5. Klasse, Pingpong Neu 1, l2 - Planung Der Unterrichtseinheit 2014-2015

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE)

Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare: EinführungSapt. 1 - 2

Inhalte(Conţinuturi)

Kompetenzen(Competenţe)

Lerntätigkeiten(Activităţi de învăţare)

Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)

Sozialformen(Sociale)

Lehrmaterialien(Materiale)

1. - Einstieg,- die Lehrerin stellt sich vor,- Allgemeines

1.1, 1.2, 1.3 - Gesprächsrunde 1 Std. UG, KG - Tafelbild- Buntkreide

-

2.- Lehrbuchvorstellung,- Aussprache im Deutschen,- das deutsche Alphabet,- Grußformel,

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3,

4.1

- die Aussprache im Deutschen lernen und üben- geschlossene Aufgaben (richtig/ falsch)- Grußformel lernen- kurze Dialoge bilden mit den Grußformeln und Selbstvorstellung

2 Std. UG, KG, EA, PA

- Arbeitsblatt mit dem deutschen Alphabet- Kursbuch- Tafelbild- Buntkreide

- Selbstevaluation

3. - Grammatik - deutsche Besonderheiten: Großschreibung der Substantive

1.1, 1.2, 1.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Textkorrektur- Kreuzworträtsel- Wortschlange- Sätze bilden

1 Std. KG, PA, EA - Bilder- Arbeitsblätter- Kursbuch- Tafelbild- Buntkreide

- Selbstevaluation. - gegenseitige Evaluation bei der PA



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 1: „Ich und die anderen“, pag. 9 - 18Sapt. 3 - 5




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Kontakte“

- Grammatik: Verb im Indikativ, Präsens (Teil 1);

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 3.3

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen - Dialoge mit den im Hörtext gehörten Redemitteln bilden - Sätze mit dem neuen Wortschatz bilden/ vervollständigen- Ja-Nein-Fragen- Satzteile in die richtige Reihenfolge bringen - Wortstellungsübung


- Kursbuch- CD u. Laptop- Tafelbild- Buntkreide

Selbstevaluation

2.- „Ich wohne in Deutschland“

- Grammatik: W-Fragen, Ja-Nein-Fragen und die Antworten darauf (positiv, negativ)

- Projekt: das Erntedankfest

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2., 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Wortschatzübungen zur Deutschlandkarte- Zuordnungsübungen- Sätze ergänzen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Selbstbeschreibung: Herkunft und Hobbys- geschlossene Aufgaben (richtig/ falsch)


- Deutschlandkarte- Kursbuch- CD u. Laptop- Tafelbild- Buntkreide- Arbeitsblätter

- Selbstevaluation- systematische Bewertung

- Projekt



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 2: „So sind wir!“, pag. 19 - 26Sapt. 6 - 7




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Zahlen“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen - Zuordnungsübungen- Zahlen nach Diktat schreiben- die eigene Telefonnummer schreiben und sagen- Fragen zum Text beantworten (offene Aufgaben) - Dialoge mit den im Hörtext gehörten Redemitteln bilden



Selbstevaluation

2.- „Das ABC“

- Grammatik: Verb im Indikativ, Präsens (Teil 2);

- Projekt: Halloween

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Zuordnungsübungen- Rätsel- Mehrwahlübungen- W-Fragen über die eigene Person beantworten- Satzteile in die richtige Reihenfolge bringen - Wortstellungsübung- E-Mails schreiben- Lückentext- Lied: „Kleine Igel“

2 Std. UG, KG, EA, PA. GA



- Projekt



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 3: „Vater, Mutter, Opa, Oma und Co“, pag. 27 - 34Sapt. 8 - 9




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Ich und meine Familie“

- Grammatik: unbestimmter Artikel, das Possessivpronomen

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen - Familienmitglieder lernen und üben- Zuordnungsübungen- Bildgeschichte- Lückentext- E-Mails schreiben



Selbstevaluation

2.- „Komische Geschichten“

- Projekt: Martinstag

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Lückentext- Briefe schreiben- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen - geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)- Lied: „Ich gehe mit meiner Laterne“

2 Std. UG, KG, EA, PA. GA



- Projekt



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 4: „Zu Hause“, pag. 35 - 44Sapt. 10 - 11




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Ich und meine Freunde“- „Zahlen, Jahre, Nummern“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen - Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)



Selbstevaluation

2.- „Was macht die Familie?“

- Grammatik: Verben mit Vokalwechsel – Modalverb „mögen“ (die „möchte“ - Form, also Konj. II Präsens, aber ohne Grammatiktheorie, nur als Wunschform). Indikativ Präsens der anderen 5 Modalverben

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Bildbeschreibung- Wortschatzübungen- Textkorrektur – die falschen Buchstaben/ Wörter im Text finden und korrigieren- Personenbeschreibung- Tabellenergänzung- Würfelspiel






Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 5: „Schule“, pag. 47 - 56Sapt. 12 – 15.a




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Die Unterrichtsfächer“- „Quatsch“

- Grammatik: Grammatik: Verb im Indikativ, Präsens (Teil 3)

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Tabellenergänzung- Wortschatzübungen: der Stundenplan - W-Fragen beantworten (offene Aufgaben)- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen - Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Spiel: „Schiffchen versenken“- Textkorrektur- Lückentext



Selbstevaluation

2.- „Schule in Deutschland“

- Projekte: St. Nikolaus, Weihnachten, Neujahr

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Zuordnungsübungen- Lückentext- W-Fragen beantworten (offene Aufgaben)- Umfrage zum Thema „Traumschule“- Lieder: „Kling, Glöckchen, klingelingeling!“, „O, Tannenbaum!“

3 Std. UG, KG, EA, PA, GA



- Projekte



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 6: „Schulsachen“, pag. 57 - 68Sapt. 15.b – 17




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Das brauche ich“

- Grammatik: der unbestimmte Artikel und der Indefinitartikel „kein-“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Bildgeschichte- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)- Tabellenergänzung- Ratespiel- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Ja-Nein-Fragen und die Antwort darauf(mit dem unbestimmten Artikel und dem Indefinitartikel „kein-“)- Puzzle- Wortschatzübungen: Schulsachen



Selbstevaluation

2.- „Das gibt es in der Schule“

- Grammatik: bestimmter und unbestimmter Artikel; Possessivpronomen;

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Lückentext- Bildbeschreibung- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Tabellenergänzung- W-Fragen beantworten (offene Aufgaben)- Würfelspiel






Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 7: „Leute, Leute“, pag. 69 - 80Sapt. 19 – 21.a




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Diese Lehrer!“

- Grammatik: die Deklination des Substantivs im Nominativ und Akkusativ; die Indefinitpronomen „alle“, „immer“, „etwas“, „niemand“, „nie“, „nichts“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Quiz- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Textabschnitte in die richtige Reihenfolge bringen- einen Brief schreiben



Selbstevaluation

2.- „Miteinander reden“

- Grammatik: der Imperativ; Höflichkeitsformen des Personalpronomens

- Projekt: Karneval

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Ratespiel- Vermutungen aufstellen- Sätze umformen- Zuordnungsübungen




- Projekt



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 8: „Junge Leute“, pag. 81 - 91Sapt. 21.b - 23




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Freunde! Freunde?“

- Grammatik: Akkusativobjekt, Personalpronomen im Akkusativ

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Tabellenergänzung



Selbstevaluation

2.- „Das ist interessant!“

- Grammatik: Fragepronomen im Nominativ und Akkusativ; Modalverben wiederholen, „mögen“ im Indikativ Präsens

- Projekt: Muttertag/ Frauentag

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Zuordnungsübungen- eine Nachricht für das Schwarze Brett schreiben- Lückentext- Spiel: „Quartett“- einen Brief schreiben




- Projekt



Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 9: „Alle Tage wieder“, pag. 95 - 105Sapt. 24 - 26




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Welche Hobbys hast du?“- „Tag für Tag“

- Grammatik: trennbare Verben; Satz mit Zeitangaben; Präpositionen der Zeit; Modalverben wiederholen

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Wortschatzübungen: Hobbys, die Uhr- Sätze bilden, bzw. ergänzen- eine Hobbyliste erstellen- W-Fragen beantworten- Lückentext- Beschreibung: Was machst du am Wochenende?



Selbstevaluation

2.- „Was möchtest du werden?“

- Grammatik: das unbestimmte Pronomen „man“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Zuordnungsübungen- Spiel: Was willst du werden?






Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 10: „Was machen wir heute?“, pag. 107 - 118Sapt. 28 - 30




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Wer geht wohin?“

- Grammatik: Präpositionen des Ortes

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Wortschatzübungen: Orte- W-Fragen beantworten- Sätze bilden, bzw. ergänzen- Spiel: Wohin gehst du?



Selbstevaluation

2.- „Nur keine Langeweile“

- Grammatik: Satz mit Orts- und Zeitangaben; Zeitangaben mit „am“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Grafikinterpretation- E-Mails schreiben- Eine SMS schreiben- Bildbeschreibung- Personenbeschreibung- Eine Einladungskarte schreiben- das Datum






Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 11: „Guten Appetit!“, pag. 129 - 138Sapt. 31 – 33




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Das isst man bei uns und anderswo“

- Grammatik: Possessivpronomen im Dativ

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Lückentext- Wortschatzübungen: Lieblingsgerichte, typisch deutsche und typisch rumänische Gerichte, Frühstück – Mittagessen - Abendessen- Sätze bilden, bzw. ergänzen



Selbstevaluation

2.- „Was isst man wann?“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- eine Einladungskarte schreiben (zum Geburtstag)- eine Einkaufsliste erstellen- Lückentext- Zuordnungsübungen






Clasa: a V-a, L2Disciplina:Limba germană modernăAria curriculară: Limbă şi comunicareManual : „Pingpong Neu 1”, Ed. HueberUnitatea de învăţare 12: „Ab in die Ferien!“, pag. 119 - 128Sapt. 34 - 35




Ressourcen(Resurse)

Bewertung(Evaluare)

Zeit(Timp)



1. - Einstieg - „Traumreisen“

- Grammatik: das unpersönliche „es“

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

- Gesprächsrunde- Bildbeschreibung- Zuordnungsübungen- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster bilden- Lückentext- Wortschatzübungen: Länder, Städte weltweit- Sätze bilden, bzw. ergänzen- eine Postkarte schreiben



Selbstevaluation

2.- „Deutschland, Österreich und die Schweiz“

- Grammatik: Ortsangaben

- Projekt: Kindertag

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1

- Hörtexte hören und die Texte dazu im Lehrbuch lesen- die Himmelsrichtungen- Zuordnungsübungen- Spiel: „Schwarzer Peter“/ „Wo willst du in die Ferien Fahren?“- Buchstabensalat- Wortschlange- Rätsel


- Deutschlandkarte, Weltkarte- Kursbuch- CD u. Laptop- Tafelbild- Buntkreide


Documents

5. Klasse, Pingpong Neu 1, l2 - Planung Der Unterrichtseinheit 2014-2015