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Autor_innen:Jochen Liesebach, LfbA
Poster:Heterogenität in Zahlen - Darstellung und Interpretationsansätze der KMK-Daten zur sonderpädagogischen Förderung in der Bundesrepublik – Schwerpunkt Bundesländer
Einrichtung:Leibniz Universität HannoverInstitut für SonderpädagogikAbteilung Pädagogik bei VerhaltensstörungenSchlosswender Straße 130159 Hannover
Grundaufbau des PostersDas Poster besteht aus 16 Hauptblöcken in einer 4*4 Anordnung. Jeweils ein Block präsentiert die Zahlen und Grafiken eines Bundeslandes. Die Bundesländer sind der Größe (Gesamtschülerzahlen) nach geordnet (von links oben nach rechts unten). Jeder Block präsentiert exakt die selben Daten zu dem jeweiligen Bundesland. Aufgrund der sehr unterschiedlichen Gesamtschülergrößen sind die Skalierungen an den Diagrammen entsprechend angepasst. In jedem Block markiert das jeweilige Wappen des Bundeslandes dessen Herkunft. Da es sich insgesamt um eine nahezu unübersichtliche Anzahl von Grafiken und Schaubildern handelt, ist die Markierung durch das Wappen als kleine, nicht ganz ernstgemeinte Unterhaltung zu verstehen. Wer sich also nicht für die quantitativen Darstellungen begeistern kann, soll sich zumindest mit dem „Bundeslandwappenraten“ amüsieren. Ganz unten auf dem Poster ist die Auflösung in Schriftgröße 12 platziert.
Jeder Block hat fünf Grafiken und das jeweilige Wappen. Oben im Block ist die Entwicklung der sonderpädagogischen Förderung in der Integration und der Separation (geteilte Säule) in der Zeitreihe von 1998-2016 als Säulendiagramm dargestellt. Darunter (mittig links) ist das Landeswappen. Mittig, rechts ist ein Kreisdiagramm, welches die Verteilung der jeweiligen Fachrichtungen darstellt. Unter dem Kreisdiagramm (also unten rechts im Block) befindet sich ein Säulendiagramm, welches die prozentualen Veränderungen der Verteilung der Fachrichtungen über den Zeitraum 2007-2016 (10 Jahre) darstellt. Unten links im Block, ist die Verteilung der sonderpädagogischen Förderschwerpunkte in der Integration mit dem jeweiligen Förderschwerpunkt als Grundgesamtheit (siehe Erklärungen zu Poster 1) als Balkendiagramm veranschaulicht. Jedes Schaubild ist in bläulichen Farbtönen abgestimmt.
Der Reiz des Posters liegt gerade im Nebeneinander der einzelnen Bundesländer und der Vergleichbarkeit der jeweiligen Schaubilder. Dabei wird bewusst eine Wertung der unterschiedlichen Entwicklungen vermieden. Es gibt also nicht das „inklusivste“ Bundesland oder das vermeintlich „weniger inklusive“ Bundesland. Da es sich um eine rein quantitative Darstellung handelt werden qualitativ bewertende Aussagen unterlassen. Vielmehr ergeben sich aus dem direkten Vergleich Fragestellungen, die zu einer fachlichen Diskussion einladen sollen. Abweichend vom Aufbau des Posters werden in der Folge die Wertetabellen als Gesamttabellen präsentiert:
Grafikblock 1: Wertetabellen Nordrhein-Westfalen
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen.
Zeile 1: Separation; 1999: 90817; 2009: 100920; 2016: 77238Zeile 2: Integration; 1999: 7191; 2009: 16425; 2016: 50900
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 90.817 100.920 77.238Integration 7.191 16.425 50.900
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 30,4%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,7% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,3% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 14,9% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 7,8%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 16,7% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 23,3% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 30,4%Sehen 1,7%Hören 3,3%Sprache 14,9%Körper 7,8%Geistig 16,7%Verhalten 23,3%Sonstige 2,0%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -13,17 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,27 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,51 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 2,81 Prozentpunkte
Zeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 0,31 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 0,53 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 9,03 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) -0,23 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -13,17%Sehen 0,21%Hören 0,51%Sprache 2,81%Körper 0,31%Geistig 0,53%Verhalten 9,03%Sonstige -0,23%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 54,2%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 33,1%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 38,2%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 43,1%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 28,5%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 11,0%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 47,0%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 54,2%Sehen 33,1%Hören 38,2%Sprache 43,1%Körper 28,5%Geistig 11,0%Verhalten 47,0%Sonstige 0,0%
Grafikblock 2: Wertetabellen Bayern
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 62620; 2009: 58573; 2016: 54479Zeile 2: Integration; 1999: 7900; 2009: 10917; 2016: 19425
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 62.620 58.573 54.479Integration 7.900 10.917 19.425
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 26,4%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,2% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,8% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 5,2% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 3,6%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 15,3% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 9,1% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 35,4%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 26,4%Sehen 1,2%Hören 3,8%Sprache 5,2%Körper 3,6%Geistig 15,3%Verhalten 9,1%Sonstige 35,4%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,24 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) -0,07 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 1,06 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -2,63 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 0,29 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) -1,51 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 3,90 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) -1,28 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen 0,24%Sehen -0,07%Hören 1,06%
Sprache -2,63%Körper 0,29%Geistig -1,51%Verhalten 3,90%Sonstige -1,28%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 58,5%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 26,0%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 32,3%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 54,3%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 22,2%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 6,0%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 56,1%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 58,5%Sehen 26,0%Hören 32,3%Sprache 54,3%Körper 22,2%Geistig 6,0%Verhalten 56,1%Sonstige 0,0%
Grafikblock 3: Wertetabellen Baden-Württemberg
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 51217; 2009: 53776; 2016: 49339Zeile 2: Integration; 1999: 15363; 2009: 19533; 2016: 26477
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 51.217 53.776 49.339Integration 15.363 19.533 26.477
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 39,7%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2,2% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 4,4% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 11,2% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 8,7%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 12,5% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 17,8% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 3,4%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 39,7%Sehen 2,2%Hören 4,4%Sprache 11,2%Körper 8,7%Geistig 12,5%Verhalten 17,8%Sonstige 3,4%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -6,82 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,04 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,70 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 0,08 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 0,89 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 0,39 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 4,20 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 0,52 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -6,82%Sehen 0,04%Hören 0,70%Sprache 0,08%Körper 0,89%Geistig 0,39%Verhalten 4,20%Sonstige 0,52%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 46,3%
Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 41,6%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 47,0%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 29,4%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 18,4%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 7,9%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 42,3%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 4,3%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 46,3%Sehen 41,6%Hören 47,0%Sprache 29,4%Körper 18,4%Geistig 7,9%Verhalten 42,3%Sonstige 4,3%
Grafikblock 4: Wertetabellen Niedersachsen
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 35576; 2009: 36437; 2016: 25317Zeile 2: Integration; 1999: 1036; 2009: 2840; 2016: 24816
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 35.576 36.437 25.317Integration 1.036 2.840 24.816
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 39,3%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,4% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 4,2% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 12,4% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 7,1%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 18,9% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 16,8% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 39,27%Sehen 1,37%Hören 4,18%Sprache 12,43%Körper 7,08%Geistig 18,92%Verhalten 16,76%Sonstige 0,00%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -14,18 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,59 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,48 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 3,11 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) -0,02 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 1,63 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 8,39 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 0,00 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -14,18%Sehen 0,59%Hören 0,48%Sprache 3,11%Körper -0,02%Geistig 1,63%Verhalten 8,39%Sonstige 0,00%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 60,7%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 65,5%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 62,3%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 48,4%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 41,1%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 19,8%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 56,6%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 60,7%
Sehen 65,5%Hören 62,3%Sprache 48,4%Körper 41,1%Geistig 19,8%Verhalten 56,6%Sonstige 0,0%
Grafikblock 5: Wertetabellen Hessen
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 22456; 2009: 25894; 2016: 22392Zeile 2: Integration; 1999: 2482; 2009: 3644; 2016: 8285
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 22.456 25.894 22.392Integration 2.482 3.644 8.285
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 42,5%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,2% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2,8% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 10,1% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 5,6%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 19,0% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 12,1% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 6,7%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 42,5%Sehen 1,2%Hören 2,8%Sprache 10,1%Körper 5,6%Geistig 19,0%Verhalten 12,1%Sonstige 6,7%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -5,36 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) -0,05 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) -0,45 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 1,59 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 0,09 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 1,74 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 3,55 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) -1,11 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -5,36%Sehen -0,05%Hören -0,45%Sprache 1,59%Körper 0,09%Geistig 1,74%Verhalten 3,55%Sonstige -1,11%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 34,8%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 16,6%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 17,2%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 19,0%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 29,7%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 11,8%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 45,9%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 2,3%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Veränderung10 Jahre
Lernen 34,8%Sehen 16,6%Hören 17,2%Sprache 19,0%Körper 29,7%Geistig 11,8%Verhalten 45,9%Sonstige 2,3%
Grafikblock 6: Rheinland-Pfalz
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 15833; 2009: 15545; 2016: 14547Zeile 2: Integration; 1999: 2034; 2009: 3650; 2016: 6621
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 15.833 15.545 14.547Integration 2.034 3.650 6.621
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 56,8%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,8% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 4,8% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 5,3% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 8,0%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 15,4% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 5,2% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2,6%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 56,8%Sehen 1,8%Hören 4,8%Sprache 5,3%Körper 8,0%Geistig 15,4%Verhalten 5,2%Sonstige 2,6%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -4,18 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,12 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,05 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 1,26 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) -0,66 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 0,40 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 0,41 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 2,61 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -4,18%Sehen 0,12%Hören 0,05%Sprache 1,26%Körper -0,66%Geistig 0,40%Verhalten 0,41%Sonstige 2,61%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 37,9%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 62,6%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 50,2%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 22,1%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 7,6%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 9,4%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 15,1%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 82,6%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 37,9%Sehen 62,6%Hören 50,2%Sprache 22,1%Körper 7,6%Geistig 9,4%Verhalten 15,1%Sonstige 82,6%
Grafikblock 7: Sachsen
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 26237; 2009: 18821; 2016: 18678Zeile 2: Integration; 1999: 781; 2009: 4115; 2016: 9125
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 26.237 18.821 18.678Integration 781 4.115 9.125
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 42,6%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,0% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,0% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 13,6% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 5,8%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 15,0% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 19,0% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 42,6%Sehen 1,0%Hören 3,0%Sprache 13,6%Körper 5,8%Geistig 15,0%Verhalten 19,0%Sonstige 0,0%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -10,8 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) -0,2 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) -0,4 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 3,9 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 0,9 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) -2,0 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 7,8 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 0,0 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -10,8%Sehen -0,2%Hören 0,4%Sprache 3,9%Körper 0,9%Geistig -2,0%Verhalten 7,8%Sonstige 0,0%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 5,4%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 49,3%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 61,8%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 68,4%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 74,8%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 3,3%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 73,8%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 5,4%Sehen 49,3%Hören 61,8%Sprache 68,4%Körper 74,8%Geistig 3,3%Verhalten 73,8%Sonstige 0,00%
Grafikblock 8: Berlin
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 13649; 2009: 12003; 2016: 8199Zeile 2: Integration; 1999: 5130; 2009: 8445; 2016: 14257
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 13.649 12.003 8.199Integration 5.130 8.445 14.257
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 28,6%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,3% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,6% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 16,6% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 11,2%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 16,6% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 15,7%
Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 6,4%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 28,6%Sehen 1,3%Hören 3,6%Sprache 16,6%Körper 11,2%Geistig 16,6%Verhalten 15,7%Sonstige 6,4%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -11,87 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) -0,65 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,91 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -1,84 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 3,17 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 4,27 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 3,17 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 2,82 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -11,87%Sehen -0,65%Hören 0,91%Sprache -1,84%Körper 3,17%Geistig 4,27%Verhalten 3,17%Sonstige 2,82%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 67,0%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 72,1%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 51,8%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 73,1%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 61,9%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 28,0%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 95,1%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 45,2%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 67,0%Sehen 72,1%Hören 51,8%Sprache 73,1%Körper 61,9%Geistig 28,0%Verhalten 95,1%Sonstige 45,2%
Grafikblock 9: Schleswig-Holstein
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 12235; 2009: 8636; 2016: 5443Zeile 2: Integration; 1999: 3670; 2009: 7199; 2016: 11243
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 12.235 8.636 5.443Integration 3.670 7.199 11.243
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 49,0%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,4% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2,9% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 5,4% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 7,3%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 23,9% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 5,7% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 4,4%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 49,0%Sehen 1,4%Hören 2,9%Sprache 5,4%Körper 7,3%Geistig 23,9%Verhalten 5,7%
Sonstige 4,4%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -9,4 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,4 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,6 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -4,1 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 3,0 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 3,6 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 2,1 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 3,9 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -9,4%Sehen 0,4%Hören 0,6%Sprache -4,1%Körper 3,0%Geistig 3,6%Verhalten 2,1%Sonstige 3,9%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 84,6%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 100,0%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 67,7%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 94,4%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 68,1%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 13,7%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 84,9%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 100,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 84,6%Sehen 100,0%Hören 67,7%Sprache 94,4%Körper 68,1%Geistig 13,7%Verhalten 84,9%Sonstige 100,0%
Grafikblock 10: Brandenburg
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 16381; 2009: 10009; 2016: 8587Zeile 2: Integration; 1999: 3260; 2009: 5751; 2016: 8072
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 16.381 10.009 8.587Integration 3.260 5.751 8.072
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 42,7%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,7% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,8% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 5,9% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 6,2%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 21,3% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 18,4% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 42,7%Sehen 1,7%Hören 3,8%Sprache 5,9%Körper 6,2%Geistig 21,3%Verhalten 18,4%Sonstige 0,0%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -5,80 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,67 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 1,35 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -4,51 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 1,69 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 3,03 Prozentpunkte
Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 3,56 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 0,00 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -5,80%Sehen 0,67%Hören 1,35%Sprache -4,51%Körper 1,69%Geistig 3,03%Verhalten 3,56%Sonstige 0,00%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 41,5%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 66,1%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 64,0%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 81,9%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 76,0%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 8,6%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 85,6%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 41,5%Sehen 66,1%Hören 64,0%Sprache 81,9%Körper 76,0%Geistig 8,6%Verhalten 85,6%Sonstige 0,0%
Grafikblock 11: Thüringen
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 18515; 2009: 10288; 2016: 6754Zeile 2: Integration; 1999: 844; 2009: 2752; 2016: 4479
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 18.515 10.288 6.754Integration 844 2.752 4.479
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 36,3%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,8% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2,8% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 9,9% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 5,9%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 26,1% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 17,1% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 36,3%Sehen 1,8%Hören 2,8%Sprache 9,9%Körper 5,9%Geistig 26,1%Verhalten 17,1%Sonstige 0,0%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -5,4 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 1,0 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 1,4 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -6,8 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 1,8 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 7,0 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 1,4 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) -0,3 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -5,4%Sehen 1,0%Hören 1,4%Sprache -6,8%Körper 1,8%
Geistig 7,0%Verhalten 1,4%Sonstige -0,3%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 37,9%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 64,1%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 71,1%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 55,5%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 61,2%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 10,2%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 65,3%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 37,9%Sehen 64,1%Hören 71,1%Sprache 55,5%Körper 61,2%Geistig 10,2%Verhalten 65,3%Sonstige 0,0%
Grafikblock 12: Sachsen-Anhalt
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 20613; 2009: 13184; 2016: 10148Zeile 2: Integration; 1999: 292; 2009: 1922; 2016: 5161
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 20.613 13.184 10.148Integration 292 1.922 5.161
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 40,2%
Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,6% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,8% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 5,1% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 6,7%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 21,9% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 20,7% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 40,2%Sehen 1,6%Hören 3,8%Sprache 5,1%Körper 6,7%Geistig 21,9%Verhalten 20,7%Sonstige 0,0%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -15,9 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,4 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,6 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -1,1 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 1,5 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 1,7 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 12,8 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 0,0 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -15,9%Sehen 0,4%Hören 0,6%Sprache -1,1%Körper 1,5%Geistig 1,7%Verhalten 12,8%Sonstige 0,0%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 31,9%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 43,7%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 40,9%
Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 71,1%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 26,8%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 2,6%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 61,0%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 31,9%Sehen 43,7%Hören 40,9%Sprache 71,1%Körper 26,8%Geistig 2,6%Verhalten 61,0%Sonstige 0,0%
Grafikblock 13: Hamburg
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 7587; 2009: 7041; 2016: 4666Zeile 2: Integration; 1999: 815; 2009: 1366; 2016: 8548
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 7.587 7.041 4.666Integration 815 1.366 8.548
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 42,0%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,2% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,0% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 11,6% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 9,1%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 11,1% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 14,9% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 7,1%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 42,0%
Sehen 1,2%Hören 3,0%Sprache 11,6%Körper 9,1%Geistig 11,1%Verhalten 14,9%Sonstige 7,1%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -2,9 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) -0,9 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) -0,2 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -5,6 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) -3,6 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) -4,0 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 11,6 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 5,6 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -2,9%Sehen -0,9%Hören -0,2%Sprache -5,6%Körper -3,6%Geistig -4,0%Verhalten 11,6%Sonstige 5,6%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 72,8%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 36,4%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 45,2%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 59,1%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 50,8%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 35,2%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 99,3%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 30,4%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 72,8%Sehen 36,4%
Hören 45,2%Sprache 59,1%Körper 50,8%Geistig 35,2%Verhalten 99,3%Sonstige 30,4%
Grafikblock 14: Mecklenburg-Vorpommern
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 14797; 2009: 10193; 2016: 8171Zeile 2: Integration; 1999: 812; 2009: 3640; 2016: 5121
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 14.797 10.193 8.171Integration 812 3.640 5.121
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 39,1%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 1,1% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 4,4% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 7,2% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 5,5%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 17,0% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 24,8% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 0,7%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 39,1%Sehen 1,1%Hören 4,4%Sprache 7,2%Körper 5,5%Geistig 17,0%Verhalten 24,8%Sonstige 0,7%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -10,14 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,63 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) -2,05 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 0,07 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 1,75 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 1,60 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 10,98 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) -2,84 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -10,14%Sehen 0,63%Hören -2,05%Sprache 0,07%Körper 1,75%Geistig 1,60%Verhalten 10,98%Sonstige -2,84%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 22,1%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 47,3%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 65,4%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 49,3%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 29,7%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 1,6%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 84,6%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 22,1%Sehen 47,3%Hören 65,4%Sprache 49,3%Körper 29,7%Geistig 1,6%Verhalten 84,6%Sonstige 0,0%
Grafikblock 15: Saarland
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 3560; 2009: 3828; 2016: 3359Zeile 2: Integration; 1999: 789; 2009: 1893; 2016: 3306
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 3.560 3.828 3.359Integration 789 1.893 3.306
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 37,6%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2,1% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 4,4% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 15,6% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 7,6%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 11,3% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 12,3% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 9,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 37,6%Sehen 2,1%Hören 4,4%Sprache 15,6%Körper 7,6%Geistig 11,3%Verhalten 12,3%Sonstige 9,0%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) -11,86 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) -0,07Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 0,66 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) 5,92ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 0,29 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) -2,21 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 1,27 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) 5,99 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen -11,86%Sehen -0,07%Hören 0,66%Sprache 5,92%Körper 0,29%Geistig -2,21%Verhalten 1,27%Sonstige 5,99%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 47,0%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 50,7%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 62,5%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 75,4%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 47,8%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 14,2%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 89,5%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 47,0%Sehen 50,7%Hören 62,5%Sprache 75,4%Körper 47,8%Geistig 14,2%Verhalten 89,5%Sonstige 0,0%
Grafikblock 16: Bremen
Entwicklung sonderpädagogische Förderung in absoluten Schülerzahlen (Separation und Integration) – ausgewählte Zeitpunkte:
Die Tabelle besteht aus vier Spalten und zwei Zeilen
Zeile 1: Separation; 1999: 2709; 2009: 2644; 2016: 685Zeile 2: Integration; 1999: 849; 2009: 1547; 2016: 3304
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Jahr 1999 2009 2016Separation 2.709 2.644 685Integration 849 1.547 3.304
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen 2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 55,2%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2,5% Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 3,7% Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 1,8% Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 4,7%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 19,4% Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 8,5% Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 4,3%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale VerteilungLernen 55,2%Sehen 2,5%Hören 3,7%Sprache 1,8%Körper 4,7%Geistig 19,4%Verhalten 8,5%Sonstige 4,3%
Prozentuale Verteilung der Fachrichtungen – Veränderungen 2007-2016:
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Veränderung (2007 zu 2016) 17,88 ProzentpunkteZeile 2: Fachrichtung Sehen; Veränderung (2007 zu 2016) 0,21 Prozentpunkte Zeile 3: Fachrichtung Hören; Veränderung (2007 zu 2016) 1,30 Prozentpunkte Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Veränderung (2007 zu 2016) -2,70 ProzentpunkteZeile 5: Fachrichtung Körper; Veränderung (2007 zu 2016) 1,74 Prozentpunkte Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Veränderung (2007 zu 2016) 4,97 Prozentpunkte Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Veränderung (2007 zu 2016) 2,19 ProzentpunkteZeile 8: Fachrichtung Sonstige; Veränderung (2007 zu 2016) -25,58 Prozentpunkte
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Veränderung 2007-2016in Prozentpunkten
Lernen 17,88%Sehen 0,21%Hören 1,30%Sprache -2,70%Körper 1,74%Geistig 4,97%Verhalten 2,19%Sonstige -25,58%
Prozentuale Verteilung aus Sicht der sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Integration 2016
Die Tabelle besteht aus zwei Spalten und acht Zeilen.
Zeile 1: Fachrichtung Lernen; Prozentuale Verteilung 2016: 94,2%Zeile 2: Fachrichtung Sehen; Prozentuale Verteilung 2016: 29,3%Zeile 3: Fachrichtung Hören; Prozentuale Verteilung 2016: 40,5%Zeile 4: Fachrichtung Sprache; Prozentuale Verteilung 2016: 100,0%Zeile 5: Fachrichtung Körper; Prozentuale Verteilung 2016: 31,0%Zeile 6: Fachrichtung Geistig; Prozentuale Verteilung 2016: 96,5%Zeile 7: Fachrichtung Verhalten; Prozentuale Verteilung 2016: 78,5%Zeile 8: Fachrichtung Sonstige; Prozentuale Verteilung 2016: 0,0%
Hier die dazugehörige Wertetabelle:
Fachrichtung Prozentuale Verteilung 2016
Lernen 94,2%Sehen 29,3%Hören 40,5%Sprache 100,0%Körper 31,0%Geistig 96,5%Verhalten 78,5%Sonstige 0,0%
Literatur:KMK (2018): KMK-Dokumentation (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland – Statistische Veröffentlichungen) Sonderpädagogische Förderung in Schulen 2007 bis 2016. Zugriff am 20.08.2018. Verfügbar unter: https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/statistik/schulstatistik/sonderpaedagogische-foerderung-an-schulen.html
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