BUNGEN UND IDEEN FR DEN DAF-UNTERRICHT AKTUELL ZU DIESER AUSGABE

perfektDEUTSCH

IM UNTERRICHTKURS-VORBEREITUNGLEICHT GEMACHTLiebe Kursleiterinnen

und Kursleiter,

sicher kennen Sie das Problem: Man

hat kurzfristig eine Vertretungsstunde

und braucht schnell passendes Material.

Zeit fr die Vorbereitung? Leider nein.

Mit Deutsch perfekt hoffen wir, Sie im

Unterricht optimal zu untersttzen, egal,

ob Sie Material fr eine Vertretung ben-

tigen, authentische Texte zu einem

aktuellen Thema suchen oder einfach

Abwechslung in Ihren Kurs bringen

mchten.

Damit Sie sich schnell und unkompli-

ziert vorbereiten knnen, finden Sie in

diesem Lehrerservice Unterrichtsvor-

schlge zu ausgewhlten Texten aus

Deutsch perfekt. Schon jetzt freuen wir

uns auf Ihre Meinung, auf Ihre Verbesse-

rungsvorschlge und auf Ihre Erfahrun-

gen. Bitte schreiben Sie uns unter

sprachredaktion@deutsch-perfekt.com!

Mit einem herzlichen Dank an alle

DaF-Kolleg(inn)en, die unsere Vorarbei-

ten mit ihren Ideen engagiert untersttzt

haben, und besten Gren aus Mnchen

Daniela Niebisch

mit Kopiervorlage(n)

Hausaufgabe

www.deutsch-perfekt.com

> Deutsch perfekt im Unterrichtist ein kostenloser Service fr Deutsch perfekt-Abonnenten in Lehrberufen.

> Deutsch perfekt erhalten Sie im Sammelbezug fr Ihre Kursteilnehmermit einem besonders attraktiven Mengenrabatt. Informationen: Spotlight Verlag GmbH, Abteilung Schulmedien Postfach 1565 82144 Planegg, Deutschland Tel. +49(0)89 8 56 81-111 Fax: +49(0)89 8 56 81-119 E-Mail: schulmedien@spotlight-verlag.de

> Deutsch perfekt im Unterricht erscheint monatlich und bezieht sich auf diejeweils aktuelle Ausgabe von Deutsch perfekt.

herausgeber und verlagsleiter dr. wolfgang stockchefredakteur burkhard riedelfachredaktion barbara schiele (autorin), daniela niebisch,claudia brassproduktion ulrich miksaschulvertrieb heidi kralgestaltung georg lechnerproduktionsleitung ingrid sturm

NIVEAU

B1

B1

A2

B2-C1

A2

B1

AKTIVITT

Wrter mit doppelter

Bedeutung suchen

Einen Bewerbungsbrief

schreiben

Lesetechnik: Sich in einer

Zeitschrift orientieren

Textarbeit, Landeskunde

Grammatik: Prpositionen,

freies Schreiben

Einen Werbetext

schreiben

SEITE

43

32 -34

52-53

69

72-75

MINUTEN

15 - 20

70 - 90

90

90

45

90

ZUM TEXT

Gesehen +

Gelesen: IKEA

Der beste Weg zum

neuen Job

Lesen oder lassen?

(Das ganze Heft)

Wladimir Kaminer

in Chemnitz

Mein erster Monat

Romantik hinter

alten Mauern

H

H

H

11 /2005 NOVEMBER

FOTO: GERT KRAUTBAUER

2005 Spotlight Verlag, auch fr alle genannten Mitarbeiter

> Die TN lesen den Text bis zu dem Satz: Legdich doch mal in unsere Betten! Arbeiten

Sie mit Hilfe des Textes deutlich die doppelte

Bedeutung von reinlegen und den Wort-

witz heraus.

> Fragen Sie die TN, ob ihnen noch andere Ver-ben oder Nomen mit doppelter Bedeutung

einfallen, und notieren Sie sie an der Tafel.

Bei Bedarf helfen Sie den TN mit dem Beispiel

Bank: die Bank zum Sitzen; die Bank, bei

der man seine Geldgeschfte erledigt.

> Die TN lesen den Text bis zum Ende. Fragen Sie die TN, wie ihnen der Werbe-

spruch und das Wortspiel mit der Gen-For-

schung gefllt. Htten sie es ohne die Erkl-

rung im Text auch verstanden?

Niveau: B1 Minuten: 15 - 20Material: Kopien von S. 43,

nur den Ausschnitt IKEA

GESEHEN + GELESEN: IKEAWrter mit doppelter Bedeutung suchen

Die meisten TN haben sich auf diesem Niveau vermutlich noch nicht an das

Lesen von deutschen Zeitungen und Zeitschriften gewagt. Fhren Sie die TN

mit den folgenden Aufgaben behutsam an das Lesen einer Zeitschrift

heran:

> Teilen Sie den Kurs in drei Gruppen. Jede Gruppe liest in Stillarbeitjeweils eine der Meinungen zum Magazin Focus auf Seite 29 von

Deutsch perfekt.

> Jede Gruppe notiert in Stichpunkten, was ihre Person ber den Focusdenkt.

> Je ein TN aus jeder Gruppe referiert die Meinung des Rezensenten demgesamten Kurs.

> Lesen Sie im rechten Kasten auf Seite 29 die Spalte Themen vor undsichern Sie das Verstndnis der Begriffe. Weisen Sie die TN darauf hin,

dass es im Focus Artikel zu diesen Themen gibt.

> Die TN arbeiten wieder in den Gruppen. Jede Gruppe erhlt eine Kopieder Kopiervorlage 3. Die TN blttern durch Deutsch perfekt und versu-

chen, von der berschrift oder von den Fotos auf das Thema und auf

den Inhalt der jeweiligen Artikel und Meldungen zu schlieen. Sie ord-

nen die Artikel und Meldungen der passenden Rubrik auf der Kopier-

vorlage zu. Es gengt, wenn die TN zu jeder Rubrik 2 - 3 Beispiele fin-

den. Vollstndigkeit wird nicht erwartet. (ca. 20 Minuten)

> Eine Gruppe trgt ihre Ergebnisse dem Plenum vor. Die beiden anderenGruppen vergleichen ihre Zuordnungen und diskutieren Unterschiede.

> Die TN lesen als Hausaufgabe einen Text ihrer Wahl aus Deutsch perfekt.

Niveau: A2Minuten: 90Material: ein Exemplar von Deutsch perfekt

fr jeden Teilnehmer, eine Kopieder Kopiervorlage 3 pro Gruppe(hier auf S. 5)

LESEN ODER LASSEN? (DAS GANZE HEFT)Lesetechnik: Sich in einer Zeitschrift orientieren

> Fragen Sie die TN, was ihnen zum Thema Bewerbung ein-fllt und wo man Stellenangebote finden kann. Was muss

man nach Meinung der TN bei einer Bewerbung beachten?

Notieren Sie die Antworten in Stichpunkten an der Tafel.

> Die TN erhalten die Kopien von Seite 32 - 34 ohne dasAnschreiben von Marco und lesen den Text.

> Klren Sie unbekannte Wrter und stellen Sie Fragen zumTextverstndnis: Als was und wo arbeitet Marco zurzeit?

Welche Ziele hat er? Welche Unterlagen mssen in einer

Bewerbungsmappe in Deutschland unbedingt enthalten

sein?

> Arbeiten Sie mit den TN Gemeinsamkeiten und Unterschie-

de zwischen den Stichpunkten an der Tafel und den Infor-

mationen im Text heraus.

> Die TN lesen noch einmal die Anzeige der Firma Stranix.Fragen Sie, auf welche Voraussetzungen Marco in seinem

Anschreiben besonders achten sollte. Sammeln Sie Formu-

lierungsbeispiele der TN an der Tafel.

> Jeder TN formuliert schriftlich Marcos Bewerbungsbrief andie Firma Stranix. Lnge: eine DIN A4-Seite. Dauer: ca. 30

Minuten. Gehen Sie herum und bieten Sie Ihre Hilfe an.

> Korrigieren Sie die Anschreiben zu Hause.

> In der folgenden Stunde prsentieren Sie Marcos Anschrei-ben auf Folie. Die TN vergleichen ihren eigenen Brief mit

Marcos Anschreiben.

Niveau: B1Minuten: 70 - 90Material /

Vorbereitung: Kopien von S. 32 - 34,Marcos Anschreiben aufSeite 34 abdecken, ver-grert auf Folie kopieren

DER BESTE WEG ZUM NEUEN JOBEinen Bewerbungsbrief schreiben

perfektDEUTSCH IM UNTERRICHT NOVEMBER 2005

Kurzaktivitt15 - 20 Min.

2

Auch gut geeignetfr den

EINZELUNTERRICHT

> Notieren Sie diese Begriffe auf je einem Krt-chen: Proletarische Arbeiterbewegung, Deut-

sche Wiedervereinigung, Der Gartenzwerg.

> Teilen Sie den Kurs in drei Gruppen. Jede Gruppezieht ein Krtchen und trgt zusammen, was sie

ber ihren Begriff wei. Anschlieend Kurzrefe-

rat im Plenum. Notieren Sie Schlsselbegriffe,

die von den TN zum jeweiligen Thema genannt

werden, an der Tafel. Fragen Sie bei Der Gar-

tenzwerg auch, ob es in den Heimatlndern der

TN Figuren gibt, die zu nationalen Symbolen

geworden sind oder die bestimmte Eigenschaf-

ten charakterisieren. (ca. 20 - 30 Minuten)

> Fragen Sie, wer Wladimir Kaminer kennt. StellenSie den Autor ggf. kurz vor (Infos auf Seite 52).

> Teilen Sie die Kopien zum Text aus. Die TN lesenden Text in Stillarbeit.

> Fragen Sie anschlieend jede Gruppe, was sie imText an Informationen zu ihrem Krtchenbegriff

gefunden hat.

> Besprechen Sie die zahlreichen Anspielungen imText und geben Sie Gelegenheit zur Diskussion:

Thematisieren Sie zum Beispiel die Neigung der

Deutschen zur Vereinsmeierei und besprechen

Sie das Motto des Kongresses. Es ist eine Anspie-

lung auf das sozialistische Motto Proletarier

aller Lnder, vereinigt euch! Warum haben die

Gartenzwergbesitzer wohl dieses Motto gewhlt?

Hier knnen Sie den inhaltlichen Kontrast her-

ausarbeiten, der sich wie ein Leitfaden durch

den Text zieht: Die proletarische Arbeiterbewe-

gung steht fr entschlossenen, politischen und

kmpferischen Protest einer Massenbewegung.

Der Gartenzwerg dagegen symbolisiert die heile

unpolitische Welt, die brgerliche Idylle der eher

konservativen Gruppe von Gartenzwergbesitzern.

(ca. 20 Minuten)

> Sagen Sie den TN in einem Satz, wovon der Text handelt, und lesen Sie denText einmal laut vor.

> Stellen Sie Fragen zum Textverstndnis, z. B.: Wo lebt der junge Koreanerim Moment? Was hat ihn in der Schweiz berrascht? Was hat ihm gefal-

len? usw.

> Teilen Sie die Kopien mit den Lcken aus. Die TN lesen den Text und ergn-zen schriftlich die fehlenden Prpositionen. Kontrolle im Plenum.

> Die Teilnehmer schreiben als Hausaufgabe einen eigenen kurzen Text zumThema Mein erster Monat, in dem sie ber ihre persnlichen Erfahrun-

gen, Eindrcke und Erlebnisse whrend ihres ersten Monats in Deutsch-

land, in sterreich oder in der Schweiz berichten. Sammeln Sie die Texte in

der nchsten Stunde ein und korrigieren Sie sie. Wer mchte, kann seinen

Text dem Plenum vorlesen.

Niveau: B2 - C1Minuten: 90Material /

Vorbereitung: Kopien von S. 52 - 53,drei Krtchen beschriften

WLADIMIR KAMINER IN CHEMNITZTextarbeit, Landeskunde

Niveau: A2Minuten: 45Material /

Vorbereitung: Kopien von S. 69, Prpositionen im Textvor dem Kopieren mit Tipp-Ex entfernen

MEIN ERSTER MONATGrammatik: Prpositionen, freies Schreiben

> Zeigen Sie den TN zur Einstimmung das groe Foto von Seite 72 - 73 undstellen Sie einige Fragen zum Thema: Haben Sie schon einmal eine Burg

besichtigt? Wo war die Burg? Wie war die Atmosphre? Besprechen Sie die

Wrter Burg, Burgherr, Mittelalter.

> Teilen Sie die Kopien zum Text aus. Die TN lesen den Text in Stillarbeit.Klren Sie nach dem Lesen unbekannte Wrter und berprfen Sie das

globale Textverstndnis anhand einiger Fragen.

> Die TN erzhlen, ob sie gern einmal ein paar Tage auf einer Burg verbrin-gen mchten. Warum ja, warum nein? Fragen Sie die TN auch, ob sie gern

Burgherr wren oder nicht. Was spricht dafr, was spricht dagegen?

> Teilen Sie den Kurs in Kleingruppen von 3 - 4 Personen. Jede Kleingruppeerhlt eine Kopie von Kopiervorlage 1 und verfasst einen Werbetext gem

der Arbeitsanweisung. Bieten Sie den Gruppen Ihre Hilfe an. Bei Bedarf

korrigieren Sie Fehler. (ca. 20 Minuten) Variante fr schwchere TN: Unter-

sttzen Sie schwchere TN mit der Kopiervorlage 2. Die Satzanfnge helfen

den TN bei der Formulierung von Aufforderungen und Fragen.

> Die Kleingruppen hngen ihren Werbetext an einer Pinnwand oder an derTafel auf. Alle TN gehen herum und lesen die Werbetexte der anderen

Gruppen.

Niveau: B1Minuten: 90Material: Kopien von S. 72 - 75, Kopien von

Kopiervorlage 1 und Kopiervorlage 2(hier auf S. 4)

ROMANTIK HINTER ALTEN MAUERN Einen Werbetext schreiben

Eine bung zu diesem Text finden Sie inDeutsch ppeerrffeekktt 11/05, Seite 39.

Eine bung zu diesem Text finden Sie inDeutsch ppeerrffeekktt 11/05, Seite 38.

Ein Rtsel zu diesem Text finden Sie inDeutsch perfekt 11/05, Seite 42.

Seminar fr DaF-DozentenDer Spotlight Verlag und die Sprachschule Vivat Lingua! laden Siezu diesem Seminar herzlich ein:> Thema: Mehr Motivation im Unterricht mit dem neuen

Sprachmagazin Deutsch perfekt> Ort und Zeit: Tbingen, 18. November 2005, 15.00-18.00 Uhr> Anmeldung und weitere Informationen: Heidi Kral, E-Mail:

schule@spotlight-verlag.de, Telefon: (089) 8 56 81-111

3

perfektDEUTSCH IM UNTERRICHT NOVEMBER 2005

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Wollten Sie schon immer einmal ?

Mchten Sie ?

Wrden Sie gern ?

Suchen Sie ?

Verbringen Sie !

Besuchen Sie !

Genieen Sie !

Kommen Sie !

Gnnen Sie sich doch mal !

Traumurlaub in Traumburgen!

Der Burgherr Graf von Falkenstein ist in Geldnot. Deshalbmchte er seine Burg an Touristen vermieten. Er wendet sich andas Fremdenverkehrsamt.

Sie arbeiten beim Fremdenverkehrsamt und bekommen denAuftrag, einen interessanten Werbetext fr einen Burgurlaubzu entwerfen.

Der Text soll die Leser dazu animieren, ihren Urlaub auf derBurg zu verbringen. Finden Sie auch eine berschrift, dieAppetit auf einen Burgurlaub macht!

KOPIERVORLAGE 1Romantik hinter alten Mauern

KOPIERVORLAGE 2 Romantik hinter alten Mauern

> Ergnzen Sie und finden Sie weitere Beispiele!

DEUTSCHLAND

KULTUR

FORSCHUNG & TECHNIK

MODERNES LEBEN

WIRTSCHAFT/GELD

AUSLAND

XXXX XXXXXX

CCCCC CCCCC

DEUTSCHLAND

KULTUR

FORSCHUNG & TECHNIK

MODERNES LEBEN

WIRTSCHAFT/GELD

AUSLAND

KOPIERVORLAGE 3Lesen oder lassen? (Das ganze Heft)

> Bitte blttern Sie in Deutsch perfekt. Lesen Sie die berschriften der Artikel und diekleinen Texte ber oder unter den berschriften. Sehen Sie sich auch die Fotos an.Nun berlegen Sie, ob der Artikel zu einem der folgenden Themen passt. Tragen Siedie berschrift und die Seitenzahl in die jeweilige Spalte ein. Finden Sie weitereThemen in Deutsch perfekt?

perfektDEUTSCH IM UNTERRICHT NOVEMBER 2005

5

Neue Impulse fr den

DaF-Unterricht

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