Beratungsinhalte

F r a n z ösisc h ?D r itte F r em d sp r ac h e

Z w e ig : S G

E n tsch e id u n g sh ilfen

C h e m ie /In fo rm a tik ?N a tu rw isse n sc h a ft

Z w e ig : N T G

M a ter ia lien- S c h u lz w e ige

- N T G u n d S Gim V er g le ich

G r u n d sätz lich e Ü b e r le g u n g en

Grundsätzliche Überlegungen bei der Entscheidung F oder

Ch/Inf/Profil (Ch/Ph)

Keine Wahlmög-Keine Wahlmög-lichkeit mehr für lichkeit mehr für Schüler mit EF Schüler mit EF (bereits seit der (bereits seit der 6. Klasse: NTG)6. Klasse: NTG)

Wahl für die bis-Wahl für die bis-herige Sprachen-herige Sprachen-folge EL (außer folge EL (außer MuG)MuG)

Arbeitstechniken, Arbeitstechniken, Grundfertigkeiten Grundfertigkeiten mit Hilfe aller mit Hilfe aller Fächer (Hoch-Fächer (Hoch-schulreife)schulreife)Keine Entschei-Keine Entschei-dung ist falsch (G8)dung ist falsch (G8)Festlegung im Festlegung im Frühjahr nächsten Frühjahr nächsten JahresJahres

Das Fach FranzösischDas Fach Französisch

Moderne Weltsprache Französisch Moderne Weltsprache Französisch neben Englisch als Berufsqualifika-neben Englisch als Berufsqualifika-tion wichtig (vereintes Europa)tion wichtig (vereintes Europa)

Erlernen weiterer romanischer Erlernen weiterer romanischer Sprachen (ähnliche Strukturen)Sprachen (ähnliche Strukturen)

F als F als dritte Fremdsprachedritte Fremdsprache bringt bringt Schulzweig SGSchulzweig SG bis Klasse 10 bis Klasse 10

Das Fach ChemieDas Fach ChemieChemie bringt den Chemie bringt den Schulzweig NTGSchulzweig NTG bis Klasse 10bis Klasse 10

Ein Angebot an naturwissenschaft-Ein Angebot an naturwissenschaft-lich interessierte Schüler (zusätzlich lich interessierte Schüler (zusätzlich Informatik als Vorrückungsfach und Informatik als Vorrückungsfach und Profilbildung Ch/Ph)Profilbildung Ch/Ph)

NTG und SG in der 8. Jahrgangsstufe G8

42

23

40

20

39

14

36

23

53

24

0

10

20

30

40

50

60

2006/07 2008/2009 2010/2011

NTG

SG

Stunden: Vergleich 7/8 Stunden: Vergleich 7/8 (G8)(G8)

Fächer NTG SG8 Vgl. zu 7 8 Vgl. zu 7

D/Fs1/ Fs2 4/3/4 4/3/4 4/3/4 4/3/4

3. FS (Profil) / 4 +4

Mathe 3 -1 3 -1Physik (Profil) 2(+1) +2(+1) 2 +2Chemie (Profil) 2(+1) +2 (+1) /

Stunden: Vergleich 8/9/10 Stunden: Vergleich 8/9/10 (G8)(G8)

FachFach Klasse 8Klasse 8 Klasse 9Klasse 9 Klasse 10Klasse 10

SGSG NTGNTG SGSG NTGNTG SGSG NTGNTG

3. FS3. FS(Profil)(Profil)

+4 / 44 // 44 //

InfInf / / // 22 // 22

MM 3 3 44 44 33 33

Ph Ph (Profil)(Profil) +2 +2 (+1) 22 2 2 (+1)(+1) 22 2 2 (+1)(+1)

Ch Ch (Profil)(Profil) / +2 (+1) +2+2 2 2 (+1)(+1) +2+2 2 2 (+1)(+1)

EntscheidungshilfenEntscheidungshilfen

Eine Entscheidung muss getroffen Eine Entscheidung muss getroffen werden (keine Scheu davor)werden (keine Scheu davor)

Eine Entscheidungshilfe: Begabun-Eine Entscheidungshilfe: Begabun-gen des Kindesgen des Kindes

Beratung mit FachlehrernBeratung mit Fachlehrern

Beraten Sie gemeinsam mit ihrem Beraten Sie gemeinsam mit ihrem Kind Kind

EntscheidungshilfenEntscheidungshilfenOrientieren Sie sich nicht am Orientieren Sie sich nicht am Wahlverhalten von FreundenWahlverhalten von FreundenEine spätere Berufswahl sollte nicht Eine spätere Berufswahl sollte nicht die zentrale Rolle spielendie zentrale Rolle spielenDas Gymnasium vermittelt über-Das Gymnasium vermittelt über-fachliche Kompetenzen: fachliche Kompetenzen: Selbstkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz, Sachkompetenz, MethodenkompetenzSachkompetenz, Methodenkompetenz

EntscheidungshilfenEntscheidungshilfen Selbstkompetenz (z. B. Leistungsbereitschaft, Ausdauer, Selbstkompetenz (z. B. Leistungsbereitschaft, Ausdauer,

Konzentrationsfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft, Konzentrationsfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft, Zeiteinteilung, Selbstvertrauen)Zeiteinteilung, Selbstvertrauen)

Sozialkompetenz (z. B. Kommunikationsfähigkeit, Team-fähigkeit, Sozialkompetenz (z. B. Kommunikationsfähigkeit, Team-fähigkeit, Konfliktfähigkeit, Toleranzbereitschaft, Gemeinschaftssinn, Konfliktfähigkeit, Toleranzbereitschaft, Gemeinschaftssinn, Hilfsbereitschaft)Hilfsbereitschaft)

Sachkompetenz (z. B. Wissen, Urteilsfähigkeit)Sachkompetenz (z. B. Wissen, Urteilsfähigkeit)

Methodenkompetenz (z. B. Informationsbeschaffung, Methodenkompetenz (z. B. Informationsbeschaffung, Präsentationstechniken, fachspezifische Arbeits-methoden)Präsentationstechniken, fachspezifische Arbeits-methoden)

Bis bald im Labor!!

A bientoten France!