Analyse des Teilnehmer-yverhaltens in cMOOCsin OPCO11 und OPCO12

Claudia Bremer David WeißClaudia Bremer, David Weißstudiumdigitale / Universität Frankfurt

MOOCs

xMOOCsStanford MOOCs

cMOOCs Connectivistic

MOOCs

2

MOOC MOOCxMOOC cMOOC

Direkter Zugang zum Veranstalter nein ja

Einbeziehung aller Teilnehmenden nein ja

Ranking der Einreichungen ja nein

Unterschied der Anteile zwischen zugelassenen und rein online Teilnehmenden

hoch niedrigerzugelassenen und rein online Teilnehmenden

Flexibilität der persönlichen Teilnahme nein jaFlexibilität der persönlichen Teilnahme nein ja

Das Thema gemeinsam entwickeln nein jaDas Thema gemeinsam entwickeln nein ja

Atkisson (2011)

MOOCsMOOCsInner circle“

Massive Teilnehmer

„Inner circle

Teilnehmer

InhalteInhalteTools

4Downes (2013): What Makes a MOOC Massive?

MOOCsMOOCs

Massive Off Z lOpen

Offene Zulassung

O C t tp

Open Content

Offenheit in Bezug auf ToolsOffenheit in Bezug auf Tools

Offenheit in Bezug auf Teilnahme5

Offenheit in Bezug auf Teilnahme

MOOCs“„MOOCs

MOOCxMOOCs(Stanford MOOCs)

cMOOCs (Connectivistic

MOOCs)OOCs)

OpenCourseZukunft des LernensOffener Kurs im Netz  2.5. ‐ 10.7.2011

Trends im E‐Teaching ‐ der Horizon Report unter der Lupe

6

‐ der Horizon Report unter der LupeOpen Online Course 16.4.‐21.7.2012

www.opencourse2011.de

U12 Th i 14 W h

Umsetzung12 Themen in 14 Wochen

Kursstruktur

MontagsBegrüßung (Blog & Mail)Begrüßung (Blog & Mail)

MittwochsOnline-SessionOnline-Session

FreitagsN l tt (Bl & M il)Newsletter (Blog & Mail)

RegelmäßigBlogposts, Tweets

TeilnehmeraktivitätenTeilnehmeraktivitäten

www.opco12.de

KursstrukturKursstrukturMontags Themeneröffnung per Blog und NewsletterThemeneröffnung per Blog und Newsletter

MittwochsLive Session (1h)Live Session (1h)

Ende der ThemenwocheZusammenfassung (Newsletter Blog PDF)Zusammenfassung (Newsletter, Blog, PDF)

LaufendT itt BlTwitter, Blog, ….

OpenCourse

Zukunft des LernensTrends im E‐Teaching ‐ der Horizon Report unter der LupeZukunft des Lernens

2.5. ‐ 10.7.201 16.4.‐21.7.2012

- 14 Wochen, 12 ThemenEi ö h tli h Th h th

- 14 Wochen, 6 Themen- Einwöchentlicher Themenrhythmus

- 814 Teilnehmende

- Zweiwöchentlicher Rhythmus

- 1.451 Teilnehmende- 388 Blogposts

- keine Leistungsnachweise

- 322 Blogposts in Themen sortiert

- Teilnahmebestätigung (842)gkeine Vorgaben

- Etherpad Wiki Audioboo

Teilnahmebestätigung (842)- Online Badges (143)

Etherpad, Wiki, Audioboo,…

Digital Badges

Digital Badges

Digital Badges

56 Eintragungeng g

65 Eintragungen

15 Eintragungeng g

Digital Badges

Digital Badges

Digital Badges

21Quelle: Vortrag Loviscach, re:publica 2013und: http://tech.mit.edu/V132/PDF/N34.pdf

OPCO 11 B t ili l f Bl b it äOPCO 11: Beteiligungsverlauf ‐ Blogbeiträge

Artikel

50

60

30

40

10

20

01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Wochen

OPCO 12: Beteiligungsverlauf – Blogbeiträge70

63

50

60

Blogartikel Kommentare

26

41

29 31

24 26

36

2430

40

26

1521 22 24

2026

13 13 14

23

14 15 1714

1814

24

510 12

10

20

30

5

0

10

1. Woche 2. Woche 3. Woche 4. Woche 5. Woche 6. Woche 7. Woche 8. Woche 9. Woche 10. Woche 11. Woche 12. Woche 13. Woche

Einführung Mobile Apps Tablet Computing Game Based Learning Learning Analytics Gesture Based Internet of Thingsg pp p g g g yComputing

g

Wochen

OPCO 12: Beteiligungsverlauf – Videosessions

4722

5525

5000

6000

Live Aufzeichnung

25433000

4000

g

25432076 2286 2166

2000

183 192 185 135 108 75 52497

0

1000

1. Woche 2.-3. Woche 4.-5. Woche 6.-7. Woche 8.-9. Woche 10.-11. Woche 12.-13. Woche

Einführung Mobile Apps Tablet Computing

Game Based Learning

Learning Analytics

Gesture Based Computing

Internet of Things

Wochen

OPCO11 - Welche Medien waren für die Teilnahme wichtig?

TriciderPaper.li (#opco11‐Zeitung)

DiigoAudiobooTricider

EtherpadFacebook

Flickr

TwitterAdobe Connect

Ustreamp

Agenda: AktivitätenNewsletter

Twitter

OpenCourse HomepageKursblog

Agenda: Lektürevorschläge

0 5 10 15 20 25 30 35 40

OpenCourse Homepage

OPCO12 - Welche Medien waren für die Teilnahme wichtig?

Google+

Etherpad

Facebook

Adobe Connect 

p

Newsletter

Twitter

Programmübersicht / Materialhinweise

Newsletter

OpenCourse Homepage

Kursblog

0 20 40 60 80 100 120

OpenCourse Homepage

E f d Si OPCO11 d OPCO12Empfanden Sie OPCO11 und OPCO12 als unterschiedlich?

Umfrage 2: n=17 Umfrage 3: n=31g- unterschiedlich: 14- nicht unterschiedlich: 3

g- unterschiedlich: 20- nicht unterschiedlich: 11

OPCO 11 OPCO12• aufregender• mehr Interaktion mit Bezug

zueinander

• professioneller• mehr thematische Aktivitäten• bessere Struktur

• mehr Community-Feeling• mehr Interaktion mit unter-

schiedlichen Tools (Wiki, Etherpad)

• besserer Rhythmus (2-Wochen)• bessere Organisation• Online-Sessions reibungsloser

ThesenBeteiligung

Wie haben sich die Teilnehmenden an den beiden Kursen beteiligt?

Unterschiede Gab es Unterschiede im Beteiligungsverhalten?Gab es Unterschiede im Beteiligungsverhalten?

GründeWas könnten die Gründe für das unterschiedliche Beteiligungsverhalten gewesen sein?

Datenbasis

OPCO11 & OCPO12• Wordpress

– Blogbeiträge (ca. 750)– aggregierte Beträge wie z B– aggregierte Beträge wie z.B.

Wiki, Moodle o. Audioboo– Kommentare (ca. 350)

Tweets (ca 8 000)• Tweets (ca. 8.000)• Anmeldungen (ca. 2.200)

nur OPCO12• Badges (ca. 150)• Log-Files (ca. 29.000)

Quelle: opencourse2011.de (l.), opco12.de (r.)

Anforderungen an das ToolAnforderungen an das Tool

• Vergleichen mehrererVergleichen mehrerer MOOCs

• Aktivitätsübersicht in Form eines Dashboards

• Detailanalyse der aggregierten Beiträgeaggregierten Beiträge

• Detailanalyse von Twitter• Profile der Teilnehmenden• Profile der Teilnehmenden• Zugänglichkeit (Usability,

Visualisierung, Echtzeit)g )

Quelle: MOOC Analytics

Aufgabeng• Zählen, vergleichen und

i V hält i tins Verhältnis setzen• Filtern, bereinigen und

zusammenführen (Spamzusammenführen (Spam, URL-Shortener)

• Redaktionell aufbereitenRedaktionell aufbereiten • Visualisieren ggf. auch

durch Integrationdurch Integration bestehender Lösungen (TAGSExplorer, jqPlot)

Quelle: OPCO11 (o.), OPCO12 (u.)

Ergebnisse (1)Teilnehmer & Beiträge

• OPCO12: Mehr Teilnehmende (Faktor 1 7 Twitternutzer(Faktor 1,7 Twitternutzer

1,8 Anmeldungen)• OPCO12:

Weniger Beträge (im Verhältnis halb so viel)

Ausnahme: Mehr @Replys, #Tags und eindeutige Links

Quelle: OPCO11 (l.), OPCO12 (r.)

Ergebnisse (2)Teilnehmer & Tweets

Ab

g ( )

• Aber: Vermehrter Einsatz von Aggregatoren (@scoopit) oder autm Retweeteroder autm. Retweeter(@/#xyzRT/OPCO12) -> nach dem Filtern wieder ein Verhältnis von 2:1

• Und: Filtern veränderte nicht die Zahl der „Twitternutzer, die von anderen OPCOvon anderen OPCO-Teilnehmenden erwähnt wurden und selbst etwas zum OPCO geschrieben haben“ g

-> Inner Circle?Quelle: OPCO11 (o.), OPCO12 (u.)

Ergebnisse (3)Tweets & Verteilung

OPCO12

g ( )

• OPCO12: Mehr verfasste Tweets von den 10% aktivsten Twitterern

• OPCO12:• OPCO12: Längerer Vor- und Nachlauf

Quelle: OPCO11 (l.), OPCO12 (r.)

Ergebnisse (4)Vernetzung• Schöne Visualisierung,g

aber teilweise mit Vorsicht zu genießen -> Inner Circle? OPCO12

Quelle: TAGSExplorer ‐ OPCO11 (l.), OPCO12 (r.)OPCO11

ZusammenfassungBeteiligungg g

In OPCO11 haben weniger Teilnehmer, in kürzerer Zeit mehr Inhalte generiert.Auch ohne Badges (Verpflichtung in OPCO12)Auch ohne Badges (Verpflichtung in OPCO12)

Unterschiede T itt d i t tTwitter wurde weniger genutzt (war laut Befragung auch unwichtiger); Generell kamen weniger unterschiedliche Medien zum Ei t (Eth d d T l )Einsatz (Etherpad u. andere Tools)

Gründe?? Hypothesen: -Weniger Bezug? - Weniger Interesse an Vernetzung? - Mehr Vorgaben vom Veranstalter? g- Nicht mehr der erste deutschsprachige MOOC? - Badges?

Ausblick: EinsatzmöglichkeitenAusblick: Einsatzmöglichkeiten• Echtzeitauswertungs-g

tool, einsetzbar bereits während eines MOOCs

• Auch geeignet für Teilnehmende Vi l Mö li hk it d• Viele Möglichkeiten der Erweiterung und WeiterentwicklungWeiterentwicklung

Quelle: MOOC Analytics

Ausblick/FragenAusblick/Fragen• Datenschutz/Transparenzp

– Prüfstand für Offenheit

• Motivation– Was passiert mit den

Teilnehmenden, wenn sie solch ein Tool von Anfang zursolch ein Tool von Anfang zur Verfügung haben?

– Lässt sich gewünschtes V h lt fVerhalten ggf. anregen (Stichwort: Gamification)

Quelle: MOOC Analytics

Kontakt Claudia Bremerbremer@sd uni-frankfurt debremer@sd.uni frankfurt.de

David WeißDavid Weißweiss@sd.uni-frankfurt.de

studiumdigitaleGoethe-Universität Frankfurt

t di di it l dwww.studiumdigitale.de