Der Campus der ZukunftLektionen Stadt-Campus-Raum

Dr. ir. Alexandra den Heijerassociate professor Faculty of Architecture,

Delft University of Technology (TU Delft), NetherlandsGuest professor TH Nürnberg, Sommer Semester 2014-2015

Nürnberg, Deutschland10. Juni 2015

10 LEKTIONEN “WissensRAUM”1. Design the building as a city – keep the best places public,

intensify use: density of people- Entwerft das Gebäude als eine Stadt- Entwerft das Erdgeschoss wie einen öffentlichen Raum des Campuses- Macht die besten Räume öffentlich- Intensiviert die Nutzung der Räume: mehr Menschen pro m2

2. Reduziert m2 – Quantität durch Qualität ersetzen 3. Investiert in sichtbare Qualitäten4. Hebt die eigene Geschichte der Hochschule (oder Areals) hervor5. Vermeidet die Territorien für unbestimmte Zeit6. Implementiert flexible Konzepte – Mischnutzungen - aber

vermeidet die Standartisierung und offene Grundrisse 7. Schafft ein “zweites Zuhause”, auch für internationale Studenten8. Erlaubt den Studenten und den Mitarbeitern ihre Arbeitsumgebung

gestalten zu können9. Macht es zu einem Ausstellungsraum (“the best of”)10. Sorgt dafür, dass jeder jeden arbeiten sehen kann, zu Sicherheit,

Gemeinschaftsbildung, Zufallsfund: Innovation

PROBLEM STATEMENT “Konkurrenz”WissensSTADT – Campus competes with city: “new town development”

city

campusACADEMIC:EDUCATION &

RESEARCH

RETAIL & LEISURE

RELATED BUSINESS

RESIDENTIAL

INFRASTRUCTURE

PROPOSITIONS - WissensSTADT

1. Students become tourists – Cherish the European academic heritage

• location in inner city• heritage buildings: culture & industry (z.B. AEG)• density of people• good public space• sense of place

“this could NOT be anywhere”

StadtGebäude

Gebäude

Gebäude

Gebäude

PROPOSITIONS - WissensSTADT

1. Students become tourists – Cherish the European academic heritage

2. The European campus is an enabler – or disabler – for Europe 2020

• goals for regional economy can be frustrated by “unattractive places to work, live, spent free time”

• even European goals for the knowledge economy could be affected by “the wrong campus strategy”

PROPOSITIONS - WissensSTADT

1. Students become tourists – Cherish the European academic heritage

2. The European campus is an enabler – or disabler – for Europe 2020

3. Campus planning is collective task of universities & cities

The campus of the future is a city

Der Campus der Zukunft ist eine Stadt.

PREFERRED MODEL - WissensStadtNetwork university “Univer-City”

city

campus

ACADEMIC:EDUCATION &

RESEARCH

RETAIL & LEISURE

RELATED BUSINESS

RESIDENTIAL

INFRA-STRUCTURE

buildingsbuildings

• more institutions thoroughly mixed with urban fabric continued infusing in the urban domain with all campus space types (academic, housing, leisure etc.)

• (re)use heritage buildings

• focus on university-industry-community collaboration

• reduce footprint, shared use: increase density of people

• sharing resources more quality for all stakeholders

CAMPUS IN THE CITY

Chapman (2006), edited by Den Heijer (2007/2009/2011/2014)

Preferred model: “Network university”

city

campus

ACADEMIC:EDUCATION &

RESEARCH

RETAIL & LEISURE

RELATED BUSINESS

RESIDENTIAL

INFRASTRUCTURE

buildingsbuildings

CONCLUSIONS “WissensCAMPUS”1. Density of people (dynamisch) MAKE TIMELAPSE MAPS

- Eher zu wenige als zu viele Menschen

2. Temporary use POP-UP RETAIL, RESTAURANTS- Zwischennutzung ist eher die Regel als die Ausnahme

3. Territory is not flexible: SHARE - Territorium ist nicht flexibel: SHARE

4. Consider “old” before “new” - Das Alte vor dem Neuen in Betracht ziehen

5. Think about PLANNING - Was ist die Priorität in der Planungsreihenfolge? MAKE SCENARIOS – Phase 1, 2, 3 (physisch, funktionell, etc.)

6. MASTERPLAN = ENTWICKLUNGSSTRATEGIE