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Nach Beginn verschiedener TabletPC Projekte in den Kantonen Aargau und Solothurn kann ein erstes, mehrheitlich positives, Fazit gezogen werden. Im Kanton Solothurn beispielsweise arbeiten 12 Klassen 1:1 mit iPads...
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myPad - mobiles LernenMulti & Touch im Schulalltag 1:1
http://www.youtube.com/watch?v=sfSJP8avHWI
Medien & Bildung
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...mit iPads oder Tabelt PC‘s
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[email protected] Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch KommSchau 2012
Mobiles, kooperatives Lernen steht im Zentrum
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Quelle: imedias.ch
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Feedbacks aus Primarschulen
• einfach und intuitiv zu bedienen
• schnell im Programm drin, keine Aufstartzeit wie am PC
• Touchpad entspricht den Kindern
• es kann überall (örtlich) mit Apps trainiert und geübt werden
«...man muss auch mal spielen, schliesslich kann man nicht nur immer lernen!»
“Lohnt es sich, für 5 Minuten noch anzufangen?”
Ein Schüler ist im Mathematikunterricht mit den zu lösenden Aufgaben fertig. Was nun? Lernareal.ch und ähnlichen Seiten bieten gute Vertiefungs- und Individualisierungsmöglichkeiten. Bisher lohnte es sich jedoch kaum, für 5 Minuten die Computer hochzufahren, sich einzuloggen, die gewünschte Seite zu suchen …
Dies ist mit dem Einsatz von IPads im Unterricht erfreulicherweise vorbei.
By Sekundarschule Zofingen On 26. September 2012 · Leave a Comment · In Blog, Klasse UT SekZofingen, Lehrpersonen, Projekt myPad – AG
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Feedbacks Sekundarstufe I:
• Austausch via Dropbox sehr gut
• in vielen Fächern als Arbeits- und Recherchewerkzeug anwendbar.
• apps für ältere Schüler/innen gibt es zu wenige
«...gerne würde ich mein iPad selber konfigurieren!»
Fragestellungen aus der Praxis
multi & touch
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Bewirtschaftung, Kosten und Nutzen ?
Einfluss auf den Unterricht, und die Unterrichtsorganisation ?
Didaktische Veränderungen ?
Andere ICT-Konzepte an Schulen nötig ?
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Fragestellungen aus der Praxis
Einführung und Begleitung sind notwendig.
Weiterbildung
Regelmässiger Austausch (online und live)
Evaluationen
Elternarbeit
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Überlegungen für ICT-Konzepte
TabletPC‘s & Beschaffung
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Rahmenbedingungen, die zu diskutieren sind:
Homogene Oberfläche mit evaluierten Apps(Keine?) Installationen durch Schülerinnen und Schüler
Zuverlässige, regelmässige Systemupdates
....oder auf Linux-Basis.
Lizenzen für die Nutzung vorab klären
Hohe optische und technische Qualität der Geräte nötig
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Hohe Mobilität - neue Herausforderungen
• Klassensätze oder z.B. 10 Geräte pro Klasse
• Den Schülern und Schülerinnen mitgeben
• Immer online bedeutet mehr Moderationsaufwand
• Lehrmittel sind (noch) nicht bereit.
«...Der Computer wird endlich zum alltäglichen Lehrmittel»
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
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Kontaktadresse:
Andy SchärPädagogische Hochschule FHNW Institut Weiterbildung und Beratung
imediasKüttigerstrasse 42 Obere Sternengasse 75000 Aarau 4500 Solothurn
[email protected] +41 62 838 90 33
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