Aufbau der Wortarten-Aufgabenserieeinsicht.weebly.com/uploads/1/3/2/1/13210508/wortarten... · Eine Frau kommt zum Psychiater und beklagt sich bitter: «Mein Mann isst nach dem Kaffee

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Aufbau der Wortarten-Aufgabenserie

1. TEIL: DIE DREI GRUNDWORTARTEN

Das Verb .............................................................................. 3

Verben erkennen 1................................................................. 4

Verben erkennen 2................................................................. 5

Verben erkennen 3................................................................. 6

Verben erkennen 4................................................................. 7

Das Nomen........................................................................... 8

Nomen erkennen 1................................................................. 9

Nomen erkennen 2................................................................10

Nomen erkennen 3................................................................11

Nomen erkennen 4................................................................12

Nomen erkennen 5................................................................13

Nomen erkennen 6................................................................14

Das Adjektiv ........................................................................15

Adjektive erkennen 1 ............................................................16






Die drei Grundwortarten ........................................................22

Die drei Grundwortarten erkennen 1 ........................................23




2. TEIL: ALLE FÜNF WORTARTEN

Das Pronomen......................................................................29

Pronomen erkennen 1 ...........................................................31






Die Partikeln ........................................................................39

Partikeln erkennen 1 .............................................................40




Alle fünf Wortarten................................................................47

Alle Wortarten erkennen 1......................................................48




Wortarten-Tipps ...................................................................54

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3. TEIL: LÖSUNGEN

Verben erkennen ..................................................................55

Nomen erkennen ..................................................................57

Adjektive erkennen ...............................................................59

Die drei Grundwortarten erkennen...........................................61

Pronomen erkennen ..............................................................63

Partikeln erkennen ................................................................65

Alle Wortarten erkennen ........................................................67

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Das Verb

Viele Verben brauchen wir sehr oft, und deshalb erkennst du sie denn auch ziem-

lich leicht. Verben sind aber kleine Verwandlungskünstler; sie können nämlich ihr

Aussehen manchmal stark verändern:

nehmen: du nimmst, ihr nehmt, sie nahmen

sein: ich bin, er ist, wir sind, sie waren

Und manchmal bestehen Verben gleich aus mehreren einzelnen Wörtern:

Sie singt ein Lied vor.

Sie wird wohl ein Lied vorgesungen haben.

Lass dich aber jetzt nicht verwirren! Denn in der Regel kommen die Verben in

einfachen Formen vor, und in Zweifelsfällen helfen dir dann die beiden folgenden

Verben-Proben weiter:

Verben-Probe 1:

Verben kann man in die Zeitformen setzen.

singen: ich singe, ich habe gesungen, ich sang, …

Verben-Probe 2:

Von Verben kann man Personalformen bilden.

singen: ich singe, du singst, er singt, wir singen, …

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Verben erkennen 1

1

Testen Sie 6 Monate kostenlos…

2 3

Mit Anstand

fährt man besser.

Wir sorgen

für

Bewegung.

4 5

Wir wollen fairen Sport.

Der Name, der alles sagt.

6 7

Wir geben Profil.

Sicher geht’s auch bequemer!

8 9

Unihockey – ein Spiel

erobert die Schulen!

Q U A L I T Ä T.

DAS IST DER PUNKT.

10

Nehmen Sie den direkten Weg!

11

SCHLAFEN SIE BESSER!

12

Bei uns sitzt du garantiert bequem!

In jedem der 12 Werbetexte hat es ein Verb. Schreibe alle 12 Verben heraus.

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Verben erkennen 2

1

Gut zu wissen, wo man hingehört.

2

Aller Anfang kann leicht sein…

3

Kinderspielplätze attraktiv bauen und erneuern.

4

Für Freunde mitbestellen macht Spass!

5

Wir sprechen eine Sprache, die alle verstehen.

6

IDEEN MUSS MAN HABEN.

7

Wie man wirkungsvoll spricht und richtig mit Menschen umgeht.

8

WER VON SEINEM BLUT GIBT – DER HILFT!

In jedem der 8 Werbetexte hat es je 2 Verben. Schreibe die 16 Verben heraus.

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Verben erkennen 3

Lukas streitet mit Andrea, wessen Vater begabter sei.

"Wenn mein Vater will, kann er sich rasieren, ohne

die Zigarette aus dem Mund zu nehmen!" prahlt Lukas.

Davon lässt sich aber Andrea überhaupt nicht beein-

drucken. Kühl entgegnet sie: "So was sollte man gar

nicht versuchen. Meiner ist da viel origineller. Der

schneidet nämlich die Zehennägel und muss nicht ein-

mal die Socken ausziehen."

1. Notiere zuerst alle 16 Verben, und zwar genau so, wie sie im Text vorkom-

men.

2. Unterstreiche dann die 5 Verben, die im Infinitiv (= Grundform) vorkommen

(z.B. schreiben, denken).

3. Schreibe schliesslich zu den anderen 11 Verben den entsprechenden Infinitiv

auf.

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Verben erkennen 4

1

«Papi, auf unserer Weide grasen die Kühe unseres Nachbarn! Soll ich sie weg-

jagen?» – «Wegjagen? Melken, mein Lieber, sofort melken!»

2

«Wie war denn eure Ferienwohnung?» – «Wahnsinnig eng. Man musste sie rück-

wärts betreten, um sie vorwärts verlassen zu können!»

3

Die beiden Wanderer schauen in die Gletscherspalte hinunter. «Da ist vor drei

Tagen mein Bergführer hineingefallen», berichtet der eine. «Und das sagst du

einfach so?» – «Nun, es war nicht mehr der neuste, und einige Seiten fehlten

auch schon.»

4

Eine Frau kommt zum Psychiater und beklagt sich bitter: «Mein Mann isst nach

dem Kaffee immer noch die Tasse, nur den Henkel lässt er immer liegen.» Der

Psychiater meint: «Das ist wirklich komisch. Der Henkel soll nämlich das Beste

sein.»

5

Die Kängurumutter kratzt sich ärgerlich den Bauch und schimpft: «Sei doch ver-

nünftig und iss nicht dauernd Kuchen im Bett!»

Witz 1: Welche beiden Verben kommen je zweimal vor?

Witz 2: Welches sind die beiden Verben, die im Präteritum (Vergangen-

heit) stehen?

Witz 3: Welche beiden Verben werden im Plural (Mehrzahl) gebraucht?

Witz 4: Welche beiden Verben kommen im Infinitiv (Grundform) vor?

Witz 5: Welche beiden Verben stehen in der Befehlsform?

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Das Nomen

Nomen sind in der Regel leicht zu erkennen, weil man sie mit grossen Anfangs-

buchstaben schreibt. Schwieriger wird es aber, wenn du selber Texte schreibst:

Dann musst du nämlich wissen, welche Wörter Nomen sind, damit du sie dann

auch wirklich gross schreibst. Vor allem für die Rechtschreibung ist es also sehr

wichtig, dass man die Nomen erkennt. (Das ist schnell gesagt! Die Grossschrei-

bung ist nun mal ein schwieriges Kapitel in der Rechtschreibung, und sie macht

sogar den Erwachsenen zu schaffen! Das zum Trost.)

In Zweifelsfällen hilft dir die Nomen-Probe weiter:

Nomen-Probe:

Nomen sind Wörter, zu denen der, die oder das gehört.

der Hund (die Hunde)

die Katze (die Katzen)

das Kamel (die Kamele)

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Nomen erkennen 1

Nomen in Texten erkennt man leicht (warum eigentlich?). Schreibe sie heraus,

pass aber bei den Satzanfängen auf (total sind's 15 Nomen).

Wenn du Zeit und Lust hast: Lies den Text nochmals, lass aber immer die Nomen

weg. Wie tönt das?

Ein Bleistift hatte gelernt,

Befehle auszuführen. Mal gab es

den Auftrag, Zahlen

festzuhalten, mal war es ein

heimlicher Brief, über den hier

nichts verraten werden darf, mal

war es eine Unterschrift. Aber

nie durfte der Stift zeichnen.

Er hatte schon fast sein ganzes

Leben verwartet und war ein

kurzer Stummel geworden. Da

beschloss er, seinem Besitzer

Mut zu machen. Lass mich mal,

sagte der Stift, du wirst schon

sehen, es geht. Am Ende war da

ein Herz auf dem Papier. Na

siehst du!

- 10 -

Nomen erkennen 2

Solchetexteamstückkannstduohneproblemeselberher-

stellen.Denkedirsätzemitmehrerennomenausundno-

tieresieaufeinenzettel.Schreibesienachherohnelücken-

zwischendenwörterninverbundenerschriftab.Tauscht

danneurebandwurmtexteuntereinanderausund-

fischtdienomenheraus.Istdasnichteinvergnügen?

Suche die zwölf Nomen, die in diesem Bandwurmtext versteckt sind, und

schreibe sie heraus – dann natürlich mit grossen Anfangsbuchstaben!

Nomen in Texten erkennt man leicht (warum eigentlich?).

Schreibe sie heraus, pass aber bei den Satzanfängen auf (total

sind's 15).

Wenn du Zeit und Lust hast:

Lies den Text nochmals, lass aber immer die Nomen weg. Wie

tönt das?

Gi beszu:

Sowär edasl ese

nab ernochsch

wieri gerg

ewe sen!

- 11 -

Nomen erkennen 3

Schreibe das Gespräch zwischen Linus und Luzie in verbundener Schrift ab, und

zwar so:

Linus: Hier ist eine...

Luzie: Eine ...

Achte dabei besonders auf die 12 Nomen, weil du sie mit grossen Anfangsbuch-

staben schreiben musst.

- 12 -

Nomen erkennen 4

Du weisst sicher aus eigener erfahrung, dass bei der

grossschreibung viele fehler passieren. In anderen spra-

chen ist das kein problem, weil man nur die namen und

die satzanfänge gross schreiben muss, zum beispiel:

Mein freund Ahmed aus Bümpliz isst gern bratkartof-

feln und trinkt nur Coca.

Seit einigen jahren gibt es leute, die diese regeln auch

für das deutsch einführen möchten. Man könnte dann

einen text so schreiben, wie es hier gemacht worden ist.

Vielleicht dürfen das deine grosskinder einmal tun!

Notiere die 16 Nomen, die im Text klein geschrieben sind – jetzt natürlich mit

grossen Anfangsbuchstaben, da die neue Regel noch nicht gilt.

- 13 -

Nomen erkennen 5

Warum Mr. Wang hier nur Grossbuchstaben braucht, ist nicht bekannt. Vielleicht

weiss er nicht, was Nomen sind und was er damit mit grossen Anfangsbuchsta-

ben schreiben müsste. Hilf ihm, bitte! Es sind total 16 Nomen.

LIEBE FÜNFTKLÄSSLER

MEIN NAME IST WANG. ICH ARBEITE IM

DRITTEN STOCK DER ERZIEHUNGS-

DIREKTION DES KANTONS BERN. OHNE

MICH IST DER GANZE BETRIEB IM EIMER.

DIESE AUFREGUNG BEIM PERSONAL,

WENN ICH MAL STREIKE – UNVOR-

STELLBAR! ABER EINE SPITZENKRAFT

BIN ICH NUR, WENN MICH MEINE BE-

TREUER GUT BEDIENEN. DRÜCKT MIR

DIE DAUMEN, DASS ICH NICHT EINES

TAGES DURCH MENSCHEN ERSETZT

WERDE!

- 14 -

Nomen erkennen 6

Vor allem in Gedichten verwenden manchmal Schriftstelle nur Grossbuchstaben.

AUF DEM BERGE ARARAT

WOHNT DER SCHNEIDER DRAKULAT,

SEINE FRAU, DIE NOSFRETETE,

SASS AM SÄRGELEIN UND NÄHTE,

FIEL HERAB, FIEL HERAB,

UND DER LINKE ZAHN BRACH AB.

KAM IHR MÄNNCHEN ANGERANNT

MIT DER NADEL IN DER HAND,

NÄHT IHN AN, NÄHT IHN AN,

DASS SIE WIEDER BEISSEN KANN.

H.C. ARTMANN

EIN MÄNNLEIN STEHT AM SCHALTER

SO GAR NICHT STUMM

UND SAGT ZU DEM BEAMTEN:

SEI BLOSS NICHT DUMM,

GIB DIE SCHÖNEN PIEPEN HER,

GLAUBE MIRS, DIE FREUN MICH SEHR,

UND DRÜCKSTE AUF DIE KLINGEL,

LEG ICH DICH UM.

H.C. ARTMANN

Mach eine Liste mit den Nomen, die man ja eigentlich gross schreiben muss. Im

Gedicht links sind es 11, im Gedicht rechts 5 Nomen.

- 15 -

Das Adjektiv

Adjektive erkennst du ziemlich leicht, weil es die einzige Wortart ist, bei der man

Vergleichsformen bilden kann:

gross: grösser, am grössten

viel: mehr, am meisten

Vergleichsformen von Verben und Nomen gibt es nicht. Oder was sagst du zu

den folgenden Wörtern?

Schule: Schuler, am Schulsten

turnen: turnener, am turnensten

Nun gibt es bekanntlich keine Regel ohne Ausnahme, denn von gewissen

Adjektiven kann man keine Vergleichsformen bilden: tot, mündlich, hellgelb,

leblos, blitzschnell... Für die weitaus meisten Fälle gilt aber die folgende einfache

Probe:

Adjektiv-Probe:

Von Adjektiven kann man Vergleichsformen bilden:

laut – lauter – am lautesten

gut – besser – am besten

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Adjektive erkennen 1

1. Bei jedem Bild kommen im Text jeweils 2 Adjektive vor. Schreibe die

insgesamt 8 Adjektive heraus.

2. Mit den Adjektiven kann man Vergleichsformen bilden. Wie lauten diese für

die 8 Adjektive?

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1.

DAS ALTE HAUS

2.

DER SCHWARZE MANN

3.

DAS GROSSE BUCH DER COMPUTERSPIELE

4.

DER SCHLAUE BÄR

5.

EINE MAUS AUS GUTEM HAUS

6.

DER KLEINE IGEL

7.

DAS RÄTSELHAFTE INSELBUCH

8.

IM ZEICHEN DER BLAUEN FLAMME

9.

TONI UNGERERS FÜNF FABELHAFTE FABELTIERE

10.

DIE SCHÖNSTEN FABELN VON ÄSOP

11.

DER GELBE VOGEL

12.

DAS SCHWARZE SCHAF

In jedem der 12 Buchtitel steckt ein Adjektiv. Schreibe die 12 Adjektive heraus,

und zwar so, wie sie im Wörterbuch stehen, z.B. lustig, stark...

- 18 -


1

KÄLTE KALT

ABKALTEN

SICH ERKÄLTEN

KALTWASSER

2

FAHRERFLUCHT

FLUCHT FLÜCHTEN

FLÜCHTIGKEIT

FLÜCHTIG

3

FLIESSEN

FLUSS FLÜSSIG

FLÜSSIGKEIT ABBFLUSS

4

LANG LANGEWEILE

LÄNGE

VERLÄNGERN VERLÄNGERUNG

5 GLÜCK

MISSGLÜCKEN

GLÜCKWUNSCH GLÜCKLICH

UNGLÜCK

6 SCHRECK

HEUSCHRECKE

SCHRECKLICH

ERSCHRECKEN SCHRECKSCHUSS

7 EINSCHLAFEN

SCHLAFEN

SCHLAFZIMMER

WINTERSCHLAF

SCHLAFLOS

8 GROSSMAUL

GRÖSSE

GROSSMUTTER

GROSSARTIG

VERGRÖSSERN

9 WUNDERBAR

WUNDER

SICH WUNDERN

NATURWUNDER

WUNDERBLUME

10

BLITZ BLITZEN

ABBLITZEN

BLITZSCHNELL

BLITZLICHT

In jedem Wörterfeld hat es 1 Adjektiv. Schreibe die 10 Adjektive heraus.

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1 DIE ZÜNDENDE GESCHENKIDEE

2 EINE HÖHERE FORM DER INTELLIGENZ

3 ÜBERLASSEN SIE GUTE FOTOS NICHT DEM ZUFALL.

4 DER KATALOG MIT DEN UNBEGRENZTEN URLAUBSMÖGLICHKEITEN

5 WAS TRÄGT DER ANSPRUCHSVOLLE HERR ZUM

WEIHNACHTSFEST?

6 DAS TRAGBARE BÜRO

7 ENDLICH DIE ZEITSCHRIFT FÜR DIE VIELSEITIGE FRAU!

8 DIE AUFBAUNAHRUNG FÜR DAS WICHTIGE ERSTE LEBENSJAHR.

9 DIE SCHNELLSTE VERBINDUNG NACH PARIS.

10 JEDER SOLLTE EINEN INTELLIGENTEN ARBEITSPLATZ HABEN

1. In jedem der 10 Werbetexte kommt je ein Adjektiv vor. Mach eine Liste mit

den 10 Adjektiven.

2. Wähle 5 Werbetexte aus und notiere sie, jetzt aber mit andern Adjektiven

aus deiner Liste. Beispiel: Die anspruchsvolle Geschenkidee.

- 20 -


Schreibe alle Adjektive auf, die du in den Stelleninseraten findest.

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zialleistungen. Eintritt

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einbarung.

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nach Vereinbarung

- 21 -


Bumfidel hat ein grünes und ein braunes Auge. So was kommt vor. Mit dem

Wachsen nimmt er sich Zeit. Er ist klein und dick, das heisst eher stramm,

könnte man sagen. Die Waden sind das reinste Muskelpaket. Und die kräftigen

Arme! Da sieht man besonders gut, wenn Bumfidel sie beugt. «O je», sagen

manche Leute mitleidig. «Der kann froh sein, dass er kein Mädchen ist.»

«Warum?» fragt dann Bumfidel erstaunt. Er selber gefällt sich nämlich gar nicht

so schlecht. Wo er einen Spiegel erwischt, guckt er zufrieden hinein: «Was

wollen die denn? Ich finde, ich sehe lustig aus.»

Welche Adjektive erkennst du in der Bumfidel-Geschichte? Notiere sie der Reihe

nach.

- 22 -

Die drei Grundwortarten

Bei den nächsten Aufgaben musst du nicht mehr nur auf eine einzige Wortart

schauen, sondern gleich auf alle drei Grundwortarten: auf die Verben, auf die

Nomen und auf die Adjektive.

Zur Erinnerung sind hier die Proben, mit denen du die verschiedenen Wortarten

erkennen und unterscheiden kannst, noch einmal aufgeführt.

Verben-Probe 1:

Verben kann man in die Zeitformen setzen.

singen: ich singe, ich habe gesungen, ich sang, …

Verben-Probe 2:

Von Verben kann man Personalformen bilden.

singen: ich singe, du singst, er singt, wir singen, …

Nomen-Probe:

Nomen sind Wörter, zu denen der, die oder das gehört.

der Hund (die Hunde)

die Katze (die Katzen)

das Kamel (die Kamele)

Adjektiv-Probe:

Von Adjektiven kann man Vergleichsformen bilden:

laut – lauter – am lautesten

gut – besser – am besten

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Die drei Grundwortarten erkennen 1

Gina will Schokolade.

Gina will Schokolade kaufen.

Gina will eine Tafel Schokolade kaufen.

Gina will schnell eine Tafel Schokolade kaufen.

Gina will schnell eine Tafel Schokolade mit Nüssen kaufen.

Gina will schnell eine grosse Tafel Schokolade mit Nüssen kaufen.

Gina will schnell eine grosse Tafel Schokolade mit feinen Nüssen kaufen.

Gina will schnell eine grosse Tafel Schokolade mit feinen Nüssen kaufen gehen.

Unsere liebe Gina ist und bleibt das schlimmste Schleckermaul.

1. Schreibe auf, zu welcher Wortart die 3 Wörter im ersten Satz gehören.

2. Die folgenden 7 Sätze wachsen immer um ein Wort. Notiere der Reihe nach,

zu welcher Wortart das jeweils neue Wort gehört.

3. Im letzten Satz hat es 6 Wörter, die du bestimmen kannst. Notiere jedes

Wort und die Wortart, zu der es gehört.

- 24 -


«Kleine Mädchen müssen jeden Tag schön brav ihren Salat

essen, wenn sie einmal gross und hübsch werden wollen!»,

sagt der Vater am Mittagstisch zu seiner Tochter, die

lustlos in ihrem Teller herumstochert.

Katrin überlegt längere Zeit und fragt dann: «Papi, warum

hast du denn keinen gegessen, als du so alt warst wie ich?»

Pflücke aus dem Text zu den drei Grundwortarten je 6 Wörter heraus und

schreibe sie auf:

- 25 -


1) Ich hasse dumme Sprüche unheimlich.

2) Teure, schnelle Autos sind doch für die Katze.

3) Meine ältere Schwester liest jedes Buch gründlich.

4) Dein heisser Kopf macht mir grosse Sorgen.

5) Ich finde dein grünes Kleid schlimm.

6) Unser fetter Kater frisst immer frische Fischfilets.

1. Setze alle Verben ins Präteritum (Vergangenheit) und schreibe sie auf.

2. Setze alle Nomen in der Einzahl in die Mehrzahl und umgekehrt und

schreibe sie auf.

3. Lasse alle Adjektive weg. Notiere diese 12 Wörter. Lies dann die Sätze ohne

Adjektive. Wie tönen sie?

4. Bilde aus den 6 Sätzen 3 neue, indem du die Nomen, Verben und Adjektive

nach Belieben vertauschst.

Beispiel: Unser schneller Kater findet schnelle Autos unheimlich.

- 26 -

- 27 -


a) DIE INTELLIGENTE LÖSUNG

b) WIR HABEN STARKE ARGUMENTE FÜR EINE SANFTE MEDIZIN

c) UND PLÖTZLICH LÄUFT ALLES VIEL BESSER ...

d) TECHNIK, DIE BEGEISTERT.

e) VIEL GESCHMACK. WENIG KALORIEN.

f) DER BESTE BEWEIS

g) WIE GUT IST IHR ENGLISCH?

h) DER SICHERE WEG ZUM PERFEKTEN VIDEOFILM.

i) WENIGER IST MANCHMAL EBEN MEHR.

j) GESÜNDER LEBEN. BEWUSSTER GENIESSEN.

1. In welchen drei Werbetexten hat es kein Nomen?

2. Notiere die zwei Nomen, die in der Mehrzahlform vorkommen.

3. In welchen vier Werbetexten hat es kein Verb?

4. Welche zwei Verben kommen in der Grundform vor?

5. In welchen drei Texten hat es jeweils nur 1 Adjektiv?

6. Notiere die sechs Adjektive, die in einer Vergleichsform vorkommen

(z.B. schneller, am grössten).

- 28 -

- 29 -

Das Pronomen

Pronomen sind Wörter, die Nomen begleiten oder Nomen ersetzen (PRO-Nomen

= FÜR das Nomen):

Begleiter Stellvertreter

Die Lehrerin ist krank.

Mein Buch ist weg.

Alle Kinder jubeln.

Sie ist krank.

Meines ist weg.

Alle jubeln.

Es gibt gar nicht so viele Pronomen in unserem Wortschatz – aber wir brauchen

sie sehr oft. Der/die/das ist zum Beispiel das meistverwendete Wort im

Deutschen.

Eine Pronomen-Probe gibt es leider nicht. Die Pronomen sind zwar veränderliche

Wörter und treten als Begleiter oder Stellvertreter auf; aber das gilt für andere

Wörter eben auch.

Da man die meisten Pronomen häufig braucht, wirst du sie mit der Zeit sicher

kennen. Auf der nächsten Seite hat es eine Übersicht über die Pronomen und

ihre Untergruppen. Du musst sie nicht etwa auswendig können, sondern

kannst sie immer wieder zur Orientierung benützen, bis du sie sicher kennst.

Die Pronomen werden in 10 Unterklassen eingeteilt. In der folgenden Tabelle

sind alle gebräuchlichsten Pronomen zusammengestellt. Wie man sieht, gehören

manche Pronomen zu mehr als einer Unterklasse.

bestimmter Artikel

unbestimmter Artikel

bestimmtes Zahlpronomen

Personalpronomen

Reflexivpronomen

Possessivpronomen

Demonstrativpronomen

Relativpronomen

Interrogativpronomen

Indefinitpronomen

- 30 -

Personalpronomen Reflexivpronomen Possessivpronomen

ich mir mich mir mich mein

du dir dich dir dich dein

wir uns uns

ihr euch euch

er ihm ihn sein

sie ihr sich ihr

es ihm

sie ihnen

Demonstrativpronomen

bestimmter Artikel

Relativpronomen

der die das der die das der die das

dieser

jener

Interrogativpronomen

derselbe wer was wer was

derjenige welcher welcher

solcher was für ein

best. Zahlpronomen

unbestimmter Artikel

Indefinitpronomen

ein ein ein

zwei irgendein

drei kein

vier niemand

… jemand

…

zwanzig genug etwas man

einundzwanzig nichts jedermann

… allerlei jeder

hundert mancherlei einige alle

… dreierlei etliche beide

… manche sämtliche

tausend unsereiner

… deinesgleichen ein paar

… ein bisschen

999999 irgendwelche ein wenig

- 31 -

Pronomen erkennen 1

Vorschlag für einen Schlagertext

Ich denke immer nur

an dich,

an dich,

an dich.

Ich träume immer nur

von dir,

von dir,

von dir.

Ich lebe immer nur

für dich,

für dich,

für dich.

Ich denke immer nur an dich,

ich träume immer nur von dir,

ich lebe immer nur für dich:

Mein eigenes Spiegelbild.

1. Welches sind die drei verschiedenen Personalpronomen, die im Text

vorkommen? Und wie oft kommen sie vor?

2. Probiere weitere Strophen für den Schlagertext aus, indem du den Text liest

und dabei immer wieder andere Personalpronomen verwendest:

- Ich denke immer nur an sie…

- Du denkst immer nur an ihn…

- Sie denkt immer nur an mich…

- Wir denken immer nur an euch…

- Ihr denkt immer nur an uns…

- Sie denken immer nur an mich…

3. Schreibe die Strophe auf, die dir am besten gefällt.

- 32 -

Pronomen erkennen 2

Meine beste Freundin heisst Katja. Sie wohnt gleich unter uns, und

wenn ich mit ihr etwas unternehmen will, klopfe ich einfach dreimal

auf den Boden.

Wir machen neuerdings auch die Aufgaben zusammen, das heisst sie

macht die Aufgaben mit mir, weil es meine Eltern so eingefädelt

haben. Sie finden, ihre Tochter sei ein bisschen unzuverlässig, man

müsse ihr besser auf die Finger schauen. Und da der Lehrer ihnen

auch noch Recht gibt, wird es wohl so sein. Ich sei seither besser

geworden, behauptet er jedenfalls.

«Jedenfalls bist du besser im Abschreiben geworden», findet Katja.

Vielleicht gefällt ihm einfach, dass wir jetzt auch zusammen

arbeiten.

Wie viele von den total 20 Personalpronomen, die im Text vorkommen, findest

du? Schreibe sie heraus.

Übrigens: Nicht alle Personalpronomen sind leicht zu erkennen. Wenn du mit der

Übung Mühe gehabt hast, solltest du sie später noch einmal machen – und dann

sieht es sicher schon viel besser aus!

- 33 -

Pronomen erkennen 3

A: Sag deiner Schwester, sie solle mir endlich mein Buch zurückgeben.

B: Dein Buch? Es ist ja aus der Schulbibliothek. Wenn schon musst du sagen:

ihr Buch.

A: Quatsch! Ich kann doch nicht sagen: Sag deiner Schwester, sie solle mir ihr

Buch zurückgeben. So könnte man meinen, das Buch gehöre ihr.

B: Ihr gehört es aber so gut wie dir. Sie geht ja auch in deine Schule.

A: Es ist aber nicht meine Schule, sondern unsere: meine und diejenige deiner

Schwester.

B: Also, für mich ist es eure Schule, nicht unsere. Ich gehe nämlich in eine

andere Schule, somit ist eure nicht meine.

A: Ach, hör bitte auf! Ich will unser Buch von unserer Schule zurück. Sage ihr

das!

B: Übrigens: Die Schwester gehört nicht mir, auf alle Fälle nicht mir allein.

Eigentlich gehört sie meinen Eltern, also ist es ihre.

A: Ich werde wahnsinnig! Sie ist doch nicht die Schwester eurer Eltern,

sondern ihre Tochter!

B: Genau. Du verlangst also dein Buch, das eigentlich eures ist, von meiner

Schwester, die ihre Tochter ist. So versteht man endlich, was du meinst.

Die Possessivpronomen geben an, wem etwas gehört. Im Gespräch oben

kommen insgesamt 25 Possessivpronomen vor. Erkennst du sie?

1. Mache eine Liste mit den 25 Wörtern. Schreibe jeweils auch das Nomen auf,

das sie begleiten.

2. In 7 Fällen kommen die Possessivpronomen ohne Nomen vor: Sie sind dann

nicht Begleiter, sondern Stellvertreter. Unterstreiche die 7 Fälle.

- 34 -

- 35 -

Pronomen erkennen 4

Die Klasse.

Der Lärm.

Das Gebrüll.

Die vielen Kinder.

Das lebendige Leben.

Der strenge Lehrer.

Diese Schüler!

Solche Kinder!

Und jener Lehrer!

Eben, jene Klasse.

Genau, dieser Lärm.

Ach, ein solcher Lehrer.

Derjenige dort drüben.

Jener ganz links.

Eine solche Strafe.

Dasselbe wie immer!

1. Zu einem Nomen gehört (meist) auch ein Artikel: der, die, das (im Plural

immer die!). Auch die Artikel zählt man zu den Pronomen. Praktisch, nicht?

Notiere nun die 6 Artikel aus dem Text oben.

2. Es gibt Pronomen, die genauer auf etwas hinweisen – wie Finger, die auf

etwas zeigen. Solche Wörter heissen Demonstrativpronomen. Schreibe

die 10 Demonstrativpronomen heraus, die im Text oben stehen.

- 36 -

Pronomen erkennen 5

1. Hast du heute schon gerechnet? …

2. Wie viele Aufgaben hast du denn gemacht? …

3. Hast du die Rechnungen überhaupt begriffen? …

4. Wer hat dir denn dabei geholfen? …

5. Und wie viele hast du denn verbessern müssen? …

6. Hast du sonst noch Hausaufgaben zu erledigen? …

7. Du bist so einsilbig. Was hast du eigentlich? …

Eine. / Keine. Einige. / Ein paar.

Genug. / Allerlei.

Etwas. / Nichts. Ein bisschen. / Ein wenig.

Alle. / Sämtliche. Niemand. / Jemand.

Welche Antworten setzt du im Gespräch ein? Im Kästchen oben hat es für jede

Antwort zwei Pronomen zur Auswahl. Probiere beide aus, entscheide dich dann

für eines und notiere es.

Achtung: Bastle so lange an den Antworten, bis das Gespräch einen Sinne

ergibt!

- 37 -

Pronomen erkennen 6

1. Wir beraten wie ein Freund.

2. DER REST IST UNSER GEHEIMNIS.

3. Bei meiner Gesundheit führe ich selbst Regie!

4. Sein Erfolg ist der Geschmack.

5. Die USA.

6. So nah wie Ihr Telefon.

7. Wir sind erst zufrieden, wenn Sie es sind.

8. Das haben Sie davon.

9. BEIM BREMSEN VERSCHENKEN WIR NICHTS.

10. EIN GEWINN BEI JEDEM WETTER.

11. 100 Gründe zu feiern

12. Das bleibt bitte unter uns

In den 12 Werbetexten kommen insgesamt 24 verschiedenartige Pronomen vor.

Gehe beim Erkennen so vor:

1. Schreibe alle Pronomen heraus, die du selber erkennst. Wie viele sind es?

2. Fische mit Hilfe der Pronomen-Tabelle weitere Pronomen aus den

Werbetexten.

- 38 -

- 39 -

Die Partikeln

Du hast bisher 4 Wortarten kennen gelernt: zuerst die drei Grundwortarten

(Verb, Nomen, Adjektiv) und zuletzt die Pronomen. So verschieden die 4

Wortarten auch sind, etwas haben sie alle gemeinsam: Sie sind nämlich

veränderlich, wie das folgende Beispiel zeigt:

Ich

Mich

sah

sahen

den

die

Hund

Hunde

schnell.

schneller.

Pronomen Verb Pronomen Nomen Adjektiv

Jetzt lernst du noch die fünfte Wortart kennen. Es sind die Partikeln, die im

Unterschied zu den anderen Wortarten unveränderlich sind, z.B.:

ach, hurra, ohne, als, aber, dort, bis,

und, nicht, schon, vielleicht, nämlich

Partikeln-Probe:

Partikeln sind unveränderliche Wörter. Von Partikeln kann man keine Mehrzahl-

formen bilden.

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Partikeln erkennen 1

1. Sauber ohne Chemie.

2. Mit aller Kraft.

3. Über Gesundheit wird gesprochen.

4. Gegen die Langeweile.

5. Besser als der Bestseller.

6. Die schönen kleinen Dinge aus Leder.

7. Ein Zeichen von Intelligenz.

8. Eleganz im Duft.

9. Jedes Ding zu seiner Zeit.

10. Für Spitzenkönner.

11. Der Kleidersack auf Rädern.

12. Ein Gewinn bei jedem Wetter.

1. In jedem der 12 Texte kommt eine Partikel vor. Schreibe die 12 Partikeln

der Reihe nach heraus.

2. Ändere die Texte ab, indem du die jeweilige Partikel durch eine Partikel aus

einem anderen Text ersetzt. Bastle so mindestens 4 Beispiele.

Achtung: Achte darauf, dass deine Beispiele sprachlich korrekt sind. Im

Zweifelsfall solltest du jemanden fragen, ob dein Text stimmt.

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- 42 -


«Hast du heute etwa Zeit?»

«Ach nein, ich muss den ganzen Tag arbeiten. Leider kann ich nicht.»

«Aber wann kannst du denn? Ist es morgen günstiger?»

«Ja, vielleicht geht es mir morgen Nachmittag besser.»

«Also gut. Dann warte ich halt bis morgen. Ich werde dich anrufen.»

«Danke. Das ist nett. Tschau.»

Die Partikeln sind bescheidene Wörter. Sie fallen oft kaum auf, obschon wir sie

häufig brauchen. Du wirst sehen, dass man mit Partikeln allein ganze Gespräche

führen kann!

Lies das Gespräch oben und schreibe es dann auf. Lass dabei aber die

veränderlichen Wörter weg (also die Verben, Nomen, Adjektive und Pronomen),

so dass nur die unveränderlichen zurückbleiben (eben die Partikeln).

Versteht man noch, was die beiden Personen miteinander reden?

- 43 -


1. Ali weiss, wie man die Aufgaben lösen muss.

2. Sie kommt zu mir, wenn sie Probleme hat.

3. Der Torhüter ist nicht verletzt, sondern krank.

4. Während sie fernsieht, hört ihr Bruder CDs.

5. Wir warten, bis du kommst.

6. Seit sie ins Ballett geht, bewegt sie sich viel eleganter.

7. Die Katze kommt, sobald sie mich sieht.

8. Bevor er baden gehen will, muss er sich noch Badehosen kaufen.

9. Ich glaube, dass das so stimmt.

10. Obschon die Sonne scheint, ist es kalt.

11. Die Mutter schaut nach, ob er schläft.

12. Sie spart, damit sie sich einen MP3-Player kaufen kann.

Zu den meisten Partikeln gehören auch die meisten Wörter, mit denen man

Sätze miteinander verknüpft:

Er weint, weil er wütend ist.

Weil er wütend ist, weint er.

1. Suche die 12 Partikeln, die als Satzverknüpfung dienen und notiere sie.

Unterstreiche diejenigen, die am Satzanfang stehen.

2. Ändere die Sätze ab, indem du die Partikel durch eine Partikel aus einem

anderen Satz ersetzest. Schreibe 4 solche Sätze auf.

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«Jetzt habe ich unsere Katze bald überall gesucht. Umsonst! Wo sich die wieder

einmal herumtreibt? Hast du sie nirgends gesehen?»

«Wann ist sie denn verschwunden? Gestern habe ich sie hier nämlich gesehen.

Zuerst hat sie sich gründlich geputzt; nachher ist die weggelaufen.»

«Diese Katzen! Die machen doch, was sie wollen! Darauf kann man sich

wenigstens verlassen. –– Schau dort drüben! Ist das nicht etwa unser

Vagabund?»

1. In diesem Gespräch kommen insgesamt 24 Partikeln vor, nämlich 8 in

jedem Abschnitt. Schreibe diese 24 Partikeln heraus.

2. Es gibt ganz wenige Partikeln, von denen man – wie von Adjektiven –

Vergleichsformen bilden kann. Im Text unten findest du 2 solche Partikeln,

von denen dann auch gleich die Vergleichsform vorkommt. Wie heissen die

beiden Wortpaare?

Hunde mag ich sehr –

und Katzen noch viel mehr!

Auch gern, wenn nicht noch lieber,

hab’ ich aber Biber!

- 46 -

- 47 -

Alle fünf Wortarten

In der folgenden Tabelle sind alle fünf Wortarten zusammengestellt. Zudem ist

angegeben, wie du herausfinden kannst, zu welcher Wortart ein Wort gehört.

veränderliche Wörter

unveränderliche

Wörter

Wörter, die man

in die Zeiten

setzen kann

Wörter, die man in die vier Fälle setzen kann

VERBEN NOMEN ADJEKTIVE PRONOMEN PARTIKELN

Verben-Probe: Nomen-Probe: Adjektiv-Probe: Pronomen-Probe: Partikeln-Probe:

1 Verben kann

man in die Zeit-

formen setzen.

2 Von Verben

kann man Perso-

nalfomen bilden.

Nomen sind Wör-

ter, zu denen

der, die oder

das gehört

Von Adjektiven

kann man Ver-

gleichsformen

bilden.

(Hier gibt es kei-

ne Probe. Am

besten ist es,

wenn man sich

die Pronomen

merkt.)

Partikeln sind un-

veränderliche

Wörter. Von Par-

tikeln gibt es kei-

ne Mehrzahl-

formen.

brüllen, üben,

faulenzen, sein,

müssen, haben,

essen, …

Schulhaus,

Freude, Petra,

Bümpliz, Tee,

Buch, …

grün, schnell,

viel, gut, hell,

vergesslich, …

ich, du, sie, …

mein, dein, …

der/die/das,

ein, eine, …

gestern, dort,

bei, für, zu, und,

hurra, …

- 48 -

Alle Wortarten erkennen 1

Dicker Nebel. Ein unsicherer Autofahrer fährt dicht an den

Schlusslichtern seines Vordermannes. Der bremst plötzlich heftig,

und es gibt einen Knall.

Wütend brüllt der Hintermann: „Ich bin unschuldig! Warum bremsen

Sie so idiotisch?“

Antwort: „Sagen Sie mir lieber, was Sie in meiner Garage zu suchen

haben!“

1. Pflücke aus dem Text zu jeder Wortart 3 Wörter heraus und schreibe sie

auf:

Nomen: Nebel … …

Verben: … … …

Adjektive: … … …

Pronomen: … … …

Partikeln: … … …

2. Überprüfe mit Hilfe der Lösungen, ob du die Wörter der richtigen Wortart

zugeordnet hast.

3. Mit welcher Wortart hast du Mühe gehabt? Suche zu den betreffenden

Wortarten 2 weitere Wörter im Text und überprüfe dann wiederum deine

Lösungen.

- 49 -

- 50 -


1. Neue Armut in der Schweiz

2. Mauern fallen aussen und innen

3. Irland immer noch stark

4. Frauen entdecken die Welt für sich

5. Bankräuber bedient sich selber aus dem Tresor

6. Ein dunkelhäutiger Kanadier drängt an die Weltspitze

7. Soll die Aare bis Bern schiffbar bleiben?

8. Die rastlose Suche nach der neuen Herausforderung

Bereite eine Tabelle mit den fünf Wortarten vor.

Text Verben Nomen Adjektive Pronomen Partikeln

1

2

…

Mach dann für jedes Wort aus den Zeitungs-Überschriften dort einen Strich, wo

es deiner Meinung nach hingehört. Wie sieht deine Statistik aus?

- 51 -


Sie mag ihren Bruder.

Sie mag halt ihren Bruder.

Sie mag halt ihren Bruder Andi.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi nicht.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer verwöhnen.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer so verwöhnen.

Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer so stark verwöhnen.

Der verwöhnte Andi wird das früher oder später begreifen müssen.

1. Schreibe auf, zu welcher Wortart die 4 Wörter im ersten Satz gehören.

2. Die folgenden 9 Sätze wachsen immer um ein Wort. Notiere der Reihe nach,

zu welcher Wortart das jeweils neue Wort gehört.

3. Im letzten Satz hat es 10 Wörter. Notiere, welchen Wortarten du diese

Wörter zuordnest.

- 52 -


a) Computer für Freidenker, Freischaffende und Frischluftfanatiker.

b) Mehr schiessen als schützen.

c) Jetzt noch leichter zu bedienen.

d) Die Küche Ihres Lebens.

e) Sie wollen nie das Gleichgewicht verlieren?

f) Nur Butter heisst und schmeckt so.

g) Salami für fröhliche Feste.

h) Schönheit kommt von innen.

i) Den individuellen Garten planen und bauen wir für Sie!

1. In welchen zwei Texten kommen keine Nomen vor?

2. In welchen drei Texten hat es keine Verben?

3. Pronomen gibt es nur in drei Texten. In welchen?

4. In welchen zwei Texten hat es jeweils drei Partikeln?

5. Notiere alle Adjektive, die in den neun Texten vorkommen.

6. Notiere alle Verben, die in den neun Texten im Infinitiv (Grundform)

vorkommen.

- 53 -

- 54 -

Wortarten-Tipps

Nun bist du am Schluss der Wortarten-Aufgabenserie angelangt und hast

bestimmt viel gelernt, vielleicht mehr, als du denkst. Und vielleicht hat dir die

Arbeit mit der einen oder anderen Aufgabe sogar ein bisschen Spass gemacht.

Zum Schluss noch einige Tipps zum Umgang mit den Wortarten:

Mehr Sicherheit beim Erkennen der Wörter bekommst du, wenn du die eine

oder andere Aufgabe noch einmal bearbeitest. Im Hochsprung schafft

man eine Höhe oft auch erst beim zweiten oder dritten Versuch. Vielleicht

brauchst du bei den Wortarten eben auch mehrere Versuche.

Vielleicht gehörst du zu denjenigen, die noch einige Übungen mehr brauchen

als in dieser Aufgabensammlung vorkommen. Besorge dir dann selber

Übungen, indem du die Wortarten aus irgendeinem Text bestimmst. Es

verlangt dabei niemand, dass du gleich jedes Wort (und damit jeden

Spezialfall) erkennst.

Wichtig ist, dass du die verschiedenen Proben kennst. Knifflige Fälle lassen

sich oft mit der Ausscheidungsmethode lösen: Man fragt sich zuerst,

welche Wortarten nicht in Frage kommen, bis dann schliesslich nur noch die

letzte Wortart übrig bleibt. Auch so lassen sich die Wortarten bestimmen.

Lass dich bei allen Schwierigkeiten ja nicht entmutigen! Es gibt nämlich

Spezialfälle, bei denen sich sogar die Fachleute nicht immer einig sind.

Man kann also von dir gar nicht verlangen, dass du jedes Wort erkennst.

Zähle die Wörter, die du erkennst, und nicht die andern. Du wirst staunen…

- 55 -

Lösungen: Verben erkennen

Verben erkennen 1

1 testen – testen 7 geht – gehen

2 fährt – fahren 8 erobert – erobern

3 sorgen – sorgen 9 nehmen – nehmen

4 wollen - wollen 10 ist – sein

5 sagt – sagen 11 schlafen – schlafen

6 geben – geben 12 sitzt – sitzen

Verben erkennen 2

wissen sprechen – sprechen

1

hingehört – hingehören

5

verstehen – verstehen

kann – können muss – müssen

2

sein

6

haben – haben

bauen spricht – sprechen

3

erneuern

7

umgeht – umgehen

mitbestellen – mitbestellen gibt – geben

4

macht – machen

8

hilft – helfen

Verben erkennen 3

1 streitet – streiten 9 beeindrucken

2 sei – sein 10 entgegnet – entgegnen

3 will – wollen 11 sollte –sollen

4 kann – können 12 versuchen

5 rasieren 13 ist – sein

6 nehmen 14 schneidet – schneiden

7 prahlt – prahlen 15 muss – müssen

8 lässt – lassen 16 ausziehen

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Verben erkennen 4

Witz 1 wegjagen / melken

Witz 2 war – sein / musste – müssen

Witz 3 schauen – schauen / fehlten – fehlen

Witz 4 liegen / sein

Witz 5 sei – sein / iss – essen

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Lösungen: Nomen erkennen

Nomen erkennen 1

der Bleistift die Unterschrift der Mut

der Befehl der Stift der Stift

der Auftrag das Leben das Ende

die Zahl der Stummel das Herz

der Brief der Besitzer das Papier

Nomen erkennen 2

Texte Nomen Schrift

Stück Zettel Bandwurmtexte

Probleme Lücken Nomen

Sätze Wörtern Vergnügen

Nomen erkennen 3

Linus: Hier ist eine Überraschung für dich. Ich habe

nämlich Kakao gekocht!

Luzie: Eine Zumutung ist das! Er hat einen

Geschmack wie warmes Wasser mit einer Kreide

drin!

Linus: Stimmt, dem Koch ist ein Fehler passiert.

Luzie: Das meine ich auch!

Linus: Ab in die Küche, ich Trottel. Da muss doch

noch ein zweites Stück Kreide rein!

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Nomen erkennen 4

die Erfahrung der Freund

die Grossschreibung die Bratkartoffel

der Fehler das Jahr

die Sprache die Leute

das Problem die Regel

der Name das Deutsch

der Satzanfang der Text

das Beispiel das Grosskind

Nomen erkennen 5

der Fünftklässler der Eimer

der Name die Aufregung

Wang das Personal

der Stock die Spitzenkraft

die Erziehungsdirektion der Betreuer

der Kanton der Daumen

Bern der Tag

der Betrieb der Mensch

Nomen erkennen 6

der Berg das Männlein

Ararat der Schalter

der Schneider der Beamte

Drakulat die Piepen

die Frau die Klingel

Nosfretete

das Särgelein

der Zahn

das Männchen

die Nadel

die Hand

- 59 -

Lösungen: Adjektive erkennen


Bild 1 Bild 2

schön / gut schrecklich / viel

Bild 3 Bild 4

gross / gemütlich lieb / frei


1 alt 7 rätselhaft

2 schwarz 8 blau

3 gross 9 fabelhaft

4 schlau 10 schön

5 gut 11 gelb

6 klein 12 schwarz


1 kalt 6 schrecklich

2 flüchtig 7 schlaflos

3 flüssig 8 grossartig

4 lang 9 wunderbar

5 glücklich 10 blitzschnell


1. 10 Adjektive:

1 zündend 6 tragbar

2 hoch 7 vielseitig

3 gut 8 wichtig

4 unbegrenzt 9 schnell

5 anspruchsvoll 10 intelligent

2. 5 Werbetexte: Eigene Lösungen.

- 60 -


Service-Angestellte (3):

aufgestellt / flink /

freundlich

Lehrstelle (5):

schön / schön / gut /

frei / aufgestellt

Zimmermann (2):

aufgeweckt / gut

Badehilfe (3):

gern / alt / geeignet

Sekretärin (2):

mittelgross / neu

Lastwagenchauffeur (5):

jung / versiert / zuver-

lässig / gut / zeitgemäss

Apothekenhelferin (2):

jung / initiativ

Total:

22 Adjektive


grün braun klein dick

stramm rein kräftig gut

mitleidig froh erstaunt schlecht

zufrieden lustig

- 61 -

Lösungen: Die drei Grundwortarten erkennen


1. Gina =

will =

Schokolade =

Nomen

Verb

Nomen

2. kaufen =

eine Tafel =

schnell =

mit Nüssen =

grosse =

feinen =

gehen =

Verb

Nomen

Adjektiv

Nomen

Adjektiv

Adjektiv

Verb

3. liebe =

Gina =

ist =

bleibt =

schlimmste =

Schleckermaul =

Adjektiv

Nomen

Verb

Verb

Adjektiv

Nomen


„Kleine (Verb) Mädchen (Nomen) müssen (Verb) jeden Tag (Nomen) schön

(Adjektiv) brav (Adjektiv) ihren Salat (Nomen) essen (Verb), wenn sie einmal

gross (Adjektiv) und hübsch (Adjektiv) werden (Verb) wollen (Verb)!“, sagt

(Verb) der Vater (Nomen) am Mittagstisch (Nomen) zu seiner Tochter (Nomen),

die lustlos (Adjektiv) in ihrem Teller (Nomen) herumstochert (Verb).

Katrin (Nomen) überlegt (Verb) längere (Adjektiv) Zeit (Nomen) und fragt (Verb)

dann: „Papi (Nomen), warum hast (Verb) du denn keinen gegessen (Verb), als

du so alt (Adjektiv) warst (Verb) wie ich?“


1. 1) hasste, 2) waren, 3) las, 4) machte, 5) fand, 6) frass

2. 1) der Spruch, 2) das Auto, die Katzen, 3) die Schwestern, die Bücher,

4) die Köpfe, die Sorge, 5) die Kleider, 6) die Kater, das Fischfilet

3. 1) dumme, unheimlich, 2) teure, schnelle, 3) ältere, gründlich

4) heisser, grosse, 5) grünes, schlimm, 6) fetter, frische

4. Eigene Lösungen

- 62 -


1. c), i), j)

2. Argumente, Kalorien

3. a), e), f), h)

4. leben, geniessen

5. a), f), g)

6. besser, beste, weniger, mehr, gesünder, bewusster

- 63 -

Lösungen: Pronomen erkennen

Pronomen erkennen 1

1. ich (6 x), dich (8 x), dir (4 x)

2. Eigene Lösungen

3. Eigene Lösungen

Pronomen erkennen 2

Meine beste Freundin heisst Katja. Sie wohnt gleich unter uns, und wenn ich mit

ihr etwas unternehmen will, klopfe ich einfach dreimal auf den Boden.

Wir machen neuerdings auch die Aufgaben zusammen, das heisst sie macht die

Aufgaben mit mir, weil es meine Eltern so eingefädelt haben. Sie finden, ihre

Tochter sei ein bisschen unzuverlässig, *man müsse ihr besser auf die Finger

schauen. Und da der Lehrer ihnen auch noch Recht gibt, wird es wohl so sein.

Ich sei seither besser geworden, behauptet er jedenfalls.

«Jedenfalls bist du besser im Abschreiben geworden», findet Katja. Vielleicht

gefällt ihm einfach, dass wir jetzt auch zusammen arbeiten.

* «Man» ist eigentlich eine andere Pronomenart; es darf aber ohne weiteres zu den Personalpronomen gezählt

werden.

Pronomen erkennen 3

A: deiner Schwester / mein Buch

B: dein Buch / ihr Buch

A: deiner Schwester / ihr Buch

B: deine Schule

A: meine Schule / unsere / meine / deiner Schwester

B: eure Schule / unsere / eure / meine

A: unser Buch / unserer Schule

B: meinen Eltern / ihre

A: eurer Eltern / ihre Tochter

B: dein Buch / eures / meiner Schwester / ihre Tochter

- 64 -

Pronomen erkennen 4

1. Artikel:

die Klasse, der Lärm, das Gebrüll; die vielen Kinder, das lebendige

Leben, der strenge Lehrer

2. Demonstrativpronomen:

diese Schüler, solche Kinder, jener Lehrer; jene Klasse, dieser Lärm,

ein solcher Lehrer; derjenige, jener, eine solche Strafe; dasselbe

Pronomen erkennen 5

1. Ein bisschen. oder Ein wenig.

2. Einige. oder Ein paar.

3. Alle. oder Sämtliche.

4. Niemand. oder Jemand.

5. Eine. oder Keine.

6. Etwas. oder Nichts.

7. Genug. oder Allerlei.

Pronomen erkennen 6

1 wir / ein 7 wir / Sie / es

2 der / unser 8 das / Sie

3 meiner / ich 9 wir / nichts

4 sein / der 10 ein / jedem

5 die / ihr 11 100

6 das /der 12 das / uns

- 65 -

Lösungen: Partikeln erkennen


1. 12 Partikeln:

1 ohne 7 von

2 mit 8 in

3 über 9 zu

4 gegen 10 für

5 als 11 auf

6 aus 12 bei

2. Möglich sind:

Sauber von / mit Chemie.

Bei aller Kraft.

Von / gegen / bei Gesundheit...

Ohne / über / für die Langeweile

... ohne / mit / über / zu / für Leder

Ein Zeichen ohne / für Intelligenz

…


«Heute etwa?»

«Ach nein. Leider nicht.»

«Aber wann denn? Morgen?»

«Ja, vielleicht morgen Nachmittag.»

«Also. Dann halt bis morgen.»

«Danke. Tschau.»

(Man versteht den Sinn des Gesprächs noch sehr gut!)

- 66 -


1. 1. wie

2. wenn

3. sondern

4. während

5. bis

6. seit

7. sobald

8. bevor

9. dass

10. obschon

11. ob

12. damit

2. Möglich sind:

- Ali weiss, dass / ob...

- Sie kommt zu mir, seit / sobald / bevor / obschon...

- Wenn / bis / sobald / seit / bevor / sie fernsieht...

- Wir warten, wenn / obschon / damit du kommst.

- ...


1. 1) jetzt

bald

überall

umsonst

wo

wieder

einmal

nirgends

2) wann

denn

gestern

hier

nämlich

noch

zuerst

nachher

3) doch

wie

darauf

wenigstens

dort

drüben

nicht

etwa

2. Die beiden Wortpaare sind:

- sehr / mehr (am meisten)

- gern / lieber (am liebsten)

- 67 -

Lösungen: Alle Wortarten erkennen


Verben Nomen Adjektive Pronomen Partikeln

fährt

bremst

gibt

brüllt

bin

bremsen

sagen

suchen

haben

Nebel

Autofahrer

Schlusslichtern

Vordermann

Knall

Hintermann

Antwort

Garage

dicker

unsicherer

dicht

heftig

wütend

unschuldig

idiotisch

lieber

ein, den

seines

der, es

einen

der, ich

Sie, Sie

mir, was

Sie

meiner

an

plötzlich

und

warum

so

in

zu


Verben Nomen Adjektive Pronomen Partikeln

Armut, Schweiz neue der in

fallen Mauern

aussen, und,

innen

Irland stark

noch, immer

entdecken Frauen, Welt

die, sich für

bedient

Bankräuber,

Tresor

sich, dem selber, aus

drängt

Kanadier,

Weltspitze

dunkelhäutiger ein, die an

soll, bleiben Aare, Bern schiffbar die bis

Suche,

Herausforderung

rastlose,

neuen

die, der nach

- 68 -


1. 2. 3.

Sie = Pronomen

mag = Verb

ihren = Pronomen

Bruder = Nomen

halt = Partikel

Andi = Nomen

kleinen = Adjektiv

nicht = Partikel

doch = Partikel

immer = Partikel

verwöhnen = Verb

so = Partikel

stark = Adjektiv

der = Pronomen

verwöhnte = Adjektiv

Andi = Nomen

wird = Verb

das = Pronomen

früher = Adjektiv

oder = Partikel

später = Adjektiv

begreifen = Verb

müssen = Verb


1. b, c

2. a, d, g

3. d, e, i

4. c, f

5. mehr

leichter

fröhliche

individuellen

6. schiessen

schützen

bedienen

verlieren

(Alle andern stehen in Personalformen)

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