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DasKindundseineBefreiung
vomScha5endergroßen,großenAngst
EinBilderbuchüberHilfenachtrauma?schenErlebnissen
fürElternundKindermitKriegs-undFluchterfahrung
SusanneSteinwww.susannestein.de
Trauma-BilderbuchinDeutsch,1/2016
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FürmeineliebenFreundeausSyrienundalleFamilienauskriegsverletztenLändern
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KleinerWegweiser
Bilderbuchaus26Bildern Seite4–29
Anhang1Informa?onenfürEltern Seite30–37
Anhang2IdeenfürKinder Seite38–43
ImpressumundAnhang Seite44–47
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EinKindkommtzurWelt
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EinKindkommtzurWelt.SeinHerzistwarm,esleuchtethell.
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DasKindwächstheran
beiMenschen,diedasKindlieben,
wieeswirklichist.
DasisteingroßesGlück.
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IrgendwannmachtirgendetwasdemKindAngst:
einTier,etwasUnbekanntes,dieDunkelheitbeiNacht…
OderesfindetseineMu5ereinenMomentlangnicht.
WenndieseSitua?onvorbeiist,beruhigtsichdasKind.
Dasisteinenormaleundwich?geErfahrungfürjedesKind.
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EtwasAnderesmachtdemKindAngst.
Weinen,SchreienundVerzweiflungendendurchdenTrostderEltern.OderanderegeliebteMenschen
beruhigendasKind.
Auchdasisteinenormaleundwich?geErfahrungfürdasKind
aufseinemWeg,großzuwerden.
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SowächstdasKindheran.
Eslerntessen,laufen,sprechen….Esspieltundprobiertsichaus.
EsliebtseineFamilie
undfühltsichgeliebt.
Odistesglücklich,
manchmaltraurig,manchmalzornig.
Neugierigistesimmer.
SoistdasLebengut.
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EinKriegbrichtherein
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EsistKrieg.
DasLebendesKindesundseinerFamilie
verdunkeltsich:
VieleProbleme,
vieleSorgen,
vieleVeränderungenundVerlustebes?mmennundenAlltag.
AngstliegtinderLud.
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UndeinesTageserlebtdasKind
etwasSchreckliches,etwasFurchtbares.Große,großeAngst!
EinSchocktrifftseinHerzunddenganzenKörper.
Weinen,Schreien,Verstummen,Totstellen-nichtshildundniemand
kannjetzthelfen.
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DiegefährlicheSitua?onistvorüber,dasKindhatüberlebt.
Wiegut,wiegut.Aber:
EinStückdergroßen,großenAngstbleibtda.Keinerkannessehen.
Aber:DerScha5endergroßen,großenAngst
folgtdemKind,woesauchist.FürlangeZeit.
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DieFluchtineinsicheresLand
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DerKriegdauertan.
DieliebendenEltern–mitAngstundSorge,HoffnungundMut
imHerzen–
entscheidensichfürdieFlucht.
SieverlassenihrZuhause,
siegehenindieFremde,
insAusland.Sore5ensiedasLebenderFamilie.
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NunistdasKindinSicherheit.Aber:
DerScha5endergroßen,großenAngstfolgtihmüberallhin.QualvolleZeiten.
DasKind
wartetdarauf,dassesihmbessergeht.Eswartetundeshofft.
Esversucht,dieAngstnichtzufühlen.ManchmaltutesseltsameDinge.Undeskannnichtdamitaukören.
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DasKindverstehtnicht,wasderScha5endergroßen,großenAngst
mitseinerSeeleundseinemKörpermacht.Esweint,esschreit,vielleicht
schlägtesumsich,verstecktsichimGram….
EshatkeineIdee,wasihmhelfenkönnte.
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WasdemKindjetzthelfenkann
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16WaskönnendieElternfürihrKindtun?
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MitsolchenBotschadengebendieElternderKinderseeleSicherheit.
Liebe,TrostundGeduldhelfendemKind,nichtzuverzweifeln,weiterzumachen.
„Wirliebendich,sowiedubist.NichtskannunsereLiebezudirzerstören.Wirstehenimmerzudir.”
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DieElterngebenderKinderseeleKrad,indemsieaufseineStärkenschauen.
„Wirsindstolzaufdich!Wirsehen,wasdualleskannst!“
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„S?mmt,wirhabeninderVergangenheitganzschlimmeDingeerlebt.
NunsindwirinSicherheit.“ DieElternsprechen
mitihremKindüberseineProbleme.Vorallem,wenndasKindesselberwill.
Sohelfensieihm,zwischenVergangenheitundGegenwartzuunterscheidenundimmermehrinderGegenwartanzukommen.
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20„Wirhelfendir.Wirverstehendich.Wirbeschützendich.”
DieElternakzep?erendiebesonderenNöteundBedürfnisseihresKindes.
Siewissen,dassihrKindmanchmalseinenKörperundseinVerhaltennichtkontrollierenkann.Sieversuchen,esvorneuenÄngstenzuschützen.
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DubistdasKind?Dukannstdirauchselberhelfen!EsgibtEiniges,wasdieAngstgarnichtmag!
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HoledirHilfe,wannimmerdusiebrauchst!
Duha5esteineharteZeitundduhastsie
überstanden!Esistganznormal,wennduAngsthastodertraurigbist!DuhastdasRechtaufTrostundHilfe!
Tu,wasdugernetust!Malen,spielen,lesen,bauen,singen,lernen,mitanderenKindernzusammensein,ComputerodereinHandy
benutzen…
Bewegedich!Drinnenoderdraußen.JedeArtvonSportoderBewegungmachtdich
stärker!
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EinsicheresZuhause,vielLiebe,TrostundGeduld,
Sport,Lernen,LachenundSpielen
stärkendasKind!
UndderScha5endergroßen,großenAngst
wirdkleinerundkleiner.Sehrodistdasso!
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Wenn
Liebe,TrostundGeduld,SicherheitundFreudenichtreichen,
umdenScha5enderAngstzuvertreiben,
dannbrauchtdasKindfrüheroderspäter
einenMenschen,dersich
mitgroßen,großenÄngstengutauskennt:
dannbraucht
eseineTherapeu?nodereinenTherapeuten.
PraxisfürPsychotherapieFrauXundHerrY
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Hallo,ichbinFrauX.
Schön,dassdudabist
Hallo,ichbinHerrY.Herzlich
willkommen!
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MitHilfederTherapeu?nFrauXwirddasKind
stärkerundstärker.UndeinesTagesistesstärker
alsderScha5endergroßen,großenAngst.
EinesTages,endlich,schwindendieschlimmenGefühle.
DieFröhlichkeitkehrtzurück.
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25OderdasKindgehtmitdemTherapeuten,Herrny,aufdieSuchenachdemAnfangderschwerenZeit.
Siewerfen“dieAngelaus”undwarten
mitGeduldundEnergie.Zusammen.BisderScha5ender
großen,großenAngstanbeißt.
DasKindwirdfrei,dieAngstistvorüber.
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DerScha5endergroßen,
großenAngstistfort.DasKindistfrei.
SeinstarkesLichtleuchtetwieder.
UnddasHerzdesKindes
istwarmundvoller
Glücksgefühle.
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Anhang1Informa?onenfürEltern
SiemöchtenIhremKindhelfen?DannfindenSiehiereinpaarInforma?onenüberIhreMöglichkeiten.
o AnnahmenüberIhreeigeneSitua?ono
AnnahmenüberdieSitua?onIhresKindeso
Waskanneinegroße,großeAngstundeinTraumaauslösen?o
WaskanneinesolchegroßeAngstinIhremKindauslösen?o
WaskanndiegroßeAngstverstärken?o WaskannIhrKindstärken?o
WieSiediesesBilderbuchmitIhremKindnutzenkönnen
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AnnahmenüberIhreSitua?onalsEltern
o SiehabeneinenKriegundeineFluchtüberlebt!Siesindstark.o
SiehabeneinenWeggefunden,mitIhremKindIhrLandzu
verlassenundsichinsUnbekanntebegeben.Siesindsehrmu?g!o
NunsindSieinSicherheit!Dasistsehr,sehrgut.o
SiesindnochimÜbergang.Siewartenimmernochaufeine
normaleLebenssitua?on.Siemüssenimmernochsehrstarksein.IhrLebenistauchjetztnochnichteinfach!
o
SiesorgensichumIhrKindoderIhreKinder.Siemöchtensieverstehen.Siemöchtenwissen,wasinihnenvorgeht.SiesindliebendeElternundgebenIhrBestes.TrotzdemfühlenSiesichvielleichtmanchmalohnmäch?g,wennSieihremKindhelfenwollenundnichtkönnen.
o
FragenSienachHilfe,wennSiesiebrauchen!SprechenSiemiteinemArztodereineranderenVertrauenspersonüberIhreSorgenunddieProblemeihresKindes.
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AnnahmenüberdieSitua?onIhresKindes
o
IhrKindhateinesehrschwereZeithintersich.EserlebteeinengroßenSchock,große,großeAngst,vielleichtTodesangst.Vielleichtmehrfach.
o
SoeinErlebniskanneinTraumaauslösen.EinTraumaisteineWundeinderSeeleeinesKindes–oderaucheinesErwachsenen.
o
Mankannessichsovorstellen,dassbeieinemTraumadieAngstnichtbaldnachdemErlebnisendet,sonderndenMenschenverfolgt.
o
Dasssoetwaspassiertist,merkenSievielleichtdaran,dassIhrKindsichandersverhältalsvorherunddassIhnendasVerhaltenseltsamvorkommt.DasKindhatplötzlichProbleme,diefürdasAlteroderüberhauptnichtnormalsind.
o
Dabeiisteswich?gzuwissen,dassIhrKindIhnenimmergefallenmöchteundselbstleidet,wennessichseltsamverhält.Esmöchtene5undnormalsein.
o
Esistwich?gundhilfreichzuwissen,dassIhrKindzeitweiligseinenKörpernichtkontrollierenkann.
o
IhrKindisteinÜberlebenskünstler–genauwieSie–abereshatspezielleBedürfnisseundbrauchtvielHilfe-manchmalvonSpezialisten,dassindÄrz?nnenoderÄrzteoderPsychologinnenoderPsychologen.
o
VerzichtenSieaufVorwürfe,DruckoderStrafen,umdasVerhaltenIhresKindeszubeeinflussen.Daswürdeallesnurnochschlimmermachen.EntlastenSiesichundIhrKind,indemSieseineStärkenundTalentesehenundwürdigen.Geduldistsehr,sehrwich?g.
o
DieseSitua?onistnichteinfach,wederfürSie,nochfürIhrKind.32
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WaskanneinTraumaauslösen?
KriegoderBürgerkriegmitBombenangriffen,Schießereien,Flucht,alle
Situa?onen,indenendasKindeineschrecklichgroßeAngstundOhnmachterlebt.
o GewaltgegendasKindoderMenschen,diedasKindkenntoderliebto
VerlustgeliebterPersoneno
VerlustdesZuhausesunterdrama?schenUmständeno StarkerSchmerzo
VerlustvonSicherheit,Hunger,Durst,Ungewissheito
Verlorengehen,alleinzurückgelassenwerden,nichtwissen,wiees
weitergeht
o
Bedrohlicheoderdrama?scheSitua?onen,fürdiedasKindsichschuldigfühltoderschämt,auchwennesvölligunschuldigist
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Waskanndietrauma?scheAngstinIhremKindauslösen?
AlleArtenvonStress-undAngstreak?onen,plötzlicheVerhaltensänderungen,zuvieloderzuwenigAk?vität,seltsamesVerhalten,auchTage,WochenundMonatenachdemschrecklichenErlebnis:
o Weinen,Schreien,Zi5ernauchohnejedenaktuellenGrundo
Einnässen,Zähneknirschen,Nägelbeißen,Selbstverletzung…o
AggressiongegenandereMenschenohneaktuellenGrundo
Müdigkeit,Passivität,Rückzug,Erstarrung,Schüchternheito
Ängstlichkeit,Schlafstörungen,Konzentra?onsunfähigkeito
StändigeWiederholungbes?mmterBewegungen(Drehen,Trommelnmit
HändenoderFüßen,Waschen…)o SchrecklichePhantasienoderTräumeo
ÜberempfindlichkeitgegenüberetwasNeuemodernormalenAnforderungen
WennSiesolcheReak?onenbeobachten,sprechenSiebi5emiteinemArzt/einerÄrz?noderTherapeutendarüber.OrganisierenSieHilfe,wannimmeresmöglichist.Jefrüher,destobesser.AbereskannauchJahrespäternochhilfreichsein.
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WaskanndieAngstverstärken?
o NeuegefährlicheSitua?oneno
AuslachendesKindeswegenseinesVerhaltenso
Eltern,LehreroderanderePersonen,diedasKindwegenseines
Verhaltensbestrafen.DasKindkanneinigeseinerReak?onennichtkontrollierenodersteuern.DarumfühltessichganzschlechtundalsVersager,wennesdeswegenkri?siertoderbestradwird.
o
ZurückweisendesKindes,wennesüberseineschlimmenErinnerungenundProblemesprechenmöchte.Esbrauchtbes?mmtsehrodIhrenTrostundIhrVerständnis.
o
EskanndieAngstverstärken,wennSieimmerwiederimBeiseindesKindesodergargegenüberanderenMenschenüberseineProblemereden.
o
WennSieIhrKindalleinlassen(nachtsoderauflangenSchulwegen…),kanndassehrstarkenega?veErinnerungenauslösen.
o
WennSieüberIhreeigenenErfahrungensprechenmöchten,tunSiedies,abermöglichstnichtinGegenwartdesKindes,weildadurcheineAtmosphärederAngstentsteht.
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WaskannIhrKindstärken?
1.Verlässlichkeito vertrautePersoneno
vertrauteRäumlichkeiteno vertrauteWegeo
Hilfegeben,wenndasKindsich
fürchtet2.Alles,wasdasKindgerntuto Bewegung/SportallerArto
Spieleno Musikhörenodermacheno Lachen,lautseindürfeno
LernenausNeugiero Leseno Kuschelno
mitKindern,Tieren,freundlichen
Menschenzusammenseino Basteln,Malen,sichmitTechnik
beschädigeno NeueErfahrungenmachenim
geschütztenRahmen
3.Außerdemo ErfolgserlebnisseallerArto
Erinnerungen:sichandasSchlimme
erinnernunderzählendürfen,weinenundzi5erndürfen.RuhigeZuhörer/innenhabenundAnteilnahmespüren.Merken:DasSchlimmewarfrüher,nichtjetzt.
o Zornigseindürfen,ohnesichoderanderezugefährden
o
Elternerleben,diesichandenFähigkeiten,amMutundandenStärkendesKindesfreuen
o
Elternerleben,diesichnichtnuralsOpferschrecklicherUmstände,sondernvorallemalsÜberlebenskünstler/survivorsehen
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WieSiediesesBilderbuchmitKindernzusammennutzenkönnen
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DieBildgeschichteaufdenSeiten4-29SiekönnenmitIhremKinddieBildgeschichteanschauen,sievorlesen,erklären,darübersprechen.Siewerdenselbstmerken,obIhrKindSieversteht,obesInteressehat,obesAngstbekommtoderwielangeessichmitdemThemabeschädigenmöchte.Wirdenken,dassdasKindbeimAnschauenaufjedenFalleineAnsprechpersonbraucht.DieGeschichtekannstarkeGefühleundErinnerungenauslösen.DannsolltejemandfürdasKinddasein.
DieMalvorschlägeaufdenSeiten38–43FürdieMalvorschlägegiltimGrundedasGleiche.DasKindentscheidet,obesmalenmöchte.BeimMalenkönnenstarkeGefühledeutlichwerden.DasKindbrauchtdarumbeimMaleneinePerson,deresvertraut.IhrkannesseinBildzeigenundbeiBedarfdarübersprechen.SiesolltendieMalvorschlägeindervorgesehenenReihenfolgenutzen,damitdieBeschädigungmitderAngstguteingebe5etistinposi?veThemen.Undbi5eakzep?erenSiejedesBild,dasIhrKindmalt,egalwieesaussieht.
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Anhang2IdeenfürKinder
o Maldochmal,wasdugernetustoderhabenmöchtest
o MaldochmaldieMenschen,dieduliebsto Maldochmal,wasdugutkannsto MöchtestduaucheineschrecklicheErinnerungmalen?
o WaswünschtdudirfürdeineZukund?
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Maldochmal,wasdugernetustoderhabenmöchtest
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MaldochmaldieMenschen,diedu
liebst
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Maldochmal,wasdugutkannst
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MöchtestduaucheineschrecklicheErinnerungmalen?
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WaswünschtdudirfürdeineZukund?
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ImpressumIdee,Texte,BilderundKoordina?on:SusanneSteinPädagogin,Personal-undOrganisa?onsentwicklerin,LehrbeaudragtefürThemenzentrierteInterak?on
hiergesehenvoneinem5jährigensyrischenMädchenMeinherzlichesDankeschöngehtanalle,diebeiderRealisierungmitgewirkthaben:•
AlsTestleserhabenmirmeinesyrischenFreundezurSeitegestanden.IhnenverdankeichdieInspira?onzu
diesemBilderbuchundvielewertvolleIdeenundKorrekturen.•
MehrereTherapeu?nnenundTherapeutenhabenmirhilfreicheHinweisegegeben,insbesondereHemma
Friedrich,Dipl.Psychologin,undPDDr.med.UlrichLamparter,Arztfürpsychosoma?scheMedizin,Psychoanaly?ker.
•
DieenglischeÜbersetzungwurdevonKatharinaPapeundGloriaGarrelsunterstützt,dieredak?onelleArbeitvonPeterPape.
•
UmfangreicheUnterstützungerhieltichvonTherapeu?nnenderFlüchtlingsambulanz„ChildrenforTomorrow“(siehedazuSeite45).
•
DiearabischeÜbersetzungstammtvonFrauKholoodTayar,vereidigteDolmetscherin.•
DieFarsi-ÜbersetzungstammtvonFrauFa?mehGhanizadeh.DieKorrekturlesunghabenYasmina
AfsharundAli-RezaNasseryunterstützt.•
HolgerKernhatmichbeiderVeröffentlichungderdeutschen,englischenundarabischenFassung
sowieinFarsiaufmeinerInternet-Seitewww.susannestein.demaßgeblichunterstützt.SiemöchtenunsauchHinweiseodereineRückmeldunggeben?Bi5eschreibenSieanTrauma.Bilderbuch@Hamburg.de.VielenDankfürIhrInteresse.
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DieS?dung„ChildrenforTomorrow“finanziertedieÜbersetzungdiesesBuchesindiearabischeSprache.EswurdezudemvondenMitarbeiternSofieSilvaMella(Kuns5herapeu?nB.A.)undDipl.Psych.CorneliaReher(Therapeu?scheLeiterin)derFlüchtlingsambulanzdesUniversitätsklinikumHamburg-Eppendorf(UKE)Korrekturgelesen.DieFlüchtlingsambulanzinHamburgisteinGemeinschadsprojektderAmbulanzzentrumdesUKEGmbHundderS?dung"ChildrenforTomorrow".ChildrenforTomorrowisteinegemeinnützigeS?dungmitdemZiel,KinderundFamilien,dieOpfervonKrieg,VerfolgungundorganisierterGewaltgewordensind,zuunterstützen.Siewurde1998vonStefanieGrafinsLebengerufen.InderFlüchtlingsambulanzerhaltenKinderundJugendlichedieOpfervonFlucht,VerfolgungoderVertreibunggewordensind,einambulantespsychiatrischesundpsychotherapeu?schesVersorgungsangebot.www.children-for-tomorrow.dewww.uke.deWendenSiesichauchanIhrenArztoderKinderarzt,wennSieHilfebenö?gen.
AlleMitwirkendenwünschenIhnenundIhrerFamilieallesGute! 2016
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Anhang:NutzungshilfenfürdasBilderbuch
DasBilderbuchistursprünglichzurNutzunginnerhalbderFamilieentwickeltworden,fürdasGesprächzwischenElternundKindern,diesichnaturgemäßsehrgutkennen.DaesjetzterfreulicherweiseauchvieleLehrer/innen,Kita-Mitarbeiter/innenundEhrenamtlichenutzen,hiereinpaarAntwortenaufhäufiggestellteFragen.(s.a.dieFAQsaufwww.susannestein.de)
WiekanndasTrauma-BilderbuchimbestenFallhelfen?•
Kinderkönnensichselbstbesserverstehen.SieerfahreneineErleichterung,weilesfürihreandauerndenÄngsteoderKörpersymptome
(psycho-)logischeErklärungengibt.EventuelleScham-undSchuldgefühlewerdenverringert.IhreZuversichtwirdgestärkt.•
ElternundHelfer/innenkönnendieKinderbesserverstehen.Sieerfahren,womitsiedenKinderndieSitua?onerleichternkönnenund
welchesVerhaltendenKindernzusätzlicheProblememacht.Dashildauch,weilsichdieElternundHelfer/innenodohnmäch?gfühlen.•
DieEingangstürzurTrauma-TherapiewirdgezeigtundeinenSpaltweitgeöffnet.EineeherunbekannteMöglichkeitderBehandlung
rücktdamitindenBereichdesMöglichen.ErsetztdasTrauma-BilderbucheineTherapie?Dasistleidernichtmöglich.DasTrauma-BilderbuchisteinekleineTrauma-Hilfe.ImBildgesprochenistes„eineKrücke,mitdermanbeieinerBeinverletzungbesserdurchdieschwereZeitkommt,bisdieWundelangsamverheiltodervomSpezialistenbehandeltwerdenkann.“DasTrauma-BilderbuchkanndasLeidennichtaukeben,aber–hoffentlich–mildernunddieZuversichtstärken.IchfolgtedabeieinemchinesischenSprichwort:„LiebereineKerzeanzündenalsüberdieFinsternisklagen“.InderFachsprachewürdeesheißen:DasBilderbuchkanneinenBeitragzurStabilisierung,zurRessourcenak?vierungundzurPsychoeduka?onleisten.Eshildsohoffentlichbeiderderwich?genEntlastungvonElternundKindern.WiekannmandasTrauma-Bilderbuchhilfreicheinsetzen?AlsUnterstützer/inkönnenSiedenElternoderKinderndasBilderbuchanbietenodermitihnenzusammenansehen.FürdieBetroffenenisteswich?g,dassSiedabeidieseHaltungeinnehmen:SiebegleitendieKinderoderErwachsenenfreundlich,bescheidenundanteilnehmendbeiderLektüre,sienehmenihreGefühlewahrundantwortenaufihreFragen.Siewissennichtsbesser,siestellenkeineDiagnose.SiemacheneinErklärungsangebot.SiezeigenHilfsmöglichkeitenauf.Wenneshild,istesgut.WenndieBetroffenenesablehnen,istesihrgutesundwich?gesRecht.Oder,umaufdasBildmitderKrückezurückzukommen:Siewissen,dassSienureine„Krücke“anbietenundnicht„derArztoderdieÄrz?n“sind.UndnunnochzueinerinzwischenbesondershäufiggestelltenFrage:
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Wastueich,wenndasKindbeimBetrachtenderBilderoderbeimMalenaufbelastendeErinnerungenstößt?IchhabemitTrauma-Therapeuten/innenüberdiesewich?geFragegesprochen,diemiraufVeranstaltungenhäufiggestelltwurde,undfolgendeHinweisefür„Laien-Helfer/innen“-dassindwiralle,diewirkeinetraumatherapeu?scheAusbildunghaben…-bekommen.DafürbedankeichmichinsbesondereundganzherzlichbeiAnne5eJunge-Schepermann,PsychologinundKindertraumatherapeu?nausHamburg:„Wich?gimUmgangmitggf.trauma?siertenKindernisteinekonsequenteRessourcenorien?erungunddasVermeidenvonInterven?onen,diezueinerÜberflutungmitunverarbeitetentrauma?schenErinnerungsfragmentenführenkönnten.Esistsehrhilfreichundmeistvölligausreichend,wennSiemitdemKindetwastun,beidemesseineStärkenerlebenoderneueguteErfahrungenmachenkann.SchonwenndasKindspürt,dassSieesermu?genundihmhelfenmöchten,tutihmdiesgut.SiekönnensomitsehrvielHilfreichesfürdiebetroffenenKindertun,ohneanbelastendeErinnerungenrührenzumüssen.DieAufarbeitungtrauma?scherErlebnissesollteeherFachleutenüberlassenwerden.WenneinKindvonsichausüberschrecklicheErlebnissesprichtoderschrecklicheErinnerungenmalt,istessinnvoll,folgendeHinweisezubeherzigen:•
Bestä?genSieinIhrenWorten,dassdasErlebnisschlimmgewesenseinmuss,ohnedabeiaufmöglicherweisetrauma?scheDetails
weitereinzugehen:„Daswarsichersehr,sehrschlimmfürdich.“reicht.Esistwich?g,denOpferstatusdesBetroffenenundseinerFamilieohnejedesWennundAberanzuerkennenundzusignalisieren,dassmandasAusmaßdes„Schrecklichen“begriffenhat-gleichzei?gsolltemanaberkonsequentaufdievorhandenenStärkenundRessourcenundggf.vorhandenenposi?venFügungenindemerlebtenGrauenfokussieren.TröstenSiedasKind,wennesdasbraucht.WennSiedieseHinweisebeachtenundansonstenohneScheuausdemHerzenheraushandeln,werdenSiesicherallesgenaurich?gmachen!
•
ForschenSiealsonichtnach.VerzichtenSieaufInforma?onen,auchwennSieselbstggf.sehrdaraninteressiertseinsollten.WenndasKindvonsichausübertrauma?scheDetailssprechenmöchte,dannlassensieeswennmöglichdieSitua?onbeimErzählenmalenodermitPüppchenoderähnlichemnachstellen.Ermu?genSiedasKind,dieSitua?oninderdri5enPerson,wieauseiner„Adler-Perspek?ve“herauszuerzählen:„DannistderAhmederstmalweggerannt…“sta5„Dannbinicherstmalweggerannt“.DieseMaßnahmensollenhelfen,dasssichdasKindvondemErlebteneinStückweitdistanzierenkann,umdabeimöglichstnichtvonunverarbeitetenGefühlenoderKörpersensa?onenausderTrauma-Situa?onüberflutetzuwerden.
•
GehenSiesobaldwiemöglichruhigundklarwiederindieRessourcen-Orien?erungüber:„Washatdirdenngeholfen,dieschlimmeSitua?onzuüberstehen?“UndfallsdasKinddasgarnichtbenennenkann,fragenSie:„Wanngehtesdirheutegut?Wenoderwasmagstdugern?“Oder:„Waswollenwirjetztspielen,tun,malen…,damitesdirwiederbessergeht?"Dafüristesnatürlichhilfreich,wennSiedasKindschoneinwenigkennenundwissen,wasesgernemacht.OderaberSiefindenesinderSitua?onmitdemKindgemeinsamheraus.WenndasKinddietrauma?scheSitua?ongemaltodernachgestellthat,kannmanesaucheinladen,indemBildbzw.imSpieldieerlebteSitua?on„zueinemgutenEndezuführen“,dasKindalsoeinzuladen,zufantasierenundzumalenbzw.nachzustellen,washä5epassierensollen,damitdieSitua?onguthä5eausgehenkönnen.Dieshatmeisteinenunmi5elbarheilsamenundberuhigendenEffektundentsprichteinfachenInterven?onen,dieauchKinder-Traumtherapeuten/innenalsVerarbeitungshilfeeinsetzen.
WennSiesichnachsolchenErfahrungenweiterSorgenumdasKindmachen,habenSiekeineScheu,mitdenElternundggf.mittherapeu?schenFachleutendarüberzusprechen.“
