Tandem-Fragebogen Teil 1 zur quantitativen Entwicklung der ... · Tandem-Fragebogen Teil 1 der Wissenschaftlichen Begleitung März 2008 TD-Fragebogen01Schulen-Zahlen05 3 / 7 Carle

Wissenschaftliche Begleitung

BeSTe - Transferprojekt

TD-Fragebogen01Schulen-Zahlen05 1 / 7 Carle / Metzen 20080319

Tandem-Fragebogen Teil 1 zur quantitativen Entwicklung der BeSTe-Schulen im Schulamt Vorbemerkung Die Mehrzahl der Fragen der Wissenschaftlichen Begleitung an die Tandems betrifft die Entwicklung der BeSTe-Schulen in den Schulämtern. Inhaltlich wird dafür haupt-sächlich das Instrument "TQSE-EVAS" von Sabine Klose als Grundlage verwendet (siehe Fragebogen Teil 2). Wir möchten Eure Sicht auf die Entwicklung von BeSTe. Deshalb suchen die folgen-den Fragen nicht die "objektive Wahrheit", sondern Eure Sicht. Wenn Euch im Einzel-fall kein Urteil möglich ist, verwendet dafür die entsprechende Antwortmöglichkeit: " Diese Frage können wir beim besten Willen nicht beantworten…". Der Tandem-Fragebogen umfasst aus technischen Gründen drei Fragebogen-Teile: Fragebogen 1 fragt die Zahl der Schulen in Begleitung der TD ab

(der vorliegende Fragebogen-Teil) Fragebogen 2 ist eine leicht modifizierte Fassung des TQSE-EVAS-Bogens Fragebogen 3 enthält Zusatzfragen zum TQSE-EVAS-Instrument

Bitte beantwortet die Fragebogen-Teile in dieser Reihenfolge. Beginnt also mit dem vorliegenden Fragebogen Teil 1, da Ihr so nach einem ersten, rein zahlenmäßigen Überblick über die Entwicklung von BeSTe in Eurem Schulamt in die unterrichtlichen Details einsteigen könnt. Was im TQSE-EVAS-bogen nicht abgefragt wird, enthällt schließlich der dritte Fragebogen. Wir haben noch weitere Fragen an Euch. Diese Fragen werden Euch in den Zwi-schenbilanzgesprächen mit der Projektleitung gestellt. Eine stichwortartige Übersicht über die Fragen dieses Teils sowie der Fragen für die Zwischenbilanzgespräche be-findet sich im Anhang des ersten Fragebogen-Teils. Dort befindet sich auch eine Übersicht über alle Fragen der WB an die TD. Vielen Dank für Eure Kooperation! Ulla Care Heinz Metzen P.S. bei Fragen stehen wir gerne zur Verfügung: bis 30.03.2008 Handy 0039 331 3035380 (wir rufen zurück) ab 01.04.2008 Handy 0173 9831778 (wir rufen zurück) oder eMail: [email protected]

Tandem-Fragebogen Teil 1 der Wissenschaftlichen Begleitung März 2008


Wie viele Grundschulen des SSA befinden sich in der Begleitung des Tandems?

1. Seit wann befinden sich wieviele Schulen mit SKB in Begleitung des TD?

0-1 Jahr 1-2 Jahr 2-3 Jahre Mehr als 3 Jahre

Kommentar:

Bei Platzmangel (im Papierformat) bitte Rückseiten benutzen

2. Gibt es auch Schulen "in Begleitung", die sich noch nicht zu einem SKB durchrin-

gen konnten? Wieviele und seit wann?

0-1 Jahr 1-2 Jahr 2-3 Jahre Mehr als 3 Jahre

Kommentar:


3. Wieviele Schulen wollen begleitet werden und bereiten sich auf den SKB vor?

Seit wann bereiten diese Schulen sich vor?

0-1 Jahr 1-2 Jahr Mehr als 2 Jahre

Kommentar:

Bei Platzmangel (im Papierformat) bitte Rückseiten benutzen SKB = Schulkonferenzbeschluss



4. Wieviele Schulen haben beim TD Interesse an einer Begleitung angemeldet?

Beim TD haben keine Schulen Interesse an einer Begleitung angemeldet So viele Schulen haben ein vages Interesse an einer Begleitung angemeldet So viele Schulen haben konkretes Interesse an einer Begleitung entwickelt So viele Schulen haben insgesamt Interesse an einer Begleitung (Summe)

Kommentar:


5. Wieviele Schulen im SSA arbeiten so gut wie gute BeSTe-Schulen, sind aber

nicht in Begleitung? - Nur nach dem Wissensstand des TD beantworten!

Diese Frage können wir beim besten Willen nicht beantworten So viele Grundschulen im SSA haben sich ohne TD-Begleitung auf den Weg gemacht Davon sind so viele so gut wie gute BeSTe-Schulen Davon sind so viele noch nicht so gut wie gute BeSTe-Schulen

Kommentar:


6. Worauf stützt das TD seine Schätzungen und Beurteilungen? - Bitte ankreuzen!

…auf Äußerungen der LehrerInnen …auch auf den SSCR / SWOT in den BeSTe-Schulen …auf Unterrichtsbesuche …auf Äußerungen aus dem Umfeld der BeSTe-Schulen

Kommentar:




7. Wie hat das TD sein Wissen über die Schulen dokumentiert? einige... viele… alle Fakten …auf Erinnerungen …auf schriftliche Aufzeichnungen für jede Schule …auf protokollierten Zielvereinbarungen mit den Schulen …auf Entwicklungsportfolios für jede Schule …auf Äußerungen aus dem Umfeld der BeSTe-Schulen

Kommentar:

Bei Platzmangel (im Papierformat) bitte Rückseiten benutzen 8. Gibt es sonst noch Wissenswertes aus Sicht des TD zur zahlenmäßigen Entwick-

lung von BeSTe im SSA? Kommentar:




Anhang

Abbildung 1: Mindmap der Themen des Tandem-Fragebogens



Abbildung 2: Mindmap der Fragen für die Zwischenbilanzgespräche



Abbildung 3: Mindmap aller Fragen der WB an die Tandems

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