaufgaben.
- Möglichkeiten, den Unterricht auch bei Abwesenheit (durch Krankheit, etc.) zu verfolgen.
Danke schön!