Neue Lernkultur und wie digitale Medien dazu beitragen können

Neue Lernkultur und wie digitale Medien dazu beitragen können

Mag. Josef Buchner

Vernetzungstreffen Gewalt-Schule-Medien, Linz, 20.01.2017

Einleitung

Digitale Medien und Lernkultur

...aus der Praxis

Weiterlernen

Einleitung

Medien-kompetenz Schule 4.0

Digitalisierung

Tablets

füralle

PflichtfachInformatik?

Geräte-Ausstattung im Haushalt 2016

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0 25 50 75 100

Radiogerät mit Internetzugang

Streaming-Box

E-Book-Reader

Fernsehgerät mit Internetzugang

Tragbare Spielkonsole

Tablet-PC

MP3-Player/iPod

Feste Spielkonsole

Digitalkamera

DVD-Player/Festplattenrecorder

Radiogerät

Internetzugang

Fernsehgerät

Smartphone

Computer/Laptop

Handy/Smartphone

Quelle: JIM 2016, Angaben in ProzentBasis: alle Befragten, n=1.200

Gerätebesitz Jugendlicher 2016

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0 25 50 75 100

Radiogerät mit Internetzugang

Streaming-Box

E-Book-Reader

Handy (kein Smartphone)

Fernsehgerät mit Internetzugang

Tablet-PC

DVD-Player/Festplattenrekorder

Digitalkamera

Feste Spielkonsole

Tragbare Spielkonsole

MP3-Player/iPod

Radiogerät

Fernsehgerät

Computer/Laptop

Internetzugang

Smartphone

Handy/Smartphone

MädchenJungen

Quelle: JIM 2016, Angaben in ProzentBasis: alle Befragten, n=1.200

4. Oö. Jugend-Medien-Studie 2015

Jugendstudie AK Wien, 2016, S.36

„DIE TOLLEN FÄHIGKEITEN DER DIGITAL NATIVES SIND EIN MYTHOS!“

Prof. Dr. Gerhard Brandhofer, 13.01.2017

Digitale Medien und Lernkultur

Experiment

Digitale Medien und Lernkultur

„Was Hans uns lehrt, nützt Hänschen nimmermehr“

Univ.-Prof. DDr. Erwin Rauscher, 2007

Digitale Medien und Lernkultur

Digitale Medien und Lernkultur Paradigmenwechsel:

Vom Lehren zum Lernen

...aus der Praxis:Flipped Classroom

...aus der Praxis:Flipped Classroom

...aus der Praxis:QR-Code Rallye

...aus der Praxis:Augmented Reality

...aus der Praxis:Augmented Reality

...aus der Praxis:Augmented Reality

...aus der Praxis:Gamification

Game-Based-Learning

z.B. mit Audience Response Systemen

Kahoot https://getkahoot.com

Socrative https://www.socrative.com

arsnova.click https://arsnova.click

Plickers https://plickers.com

...aus der Praxis:MedienproduktionMediengestaltung

https://youtu.be/6Iv-Xhk4gA8

z.B. die Schulregeln:

...aus der Praxis:Lernen durch Lehren

Von Sinatra and Peter O. Chott - Eigenes Werk, CC BY 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=3902175 https://youtu.be/0kkAblRuzmY

...aus der Praxis:

Vernetzung

Webinare mit Experten

Kooperatives Lernen

Weiterlernen Lebenslanges Lernen/Informelles Lernen

• MOOC‘s: iMooX http://imoox.at/wbtmaster/startseite/ • Virtuelle Pädagogische Hochschule:

http://www.virtuelle-ph.at• Bundeszentrum eEducation: https://eeducation.at • Netzwerk Flipped Classroom:

http://www.flipped-classroom-austria.at • Bildungs TV: https://www.edugroup.at/bildungstv.html • Pädagogische Hochschulen

– Angebote aus Fort- und Weiterbildung– Lehrgänge z.B. Lehrer/in für IKT, Digital English Language

Teaching, Deutsch digital, Mathematik digital

„Lehrpersonen gehören zu den wirkungsvollsten Einflüssen des Lernens“

-John Hattie, Lernen sichtbar machen

#teachdifferent#promotelearning

josef.buchner@ph-noe.ac.athttp://youtube.com/josefbuchnerhttp://www.flipped-classroom-austria.at@Josef_Buchner

E-MailYouTube

HomepageTwitter

Literatur und Links:• Jugendstudie AK Wien 2016, Verfügbar unter:

https://media.arbeiterkammer.at/wien/PDF/studien/bildung/Digitale_Kompetenzen_Langbericht.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)

• 4. Oö. Jugend-Medien-Studie 2015, Verfügbar unter: https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dateien/Charts_Jugendliche_2015.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)

• JIM Studie 2016, Verfügbar unter: http://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2016/JIM_Studie_2016.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)

• Hattie, J. (2013). Lernen sichtbar machen, Baltmannsweiler: Schneider.• Brandhofer, G. (2017). Lehr-/Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln. Eine Studie zu den

digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen, Marburg: Tectum.• Rauscher, E. (2007). Was Hänschen nicht lernt..., Verfügbar unter:

https://info.ph-noe.ac.at/fileadmin/rektor/festschrift_07/100i_01.pdf (letzter Zugriff am 18.01.2017).

• DDr. Karl Klement. Wege in die neue Lernkultur, Verfügbar unter: https://youtu.be/egguCuWhSmQ (letzter Zugriff am 17.01.2017)

• Blog von Barbara Zuliani (Volksschule): http://www.teachdifferent.at • Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day.

Washington, DC: International Society for Technology in Education.• Brandhofer, G. (2017). Die tollen Fähigkeiten der Digital Natives sind ein Mythos. Verfügbar unter:

https://www.ph-noe.ac.at/no_cache/de/news/news-detail/artikel/die-tollen-faehigkeiten-der-digita.html (letzter Zugriff am 19.01.2017)

Literatur und Links:• Buchner, J. (2016). Bilder zum Leben erwecken mit Augmented Reality, Verfügbar unter:

http://kids.t-mobile.at/apps-fuer-augmented-reality-2/ (letzter Zugriff am 15.01.2017)• Mag. Josef Buchner. Augmented Reality in der Schule, Verfügbar unter: https://youtu.be/

iif2KbwEz6g (letzter Zugriff am 13.01.2017)• Blog von Elke Höfler: Resources for (foreign) language teaching: http://

foreignlanguageteachingresources.blogspot.co.at• Blog von Kurt Söser: http://www.kurtsoeser.at • Köhler, T. (2006). Wissen oder Handeln? Neue Medien aus lerntheoretischer Sicht. In D.

Gebert (Hrsg.), Innovation aus Tradition. Bochum: AKS-Verlag. • Petko, D. (2012). Teachers‘ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms:

Sharpening the focus of the will, skill, tool‘ model and integrating teachers‘ constructivist orientations. Computers & Education, 58 (4), 1351-1359.

• Chrissou, M. (2010). Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht: zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware. Hamburg: Kovac.

• Hense, J., Mandl, H. & Gräsel, C. (2001). Problemorientiertes Lernen mit neuen Medien. Warum der Unterricht mit neuen Medien mehr sein muss als Unterrichten mit neuen Medien. Computer & Unterricht, 11, 6-11.

• Zumbach, J. (2010). Lernen mit neuen Medien. Instruktionspsychologische Grundlagen. Stuttgart: Kohlhammer.

• http://blogs.fu-berlin.de/icmchatde• http://www.flipped-classroom-austria.at• http://www.umgedrehterunterricht.de • https://invertedclassroom.wordpress.com• http://e.ph-noe.ac.at• http://skill.fhstp.ac.at/kurs-basisinfos-icm/ • Jürgen Handke: http://linguistics.online.uni-marburg.de• Christian Spannagel:

https://www.ph-heidelberg.de/mathematik/personen/lehrende/spannagel.html

• Jörn Loviscach: http://www.j3l7h.de

Literatur und Links:

Tools, Software und mehr...• Learning Apps erstellen: http://learningapps.org• Umfragen, Quizze erstellen: https://getkahoot.com

– Teilnehmen mit diesem Link: https://kahoot.it • Screencastsoftware FREE: http://screencast-o-matic.com/home• Screencast- und Schnittsoftware PRO: https://www.techsmith.com/

camtasia.html • Youtube Kanal Josef Buchner: https://www.youtube.com/josefbuchner• Youtube Kanal PH Niederösterreich:

https://www.youtube.com/channel/UCbviON4b8o360kMQ0ItyXvQ• Mikrofon:

https://www.amazon.de/Samson-Meteor-Studio-Podcast-Mikrofon/dp/B004MF39YS?th=1

Tools, Software und mehr...• Whiteboard App PRO: http://explaineverything.com (alle

Anbieter)• Whiteboard App FREE: https://doceri.com (nur iOS)• Whiteboard App FREE: http://create.lensoo.com (iOS & Android)• Whiteboard App FREE: http://www.showme.com (nur iOS)• Animationssoftware PRO: http://www.videoscribe.co• Animationssoftware FREE: https://www.powtoon.com• Schnittprogramm Windows:

https://support.microsoft.com/de-de/help/14220• Schnittprogramm iOS:

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