วาระท 6.2 ขอเปดรายวชาใหม รายวชา 975-335 การพฒนาอาชพสสากล (International Career Development) คณะเทคโนโลยและสงแวดลอม

ความเปนมา

ตามทคณะเทคโนโลยและส งแวดลอม ได เปดสอนหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาธรกจอเลกทรอนกส สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร สาขาวชาเทคโนโลยและการจดการสงแวดลอม และสาขาวชาภมสารสนเทศสงแวดลอม เพอใหนกศกษามศกยภาพในการเขาท างานในระดบสากล และเพอเปนการเตรยมความพรอมใหนกศกษามความรความเขาใจและเปดโลกทศนในการใชชวตและ ศกษาวฒนธรรมความเปนอยในตางประเทศ ทางคณะฯ จงขอเปดรายวชาใหม จ านวน 1 รายวชา ขนตอนทไดด าเนนการไปแลว

1. ผานความเหนชอบจากคณะกรรมการประจ าคณะเทคโนโลยและสงแวดลอม ในคราวประชมครงท 95 (1/2559) เมอวนท 27 มกราคม 2559 2. ผานความเหนชอบจากคณะกรรมการวชาการ วทยาเขตภเกต ในคราวประชมครงท 63 (2/2559) เมอวนท 10 กมภาพนธ 2559

ขอมลประกอบการพจารณา

แบบขอเปดรายวชา 975-335 การพฒนาอาชพสสากล (International Career Development)

ประเดนเพอทราบ

เพอทราบการขอเปดรายวชาใหม รายวชา 975-335 การพฒนาอาชพสสากล (International Career Development) คณะเทคโนโลยและสงแวดลอม

แบบฟอรม 01

ขอเปดรายวชา 1. รหสและชอรายวชา 975-335 การพฒนาอาชพสสากล (International Career Development ) 2. จานวนหนวยกต และจานวนชวโมง/สปดาหของทฤษฎ ปฏบต และศกษาดวยตนเอง 3(2-2-5) หนวยกต 3. เปนรายวชาในหลกสตร [ / ] หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาธรกจอเลกทรอนกส หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

มหาวทยาลยอนมตเมอวนท 20 ธนวาคม 2557 รอการรบทราบหลกสตรจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา [ / ] หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2557 มหาวทยาลยอนมตเมอวนท 20 ธนวาคม 2557 รอการรบทราบหลกสตรจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา [ / ] หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยและการจดการสงแวดลอม หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 มหาวทยาลยอนมตเมอวนท 16 กมภาพนธ 2556 และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา รบทราบ การใหความเหนชอบ เมอวนท 9 ตลาคม 2556 [ / ] หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาภมสารสนเทศสงแวดลอม หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 มหาวทยาลยอนมตเมอวนท 16 กมภาพนธ 2556 และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา รบทราบการใหความเหนชอบ เมอวนท 7 สงหาคม 2556

ระดบปรญญาตรและตากวา อยในหมวดวชา 3.1 [ ] ศกษาทวไป [ ] บงคบ [ ] เลอก

ในกลมวชา [ ] สงคมศาสตร [ ] มนษยศาสตร [ ] ภาษา [ ] วทยาศาสตรกบคณตศาสตร [ ] พลศกษา

จดสอนใหนกศกษาในหลกสตร.........................................................................……………….. 3.2 [ ] วชาเฉพาะ

ในกลมวชา [ ] แกน [ ] บงคบ [ ] เลอก [ ] พนฐานวชาชพ [ ] บงคบ [ ] เลอก [ ] เฉพาะดาน [ ] บงคบ [ ] เลอก [ ] ชพ [ ] บงคบ [ ] เลอก [ ] เอก [ ] บงคบ [ ] เลอก [ ] โท [ ] บงคบ [ ] เลอก [ ] อน ๆ (ระบ) …………………………………………………….

จดสอนใหนกศกษาในหลกสตร......................................................................................……………………. 3.3 [ / ] วชาเลอกเสร 4. ภาควชาทรบผดชอบ คณะเทคโนโลยและสงแวดลอม 5. เหตผลในการขอเปดรายวชา

ปจจบนการแขงขนในดานการเขาทางานมมากขน ผทมความรความสามารถยอมจะไดรบการคดเลอกมากกวา ดงนน คณะเทคโนโลยและสงแวดลอมไดเลงเหนถงความสาคใในการทจะสงเสรมใหนกศกษามศกยภาพในการเขาทางานในระดบสากล เปนการเตรยมความพรอมใหนกศกษาใหมความรความเขาใจและเปดโลกทศนในการใชชวตและศกษาวฒนธรรมความเปนอยในตางประเทศ ซงในการจดการเรยนการสอนนนจะดาเนนการผานกจกรรม

ตางๆ ทงในหองเรยนและนอกหองเรยนเพอใหนกศกษาไดเขาใจและนาความรไปใชในการดาเนนชวตประจาวนอยางเขมแขง 6. วตถประสงครายวชา

1. เปดโอกาสใหนกศกษาไดมโอกาสเตรยมความพรอมเพอเขาทางานระดบสากล ทงยงเพมโอกาสการไดงานทามากขน 2. เปดโอกาสใหนกศกษาไดประยกตใชความรทเรยนมาเพอนามาใชในการทางานทเหมาะสม 3. เปดโอกาสใหนกศกษาไดประยกตใชเทคโนโลยทนยมในปจจบนกบการทางานอยางเหมาะสม 4. เพอใหนกศกษาตระหนกถงการสอสารทมประสทธภาพและสามารถประยกตใชเทคโนโลยทจาเปนเพอเพม

ประสทธภาพในการทางาน 5. เรยนรทกษะความเปนผนาในสายอาชพทนกศกษาสนใจ

7. คาอธบายรายวชา (Course Description) (ภาษาไทย) การปรบตวใหเขากบวฒนธรรมการทางานอยางมออาชพในระดบสากล การเรยนรทกษะดานการสอสารและประยกตใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม การตระหนกในจดแขงจดออนของตนในการแขงขนในระดบสากล การแกไขปใหาเฉพาะหนา การคดเชงวเคราะห

(ภาษาองกฤษ) adaptation to the international working environment and professional working culture; business communication skill; Integrated technology in workplace; self-analysis; problem solving skill; analytical thinking skill 8. รายวชาบงคบกอน (Prerequisite) ไมม รายวชาบงคบเรยนรวม (Co-requisite) ไมม , รายวชาบงคบเรยนควบกน (Concurrent) ไมม 9. การจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ ใชภาษาองกฤษรวมในการจดการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ....... จดเปนภาษาองกฤษทงรายวชา 10. เคาโครงรายวชา (Course Outline) ประกอบดวย 10.1 หวขอเนอหา จานวนชวโมงทสอนแตละหวขอ

สปดาหท เนอหา จานวนชวโมง

ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง 1 Introduction to International Career

Development 2 2 5

2 Self-analysis 2 2 5 3-4 Adaptation to the international working

environment 4 4 10

5-6 Adaptation to the professional working culture 4 4 10 7-8 Business communication skill 4 4 10 9 Midterm

10-11 Integrated technology in workplace 4 4 10 12-13 Problem solving skill 4 4 10

สปดาหท เนอหา จานวนชวโมง

ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง 14-15 Analytical thinking skill 4 4 10

16 The future of International Career 2 2 5 17 Final Exam

รวม 30 30 75 10.2 กระบวนการจดการเรยนรของรายวชาตามหนวยกตของภาคทฤษฎ - จดการเรยนการสอนโดยใชวธบรรยาย รอยละ 30 - จดการเรยนรแบบตาง ๆ ทเนน active learning รอยละ 70 10.3 วธการวดและประเมนผลของรายวชา วธการ (ระบ) รอยละ Group work & Assignment 60 Midterm 20

Final 20 รวม 100 10.4 อาจารยผสอน ดร.เพใศร เอกจตต และคณะฯ

10.5 เครองมอและอปกรณทใชประกอบการเรยนการสอน - ตวอยางการวเคราะห Self-analysis เพอนาไปสการเรยน essay - ตวอยางการนาเทคโนโลยเขามาบรณาการกบศาสตรตาง ๆ รวมถงการนาไปใชในการแกปใหาการลงพนทเกบขอมลจรง แลวนาเสนอในรปแบบรายงาน 10.6 หนงสอ ตารา วารสาร และฐานขอมลทใชประกอบการเรยนการสอน Arulmani, G., Bakshi, A.J., Leong, F.T.L., Watts, T.(2014) Handbook of Career Development. Springer-Verlag, New York.

L. Ron Hubbard. (1992). Self Analysis. Bridge Publications, Inc, Los Angeles, California. Dan Roam . (2013). Solving Problems and Selling Ideas with Pictures. Portfolio; Expanded edition , London.

10.7 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) และมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา

ดานคณธรรม จรยธรรม 1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและลาดบความสาคใ 4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม 6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกรและสงคม

7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 8) ตระหนกและเหนคณคาในความตางและหลากหลายของวฒนธรรมทองถน และนานาชาต

ดานความร 1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสาคใในเนอหาสาขาวชาทศกษา 2) สามารถวเคราะหปใหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และ

การใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปใหา 3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงและ /หรอประเมนระบบองคประกอบตาง ๆ ของระบบ

คอมพวเตอรใหตรงตามขอกาหนด 4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร รวมทงการนาไปประยกต 5) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความชานาใทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง 6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหมๆ 7) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง 8) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ 9) เขาใจความรพนฐานของศาสตรสาขาตาง ๆ ทเกยวของกบการดารงชวต 10) มความรอบรโดยการผสมผสานเนอหาในศาสตรตาง ๆ ทนตอการเปลยนแปลงของสงคมวฒนธรรม และสงแวดลอม 11) แสวงหาความรจากงานวจย หรอแหลงเรยนรอนๆ

ดานทกษะทางปญญา 1) คดอยางมวจารณใาณและอยางเปนระบบ 2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปใหาอยางสรางสรรค 3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปใหาและความตองการ 4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปใหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม 5) สามารถบรณาการความรในศาสตรตาง ๆ ใหเกดประโยชนแกตนเองและสวนรวม 6) สามารถนาความรไปเชอมโยงกบภมปใใาทองถนเพอทาความเขาใจและสรางสรรคสงคม

ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ 2) สามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกแกการแกปใหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาท

ของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน 3) สามารถใชความรในศาสตรมาชนาสงคมในประเดนทเหมาะสม 4) มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยาง

พอเหมาะทงของตนเองและของกลม 6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 7) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและกบบคคลทวไป

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มทกษะในการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร 2) สามารถแนะนาประเดนการแกไขปใหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถต

ประยกตตอปใหาทเกยวของอยางสรางสรรค 3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการนาเสนออยางเหมาะสม 4) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

หมวดวชาเลอกเสร 975-335 การพฒนาอาชพสสากล ( International Career Development )

O O O O O O O

11. กาหนดการเปดสอน ปการศกษา 2558 ภาคการศกษาท [ ] 1 [ ] 2 [ / ] ภาคฤดรอน 12. ไดผานความเหนชอบของ [ / ] คณะกรรมการประจาคณะเทคโนโลยและสงแวดลอม เมอวนท 27 เดอน มกราคม พ.ศ. 2559

(ลงชอ) พนธ ทองชมนม (รองศาสตราจารย ดร.พนธ ทองชมนม ) คณบดคณะเทคโนโลยและสงแวดลอม วนท เดอนกมภาพนธ พ.ศ. 2559

~ 7 ~

แบบฟอรมกระบวนการจดการเรยนรและวธการวดและประเมนผล รายวชา 975 - 335 การพฒนาอาชพสสากล (International Career Development) จานวน 3(2-2-5) หนวยกต

1. แสดงรอยละของกระบวนการเรยนรของรายวชาทสะทอน Active Learning (เฉพาะหนวยกตของภาคทฤษฎ) จานวนชวโมงตามหนวยกตของภาคทฤษฎ ....30..... ชวโมง 1. จดการเรยนการสอนโดยใชวธบรรยาย ไมเกนรอยละ 50 ของจานวนชวโมงตามหนวยกตของภาคทฤษฎ

2. จดการเรยนรแบบตางๆ ทเนน active learning ไมนอยกวารอยละ 50 ของจานวนชวโมงตามหนวยกตของภาคทฤษฎ

กระบวนการจดการเรยนร วธการวดและประเมนผล

1. จดการเรยนการสอนโดยใชวธบรรยาย รอยละ ....30....... คดเปนจ านวน..........9...............ชวโมง

ระบรอยละของคะแนนการวดและประเมนผลทสอดคลองกบ รอยละของจานวนชวโมงทจดการเรยนการสอนโดยใชวธบรรยาย สอบกลางภาค รอยละ..20....... สอบปลายภาค รอยละ....20..... สอบยอยเปนระยะตลอดภาคการศกษา รอยละ........

รวม รอยละ ..40....

2. จดการเรยนรแบบตาง ๆ ทเนน active learning รอยละ...70........ คดเปนจ านวน.........21............ชวโมง ดงน

ใชสอ/วดโอสนๆ ประกอบการจดการเรยนร การอภปราย คนควาในชนเรยน รอยละ………………คดเปนจานวน...........................ชวโมง

วดและประเมนผลระหวางกจกรรม โดย (ระบรายละเอยด) .................................................................................................. วดและประเมนผลจากพฒนาการของนกศกษา โดย (ระบรายละเอยด)……………………………….….……….…… อนๆ (ระบ)………………………..………………………………….…… รอยละของคะแนนการวดและประเมนผล ................

แบบโครงงาน (Project-based learning) (ระบเทคนค/วธการ/กจกรรม) รอยละ…30….คดเปนจานวน.....9....ชวโมง ........... research report การลงพนทเกบขอมล ..................................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................

วดและประเมนผลระหวางกจกรรม โดย (ระบรายละเอยด) วดและประเมนผลรายงานและการนาเสนอผลโครงงานตามทไดรบมอบหมาย วดและประเมนผลจากพฒนาการของนกศกษา โดย (ระบรายละเอยด)………………………………………..…..….. อนๆ (ระบ)…………………………………………….……..…………… รอยละของคะแนนการวดและประเมนผล .......20.......

แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-based learning) (ระบเทคนค/วธการ/กจกรรม) รอยละ……20…………คดเปนจานวน........6.......... ชวโมง ............. oral presentation การนาปใหาหาตาง ๆ มาเปน topic เพอใหนกศกษาไดรวมกนแสดงความคดเหน.......................................................................................

วดและประเมนผลระหวางกจกรรม โดย (ระบรายละเอยด) วดและประเมนผลจากปใหา(Topic)และการนาเสนอในลกษณะของ oral presentation วดและประเมนผลจากพฒนาการของนกศกษา โดย (ระบรายละเอยด)………………………………………..…..….. อนๆ (ระบ).….……………………………..…………………..………… รอยละของคะแนนการวดและประเมนผล ......20.....

~ 8 ~

กระบวนการจดการเรยนร วธการการวดและประเมนผล แบบเนนทกษะกระบวนการคด (Thinking-based learning) เชน กระบวนการคดอยางมวจารณใาณ (Critical Thinking) กระบวนการคดคานวณตามแนวคด (Constructivism) (ระบเทคนค/วธการ/กจกรรม) รอยละ…20…คดเปนจานวน........6........ชวโมง ..........มกจกรรมทเนนกระบวนการคด การวเคราะห และฝกใหนกศกษาเขยน Essay ทเกยวกบของกบอาชพ หรอ สงทตนเองสนใจ .........................................................................................

วดและประเมนผลระหวางกจกรรม โดย (ระบรายละเอยด) วดและประเมนผลจากการกระบวนการคด การวเคราะห และนาเสนอในลกษณะของการเขยน Essay วดและประเมนผลจากพฒนาการของนกศกษา โดย (ระบรายละเอยด)………………………………………..…..….. อนๆ (ระบ)…..…………………………….………………..…………… รอยละของคะแนนการวดและประเมนผล .......20....

แบบอนๆ (ระบเทคนค/วธการ/กจกรรม) รอยละ………………คดเปนจานวน...........................ชวโมง ................................................................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................

วดและประเมนผลระหวางกจกรรม โดย (ระบรายละเอยด) .................................................................................................. วดและประเมนผลจากพฒนาการของนกศกษา โดย (ระบรายละเอยด)………………………………………..…..….. อนๆ (ระบ).….……………………………………..………..…………… รอยละของคะแนนการวดและประเมนผล ................

รวมคะแนนการวดและประเมนผล รอยละ 100

2. แสดงการจดการศกษาเชงบรณาการเรยนรกบการทางาน (Work Integrated Learning : WIL) ของรายวชาน [ ] ไมจด WIL [ ] จด WIL โดยจดในรปแบบของกจกรรม (ระบ) การฝกใหนกศกษาลงพนทเกบขอมล

~ 9 ~

แบบฟอรมประวตสวนตว ดร.เพญศร เอกจตต

ประวตการศกษา

Doctoral of Philosophy (Environmental Management) (International Program), Center of Excellence on Hazardous Substance Management (HSM), Chulalongkorn University, Thailand

Master of Science (Environmental Management) (International Program), Center of Excellence on Hazardous Substance Management (HSM), Chulalongkorn University, Thailand

Bachelor of Science (Environmental Technology) (International Program), Sirindhorn International Institute of Technology (SIIT), Thammasat University, Thailand

High School Certificate, Burwood Girls’ High School, Sydney, Australia

ประวตการทางานดานวชาการ

2556 - ปจจบน อาจารยคณะเทคโนโลยและสงแวดลอม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

ประสบการณงานสอน

เศรษฐศาสตรสงแวดลอม การจดการมลพษทางดน

สาขางานวจยทสนใจ

การจดการขยะมลฝอย การบรหารจดการสงแวดลอม การบาบดพนทปนเปอนดวยพช การจดการมลพษทางดน

ประสบการณงานวจย

Tongcumpou, C. and Akkajit, P. Transportation of Heavy Metals from Mining Activities proceedings, Malaysia, October 22-24, 2013

~ 10 ~

ผลงานงานวจย

Akkajit, P. and Tongcumpou, C. Fractionation of metals in cadmium contaminated soil: Relation and effect on bioavailable cadmium, Geoderma, 156 (2010), 126-132.

Akkajit, P., DeSutter, T., and Tongcumpou, C. Short-term effects of sugarcane waste-products from ethanol production plant as soil amendments on sugarcane growth and metal stabilization. Environmental Science: Processes and Impact. 15 (2013) 2013, 947-954.

Akkajit, P., DeSutter, T., and Tongcumpou, C. Fractionation of Cd and Zn in Cd contaminated soils amended by sugarcane waste-product from ethanol production plant. Journal of Soils and Sediments. 13 (2013), 1057-1068.

Akkajit, P., DeSutter, T., and Tongcumpou, C. The effects of sugarcane waste-products from ethanol production plant on Cd and Zn fractionation and its uptake by sugarcane (Saccharum officinarum L.) in high Cd and Zn contaminated soil. Environmental Science: Processes and Impact. 16 (2014), 88-93.

การศกษาประสบการณอนๆ

การอบรม SPSS Statistical Analysis ขนสง การอบรม Carbon Credit Research Assistant at Thailand Environmental Institute (TEI) in the project "Palm oil and Oil

palm Industries in Thailand" Student Internship at Lake of Constance, Langenargen, Germany

แบบฟอรมประวตสวนตว ดร.เพญศร เอกจตต

ประวตการศกษา

Doctoral of Philosophy (Environmental Management) (International Program), Center of

Excellence on Hazardous Substance Management (HSM), Chulalongkorn University, Thailand

Master of Science (Environmental Management) (International Program), Center of Excellence

on Hazardous Substance Management (HSM), Chulalongkorn University, Thailand

Bachelor of Science (Environmental Technology) (International Program), Sirindhorn

International Institute of Technology (SIIT), Thammasat University, Thailand

High School Certificate, Burwood Girls’ High School, Sydney, Australia

ประวตการท างานดานวชาการ

2556 - ปจจบน อาจารยคณะเทคโนโลยและสงแวดลอม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

ประสบการณงานสอน

เศรษฐศาสตรส งแวดลอม

การจดการมลพษทางดน

สาขางานวจยทสนใจ

การจดการขยะมลฝอย

การบรหารจดการสงแวดลอม

การบ าบดพนทปนเปอนดวยพช

การจดการมลพษทางดน

ประสบการณงานวจย

Tongcumpou, C. and Akkajit, P. Transportation of Heavy Metals from Mining Activities proceedings, Malaysia, October 22-24, 2013

ผลงานงานวจย

Akkajit, P. and Tongcumpou, C. Fractionation of metals in cadmium contaminated soil: Relation and

effect on bioavailable cadmium, Geoderma, 156 (2010), 126-132.

Akkajit, P., DeSutter, T., and Tongcumpou, C. Short-term effects of sugarcane waste-products from

ethanol production plant as soil amendments on sugarcane growth and metal stabilization.

Environmental Science: Processes and Impact. 15 (2013) 2013, 947-954.

Akkajit, P., DeSutter, T., and Tongcumpou, C. Fractionation of Cd and Zn in Cd contaminated soils

amended by sugarcane waste-product from ethanol production plant. Journal of Soils and

Sediments. 13 (2013), 1057-1068.

Akkajit, P., DeSutter, T., and Tongcumpou, C. The effects of sugarcane waste-products from ethanol

production plant on Cd and Zn fractionation and its uptake by sugarcane (Saccharum officinarum L.)

in high Cd and Zn contaminated soil. Environmental Science: Processes and Impact. 16 (2014), 88-93.

การศกษาประสบการณอนๆ

การอบรม SPSS Statistical Analysis ขนสง

การอบรม Carbon Credit

Research Assistant at Thailand Environmental Institute (TEI) in the project "Palm oil and Oil palm

Industries in Thailand"

Student Internship at Lake of Constance, Langenargen, Germany