Mobiles Informelles Lernen

Mobiles Informelles LernenChristian GlahnCELSTEC, Open University of the Netherlands

Mobiltelefone sindallgegenwärtig

Mobiltelefone sind fast immer funktionsbereit

(fast) Jedes aktuelle Mobiltelefon ist ein “Smart Phone”

Interaktionskanäle• Kamera• Mikrofon • Lautsprecher• Farbbildschirm• Vibration

Funktionen• Uhr / Wecker• Kalender• Internetzugang• App-tauglich

Vendor Images used without permission

Alle aktuellen Smart Phones haben einen Kompass und GPS

Mobiltelefone haben großes Potential für die Unterstützung von informellen Lernen

Die Theorien sind sich einig

Mobilität+

Lernen

Situationsbewusstsein

Flexibilität

Zusammenarbeit

Zeitplanung

Kulturelle Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Sprachen

Personalisierung

Die Mobilität der Lernenden

ist zentral!

WIE NUTZEN WIR DIESES POTENTIAL IN DER PRAXIS?

Die Herausforderung

SelbstgesteuertUngeleitet

Unstrukturiert

Eingebettet in die Praxis

InformellesLernen

Die didaktischen Faktorendes informellen Lernens

Lernprozesse

Experience Knowledge

Response

BehaviourActo

r

Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

System

Klassische Sicht auf Lernprozesse

Lernziel

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Viele kleine Schritt

e führen zu

m Ziel

Informelle Lernprozesse sind leider nicht gradlinig und zielgerichtet

LernzielBehaviour

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Response

Behaviour

Judgement / Reflection

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Lernziel

Lernziel

LernzielResponse

Behaviour

Judgement / Reflection

Behaviour

Behaviour

Fragmente

Zusammenhänge

InformellesLernen

Situ

atio

nsge

bund

enVe

rorte

tK

ontinuität

Fragmente

Zusammenhänge

MobilesLernen

Kontinuität

Situ

atio

nsge

bund

enVe

rorte

t

INFORMELLES LERNEN IST NICHT DAS GLEICHE WIE MOBILES LERNEN

BEIDE FORMEN HABEN EIN ÄHNLICHES SPANNUNGSFELD

Fragmente

Zusammenhänge

Kontinuität

Situ

atio

nsge

bund

enVe

rort

et

Spannungsfeld

Die didaktische Spielwiese

Schnittstellen für das mobile Lernen

Stationär

Mobil

Personal Sozial

Prinzipien zur Gestaltung von mobilen Lernangeboten

Lernaktivitäten Akteure

Regeln

Lerninhalte

Lernkontext

Informelles Lernen unterstützen

Response

Behaviour Monitoring / Assessment

Judgement / Reflection

Wissen verknüpfenLernziele identifizierenRhythmen

erkennen

Prozesse dokumentieren

Quantifizieren

Zusammenhängesichtbar machen

Lernaktivitäten verorten

Handeln analysieren

Übergänge ermöglichen

Entscheidungen ermöglichen

Beispiele

LIFE BLOGGINGLernprozesse dokumentieren

Dokumentiere möglichst viele Ereignisse im Tagesablauf!

Aufgabe

Life blogging

KAMERAMIKROFONNOTIZBLOCK

Interaktionen

Life blogging

Alle Daten werden chronologisch abgelegt

Datenablage

Life blogging

Erlebnisfilm

Vor- und zurückspulen des Erlebnisfilms aktiviert Episodisches Wissen

Lernunterstützung

Life blogging

Fragmente

Zusammen-hänge

Kontinuität

Situ

atio

nsge

bund

enVe

rorte

t

Life blogging

AUSSPRACHE LERNENHandeln analysieren

Sprich ein vorgegebenes Wortund vergleiche deine Aussprache mit der eines Muttersprachlers!

Aufgabe

Aussprache lernen

LAUTSPRECHERMIKROFON

Interaktionen

Aussprache lernen

Daten werden objektbezogen abgelegt

Datenablage

Leistungsnachweis

Aussprache lernen

SprachkompetenzenLernunterstützung

Aussprache lernen

Fragmente

Zusammenhänge

Kontinuität

Situ

atio

ns-

gebu

nden

Vero

rtet

Aussprache lernen

ARLEARNLernaktivitäten verorten

Löse die vorgegebenen Aufgaben vor Ort!

Mache Anmerkungen an Orten, die zu deinen Aufgaben passen!

Stelle an geeigneten Orten Aufgaben für andere!

AufgabenARlearn

KAMERAMIKROFONGPSLANDKARTE

Interaktionen

ARlearn

Alle Daten werden ortsbezogen abgelegt

Datenablage

Lernlandkarte

ARlearn

Räumliche Zusammenhänge werden erarbeitet

Lernunterstützung

ARlearn

Fragmente

Zusammenhänge

KontinuitätSi

tuat

ions

-ge

bund

enVe

rort

et

ARlearn

SEAMLESS LEARNINGÜbergänge zwischen Theorie und Praxis

Photo by EDUCAUSE

Sammel Beispiele zu vorgegebenen Themen und tagge die Ergebnisse!

Aufgabe

Seamless Learning

KAMERAMIKROFONTAGGING

Interaktionen

Seamless Learning

Alle Daten werden thematisch abgelegt

Datenablage

Wissensdatenbank

Seamless Learning

Verbindung von Kursthemenmit dem Alltag

Zusammenhänge werden erkennbar

Lernunterstützung

Seamless Learning

Fragmente

Zusammen-hänge

Kontinuität

Situ

atio

nsge

bund

enVe

rorte

t

Seamless Learning

AUSBLICK

Mobile Geräte können informelles Lernen unterstützen

Wichtig• Spannungsfeld aus Fragmentierung,

Zusammenhängen, Situationen und Kontinuität

• Struktur informeller Lernprozesse

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