Deutsch: Lernzieltraining ERSTES LESENund einfache Texte lesen und schreiben. ... Nach dem ersten Deutsch-Training für die 1. Klasse zur phonologischen Bewusstheit vertieft das vorliegende

Deutsch: Lernzieltraining

ERSTES LESEN 1. Klasse

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Deutsch: Lernzieltraining

ERSTES LESEN Lernziel:

Ich kann einfache Texte lesen, verstehen und schreiben.

Ich kann häufige kurze Wörter erfassen.

Ich kann ein- und mehrsilbige Wörter, kurze Sätze und einfache Texte lesen und schreiben.

Ich kann in einfachen Texten Informationen finden und Fragen dazu beantworten.


Dieses Heft gehört zu einer Reihe von Lehrmitteln zu den Grundfertigkeiten in den Fächern Deutsch und Mathe für die Primarschule.

Nach dem ersten Deutsch-Training für die 1. Klasse zur phonologischen Bewusstheit vertieft das vorliegende zweite Heft das Lernziel:





Jedes Teilziel besteht aus einem Vortest, in dem der Lernstand des Schülers, der

Schülerin ermittelt wird und aus gezielten, aufbauenden Trainingsaufgaben, mit denen die gefundenen Lücken gefüllt werden.

Es folgt im zweiten Teil ein fröhliches Üben mit vergnüglichen Aufgaben und Spielen zum Vertiefen der trainierten Ziele.

Die Lernkontrollen im dritten Teil entsprechen dem Vortest, natürlich mit neuen Inhalten.

Am Ende des Heftes finden Sie eine Sammlung mit kurzen Wörtern (Blitzwörtern), die von den Kindern direkt erkannt werden sollten.

Die Formulierung der Lernziele ist regional sehr unterschiedlich, doch die Grundfertigkeiten bleiben stets dieselben. Diese Hefte eignen sich deshalb auch als Hilfsmittel zur Erstellung von Förderplänen und individuellen Lernzielen und können je nach Bedarf für jede Stufe eingesetzt werden.

Hinweis: Die Lernzieltrainings sind zum Üben und als Vertiefung eines Themas gedacht, nicht zur Einführung.


Übersicht über die Lernziele

Ich kann einfache Texte lesen, verstehen und schreiben. 1. Ich kann ein- und mehrsilbige Wörter lesen und schreiben.

1a) Ich kann häufige kurze Wörter erfassen.

1b) Ich kann Wörter lesen, sie Bildern zuordnen und schreiben.

1c) Ich kann Wörter-Diktate schreiben. 2. Ich kann kurze Sätze und einfache Texte lesen, verstehen und schreiben.

2a) Ich kann einfache Texte ohne Stocken lesen.

2b) Ich kann Bildern Sätze zuordnen und umgekehrt.

2c) Ich kann einfache Anleitungen lesen und ausführen. 3. Ich kann in einfachen Texten Informationen finden und Fragen dazu beantworten.

3a) Ich kann zu einem gelesenen Text Fragen mit Ankreuzen beantworten.

3b) Ich kann zu einem gelesenen Text Fragen schriftlich beantworten.

3c) Ich kann Sätze sinnvoll ergänzen oder verbinden.


Inhaltsverzeichnis

Seite Übersicht über die Lernziele 3

Lernziel 1: ein- und mehrsilbige Wörter lesen und schreiben 5 - 23

Vortest 1 5 - 6

Trainings 1a häufige kurze Wörter erfassen 7 - 12

Trainings 1b Wörter lesen, Bildern zuordnen und schreiben 13 - 23

Lernziel 2: kurze Sätze und einfache Texte lesen, verstehen und schreiben 24 - 34 Vortest 2 24 - 25

Trainings 2a einfache Texte ohne Stocken lesen 26 - 27

Trainings 2b Bildern Sätze zuordnen und umgekehrt 28 - 31

Trainings 2c einfache Anleitungen lesen und ausführen 32 - 34

Lernziel 3: in einfachen Texten Informationen finden und Fragen dazu beantworten 35 - 49 Vortest 3 35 - 37

Trainings 3a zu einem gelesenen Text Fragen mit

Ankreuzen beantworten 38 - 40

Trainings 3b zu einem gelesenen Text Fragen

schriftlich beantworten 41 - 42

Trainings 3c Sätze sinnvoll ergänzen oder verbinden 43 - 49

Fröhliches Üben / Spiele 51 - 73

Lernkontrolle 75 - 79

Lösungen 80

Wortliste: kurze Wörter 81 - 86

Quellen / Bildernachweis 87


Vortest 1: Kurze Wörter erkennen

1a) Markiere das Wort, das du auf dem Bild siehst. Wie oft steht es da?

tun Hut Mut

tun

Hand auf Hut

gut Hund

Mut Blut

gut

Hand

gut Hut

Male die Wörter:

auch

mit

bald

dann vor und seit alle fein aber wer wir sind

alt auch auch auch mit auf mit bald bald bald

fort auch ach auch mit Mut mit Bild bald alt

aber auch auch auch mit man mit Bad bald bis

acht acht acht auch mit mein mit blau bald blau

also auch auch auch mit mit mit bunt bald bunt

also aber alle aber man mehr muss bis blau bei

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1b) Verbinde die Wörter mit den passenden Bildern.

die Zitrone die Birne die Banane

der Apfel die Kirschen die Melone

1c) Schreibe die Wörter auf, die du hörst.

Ich muss 1a) 1b) 1c) noch üben.


Training 1a)1 Kurze Wörter schnell erkennen.

Male, markiere und zähle.

auf auf mir

mit

Mut

neu du

Ei

er es auf

ab

am an

arm

Arm

Ast

auf

ab

am an

da im in

ja je auf

im

in ja

jeab

am

an

da arm

Arm Ast

aufdas

der die

dir du Ei

er

es auf mir

mit Mut

neu

du mir er

es ich

ihm im

in

ja

je mir mir mit

mir

neu

ob so

um

wo mir los mal man

ihn

ihr

ist

kam ihn ihr

ist

kam

du mir

er

es ich

ihm mir mit

mir neu im in

ja

je mir los

mal man

gut hat

her hin gut

hat

her hin

ob so um

wo



Male die Wörter:

alt

her

hin

nur

hat halb in ein auf als als arm neu hat

hin hin hin alt alt alt her hat nur neu

mit hin ihm alt als alt her er nur nun

ihn hin ihn alt als alt her er nur nun

im hin in alt alt alt her her nur nur

ihn in als als halt halt eher neu nie nun

Male die Wörter:

los

doch

euch

fünf

so als eine eure dich noch dich vier vier fast

los los euch euch doch doch doch fünf fünf fünf

los aus euch auch doch dich noch noch fünf vier

los los euch euch doch doch doch noch fünf fein

los laut euch euer auch dich doch nach fünf fern

los so euch euch doch doch doch auch fünf vier

so aus als auch drei drei zwei grün grün blau


und mit bei der vor da er ab sie bis von ist der bis und er da ab bei von ist vor mit

sie mit und da ist bis bei er der von ab sie vor es für gar die du neu fein dann bald aber fein gern etwa hier alle dass

nach fast weil weil nach ein hat hin im mal her her du mal hat im die gar es neu ein hin

für im die für bald dann dass gern fein aber etwa alle fast hier hat es her neu ein du hin mal gar nie oft ob das wir so neu mir tun wer zu um ob nie um

so mir neu wir das wer oft zu tun so neu um wir ob das mir zu

oft tun nie wer aber weil alle bald


Zähle, wie oft du das Wort neu findest.

Ich habe es _____ Mal gezählt.


Training 1a)3* Kurze Wörter schnell erkennen.

Zähle, wie oft du das Wort _____ findest.

Ich habe es _____ Mal gezählt.

und mit bei der vor da er ab sie bis von ist der bis und er da ab bei von ist vor mit

sie mit und da ist bis bei er der von ab sie vor es für gar die du neu fein dann bald aber fein gern etwa hier alle dass

nach fast weil weil nach ein hat hin im mal her her du mal hat im die gar es neu ein hin

für im die für bald dann dass gern fein aber etwa alle fast hier hat es her neu ein du hin mal gar nie oft ob das wir so neu mir tun wer zu um ob nie um

so mir neu wir das wer oft zu tun so neu um wir ob das mir zu

oft tun nie wer aber weil alle bald


Training 1a)4 Kurze Wörter kennen.

Wir trainieren das kurze Wort:

1. Nimm eine Zeitung oder eine Zeitschrift und suche drei Mal das kurze Wort. Schneide es aus und klebe es hier ein.

2. Schreibe das kurze Wort dreimal auf die Linie.

____________________________________________________________

3. Schreibe die Vokale des kurzen Wortes auf. __________________________

4. Schreibe die Konsonanten des kurzen Wortes auf. _____________________

5. Schreibe die Buchstaben, die 2 Häuschen hoch sind. ___________________


7. Schneide die einzelnen Buchstaben aus und klebe sie richtig zum kurzen Wort zusammen.

r d t o


Training 1a)4* Kurze Wörter kennen.

Wir trainieren das kurze Wort:

1. Nimm eine Zeitung oder eine Zeitschrift und suche drei Mal das kurze Wort. Schneide es aus und klebe es hier ein.

2. Schreibe das kurze Wort dreimal auf die Linie.

____________________________________________________________

3. Schreibe die Vokale des kurzen Wortes auf. __________________________

4. Schreibe die Konsonanten des kurzen Wortes auf. _____________________



7. Schneide die einzelnen Buchstaben aus und klebe sie richtig zum kurzen Wort zusammen.


Training 1b)1

Was tun die Kinder? Verbinde die Wörter mit den Bildern.

schlafen

kochen

malen

singen

essen

schwimmen

trinken


Training 1b)2

Schneide die Wortkärtchen auf Seite 18 aus und klebe sie zu den Bildern.

Gemüse:

Früchte:

Esswaren:


Training 1b)3


Fahrzeuge:

Kleidungsstücke:

Möbel:


Training 1b)4


Berufe:

Märchenfiguren:

Pflanzen:


Training 1b)5


Tiere auf dem Bauernhof:

Tiere im Wald:

Tiere im Zoo:


die Kartoffel die Tomate die Zwiebel

die Ananas der Apfel die Erdbeere

das Brot die Erbsen der Käse

das Flugzeug die Rakete das Schiff

das Hemd die Hose der Mantel

die Lampe der Stuhl der Tisch

de Astronaut die Kellnerin der Koch

die Prinzessin der Zauberer der Zwerg

der Baum die Blume das Gras

die Kuh das Pferd das Schwein

die Eule der Fuchs das Reh

der Elefant der Löwe das Zebra


Training 1b)1 Wörter lesen.

Kreuze an, welche Nahrungsmittel du auf dem Bild siehst.

Apfel Melone Eis

Bananen Brötchen Salat

Paprika Zitrone Trauben

Brokkoli Orangen Spaghetti

Zwiebel Karotten Birnen

Erdbeeren Gurke Erbsen


Training 1b)7 Wörter lesen und schreiben.

Zeichne das Tier, das sich aus den Anfangsbuchstaben ergibt.

H N D

Schreibe das Wort.

Zeichne das Tier, das sich aus den Anfangsbuchstaben ergibt.

E N E

Schreibe das Wort.



Zeichne das Wort, das sich aus den Anfangsbuchstaben ergibt.

L W E

Schreibe das Wort.

Zeichne das Wort, das sich aus den Anfangsbuchstaben ergibt.

C I N K E R

Schreibe das Wort.



Wie ist der Apfel?

Der Apfel ist blau sauer dumm

Was tut der Fisch?

Der Fisch schwimmt singt liest

Wie ist das Wetter?

Das Wetter ist orange sonnig lieb

Was tut das Mädchen?

Das Mädchen kocht schreibt badet


Training 1b)10 Wörter lesen

Vier Lastwagen sind nicht mit Nahrungsmittel beladen. Streiche sie.

Käse Milch

Affen Banane

Essig Öl

Salami

Nudeln

Brot

Suppen Esslöffel

Kaffee Schokolade

Tomate

Salate Gemüse

Bücher

Eier Pizza

Äpfel Trauben

Rosen


Vortest 2: Kurze Sätze und einfache Texte

2a) Lies diese Sätze laut und ohne Stocken vor.

Die Schwalbe ist in ihrem Nest.

Sie hat zwei Eier.

Die Eier müssen an der Wärme sein.

Die Schwalbe sitzt auf ihren Eiern.

2b) Welcher Satz passt zum Bild? Kreuze an.

Ein Frosch ist auf der Brücke zu sehen.

Eine Holzbrücke führt über den Bach.

Unter der Brücke sehe ich ein Boot.

Auf dem Bild ist keine Brücke.


2c)

Lies diese Sätze und zeichne.

Das ist Tom. Gib Tom einen Hut.

Tom trägt einen Schal um den Hals.

Gib Tom eine Nase.

Zeichne ihm noch ein paar Haare.

Gib dem coolen Tom eine Sonnenbrille.

Zeichne seine Zunge.

Tom hat rote Backen.

Zeichne eine Sprechblase für Tom.

Schreibe HALLO in die Sprechblase.



Training 2a)1 Sätze lesen

Ein Weiher ist ein kleiner See.

Im Weiher leben Tiere.

Am Weiher wachsen Pflanzen.

Es gibt Wassertiere und Wasserpflanzen.

Im Weiher leben Enten.

Enten schwimmen im Wasser.

Enten tauchen, um Nahrung zu finden.

Am Weiher leben Frösche.

Der Frosch quakt laut.

Der Frosch hüpft.

Am Weiher wächst Schilf.

Schilf ist eine Wasserpflanze.

Auch Seerosen wachsen am Weiher.


Training 2a)2 Sätze lesen

Der Bauer und die Bäuerin leben auf dem Bauernhof.

Bauern stehen am Morgen früh auf und arbeiten.

Bauern pflanzen Korn und Gemüse und Blumen und füttern ihre Tiere.

Bauern pflanzen Korn auf dem Feld.

Das Getreide wächst auf langen Stängeln.

Wenn es reif ist, wird es geerntet.

Die Bäckerin backt Brot daraus.

Das Pferd lebt auf dem Bauernhof.

Das Pferd wohnt im Stall.

Pferde fressen Heu.

Manchmal helfen Pferde dem Bauern bei der Arbeit.


Training 2b)1

Klebe die Bilder zu den passenden Sätzen.

Ich sehe den grünen Baum.

Ich sehe einen langen Bus.

Ich sehe die graue Wolke.

Ich sehe eine orange Katze.

Ich sehe die roten Kirschen.

Ich sehe eine goldene Krone.

Ich sehe die gelbe Sonne.

Ich sehe eine rosarote Blume.

Ich sehe die grüne Heuschrecke.

Ich sehe einen roten Apfel.


Training 2b)2

Verbinde die Sätze mit den Bildern.

Das sind Eva und Tim.

Heute backen sie.

Eva rührt den Teig von Hand.

Eva rührt den Teig mit dem Mixer.

Eva knetet den Teig.

Tim wallt den Teig aus.

Tim sticht Herzen aus.

Tim schiebt die Kekse in den Backofen.


Training 2b)3 Sätze lesen

Lies und zeichne.

Der Hund Benno.

Paul hat einen Hund.

Sein Name ist Benno.

Benno hat ein braunes Fell.

Benno ist kein braver Hund.

Er buddelt Löcher in den Boden.

Paul schimpft mit Benno.

Benno gräbt weiter.

Was findet er?

Benno findet einen Knochen.


Training 2b)4

Welcher Satz passt zum Bild? Kreuze an.

Der Junge steht unter der Dusche.

Der Junge springt ins Wasser.

Der Junge steht an der Kasse.

Das Mädchen hängt Wäsche auf.

Kinder gehen im Wald spazieren.

Das Mädchen liest ein Buch.

Das Mädchen malt ein Bild.

Das Kind schreibt einen Brief.

Das Mädchen hat Lust auf ein Eis.

Da geht jemand ins Kino.

Da reist jemand ab in die Ferien.

Die Familie feiert Weihnachten.


Training 2c)1

Male den Hut gelb.

Male den Körper rot-grün-rot-grün.

Male das Gesicht hellgrün.

Male die Krawatte blau-gelb-orange.

Male die linke Hand rot.

Male die rechte Hand blau.

Male die Schuhe so, wie es dir gefällt.

Ich male den Hut ________________.

Ich male den Körper ________________.

Ich male das Gesicht ________________.

Ich male die Krawatte ________________.

Ich male die linke Hand ________________.

Ich male die rechte Hand ________________.

Ich male die Schuhe ________________.


Training 2c)2

Zeichne, was du liest. Achte darauf, dass du auch jedes Detail richtig zeichnest.

Ich sehe eine gelb-schwarze Biene auf der roten Blume.

Sie hält einen Apfel und ein Eis in der Hand.

Der dicke, grüne Frosch sitzt auf einem kleinen Seerosenblatt.

Er liegt im Bett und hat Fieber.

Die fette Katze jagt ein graues Mäuschen.


Training 2c)3

Zeichne, was du liest. Achte darauf, dass du auch jedes Detail richtig zeichnest.

Der Junge spaziert mit Mama, Papa und seiner Schwester im Wald. Sie sehen drei Pilze.

Ein schwarzer Hund verfolgt einen Jungen, der rote Schuhe trägt.

Ein blaues Auto parkt vor dem Krankenhaus.

Das Mädchen sitzt auf einer Bank im Park und liest ein Buch. Seine grüne Tasche steht daneben.


Vortest 3: Texte lesen und Fragen beantworten

3a) Wer bin ich?

Ich helfe dir, im Dunkeln zu sehen.

der Apfel

die Ameise

die Lampe

Ich bin grün und habe scharfe Zähne.

die Hand

das Krokodil

die Axt

Du schläfst auf mir.

die Uhr

das Bett

der Vogel

Ich kann fliegen und wohne in einem Nest.

das Spinnennetz

das Krokodil

der Vogel

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http://www.clker.com/clipart-87532.html



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3b) Lies und beantworte dann die Fragen.

Löwen sind starke Tiere.

Sie leben in Gruppen, die man Rudel nennt.

Die Weibchen nennt man Löwinnen.

Löwen sind Fleischfresser.

Sie fressen andere Tiere.

Wie nennt man Löwengruppen? ___________________

Wie nennt man die Weibchen? ____________________

Was fressen Löwen? ___________________________

Der Junge und das Mädchen laufen schnell.

Sie laufen zum Baum.

Das Mädchen ist zuerst beim Baum.

Es gewinnt das Rennen.

Wie laufen die beiden Kinder? _____________________

Wohin laufen sie? ______________________________

Wer gewinnt das Rennen? _______________________


3c) Ergänze.

Frauen

Hubschrauber

Polizeiauto

Sicherheit

Uniform

Ein Polizist sorgt für unsere ____________________.

Es gibt Männer und ________________ bei der Polizei.

Sie tragen eine spezielle _______________________.

Einige fahren mit dem ________________________.

Einige fliegen mit einem ______________________.



Training 3a)1 Was bin ich?

Du trägst mich auf deinem Kopf.

die Lampe

die Hand

die Kappe

Ich bin am Ende deines Armes und habe fünf Finger.

die Hand

das Krokodil

die Ameise

Ich bin gelb und lecker. Du musst mich schälen, bevor du mich isst.

die Lampe

die Jacke

die Banane

Ich erzähle Geschichten und ich werde gelesen.

das Buch

der Gurt

der Vogel







Ich bin weiß mit dunklen Flecken und ich gebe Milch.

der Rock

die Kuh

der Schnee

Ich habe ein weiches Fell und ich fange Mäuse.

die Katze

der Vogel

der Knochen

Ich bin orange und Kaninchen fressen mich gerne.

die Kappe

die Katze

die Möhre

Hühner legen mich und du kannst mich in einem Nest finden.

der Zaun

das Auto

das Ei





Ich falle im Herbst von den Bäumen.

der Zaun

der Mond

das Blatt

Ich bin die Zahl zwischen vier und sechs.

fünf

der Vogel

der Fisch

Mich braucht man, um Nägel einzuschlagen.

der Hammer

die Kappe

die Möhre

Ich bin ein Instrument, in das man bläst, um Musik zu machen.

fünf

das Auto

die Trompete


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Training 3b)1 Fragen beantworten.

Arno zeichnet ein

Pferd an die Wandtafel.

Bea bestellt im Restaurant einen Teller Spaghetti.

Carlo hat heute einen Mathe-Test in der

Schule.

Was zeichnet Arno? ______________________________________

Was bestellt Bea? _______________________________________

Wann hat Carlo seinen Mathe-Test? _________________________

Daniel schießt ein Tor beim Fußballspiel.

Erna kauft Äpfel und Brot im Laden.

Fiona geht am Samstag zu Evas Geburtstagsparty.

Wer schießt ein Tor? _____________________________________

Was kauft Erna? ________________________________________

Wann ist die Geburtstagsparty? ____________________________


Training 3b)2 Fragen beantworten.

Der Vogel baut ein Nest im Baum.

Leon knabbert Popcorn im Kino.

Gerdas Lieblings-Eissorte ist

Schokolade.

Was baut der Vogel? _____________________________________

Wo knabbert Leon das Popcorn? ____________________________

Welche Eissorte mag Gerda am liebsten? _____________________

Mark klettert auf die Leiter, um das Bild

aufzuhängen.

Nicole schenkt sich ein Glas Milch ein.

Olivia wird im Januar 7 Jahre alt.

Wer klettert auf die Leiter? ________________________________

Was trinkt Nicole? _______________________________________

Wie alt wird Olivia? ______________________________________


Training 3c)1 Lesen, kleben und schreiben.

Ich gehe gern zur Schule.

Meine Lehrerin wartet auf mich.

Ich kann mit Freunden spielen.

Ich lerne rechnen und lesen.

In der Schule gibt es Regeln.

Ich kann mit dem Computer lernen.

Ich spiele in der Pause.

Nach der Schule gehe ich heim. Klebe die Wortkarten in der richtigen Reihenfolge ein.

zur gehe Schule. gern Ich

mich wartet Meine auf Lehrerin

http://www.mycutegraphics.com/graphics/school/supplies/glue-stick.html�










Nach der Schule gehe ich heim.

Klebe die Wortkarten in der richtigen Reihenfolge ein.

Freunden spielen. kann Ich mit

Ich und rechnen lesen. lerne













der Schule In Regeln. es gibt

lernen. kann dem mit Computer Ich













spiele der Ich in Pause.

Schule Nach gehe der heim. ich



Training 3c)5 Sätze ergänzen.

Lies die Geschichte neben dem Bild. Schreibe die fehlenden Wörter in die Sätze darunter.

Der Osterhase hat zwei Eier.

Die Eier sind farbig.

Der Osterhase hat zwei _______________.

Der ____________________ hat zwei Eier.

Die Eier sind _______________.

Der Osterhase hat _____________ Eier.

Die Eier sind farbig.

Der ____________________ hat zwei _____________.

Die _______________ sind _______________.


Training 3c)6 Sätze ergänzen.

Kühen

helfen

Doktor

Elefanten

Medikamente

Haustieren

Tieren

Hunden

Ein Tierarzt ist ein _______________ für Tiere.

Es gibt Tierärzte, die helfen kleinen _______________.

Sie helfen Katzen, _______________, Vögeln und Kaninchen.

Es gibt Tierärzte, die helfen großen _______________ auf dem Bauernhof.

Sie helfen Pferden, _______________ und Schweinen.

Es gibt Tierärzte, die _____________ den Tieren im Zoo.

Sie helfen Löwen, Tigern und __________________.

Tierärzte helfen kranken Tieren, damit sie gesund werden.

Sie geben den Tieren Spritzen und _________________.


Training 3c)7 Lies genau.

Die Sonne bringt viele Dinge zum Wachsen. Aber nicht alle.

Kreuze an.

Wird aus einem Tennisball ein großer Ball?

Wird aus einem Baby ein Mann?

Wird aus einem Samen eine Pflanze?

Wird aus einem kleinen Nagel ein großer Nagel?

Wird aus einem Kätzchen eine Katze?

Wird aus einem Rädchen ein großes Rad?

Wird aus einem Küken ein Huhn?

http://www.clipart.com/de/close-up?o=3953373&a=c&q=K%E4tzchen&k_mode=all&s=181&e=192&show=&c=&cid=&findincat=&g=&cc=479:4:0:1385:11:17:0&page=16&k_exc=&pubid=&color=&b=k&date=


Erstes Lesen

Fröhliches Üben 1. Klasse Lernziel:






Welcher Buchstabe passt nicht?

A A V

P R R

H N H

Male alle Felder mit Vokalen.

U S A A

E N W I

O L M R

U I S G

Welche Buchstaben sind gleich?

V V U

B D B

E F F

Male alle Bilder, die mit A beginnen.

Wo

Wo ist

Wo ist meine

Wo ist meine Mama?


Setze die fehlenden Vokale ein.

__RDBEERE

__RANGE

__HR

__GEL

__HR

__MEISE

Auf den Blumen sitzen drei Bienen.

Anna und Leo spielen im

________________

Baum Garten

Bleistift Stuhl

Was siehst du auf dem Bild?

Unterstreiche drei Wörter, die sich darauf reimen.

Nase Hund

Nuss Hose

Vase Tasse

Klasse Base

Unterstreiche den Satz, der zum Bild

passt.

Anna hat einen Regenschirm. Anna hat einen Schlitten.




Hand Land

rund Grund

Mund Katze

Kind Huhn


passt.

Konrad ist glücklich. Konrad ist traurig.

Umrahme die Silben NA NE NI NO NU.

BIRNE MARONI

KANU

ANANAS

BANANE

DINO


Welchen Vokal hörst du dreimal?

Der

Der kleine

Der kleine Junge

Der kleine Junge ist

Der kleine Junge ist glücklich.

http://www.clker.com/clipart-chesnut.html

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Ergänze die Wörter mit den Silben MA ME MI MO MU MEI.

_ _ LONE RADIERGUM _ _

TO _ _ TE

A _ _ _ SE

LI _ _ NADE

_ _ SIK


Schreibe alle Konsonanten auf, die in dem Wort vorkommen.

____ ____ ____ ____ ____

Verbessere das falsche Wort im

Satz.

Die blonde Leonie hüpft fröhlich mit ihrem Seil.

Im Weiher schwimmt die Entenmutter mit 4 Entlein.

Kann

Kann ich

Kann ich zur

Kann ich zur Schule

Kann ich zur Schule gehen?

http://www.clker.com/cliparts/1/8/0/f/1194986636627902902treble_staff_with_notes_01.svg.med.png

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Schreibe die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge.

N A N M _____________

P L E A F _____________

U H K ______________


passt.

Der Hund kann kochen. Der Hund liebt seinen Knochen.



Ferkel klein

rosa quiek

Stein Tier

fein Huhn

Lösungswort:

Ich

Ich sehe

Ich sehe einen

Ich sehe einen roten

Ich sehe einen roten Ball.


Die Karten werden laminiert, ausgeschnitten, gemischt und in einen zugedeckten Korb gelegt - oder in eine große Schachtel mit einer Öffnung für die Hand.

Die Kinder nehmen reihum eine Karte aus dem Korb und lesen das Unsinnwort vor.

Wer das Wort richtig liest, darf die Karte zu sich nehmen und der nächste Spieler ist an der Reihe.

Wenn ein Kind die Karte mit dem Peter zieht, ist das Spiel zu Ende und die Karten werden gezählt.

Das Kind mit den meisten Karten gewinnt die Runde.

Die Karten werden in den Korb zurück gelegt und die nächste Runde kann beginnen.

Peter schwi urchte

Spiel mit Unsinn-Wörtern


ale ire nus

kor laf uke

sop erg pli


tore dusa enko

trif stup zerb

vole hett aspu


kofem zutar elkif

schim eizer quega

trobe wuzan repig


zupifa sterom alpute

ruzaxo trepil glotyp

weutiz nopfut leggau


schwutz stropit klaruti

trofuhr roschla kuchtum

xoribal trikupo abarata


ikerupax kloppist trufelta

klüschig broklauz kyruhaff

pöräzitu aurowuft crelapiz


knußig dischla zurewi

fos heuza jowuda

plamu recki glitzas




Spielregeln

1. Legt die beiden Spielfelder nebeneinander.

2. Stellt eure Spielfiguren auf Start und nehmt eine Kartenserie.

3. Wenn du an der Reihe bist, hebst du eine Karte vom Stapel und liest vor, was darauf steht.

4. Hast du fehlerfrei gelesen, darfst du würfeln und die gewürfelte Anzahl Felder vorwärts gehen.

5. Wenn du auf eine Krone kommst, darfst du drei Felder vorrücken.

6. Wer als Erstes das ZIEL-Feld erreicht, gewinnt das Spiel.


Wörter lesen.

wer

rot

Baum

komm

Blume

lesen

Schule

spielen

Bleistift

Lehrerin


Wörter lesen.

gut

das

Gras

wann

Regen

Haare

lustig

Kinder

Erdnüsse

Giraffe


Kurze Sätze lesen.

Das ist lustig.

Schau, dieses Kind!

Sie war so froh.

Wer ging mit ihnen?

Hast du es gehört?

Er ist sehr stark.

Wohin gehst du?

Ich fürchte mich nicht.

Ist es im Wald gefährlich?

Ich passe gut auf dich auf.


Kurze Sätze lesen.

Ich freue mich.

Kommst du mit?

Es ist noch nicht Zeit.

Pass auf dich auf!

Sie sind gestern gekommen.

Die Kinder spielen allein im Garten.

Sie mag rosarote Kleider.

Ich will dir helfen.

Ich sehe dunkle Wolken am Himmel.

Mir gefallen Dinge, die glänzen.


Sätze lesen.

Ich werde die Drachen besiegen.

Bald komme ich mit der Prinzessin zurück.

Die Krone gehört dem König im Land.

Der gute Zauberer beschützt den Ritter.

Die Prinzessin ist verschwunden.

Der König wünscht sich seine Tochter zurück.

Die Prinzessin ist beim Drachen gefangen.

„Ich habe die Ritterkleidung abgelegt. Ich heirate.“

Im Drachenei wächst ein junger Drache.

Ist das wirklich ein böser Drache?


Sätze lesen.

Ich rette alle Menschen, die in Not sind.

Alle Leute im Schloss danken dem mutigen Ritter.

Gehört diese goldene Krone der Königin?

Zum Glück wurde die Prinzessin gerettet.

Die Königin freut sich über den mutigen Ritter.

Der Prinz und die Prinzessin wohnen jetzt im Schloss.

Der Drache hat auf mich aufgepasst. Er war lieb.

Ich freue mich, dass wir heiraten.

Bald schlüpft ein junger Drache aus dem Ei.

Dieser Drache ist bestimmt nett.


Leere Felder für eigene Sätze.


Erstes Lesen

Test 1. Klasse

Jetzt zeige ich, was ich gelernt habe.

Lernziel:






Lernkontrolle 1

Name _______________ Datum _____________

1. Markiere das Wort, das du auf dem Bild siehst. ___ / 3 Wie oft steht es da?

Rabe Rede rot Rat Rad Rad Rad

Rad Rat

Ruhe Rad Rede Rad

Rudi rot

2. Ergänze die Sätze. ___ / 6

Das ist eine ___________________ .

Das ist ein ___________________ .

Das ist ein ___________________ .

Das ist ein ___________________ .

Das ist eine ___________________ .

Das ist ein ___________________ .

Punkte Test 1 ____ /9




Lernkontrolle 2

Name _______________ Datum _____________

1. Farben: Bilde Sätze. ___ / 7

Die Erdbeere ist ______________ .

Der Hund ist _________________ .

Der Affe ist __________________ .

Der Stern ist _________________ .

Der Brokkoli ist _______________ .

Die Hose ist __________________ .

Der Schnee ist ________________ .


2. Vergleiche die Sätze mit dem Bild. ___ / 4 Kreuze an, was stimmt.

An der Wandtafel steht nichts.

Viele Kinder sind im Klassenzimmer.

Die Lehrerin erklärt die Hausaufgaben.

Auf dem Tisch der Lehrerin sehe ich Bleistifte.

3. Lies die Sätze und zeichne. ___ / 4

Zeichne einen roten Fisch.

Er schwimmt im Wasser.

Auf dem Wasser fährt ein Schiff.

Auf dem Schiff ist eine Fahne.



Lernkontrolle 3

Name _______________ Datum _____________

1. Wer bin ich? ___ / 4

Auf mir sitzt du so richtig bequem.

der Tisch

die Lampe

das Sofa

Ich wohne unter der Erde und mag es, wenn es regnet.

der Wurm

die Biene

der Vogel

Ich wohne im Meer und habe gefährliche Zähne.

die Schildkröte

der Haifisch

der Seestern

Ich komme nur langsam vorwärts.

die Spinne

die Schnecke

die Ameise








2. Lies und beantworte dann die Fragen. ___ / 3

Ameisen leben im Ameisenhaufen.

Jede Ameise hat eine Aufgabe.

Sie suchen nach Futter.

Die Ameisenkönigin legt die Eier.

Wo wohnen die Ameisen? _______________________

Was suchen die Ameisen? _______________________

Wer legt Eier? ________________________________

3. Ergänze. ___ / 3

schwimmen

Flossen

Wasser

Der Fisch kann ____________________.

Er schwimmt im ____________________.

Er braucht seine ____________________ zum Schwimmen.


Lösungen


Diktatwörter zu Vortest 1c) Kamel - Regen - Hosen - Beine - neu - Stein

Lösungen Training 1a)2

dann vor und seit alle fein aber wer wir sind

alt auch auch auch mit auf mit bald bald bald

fort auch ach auch mit Mut mit Bild bald alt

aber auch auch auch mit man mit Bad bald bis

acht acht acht auch mit mein mit blau bald blau

also auch auch auch mit mit mit bunt bald bunt

also aber alle aber man mehr muss bis blau bei

hat halb in ein auf als als arm neu hat

hin hin hin alt alt alt her hat nur neu

mit hin ihm alt als alt her er nur nun

ihn hin ihn alt als alt her er nur nun

im hin in alt alt alt her her nur nur

ihn in als als halt halt eher neu nie nun

so als eine eure dich noch dich vier vier fast

los los euch euch doch doch doch fünf fünf fünf

los aus euch auch doch dich noch noch fünf vier

los los euch euch doch doch doch noch fünf fein

los laut euch euer auch dich doch nach fünf fern

los so euch euch doch doch doch auch fünf vier

so aus als auch drei drei zwei grün grün blau

Wortliste: Kurze Wörter


ab am an da

du Ei er es

im in ja je

ob so um wo

zu ach alt als

arm Arm Ast auf

bei bin bis Bus

das der die dir



ein Eis elf eng

Fee fit für gar

gut hat her hin

Hof Hut ich ihm

ihn ihr ist kam

Kuh los mal man

mir mit Mut neu

nie nun nur oft



Ort Rad rot sie

Tag tun und uns

von vor was wem

wen wer wie wir

aber acht alle also

auch bald blau Brot

bunt dann dass dazu

dein denn dich doch



dort drei dünn eben

egal eine eins erst

etwa euch euer ewig

fast fein fern fest

fort Frau frei froh

früh fünf ganz gelb

grau grün halb halt

hart Haus Herr hier



hoch jung kalt kann

klar komm lang laut

leer lieb Mann mega

mehr mein mich Mond

nach nahe Name nein

noch null oder ohne

plus quer Ring sehr

sein seit sich Taxi



übel üben über viel

vier wann weil weit

wenn zehn Zeit Ziel

zwar zwei bevor damit

darum durch genug keine

nicht unter schon schön



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Deutsch: Lernzieltraining ERSTES LESENund einfache Texte lesen und schreiben. ... Nach dem ersten Deutsch-Training für die 1. Klasse zur phonologischen Bewusstheit vertieft das vorliegende