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Tabellen undAbbildungen
23.11.16 Dr.Z.Shi Wiss.Arbeiten
TreeofKnowledge
1. ZweckvonTabellen&Abbildungen
2.Leitfragen
3.RegelnfürTabellen&Abbildungen
4.Tabellen
5.Abbildungen
6.Checklista)Tabellenb)Abbildungen
7.Beispiele
TabellenundAbbildungendienendazu,großeMengevonDatenverständlichundübersichtlichzumachen.
1.ZweckvonTabellen&Abbildungen
StellenSiesichimmerdieFrage:
IsteineTabelle/Abbildungüberhauptnötig?
BenutzensieTabellen/AbbildungennichtnuralsPlatzhalter,oderweilsiesoschönsind.
1.ZweckvonTabellen&Abbildungen
LeitfragenzurErstellungvonTabellen/Abbildungen
1.WasistdieForschungsfrage?
2.WasistdieKernaussagederDaten?
3.WiestelltmandieseKernaussageambestendar?
2.Leitfragen
4RegelnfürTabellen/Abbildungen
1.JedeTabelle/Abbildungmussalleinstehendverständlichsein.
• EigenenTitelschreiben• DetaillierteErklärung(Legende)schreiben,sodassderLeserohneBezugzumText
allesverstehenkann.
2.AufjedeTabelle/AbbildungimTextverweisen.
• DerLesersollwissen,woraufsichdieAbbildungbezieht.
3.RegelnfürTabellen&Abbildungen
4RegelnfürTabellen/Abbildungen
3.JedeTabelle/Abbildungmusssequentiellnummeriertwerden.
• Tabelle1,Tabelle2…• Abbildung1,Abbildung2…
4.AbkürzungenundFachbegriffemüssenfüralleTabellen/Abbildungenkonsistentsein.
• Abkürzungenmüssenerklärtwerden,auchwennsieimTextschoneinmalerklärtwurden(sieheRegel1)
3.RegelnfürTabellen&Abbildungen
1.GroßeDatensätzevorstellen2.VergleichezwischeneinzelnenWertenübersichtlichmachen
3.Korrelationenvorstellen
Tabellen
Quelle:http://2012books.lardbucket.org/books/psychology-research-methods-core-skills-and-concepts/s16-03-expressing-your-results.html
4.Tabellen
Tabellen
Tabellen• HabenimmereinenTitel.• HabenkeinevertikalenLinien.• MüssennurwesentlicheInformationenthalten.
Quelle:http://2012books.lardbucket.org/books/psychology-research-methods-core-skills-and-concepts/s16-03-expressing-your-results.html
4.Tabellen
KomponenteneinerTabelleNummerderTabelle
Titel
Note. GenerelleAnmerkung(inkl.DefinitionvonAbkürzung)a SpezifischeAnmerkungenjeglicherArt* P-Wert
Zelle
Überschrift
Variablen
Quelle: APAPublication Manual6th ed.(p.129)
4.Tabellen
TippsfürdenTitel
• Titelmusskurz,aberdeutlichsein.• ManmussdenInhaltderTabelleausdemTitelerschließenkönnen
ZugenerellZusammenhangzwischenStudentenundLeistung.(unklar,welcheDatenpräsentiertwerden)
ZuspezifischMittlereLeistungswertevonTestA,TestBundTestCfürStudentenderPsychologie,Physik,EnglischundMaschinenbau.(wiederholtdieInformationausderÜberschrift)
PerfektMittlereLeistungswertevonStudentenverschiedenerFachrichtungen.Quelle: APAPublicationManual6th ed.(p.133)
4.Tabellen
TippsfürdieÜberschriften
• ÜberschriftenorganisierendieDateninderTabelle.• ÜberschriftendefinierendieuntenstehendenSpalten.
Schlecht Besser
NotenspiegelNote
3 34 45 5
• Abkürzungensinderlaubt• %stattProzent• No.stattNumber• StatistischeKennwerte:M,SD,X2
WarumistdiezweiteSpaltebesser?KürzerundDeutlicher
Quelle: APAPublication Manual6th ed.(p.133-134)
4.Tabellen
TippsfürdenTabellenkörper
• LeereZellen• WennSiekeineDatenfüreineZellehaben,lassenSieihnleer.• WennSiedieDatennichtberichtenkönnen,schreibenSieeinenStrichund
erklärenSiedieGründedanninderGenerellenAnmerkung(Note.)• SchreibenSieeinenStrichauchdann,wenneinItemmitsichselbstkorreliert.
• Konfidenzintervalle• BerichtenSiedieKonfidenzinteravalle wennmöglich• AmbesteninKlammernschreiben.
OddsRatio 95%CI0.98 [0.78,1.21]1.06 [0.88,1.26]0.88 [0.50,1.54]
Quelle: APAPublication Manual6th ed.(p.138-139)
4.Tabellen
Abbildungen
EsgibtverschiedeneArtenvonAbbildungen
• Grafiken
• Diagramme
• Bilder
• Zeichnungen
• Etc.
5.Abbildungen
DiagrammesinddiemeistverbeiteteFormvonAbbildungen
Siewerdenbenutzt,umTendenzen undZusammenhänge anschaulichzumachen
5.Abbildungen
ArtenvonDiagrammen
1.Balkendiagramm
2.Histogramm
3.Liniendiagramm
4.Streudiagramm
5.Abbildungen
DasBalkendiagramm (vertikal)Vergleiche zwischen zwei oder mehr Gruppen
5.Abbildungen
DasBalkendiagramm (horizontal)Vergleiche zwischen zwei oder mehr Gruppen
5.Abbildungen
UnternehmenA
UnternehmenB
UnternehmenC
UnternehmenD
UnternehmenE
9.1
7.1
6.1
4.1
1.1
UnternehmenA
UnternehmenB
UnternehmenC
UnternehmenD
UnternehmenE
-9.1
-7.1
-6.1
-4.1
-1.1
PositiveWertenstehenimmeraufderrechtenSeite
RechtsistPositivLinksistNegativ
NegativeWertestehenimmeraufderlinkenSeite
5.Abbildungen
DasHistogrammVerteilung vonstetigen Werten
5.Abbildungen
DasLiniendiagrammz.B Veränderung einer Variableüber dieZeit
5.Abbildungen
DasStreudiagrammKorrelation zwischen zwei Variablen
UVimmer aufderX-Achse
AVim
mer
aufd
erY-Achse
5.Abbildungen
Häufiger Fehler bei Balkendiagrammen:Abgeschnittene Y-Achse
Quelle:http://data.heapanalytics.com/how-to-lie-with-data-visualization/
Manschneidet dieYAchse ab (fängt nicht bei 0an)damit dieUnterschiede zwischen denSäulen größer aussehen.
5.Abbildungen
Mit AbschneidenSehr starkerAbfall
5.Abbildungen
Ohne AbschneidenSieht es ganz anders aus
5.Abbildungen
5.Abbildungen
WasSie unbedingt vermeiden sollten
1.Kreisdiagramme
2.Diagramme mit 3DEffekte
3.Unübliche Diagramme
5.Abbildungen
Benutzen Sie niemalsKreisdiagramme
1.Jemehr Kategorien,desto schwerer zu verstehen.2.Wir können Proportionen nicht gutabschätzen:WelchesStück ist dasZweitgrößte?
5.Abbildungen
Benutzen Sie niemalsDiagramme mit 3DEffekten
1.Völlig unnötig.2.Erschweren dasVerständnis.3.Wirken unprofessionell.
Ist der grüne Balken über oder unter der Linie?
5.Abbildungen
Benutzen Sie niemalsRadarplots /Spiderplots
5.Abbildungen
IstdieseTabelle(wirklich)notwendig?
MussdieseTabelleindenPaper-KörperoderreichtderAnhang?
SindalleTabellenimPaperstilistischkonsistent?
IstderTabellen-Titelkurzundprägnant?
HatjedeSpalteeineÜberschrift?
SindalleAbkürzungenundSonder-Formatierungen(kursiv,fett,Symbole)erklärt?
SindallevertikalenLiniengelöscht?
WerdendieDatenineinerangemessenenPräzisionangegeben(nichtzuwenige/zuvieleDezimalstellen)?
WerdendieKonfidenz-IntervallefürdiewichtigstenPunktschätzungenangegeben?
Sinddieseimmergleichgroß(z.B.95%)?
BeiSignifikanz-Tests:IstdasSignifikanz-Niveauimmerangegeben?
HabenSieeineschriftlicheDruck-ErlaubnisfürdieseTabelleneingeholt?
SindalleTabellensequentielldurchnummeriert?
WirdaufdieseTabelleimPaperverwiesen?
6.Checklistea)Tabellen
IstdieseAbbildungnotwendig?
IstdieAbbildungeinfach,klarundfreivonstörendenDetails?
SindalleElementederAbbildungklargekennzeichnet?
WerdenalleAbkürzungenundSymboleineinerLegendeoderBeschriftungerklärt?
SinddieAbbildungenvondenTermen,AbkürzungenunddemStilherkonsistent?
HabendieAbbildungenkeinenRahmen?
SinddieGrößenordnungen,SkalenundRichtungenderAchsenklargekennzeichnet?
SindparalleleAbbildungengleichrelevantundinderselbenSkala?
FallsurheberrechtlichgeschützteAbbildungenverwendetwerden,wurdederUrhebervollständig
angegeben?HabenSieeineschriftlicheDruck-ErlaubnisfürdieseGraphikeneingeholt?
SinddieGraphikenindem(vomJournalgeforderten)Format?
IstdieAuflösungderGraphikenhochgenug?
SindalleGraphikensequentielldurchnummeriert?
WirdaufalleGraphikenimPaperverwiesen?
6.Checklistb)Abbildungen
The Washington Post, 1979https://www.stat.auckland.ac.nz/~ihaka/120Lectures/lecture03.pdf
3D-Diagrammesind soschlecht,dass sogar derAutor manchmal Fehler macht.
???
???
7.Beispiele– SchlechteAbbildung1
https://www.stat.auckland.ac.nz/~ihaka/120Lectures/lecture03.pdf
7.Beispiele– BessereAbbildung1
https://www.stat.auckland.ac.nz/~ihaka/120Lectures/lecture03.pdf
Ist deroberste Geldschein 2-malsogroß wie derunterste?
7.Beispiele– SchlechteAbbildung2
https://www.stat.auckland.ac.nz/~ihaka/120Lectures/lecture03.pdf
Sieht nicht sogutaus,ist aber viel deutlicher
7.Beispiele– BessereAbbildung2
Aufgabe: Versuchen Sie selbst eine Abbildung zu erstellen
Deutschland
Kamerun
Bitte bringen Sie folgende fiktive Daten ineine Grafik(inkl.Beschriftung derAchsen,Überschrift,Legende,etc.)
MöglicheLösung