6. TAG DER LEHRE 24. NOVEMBER 2005 FACHHOCHSCHULE ULM

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© Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Fachhochschulen in Baden-Württemberg (GHD)

Inhalt

Grußworte

Prof. Dr. PETER FRANKENBERG Minister für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

13

Prof. Dr. ACHIM BUBENZER Rektor der Fachhochschule Ulm

14

Prof. Dr. h. c. DIETMAR VON HOYNINGEN-HUENE Vorsitzender der Rektorenkonferenz der Fachhochschulen in Baden-Württemberg (RKF)

15

Prof. Dr.-Ing. Dr. h. c. WERNER FISCHER Vorsitzender der Studienkommission für Hochschuldidaktik

17

IVO GÖNNER Oberbürgermeister der Stadt Ulm

18

Ingenieurdidaktik

PETER KONOLD: Kooperierende Roboter

21

KARLHEINZ BLANKENBACH: USB-Experimentierplatine

25

WOLFGANG ENGELHARDT / CLAUS P. KEFERSTEIN: Hochschulübergreifende Ausbildung in der Qualitätsprüfung und Fertigungsmesstechnik im Rahmen der Internationalen Bodenseehochschule (IBH)

29

BURKHARD ALPERS: Mathematische Expertise von Maschinenbauingenieuren

33

VOLKER COORS: Interaktive Simulation und Visualisierung grundlegender Algorithmen und Datenstrukturen

35

GÜNTHER DITTRICH: Monitoring dezentraler, alternativer Energiesysteme

39

HERBERT EMMERICH: Entwicklung eines Tools zur multimedialen Unterstützung im Bereich Roboterschulung

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JOHANNES FRITSCH / ARMIN HERZER / TOBIAS MÜLLER / ANDREAS

PACZYNSKI: Nutzung eines über das Internet betriebenen Experiments (hier einer Versuchsanlage für die Membranfiltration) in einem kooperativen Master-Studiengang

45

HORST HABERHAUER / INGO RUST: Wissen schaffen und erhalten: Studentische Projekte im Fokus des Wissensmanagements

49

JAN HÄMMERLING / ROLF MARTIN / HARALD PFAFFL / MARC RECZKO / LILLI SCHMIDT: Simulationsprogramme zur Visualisierung komplexer physikalischer Zusammenhänge

52

ULRICH HOCHBERG: Modifizierung eines vorhandenen Fahrzeuges, Teilnahme am Wettbewerb „Eco-Marathon“

56

DIETER KLUCK / HEINRICH LANGEMANN: Entwicklung und Erprobung einer Fallstudie zu modernen Produktionssystemen

59

ROLAND KOENIGSDORFF / MARTINA SEDLAK: Digitales Gebäude- und Lernmodell des Technikums Gebäudeklimatik der Hochschule Biberach (Digitales Modell Technikum G - DIMOTE)

62

WOLF-FRITZ RIEKERT: IT Service Workshop

66

LUTZ RINGWELSKI: Strukturierung und Erstellung von Case Report Forms

69

CONSTANCE SCHULZ / THOMAS L. LADWEIN: Konzeption und Realisierung eines modularisierten Praktikums für Elektrochemie zum selbständigen Arbeiten mit multimedialer Anleitung und Begleitung

71

Lehren und Lernen

IRMGARD TESKE / HANS WALZ: Lehrmodule zur genderorientierten Sozialkompetenz

77

WOLFRAM REINERS: Kontaktlernen – zum Einsatz in innovativen Lehrgebieten

81

ASTRID HEDTKE-BECKER / RALF VANDAMME: „Sitzungsleitung“ – ein Lehr-Lernkonzept für die sozialarbeiterische Methodenausbildung

87

HANS-GEORG BRUCHMÜLLER / KATRIN HILLE: Neurowissenschaftliche Forschung belegt Lern- und Lehrerfahrungen der Hochschuldidaktik

91

KLAUS-DIETER HÄBERLE: Fortführung der Studentischen Projektinitiative (SPI) mit ergänztem Aufgabenspektrum

95

DOMINIKUS HERZBERG / NICOLA MARSDEN: Praxisnahe Förderung von Handlungskompetenz im Software Engineering

99

SVEN KLAUS / PETER KNAUBER: Mehr Praxisbezug im Bachelor-Studium – Der Einsatz von Computern in Prüfungen der praktischen Informatik

104

HELMUT RICHTER: Wissens-Floater – Wissenselemente für Lehre und Studium

109

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MATTHIAS SCHEUBER: Lehrevaluation als Mittel der Qualitätssicherung am Beispiel der Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg

113

JOACHIM WINTER: Vermittlung von Schlüsselqualifikationen an der Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg (HFR)

117

Schnittstelle Schule – Hochschule

ELKEDAGMAR HEINRICH: Die Programmier- und Technik-Werkstatt Konstanz

121

HANSPETER BOPP / SYLVIE SCHÖNIGER: Das „Mitmach-Labor Matheaktiv!“ – Auf den Spuren von Fermat & Co.

122

HEINER FRÄNKEL / HANS-DIETER KLEIN: Eingangstest und Vorklausuren in Mathematik für Erstsemester

126

KLAUS DÜRRSCHNABEL / BRUNO WEBER: Aufbaukurse Mathematik an den einjährigen Berufskollegs

129

MICHAEL FELLEISEN: Schüler-Arbeitsgemeinschaften zur Förderung des Übergangs Schule – Hochschule

134

TIMO KÜBLER: Wissenstransfer Hochschule – Schule

138

GÜNTHER KURZ / JÜRGEN GILG / HEIDE HÜBNER: Brückenkurs Physik – Einstieg in die Physik für ein Ingenieurstudium

142

GÜNTHER KURZ / LAURIANA DE OLIVEIRA VITT: Aussagekraft von Zulassungsnoten und Eignungstests über den Studienerfolg – eine Längsschnittstudie

146

STEFANI MAIER / HELMUT VON EIFF / WOLF LEISER: Werbung von Schülerinnen für technische Studiengänge

149

IRIS MARX / ULRICH HOLZBAUR: Planspiele und Erlebnisorientierung

152

DIETER PROSS: Schüler-Ingenieur-Akademie SIA Ulm: Thema „Funktechnik“ an der Fachhochschule Ulm

156

WERNER ROLF / ROMAN LENZ: GISgS – GIS goes Schule Studierende unterrichten in der gymnasialen Oberstufe

159

DIETRICH SCHRÖDER / ROLAND HAHN: Aufbau eines Gebäudeinformationssystems im Rahmen einer Schüler-Ingenieur-Akademie

162

WOLFGANG SPECKLE: Schüler als Umweltdetektive im Hochschul-Labor

166

FRANK THUSELT / MICHAEL BAUER: Messdatenerfassungssystem für Studenten und Schüler – TEPS – Technik ist eine prima Sache

169

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Brücken zur Praxis

UWE HANEKE: Das WUSKAR-Projekt in Karlsruhe: die Lücke zwischen Lehre und Praxis weiter schließen

175

STEPHAN BUCHLOH: Aktivierung und Praxissimulation: Wie man „Grundlagen der Bildungsarbeit“ lehren und lernen kann

179

HELMUT ADELHOFER: Praxis-Semester – fit für Bologna?

184

MICHAEL GRÜTZ / THOMAS DIETRICH: KLIMA XP – ein Projekt zur Entwicklung und Wartung eines computerbasierten Planspiels im Bereich Krankenhausmanagement/-informationsmanagement

187

ULRICH HOLZBAUR / ECKHARDT LIESEGANG / BURKHARDT MÜLLER-MARKMANN: Planspiele in der Lehre

189

MATTHIAS KLIMMER / MARTINA NEEF: Prozess-Simulation – ein handlungsorientiertes Lernkonzept auf dem Gebiet der Unternehmensorganisation

192

BURKHARDT MÜLLER-MARKMANN / ANNICK WEHRLE: Planspielgestütztes Interkulturelles Managementtraining (PIM)

195

GERD NUFER: Projektbezogenes Event-Marketing: Der „Tag der Außenwirtschaft“

198

JAN SNEYD: Landwirtschaftlich-botanische Fachausstellungen, Lehrpfade und Zuchtgärten – ein Projekt des Studienganges Agrarwirtschaft

202

ECKHARD WENDLING / STEPHAN FERDINAND: Die „Conmedia“ – die multimediale Eventproduktion an der Hochschule der Medien Stuttgart

203

ARMIN WOLFF: Interdisziplinäre Projekte als Praxissemester-Ersatz in Bachelor-Studiengängen – didaktische Herausforderung

205

DIRK WOLFF: Förderung der Unternehmensgründung von Absolventen durch studienbegleitende Projekte im 7. und 8. Semester

209

E-Learning

FRIEDRICH-WILHELM WINTER: Laptop University – Ein Pilotprojekt der Fachhochschule Ulm

213

PETER VÄTERLEIN: Campus Online – Einführung computer- und netzgestützter Lehre an den Esslinger Fachhochschulen

216

EGBERT T. BREYER: E-Learning ohne Investitionshürden – Erfahrungsbericht aus drei Jahren Praxiseinsatz

219

ANDREAS CHRIST: Online-Virtual-Reality für E-Learning-System iSign

224

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ULLRICH DITTLER / THOMAS JECHLE: Das MedienServiceCentrum der Hochschule Furtwangen: Integration von mediengestütztem Lernen in die Hochschullehre

227

DETLEV DOHERR: Interaktives Forum zur kooperativen Lernzielkontrolle

231

HOLGER NOHR: Computer-Supported Cooperative Learning in der Hochschulausbildung

234

COSIMA SCHMAUCH: Admoodle – Plattform für adaptive Lernsysteme

238

CLAUDIA SCHMIDT: Interaktives Webmuseum Telekommunikation

243

RALF STETTER: E-Learning „Festigkeitslehre“

247

KONRAD WÖLLHAF: Einsatz von Virtual Reality in der Lehre

249

Kooperation und Nachhaltigkeit

HERMANN MERZ: Innovationen in der Lehre durch Hochschularten übergreifende kooperative Studiengänge

255

HILDEGARD SIMON-HOHM: Interkulturelles Lernen mit elektronischen Medien

258

IRMTRAUD MUNDER / SUET BÄUERLE / BARBARA FECHTER: Cultural Competence for Cyberspace: Erfahrungen mit der Produktion der E-Learning-Einheit und ihrem Einsatz in der Lehre

263

BARBARA FECHTER: DaF-online 100 – Online-Kurs Deutsch für Anfänger

269

IRMTRAUD MUNDER: Kulturelle Kompetenz für viele Welten

274

Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik

JÜRGEN IRSCHINA / MICHAEL RENTSCHLER / HANS-PETER VOSS: Qualitätsoffensive im Bereich der Lehre: Hochschuldidaktische Fortbildungs- und Beratungsangebote für Lehrbeauftragte an Fachhochschulen in Baden-Württemberg

277

MICHAEL RENTSCHLER / HANS-PETER VOSS: Organisation, Aufgaben und Angebote der Geschäftsstelle

283

Redaktionelle Notiz

287

Programm des 6. Tages der Lehre

Programm (Übersicht) 289 Berichte aus der Praxis 290 Autorenverzeichnis

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