… einsteigen

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ShiftHappens Educational 2010: http://www.youtube.com/watch?v=SBwT_09boxE

Vorträge und Eindrücke- Energie gewinnen: DESERTEC – Entwicklung,

Chancen, Herausforderungen (Dr. Thiemo Gropp, DESERTEC Foundation)

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DERSETEC-Atlanten werden den Schulen überreicht

Vorträge

- Trends und Gefahren der „social networks“ (Dr. Stefan Welling, Institut für Informationsmanagement Bremen)

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Energie einsparen: Schulgebäude im Kontext von Ökonomie und Ökologie (Sabine Djahanschah, Deutsche Bundesstiftung Umwelt)

Vorträge und Eindrücke

Interaktiver nextmoderator Workshop (Thema: Welche Bedeutung haben Neue Medien für uns als CLUB OF ROME Schulen?)

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Das Leben 2020 -Trendforscher Sven Gabor Janszky

Im Gespräch mit CoR Schulen: Antworten auf unsere Fragen

Methodencurriculum: wenn selbst erstellt – dann selbstverständlich auf Homepage stellen

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Rhythmisierung: klares Bekenntnis zu Doppelstundenmodell bzw. komplexeren Arbeitsphasen – klares NEIN zu 45min- Rhythmus Praktika: Solopraktika: 1 Woche 9/ 1 Woche 10 (Halberstadt) Th. Strittmatter-Gymnasium St. Georgen BW: praktischer Unterricht (z.B. 1 Woche) in Unternehmen (z.B. Thema „Energie“) Sprachklasse: Hamburg Wilhelmgymnasium: Latein neben

Englisch in allen 5.Klassen – andere Schulen (im Gespräch) keine extra Sprachklasse (eher musische)

Im Gespräche mit CoR Schulen: Weitere Impulse/Idee:

Carl von Ossietzky Hamburg:– 85min-Modell – 5min Rest als Förderkonzept: Trainings-

kurs, Forscherkurs („Global denken, lokal handeln“ – z.B.)

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Halberstadt: Abschaffung verbindlicher schriftlicher HA in Klasse 5 (schriftl. freiwillig; mündl. verbindlich) Helene Lange Schule Wiesbaden:

Fächerübergreifende Projektarbeit mit übergeordneten Themen (Wald/Energie/Globalisierung/Klima)

Leibnizschule Offenbach: - Intranet!! Für Lehrer/Eltern/Schüler mit unterschiedlicher Berechtigung: alles „jenseits des Unterrichts“ veröffentlichen hinsichtlich vorhandener Projekte

Weitere Impulse/Idee:- Wilhelm Gymnasium

„Schüler für Schule“ – Gruppe, die für Ordnung/Energien … zuständig sind

„Prefects“- ältere Schüler führen Aufsicht für jüngere Schüler – zusätzliche Aufsicht um Verantwortung zu fördern – Lehrer und Schüler auf Landesinstitutsebene ausgebildet

Prävention gegen Cybermobbing

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- KatzenbergClub of Rome Beirat: Uni, Eltern, Vertreter der Wirtschaft, Politik (Gemeinde und Landkreis), Teilnehmer aus KollegiumWahlpflichtkurs (Desertec, Energie, CoR) in Oberstufe

„Warum wählen Eltern/Schüler Ihre Schule an?“

- Schulklima- Unterrichtsstruktur/kultur (Curriculum, das Schüler

aktiv einbindet mit dem Ziel der Nachhaltigkeit – z.B. fächerverbindender Unterricht, Lernbüro, Profil-themen in Kursstufe [Wirtschaft und Nachhaltigkeit]

- Club of Rome- Musische Klassen

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Gesprächsergebnisse der Schülerinnen Anne Schmutzler und Franziska Lermer:

- Schulen mit Whiteboard-Tafel in allen Fachräumen- Profile/Schwerpunkte: 10-11 „Sozial praktisches Profil“ nach

Themen wählbar (Ossietzky Hamburg)- Praktisch ausgerichtet (Hamburg Integrierte Gesamtschule):

Baukastensystem – Lernen in Perioden- Eigenständiges, selbstbestimmtes Lernen nach Punktesystem

– Bewertung nach eigener Leistungseinschätzung/ Bereitschaft (Kl. 5-9)

- Benotung 5-7 ganz ausgesetzt ( Max Brauer Schule)- Praktika: z.B. in Kl. 8 2 Stunden pro Woche in einem sozialen

Projekt/sozialer Einrichtung in der Stadt mitarbeiten

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Zukunft denken - Zukunft gestalten Die Welt ist im Wandel – Wie soll die Schule von

morgen aussehen?

- Welchen Menschen brauchen wir?- Woran würden Sie feststellen, dass die Schule ihren

Auftrag- a) gegenüber der Gesellschaft optimal erfüllt hat?- b) gegenüber den SchülerInnen optimal erfüllt hat?- Welche Fähigkeiten und Kompetenzen sollte ein

Schüler/eine Schülerin am Ende der Schulzeit erworben haben?

- Wie verändert die digitale Welt unsere Welt und die Anforderungen an die Bildung?

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- Wie sieht die optimale Schule von morgen hinsichtlich des Einsatzes der Neuen Medien konkret aus?

=> Welche Erwartungen haben Sie in Zukunft an die a) Lehrer, b) Schüler, c) Eltern?

- Was sollten Sie nicht tun?=> Welche Chancen und Risiken sehen Sie für die Nutzung

der Neuen Medien in der Schule?=> Welche positiven bzw. negativen Erfahrungen haben Sie

mit dem Einsatz der Neuen Medien?=> Können soziale Netzwerke den Unterricht unterstützen?

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Zukunft denken - Zukunft gestalten Die Welt ist im Wandel – Wie soll die Schule von

morgen aussehen? - 2 -

Alle Präsentationen/Vorträge und Ergebnisse des nextpractice online auf:

http://www.clubofrome.at/2011/schulen/

(Link „nextpractice“: Benutzername: cor; Kennwort: osnabrueck)

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Zukunft denken - Zukunft gestalten Die Welt ist im Wandel – Wie soll die Schule von

morgen aussehen?

14.11.11 14

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… zurück aus Osnabrück…… und um viele Eindrücke und DESERTEC-Atlanten reicher…

aussteigen…

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GO EcoSocial - das Masterarbeitenportal http://www.youtube.com/watch?v=vTSWJCHjDkc

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