Die kleine Raupe

Nimmersatt

Eric Carle

Nachts,

im Mondschein,

lag auf einem Blatt

ein kleines Ei.

Und als an einem

schönen Sonntagmorgen,

die Sonne aufging,

hell und warm,

da schlüpfte

aus dem Ei

-knack-

eine kleine hungrige Raupe!

Sie machte sich auf den Weg, um Futter zu suchen.

Am Montagfraß sie sich durch

einen Apfel,

aber satt war sie noch immer nicht.

Am Dienstagfraß sie sich durch

zwei Birnen,

aber satt war sie noch immer nicht.

Am Mittwochfraß sie sich durch

drei Pflaumen,

aber satt war sie noch immer nicht.

Am Donnerstagfraß sie sich durch

vier Erdbeeren,

aber satt war sie noch immer nicht.

Am Freitag fraß sie sich durch

fünf Apfelsinen,

aber satt war sie noch immer nicht.

Am Sonnabendfraß sie sich

eine

Eiswaffeleine saure

Gurke ein Stück

Wurst

durch ein StückSchokoladenkuchen

eine Scheibe

Käse

ein Stück

Früchtebrot,

einen Lolli,

ein Törtchen

und ein Stück Melone.

einWürstchen

An diesem Abend hatte sie Bauchschmerzen!

Es ging ihr nun viel besser.

Der nächste Tag war wieder ein Sonntag.

Die Raupe fraß sich durch

ein grünes Blatt.

Sie war nicht mehr hungrig.

Sie war nicht mehr klein,

sie war groß und dick geworden.

Sie baute sich ein enges Haus,

und blieb darin, mehr als zwei Wochen lang,

das man Kokon nennt,

dann knabberte sie sich durch ein Loch in dem Kokon,

Hallo!

… war ein wunderschöner

Schmetterling!

zwängte sich nach draußen und…

Das Präteritumregular forms

Die Raupe schlüpfte aus dem Ei.

Die Raupe machte sich auf den Weg.

Die Raupe knabberte an einem Blatt.

Sie zwängte sich nach draußen.

Das Präteritum regular forms

Die Raupe schlüpf-te aus dem Ei.

Die Raupe mach-te sich auf den Weg.

Die Raupe knabber-te an einem Blatt.

Sie zwäng-te sich nach draussen.

Unregelmäßige Präteritumsformen

• aufgehen ging…aufDie Sonne ging um 5 Uhr auf.

• gehen gingEr ging nach der Schule nach Hause.

• legen lagDas Ei lag auf dem Blatt.

• fressen fraßDie Raupe fraß das Blatt.

• bleiben blieb

Er blieb gestern abend zu Hause.

Anweisungen

• Benutzen Sie einen konstruktivistischen Ansatz.

• Beispielfragen:Was haben die Verbformen gemeinsam?

Wer kann eine Regel formulieren?