目 錄

第 三 級

試 卷 一 示 例 一 及 評 語 1

試 卷 一 示 例 二 及 評 語 7

試 卷 二 甲 示 例 一 及 評 語 13

試 卷 二 乙 示 例 一 及 評 語 17

試 卷 二 乙 示 例 二 及 評 語 27

試 卷 二 丙 示 例 一 及 評 語 34

試 卷 二 丙 示 例 二 及 評 語 41

試 卷 二 戊 示 例 一 及 評 語 45

試 卷 二 戊 示 例 二 及 評 語 50

第三級試卷一示例一及評語第一題

1

2

3

第二題

4

第四題

5

 

評 語

第 一 題

(a) 考 生 對 問 題 恰 當 地 運 用 思 維 導 圖 展 示 相 關 的 考 慮 和 分 析 。

(b) 考 生 對 問 題 能 簡 略 地 列 出 相 關 的 限 制 和 設 計 規 格 。

(c) 考 生 對 問 題 給 予 一 系 列 的 方 案 ， 但 部 分 方 案 表 達 欠 清 晰 。

(d) 考 生 能 完 整 地 展 示 設 計 的 意 念 ， 清 楚 展 示 設 計 的 細 節 ， 給 予 適 當 的 物 料 ， 附 上 尺

寸 和 著 色 的 草 圖 ， 表 達 技 巧 恰 當 。

(e) 考 生 能 清 楚 說 明 所 選 用 的 物 料 和 尺 寸 。

(f) 考 生 能 依 據 所 制 定 的 設 計 規 格 ， 作 出 評 鑑 及 建 議 改 善 的 方 案 。

考 生 在 有 效 傳 意 方 面 ， 表 現 普 通 。

第 二 題

(a) 除 了 題 目 (iii) 的 答 案 較 佳 之 外 ， 考 生 對 題 目 (i) 和 (ii) 的 要 求 欠 清 晰 理 解 ， 比 較

又 非 常 粗 略 。

(b) 考 生 能 展 示 附 有 夜 間 照 明 設 備 「 小 心 地 滑 」 標 示 牌 的 設 計 ， 細 節 則 不 明 顯 。

(c) 考 生 了 解 題 目 要 求 ， 答 案 恰 當 。

第 四 題

(a) 除 題 目 (v) 沒 有 回 答 外 ， 其 他 的 都 給 予 較 佳 的 答 案 。

(b) 考 生 對 題 目 所 示 道 路 圍 欄 的 優 點 ， 答 案 恰 當 ， 但 有 關 缺 點 的 答 案 則 不 恰 當 。

(c) 考 生 對 題 目 清 晰 理 解 ， 答 案 較 佳 。

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第三級試卷一示例二及評語

第一題

7

8

9

第二題

10

第四題

11

 

 

評 語

第 一 題

(a) 考 生 對 問 題 恰 當 地 展 示 相 關 的 考 慮 和 分 析 。

(b) 考 生 對 問 題 能 清 晰 地 列 出 相 關 的 限 制 和 設 計 規 格 。

(c) 考 生 給 予 一 系 列 的 方 案 ， 並 展 示 各 部 分 方 案 的 發 展 ， 部 分 方 案 較 佳 。

(d) 考 生 能 完 整 地 展 示 設 計 的 意 念 ， 清 楚 展 示 設 計 的 細 節 ， 給 予 適 當 的 物 料 ， 附 上 尺

寸 和 著 色 的 草 圖 。

(e) 考 生 只 說 明 所 選 用 的 適 當 物 料 ， 但 沒 有 給 予 理 由 。

(f) 考 生 只 作 出 簡 略 的 評 鑑 和 改 善 建 議 。

考 生 在 有 效 傳 意 方 面 ， 表 現 普 通 。

第 二 題

(a) 考 生 對 (i)、(ii) 及 (iii) 的 題 目 清 楚 理 解 ， 並 能 簡 單 說 明 比 較 ， 答 案 恰 當 。

(b) 考 生 清 楚 理 解 題 目 的 要 求 ， 能 完 整 展 示 附 有 夜 間 照 明 設 備「 小 心 地 滑 」標 示 牌 的

設 計 ， 並 加 上 文 字 說 明 ， 答 案 滿 意 。

(c) 考 生 了 解 題 目 的 要 求 ， 及 能 給 予 恰 當 的 理 由 ， 答 案 出 色 。

第 四 題

(a) 除 題 目 (ii) 和 (v) 的 答 案 錯 誤 外 ， 其 他 的 都 給 予 較 佳 的 答 案 。

(b) 考 生 對 題 目 清 楚 理 解 ， 答 案 恰 當 。

(c) 考 生 對 三 合 土 材 料 欠 理 解 ， 部 分 答 案 不 對 。

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第三級試卷二甲示例一及評語

第一題

13

第二題

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15

 

評 語

第 一 題

考 生 的 表 現 展 示 他 們 對 自 動 化 系 統 的 設 計 有 足 夠 的 認 識 和 理 解 。

(a) 考 生 能 正 確 識 別 所 有 的 輸 入 和 輸 出 裝 置 ， 指 出 該 系 統 是 一 個 閉 環 控 制 系 統 。 考 生

未 有 建 議 合 適 的 感 應 器 用 作 引 導 線 追 蹤 之 用 。

(b) 考生 能 舉 出 適 合 機 械 人 應 用 的 例 子 ， 但 未 能 繪 製 機 械 人 的 運 動 單 線 圖 及 正 確 指 出

這 類 機 械 人 的 局 限 ， 亦 未 能 設 計 合 適 的 末 端 執 行 器 。

第 二 題

考生 的 表 現 展 示 考 生 對 氣 動 科 技 有 足 夠 的 認 識 。 考 生 能 正 確 指 出 元 件 「 A」和 「 B」的

名 稱 ， 並 正 確 地 完 成 “ 條 件 表 ”， 但 未 能 準 確 地 描 述 元 件 的 功 能 。

其 後 考 生 能 設 計 出 改 良 的 迴 路 圖 ， 但 未 完 全 顯 示 所 需 要 的 功 能 。 在 最 後 一 部 分 ， 考 生

對 「 氣 動 系 統 」 影 響 氣 缸 效 能 的 要 素 ， 能 作 確 實 的 回 應 。

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第三級試卷二甲示例二及評語

第二題

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18

第三題

(b)

19

 

評 語

第 二 題

考 生 的 表 現 展 示 考 生 對 氣 動 科 技 有 足 夠 的 認 識 。 考 生 能 正 確 指 出 元 件「 A」和「 B」的

名 稱 ， 並 正 確 地 完 成 「 條 件 表 」， 但 未 能 準 確 地 描 述 元 件 的 功 能 。

其 後 考 生 能 設 計 出 改 良 的 迴 路 圖 ， 但 未 完 全 顯 示 所 需 要 的 功 能 。 在 最 後 一 部 分 ， 考 生

對 「 氣 動 系 統 」 影 響 氣 缸 效 能 的 要 素 ， 能 作 確 實 的 回 應 。

第 三 題

考 生 的 表 現 展 示 考 生 對 自 動 化 科 技 及 自 動 化 系 統 的 配 置 有 足 夠 的 認 識 和 理 解 。

考 生 正 確 地 完 成「 升 降 機 控 制 系 統 時 序 圖 」及 能 辨 認 各 輸 入 和 輸 出 裝 置 ， 考 生 亦 有 對

升 降 機 安 全 使 用 的 考 慮 作 出 回 應 。 但 遺 憾 的 是 考 生 未 有 完 成 「 條 件 表 」， 及 建 議 合 適

的 附 加 裝 置 以 解 決 有 關 工 程 問 題 。

20

第三級試卷二乙示例一及評語

第四題

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23

第五題

24

25

 

評 語

第 四 題

(a) 考 生 所 設 計 的 宣 傳 短 片 故 事 分 鏡 圖 頗 為 生 動 ； 對 試 題 中 各 項 要 求 ， 亦 大 都 能 作 出

回 應 ：

o 昆 蟲 角 色 設 計 普 通 ， 稍 欠 特 色 o 未 能 將 漁 農 自 然 護 理 署 之 標 誌 及 運 動 性 質 等 資 料 包 括 其 中 o 分 鏡 圖 的 注 釋 尚 算 合 理 ， 唯 欠 多 樣 化 o 拍 攝 序 順 頗 為 平 凡 o 圖 像 表 達 算 清 晰 ， 繪 圖 技 巧 稍 欠 美 觀 ， 但 尚 能 有 效 傳 達 意 念

(b) 考 生 只 能 正 確 答 出 一 個 後 期 製 作 項 目 名 稱 。

(c) 考 生 正 確 答 出 兩 個 電 腦 動 畫 較 手 繪 動 畫 來 設 計 人 物 角 色 的 優 勝 點 。

(d) 考 生 能 寫 出 兩 款 適 合 創 作 動 畫 人 物 角 色 的 電 腦 軟 件 名 稱 。

(e) 考 生 只 能 正 確 舉 出 一 項 電 腦 動 畫 優 點 。

第 五 題

(a) (i) 考 生 所 提 供 的 三 項 「 情 境 貼 圖 」 設 計 的 考 慮 都 能 接 受 ， 唯 略 為 普 通 ， 稍 欠 特

別 針 對 學 校 的 獨 特 情 境 。

(a) (ii) 考 生 所 提 供 的 兩 個 適 合 校 內 師 生 應 用 貼 圖 的 情 境 的 建 議，欠 缺 題 目 要 求 針 對

學 校 內 師 生 應 用 的 特 點 。

(a) (iii) 考 生 所 提 供 的 兩 款「 情 境 貼 圖 」的 設 計 稍 欠 創 意 ， 意 念 及 圖 像 皆 模 倣 題 目 範

例 ； 繪 圖 技 巧 亦 不 甚 工 整 ， 唯 尚 算 清 楚 。

(a) (iv) 考 生 所 提 供 的 兩 項 「 情 境 貼 圖 」 的 設 計 意 念 的 簡 述 ， 皆 能 達 意 及 切 題 。

(b) 考 生 所 提 供 的 兩 項 增 強 「 情 境 貼 圖 」 傳 意 效 果 的 設 計 方 案 及 簡 述 ， 皆 合 理 及 能 解

釋 清 楚 。

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第三級試卷二乙示例二及評語

第四題

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28

29

第五題

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31

32

評 語

第 四 題

(a) 考 生 所 設 計 的 宣 傳 短 片 故 事 分 鏡 圖 頗 富 戲 劇 性 ； 對 試 題 中 各 項 要 求 ， 亦 大 都 能 作

出 回 應 ：

o 昆 蟲 角 色 設 計 尚 可 ， 唯 稍 欠 特 色 o 能 將 運 動 性 質 等 資 料 包 括 其 中，但 未 有 將 漁 農 自 然 護 理 署 之 標 誌 一 併 附 上 ，

欠 完 整

o 分 鏡 圖 的 注 釋 尚 算 合 理 o 拍 攝 序 順 的 安 排 通 順 ， 亦 能 兼 顧 安 排 影 像 及 話 音 方 面 的 配 合 效 果 o 圖 像 表 達 算 清 晰 ， 繪 圖 技 巧 則 稍 欠 美 觀 ， 但 尚 能 有 效 傳 達 意 念

(b) 考 生 未 能 正 確 回 答 任 何 後 期 製 作 項 目 名 稱 。

(c) 考 生 正 確 答 出 兩 個 電 腦 動 畫 較 手 繪 動 畫 來 設 計 人 物 角 色 的 優 勝 點 。

(d) 考 生 能 寫 出 一 款 適 合 創 作 動 畫 人 物 角 色 的 電 腦 軟 件 名 稱 。

(e) 考 生 只 能 正 確 舉 出 一 項 電 腦 動 畫 優 點 。

第 五 題

(a) (i) 考 生 所 提 供 的 三 項「 情 境 貼 圖 」設 計 的 考 慮 都 能 接 受，亦 算 能 針 對 學 校 的 情

境 。

(a) (ii) 考 生 所 提 供 的 兩 個 貼 圖 的 情 境 答 案 之 中 ， 只 有 一 個 適 合 校 內 師 生 應 用 ， 另

外 一 個 並 非 針 對 學 校 內 師 生 應 用 的 要 求 。

(a) (iii) 考 生 所 提 供 的 兩 款「 情 境 貼 圖 」的 設 計 稍 欠 創 意，意 念 未 能 出 眾；繪 圖 技 巧

亦 不 算 出 色 ， 造 型 及 筆 法 皆 頗 為 幼 嫩 ， 唯 尚 算 清 楚 。

(a) (iv) 考 生 所 提 供 的 兩 項 「 情 境 貼 圖 」 的 設 計 意 念 的 簡 述 皆 能 達 意 及 切 題 。

(b) 考 生 所 提 供 的 兩 項 增 強 「 情 境 貼 圖 」 傳 意 效 果 的 設 計 方 案 及 簡 述 ， 皆 未 能 達 到 題

目 的 要 求 。

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第三級試卷二丙示例一及評語

第七題

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35

36

第九題

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評 語

第 七 題

(a) 考 生 給 予 現 今 「 裝 拆 家 具 」 非 常 流 行 的 兩 項 原 因 是 恰 當 的 。

(b) 考 生 能 簡 畧 寫 出 三 個 採 用 CAD 設 計 家 具 的 優 點 。

(c) 考 生 利 用 注 釋 草 圖 ， 逐 步 描 述 以 木 釘 榫 將 檯 面 與 端 板 接 合 ， 雖 然 木 釘 榫 也 屬 裝

拆 扣 件 ， 在 此 可 作 定 位 用 途 ， 如 能 以 偏 心 套 件 類 型 的 裝 拆 扣 件 將 檯 面 與 端 板 接

合 ， 會 接 合 得 更 牢 固 ； 顯 示 考 生 對 裝 拆 扣 件 只 有 一 般 的 認 識 。

(d) 考 生 逐 步 描 述 在 學 校 工 場 內 如 何 將 端 板 上 的 槽 切 割 出 來 的 過 程 ， 部 分 正 確 ； 考

生 未 有 展 示 如 何 將 線 鋸 插 放 在 木 板 中 ， 使 線 鋸 能 在 鋸 路 中 移 動 ， 這 顯 示 考 生 在

描 述 的 過 程 中 ， 未 作 出 周 詳 的 考 慮 。

(e) 考 生 提 供 可 行 的 表 面 處 理 方 法 ， 列 舉 的 兩 項 理 由 亦 可 接 受 。

(f) 考 生 提 供 的 答 案 ， 只 有 一 個 是 正 確 的 。

第 九 題

(a) (i) 考 生 以 焊 接 工 具 將 斜 角 榫 接 合 是 恰 當 的 ， 如 果 列 明 用 電 弧 焊 會 更 佳 。

(a) (ii) 考 生 所 述 的 安 裝 程 序 正 確，惜 錯 選 鉚 釘 為 接 合 扣 件，用 鉚 釘 是 不 夠 牢 固 的 ，

顯 示 考 生 對 接 合 扣 件 只 有 基 本 認 識 。

(a) (iii) 考 生 的 新 設 計 可 使 手 推 車 的 手 柄 摺 疊 ， 但 是 未 考 慮 到 當 手 柄 撐 開 時 如 何 穩

固 手 柄 於 底 架 上 ； 考 生 對 新 的 設 計 未 有 周 詳 考 慮 。

(a) (iv) 考 生 在 手 推 車 前 端 加 上 軟 膠 ， 可 減 少 碰 撞 的 影 響 。

(b) (i) 考 生 利 用 「 衝 壓 法 」 衝 出 硬 幣 表 面 的 圖 樣 ， 而 不 是 衝 出 硬 幣 的 光 身 雛 形 ，

顯 示 考 生 誤 解 題 目 ， 但 考 生 對 「 衝 壓 法 」 有 基 本 的 認 識 。

(b) (ii) 考 生 只 能 提 供 製 造 青 銅 的 其 中 一 種 主 要 金 屬 ， 顯 示 考 生 對 製 造 青 銅 的 原 材

料 並 不 熟 識 。

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第三級試卷二丙示例二及評語 第七題

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第九題

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評 語

第 七 題

(a) 考 生 給 予 現 今 「 裝 拆 家 具 」 非 常 流 行 的 兩 項 原 因 是 恰 當 的 。

(b) 考 生 能 簡 畧 寫 出 三 個 採 用 CAD 設 計 家 具 的 優 點 。

(c) 考 生 利 用 注 釋 草 圖 ， 逐 步 描 述 以 螺 絲 釘 將 檯 面 與 端 板 接 合 ， 顯 示 考 生 對 裝 拆 扣

件 只 有 基 本 的 認 識 ； 如 在 端 板 所 鑽 的 孔 套 上 膠 套 ， 檯 可 重 覆 被 裝 拆 及 接 合 多 次

而 無 損 。

(d) 考 生 逐 步 描 述 在 學 校 工 場 內 如 何 將 端 板 上 的 槽 切 割 出 來 的 過 程 ， 表 現 頗 佳 ； 可

惜 未 能 列 出 在 切 割 該 槽 時 所 需 的 恰 當 切 割 工 具 ， 顯 示 考 生 對 手 提 線 鋸 或 線 鋸 床

等 並 不 熟 識 。

(e) 考 生 提 供 可 行 的 表 面 處 理 方 法 ， 列 舉 的 兩 項 理 由 亦 恰 當 。

(f) 考 生 提 供 的 答 案 不 恰 當 ， 顯 示 考 生 誤 解 題 目 。

第 九 題

(a) (i) 考 生 以 電 弧 焊 將 斜 角 榫 接 合 是 正 確 的 。

(a) (ii) 考 生 用 螺 栓 和 螺 帽 將 手 柄 與 底 架 組 裝 是 恰 當 的 ， 所 寫 的 安 裝 程 序 正 確 ， 考

生 表 現 頗 佳 。

(a) (iii) 考 生 的 新 設 計 可 使 手 推 車 的 手 柄 摺 疊 ， 但 是 未 考 慮 到 當 手 柄 撐 開 時 如 何 穩

固 手 柄 於 底 架 上 。 考 生 對 新 的 設 計 未 有 周 詳 考 慮 。

(a) (iv) 考 生 在 手 推 車 前 端 加 上 海 綿 ， 可 減 少 碰 撞 的 影 響 。

(b) (i) 考 生 利 用 「 衝 壓 法 」 衝 出 硬 幣 的 光 身 雛 形 是 正 確 的 ， 顯 示 考 生 對 「 衝 壓 法 」

有 良 好 的 認 識 。

(b) (ii) 考 生 只 能 提 供 製 造 青 銅 的 其 中 一 種 主 要 金 屬 ， 顯 示 考 生 對 製 造 青 銅 的 原 材

料 並 不 熟 識 。

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第三級試卷二戊示例一及評語第十三題

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第十五題

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評 語

第 十 三 題

(a) 考 生 雖 指 出 了 「 海 事 處 」 標 誌 內 的 三 個 含 意 ， 但 意 思 卻 強 差 人 意 。

(b) 考 生 所 設 計 的 「 香 港 郊 野 公 園 」 標 誌 ， 甚 為 簡 單 ， 欠 缺 創 意 。

(c) 考 生 所 設 計 的 雨 傘 ， 資 料 欠 缺 詳 盡 。

第 十 五 題

(a) 考 生 在 此 部 分 未 能 繪 畫 出 該 「 分 叉 」 所 需 的 原 始 立 體 模 型 。

(b) 考 生 在 最 後 一 個 步 驟 ， 亦 沒 有 用 原 始 立 體 模 型 來 繪 製 該 「 分 叉 」。

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第三級試卷二戊示例二及評語第十三題

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第十五題

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評 語

第 十 三 題

(a) 考 生 能 夠 清 楚 地 指 出 「 海 事 處 」 標 誌 內 的 三 個 含 意 。

(b) 考 生 所 設 計 的 「 香 港 郊 野 公 園 」 標 誌 ， 除 了 個 「 野 」 字 和 一 些 花 草 外 ， 很 難 使 人

聯 想 到 它 是 代 表 香 港 的 郊 野 公 園 。

(c) 考 生 雖 有 運 用 到 (b) 部 分 所 設 計 的 標 誌 ， 但 傘 柄 部 分 的 花 草 設 計 則 欠 缺 實 用 性 。

第 十 五 題

(a) 考 生 在 這 部 分 繪 畫 了 好 幾 個 立 體 模 型 ， 當 中 亦 包 含 了 繪 製 該「 分 叉 」所 需 的 原 始

立 體 模 型 。

(b) 考 生 所 顯 示 的 四 個 步 驟 中 ， 除 了 步 驟 二 和 三 有 問 題 外 ， 其 它 的 還 算 可 以 。

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第三級示例及評語試卷一示例一及評語試卷一示例二及評語試卷二甲示例一及評語試卷二甲示例二及評語試卷二乙示例一及評語試卷二乙示例二及評語試卷二丙示例一及評語試卷二丙示例二及評語試卷二戊示例一及評語試卷二戊示例二及評語