Bachelor of Arts Steinle, Friedrich - tu-berlin.de fileStudiengangsbeschreibung: Es sind vier Studiengänge mit den folgenden Kernfächern (60 LP): - Kunstwissenschaft - Philosophie

Studiengangsbeschreibung: Es sind vier Studiengänge mit den folgenden Kernfächern (60 LP):- Kunstwissenschaft- Philosophie- Sprache und Kommunikation- Wissenschafts- und Technikgeschichte.Gemeinsame Studienbereiche:- Interdisziplinäre Studien (60 LP)- Berufsorientierung (30 LP)- Freie Wahl (30 LP), davon 10 LP außerhalb der Geisteswissenschaften

Weitere Informationen finden Sie unter:http://www.tu-berlin.de/fakultaet_i/menue/studium_und_lehre/studiengaenge/bachelorstudiengaenge/

Studien-/Prüfungsordnungsbeschreibung: keine Angabe

Weitere Informationen zur Studienordnung finden Sie unter:www.tu-berlin.de/fileadmin/f1/Studium_und_Lehre/BA_Kultur_und_Technik/BA-KulT_StuPO_WS_2010-11.pdf

Weitere Informationen zur Prüfungsordnung finden Sie unter:www.tu-berlin.de/fileadmin/f1/Studium_und_Lehre/BA_Kultur_und_Technik/BA-KulT_StuPO_WS_2010-11.pdf

Die Gewichtungsangabe '1.0' bedeutet, die Note wird nach dem Umfang in LP gewichtet (§ 47 Abs. 6 AllgStuPO); '0.0' bedeutet, die Notewird nicht gewichtet; jede andere Zahl ist ein Multiplikationsfaktor für den Umfang in LP. Weitere Hinweise zur Bildung der Gesamtnote sindder geltenden Studien- und Prüfungsordnung zu entnehmen.

Studiengang

Bachelor of Arts Kultur und Technik (BA-KulT)

Abschluss:

Bachelor of ArtsKürzel:

BA-KulTImmatrikulation zum:

Wintersemester

Fakultät:

Fakultät IVerantwortlich:

Steinle, Friedrich

Bachelor of Arts Kultur und Technik (BA-KulT)

StuPo 2009

Datum:

11.02.2009Punkte:

180

20.03.2017 07:19 Uhr Kultur und Technik - StuPo 2009 Seite 1 von 6

Interdisziplinäre Studien Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Alle Module dieses Studiengangsbereiches müssen bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Studienrichtungen Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es darf höchstens 1 Studiengangsbereich bestanden werden.

Kunstwissenschaft Unterbereich von Studienrichtungen Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben.

Pflichtbereich Unterbereich von Kunstwissenschaft Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben. Module in diesem Studiengangsbereich:

Philosophie Unterbereich von Studienrichtungen Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben.

Pflichtbereich Unterbereich von Philosophie Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben. Module in diesem Studiengangsbereich:

Kultur und Technik (BA) - StuPo 2009

Modulliste SS 2017

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtEinführung in Kultur und Technik 12 Portfolioprüfung ja 1.0Modernisierung 12 Portfolioprüfung ja 1.0Natur und Erfahrung 12 Portfolioprüfung ja 1.0Text und Wissen 12 Portfolioprüfung ja 1.0Wahrnehmung und Weltbilder 12 Portfolioprüfung ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtAngewandte Künste 5 mündlich ja 1.0Einführung in die kunstwissenschaftliche Methodik 7 Hausarbeit ja 1.0Kunst und Technik / Kunsttechnologie/ Künstlerische Techniken 5 mündlich ja 1.0Kunst- und Architekturgeschichte der Moderne 7 Hausarbeit ja 1.0Kunst- und Architekturgeschichte des Mittelalters und der Neuzeit 7 Hausarbeit ja 1.0Kunstwissenschaftliche Propädeutik 10 Portfolioprüfung nein 1.0Kunstwissenschaftliche Regionalstudien 9 Portfolioprüfung ja 1.0


Sprache und Kommunikation Unterbereich von Studienrichtungen Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben.

Pflichtbereich Unterbereich von Sprache und Kommunikation Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Alle Module dieses Studiengangsbereiches müssen bestanden werden. Alle Module dieses Studiengangsbereiches müssen bestanden werden. Alle Module dieses Studiengangsbereiches müssen bestanden werden. Alle Module dieses Studiengangsbereiches müssen bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Wahlpflichtbereich Unterbereich von Sprache und Kommunikation Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 8 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 8 Leistungspunkte bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Wissenschafts- und Technikgeschichte Unterbereich von Studienrichtungen Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben.

Pflichtbereich Unterbereich von Wissenschafts- und Technikgeschichte Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Für diesen Studiengangsbereich sind keine Wahlregeln angegeben. Module in diesem Studiengangsbereich:

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtEinführung in die Philosophie 10 mündlich nein 1.0Geschichte der Philosophie 10 Portfolioprüfung ja 1.0Handlungsphilosophie und Ethik 10 Portfolioprüfung ja 1.0Philosophie der Sprache, der Kognition und des Geistes 10 Portfolioprüfung ja 1.0Rationale Argumentation 10 Portfolioprüfung ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtExperimentelle und empirische Methoden (SK 5) 10 Portfolioprüfung ja 1.0Grundlagen und Methoden der Analyse sprachlicher Zeichensysteme 10 Portfolioprüfung ja 1.0Sprach- und Computerpraxis 9 Portfolioprüfung ja 1.0Sprachliche Kommunikation (SK 4) 9 schriftlich ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtAngewandte Linguistik (1) 9 Portfolioprüfung ja 1.0Deutsch als Fremdsprache 9 Portfolioprüfung ja 1.0Dynamik und Vielfalt der Sprache 8 Portfolioprüfung ja 1.0


Berufsorientierung Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 30 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 30 Leistungspunkte bestanden werden.

Berufsorientierende Module Unterbereich von Berufsorientierung Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 0 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 30 Leistungspunkte bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Berufsorientierendes Praktikum (10 LP) Unterbereich von Berufsorientierung Wird ein Berufspraktikum gewählt, so ist dieses im Kernfach zu absolvieren. Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 0 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 10 Leistungspunkte bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Berufsorientierendes Praktikum (20 LP) Unterbereich von Berufsorientierung Wird ein Berufspraktikum gewählt, so ist dieses im Kernfach zu absolvieren. Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 0 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 20 Leistungspunkte bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtGrundlagen und Methoden der Wissenschafts- und Technikgeschichte 12 Portfolioprüfung nein 1.0Technikgeschichte I (12LP) 12 mündlich ja 1.0Wissenschafts- und Technikgeschichte II 14 Portfolioprüfung ja 1.0Wissenschaftsgeschichte I (12 LP) 12 mündlich ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtArbeitstechniken mit PC und Internet 8 Portfolioprüfung ja 1.0Außeruniversitäre Akademische Kompetenzen 4 Portfolioprüfung ja 1.0Bewerbungstraining 4 Portfolioprüfung ja 1.0Empirische Forschungsmethoden 10 Portfolioprüfung ja 1.0Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens 4 Portfolioprüfung ja 1.0PREPARE - Berufsvorbereitung mit Arbeitgebern 6 Portfolioprüfung ja 1.0Wissenschaftliches Schreiben 6 Portfolioprüfung ja 1.0Wissenschaftliches Schreiben für ausländische Studierende 6 Portfolioprüfung ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtBerufsorientierendes Praktikum / Kunstwissenschaft (6 Wochen) 10 Hausarbeit ja 1.0Berufsorientierendes Praktikum / Philosophie (6 Wochen) 10 Hausarbeit ja 1.0Berufsorientierendes Praktikum / Sprache und Kommunikation (6 Wochen) 10 Hausarbeit ja 1.0Berufsorientierendes Praktikum / Wissenschafts- und Technikgeschichte (6Wochen)

10 Hausarbeit ja 1.0


Fremdsprachenkompetenz Unterbereich von Berufsorientierung Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 0 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 12 Leistungspunkte bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Freie Wahl Es sind mindestens 10 LP außerhalb der Fakultät I, d.h. außerhalb der Geisteswissenschaft zu belegen. Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 30 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 30 Leistungspunkte bestanden werden.

Fächerübergreifendes Studium - außerhalb der Geisteswissenschaften Unterbereich von Freie Wahl Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 10 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 30 Leistungspunkte bestanden werden.

Freie Wahl-fakultätsintern Unterbereich von Freie Wahl Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 0 Leistungspunkte bestanden werden.

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtBerufsorientierendes Praktikum / Kunstwissenschaft (12 Wochen) 20 Hausarbeit ja 1.0Berufsorientierendes Praktikum / Philosophie (12 Wochen) 20 Hausarbeit ja 1.0Berufsorientierendes Praktikum / Sprache und Kommunikation (12 Wochen) 20 Hausarbeit ja 1.0Berufsorientierendes Praktikum / Wissenschafts- und Technikgeschichte (12Wochen)

20 Hausarbeit ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtChinesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1) 12 Portfolioprüfung ja 1.0Chinesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2.1) 6 schriftlich ja 1.0English for Academic Purposes (A2) 6 Portfolioprüfung ja 1.0English for Academic Purposes (B1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0English for Academic Purposes - Academic Writing Skills and Oral PresentationSkills (B2)

6 Portfolioprüfung ja 1.0

English for Academic Purposes - Academic Writing Skills and Oral PresentationSkills (C1)

6 Portfolioprüfung ja 1.0

English for Academic Purposes - Career Communication Skills (B2) 6 Portfolioprüfung ja 1.0English for Academic Purposes - Preparation for the TOEFL (B2) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Fachorientiertes Französisch: Le français des relations internationales (B2/C1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Französisch - français langue universitaire (A1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Französisch - français langue universitaire (A2) 12 Portfolioprüfung ja 1.0Französisch - français langue universitaire (B1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Italienisch - lingua universitaria (A1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Italienisch - lingua universitaria (A2) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Portugiesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Portugiesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Russisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1) 6 schriftlich ja 1.0Russisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2) 12 schriftlich ja 1.0Schwedisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1) 6 schriftlich ja 1.0Schwedisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2) 6 schriftlich ja 1.0Spanisch - Español con fines académicos (B1) 12 Portfolioprüfung ja 1.0Spanisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1) 6 Portfolioprüfung ja 1.0Spanisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2) 6 Portfolioprüfung ja 1.0


Es dürfen höchstens 20 Leistungspunkte bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Freie Wahl-Geisteswissenschaften Unterbereich von Freie Wahl Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Es müssen mindestens 0 Leistungspunkte bestanden werden. Es dürfen höchstens 20 Leistungspunkte bestanden werden.

Bachelorarbeit Um diesen Studiengangsbereich zu bestehen, müssen die folgenden Bedingungen erfüllt sein: Alle Module dieses Studiengangsbereiches müssen bestanden werden. Module in diesem Studiengangsbereich:

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtAllgemeine Musiklehre 6 Portfolioprüfung ja 1.0Angewandte Linguistik (1) 9 Portfolioprüfung ja 1.0Angewandte Linguistik (2) 12 Portfolioprüfung ja 1.0DaF in interkulturellen Kontexten 9 Portfolioprüfung ja 1.0Gender Studies 6 Portfolioprüfung ja 1.0Global Empowerment 6 Hausarbeit ja 1.0Grundfragen von Erziehung und Bildung 4 schriftlich ja 1.0Grundlagen der Akustik 9 mündlich ja 1.0Grundlagen und Methoden der Analyse sprachlicher Zeichensysteme 10 Portfolioprüfung ja 1.0Informatik und Gesellschaft 6 Portfolioprüfung ja 1.0Interkulturelle Kommunikation 10 Portfolioprüfung ja 1.0Kommunikationsnetze 6 schriftlich ja 1.0Multimedia 10 Portfolioprüfung ja 1.0Philosophie 6 Portfolioprüfung ja 1.0Philosophie II 6 Portfolioprüfung ja 1.0Philosophie Vertiefung I - Theoretische Philosophie 9 Portfolioprüfung ja 1.0Philosophie Vertiefung II - Praktische Philosophie 9 Portfolioprüfung ja 1.0Schule und Schulentwicklung 6 Portfolioprüfung ja 1.0TU-Tandem Mentoring-Schulung 6 Portfolioprüfung ja 1.0Technikgeschichte - Vertiefung I 12 Portfolioprüfung ja 1.0Technikgeschichte I (6LP) 6 mündlich ja 1.0Text, Kontext, Bedeutung 12 Portfolioprüfung ja 1.0Vertiefung Literaturwissenschaft 10 Portfolioprüfung ja 1.0Vertiefung Mittelalter / Neuzeit (12 LP) 12 Portfolioprüfung ja 1.0Vertiefung Moderne (12 LP) 12 Portfolioprüfung ja 1.0Vorurteilsforschung I 6 Portfolioprüfung ja 1.0Vorurteilsforschung II 6 Portfolioprüfung ja 1.0Wissenschaftsgeschichte - Vertiefung 10 Portfolioprüfung ja 1.0Wissenschaftsgeschichte I (6LP) 6 mündlich ja 1.0

Titel LP Prüfungsform Benotet GewichtBachelorarbeit Kultur und Technik 10 Abschlussarbeit ja 1.0


Lernergebnisse Kenntnisse der Grundlagen von Bildung und Erziehung im historischen Zusammenhang Die Veranstaltung vermittelt überwiegend: Fachkompetenz, Methodenkompetenz

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: keine Angabe

Verpflichtende Voraussetzungen für die Modulprüfungsanmeldung: keine Angabe

Abschluss des Moduls

Modulbeschreibung

Grundfragen von Erziehung und Bildung

Modultitel:

Grundfragen von Erziehung und Bildung

Leistungspunkte:

4

Modulverantwortlicher:

Lehmkuhl, Kirsten

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:schriftlich benotet

20.03.2017 07:19 Uhr Modulbeschreibung #10001/1 Seite 1 von 1

Lernergebnisse Erwerb von Praxiserfahrungen in beruflich relevanten Aufgaben- und Tätigkeitsfeldern und derenReflexion unter fachwissenschaftlichen und professionsbezogenen Gesichtspunkten. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 25 % Methodenkompetenz 25 % Systemkompetenz 25 % Sozialkompetenz 25 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs KuWib) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung

Berufsorientierendes Praktikum / Kunstwissenschaft (6 Wochen)

Modultitel:


Leistungspunkte:

10


Wittmann-Englert, Kerstin

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:Hausarbeit benotet


Lernergebnisse Die Bachelorarbeit bildet den Abschluss des Bachelorstudiums und wird in der Regel im lretzen Studiensemester angefertigt. Sie ist einePrüfungsarbeit, zugleich Teil der wissenschaftlichen Ausbildung. In ihr soll die/der Studierende zeigen, dass sie/er in der Lage ist, innerhalbeiner vorgegebenenFrist eine Problemstellung aus dem gewählten Kernfach - Kunstwissenschaft,Philosophie, Sprache und Kommunikation oder Wissenschafts- und Technikgeschichte - des Bachelorstudiums „Kultur und Technik“selbständig mit wissenschaftlichen Methodenzu bearbeiten.Die Bachelorarbeit kann auch in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/deseinzelnen Studierenden aufgrund der Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlichunterscheidbar und bewertbar ist.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: keine



Modulbeschreibung

Bachelorarbeit Kultur und Technik

Modultitel:

Bachelorarbeit Kultur und Technik

Leistungspunkte:

10


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:Abschlussarbeit benotet


Lernergebnisse Erprobung der bisher im Studium erworbenen fachlichen, methodischen, sozialen und systembezogenenKompetenzen in fachbezogenen beruflichen Aufgaben und Tätigkeitsfeldern im In- oder Ausland.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs Sprache und Kommunikationb) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung

Berufsorientierendes Praktikum / Sprache und Kommunikation (12 Wochen)

Modultitel:


Leistungspunkte:

20


Marx, Konstanze

Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Nach dem erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - zentrale Begriffe, Gegenstandsbereiche der „Interdisziplinären Studien“ und ihre Wechselwirkung zuerklären.- wissenschaftliche Texte zum Gegenstandsfeld der Interdisziplinären Studien anhand von Leitfragenfür eine Sitzung vorzubereiten und kritisch zu reflektieren.- zentrale Aussagen wissenschaftlicher Texte zu analysieren und schriftlich zu erörtern.- unter Anleitung ein wissenschaftliches Poster zu entwickeln und zu präsentieren.- eine Gruppendiskussion mit Studierenden und Lehrenden zu führen.- in einem interdisziplinär zusammengesetzten Team zu kommunizieren und zu arbeiten.- die Relevanz einer Projektplanung einschätzen zu können.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: ---



Modulbeschreibung

Einführung in Kultur und Technik

Modultitel:

Einführung in Kultur und Technik

Leistungspunkte:

12


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

Jordan, Petra

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet:Portfolioprüfung (100 Punkte pro Element) benotet

Notenschlüssel:Note: 1.0 1.3 1.7 2.0 2.3 2.7 3.0 3.3 3.7 4.0Punkte: 90.0 85.0 80.0 75.0 70.0 66.0 62.0 58.0 54.0 50.0

Prüfungsbeschreibung:In der Ringvorlesung mit dem dazugehörendem Lektürekurs sind zwei Leitfragen zu zwei zentralen Texten – von denen mindestens einerdas eigene Kernfach nicht betrifft - in Einzelarbeit (Umfang 1-2 Seiten) zu erörtern.Im Projekt ist in einer interdisziplinär zusammengesetzten Gruppe ein wissenschaftliches Poster miteiner Prozessdokumentation (Umfang 2-3 Seiten) anzufertigen und zu präsentieren (20-30 Minuten)..

Die Gewichtung ist 1 : 2.

Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch dieSumme der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamt-punktezahl aus.

Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I:

Ab ... Punkte Note90 1,0 (sehr gut)85 1,3 (sehr gut)80 1,7 (gut)76 2,0 (gut)72 2,3 (gut)67 2,7 (befriedigend)63 3,0 (befriedigend)59 3,3 (befriedigend)54 3,7 (ausreichend)50 4,0 (ausreichend)0 5,0 (ungenügend)

Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangEssay in Einzelarbeit 1Wissenscahftliches Poster mit Prozessdokumentationerstellen und präsentieren

flexibel 1 DinA1


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls- haben die Studierenden ein Problembewusstsein für die Wahrnehmung, Konstruktion und Interpretationvon ‚Natur‘ in unterschiedlichen Bereichen von Technik, Wissenschaft und Kunst entwickelt.- haben sich die Studierenden die Kompetenz angeeignet, sich interdisziplinär mit einer Thematikauseinanderzusetzen.- haben die Studierenden Überblickswissen zum Themen feld „Natur und Erfahrung“ erworben.- sind die Studierenden in der Lage, künstlerische, technische und wissenschaftliche Naturkonzeptezu erkennen, darzustellen und im jeweiligen historischen und kulturellen Kontext zu verorten.- haben die Studierenden im Ansatz ein Verständnis zum Spannungsverhältnis von Natur und Ge-sellschaft Ansatz entwickelt und können hierzu eigenständig Position beziehen.




Modulbeschreibung

Natur und Erfahrung

Modultitel:

Natur und Erfahrung

Leistungspunkte:

12


Bushart, Magdalena

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprüfung:In einer Lehrveranstaltung ist eine ca. 10-seitige schriftliche Ausarbeitung , evtl. gekoppelt an eineseminarbegleitende Leistung zum gleichen Thema zu erbringen.In einer weiteren Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung aus folgendem Katalog zu erbringen:Protokoll (3-5 Seiten),Kurzreferat/ mündlicher Beitrag (15 Minuten),Abschlusstest (60-89 Minuten),mündliche Aussprache (15 Minuten),Übungsaufgaben.


Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.







Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangkleine Leistung flexibel 1 flexibelschriftliche Ausarbeitung schriftlich 3 10 Seiten


Lernergebnisse Befähigung zur Kommunikationsanalyse und Verbesserung von Kommunikation zwischen Angehörigenunterschiedlicher Kulturen, z.B. Laien und Fachleuten (Wissenschaft, Technik, etc.) Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 50%, Methodenkompetenz 30%, Systemkompetenz 10%, Sozialkompetenz 10%

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: keine Bedingungen



Modulbeschreibung

Interkulturelle Kommunikation

Modultitel:

Interkulturelle Kommunikation

Leistungspunkte:

10


Bolz, Norbert

Sekretariat:

H 43

Ansprechpartner:

Kaiser, Corinna

URL:

http://www.medienwissenschaft.tu-berlin.de/

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]


Notenschlüssel:Dieses Prüfung verwendet einen eigenen Notenschlüssel (siehe Prüfungsformbeschreibung).

Prüfungsbeschreibung:In der LV zur Interkulturellen Kommunikation ist eine schriftliche Ausarbeitung (4 - 6 Seiten) einer seminarbegleitenden Leistung/ Referat(15 - 45 Minuten) zu erbringen.In der anderen LV sind ggf. ein Protokoll (3 – 5 Seiten) und ein Kurzrereferat (15 - 45 Minuten) anzufertigen.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangReferat mit schriftliche Ausarbeitung 1ggf. Protokoll und ein Kurzreferat 1


Lernergebnisse Vertiefung des Wissens und Könnens im Umgang mit Multimedia-Anwendungen. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 50%, Methodenkompetenz 30%, Systemkompetenz 10%, Sozialkompetenz 10%




Modulbeschreibung

Multimedia

Modultitel:

Multimedia

Leistungspunkte:

10


Bolz, Norbert

Sekretariat:

H 43

Ansprechpartner:

Kaiser, Corinna

URL:

http://www.medienwissenschaft.tu-berlin.de/

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]


Notenschlüssel:Dieses Prüfung verwendet einen eigenen Notenschlüssel (siehe Prüfungsformbeschreibung).

Prüfungsbeschreibung:In der LV „Medienformen“ oder der LV „Multimedia“ ist eine schriftliche Ausarbeitung (4 - 6 Seiten) einer seminarbegleitenden Leistung/Referat (15 - 45 Minuten) zu erbringen.Referat / Präsentation (15 - 45 Minuten)Referat / Präsentation (15 - 45 Minuten)

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangIn der LV „Medienformen“ oder der LV „Multimedia“ ist eineschriftliche Ausarbeitung einer semi- narbegleitendenLeistung (Referat) zu erbringen.

2

Referat / Präsentation 1Referat / Präsentation 1


Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb grundlegender Kenntnisse bei der Thematisierung von Wahrnehmungsprozessen. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls: - haben die Studierenden ein Problembewusstsein entwickelt für den Status und die Rolle derWahrnehmung innerhalb kultureller Deutungsmuster.- sind die Studierenden in der Lage, ästhetische, erkenntnistheoretische und geschichtswissenschaftliche Zugänge in Bezug aufWahrnehmung zu unterscheiden.- haben sich die Studierenden einen Überblick über ästhetische, erkenntnistheoretische und geschichtswissenschaftliche Positionen in derBeschäftigung mit Wahrnehmung angeeignet.- erkennen die Studierenden die Funktion von Weltbildern in der Konstituierung von Wirklichkeit.- haben die Studierenden die Kompetenz entwickelt, sich interdisziplinär mit einer Thematik zu beschäftigen.- können die Studierenden die soziale und politische Funktion von Normen, Leitbildern, Ideologienund kulturellen Deutungsmodellen einschätzen.- sind die Studierenden fähig, die historische Bedeutung kollektiver Wahrnehmungen nachzuvollziehen.- sind die Studierenden in der Lage, die Rolle der Medien in Prozessen sozialer Wahrnehmung einzuschätzen.




Modulbeschreibung

Wahrnehmung und Weltbilder

Modultitel:

Wahrnehmung und Weltbilder

Leistungspunkte:

12


Wyrwa, Ulrich

Sekretariat:

TEL 9-1

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:In einer Lehrveranstaltung ist eine ca. 10-seitige schriftliche Ausarbeitung, evtl. gekoppelt an eineseminarbegleitende Leistung zum gleichen Thema zu erbringen.In einer weiteren Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung aus folgendem Katalog zu erbringen:Protokoll (3-5 Seiten),Kurzreferat/ mündlicher Beitrag (15 Minuten),Abschlusstest (60 - 89 Minuten)mündliche Rücksprache (15 MInuten)Übungsaufgaben.






Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangkleine Leistung flexibel 1 flexibelschriftliche Ausarbeitung, evtl. gekoppelt an eineseminarbegleitende Leistung zum gleichen Thema

flexibel 3 10 Seiten


Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb von historischen und systematischen Kenntnissen im Themenfeld‚ 'Textund Wissen‘ einschließlich ihrer analytischen Anwendung.Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls- sind die Studierenden in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen und Zeichenpraktiken inliterarischen und wissenschaftlichen Texten – auch unter Genderaspekten – voneinander zu unter-scheiden.- verfügen die Studierenden über die Fähigkeit, den Textbegriff im Zeitalter technischer Medien zureflektieren und die Bedeutung sprachlicher und nichtsprachlicher Codes für die Produktion undRepräsentation von Wissen zu erkennen.




Modulbeschreibung

Text und Wissen

Modultitel:

Text und Wissen

Leistungspunkte:

12


Herrmann, Hans-Christian

Sekretariat:

H 60

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprüfung:- In einer Lehrveranstaltung ist eine schriftliche Ausarbeitung (10-12 Seiten), evtl. gekoppelt an eineseminarbegleitende Leistung zum gleichen Thema zu erbringen.- In einer weiteren Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung aus folgendem Katalog zu erbringen: Protokoll (2 -3 Seiten), mündlicher Beitrag von 5-10 Minuten, Abschlusstest (60-89 Minuten) mündliche Rücksprache (15 Minuten) Übungsaufgaben.


Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangkleine Leistung flexibel 1 flexibelschriftliche Ausarbeitung flexibel 3 10-12 Seiten


Lernergebnisse Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - theoretische Ansätze unterschiedlicher Modernisierungstheorien und deren Konzepte zuidentifizieren.- unterschiedliche Interpretationen der Entwicklung der modernen technisch-wissenschaftlichen Weltzu erkennen und zu skizzieren.- einen eigenen Standort zu beziehen und zu reflektieren.- unter Anleitung eine wissenschaftliche Problemstellung zu bearbeiten.- unter Anleitung einen eigenen wissenschaftlichen Text zu planen und zu verfassen.- in einer interdisziplinär zusammengesetzten Gruppe zu diskutieren und Ergebnisse zu präsentieren.




Modulbeschreibung

Modernisierung

Modultitel:

Modernisierung

Leistungspunkte:

12


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:In einem Seminar ist eine schriftliche Ausarbeitung im Umfang von 10 Seiten (= große Leistung),evtl. gekoppelt an eine seminarbegleitende Leistung zum gleichen Thema zu erbringen.

In einer weiteren Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung aus folgendem Katalog zu erbringen: Protokoll (3 -5 Seiten (Kurz)Referat/ mündlicher Beitrag (15 - 45 MInuten), Abschlusstest (60 - 89 Minuten) mündliche Rücksprache (15 Minuten) Übungsaufgaben.







Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangSchriftliche Ausarbeitung gekoppelt ggf. an Referat schriftlich 3 10 Seitenkleine Leistung flexibel 1 flexibel


Lernergebnisse In diesem Modul erwerben die Studierenden Grundkenntnisse der Kunst- und Architekturgeschichtedes Mittelalters und der Neuzeit. Sie gewinnen Einblicke in die für diese kulturhistorischen Epochencharakteristischen Gegenstandsbereiche und Forschungsprobleme bzw. –fragen.Gattungsübergreifend machen sie sich mit ausgewählten Artefakten vertraut, indem sie unterAnwendung fachspezifischer Terminologie sowohl die Beschreibung der formalen, technischenBeschaffenheit einüben als auch die Inhalte und Funktionen der Objekte in ihrem jeweils konkretenhistorischen Zusammenhang reflektieren. Der Umgang mit dem Quellenmaterial, auf das sich dieErforschung mittelalterlichen/neuzeitlichen Kunstschaffens stützt, wird geschult. Nach dem erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage: - Kunstwerke unter Berücksichtigung ihres Entstehungszusammenhangs nahsichtig zu analysieren,kunstwissenschaftlich einzuordnen und zu interpretieren.- die jeweils relevante Forschungsliteratur zu recherchieren und mit Blick auf die gewählteFragestellung auszuwerten.- relevante Quellen zu konsultieren und aus ihrem historischen Kontext heraus zu interpretieren- die Fachterminologie sicher anzuwenden.- historische, religiöse, politische und soziale Zusammenhänge und Entwicklungslinien desKunstschaffens des Mittelalters und der Neuzeit zu erkennen und zu erläutern.- die einer spezifischen Fragestellung verpflichteten Recherchen und die daraus gewonnenenKenntnisse sowohl mündlich als auch schriftlich zu präsentieren.


Verpflichtende Voraussetzungen für die Modulprüfungsanmeldung:


Modulbeschreibung

Kunst- und Architekturgeschichte des Mittelalters und der Neuzeit

Modultitel:

Kunst- und Architekturgeschichte des Mittelalters und der Neuzeit

Leistungspunkte:

7


Savoy, Benedicte

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

Trellu, Annick

URL:

http://www.kunstgeschichte.tu-berlin.de/

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Modul Kunstwissenschaftliche Propädeutik Bestanden2.) Referat oder eine kleine Leistung

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:Hausarbeit benotet 10 - 15 Seiten


Lernergebnisse Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse der Kunst- und Architekturgeschichte der Moderne. Siegewinnen Einblicke in die für diese kulturhistorische Epoche charakteristischen Gegenstandsbereicheund Forschungsfragen. Gattungsübergreifend machen sie sich mit ausgewählten Artefakten vertraut,indem sie unter Anwendung fachspezifischer Terminologie die Beschreibung der formalen undtechnischen Beschaffenheit einüben. Sie lernen Inhalte und Funktionen der Objekte in ihrem jeweilskonkreten historischen Zusammenhang zu reflektieren. Außerdem wird der Umgang mit demQuellenmaterial geschult, auf das sich die Erforschung des Kunstschaffens der Moderne stützt. Nach dem erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - Kunstwerke unter Berücksichtigung ihres Entstehungszusammenhangs nahsichtig zu analysieren,kunstwissenschaftlich einzuordnen und zu interpretieren.- die jeweils relevante Forschungsliteratur zu recherchieren und mit Blick auf eine vorgegebeneFragestellung auszuwerten.- relevante Quellen zu konsultieren.- die Fachterminologie sicher anzuwenden.- historische, religiöse, politische und soziale Zusammenhänge und Entwicklungslinien desKunstschaffens der Moderne zu erkennen und zu erläutern.- die einer spezifischen vorgegebenen Fragestellung verpflichteten Recherchen und die darausgewonnenen Kenntnisse sowohl mündlich als auch schriftlich zu präsentieren.




Modulbeschreibung

Kunst- und Architekturgeschichte der Moderne

Modultitel:

Kunst- und Architekturgeschichte der Moderne

Leistungspunkte:

7


Meyer, Andrea

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

http://www.kunstgeschichte.tu-berlin.de/

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Referat oder eine kleine Leistung2.) Modul Kunstwissenschaftliche Propädeutik Bestanden

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:Hausarbeit benotet 10-15 Seiten


Lernergebnisse Die Lehrveranstaltungen dieses Moduls führen die Studierenden in die Wissenschaftsgeschichte derFachdisziplin Kunstgeschichte/Kunstwissenschaft und ihrer Methoden ein. Die Studierenden werdenfür die historische Bedingtheit von Forschungspositionen sensibilisiert und erwerben ein Verständnisfür die unterschiedlichen Problemstellungen und Perspektiven, die sich während der institutionellenAusbildung und Konsolidierung des Fachs entwickelt haben.Das Bewusstsein für die zeitliche Gebundenheit bestimmter Fragenstellungen, Interessen undmethodischer Ausrichtungen bildet die Grundlage für einen historischen Umgang mit den Kunstwerkenund ihren Erklärungsmodellen. Die Studierenden lernen, die in der Forschungsliteratur formuliertenErgebnisse und Thesen nicht allein in Bezug auf das Kunstwerk auszuwerten, sondern alseigenständiges historisches Phänomen zu begreifen und kritisch mit den angebotenen Inhaltenumzugehen. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, - die Kunstgeschichtsschreibung in ihrer historischen Bedingtheit zu erkennen und kritisch zureflektieren.- die Zeit- und Kontextabhängigkeit von Erklärungsansätzen, theoretischen Diskursen, derKanonbildung sowie den Präsentationsformen von Kunst in Museen, in Ausstellungen und in derLiteratur zu analysieren und für die eigene Thesenbildung zu nutzen.- sich selbst methodisch zu verorten und dadurch in der Arbeit mit Artefakten über einInstrumentarium unterschiedlicher methodischer Herangehensweisen und Analyseoptionen zuverfügen.- theoretische Texte über und Positionen zur Kunst eigenständig und kritisch zu analysieren, zuvergleichen und zu interpretieren.- bewusst historische Zusammenhänge zwischen kunstwissenschaftlichen Theorien, Methoden undFragenstellungen in die eigene Arbeit mit den Objekten einzubeziehen.- die kunstwissenschaftliche Terminologie in ihrer historischen Perspektive zu verstehen und sicheranzuwenden.- erworbene Kenntnisse und Fertigkeiten sowohl mündlich als auch schriftlich adäquat zupräsentieren.




Modulbeschreibung

Einführung in die kunstwissenschaftliche Methodik

Modultitel:

Einführung in die kunstwissenschaftliche Methodik

Leistungspunkte:

7


Bushart, Magdalena

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

Wolff, Eva

URL:

http://www.kunstgeschichte.tu-berlin.de

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]


Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:Hausarbeit benotet 10-15 Seiten


Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb von Grundkenntnissen im Bereich der Angewandten Künste. DieStudierenden lernen in dem gattungs- und epochenübergreifend angelegten Modul Kunstwerke undkünstlerische Positionen aus dem Mittelalter, der Frühen Neuzeit, der Moderne und Gegenwartskunstzu diskutieren und zu analysieren. Die Studierenden erwerben Wissen über technische, künstlerischeund funktionale Aspekten spezifischer Objekte im historischen und gesellschaftlichen Kontext. Sieeignen sich Kenntnisse der zentralen Positionen der Forschung zu den Artefakten und denkünstlerischen Materialien an. Die Studierenden erlernen, die Objekte unter zwei besonderenSchwerpunkten zu betrachten: Sie fokussieren auf die handwerklich-technische und künstlerischeGestaltung dieser kunstgewerblichen Gegenstände unter besonderer Berücksichtigung derMaterialien. Überdies reflektieren sie die Besonderheiten im musealen und forschenden Umgang mitund der Beurteilung von Werken der ‚angewandten’ Kunst, wurden die Artefakte doch vor ihrerÜbertragung ins Museum häufig für einem Zweck und einen bestimmten Gebrauchszusammenhanggeschaffen. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - die Werke in ihrem jeweils angemessenen Gebrauchszusammenhang zu verorten und diesenKontext mit in die formale und ästhetische Analyse miteinzubeziehen.- die Werke in ihrer materiellen Beschaffenheit unter Berücksichtigung ihrer Form und ihrenAufgaben zu reflektieren.- die kunsthistorische Gattungseinteilung in bildende und angewandte Kunst kritisch zu hinterfragenund dabei Positionen der Kunstgeschichtsschreibung in ihrer historischen Bedingtheit zureflektieren.- erarbeitetes Wissen und Thesen mündlich und objektnah zu präsentieren und dabei dieFachterminologie in Teilen sicher anzuwenden.- die erarbeiteten Ergebnisse (sowie die Ergebnisse aus der Diskussion eines mündlichen Vortrags)schriftlich und mit einem wissenschaftlichen Apparat versehen auszuarbeiten.- historische Zusammenhänge und Entwicklungslinien der angewandten Kunst in einzelnenEpochen zu erkennen und wiederzugeben.




Modulbeschreibung

Angewandte Künste

Modultitel:

Angewandte Künste

Leistungspunkte:

5


Bushart, Magdalena

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]


Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:mündlich benotet 20 Minuten


Lernergebnisse Die Lehrveranstaltungen dieses Moduls dienen einerseits der Einübung der Reflexionsfähigkeit überdie vielfältigen Wechselbeziehungen zwischen Kunst und Technik, andererseits dem Erwerb vonGrundkenntnissen im Bereich der Kunsttechnologie und der künstlerischen Techniken. Das Modul vermittelt überwiegend:Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 10 % Systemkompetenz 30 % Sozialkompetenz 10 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Wünschenswerte Vorraussetzungen werden von der jeweiligen Dozentin / demjeweiligen Dozenten festgelegt und in den entsprechenden Lehrveranstaltungen bzw. in der Ankündi-gung der entsprechenden Lehrveranstaltungen bekannt gegeben.



Modulbeschreibung

Kunst und Technik / Kunsttechnologie/ Künstlerische Techniken

Modultitel:

Kunst und Technik / Kunsttechnologie/ Künstlerische Techniken

Leistungspunkte:

5


Lipinska, Aleksandra

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Modul Kunstwissenschaftliche Propädeutik Bestanden

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:mündlich benotet


Lernergebnisse Das Modul dient der Anwendung erlernter Terminologie und Methoden am Beispiel von Kunst- undBauwerken der Region Berlin/Brandenburg. Die Studierenden lernen in dem gattungs- undepochenübergreifend angelegten Modul, welches einen Schwerpunkt in Seminaren vor Ort setzt,eigene, objekt- und kontextbezogene Fragestellungen zu entwickeln. Die Studierenden erwerbenKompetenzen bei der Erörterung von technischen, künstlerischen und funktionalen Aspekten, wobeider kontextgebundenen Betrachtung besondere Bedeutung zukommt. Die Studierenden werden aneine konkrete, ob ihrer Vielfalt als Beispiel besonders geeignete Kunstlandschaft bzw. Regionherangeführt. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - die Werke unter Berücksichtigung ihres Entstehungszusammenhanges nahsichtig zu analysieren,kunstwissenschaftlich einzuordnen und zu interpretieren.- die Fachterminologie objektorientiert anzuwenden,- auf der Basis kunsthistorischer Methoden objektspezifische Fragestellungen zu entwickeln,- Kunstwerke über Einzelanalysen hinaus in ihrem materiellen – stadträumlichen oder musealen –Kontext zu erörtern und zu interpretieren.- das durch eigene Beobachtung und Interpretation und auf der Basis der relevantenForschungsliteratur erworbene Wissen im Seminar bzw. der mündlichen Rücksprache zupräsentieren.




Modulbeschreibung

Kunstwissenschaftliche Regionalstudien

Modultitel:

Kunstwissenschaftliche Regionalstudien

Leistungspunkte:

9



Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) min. 30 weitere LP im Kernfach Kunstwissenschaft2.) Modul Kunstwissenschaftliche Propädeutik Bestanden




Prüfungsbeschreibung:- In einem Seminar wird eine seminarbegleitende Leistung (z.B. Referat - 15 -45 Minuten -, mündlicher Beitrag von 15-20 Minuten) verlangt.

- Eine mündliche Rücksprache à 15 Minuten (pro TN) findet im Anschluss an das eigenständige Studium inder Arbeitsgruppe statt.






Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangmündliche Rücksprache mündlich 1 15 Minutenseminarbegleitende Leistung flexibel 1 flexibel


Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb grundlegender Kenntnisse im Bereich der Logik und Argumentations-theorie.Des Näheren sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden,- zwischen verschiedenen Grundtypen von Argumentation zu unterscheiden.- die Gültigkeit von Argumenten zu erkennen.- das Vorliegen von Zirkularitäten und Fehlschlüssen in Argumentationen zu erkennen.- die Kompetenz zu entwickeln, selber gültig zu argumentieren.- Beweistechniken (wie z.B. eine reductio ad absurdum) zu erkennen und einzusetzen.- formallogische Kompetenz zu entwickeln. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 20 % Systemkompetenz 20 % Sozialkompetenz 10 %




Modulbeschreibung

Rationale Argumentation

Modultitel:

Rationale Argumentation

Leistungspunkte:

10


Gil, Tomas

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:-Referat (15 - 45 Minuten) mit 10-12-seitiger schriftlicher Ausarbeitungund eine kleine Leistung (auszuwählen aus folgendem Katalog):- Protokoll (3 – 5 Seiten)- Referat (15 - 45 Minuten)- 15-minütige mündliche RückspracheOder-2 schriftliche Ausarbeitungen à 7 SeitenOder-3 kleinere Leistungen (z.B. Protokoll, Referat, 15-minütige Rücksprache)

Die Modulnote errechnet sich je nach Alternative im Verhältnis 3:1 oder 1:1. oder 1:1:1.

Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden. Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligenGewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in derModulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I:




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangReferat mit schriftlicher Ausarbeitung flexibel 1 10 - 12 Seitenkleine Leistung flexibel 1 flexibel


Lernergebnisse Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können die Studierenden• musikalischen Notaten Informationen uber musikalische Sachverhalte entnehmen.• Musikalische Fachbegriffe verstehen und auf singuläre musikalische Gegenstände anwenden.• Strukturelle Eigenschaften singulärer musikalischer Gegenstände auf ihre systematischen Grundlagen beziehen.• Musikalische Sachverhalte historisch kontextualisieren.• Ihr Wissen uber historische kompositorische Regelsysteme in selbstgeschriebene Stilkopien umsetzen.• Sich insbesondere musikanalytische Passagen der musikwissenschaftlichen Fachliteratur eigenständig erschließen.




Modulbeschreibung

Allgemeine Musiklehre

Modultitel:

Allgemeine Musiklehre

Leistungspunkte:

6


Schwab-Felisch, Oliver

Sekretariat:

EN 8

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:- Allgemeine Musiklehre I: Protokollierte praktische Leistungen und Kurzreferat (15 Minuten) bzw. Protokoll (3-5 Seiten)- Allgemeine Musiklehre II: Protokollierte praktische Leistungen und Kurzreferat (15 Minuten)bzw. Protokoll (3-5 Seiten).


Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.

Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichte Gesamtpunktezahl aus.

Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlussel der Fakultät I:

Ab Punkte Note90 1,0 (sehr gut)85 1,3 (sehr gut)80 1,7 (gut)76 2,0 (gut)72 2,3 (gut)67 2,7 (befriedigend)63 3,0 (befriedigend)59 3,3 (befriedigend)54 3,7 (ausreichend)50 4,0 (ausreichend)0 5,0 (ungenugend)

Fur die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangProtokollierte praktische Leistungen und Kurzreferat /Protokoll

1

Protokollierte praktische Leistungen und Kurzreferat /Protokoll

1


Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb grundlegender Kenntnisse im Bereich der Sprach- und Zeichenphiloso-phie und der Philosophie des Geistes und erfordert eine kritische Auseinandersetzung mit zentralenPositionen in diesem Feld.Des Näheren sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden,- sprachliche Zeichensysteme im Blick auf ihre normativen Funktionen und Eigenheiten beschreibenund vergleichen zu können und diese Kenntnisse für konsistentes und kohärentes Denkens frucht-bar zu machen.- die grundlegende Stellung von Sprach- und Zeichensystemen in allen Wissenschaften, Technolo-gien und Kulturen zu identifizieren.- die Anwendung der sprach- und zeichenanalytischen, hermeneutischen und phänomenologischenMethoden einzuüben.- die Argumentationskompetenz an den Schnittstellen von Philosophie und Wissenschaften zu stei-gern.- für die sprachliche Bedingtheit von Denken und Handeln sensibilisiert zu sein.- zentrale Grundbegriffe und Grundmodelle der Erkenntnistheorie anwenden zu können.- mit den Grundproblemen der Philosophie des Geistes vertraut zu sein. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 20 % Systemkompetenz 20 % Sozialkompetenz 10 %




Modulbeschreibung

Philosophie der Sprache, der Kognition und des Geistes

Modultitel:

Philosophie der Sprache, der Kognition und des Geistes

Leistungspunkte:

10


Asmuth, Christoph

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

keine Angabe

1.) Modul Kunstwissenschaftliche Propädeutik Bestanden




Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung (Alternativen): - Referat mit 10-12-seitiger schriftlicher Ausarbeitungundeine kleinere Leistung (auszuwählen aus folgendem Katalog):- Protokoll (3 – 5 Seiten)- Referat (15 - 45 Minuten)- 15-minütige mündliche Rücksprache.Die Modulnote errechnet sich im Verhältnis 3 : 1.Oder:- 2 schriftliche Ausarbeitungen à 7 Seiten. Modulnote errechnet sich im Verhältnis 1 : 1.- 3 kleinere Leistungen (z.B. Protokoll, Referat, 15minütige Rücksprache). Modulnote errechnet sich im Verhältnis 1 : 1 : 1.

Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden. Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligenGewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in derModulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I:





Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls - können die Studierenden die wichtigsten handlungstheoretischen und ethischen Ansätze beschreiben, ihre Methoden darstellen, dieunterschiedlichen Positionen kritisch rekonstruieren und einander gegenüberstellen.- sind die Studierenden in der Lage zu einer reflektierten Auseinandersetzung mit klassischen Positionen und Texten derHandlungsphilosophie und Ethik.- verfügen die Studierenden über fundierte Kenntnisse der unterschiedlichen Modelle der Normenbegründung und praktischer Rationalität.- sind die Studierenden in der Lage, die Relevanz von Geschlechterdifferenzen für die Strukturierunggesellschaftlicher Wirklichkeit zu erörtern und im Hinblick auf Prozesse gesellschaftlichen Wandelszu reflektieren.- sind die Studierenden fähig, Fragen der Orientierung in der wissenschaftlich-technischen Lebenswelt zu einzuordnen und zu reflektieren.- haben die Studierenden auf der Grundlage dieser Kenntnisse die Fertigkeit entwickelt, das Verhältnis von deskriptiven und normativenKomponenten sowie von Handlungsbeschreibungen undHandlungsbegründungen zu bestimmen.- beherrschen die Studierenden das grundbegriffliche Instrumentarium der Handlungstheorie undder Ethik und können es selbständig argumentativ einsetzen, d.h. auf moralische bzw. ethischeProbleme anwenden.- verfügen die Studierenden über die Fähigkeit zur Analyse und normativ-reflektierten Lösung bestimmter moralischerEntscheidungssituationen.- können die Studierenden in Referaten und Gesprächen philosophische Positionen und Texte systematisch analysieren die argumentativeStruktur rekonstruieren und die für die Diskussion relevanten Punkte klar, verständlich und anschaulich vermitteln.- sind die Studierenden fähig, im Rahmen schriftlicher Arbeiten philosophische Problemstellungenselbständig zu erläutern, Positionen kritisch zu erörtern und ansatzweise den Forschungsstand zueinem Thema zu präsentieren.- beachten die Studierenden formale Standards und schreiben klar verständlich, argumentativ undmethodisch reflektiert.- können die Studierenden Forschungsliteratur eigenständig und gezielt recherchieren.- sind die Studierenden in der auf der Basis hochentwickelter Argumentationskompetenz zwischenmoralisch-ethisch konfligierenden Positionen zu vermitteln und Lösungsvorschläge in eigener Verantwortung zumindest in einzelnenBereichen zu erarbeiten.- können die Studierenden eigene Thesen in Referaten, im Seminargespräch und in Diskussionenverständlich präsentieren, nachvollziehbar begründen und verteidigen.- sind die Studierenden in der Lage, schriftliche Arbeiten mit wissenschaftlichem Anspruch zu vereinbarten Fragestellungen selbständig zuplanen, zu strukturieren und zu verfassen.- sind die Studierenden in der Lage, die Relevanz der Geschlechterdifferenz für die Strukturierunggesellschaftlicher Wirklichkeit zu erkennen und im Hinblick auf Prozesse gesellschaftlichen Wandels zu reflektieren.- sind die Studierenden kompetent, in Kommunikation und Zusammenarbeit geschlechtersensibel zuverhalten und sind in der Lage, an Geschlecht und andere Differenzierungen anknüpfende Benachteiligungen und Privilegierungen zuerkennen und kritisch zu diskutieren.




Modulbeschreibung

Handlungsphilosophie und Ethik

Modultitel:

Handlungsphilosophie und Ethik

Leistungspunkte:

10


Gil, Tomas

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:In einem Seminar ist ein Referat (15-45 Minuten) mit 10-12-seitiger schriftlicher Ausarbeitung anzufertigenund eine kleine Leistung (zu wählen aus folgendem Katalog):- Protokoll (3 – 5 Seiten)- Referat (15 - 45 Minuten)- 15-minütige mündliche RückspracheOder2 schriftliche Ausarbeitungen á 7 SeitenOder3 kleinere Leistungen (zu wählen aus folgendem Katalog):- Protokoll (3 – 5 Seiten)- Referat (15 - 45 Minuten)- 15-minütige mündliche RückspracheDie Gewichtung ist 3 : 1. bzw. 1 : 1 bzw. 1 : 1 : 1







Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls - haben die Studierenden einen Überblick über die historischen Entwicklungen philosophischer Positionen und Argumentationen erworben.- erkennen sie durch die Arbeit mit Texten aus Antike, Mittelalter oder Neuzeit wird die historischeKontextualisierung von philosophischen Problemen und Begriffsbildungen.- können die Studierenden das besondere Verhältnis der Philosophie zu ihrer Geschichte erörternund Perspektiven für die Aktualisierung historischer Positionen erkennen.- beherrschen die Studierenden Methoden der Ideen- und Begriffsgeschichte, der rationalen Rekonstruktion und der philosophischenHermeneutik.- sind in der Lage, historische Texte der Philosophie auf ihren argumentativen Gehalt zu prüfen.- können die Studierenden Theorien und Argumentationen im jeweiligen historischen und kulturellenKontext zu beurteilen und historische Zusammenhänge zwischen philosophischen Positionen undden Wissenschaften sowie der Lebenswelt zu erkennen.- sind die Studierenden in der Lage, interkulturelle, interdisziplinäre und im historischen Überblicsich ergebende Probleme wie z.B. dieInkommensurabilität von Begriffen und Theorien klar zu erkennen und gezielt zu vermitteln werden.- können die Studierenden geistesgeschichtliche Zusammenhänge, Brüche und Kontinuitäten in denEntwicklungslinien philosophischen Denkens überblicksartig darstellen, fundiert erklären und argumentativ beurteilen.- können die Studierenden in Referaten und Gesprächen philosophische Positionen und Texte systematisch analysieren, die argumentativeStruktur rekonstruieren und die für die Diskussion relevanten Punkte klar, verständlich und anschaulich vermitteln.- sind die Studierenden fähig, im Rahmen schriftlicher Arbeiten philosophische Problemstellungenselbständig zu erläutern, Positionen kritisch zu erörtern und ansatzweise den Forschungsstand zueinem Thema zu präsentieren.- beachten die Studierenden formale Standards und schreiben klar verständlich, argumentativ undmethodisch reflektiert.- sind die Studierenden fähig, Forschungsliteratur eigenständig und gezielt zu recherchieren.- verfügen die Studierenden über eine Argumentationskompetenz, die sie in die Lage versetzt, sowohl historische als auch zeitgenössischeStandpunkte in kritischer Auseinandersetzung miteinander zu vergleichen und umfassend und wohlbegründet zu bewerten.- können die Studierenden eigene Thesen in Referaten, im Seminargespräch und in Diskussionenverständlich präsentieren, nachvollziehbar begründen und verteidigen.- sind die Studierenden fähig, schriftliche Arbeiten mit wissenschaftlichem Anspruch zu vereinbartenFragestellungen selbständig zu planen, zu strukturieren und zu verfassen.- sind die Studierenden in der Lage, die Relevanz der Geschlechterdifferenz für die Strukturierunggesellschaftlicher Wirklichkeit zu erkennen und im Hinblick auf Prozesse gesellschaftlichen Wandels zu reflektieren.- sind die Studierenden kompetent, in Kommunikation und Zusammenarbeit geschlechtersensibelzu verhalten




Modulbeschreibung

Geschichte der Philosophie

Modultitel:

Geschichte der Philosophie

Leistungspunkte:

10


Gil, Tomas

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:- Referat mit 10-12-seitiger schriftlicher Ausarbeitung und eine kleinere Leistung (z.B. Protokoll - 3-5 Seiten, Referat - 15 - 45 Minuten -,15-minütige Rücksprache)oder- 2 schriftliche Ausarbeitungen à 7 Seitenoder- 3 kleinere Leistungen (z.B. Protokoll - 3-5 Seiten, Referat 15- 45 Minuten, 15-minütige Rücksprache)

Die Gewichtung ist 3 : 1 bzw. 1 : 1 bzw. 1 : 1 : 1.





Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfang1. Referat mit schriftlicher Ausarbeitung 31. kleine Leistung 1


Lernergebnisse Erprobung der bisher im Studium erworbenen fachlichen, methodischen, sozialen und systembezogenen Kompetenzen in fachbezogenenberuflichen Aufgaben und Tätigkeitsfeldern im In- oder Ausland.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Erwerb von Praxiserfahrungen in beruflich relevanten Aufgaben- und Tätigkeitsfeldern und derenReflexion unter fachwissenschaftlichen und professionsbezogenen Gesichtspunkten. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 25 % Methodenkompetenz 25 % Systemkompetenz 25 % Sozialkompetenz 25 %



Modulbeschreibung

Berufsorientierendes Praktikum / Wissenschafts- und Technikgeschichte (12 Wochen)

Modultitel:

Berufsorientierendes Praktikum / Wissenschafts- und Technikgeschichte (12Wochen)

Leistungspunkte:

20


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Kennenlernen der Bandbreite der sprachlichen Vielfalt und Dynamik; Erwerb von Grundbegriffen undÜberblickswissen im Bereich des Spracherwerbs bzw. der Verarbeitung und Verwendung von Sprache;Einblicke in die historische und soziale Dynamik sowie die damit eng verknüpfte innersprachliche undintersprachliche Variation; exemplarisches Kennenlernen sprachlicher VeränderungsprozesseDas Modul vermittelt:Fachkompetenz 70 % Methodenkompetenz 30 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz ---

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: -



Modulbeschreibung

Dynamik und Vielfalt der Sprache

Modultitel:

Dynamik und Vielfalt der Sprache

Leistungspunkte:

8


Schwarz-Friesel, Monika

Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:- ein Referat (15 - 45 Minuten) mit 10-seitiger Ausarbeitung- eine kleine Leistung (zu wählen aus folgendem Katalog):-Protokoll (2 -3 Seiten)-Kurzreferat/schriftlicher Beitrag (15 Minuten)-Test (60 – 89 Minuten)-15-minütige mündliche RückspracheGewichtung ist: 5:3

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangReferat mit 10-seitiger schriftlicher Ausarbeitung flexibel 1 10 Seitenkleine Leistung flexibel 3 flexibel


Lernergebnisse Das Modul dient der Vermittlung methodischer und experimenteller Kenntnisse sowie praktischer Fertigkeiten zur empirischen Erforschunggesprochener Sprache.Die Studierenden sollen in Veranstaltungen mit experimenteller Ausrichtung (Labor) befähigt werden, fachliches Wissen selbstständig zuerarbeiten sowie fachliche Zusammenhänge zu analysieren und in eigenen Experimenten zu überprüfen. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 50 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz ---

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Für die Lehrveranstaltung "Transkriptionsmethoden" werden der Abschluss der Vorlesung "Grundlagen der mündlichen Kommunikation(BA-KulT SK 4), der Seminare "Akustische Grundlagen der Sprachübertragung" (BA-KulT SK 4) und "Experimentelle Phonetik: Einführungin die experimentelle Phonetik" (BA-KulT SK 5) sowie der Umgang mit dem Signalanalyseprogramm PRAAT vorausgesetzt.



Modulbeschreibung

Experimentelle und empirische Methoden (SK 5)

Modultitel:

Experimentelle und empirische Methoden (SK 5)

Leistungspunkte:

10


Sendlmeier, Walter

Sekretariat:

H 62

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet:Portfolioprüfung benotet

Notenschlüssel:Kein Notenschlüssel angegeben...

Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:- Übungsaufgaben- in einer LV Projektarbeit und schriftliche Ausarbeitung (5 Seiten).Die Modulnote errechnet sich im verhältnis 1:1.

Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden.

Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.


Lernergebnisse Die Studierenden erwerben einen breiteren Überblick über die Wissenschaftsgeschichte und vertiefendiesen an ausgewählten Beispielen. Sie lernen dabei den kritischen Umgang mit der Sekundärliteraturund verfertigen erste Studienarbeiten. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 40 % Methodenkompetenz 30 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz 30 %




Modulbeschreibung

Wissenschaftsgeschichte I (12 LP)

Modultitel:

Wissenschaftsgeschichte I (12 LP)

Leistungspunkte:

12


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Protokoll2.) Referat und schriftliche Ausarbeitung



Lernergebnisse Nach Abschluss des Moduls• sind die Studierenden in der Lage, wissenschaftliche Kritik zu uben und Forschungspositionen einzuschätzen.• können die Studierenden kleinere technikgeschichtliche Arbeiten selbständig anfertigen. Dies reicht von der Formulierung eigener Fragen,der Einordnung in den Literaturstand, der Erarbeitung des empirischen Materials bis zu einer differenzierten schriftlichen Darstellung derErgebnisse.




Modulbeschreibung

Technikgeschichte I (6LP)

Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Popplow, Marcus Wolf

Sekretariat:

H 67

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Qualifikationsziel ist die Grundlegung für ein reflektiertes und kritisches wissenschafts- und technik-geschichtliches Arbeiten. Die Studierenden werden befähigt, kleinere wissenschafts- und technikge-schichtliche Arbeiten selbständig anzufertigen. Dies reicht von der Formulierung eigener Fragen, derEinordnung in den Literaturstand, der Erarbeitung des empirischen Materials bis zu einer differenzier-ten Darstellung der Ergebnisse. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 20 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz 40 % Sozialkompetenz ---




Modulbeschreibung

Wissenschafts- und Technikgeschichte II

Modultitel:

Wissenschafts- und Technikgeschichte II

Leistungspunkte:

14


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Modul Grundlagen und Methoden der Wissenschafts- und Technikgeschichte Bestanden



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:In beiden hauptseminaren ist ein Referat zu halten, das zu Hausarbeit im Umfang von 15-20 Seiten auszubauen ist.Die Modulnote errechnet sich im Verhältnis 1:1.

Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden. Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligenGewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in derModulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.


Lernergebnisse Ausgehend von einer Definition dessen, was „wissenschaftliches Arbeiten“ im Kontext Studium ausmacht, vermittelt das Modul denStudierenden grundlegende Arbeitstechniken, die sie in die Lage versetzen, ihr eigenes Studium zielgerichtet, effizient, erfolgreich undselbstbestimmt gestalten zu können. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 40 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz 10 % Sozialkompetenz 10 %




Modulbeschreibung

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Modultitel:

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Leistungspunkte:

4


Jordan, Petra

Sekretariat:

MAR 1-6

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangProtokoll, Anfertigung eines Exzerpts, Erstellen einerLiteraturliste

1

Protokoll, Anfertigung eines Exzerpts, Erstellen einerLiteraturliste

1


Lernergebnisse Das Modul vermittelt den Studierenden zunächst einen Überblick über gängige Programme für Büroanwendungen und trainiert ihreVerwendung zur Lösung typischer Aufgaben im Kontext Studium.Im zweiten Abschnitt werden der effiziente Einsatz gängiger Internetdienste und die Gestaltung vonWeb-Dokumenten zur Präsentation eigener, für die Berufstätigkeit typischer Inhalte vermittelt. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 20 % Systemkompetenz 10 % Sozialkompetenz 20 %




Modulbeschreibung

Arbeitstechniken mit PC und Internet

Modultitel:

Arbeitstechniken mit PC und Internet

Leistungspunkte:

8


Gajjar, Ashishkumar

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangGestaltung einer Website 1Projekt inlusive Präsentation 1


Lernergebnisse Die Übung vermittelt den Studenten Methoden, wissenschaftliche Inhalte strukturiert, sprachlich angemessen und korrekt zu konzipierenund schriftlich wiederzugeben. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 40 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz --- % Sozialkompetenz 20 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Test-DaF-Prüfung (min. 16 P) / DSH (Niveau 2) oder vergleichbare Prüfungb) Wünschenswert: Deutschkenntnisse im C1/C2-Niveau nach dem Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmen



Modulbeschreibung

Wissenschaftliches Schreiben für ausländische Studierende

Modultitel:

Wissenschaftliches Schreiben für ausländische Studierende

Leistungspunkte:

6


Jordan, Petra

Sekretariat:

MAR 1-6

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A1 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf die Anbahnung einesAuslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch sehr geringer Sprachkenntnisse ermöglichen. Außerdem werdenStrategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozess effektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zuverbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in der Lernsprache auf einfache Art zuverständigen.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: TU-Studierende ohne Vorkenntnisse der Lernsprache



Modulbeschreibung

Chinesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1)

Modultitel:

Chinesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1)

Leistungspunkte:

12


Schön, Almut

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung: Hörverstehen (33%) Schriftlicher Test (66%)Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I:

Ab …Punkte Note90 1,0 (sehr gut)85 1,3 (sehr gut)80 1,7 (gut)76 2,0 (gut)72 2,3 (gut)67 2,7 (befriedigend)63 3,0 (befriedigend)59 3,3 (befriedigend)54 3,7 (ausreichend)50 4,0 (ausreichend)0 5,0 (ungenügend)


Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangHörverstehen 1Schriftlicher Test 2


Lernergebnisse - Fähigkeit zur Beurteilung von Problemen des Untersuchungsaufbaues- Fähigkeit zur Anwendung von Methoden der Informationsbeschaffung- Fähigkeit zur fundierten Bewertung der Angemessenheit statistischer Analyseverfahren- Fähigkeit zur Rezeption und Reflexion der Ergebnisse empirischer Untersuchungen- Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung von Datensätzen mittels Standardsoftware Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 45 % Methodenkompetenz 45 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz 10 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Interesse an quantitativ ausgerichteter Forschung



Modulbeschreibung

Empirische Forschungsmethoden

Modultitel:

Empirische Forschungsmethoden

Leistungspunkte:

10


Jordan, Petra

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangTest 1Test 1



Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs KuWib) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

20



Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs Philosophieb) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung

Berufsorientierendes Praktikum / Philosophie (12 Wochen)

Modultitel:


Leistungspunkte:

20


Wagner, Astrid

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Nach Abschluss des Modul sind die Studierenden in der Lage: - Theorien, Konzepte, Modelle sowie zentrale Begriffe zur Schulentwicklungstheorie zu beschreiben und deren Gemeinsamkeiten undUnterschiede zu identifizieren sowie zu strukturieren.- Ursachen, gesellschaftliche Rahmenbedingungen und Folgen von Schulorganisations- und -entwicklungsprozessen zu erklären.- Zusammenhänge zwischen Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen und allgemeinen Organisationsentwicklungsmodellenaufzudecken und entsprechende Instrumente und Verfahren zu erkennen bzw. voneinander abzugrenzen sowie derenEinsatzmöglichkeiten plausibel einzuschätzen- modellhafte Planungs- und Steuerungsabläufe für Schulorganisation zu entwerfen.- exemplarisch Lösungsmöglichkeiten für Problemlagen an Schulen in Bezug auf Schulentwicklungsvorhaben zu verifizieren und diePlausibilität bzw. Erfolgschancen der Verfahrensweisen zu bewerten.- ein den Schulentwicklungsprozessen entsprechendes Professionsverständnis zu konzipieren und zu diskutieren.- Chancen und Grenzen des Praxistransfers von theoretischen Ansätzen abzuleiten und kritisch zu kommentieren.- im Team zielorientiert wissenschaftliche Fragestellungen zu bearbeiten.- angemessen kollegiale Kommunikationsprozesse zu gestalten.- selbstreflexiv eigene Rollenbilder und Arbeitsstile zu hinterfragen.




Modulbeschreibung

Schule und Schulentwicklung

Modultitel:

Schule und Schulentwicklung

Leistungspunkte:

6


Griese, Christiane

Sekretariat:

MAR 2-6

Ansprechpartner:

Griese, Christiane

URL:

http://www.ik-ewi.tu-berlin.de/menue/mitarbeiterinnen/christiane_griese/

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:In jeder LV des Moduls ist eine Präsentation (1/2-stündig) sowie eine 10seitige Ausarbeitung zu erbringen.Die Gewichtung ist 1 : 1.






Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangPräsentation und Ausarbeitung flexibel 1 30 Minuten und 10 SeitenPräsentation und Ausarbeitung flexibel 1 30 Minuten und 10 Seiten



Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs WTGb) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung

Berufsorientierendes Praktikum / Wissenschafts- und Technikgeschichte (6 Wochen)

Modultitel:

Berufsorientierendes Praktikum / Wissenschafts- und Technikgeschichte (6Wochen)

Leistungspunkte:

10


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Nach erfolgreichen Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - die Grundformen wissenschaftlichen Schreibens zu benennen.- verschiedene Textarten zu charakterisieren und zu erstellen.- wissenschaftliche Texte wiederzugeben, zu deuten und zu analysieren.- wissenschaftliche Texte zielorientiert, strukturiert, folgerichtig, nachvollziehbar und sprachlichangemessen zu konzipieren.- wissenschaftliche Texte schriftlich zu verfassen und zu gliedern.




Modulbeschreibung

Wissenschaftliches Schreiben

Modultitel:

Wissenschaftliches Schreiben

Scientific Writing

Leistungspunkte:

6


Jordan, Petra

Sekretariat:

MAR 1-6

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Die Portfolioprüfung besteht aus folgenden Elementen:

- 2 kleinere schriftliche Ausarbeitungen/Übungen von maximal je 5 Seiten.

Die Gewichtung beträgt 1 : 1.





Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangkleine schriftliche Ausarbeitung/Übung schriftlich 1 5 Seitenkleine schriftliche Ausarbeitungen/Übungen schriftlich 1 5 Seiten


Lernergebnisse Dieses Modul soll die Studierenden auf das Angebot der Scientific Community aufmerksam machenund sie schon frühzeitig in dieses integrieren. Vergleichbar mit einem Praktikum, bewegen sie sichselbständig in einem selbst gewählten Umfeld von Interesse und berichten darüber in Form einerschriftlichen Arbeit.Die Studierenden lernen weiterführende akademische Kompetenzen. Sie erhalten Einblick in für denakademischen Betreib wichtige Themenfelder und lernen, sich in einer komplexen sozialenUmgebung zu bewegen und darin mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu kommunizierenund zusammenzuarbeiten. Dabei werden vor allem Anwendungsfelder des Studiums vor Augengeführt, Perspektiven geschaffen sowie Kontakte hergestellt. Neben der Auswahl sowie derTeilnahmeplanung und -durchführung mehrtägiger Veranstaltungen lernen die Studierenden vorallem, die behandelten Themenfelder kritisch zu hinterfragen, in schriftlicher Form zu extrahieren undfür sich verwertbar zu machen. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz 40 % Methodenkompetenz 20 % Systemkompetenz 20% Sozialkompetenz 20 %




Modulbeschreibung

Außeruniversitäre Akademische Kompetenzen

Modultitel:

Außeruniversitäre Akademische Kompetenzen

Leistungspunkte:

4


Jordan, Petra

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:2-3 Berichte (insgesamt 10-15 Seiten).Die Modulnote errechnet sich im Verhältnis 1:1 (.1).


Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus


Lernergebnisse Die Studierenden lernen, sich auf Bewerbungssituationen vorzubereiten.Im Fokus stehen erstens die Aspekte der Stellensuche und -auswahl, das Erstellen des eigenenLebenslaufs und das Bewerbungsschreiben. Daran anschließend folgt die Vorbereitung auf dasBewerbungsgespräch, dessen Durchführung sowie die Nachbereitung bis hin zur Fehleranalyse.Ein weiteres Ziel ist der Abbau von Konfrontationsängsten und die Vermittlung der Fähigkeit, mitBewerbungssituationen umzugehen. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz --- Methodenkompetenz 60 % Systemkompetenz 20% Sozialkompetenz 20 %




Modulbeschreibung

Bewerbungstraining

Modultitel:

Bewerbungstraining

Leistungspunkte:

4


Jordan, Petra

Sekretariat:

MAR 1-6

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:- Analyse von Stellenanzeigen oder Präsentationen- Schriftliche Ausarbeitungen für eine Bewerbungsmappe (z.B. Anschreiben, Lebenslauf) 5 - 7 SeitenDie Modulnote errechnet sich im Verhältnis 1:1.


Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I:



Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangAnalyse von Stellenanzeigen und Präsentationen praktisch 1 flexibelSchriftliche Ausarbeitungen für eine Bewerbungsmappe schriftlich 1 5 - 7 Seiten



Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs Sprache und Kommunikationb) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

10


Marx, Konstanze

Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul verschafft einen Überblick über einen größeren Zeitraum wissenschaftlicher Entwicklung.Ausgewählte Beispiele ermöglichen eine wissenschaftsgeschichtliche Betrachtung unter thematischen,chronologischen und disziplinären Gesichtspunkten. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz: 50 % Methodenkompetenz: 20 % Systemkompetenz: 10 % Sozialkompetenz: 20 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: nur für Studierende des Masterstudiengangs GKWT (Vertiefungsmodul)Für dieses Modul sind andere Lehrveranstaltungen zu wählen als die bereits im Pflicht- und Wahlpflichtbereich belegten.b) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung

Wissenschaftsgeschichte - Vertiefung

Modultitel:

Wissenschaftsgeschichte - Vertiefung

Leistungspunkte:

10


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden. Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligenGewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in derModulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangim Seminar eine 10-seitige schriftliche Ausarbeitung, ggf. anein Referat gekoppelt

3

in der VL eine kleinere Leistung (z.B. Protokoll, 15-minütigeRücksprache), 15-minütige Rücksprache)

1


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls- können die Studierenden zentrale Begriffe, Theorien der Antisemitismusforschung benennen und darlegen.- sind die Studierenden fähig, grundlegende Definitionen von Antisemitismus und Rassismus abzugeben, zu differenzieren und in ihrem imhistorischen Wandel einzuordnen.- sind die Studierenden in der Lage, Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Antisemitismus und anderen Feindschaften gegenubereinzelnen Bevölkerungsgruppen festzustellen.- sind die Studierenden in der Lage, sich wissenschaftliche Texte zu erarbeiten und ihr erworbenes Wissen schriftlich zu formulieren.. sind die Studierenden in der Lage, Antisemitismus und Rassismus im jeweiligen historischen gesellschaftlichen Kontext zu analysieren

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: --



Modulbeschreibung

Vorurteilsforschung I

Modultitel:

Vorurteilsforschung I

Leistungspunkte:

6


Bergmann, Werner

Sekretariat:

TEL 9-1

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• im Seminar eine schriftliche Ausarbeitung von 7-10 Seiten• in der Vorlesung eine kleinere Leistung (z.B. Protokoll, 15-minutige Rucksprache)



Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert unddurch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichten Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfang7-10seitige Ausarbeitung 2Kleine Leistung 1


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls- können die Studierenden unterschiedliche Ausprägungen von Rassismus vergleichen und Bezuge zwischen diesen herstellen- sind die Studierenden in der Lage, Antisemitismus und Rassismus im jeweiligen historischen gesellschaftlichen Kontext zu analysieren- haben die Studierenden einen Überblick uber die Geschichte der Antisemitismusforschung und können wissenschaftliche Publikationen inihre jeweiligen Entstehungskontexte einordnen- können die Studierenden kurze wissenschaftliche Texte zu den Themenfeldern der Antisemitismus und Rassismusforschung verfertigen




Modulbeschreibung

Vorurteilsforschung II

Modultitel:

Vorurteilsforschung II

Leistungspunkte:

6


Bergmann, Werner

Sekretariat:

TEL 9-1

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• im Seminar / in der Übung eine schriftliche Ausarbeitung von 7-10 Seiten• in der Vorlesung bzw. im zweiten Seminar eine kleinere Leistung (z.B. Protokoll, 15-minutige Rucksprache)



Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichteGesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfang7-10seitige schriftliche Ausarbeitung 2Kleine Leistung 1


Lernergebnisse Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, Kommilitonen und Kommilitoninnen mit Familienaufgaben wirkungsvoll imStudium zu unterstutzen. Die Studierenden haben ihre sozialen und kommunikativen Fähigkeiten ausgebaut und einen Überblick gewonnenuber verschiedene Techniken der Gesprächsfuhrung und der gesellschaftlichen Bedeutung von Geschlecht und Vielfalt.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Zulassung als Mentor oder Mentorin im Mentoringprogramm TU Tandem/ Projekt des Servicebereichs Familienburo der TUB. Informationenzu Teilnahmevoraussetzungen und der Bewerbung unter www.tandem.tu-berlin.de



Modulbeschreibung

TU-Tandem Mentoring-Schulung

Modultitel:

TU-Tandem Mentoring-Schulung

Leistungspunkte:

6


Ittel-Polatschek, Angela

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Unbenotete Portfolioprufung:• Abschlusspräsentation und Erfahrungsbericht 40 %• Dokumentation der Tandemtreffen 60 %

Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligenGewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in derModulprufung erreichte Gesamtpunktezahl aus.

Um das Modul zu bestehen, muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragenDas Modul wird mit „bestanden“ oder „nicht bestanden bewertet“ und nicht benotet.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangAbschlusspräsentation 2Dokumentation der Tandemtreffen 3


Lernergebnisse Das Modul vermittelt grundlegende Kenntnisse aus den Themenfeldern der interdisziplinären GenderStudies, insbesondere im Spannungsfeld der Natur/Kultur-Dichotomie sowie von Gesellschaft,Wissenschaft und Technik. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz: 50 % Methodenkompetenz: 30 % Systemkompetenz: 10 % Sozialkompetenz: 10 %




Modulbeschreibung

Gender Studies

Modultitel:

Gender Studies

Leistungspunkte:

6


Hark, Sabine

Sekretariat:

MAR 2-6

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:In einer Lehrveranstaltung ist eine 10seitige schriftliche Ausarbeitung zu erbringen, ggf. gekoppelt an eine seminarbegleitende Leistung.In einer anderen Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung (z.B. Referat) zu erbringen.Die Modulnote errechnet sich im Verhältnis 3 : 1

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangSchriftliche Ausarbeitungen 3kleine Leistung (z.B. Referat) 1


Lernergebnisse Kennenlernen der grundlegenden Konzepte, Methoden und Ansätze der Sprachbeschreibung.Verständnis der wesentlichen zeichentheoretischen Grundbegriffe und der strukturellen Eigenschaftennatürlicher Sprachen. Fähigkeit zur exemplarischen Anwendung dieser Instrumentarien auf einfachegeläufige bzw. auch alltägliche Daten. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz: 70 % Methodenkompetenz: 30 % Systemkompetenz: - Sozialkompetenz: -




Modulbeschreibung

Grundlagen und Methoden der Analyse sprachlicher Zeichensysteme

Modultitel:

Grundlagen und Methoden der Analyse sprachlicher Zeichensysteme

Leistungspunkte:

10



Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangTest (60min) 3Test (60min) 3Test (75min) 4


Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb grundlegender Kenntnisse u.a. in den BereichenLogik/Argumentationstheorie, Sprach- und Zeichenphilosophie, Philosophie des Geistes,Handlungsphilosophie oder Ethik.Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, sich kritisch mit zentralen Positionen in diesenFeldern auseinander zu setzen und verschiedene methodische Ansätze im Umgang mitphilosophischen Problemen anzuwenden. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz: 50 % Methodenkompetenz: 20 % Systemkompetenz: 20 % Sozialkompetenz: 10 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: nur für Studierende der Kernfächer WTG, SK oder KuWib) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung

Philosophie II

Modultitel:

Philosophie II

Leistungspunkte:

6


Gil, Tomas

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:- Im (Pro-)Seminar ist eine 10-seitige schriftliche Ausarbeitung zu erbringen, ggf. gekoppelt an eine seminarbegleitende Leistung.- In der VL ist eine kleine Leistung (z.B. ein Protokoll, 15-minütige Rücksprache etc.) zu erbringen.Die Modulnote errechnet sich im Verhältnis 3:1.



Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb vertiefender literaturwissenschaftlicher Kenntnisse, Methoden undArbeitstechniken. Die Studierenden sollen sich kritisch mit zentralen Positionen der Fachwissenschaftauseinander setzen und verschiedene methodische Ansätze im Umgang mit der Interpretation vonTexten vertiefen und anwenden. Das Modul vermittelt:Fachkompetenz: 50 % Methodenkompetenz: 30 % Systemkompetenz: 10 % Sozialkompetenz: 10 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Für dieses Modul sind andere Lehrveranstaltungen zu wählen als die bereits imInterdisziplinären Studienmodul BA-KULT IS 4 eingebrachten.b) Wünschenswert: abgeschlossenes Modul BA-KULT IS 4



Modulbeschreibung

Vertiefung Literaturwissenschaft

Modultitel:

Vertiefung Literaturwissenschaft

Leistungspunkte:

10


Herrmann, Hans-Christian

Sekretariat:

H 61

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:- In einem der (Pro-)Seminare ist eine 10-seitige schriftliche Ausarbeitung zu erbringen, ggf. gekoppelt an eine seminarbegleitende Leistung.- In dem anderen (Pro-)Seminar ist eine kleine Leistung (z.B. Referat, Test, 15-minütige Rücksprache) zu erbringen.Die Modulnote errechnet sich im Verhältnis 3:1.



Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls können die Studierenden• Probleme, Projekte und Zusammenhänge ganzheitlich untersuchen und kritisch hinterfragen sowie die eigene Motivation und die andererreflektieren.• globale Zusammenhänge und die Interessen einzelner Akteure erkennen.• in Projekten der Entwicklungszusammenarbeit vorausschauend und sensibel gegenuber allen Beteiligten handeln.• an interdisziplinären Planungs-, diskussions- und Entscheidungsprozessen mitwirken.• Wissen uber nachhaltige Entwicklung sowie politische und wirtschaftliche Zusammenhänge im entwicklungspolitischen Kontext erkennenund anwenden.• Grundkenntnisse des Projektmanagements erlernen sowie verantwortungsvoll und vorausschauend in transkulturellen Projekten arbeiten.• soziale Prozesse und Zusammenhänge umfassend verstehen und mitgestalten.• mit verschiedenen Formen der Öffentlichkeitsarbeit umgehen• ansprechend darstellen und präsentieren.




Modulbeschreibung

Global Empowerment

Modultitel:

Global Empowerment

Leistungspunkte:

6


Meyser, Johannes

Sekretariat:

MAR 1-4

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul dient dem Erwerb grundlegender Kenntnisse u.a. in den Bereichen Logik/Argumentationstheorie,Sprach- und Zeichenphilosophie, Philosophie des Geistes, Handlungsphilosophie oder Ethik.Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, sich kritisch mit zentralen Positionen in diesen Feldernauseinander zu setzen und verschiedene methodische Ansätze im Umgang mit philosophischen Problemenanzuwenden. Fachkompetenz: 50 %Methodenkompetenz: 20 %Systemkompetenz: 20 %Sozialkompetenz: 10 %

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Obligatorisch: nicht für Studierende des Masterstudiengangs „Philosophie des Wissens und derWissenschaften“



Modulbeschreibung

Philosophie

Modultitel:

Philosophie

Leistungspunkte:

6


Abel, Günter

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:

- Im (Pro-)Seminar ist eine 10-seitige schriftliche Ausarbeitung zu erbringen, ggf. gekoppelt an eine seminarbegleitende Leistung- In der VL ist eine kleine Leistung (z.B. Protokoll, 15-minütige Rücksprache) zu erbringen.Die Gewichtung ist 3:1.

Mit jedem Prüfungselement können maximal 10 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in die Modulprüfung erreichte Gesamtpunktzahl aus.


Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A2 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf ein Studium in der Lernsprache, ein Auslandsstudium, einAuslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigen Ausland vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in einfachen, routinemäßigen Situationen des Studienalltags auf Englischzu verständigen.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Erfolgreicher Abschluss des Referenzniveaus A1 des GER.



Modulbeschreibung

English for Academic Purposes (A2)

Modultitel:

English for Academic Purposes (A2)

Leistungspunkte:

6


Hermerschmidt, Monika

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung: Mündliche Leistung (50%) Schriftliche Leistung (50%)Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangPortfolioprüfung: Mündliche Leistung 1Portfolioprüfung: Schriftliche Leistung 1


Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A2 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf ein Studium in der Lernsprache,ein Auslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in einfachen, routinemäßigen Situationendes Studienalltags in der Lernsprache zu verständigen.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Erfolgreicher Abschluss des Referenzniveaus A1 des GER



Modulbeschreibung

Chinesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2.1)

Modultitel:

Chinesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2.1)

Leistungspunkte:

6


Schön, Almut

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau B2 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein Studium in der Lernsprache, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland erfolgreich zu bewältigen.Im Modul werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozess effektiver zugestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, die Hauptinhalte komplexer Texte zu verstehen und sich spontan und fließendin der Lernsprache zu verständigen.Ziel des Moduls ist es weiterhin, Strategien des akademischen Schreibens und Präsentierens zu erlernen.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Erfolgreicher Abschluss des Referenzniveaus B1 des GER.



Modulbeschreibung

English for Academic Purposes - Academic Writing Skills and Oral Presentation Skills (B2)

Modultitel:

English for Academic Purposes - Academic Writing Skills and Oral PresentationSkills (B2)

Leistungspunkte:

6


Keller, Jocelyn

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Englisch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A2 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf ein Studium in der Lernsprache,ein Auslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in einfachen, routinemäßigen Situationendes Studienalltags in der Lernsprache zu verständigen. Fachkompetenz XMethodenkompetenz XSystemkompetenz XSozialkompetenz X




Modulbeschreibung

Russisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2)

Modultitel:


Leistungspunkte:

12


Schön, Almut

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau B2 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein Studium in der Lernsprache, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigen Ausland erfolgreich zu bewältigen.Im Modul werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozess effektiver zu gestalten und damit die eigeneLernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, die Hauptinhalte komplexer Texte zu verstehen und sich spontan und fließendin der Lernsprache zu verständigen.Ziel des Moduls ist es weiterhin, sich auf Bewerbungssituationen in englischsprachigen Ländernvorzubereiten und wichtige Strukturen von Englisch als Berufssprache (Business English) zu erlernen.




Modulbeschreibung

English for Academic Purposes - Career Communication Skills (B2)

Modultitel:



Leistungspunkte:

6


Keller, Jocelyn

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

http://www.zems.tu-berlin.de

Modulsprache:

Englisch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau B2 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein Studium in der Lernsprache, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigen Ausland erfolgreich zu bewältigen.Im Modul werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozess effektiver zu gestalten und damit die eigeneLernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, die Hauptinhalte komplexer Texte zu verstehen und sich spontan und fließendin der Lernsprache zu verständigen.Ziel des Moduls ist weiterhin die Vorbereitung auf den TOEFL-Test.




Modulbeschreibung

English for Academic Purposes - Preparation for the TOEFL (B2)

Modultitel:



Leistungspunkte:

6


Keller, Jocelyn

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

http://www.zems.tu-berlin.de/

Modulsprache:

Englisch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:Mündliche Produktion (25%), Schriftliche Produktion (75%)Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangmündliche Leistung 1schriftliche Leistung 3


Lernergebnisse Das Modul vertieft die produktiven und rezeptiven Sprachfertigkeiten der Studierenden und erweitert ihr Sprachregister um fachorientierteEnglischkenntnisse auf dem Referenzniveau C1 des GemeinsamenEuropäischen Referenzrahmens für Sprachen (s. Übersicht 1).Die Qualifikationsziele des Moduls sind sowohl auf outgoing und incoming students als auch auf Studierende zugeschnitten, die währendihres Studiums in Deutschland an englischsprachigen Lehrveranstaltungen teilnehmen.Die Studierenden erwerben fachorientierte Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein englischsprachiges Studium, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum oder einen Forschungsaufenthalt erfolgreich zu absolvieren.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten zu äußern.Ziel des Moduls ist es insbesondere, Strategien des akademischen Schreibens und Präsentierens zu erlernen.




Modulbeschreibung

English for Academic Purposes - Academic Writing Skills and Oral Presentation Skills (C1)

Modultitel:



Leistungspunkte:

6


Keller, Jocelyn

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Englisch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A1 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf die Anbahnung einesAuslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch sehr geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in der Lernsprache auf einfache Art zuverständigen. Fachkompetenz XMethodenkompetenz XSystemkompetenz XSozialkompetenz X

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: TU-Studierende ohne Vorkenntnisse in der Lernsprache



Modulbeschreibung


Modultitel:


Russian for Academic Purposes (A1)

Leistungspunkte:

6


Schön, Almut

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A1 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf die Anbahnung einesAuslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch sehr geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in der Lernsprache auf einfache Art zuverständigen. Fachkompetenz XMethodenkompetenz XSystemkompetenz XSozialkompetenz X




Modulbeschreibung

Schwedisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1)

Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Schön, Almut

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse 1. QualifikationszieleDas Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A2 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf ein Studium in der Lernsprache,ein Auslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in einfachen, routinemäßigen Situationendes Studienalltags in der Lernsprache zu verständigen. Fachkompetenz XMethodenkompetenz XSystemkompetenz XSozialkompetenz X




Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Schön, Almut

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau B1 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein Studium in der Lernsprache, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland zu bewältigen.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch eingeschränkterSprachkenntnisse ermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um denLernprozess effektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, in Standardsituationen die Hauptpunkte zuverstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird. Fachkompetenz XMethodenkompetenz XSystemkompetenz XSozialkompetenz X




Modulbeschreibung

English for Academic Purposes (B1)

Modultitel:



Leistungspunkte:

6


Hermerschmidt, Monika

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Englisch

Kontakt:

[email protected]







Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangmündliche Leistung 1schriftliche Leistung 1



Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: Nur für Studierende des Kernfachs Philosophieb) Wünschenswert: ---



Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

10


Wagner, Astrid

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau A1 des GER. (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, sich auf die Anbahnung einesAuslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums vorzubereiten.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch sehr geringer Sprachkenntnisseermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozesseffektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, sich in der Lernsprache auf einfache Art zuverständigen.




Modulbeschreibung

Französisch - français langue universitaire (A1)

Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Knaut-Torel, Aline

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Französisch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung: Hörverständnis und mündliche Produktion (50%) Schriftliche Produktion (50%)Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangHörverständnis und mündliche Produktion 1Schriftliche Produktion 1






Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

12


Knaut-Torel, Aline

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Französisch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau B1 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein Studium in der Lernsprache, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland zu bewältigen.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch eingeschränkterSprachkenntnisse ermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um denLernprozess effektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, in Standardsituationen die Hauptpunkte zuverstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird.




Modulbeschreibung

Französisch - français langue universitaire (B1)

Modultitel:

Französisch - français langue universitaire (B1)

Leistungspunkte:

6


Knaut-Torel, Aline

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Französisch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf denReferenzniveaus B2/C1 des GER (s. Übersicht auf der Homepage der ZEMS).Die Studierenden erwerben fachorientierte Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein französischsprachiges Studium, einAuslandspraktikum oder einen Projekt- und Forschungsaufenthalt im französischsprachigen Auslanderfolgreich zu absolvieren.Im Modul werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um den Lernprozess effektiver zugestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Allgemeinsprachige Französischkenntnisse auf dem Referenzniveau B2 des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen.



Modulbeschreibung

Fachorientiertes Französisch: Le français des relations internationales (B2/C1)

Modultitel:

Fachorientiertes Französisch: Le français des relations internationales (B2/C1)

Leistungspunkte:

6


Knaut-Torel, Aline

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Französisch

Kontakt:

[email protected]







Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangMündliche Leistung 1Schrftliche Leistung 1






Modulbeschreibung

Italienisch - lingua universitaria (A1)

Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Knaut-Torel, Aline

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]













Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Knaut-Torel, Aline

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]













Modulbeschreibung

Portugiesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1)

Modultitel:


Leistungspunkte:

6


Gonzales de Caldas Paniagua,Teresa

Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung:Hörverständnis und mündliche Produktion (50%), Schriftliche Produktion (50%)Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.







Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Portugiesischkenntnisse auf dem Niveau A1 des GER



Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

6



Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Modul Portugiesisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A1) Bestanden













Modulbeschreibung

Spanisch - Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt (A2)

Modultitel:


Leistungspunkte:

6



Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Das Modul vermittelt die allgemeinsprachigen, produktiven und rezeptiven Kompetenzen auf demReferenzniveau B1 des GER (s. Übersicht 1).Die Studierenden erwerben allgemeinsprachige Fertigkeiten in einem handlungsorientierten undhochschulspezifischen Lernkontext. Sie werden dadurch befähigt, ein Studium in der Lernsprache, einAuslandsstudium, ein Auslandspraktikum, einen Projekt- oder Forschungsaufenthalt im zielsprachigenAusland zu bewältigen.Im Modul werden Strategien vermittelt, die eine Verständigung trotz noch eingeschränkterSprachkenntnisse ermöglichen. Außerdem werden Strategien des autonomen Lernens vermittelt, um denLernprozess effektiver zu gestalten und damit die eigene Lernfähigkeit zu verbessern.Den Richtlinien des GER folgend ist es das Ziel des Moduls, in Standardsituationen die Hauptpunkte zuverstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird.




Modulbeschreibung

Spanisch - Español con fines académicos (B1)

Modultitel:

Spanisch - Español con fines académicos (B1)

Leistungspunkte:

12



Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Portfolioprüfung: Mündliche Produktion (50%) Schriftliche Produktion (50%)Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktorendividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangMündliche Präsentation 1Schriftliche Produktion 1






Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

6



Sekretariat:

HBS 3

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:


Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]









Lernergebnisse Nach Abschluss des Moduls• sind die Studierenden in Ansätzen der Lage, wissenschaftliche Kritik zu uben und Forschungspositionen einzuschätzen.• können die Studierenden kleinere wissenschaftsgeschichtliche Arbeiten selbständig anfertigen. Dies reicht von der Formulierung eigenerFragen, der Einordnung in den Literaturstand, der Erarbeitung des empirischen Materials bis zu einer differenzierten schriftlichenDarstellung der Ergebnisse.




Modulbeschreibung

Wissenschaftsgeschichte I (6LP)

Modultitel:

Wissenschaftsgeschichte I (6LP)

Leistungspunkte:

6


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 23

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Lernergebnisse Die Studierenden erwerben einen breiteren Überblick über die Technikgeschichte und vertiefen diesen an ausgewählten Beispielen. Sielernen dabei den kritischen Umgang mit der Sekundärliteratur und verfertigen erste Studienarbeiten. Das Modul vermittelt überwiegend:Fachkompetenz 40 % Methodenkompetenz 30 % Systemkompetenz 30 % Sozialkompetenz ---




Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

12



Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Protokoll2.) Referat und schriftliche Ausarbeitung



Lernergebnisse Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls• haben sich die Studierenden einen Überblick uber die Ziele und Methoden kontrastiver Analyse erarbeitet;• haben die Studierenden die Fähigkeit zur exemplarischen kontrastiven Beschreibung in charakteristischen, grundlegendengrammatischen Problembereichen erworben;• haben die Studierenden die Fähigkeit, den kontrastiven Ansatz zu problematisieren und relativ zu anderen Ansätzen zu evaluieren,erworben;• können die Studierenden die wichtigsten Theorien zum Erwerb bzw. Lernen zweiter, dritter usw. Sprachen darstellen;• haben die Studierenden die Fähigkeit Erwerbs- bzw. Lernprozesse an signifikanten Beispielen dem Mutterspracherwerbgegenuberzustellen;• haben die Studierenden Kenntnis der wesentlichen Einflussfaktoren in Erwerb/Lernen und der Vermittlung von Sprachen;• haben die Studierenden, Einblick in die Möglichkeiten der Computernutzung in der Sprachvermittlung und können diese sicher anwenden.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: ---b) Wunschenswert: ---



Modulbeschreibung

Angewandte Linguistik (1)

Modultitel:


Leistungspunkte:

9



Sekretariat:

BH 1

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• In einer Lehrveranstaltung ist ein Referat (15 - 45 Minuten) mit 10-seitiger schriftlicher Ausarbeitung anzufertigen.• In der anderen Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung zu erbringen (aus folgendem Katalog auszuwählen):- Protokoll (3 – 5 Seiten)- Referat (15 - 45 Minuten)-Test (60 – 89 Minuten)- 15-minutige RuckspracheDie Gewichtung ist 5 : 3.Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.

Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert unddurch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichte Gesamtpunktezahl aus.


Ab Punkte Note

90 1,0 (sehr gut)85 1,3 (sehr gut)80 1,7 (gut)76 2,0 (gut)72 2,3 (gut)67 2,7 (befriedigend)63 3,0 (befriedigend)59 3,3 (befriedigend)54 3,7 (ausreichend)50 4,0 (ausreichend)0 5,0 (ungenugend)



Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangReferat mit schriftlicher Ausarbeitung flexibel 1 10 Seitenkleine Leistung flexibel 6 flexibel


Lernergebnisse Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls• haben die Studierenden einen Überblick uber Grundannahmen, Fragen und Methoden der modernen Linguistik;• können die Studierenden Grundbegriffe der Semantik, Morphologie, Syntax und Pragmatik sicher anwenden;• haben sich die Studierenden einen Überblick uber die Ziele und Methoden kontrastiver Analyse;• haben die Studierenden die Fähigkeit zur exemplarischen kontrastiven Beschreibung in charakteristischen, grundlegendengrammatischen Problembereichen erworben;• haben die Studierenden die Fähigkeit, den kontrastiven Ansatz zu problematisieren und relativ zu anderen Ansätzen zu evaluieren,erworben;• können die Studierenden die wichtigsten Theorien zum Erwerb bzw. Lernen zweiter, dritter usw. Sprachen darstellen;• haben die Studierenden die Fähigkeit Erwerbs- bzw. Lernprozesse an signifikanten Beispielen dem Mutterspracherwerbgegenuberzustellen;• haben die Studierenden Kenntnis der wesentlichen Einflussfaktoren in Erwerb/Lernen und der Vermittlung von Sprachen;• haben die Studierenden, Einblick in die Möglichkeiten der Computernutzung in der Sprachvermittlung und können diese sicher anwenden.




Modulbeschreibung


Modultitel:


Leistungspunkte:

12



Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• In einer Lehrveranstaltung ist ein Referat mit 10-15seitiger schriftlicher Ausarbeitung anzufertigen oder eine andre vergleichbare Leistungzu erbringen.• In der anderen Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung (z.B. Referat, Test, 15-minutige Rucksprache) zu erbringen.• In der Vorlesung ist eine Klausur zu schreiben. Diese muss bestanden werden, sie ist unbenotet.


Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert unddurch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufungerreichte Gesamtpunktezahl aus.





Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangKleine Leistung (z.B. Referat, Test, 15-minutigeRucksprache)

4

Referat mit 10-15seitiger schriftlicher Ausarbeitung 8


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls- können die Studierenden grundlegende Begriffe und Fragestellungen der Landeskunde definieren und verwenden.- beherrschen die Studierenden die wichtigsten Unterrichtsverfahren und Methoden, um fremdsprachlichen Deutschunterricht erfolgreich zuplanen, zu analysieren und durchzufuhren.- sind die Studierenden fähig, sich mit interkulturellen Fragestellungen auseinanderzusetzen und kritisch zu diskutieren.




Modulbeschreibung

DaF in interkulturellen Kontexten

Modultitel:

DaF in interkulturellen Kontexten

Leistungspunkte:

9


Steinmüller, Ulrich

Sekretariat:

HBS 2

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portofolioprufung:Nach Absprache mit den Lehrenden ist in einer der Lehrveranstaltungen eine große Leistung, in einer anderen Lehrveranstaltung einekleine Leistung zu erbringen.

Große Leistung (Beispiele):- 10-15-seitige schriftliche Ausarbeitung- Referat mit 5-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbeitung der als Prufungsleistung zu bewertendeBeitrag der/des einzelnen Studierenden durch die Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriteriendeutlich unterscheidbar und bewertbar sein- Projektpräsentation- Schriftlicher Test (60 Minuten)

Kleine Leistung (Beispiele):- Protokoll- Textdiskussion- Kurzreferat/mundlicher Beitrag- Schriftlicher Test (30 Minuten)

Die Gewichtung ist 3 (große Leistung) : 1 (kleine Leistung).Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.

Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert unddurch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangGroße Leistung 3Kleine Leistung 1


Lernergebnisse Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls - beherrschen die Studierenden grundlegende Begriffe zur Teilhabe am wissenschaftlichen Diskursder Disziplin Deutsch als Femdsprache.- verfügen die Studierenden über die Kompetenz, Verfahren, Zusammenhänge und Kenntnis derAnwendungsbereiche von Deutsch als Fremdsprache als eines Anwendungsfalls der deutschenSprache zu thematisieren.- beherrrschen die Studierenden Methoden und Verfahren zur Beschreibung und Analyse desDeutschen als Fremdsprache und können diese selbständig anwenden.- sind die Studierenden in der Lage, die Bedingungs- und Entscheidungsfelder des UnterrichtsDeutsch als Fremdsprache insbesondere unter Aspekten von Diversität und Gendergesichtspunkten zu analysieren.- haben die Studierenden sich theoretisch und praktisch grundlegende Einsichten und Kenntnissezu Aufbau, Struktur und Verwendungsweise verschiedener deutscher Fachsprachen angeeignetund sind können diese anwenden.- können die Studierenden das linguistische Instrumentarium für die morphologische, syntaktische,lexikalische und textuelle Beschreibung und Analyse des Sprachgebrauchs im Kontextunterschiedlicher fachlicher Disziplinen sowie die Verknüpfung der Fachsprache mitallgemeinsprachlichen Verwendungs- und Kommunikationsformen in verschiedenen Fachgebieten anwenden.- sind die Studierenden kompetent, Gender- und Diversitätsfragen dieser Verwendungs- undKommunikationsformen im interkulturellen Kontext zu diskutieren.- beherrschen die Studierenden die Methoden wissenschaftlichen Arbeitens wie z.B.Literaturrecherche und die Gestaltung schriftlicher Arbeiten in verschiedenen Textformaten.




Modulbeschreibung

Deutsch als Fremdsprache

Modultitel:

Deutsch als Fremdsprache

Leistungspunkte:

9


Roelcke, Thorsten

Sekretariat:

HBS 2

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Modul Einführung in die Linguistik: Theorien und Methoden Bestanden




Prüfungsbeschreibung:Nach Absprache mit den Lehrenden ist in einer Lehrveranstaltung eine große Leistung, in der anderenLehrveranstaltung eine kleine Leistung zu erbringen.

Große Leistung:- Referat (15 - 45 Minuten) mit 10-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbei-tung der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/des einzelnen Studierenden durchdie Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlichunterscheidbar und bewertbar sein

Kleine Leistung (alternativ zu wählen aus folgendem Katalog):

- Protokoll (3 – 5 Seiten)- Kurzreferat/mündlicher Beitrag (15 Minuten)- Schriftlicher Test (30-60 Minuten)-mündliche Rücksprache (15 Minuten)






Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangReferat mit schriftlicher Ausarbeitung flexibel 1 10 Seitenkleine Leistung flexibel 5 flexibel


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls - können die Studierenden klassische Texte der Philosophie gründlich und genau lesen und ausge-wogen interpretieren.- können die Studierenden können die zentralen Probleme, Grundpositionen und Methoden derphilosophischen Disziplinen benennen, verstehen und differenziert diskutieren.- sind die Studierenden in der Lage, Beziehungen zwischen Philosophie und Lebenswelt sowie denWissenschaften herzuleiten und zu verdeutlichen.- sind die Studierenden fähig, philosophische Inhalte selbständig zu präsentieren, neue Aspektebegrifflich zu fassen und trennscharf zu kategorisieren.- sind die Studierenden in der Lage, die grundlegenden methodischen Ansätze im Umgang mit phi-losophischen Problemen anhand von Beispielen einschlägiger Texte anzuwenden.- können die Studierenden in Referaten und Gesprächen philosophische Positionen und Texte sys-tematisch analysieren, die argumentative Struktur rekonstruieren und die für die Diskussion rele-vanten Punkte klar, verständlich und anschaulich vermitteln.- können die Studierenden Hilfsmittel für das Studium der Philosophie korrekt und effizient einset-zen, Forschungsliteratur eigenständig und gezielt recherchieren.- beherrschen die Studierenden argumentative Grundkompetenzen in den verschiedensten Berei-chen auch über philosophische Themen hinaus.- können die Studierenden eigene Thesen in Referaten, im Seminargespräch und in Diskussionenverständlich präsentieren, nachvollziehbar begründen und verteidigen.- sind die Studierenden kompetent, sich in Kommunikation und Zusammenarbeit geschlechtersensi-bel zu verhalten.




Modulbeschreibung

Einführung in die Philosophie

Modultitel:

Einführung in die Philosophie

Leistungspunkte:

10


Abel, Günter

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Referat oder ein Besuch in ein 2-stündiges Tutorium

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:mündlich unbenotet


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls - verfügen die Studierende über erste Einblicke in die Wissenschafts- und Technikgeschichte.- können die Studierenden grundlegende Themen und Fragestellungen der beteiligten Disziplinenformulieren.- sind die Studierenden in der Lage, grundlegende Arbeitsmethoden der Wissenschafts- undTechnikgeschichte wie Literaturrecherche, Quellenkritik und Bibliographieren anzuwenden.- sind die Studierenden in der Lage, unter Anleitung exemplarisch erste wissenschaftlicheFragestellungen zu bearbeiten.




Modulbeschreibung

Grundlagen und Methoden der Wissenschafts- und Technikgeschichte

Modultitel:

Grundlagen und Methoden der Wissenschafts- und Technikgeschichte

Leistungspunkte:

12


Steinle, Friedrich

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet:Portfolioprüfung (100 Punkte pro Element) unbenotet

Notenschlüssel:Ab 50 Portfoliopunkten bestanden.

Prüfungsbeschreibung:In beiden Seminaren sind unterschiedliche Übungsaufgaben (Recherche, Bibliographie, Quellenkritikund dergleichen) anzufertigen.


Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch dieSumme der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I:


Wird eine Gesamtpunktzahl von mindestens 50 Punkten erreicht, ist das Modul bestanden.Das Modul wird mit "bestanden" bzw. "nicht bestanden" bewertet und nicht benotet.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangunterschiedliche Übungsaufgaben Seminar 1 1unterschiedliche Übungsaufgaben Seminar 2 1


Lernergebnisse In diesem Modul erlernen die Studierenden Grundkenntnisse der Kunstgeschichte des Mittelalters, derFrühen Neuzeit und der Moderne im Bereich der Bildkünste, Architektur und Angewandten Künste.Ziele sind der Erwerb eines allgemeinen Wissensstandes über die Geschichte der Kunst, ihrer spezifischenGattungen, Fragestellungen und Methoden sowie das Erlernen von kunstwissenschaftlichen Analyse- und Interpretationstechniken und dieEinübung eines sicheren Umgangs mit wissenschaftlichen Rechercheverfahren. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage - Kunstwerke zu beschreiben und in ihrer Materialität und Ikonographie zu bestimmen.- dabei Fachterminologie anzuwenden.- den erworbenen kunstgeschichtlichen Überblick anzuwenden und Kunstwerke spezifischenGattungen, Epochen, Regionen und Funktionen zuzuordnen.- die Kontextualität von Kunst und ihrer Entstehung zu erkennen.- auf der Grundlage ihres überblicksartigen Wissensstandes unter Anleitung erstekunstwissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln und kleinere Analysen durchzuführen.- Fachliteratur zu recherchieren, diese in Hinblick auf fachspezifische Informationen undInterpretationen zu lesen, zu verstehen und dabei verschiedene kunsthistorischeInterpretationsansätze zu unterscheiden.




Modulbeschreibung

Kunstwissenschaftliche Propädeutik

Modultitel:

Kunstwissenschaftliche Propädeutik

Leistungspunkte:

10


Meyer, Andrea

Sekretariat:

A 56

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet:Portfolioprüfung (100 Punkte pro Element) unbenotet

Notenschlüssel:Ab 50 Portfoliopunkten bestanden.

Prüfungsbeschreibung:Die beiden Einführungskurse werden jeweils mit einem schriftlichen Test abgeschlossen


Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch dieSumme der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Das Modul wird mit "bestanden" bzw. "nicht bestanden" bewertet und nicht benotet.


Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangTest Einführung in das Studium der Bildkünste schriftlich 1 60 - 89 MinutenTest Einführung in die Bildkünste schriftlich 1 60 - 89 Minuten


Lernergebnisse Das Modul dient der Ergänzung des Qualifikationsprofils und der Vertiefung von Kenntnissen in denBereichen der Theoretischen PhilosophieNach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls• besitzen die Studierenden einen Überblick uber das Gebiet der Theoretischen Philosophie undverfugen uber detaillierte Kenntnisse erkenntnistheoretischer, sprachphilosophischer, symboltheoretischer, epistemologischer,kognitionsphilosophischer oder wissenschaftstheoretischer Grundbegriffe.• können die Studierenden wichtige Ansätze der Theoretischen Philosophie beschreiben, ihre Methodendarstellen und die unterschiedlichen Positionen kritisch rekonstruieren und einander gegenuber stellen.• sind die Studierenden in der Lage zu einer reflektierten Auseinandersetzung mit zentralen Positionen in diesem Feld der Philosophiesowie der entsprechenden Forschungsliteratur.• sind die Studierenden fähig, ihre erworbenen Erkenntnisse fur das eigene strukturierte, konsistente und kohärente Denken fruchtbar zumachen.• sind die Studierenden fähig, die grundlegende Stellung von Sprach- und Zeichensystemen in Wissenschaften, Technologien und Kulturenzu identifizieren.• sind die Studierenden fähig, mentale und kognitive Prozesse, Zustände und Phänomene zu beschreiben und zu analysieren.• haben die Studierenden Übung darin erlangt, Texte systematisch zu analysieren, deren argumentativeStruktur herauszuarbeiten, die fur die Seminardiskussion relevanten Punkte herauszuarbeiten und klar, verständlich und anschaulich zuvermitteln.• sind die Studierenden in der Lage, Positionen zu prufen, begrundet zu kritisieren und eigene Thesen im Seminargespräch zu verteidigen.• können die Studierenden in Referaten und Gesprächen philosophische Positionen und Texte systematisch analysieren, die argumentativeStruktur rekonstruieren und die fur die Diskussion relevanten Punkte klar, verständlich und anschaulich vermitteln.• sind die Studierenden durch die Anfertigung einer schriftlichen Arbeit geubt, eine philosophische Problemstellung auf der Basis vonbestehenden Positionen selbständig aufzubereiten, Positionen kritisch zu erörtern und ansatzweise den Forschungsstand zu einem Themazu präsentieren.• können die Studierenden unter Beachtung formaler Standards klar verständlich, argumentativ, logisch und methodisch reflektiertwissenschaftliche Arbeiten schreiben.• haben die Studierenden auf der Grundlage der erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten fachliche und uberfachliche Kompetenzendahingehend entwickelt, ihre Argumentationskompetenz an den Schnittstellen von Philosophie und Wissenschaften (inter- bzw.transdisziplinäre Kompetenz) zu steigern.• sind die Studierenden kompetent, sich in Kommunikation und Zusammenarbeit geschlechtersensibel zu verhalten und an Geschlecht undandere Differenzierungen anknupfende Benachteiligungen und Privilegierungen zu erkennen und kritisch zu diskutieren.




Modulbeschreibung

Philosophie Vertiefung I - Theoretische Philosophie

Modultitel:

Philosophie Vertiefung I - Theoretische Philosophie

Leistungspunkte:

9


Abel, Günter

Sekretariat:

H 72

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:In den drei Lehrveranstaltungen des Moduls sind kleine Leistungen zu erbringen (Protokoll, 20-minutiges Referat oder 20-minutigemundliche Rucksprache)

Die Gewichtung ist 1 : 1 : 1.

Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangKleine Leistung 1Kleine Leistung 1Kleine Leistung 1


Lernergebnisse Das Modul dient der Ergänzung des Qualifikationsprofils und der Vertiefung von Kenntnissen in den Bereichen der Praktischen Philosophie. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls• besitzen die Studierenden einen Überblick uber das Gebiet der Praktischen Philosophie und verfugen uber detaillierte Kenntnisseethischer, sozialphilosophischer, rechtsphilosophischer, politikphilosophischeroder handlungstheoretischer Grundbegriffe.• können die Studierenden wichtige Ansätze der Praktischen Philosophie beschreiben, ihre Methoden darstellen und die unterschiedlichenPositionen kritisch rekonstruieren und einander gegenuber stellen.• sind die Studierenden in der Lage zu einer reflektierten Auseinandersetzung mit zentralen Positionen in diesem Feld der Philosophiesowie der entsprechenden Forschungsliteratur.• sind die Studierenden fähig, ihre erworbenen Erkenntnisse fur das eigene strukturierte, konsistente und kohärente Denken fruchtbar zumachen.• haben die Studierenden auf der Grundlage dieser Kenntnisse die Fertigkeit entwickelt, das Verhältnis von deskriptiven und normativenKomponenten, von Handlungsbeschreibungen und Handlungsbegrundungen zu bestimmen.• beherrschen die Studierenden das grundbegriffliche Instrumentarium der Ethik und Handlungstheorie und sind in der Lage, esargumentativ einzusetzen, d.h. auf moralische / ethische Argumentationen in den Bereichen von Wissenschaft und Technik anzuwenden.• verfugen die Studierenden uber die Fähigkeit zur Analyse und normativ-reflektierten Lösung moralischerEntscheidungssituationen.• sind die Studierenden in der Lage, Positionen zu prufen, begrundet zu kritisieren und eigene Thesen im Seminargespräch zu verteidigen.• haben die Studierenden Übung darin erlangt, Texte systematisch zu analysieren, deren argumentativeStruktur herauszuarbeiten, die fur die Seminardiskussion relevanten Punkte herauszuarbeiten und klar, verständlich und anschaulich zuvermitteln.• sind die Studierenden in der Lage, Positionen zu prufen, begrundet zu kritisieren und eigene Thesen im Seminargespräch zu verteidigen.• können die Studierenden in Referaten und Gesprächen philosophische Positionen und Texte systematisch analysieren, die argumentativeStruktur rekonstruieren und die fur die Diskussion relevantenPunkte klar, verständlich und anschaulich vermitteln.• sind die Studierenden durch die Anfertigung einer schriftlichen Arbeit geubt, eine philosophische Problemstellung auf der Basis vonbestehenden Positionen selbständig aufzubereiten, Positionen kritisch zu erörtern und ansatzweise den Forschungsstand zu einem Themazu präsentieren.• können die Studierenden unter Beachtung formaler Standards klar verständlich, argumentativ, logisch und methodisch reflektiertwissenschaftliche Arbeiten schreiben.• haben die Studierenden auf der Grundlage der erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten fachliche und uberfachliche Kompetenzendahingehend entwickelt, im Diskurs um eine verantwortliche Gestaltung der Technik und Wissenschaft von morgen (z.B. unter demGesichtspunkt der Nachhaltigkeit) die Funktion eines in ethisch-normativer Argumentation und Reflexion geschulten Vermittlers zwischenden Fächerkulturen und zwischen Wissenschaft und Gesellschaft in Teilbereichen zu ubernehmen.




Modulbeschreibung

Philosophie Vertiefung II - Praktische Philosophie

Modultitel:

Philosophie Vertiefung II - Praktische Philosophie

Leistungspunkte:

9


Gil, Tomas

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:In den drei Lehrveranstaltungen des Moduls sind kleine Leistungen zu erbringen (Protokoll, 20-minutiges Referat oder 20-minutigemundliche Rucksprache).





Fur die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen..

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangKleine Leistung 1Kleine Leistung 1Kleine Leistung 1


Lernergebnisse Das Modul dient der theoretischen Aneignung grundlegender Erkenntnisse und Methoden der empirischen Erforschung lautsprachlicherKommunikation. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls sind Studierende in der Lage - Grundkenntnisse der Funktionsweise mündlicher Kommunikation wiederzugeben,- fachliches Basiswissen kritisch zu rezipieren und zu beurteilen,- fachliche Zusammenhänge zu erkennen,- Teilaspekte der Sprachproduktion, der Sprachübertragung und der Sprachverarbeitung aufeinander zu beziehen,- in Kleingruppen Grundlagentexte zu diskutieren, zu interpretieren und einer größeren Gruppe die Inhalte vorzustellen,- eigene analytische und konzeptionelle Fähigkeiten auszubauen,- fachwissenschaftliche Positionen eigenständig zu vertreten,- erworbenes Wissen strukturiert und unter zeitlichen Zielvorgaben wiederzugeben.




Modulbeschreibung

Sprachliche Kommunikation (SK 4)

Modultitel:

Sprachliche Kommunikation (SK 4)

Leistungspunkte:

9


Sendlmeier, Walter

Sekretariat:

H 62

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:schriftlich benotet 120 Minuten


Lernergebnisse Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls - haben die Studierenden Kenntnisse und Fertigkeiten erworben im Umgang mit Anwendungsprogrammen, die in der Bearbeitung und(lexikographischen, didaktischen usw.) Aufbereitungsprachlicher Daten eingesetzt werden.- verfügen die Studierenden über die Fähigkeit zur exemplarischen Anwendung der erworbenenFertigkeiten.- haben die Studierenden eine nichtindoeuropäischen Sprache kennen gelernt unter dem Aspekttypologischer Ähnlichkeiten und Verschiedenheiten zwischen den Sprachen der Welt .- verfügen die Studierenden über Kenntnisse der Algebra und der Logik bzw. der Statistik unterdem Gesichtspunkt ihrer Anwendung in der Sprach- und Sprechanalyse und können ihr Wissenumsetzen.- können die Studierenden ihre Kenntnisse und Fertigkeiten schriftlich und mündlich adäquatanwenden und präsentieren.




Modulbeschreibung

Sprach- und Computerpraxis

Modultitel:

Sprach- und Computerpraxis

Leistungspunkte:

9


Cho, See-Young

Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

Cho, See-Young

URL:

http://wwww.linguistik.tu-berlin.de

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Modul Einführung in die Linguistik: Theorien und Methoden Bestanden



Prüfungsbeschreibung:- eine kleinere Projektarbeit (Lösung von Aufgaben)- ein Test à 60 Minuten- eine kleinere Leistung (z.B. Protokoll - 3-5- Seiten -, Referat 15 - 45 Minuten, 15-minütige Rücksprache)







Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfangeine kleine Leistung flexibel 1 flexibeleine kleine Projektarbeit schriftlich 1 flexibeltest schriftlich 1 60 Minuten


Lernergebnisse Nach Abschluss des Moduls• verfugen die Studierenden uber vertiefte und weiterfuhrende technikgeschichtliche Kenntnisse, u. a. zu Epochen, Disziplinen, Konzeptenund Akteuren unter Einschluss genderspezifischern Aspekte.• sind die Studierenden in der Lage, technikgeschichtliche empirische Forschungsergebnisse und Forschungskontroversen darzustellen, zuanalysieren und kritisch zu beurteilen.




Modulbeschreibung

Technikgeschichte - Vertiefung I

Modultitel:

Technikgeschichte - Vertiefung I

Leistungspunkte:

12



Sekretariat:

H 67

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• in einer Lehrveranstaltung eine 10-15-seitige schriftliche Ausarbeitung, ggf. gekoppelt an ein Referat oder eine vergleichbare andereLeistung• Benotete mundliche Rucksprache zu ausgewählten Themen der gewählten Lehrveranstaltungen

Die Gewichtung ist 1 : 1.Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.

Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe derGewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichteGesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfang10-15seitige Ausarbeitung ggf. mit Referat 1Mündliche Rücksprache 1


Lernergebnisse Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls• Sind die Studierenden in der Lage Textdefinitionen zu beschreiben, einander gegenuberzustellen und auf authentisches Sprachmaterialanzuwenden;• Können die Studierenden die aktuellen Forschungsfragen der Textlinguistik formulieren und problematisieren;• Können die Studierenden Bedeutungstheorien kritisch reflektieren;• Haben die Studierenden ihr Methodenrepertoire im Hinblick auf die Analyse von Texten gefestigt;• Haben die Studierenden ihre Kenntnisse im Hinblick auf Referenztheorien vertieft;• Sind die Studierenden in der Lage eigenständig Textanalysen durchzufuhren;• Können die Studierenden die fur das Verstehen von Texten grundlegenden Prozesse benennen und erklären.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: nur fur Studierende des Kernfaches SK (Vertiefungsmodul)b) Wunschenswert: ---



Modulbeschreibung

Text, Kontext, Bedeutung

Modultitel:

Text, Kontext, Bedeutung

Leistungspunkte:

12



Sekretariat:

H 42

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• In einer Lehrveranstaltung ist ein Referat mit 10-seitiger schriftlicher Ausarbeitung anzufertigen.• In der anderen Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung (z.B. Referat, Test, 15-minutige Rucksprache)zu erbringen.• In der dritten Lehrveranstaltung ist die Dokumentation einer empirischen Studie nachzuweisen.Die Gewichtung ist 6 : 3 : 3.Mit jedem Prufungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert unddurch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprufung erreichte Gesamtpunktezahl aus.




Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangDokumentation einer empirischen Studie 3Kleine Leistung (z.B. Referat, Test, 15-minutigeRucksprache)

3

Referat mit 10-seitiger schriftlicher Ausarbeitung 6


Lernergebnisse In diesem Modul erweitern die Studierenden Grundkenntnisse der Kunst- und Architekturgeschichte des Mittelalters und derNeuzeit. Sie gewinnen Einblicke in die für diese kulturhistorischen Epochen charakteristischen Gegenstandsbereiche undForschungsprobleme bzw. -fragen. Gattungsübergreifend machen sie sich mit ausgewählten Artefakten vertraut, indem sie unterAnwendung fachspezifischer Terminologie sowohl die Beschreibung der formalen, technischen Beschaffenheit einüben als auch dieInhalte und Funktionen der Objekte in ihrem jeweils konkreten historischen Zusammenhang reflektieren. Der Umgang mit demQuellenmaterial, auf das sich die Erforschung mittelalterlichen/neuzeitlichen Kunstschaffens stützt, wird geschult. Nach dem erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage:- Kunstwerke unter Berücksichtigung ihres Entstehungszusammenhangs nahsichtig zu analysieren, kunstwissenschaftlich einzuordnen undzu interpretieren.- die jeweils relevante Forschungsliteratur zu recherchieren und mit Blick auf die gewählte Fragestellung auszuwerten.- relevante Quellen zu konsultieren und aus ihrem historischen Kontext heraus zu interpretieren- die Fachterminologie sicher anzuwenden.- historische, religiöse, politische und soziale Zusammenhänge und Entwicklungslinien des Kunstschaffens des Mittelalters und derNeuzeit zu erkennen und zu erläutern.- die einer spezifischen Fragestellung verpflichteten Recherchen und die daraus gewonnenen Kenntnisse sowohl mündlich als auch schriftlich zu präsentieren

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: für Studierende des Kernfaches KunstwissenschaftErfolgreicher Abschluss des Moduls BA-KulT KUWI 1 und des Moduls BA-KulT KUWI 2.Das Modul entspricht thematisch dem Modul BA-KulT KUWI 2. Es sind für dieses Modul andereLehrveranstaltungen aus dem Angebot zu besuchen, als für BA-KulT KUWI2 gewählt wurden. b) Wünschenswert: für Studierende der Kernfächer Philosophie, Sprache und Kommunikation, oder Wissenschafts- und Technikgeschichteerfolgreicher Abschluss des Moduls BA-KulT KUWI 1.



Modulbeschreibung

Vertiefung Mittelalter / Neuzeit (12 LP)

Modultitel:

Vertiefung Mittelalter / Neuzeit (12 LP)

Leistungspunkte:

12


Bushart, Magdalena

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

Stallschus-Ternes, Stefanie

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprüfung:• In einer Lehrveranstaltung ist eine schriftliche Ausarbeitung von 10 - 15 Seiten (= große Leistung),evtl. gekoppelt an eine seminarbegleitende Leistung oder eine vergleichbare andere Leistung zuerbringen.• In einer weiteren Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung (z.B. Referat) zu erbringen.


Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden.Die jeweils erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert unddurch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. DieBenotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel derFakultält.

Ab Punkte Note90 1.085 1,3 (sehr gut)80 1,7 (gut)76 2,0 (gut)72 2,3 (gut)67 2,7 (befriedigend)63 3,0 (befriedigend)59 3,3 (befriedigend)54 3,7 (ausreichend)50 4,0 (ausreichend)0 5,0 (ungenügend)Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen..

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangKleine Leistung 1Schriftliche Ausarbeitung 3


Lernergebnisse Die Studierenden erweitern in diesem Modul ihre Grundkenntnisse der Kunst- und Architekturgeschichteder Moderne. Sie vertiefen bereits erworbene Einblicke in die fur diese kulturhistorische Epoche charakteristischen Gegenstandsbereicheund Forschungsfragen. Gattungsubergreifend machensie sich mit ausgewählten Artefakten vertraut, indem sie unter Anwendung fachspezifischer Terminologiedie Beschreibung der formalen und technischen Beschaffenheit einuben. Sie lernen Inhalte undFunktionen der Objekte in ihrem jeweils konkreten historischen Zusammenhang zu reflektieren. Außerdem wird der Umgang mit demQuellenmaterial geschult, auf das sich die Erforschung des Kunstschaffens der Moderne stutzt. Nach dem erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage- Kunstwerke unter Berucksichtigung ihres Entstehungszusammenhangs nahsichtig zu analysieren,kunstwissenschaftlich einzuordnen und zu interpretieren.- die jeweils relevante Forschungsliteratur zu recherchieren und mit Blick auf eine vorgegebeneFragestellung auszuwerten.- relevante Quellen zu konsultieren.- die Fachterminologie sicher anzuwenden.- historische, religiöse, politische und soziale Zusammenhänge und Entwicklungslinien des Kunstschaffens der Moderne zu erkennen undzu erläutern.- die einer spezifischen vorgegebenen Fragestellung verpflichteten Recherchen und die daraus gewonnenen Kenntnisse sowohl mundlichals auch schriftlich zu präsentieren.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: a) Obligatorisch: fur Studierende des Kernfaches KunstwissenschaftErfolgreicher Abschluss des Moduls BA-KulT KUWI1 und des Moduls BA-KulT KUWI 3Das Modul entspricht thematisch dem Modul BA-KulT KUWI 3. Es sind fur dieses Modul andereLehrveranstaltungen aus dem Angebot zu besuchen, als fur BA-KulT KUWI 3 gewählt wurden. b) Wunschenswert: fur Studierende der Kernfächer Phil, SK oder WTGErfolgreicher Abschluss des Moduls BA-KulT KUWI 1



Modulbeschreibung

Vertiefung Moderne (12 LP)

Modultitel:

Vertiefung Moderne (12 LP)

Leistungspunkte:

12


Lipinska, Aleksandra

Sekretariat:

keine Angabe

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]




Prüfungsbeschreibung:Benotete Portfolioprufung:• In einer Lehrveranstaltung ist eine schriftliche Ausarbeitung von 10-15 Seiten (= große Leistung), evtl. gekoppelt an eineseminarbegleitende Leistung oder eine andere vergleichbare Leistung zu erbringen.• In einer weiteren Lehrveranstaltung ist eine kleine Leistung (z.B. Referat) zu erbringen.






Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangKleine Leistung 1Schriftliche Ausarbeitung 3


Lernergebnisse Die Studierenden haben in diesem Modul einen Überblick über die grundlegende Problematik der Kommunikationsnetze erhalten undkennen nun die für Kommunikationsnetze wichtigen Protokollmechanismen. Weiterhin haben die Studierenden gelernt, alternativeProtokollarchitekturen und deren spezielle Ausprägungen wie sie in Telefonnetzen, lokalen Netzen, Internet und Anwendungsdienstenverwendet werden, detailliert zu verstehen und analysieren. Students coursing this module will gain a good understanding of fundamental problems in communication networks as well as a basicknowledge of significant communication protocols. This module consist only of the lecture communication networks (Kommunikationsnetze).

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Grundlagen des Bachelorstudiengangs Elektrotechnik



Modulbeschreibung

Kommunikationsnetze

Modultitel:

Kommunikationsnetze

Communication Networks

Leistungspunkte:

6


Wolisz, Adam

Sekretariat:

FT 5

Ansprechpartner:

Döring, Micha

URL:

http://www.tu-berlin.de/?108249#40061

Modulsprache:

Deutsch/Englisch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:schriftlich benotet 150min


Lernergebnisse Die Teilnehmenden sind nach Abschluss des Moduls befähigt, Informationssysteme in ihrem betriebswirtschaftlichen, ökonomischen,politischen und rechtlichen Kontext zu sehen und zu bewerten. Neben einem besseren Verständnis für die in ihrem Tätigkeitsfeldherrschenden Wirkungszusammenhänge versetzt dies die Teilnehmenden in die Lage, strategisch bessere und verantwortungsvollereEntscheidungen zu treffen. Ebenso sind sie in der Lage, selbstständig wissenschaftlich zu arbeiten. After completion of the module, the participants are qualified to analyze and evaluate information systems in their business, economic,political and legal context. Besides a better understanding of the interdependencies shaping their professional domain, this enablesparticipants to make strategically better and more responsible decisions. Likewise, they also acquire the ability to conduct autonomousscientific research.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Gute Englischkenntnisse, gutes deutschsprachiges Ausdrucksvermögen in Wort und Schrift, ökonomische und/oder rechtlicheZusatzqualifikationen, Interesse am politischen Zeitgeschehen



Modulbeschreibung

Informatik und Gesellschaft

Modultitel:

Informatik und Gesellschaft

Informatics & Society

Leistungspunkte:

6


Pallas, Frank

Sekretariat:

EN 14

Ansprechpartner:

Pallas, Frank

URL:

http://www.ise.tu-berlin.de/menue/lehre/

Modulsprache:

Deutsch/Englisch

Kontakt:

[email protected]

Prüfungsform: Benotet:Portfolioprüfung (100 Punkte insgesamt) benotet


Prüfungsbeschreibung:Die Gesamtnote gemäß § 47 (2) AllgStuPO wird nach dem Notenschlüssel 1 der Fakultät IV ermittelt.

Das Bestehen des Moduls setzt die Erbringung mehrerer Teileistungen innerhalb einer Portfolioprüfung voraus.

Semesterbegleitende Übungsaufgaben (30 Punkte): eine Individualleistung zu den Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens sowiezwei Gruppenleistungen zur Anwendung der in der Lehrveranstaltung vermittelten Konzepte. Geprüft wird die inhaltliche und formaleQualität der Abgaben.

Zwischenvortrag (10 Punkte): Kurzvortrag zu den Semesterthemen. Gruppenleistung. Bewertet werden Inhaltliche Qualität, Gestaltung derVortragsfolien und Vortragsstil

Hauptvortrag (20 Punkte): Präsentation zu den Semesterthemen. Gruppenleistung. Bewertet werden Inhaltliche Qualität, Gestaltung derVortragsfolien und Vortragsstil

Ausarbeitung (40 Punkte): Gruppenleistung zu den Semesterthemen. Bewertet werden die inhaltliche Anwendung vermittelter Konzepteauf neue Sachverhalte sowie die formale Qualität der Ausarbeitungen.

Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/Umfang(Ergebnisprüfung) 3 Übungsaufgaben á 10 Punkte praktisch 30 ca. 30h(Ergebnisprüfung) Hauptvortrag praktisch 20 ca. 25h(Ergebnisprüfung) Kurzvortrag praktisch 10 ca. 15h(Ergebnisprüfung) Semesterausarbeitung praktisch 40 ca. 50h


Lernergebnisse Die Studierenden: - besitzen fundierte Kenntnisse der physikalisch-analytischen Zusammenhänge insbesondere beim Luftschall - besitzen die Fähigkeit Wesen und Eigenschaften des Schalls zu begreifen- kennen Werkzeuge zu seiner Beschreibung, um so Grundlagenkenntnisse für die verschiedenen Anwendungsgebiete der Akustikerarbeiten zu können - können Daten kritisch bewerten und daraus Schlüsse ziehen - können mit komplexen schalltechnisch relevanten Problemstellungen aus der Praxis umgehen und wissenschaftliche Erkenntnisseentsprechend anwenden.In diesem Modul wird über die Grundlagen hinaus die Basis für aufbauende Module vermittelt.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Analysis I



Modulbeschreibung

Grundlagen der Akustik

Modultitel:

Grundlagen der Akustik

Foundations of Acoustics

Leistungspunkte:

9


Sarradj, Ennes

Sekretariat:

TA 7

Ansprechpartner:

keine Angabe

URL:

keine Angabe

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]

1.) Schein der Rechenübung 0531 L 503 Technische Akustik I2.) Schein des Praktikums 0531 L581 Akustisches Laboratorium I

Prüfungsform: Benotet: Dauer/Umfang:mündlich benotet ca. 30 min


Lernergebnisse Dieses Modul bereitet Studierende aller Fachrichtungen in kleinen interdisziplinären Gruppen auf ihre Berufstätigkeit vor. Die Studierenden erwerben Kenntnisse in ausgewählten Schlüsselkompetenzen (z. B. Teamarbeit, Selbst- und Zeitmanagement,Konfliktmanagement, Gesprächs- und Verhandlungsführung, Leadershipskills), sowie Managementkompetenzen (z. B.Projektmanagement, Marketing & Sales, Personalmanagement, Controlling-konzepte) und können diese Qualifikationen in dienachfolgende Projektphase mit potenziellen Arbeitgebern aus der Region übertragen und dort aktiv anwenden. Die Studierenden sind in der Lage, reale Aufgabenstellungen aus der Praxis strukturiert, effizient und effektiv in interdisziplinärerTeamarbeit zu lösen. Sie setzen eigene Prioritäten, planen ein gruppeninternes Zeitmanagement und übernehmen Verantwortung für ihreEntscheidungen. Sie entwickeln gemeinsam Ideen und Konzepte und präsentieren und vertreten ihre Gruppenergebnisse gegenüberDritten. Die Studierenden üben sich in konstruktiver Reflexion über die gruppendynamischen Prozesse in der Projektarbeit. This module prepares students of all disciplines in small interdisciplinary groups for their professional activity.Students acquire knowledge in selected key competences (e.g. teamwork, self- and time management, conflict management, discussionand negotiation skills, leadership skills) and management skills (e.g. project management, marketing & sales, human resources, controllingconcepts). These skills can be transferred and actively applied in the subsequent practical phase of the project with potential employers from theregion. In interdisciplinary teamwork, students are able to solve real tasks from practice, structured efficiently and effectively. They set their own priorities, planning an intra-group time management and take responsibility for their decisions.They develop ideas and concepts and present and defend their group results.Students practice constructive reflection on the group dynamic processes of the project work.

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme zu den Lehrveranstaltungen: Sichere Kenntnisse der deutschen Sprache (Wort & Schrift)



Modulbeschreibung

PREPARE - Berufsvorbereitung mit Arbeitgebern

Modultitel:

PREPARE - Berufsvorbereitung mit Arbeitgebern

PREPARE - Vocational Preparation with Employers

Leistungspunkte:

6


Lachmann, Maik

Sekretariat:

H 68

Ansprechpartner:

Herker, Christine

URL:

http://www.career.tu-berlin.de/prepare

Modulsprache:

Deutsch

Kontakt:

[email protected]



Prüfungsbeschreibung:Die Portfolioprüfung besteht aus den folgenden Elementen, in denen in der Summe maximal 100 Punkte erreicht werden können. DieBenotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät VII (Beschluss des Fakultätsrates vom 28.05.2014 - FKR VII-4/8-28.05.2014).


Prüfungselement Kategorie Gewicht Dauer/UmfangEinzelpräsentation 20Gruppenprojekt (bestehend aus einem Projektangebot,Gruppen-protokollen, Reflexionen, derAbschlusspräsentation inkl. Präsen-tationsunterlagen sowieeiner zwei- bis dreiseitigen Projekt-zusammenfassung)

50

Multiple Choice Test zum Themenbereich „Management-kompetenzen“ (Block B)

30


Documents

Bachelor of Arts Steinle, Friedrich - tu-berlin.de fileStudiengangsbeschreibung: Es sind vier Studiengänge mit den folgenden Kernfächern (60 LP): - Kunstwissenschaft - Philosophie