Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01PL12033 gefördert. Die Verantwortung für

Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01PL12033 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autorinnen.

Dagmar [email protected] Universitätskolleg M. Andresen, D. [email protected]

UniversitätskollegSchreibwerkstatt Mehrsprachigkeit

Von einer Datensammlung zum Korpus

die Datenlage derSchreibwerkstatt Mehrsprachigkeit

Melanie Andresen undDagmar Knorr

Dagmar [email protected]

Universitätskolleg M. Andresen, D. [email protected]


Überblick

Woher stammen die Daten? Welche Daten werden gesammelt? Wie möchten wir die Daten nutzen – Beispiel einer

Suchanfrage Auf dem Weg zu einem Korpus




Peer Tutoren Schreibberatung

Aufgabe der Peer Tutoren Schreibberatung =durch Textkommentierungen und Gespräche ratsuchende Studierende unterstützen, Schreib- und Textkompetenz aufzubauen




Datensammlung – Überblick

DokumenttypDatei-Formate

Datensätze

Metadaten zu den Ratsuchenden .fm4 180

Texte von Ratsuchenden .doc(x), .pdf ca. 350

Texte von Ratsuchenden mit Kommentierungen von PT

.doc(x)ca. 200

Texte von Ratsuchenden mit Kommentierungen von Lehrenden

.pdfca. 10

Beratungsprotokolle .fm4 213

Beratungsgespräche.mp3, .mp4, .wav, .wma

ca. 35

Inhaltsübersichten zu den Beratungsgesprächen

.xls31

Transkriptionen der Beratungsgespräche .exb 2




Beispiel – Datensatz Metadaten




Beispiel – Datensatz Beratungsprotokoll




Beispiel – Datenablage










Suchanfrage stellen

Suche Texte von Studierenden– mit Migrationshintergrund– angestrebter Abschluss: LA




Suchanfrage stellen

Suche Texte von Studierenden– mit Migrationshintergrund– angestrebter Abschluss: LA

– Leserführung




Dokumentauswahl als Ergebnis




Frage

•Welche Software-Lösungen existieren, um solche Suchabfragen zu ermöglichen?

•Wie können die Metadaten sinnvoll mit den Dokumenten verbunden werden?




+ allgemeine Kommentare direkt im Text

Aufbereiten der Texte




Mögliche Fragestellungen

qualitative FragenAn welchen Stellen werden Textkommentare

angebracht?Wie entwickeln sich Texte durch

Kommentierungen?

quantitative FragenVorkommen von Sprechhandlungsverben Vorkommen von Funktionsverbgefügen




Annotation

• (halb)automatische Annotation

(Tokenisierung, Lemmatisierung, Part-of-Speech Tagging, Syntax?)

•manuelle Annotation

– Mikroebene (z. B. Kontaminationen/Verschränkungen)

– Mesoebene (z. B. Portmanns (i. Dr.) Unterscheidung von Referat, Elaboration, Deklaration)

– Makroebene (z. B. Textstruktur)




Veröffentlichung des Korpus

•Was muss bei der Korpuserstellung mit Blick auf eine Veröffentlichung beachtet werden?

•Welche der Daten sollen veröffentlicht werden?

•Wo kann das Korpus veröffentlicht werden?




Fragen und Antworten?

Documents

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