Georg Peez, Margot Michaelis, Christoph Goritz,

Dana Schällert, Andreas Schwarz, Elfi Alfermann, Ahlrich van Ohlen

Band 1

Werkstatt KUNST Band 1Module für den Kunstunterricht ab Klasse 5

herausgegeben von Georg Peez, Margot Michaelis und Christoph Goritzverfasst von Margot Michaelis, Christoph Goritz, Dana Schällert, Andreas Schwarz, Elfi Alfermann, Ahlrich van Ohlen, Georg Peez mit Beiträgen von Martina Lienhop und Silke Vopel

© 2012 Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, Braunschweigwww.schroedel.de

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tungen.

Druck A1/Jahr 2012

Alle Drucke der Serie A sind im Unterricht parallel verwendbar.

Umschlagabbildung: Jean Dubuffet: Tragbare Landschaft, 1968.

Kunststoffguss, bemalt, 100 x 140 x 100 cm. Museum Ludwig, Köln

Redaktion: Kerstin Meyer

Layout: Karin Dohle, Braunschweig

Grafik: Ingo Lehnhof, Braunschweig/Anja Stiehler, Hamburg

Druck und Bindung: Westermann Druck GmbH, Zwickau

ISBN 978-3-507-10067-1

Wenn du das Foto länger anschaust, ent-deckst du mehr als nur einen Mauerstein! Mit vielen weiteren Bildern in diesem Buch ist es ähnlich. Je länger man sie betrachtet und sich mit ihnen beschäftigt, desto mehr Entdeckungen wird man machen.

Das Buch führt dich ein in die Welt der Bilder und der gestalteten Dinge. Dabei stehst du mit deinen Ideen im Mittelpunkt: Du schaust genau hin, du stellst dir etwas vor und du machst eigene Bilder.

Dafür werden dir unterschiedliche Arbeitsverfahren vorgestellt – zum Beispiel Zeichentechniken, aber auch Verfahren der Fotografi e, des Bauens, des Druckens oder des Trickfi lms. Außerdem erhältst du viele Anregungen, eigene Ideen zu entwickeln und umzusetzen: beim Bau von großen Plastiken ebenso wie bei der Durchführung von »schrägen« Aktionen.

Und nun: Hinein in die Werkstatt!

Hinweise für den Umgang mit diesem Buch Werkstatt KUNST ist in 9 THEMEN-EINHEITEN gegliedert, darunter: „Ich und meine Welt“, „Reisen ins Unbekannte“ oder „Wir machen Druck“. Was du darin KENNENLERNEN UND ÜBEN kannst, steht im Überblick jeweils auf den zwei ersten Seiten jeder Einheit. Dann geht’s richtig los:

Auf jeder Doppelseite findest du Abbildungen und Texte. Die TEXTE IN SCHWARZER SCHRIFT sind Erläuterungen, Geschich-ten oder Erklärungen zu den Abbildungen.

ANREGUNGEN zur Bildbetrachtung UND AUFGABEN zur Gestal-tung sind IN DUNKELROT geschrieben. Du musst sie nicht alle bearbeiten. Suche dir selbst geeignete Aufgaben aus, am besten im Gespräch mit deiner Lehrerin oder deinem Lehrer.

Manche Anregungen sind ZUSATZAUFGABEN. Diese sind mit einem + markiert. Du solltest dich erst dann mit ihnen befassen, wenn du mit den anderen Aufgaben bereits fertig bist.

In den Texten werden manchmal FACHBEGRIFFE benutzt. Sie sind fett, also dicker, gedruckt. Wenn ein Fachbegriff verwendet, aber nicht im Text erklärt wird, ist er mit einem * gekennzeich-net. Dann findest du die ERKLÄRUNG AM SEITENRAND. Die fett gedruckten Begriffe sind außerdem im ANHANG am Ende des Buches aufgelistet (ab Seite 140).

Auch für die selbstständige Beschäftigung mit diesem Buch hilft der Anhang weiter. Auf den Seiten 130/131 werden zum Beispiel ARBEITSVERFAHREN FÜR DEN KUNSTUNTERRICHT erklärt. Sie helfen dabei, die Themen dieses Buches zu erkunden: vom Sammeln erster Ideen bis hin zur Vorstellung von Ergebnissen inder Klasse.

Über Werkstatt KUNST

Was hat dieser Mauerstein Was hat dieser Mauerstein

mit Kunstunterricht zu tun?

Ich und meine Welt Setz dich in Szene. Ein FotoporträtDinge machen Leute. Menschen und ihre (Lieblings-)DingeSammeln – eine Kunst? Vom Finden, Ordnen und PräsentierenTraum oder Wirklichkeit? Ein Selbstbild zusammenfügenBeziehungen in Szene setzen. Gruppenfotos

Alles gezeichnet! Linien – Formen – MusterLinien schaffen Formen. UmrisszeichnungenStrudeln und kräuseln. Mit Linien Spuren erzeugenWomit zeichnen? Mit verschiedenen Materialien richtig umgehenUmrisse, Flächen und Muster. Striche unterschiedlich einsetzenGeschuppt oder gefiedert? Oberflächen zeichnerisch darstellenFantastische Tiere … entdecken und zeichnenFinden und erfinden. Zeichnen mit allen Mitteln

Kunst mit dem KörperNur für eine Minute … eine Skulptur seinDer Körper als Gestaltungsmittel. VerformungenMit Aktionen nachdenklich machen. Performance-KunstMit einem Kojoten zusammen sein. Eine Performance von Joseph BeuysProjekt: Menschen werden Mitspieler. Durch Performance-Kunst Verhalten erforschenRegeln Räume, was wir tun? Auseinandersetzungen mit VerhaltensregelnProjekt: Aktionskunst in der Öffentlichkeit. »Schräge Aktionen«

Farben entdecken – Materialien erprobenDie Welt mit anderen Augen sehen. Wie wir und andere Farben sehenDas Material der Farben. Herstellen und verwendenSuchen, sammeln, nachmischen. Eine Farbsammlung anlegenFarben in Beziehung. Farbtöne erkennen und benennenHelligkeit und Buntheit der Farben. Einen Farbton abwandelnFarbe macht Stimmung. Mit Farben Ausdruck erzielenFarben in der Erinnerung. Wie gut funktioniert unser Farbengedächtnis?

Reisen ins UnbekannteRasender Start. Geschwindigkeit malenProjekt: Planeten sind überall. Auf Entdeckungsreise gehenUnbekannte Flugobjekte. Verwandeln, erfinden, verfremdenDer Mond und sein Licht … in Forschung und KunstZwei Bilder – zwei Himmel. Bildern mit allen Sinnen begegnen

Inhalt

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Plastiken – knicken, rollen, kleben, formenVon der Fläche zur Plastik. Figuren aus Blech und PapierFormen erfi nden. Abstrakte PlastikenEine fantastische Welt. Plastiken von Jean DubuffetProjekt: Fantastische Gestalten. Figuren und Objekte aus Hartschaumplatten bauenIn den Raum hinein. Reliefs aus TonMaterial: Ton. Ein Relief gestaltenVon Bechern und Köpfen. Gefäße aus Ton

Mit Bildern erzählenPunkt, Punkt, Komma, Strich. Überall Gesichter!Projekt: Laufen lernen. Bilder in Bewegung bringenLege-Tricks. Animationen mit PowerPointTypen mit Ausdruck. Köpfe und Gesichter zeichnenSimon und seine Katze. Eine Geschichte in vier Bildern In einem Strom erzählt. Der Teppich von Bayeux

Wir machen DruckAbgestempelt. Drucken mit eigenen StempelnFundsachen. Drucken mit allen MittelnDie Sache selbst. Gedruckte BesonderheitenFast alles von Pappe. Druckstöcke aus einfachen MaterialienDrucken. Anregungen und Tipps

Konstruiert und aufgebautBehausungen für kurze Zeit. Bauen mit FundstückenAufgebaut und abgebaut. Eine Werkstatt für schnelles BauenWer hoch hinauswill … muss unten anfangenZum Himmel hoch. Der Turmbau zu BabelProjekt: Ein leichter Turm aus schwerem Stahl. Der Eiffelturm

AnhangArbeitsweisen für den KunstunterrichtKünstlerische VerfahrenPersonen aus diesem BuchFachbegriffeBildquellen/Aufl ösungen

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