Trends für Schulen

Trends …Trends …

Innerhalb der Gesellschaft…Innerhalb der Gesellschaft…

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Da s S ch la fz imme r a ls Me die nte mpe l be i: J ug e ndliche n

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Da s S ch la fz imme r a ls Me die nte mpe l be i: jung e n E rwa chs e ne n

Mit Auswirkungen auf den

Unterricht…

Die Schule von heute…

Medien von heute...Medien von heute...

Schule in der Zukunft…??

Medien in der Medien in der Zukunft…..Zukunft…..

Bron: Annette van Liere, Het nieuwe leren en social software, PPT, april 2006

Soziale Medien Soziale Medien (Software)(Software)

• Medien mit dem Ziel: Das Zustandebringen und Unterhalten von Netzwerken zwischen Menschen soll vereinfacht werden.

• Diese Software soll die Benutzer dazu bringen, etwas für einander zu tun und sich gemeinsam für etwas einzusetzen.

Bron 1: Pierre Gorissen, Social Software in het onderwijs, maart 2006,

Bron 2: Poortman, S. en Sloep, P. (2005) weblogs in het onderwijs, Onderwijsinnovatie maart 2005

Soziale Medien im UnterrichtSoziale Medien im Unterricht

WWWWWW

websiteforum

weblog

wiki

IM

SMS

project-ruimteportfolio

ELO

(L)CMS

Trad. media

virtual world

collaborativereal-time editingsocial network

service

socialbookmarking

podcastvideoblog

VoIP

Bron: Pierre Gorissen, Social Software in het onderwijs, maart 2006

WebQuest

WebQuest ist eine aktvierende und interaktive Unterrichtsform. Bei WebQuest erhalten SchülerInnen eine Aufgabenstellung, die sie mit Hilfe vorgegebener authentischer Informationsquellen in Gruppen bearbeiten. Diese Informationen stammen zu einem großen Teil aus Quellen aus dem Internet.

(Bron: www.wikipedia.com)

Beispiel für ein WebQuest

Filmregisseur

Weblog?Weblog?

• Eine Internetseite, die regelmäßig - teilweise

sogar mehrmals am Tag - erneuert wird. Die

Beiträge werden in chronologischer Reihenfolge

wiedergegeben. Besucher haben die Möglichkeit

auf die Beiträge zu reagieren.

• Ein oder mehrere bekannte Autoren

Bron: Pierre Gorissen, Weblogs en Wiki’s (in het onderwijs), PPT, jan. 2005

Beispiele fBeispiele für Weblogsür Weblogs, #1, #1

Beispiele fBeispiele füür Weblogs, #2r Weblogs, #2

Beispiele fBeispiele füür Weblogs, #3r Weblogs, #3

Beispiele fBeispiele füür Weblogs, #4r Weblogs, #4

Immer beliebter?Immer beliebter?

Hot Potatoes

Mit Hot Potatoes können Dozenten ohne besondere Vorkenntnisse interaktive Lernmaterialien gestalten. Das Paket umfasst sechs Module: JBC (multiple choice), Kreuzworträtsel, Lückentexte, Schüttelwort/satz und

Zu- und Anordnungsübungen. Bron: www.wikipedia.nl

Beispiele von Hot Potatoes

Homepage

Beispiel 1

Beispiel 2

Beispiel 3

Digitales Erzählen

Schüler machen unter Begleitung einen kurzen Film: Sie schreiben die Geschichte selbst, machen Bilder dazu, nehmen das Voice-over auf und fügen es in den Film ein. Mit Hilfe des Computers wird das Ganze geschnitten, so dass daraus ein Kurzfilm von einigen Minuten entsteht.

(Bron: schooltv; Teleac/NOT)

Beispiele für digitales Erzählen

Homepage

PowerPoint interaktiv

Das Microsoft Officeprogramm Power Point hat mehr Funktionen als nur das Zeigen von Texten und Bildern: Man kann damit auch interaktiv arbeiten!

Beispiele interaktive PP

Vokalbeltest Englisch

Sehen Sie sich mal diesen Film an…Sehen Sie sich mal diesen Film an…

Einsatz von IT im UnterrichtEinsatz von IT im Unterricht

Einsatz von IT im Unterricht

• Anderer Einsatz als bisher bekannt• Generationsunterschied zwischen

Jugendlichen und Lehrern

Worauf eine Schule achten muss...?Worauf eine Schule achten muss...?

Finanzielle Folgen.

Folgen für die Kommunikation.

Folgen für das Personal.

Folgen für den Unterricht.

Die Schnelligkeit des Handelns und die Schnelligkeit des Entscheidens wird wichtiger werden als die absolute Korrektheit der Handlung oder Entscheidung.

Gibt es noch mehr Trends ?

Wissen teilen…

Inhalte frei verfInhalte frei verfügbarügbar

Inhalte werden angesehen als öffentlicher Besitz, die jedem verfügbar sind. Aber kann man überall Inhalte finden und sammeln?

Validieren und kontrollieren ??Validieren und kontrollieren ??

Cyberspace wird zugCyberspace wird zugänglichänglich 1 1

Verkehr, Umwelt und große Abstände sollten andere Umgangsweisen bzgl. Training, Coaching und Ausbildung mit Mischformen aus physischer Anwesenheit und digitalen Lösungen nach sich ziehen, die auf “anytime and anyplace” basieren.

Smart schools und Smart centraSmart schools und Smart centra

Digitale und teilweise auch physische Orte, wobei ein flexibler Standpunkt und eine schnelle Reaktion auf Trends und gesellschaftliche Fragestellungen die wichtigsten Aspekte sind.

Kompetenzen und LebenslKompetenzen und Lebensläufeäufe……

Tatsächlich erreichte und ausgeführte Kompetenzen zum Ausdruck bringen.

Einblicke verleihen in persönliche Errungenschaften wie (Fach)Wissen, Vertrauen, Loyalität, Persönlichkeit.

Cyberspace wird zugCyberspace wird zugäänglich 2nglich 2

Vermischung zwischen der physichen und digitalen Welt innerhalb der Schulen (und der Gesellschaft).

Mindmappen & SpeedreadingMindmappen & Speedreading

Denken und diese Gedanken zum Ausdruck bringen können, wird immer wichtiger.

Man erwartet immense Entwicklungen innerhalb der Wissensvermittlung.

Von Produzent und Konsument entstehtVon Produzent und Konsument entsteht

Prosumer: Durch den Anstieg von virtuellen sozialen Netzwerken entsteht auch das Bedürfnis, Inhalte miteinander auszutauschen und selbst etwas zu produzieren.

Vertaald in het Duits door Kees-Jan van Oorsouw HAN - Instituut voor Leraar en School

Heyendaalseweg 1416525 HN Nijmegen

024-3530192

Presentatie en idee: John van DongenKPC groep

kooikersweg 25223 KA `s Hertogenbosch

Tel. 0736247343Mob. 0622999750