433
DIPLOMARBEIT ZUR ERLANGUNG DES AKADEMISCHEN GRADES EINER DIPLOM-SOZIOLOGIN Das Social-Networking ein Gabentausch? Eine empirische Untersuchung von Verhaltensweisen beim Networking aus dem Blickwinkel der Gabentauschtheorie ANNA-MARIA VON OLTERSDORFF-KALETTKA 10. Fachsemester Soziologie (Dilpom) Erstgutachter: Prof. Dr. Michael Hofmann [email protected] Außerplanmäßige Professur Institut für Soziologie Technische Universität Dresden Zweitgutachter: Prof. Dr. Joachim Fischer [email protected] Honorarprofessur für Soziologie Institut für Soziologie Technische Universität Dresden Dresden, 01.10.2018 Technische Universität Dresden Philosophische Fakultät Institut für Soziologie

DIPLOMARBEIT - Qucosa

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: DIPLOMARBEIT - Qucosa

DIPLOMARBEIT ZUR ERLANGUNG DES AKADEMISCHEN GRADES EINER DIPLOM-SOZIOLOGIN

Das Social-Networking – ein Gabentausch?

Eine empirische Untersuchung von Verhaltensweisen beim Networking aus dem Blickwinkel der Gabentauschtheorie

ANNA-MARIA VON OLTERSDORFF-KALETTKA

10. Fachsemester Soziologie (Dilpom)

Erstgutachter:

Prof. Dr. Michael Hofmann

[email protected]

Außerplanmäßige Professur

Institut für Soziologie

Technische Universität Dresden

Zweitgutachter:

Prof. Dr. Joachim Fischer

[email protected]

Honorarprofessur für Soziologie

Institut für Soziologie

Technische Universität Dresden

Dresden, 01.10.2018

Technische Universität Dresden Philosophische Fakultät Institut für Soziologie

Page 2: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 3: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 4: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 5: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 6: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 7: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 8: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 9: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 10: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 11: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 12: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 13: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 14: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 15: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 16: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 17: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 18: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 19: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 20: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 21: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 22: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 23: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 24: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 25: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 26: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 27: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 28: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 29: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 30: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 31: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 32: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 33: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 34: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 35: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 36: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 37: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 38: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 39: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 40: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 41: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 42: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 43: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 44: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 45: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 46: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 47: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 48: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 49: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 50: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 51: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 52: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 53: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 54: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 55: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 56: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 57: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 58: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 59: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 60: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 61: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 62: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 63: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 64: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 65: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 66: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 67: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 68: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 69: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 70: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 71: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 72: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 73: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 74: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 75: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 76: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 77: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 78: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 79: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 80: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 81: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 82: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 83: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 84: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 85: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 86: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 87: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 88: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 89: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 90: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 91: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 92: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 93: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 94: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 95: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 96: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 97: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 98: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 99: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 100: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 101: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 102: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 103: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 104: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 105: DIPLOMARBEIT - Qucosa

1) Warum benutzt du Facebook/ Instagram? Warum hast du dich bei Facebook /

Instagram angemeldet?

Antwort:

Page 106: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 107: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 108: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 109: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 110: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 111: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 112: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 113: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 114: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 115: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 116: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 117: DIPLOMARBEIT - Qucosa

P1: zwischen X1 und Y1

S1.1: Öffentliches Kommentar von Y1 X1 zu Bild vom 19.4.17 Bild: Zeigt die Profilinhaberin mit zwei Schwestern Kopf an Kopf

Y1: „Wie groß sie geworden sind….Wahnsinn wie die Zeit vergeht… (nach oben links schauender lächelnder Smiley)“

X1: „ @Y1 ja ich bin auch jedes Mal geschockt, wenn ich sie wiedersehe (zwei lachende Smileys)“

S2.1 Öffentliches Kommentar von X1 Y1 zu mehreren Bildern vom 5.4.18

Bilder: Zeigen verschiedene Ausschnitte Dresdens Altstadt und Y1 auf einigen der Bilder

X1: „Hihih cool (Katzenherzaugensmiley) auf einem der Bilder sieht man meine Wohnung (zwei vor Lachen weinende Smileys) viel Spaß hier (zwei grinsende Smileys) hoffe es geht dir gut (zwei breit lächelnde Smileys)“

Y1: „@X1 Danke, den hatte ich (Herzaugensmiley) leider ist der Urlaub schon wieder vorbei (traurig lächelnder Smiley) Dresden ist wirklich ein kultureller Augenschmaus.. ich habe auch an dich gedacht und hoffe umso mehr dass es dir auch gut geht“

Page 118: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Account / Partner-nummer und Namen

Situationen Profil / Beitrags-ersteller:in

Rollen & Sicht-barkeit

Posting-Beschreibng /Kontext (was wurde gepostet? Was ist zu sehen?)

A4 / P11 X4 und Y11

S3.11 Profil: X4

One -to –many

öffentlich

Dieser Beitrag zeigt eine Fotografie eines Sonnenunterganges. Zu sehen ist ein See in dem sich die am Horizont angrenzenden Bäume und die dahinter untergehende Sonne spiegeln. Der Himmel ist in rote und orangene Farben getränkt, die sich ebenfalls im See wiederspiegeln. Links im Vordergrund ist die Profilinhaberin zu sehen. Sie ist dem Betrachter mit dem Rücken zugewandt und schaut Richtung Sonnenuntergang. Unter dem Beitrag steht:

„Sunset in Alberta/Canada (Herzsymbol)“ Des Weiteren werden folgende Hashtag verwendet: #sunset #alberta #canada #canadiangirl #nicond3400 #without_edit #loveit

Page 119: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Beitrag Repräsen-tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen-tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Beziehung 17 11 28 54 Status 11 11 22

2 Status 17 9 26 55 Status 14 23 37

3 Status 10 2 12 56 Status 15 14 29

4 Status 11 7 18 57 Status 9 25 34

5 Beziehung 23 12 35 58 Status 15 13 28

6 Beziehung 20 6 26 59 Status 13 20 33

7 Status 19 21 40 60 Beziehung 13 18 31

8 Status 18 6 24 61 Status 12 11 23

9 Status 17 8 25 62 Status 11 11 22

10 Beziehung 11 14 25 63 Status 15 36 51

11 Status 13 6 19 64 Status 18 33 51

12 Status 13 8 21 65 Status 20 26 46

Page 120: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

1 Beziehung 3 Nachricht 54 Status 8 Foto

2 Beziehung 7 Erinnerung 55 Status 11 Foto

3 Beziehung 22 Foto 56 Status 10 Foto

4 Beziehung 5 Erinnerung 57 Beziehung/ Status 17 Foto

5 Status 20 Foto 58 Beziehung 7 Unterwegs..

6 Beziehung/ Status 4 Erinnerung 59 Beziehung 9 Unterwegs..

7 Status 25 Foto 60 Status 15 Foto

8 Beziehung 18 Unterwegs.. 61 Status 15 Foto

9 Beziehung/ Status 18 Unterwegs.. 62 Beziehung 18 Unterwegs..

10 Beziehung/ Status 20 Unterwegs.. 63 Beziehung 15 Unterwegs..

11 Status 2 Unterwegs.. 64 Status 8 Foto

12 Beziehung/ Status 17 Geburtstag 65 Status 4 Profilbild

Page 121: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Beitrag Repräsentation Kommentare Liks Retweets

1 Beziehung / Status 0 102 35

2 Beziehung / Status 0 46 32

3 Beziehung / Status 1 14 6

4 Beziehung / Status 1 24 17

5 Beziehung / Status 1 9 4

6 Beziehung / Status 2 16 17

7 Beziehung / Status 3 37 16

8 Beziehung / Status 0 11 4

9 Beziehung / Status 0 8 2

10 Beziehung / Status 0 17 6

Page 122: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Befragung / Interview X2

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1

2

3

4

5

6

7

1: Warum benutzt du Instagram?

Warum hast du dich bei Instagram

angemeldet?

Um Anregungen zu erleben, wie neue

Schnittmuster oder Patchworkarbeit, um

Gleichgesinnte zu finden und einen

Austausch mit ihnen, wie Fragen stellen, wie

man was macht oder wo es was gibt und um

meine eigene Arbeit zeigen zu können und

bewerten zu lassen.

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

2: Wie funktioniert Instagram deiner

Meinung nach?

Man erarbeitet ein Profil und sagt wer man

ist, was ich mache und so. Stelle Bilder hoch,

durch Hashtag können gewisse Interessen

erklärt werden, zum Beispiel #Patchwork,

Durch die Adresse und @ können Freunde

gefunden werden und diesen kann man dann

folgen. Je mehr mir folgen, desto höher ist bei

vielen der Status und ich kann Herzen

vergeben und kommentieren, wenn mir etwas

gefällt.

18

19

20

21

22

3: Welche Funktionen magst du

besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft

und welche sind deiner Meinung nach

eher überflüssig oder sogar hinderlich

bzw. „nervig“? Warum?

Das # finde ich gut, ich suche hier öfter nach

bestimmten Sachen, wenn ich diese nähen

möchte. Schlecht finde ich die gesponserte

Werbung.

23

24

25

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum? Ja oft, um gefunden zu werden, wenn ich

etwas Bestimmtes genäht habe oder rum

selber zu finden, was ich machen möchte.

26

27

5: Benutzt du das @-Zeichen?

Warum?

Ab und an um bestimmte Personen zu

suchen.

28

29

30

31

32

6: Benutzt du Smileys, Emoticons

oder ähnliches? Warum?

Sehr viel, um Emotionen auszudrücken zum

Beispiel wenn mir etwas besonders gefällt

dann den Smiley mit den Herzaugen oder

Lachen bei bestimmten Kommentaren,

Herzen nehme ich ehr weniger.

33 7: Wie oft benutzt du Instagram? Drei Mal täglich.

34

35

8: Warum benutzt du Instagram? Um Interessen zu tauschen oder Anregungen

zu finden.

36 9: Stört dich etwas an Instagram? Die „Gesponserte Werbung“

37

38

39

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie

vielen anderen Nutzern folgst du und

wie viele folgen dir?

Ich folge 503 und mir folgen 415

40

41

42

11: Was für anderen Nutzern folgst

du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Nutzern, die selbstgenähtes zeigen,

Stoffanbieter und Nutzer, die gestickte

Sachen zeigen.

Page 123: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 124: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 125: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Rollen H= Gefällt mir, Emoji oder Herzen

Kommentare H - Über dem Ø in Bezug auf Bilder mit Status und Beziehung

Beziehung Status Beziehung Status Beziehung Status

I: Instagram

Account 1

103 Beiträge

Familie und

Freunde

15 Beiträge

34 Beiträge

15 Beiträge

30 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Fremde 15 Beiträge

43 Beiträge

6 Beiträge

15 Beiträge

0 Beiträge

10 Beiträge

Account 2

100 Beiträge

Familie und

Freunde

17 Beiträge

81 Beiträge

17 Beiträge

71 Beiträge

9 Beiträge

20 Beiträge

Fremde 0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

2 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Account 3

88 Beiträge

Familie und

Freunde

83 Beiträge

3 Beiträge

62 Beiträge

2 Beiträge

38 Beiträge

2 Beiträge

Fremde 0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Fremde - - - - - -

Page 126: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Account / Partner-nummer und Namen

Situationen Profil / Beitrags-ersteller:in

Rollen & Sicht-barkeit

Posting-Beschreibng /Kontext (was wurde gepostet? Was ist zu sehen?)

Posting –Inhalte /Interpretation (was drückt der Post/Beitrag aus?)

A1 / P1 X1 und Y1

SH1 One -to –many und one – to- one

öffentlich

Bilder (103) von X1 insgesamt:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (16)

- Bilder über die Freundschaft zu Tieren(14)

- Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (9)

- Bilder über besondere Orte und Urlaub(39)

- Bilder über Essen (6) - Bilder über den beruflichen Erfolg (2) - Bilder von der Natur / Blumen (8) - Bilder über besondere Fähigkeiten

beim Hobby (11) - Bilder über den besitzt von Dingen (2) - Sonstige (0)

Repräsentation Beziehung: - Bilder über Unternehmungen mit

Freunden oder Familie und Bilder über die Freundschaft zu Tieren (32)

Repräsentation Status Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht, Bilder über besondere Orte und Urlaub, Bilder über gesundes oder besonders ansehnliches Essen, Bilder über den beruflichen Erfolg, Bilder von der Natur / Blumen, Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (zbsp. Musik, Kunst, Sport) (77)

Account / Partner-nummer und Namen

Situationen Profil / Beitrags-ersteller:in

Rollen & Sicht-barkeit

Posting-Beschreibng /Kontext (was wurde gepostet? Was ist zu sehen?)

Posting –Inhalte /Interpretation (was drückt der Post/Beitrag aus?)

A4 / P11 X4 und Y11

S3.11 Profil: X4

One -to –many

öffentlich

Dieser Beitrag zeigt eine Fotografie eines Sonnenunterganges. Zu sehen ist ein See in dem sich die am Horizont angrenzenden Bäume und die dahinter untergehende Sonne spiegeln. Der Himmel ist in rote und orangene Farben getränkt, die sich ebenfalls im See wiederspiegeln. Links im Vordergrund ist die Profilinhaberin zu sehen. Sie ist dem Betrachter mit dem Rücken zugewandt und schaut Richtung Sonnenuntergang. Unter dem Beitrag steht:

„Sunset in Alberta/Canada (Herzsymbol)“ Des Weiteren werden folgende Hashtag verwendet: #sunset #alberta #canada #canadiangirl #nicond3400 #without_edit #loveit

Zum einen wird durch diesen Beitrag das Sein an einem besonderen Ort ausgedrückt. Durch das sich befinden und das Sein an diesem Ort gelang es der Profilinhaberin einen besonderen Sonnen-untergang zu erleben, wodurch sie einen Satus erlangt gegenüber all jenen, die nicht in den Genuss des Sonnenunterganges kamen. Zudem verwendet die Profilinhaberin den Hashtag #nicond3400. Die hohe Qualität des Fotos wie auch der Verweis auf die Verwendung einer professionellen Kamera repräsentiert zum einen einen Status aufgrund des Besitzes einer (vermutlich teuren) hochwertigen Kamera und zum anderen einen Status aufgrund der Fähigkeiten beim Benutzen der Kamera und beim Fotografieren.

Statusrepräsentation

Page 127: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Account/ Partner

Situation (= S)

Rollen & Sicht-barkeit

Kurz-beschreibung

Tauschobjekte und Bezug (was wird getauscht /gegeben und worauf bezieht sich das

Tauschobjekt)

Geben - aktiv

Annahme / Nehmen – aktiv und passiv (falls möglich)

Erwiderung/ Rückgabe Tausch-zeit

Reziprozität? Wie lange und wie oft wird ausgetauscht?

A1 / P2 X1 und Y2

S3.2 One –to –one

öffentlich

Austausch über das gemeinsame Erlebnis

Y2 X1 Kommentar/ Erinnerung an eine gemeinsame Schöne Zeit und Smiley Bezieht sich auf Bild: Statusrepräsentation Gemeinsame Erinnerung: Beziehungsrepräsentation

Innerhalb des Status wird Beziehung eingeflochten

Kommentar unter Bild vom 18.02.2018

Annahme durch vergeben eines Herzens / „Gefällt mir“ an das Kommentar

Herz/ „Gefällt mir“ und kurze Antwort mit sehr vielen Herzen

Wenige Stunden

Einmaliger Kommentaraustausch

(Kommentar Gegen-kommentar – Schluss)

Page 128: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 129: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 130: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 131: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 132: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 133: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 134: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 135: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 136: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 137: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 138: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 139: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 140: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 141: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 142: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 143: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 144: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 145: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 146: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 147: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 148: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 149: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 150: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 151: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 152: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 153: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 154: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 155: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 156: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 157: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 158: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 159: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 160: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 161: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 162: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 163: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 164: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 165: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 166: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 167: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 168: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 169: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 170: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 171: DIPLOMARBEIT - Qucosa
Page 172: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Selbstständigkeitserklärung

Ich versichere, dass ich die vorliegende Arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die

angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt habe. Ich reiche sie erstmals als Prüfungsleistung

ein. Mir ist bekannt, dass ein Betrugsversuch mit der Note “nicht ausreichend” (5,0) geahndet

wird und im Wiederholungsfall zum Ausschluss von der Erbringung weiterer

Prüfungsleistungen führen kann.

Name: von Oltersdorff-Kalettka

Vorname: Anna-Maria

Dresden, den 01.10.2018

Unterschrift

Page 173: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Anlagen

ZUR DIPLOMARBEIT

Das Social-Networking – ein Gabentausch?

Eine empirische Untersuchung von Verhaltensweisen beim Networking aus dem Blickwinkel der Gabentauschtheorie

ANNA-MARIA VON OLTERSDORFF-KALETTKA

Geburtsdatum: 18.08.1994

E-Mail: [email protected]

Matrikelnummer: 3965035

10. Fachsemester Soziologie (Diplom)

Erstgutachter:

Prof. Dr. Michael Hofmann

[email protected]

Außerplanmäßige Professur

Institut für Soziologie

Technische Universität Dresden

Zweitgutachter:

Prof. Dr. Joachim Fischer

[email protected]

Honorarprofessur für Soziologie

Institut für Soziologie

Technische Universität Dresden

Dresden, 01.10.2018

Technische Universität Dresden Philosophische Fakultät Institut für Soziologie

Page 174: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich A: Protokolle der ausgewählten Interaktionen und Tauschelemente .......................... 174

Bereich B1: Beschreibung der ausgewählten Postings / Beiträge je Interaktionspartner

I:Social-Networking-System:Instagram .......................................................................................... 220

Bereich C1: Kategorisierung – Reaktion auf den jeweiligen Post – Austauschbeschreibung

I: Social-Networking-System: Instagram ........................................................................................ 293

Bereich B2: Beschreibung der ausgewählten Postings /Beiträge je Systemfunktion –

II: Social-Networking-System: Facebook ....................................................................................... 326

Bereich C2: Kategorisierung – Reaktion auf den jeweiligen Post – Austauschbeschreibung

II: Social-Networking-System: Facebook ....................................................................................... 343

Bereich B3: Beschreibung der ausgewählten Postings / Beiträge je Systemfunktion

III: Social-Networking-System: Twitter ......................................................................................... 353

Bereich C3: Kategorisierung – Reaktion auf den jeweiligen Post – Austauschbeschreibung

III: Social-Networking-System: Twitter ......................................................................................... 355

Bereich D: Übersicht Beiträge Beziehung vs. Status je ausgewählter Account insgesamt ...... 359

Bereich E: Aufschlüsselungen der „Gefällt mir“ / Herz – Angaben und Kommentare

der hochgeladenen Beiträge und deren Repräsentation ............................................................... 361

Bereich E1: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 1 (X1) ...................................... 362

Bereich E2: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 2 (X2) ...................................... 363

Bereich E3: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 3 (X3) ...................................... 364

Bereich E4: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 4 (x4) ....................................... 365

Bereich E5: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 5 (X5) ...................................... 366

Bereich E6: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc. - Account 6 (X6) ....................................... 367

Bereich E7: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ Likes, Emoticons etc. Account 7 (X7) .................. 368

Bereich E8: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc. Herzen Account 8 (X8) ........................... 369

Bereich E9: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc. Account 9 (X9) ......................................... 370

Bereich E10: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc. Account 10 (X10) ................................... 371

Bereich E1.1: Aufschlüsselung Kommentare - Account 1 (X1) .................................................. 372

Bereich E2.2: Aufschlüsselung Kommentare - Account 2 (X2) .................................................. 373

Bereich E3.3: Aufschlüsselung Kommentare - Account 3 (X3) ................................................. 374

Bereich E4.4: Aufschlüsselung Kommentare - Account 4 (x4) ................................................... 375

Bereich E5.5: Aufschlüsselung Kommentare - Account 5 (X5) ................................................. 376

Bereich E6.6: Aufschlüsselung Kommentare - Account 6 (X6) .................................................. 377

Bereich E7.7: Aufschlüsselung Kommentare - Account 7 (X7) .................................................. 378

Bereich E8.8: Aufschlüsselung Kommentare - Account 8 (X8) .................................................. 379

Page 175: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E9.9: Aufschlüsselung Kommentare - Account 9 (X9) .................................................. 380

Bereich E10.10: Aufschlüsselung Kommentare - Account 10 (X10) .......................................... 381

Bereich E11: Aufschlüsselung Kommentare, Likes und Retweets Fall 11 (X11) .................... 382

Bereich E12: Verwendung von Mimisch-Kinetischen Zeichen und anderen Zeichen ............. 382

Bereich F: Befragungsteil ................................................................................................................ 383

Tabelle 13: Kriterien/ Quotierung der ausgewählten Profilinhaber:innen ................................ 383

Interviewdesign .................................................................................................................................. 383

Protokolle und Transkription – Interviews / Befragungen .......................................................... 405

Tabelle F2: Transkription zu Befragung / Interview X2 .............................................................. 405

Tabelle F3: Transkription zu Befragung / Interview X3 ............................................................. 409

Tabelle F4: Transkription zu Befragung / Interview X4 .............................................................. 413

Tabelle F5: Transkription zu Befragung / Interview X5 .............................................................. 416

Tabelle F6: Transkription zu Befragung / Interview X6 .............................................................. 419

Tabelle F7: Transkription zu Befragung / Interview X7 .............................................................. 423

Bereich G: weitere Tabellen und Übersichten ............................................................................... 427

Tabelle G1: Kategorisierung der Beiträge ...................................................................................... 427

Abbildung G2: gängige Smiley und Handzeichen/ Handgesten................................................... 429

Page 176: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Abkürzungsverzeichnis:

- P=Partnernummer ( Beziehungs- bzw. Verbindungsnummer)

- S = Situation

- Sx.y X= Situationsnummer je neue Interaktion, Y = Partnernummer

(Beispiel: S1.1 = Situation 1, Partner1; S3.4 =Situation3, Partner4; S3.15 =

Situation3, Partner 15)

- SH = Herzvergabe

- SB = besondere Situationen

- U = Untersuchungsbereich (gilt nur für Facebook und Twitter)

- F = Fall (gilt nur für Twitter)

- H = Gefällt mir in Form von Emoji, Daumen nach oben oder Herzen

- = symbolisch für die Verwendung eines beliebigen Smileys, dahinter

wird in Klammern der tatsächlich verwendete Smiley in eine Wortschrift

übersetzt

- = Interaktionsrichtung (z.Bsp. W S = W hat zu S interagiert / die

Interaktion geht von W aus)

- = Herzfunktion auf Instagram („mag ich /gefällt mir“) - # = Hashtag

- SNS = Social-Networking-System

- X = Profilinhaber (X1 = Profilinhaber Account 1, X2 = Profilinhaber

Account 2 etc.)

- Y = verbundener Kontakt / jeweiliger Interaktionspartner (Y1 = Kontakt/

SNS-Freund 1, Y2 = Kontakt/ SNS-Freund 2) = X und Y anstelle der Namen

(zur Anonymisierung), Nummerierung gibt unterschiedliche Profilinhaber

und verbundene Kontakte an

- Zählung von Herzen/Likes je Beitragskategorien in Klammern (…) –

(>Anzahl der Gegebenen Herzen/Likes<); (-) = keine Beiträge zu dieser

Kategorie vorhanden; (0) = Beiträge zu dieser Kategorie vorhanden, jedoch

keine Herzen/Likes vergeben

Anmerkung: Kommentare/ Interaktionen etc. die in schriftlicher Form innerhalb der SNS veröffentlicht wurden, werden bis auf die Smileys (diese werden alle mit

einem generellen Smiley ( ) gekennzeichnet) und die Namen der SNS-Nutzer, sowie Namen von Orten oder anderen Personen (aufgrund der Anonymisierung) originalgetreu in das Transkript übernommen. Dazu zählen auch Rechtschreibfehler, verschiedene Groß-und Kleinschreibungen etc.

Page 177: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich A: Protokolle der ausgewählten Interaktionen und Tauschelemente

I. Social-Networking-System: Instagram

Datenerhebungszeitraum: 29.06.2018- 27.07.2018

(Account 1 bis 5 / (Interaktions-) Partner 1 bis 15)

A1: – Account 1 – X1

Zu Account 1 / Profilinhaber 1 (X1):

- Beiträge: 103 + 4 Storylines - Abonnenten: 119 - Abonnements: 140 - Biografische Daten angegeben: Ja / mittel viele Informationen – Alter, Interessen/

Hobby, Bildungsrichtung

P1: zwischen X1 und Y1

S1.1: Öffentliches Kommentar von Y1 X1 zu Bild vom 19.4.17 Bild: Zeigt die Profilinhaberin mit zwei Schwestern Kopf an Kopf

Y1: „Wie groß sie geworden sind….Wahnsinn wie die Zeit vergeht… (nach oben links schauender lächelnder Smiley)“

X1: „ @Y1 ja ich bin auch jedes Mal geschockt, wenn ich sie wiedersehe (zwei lachende Smileys)“

S2.1 Öffentliches Kommentar von X1 Y1 zu mehreren Bildern vom 5.4.18

Bilder: Zeigen verschiedene Ausschnitte Dresdens Altstadt und Y1 auf einigen der Bilder

X1: „Hihih cool (Katzenherzaugensmiley) auf einem der Bilder sieht man meine Wohnung (zwei vor Lachen weinende Smileys) viel Spaß hier (zwei grinsende Smileys) hoffe es geht dir gut (zwei breit lächelnde Smileys)“

Y1: „@X1 Danke, den hatte ich (Herzaugensmiley) leider ist der Urlaub schon wieder vorbei (traurig lächelnder Smiley) Dresden ist wirklich ein kultureller Augenschmaus.. ich habe auch an dich gedacht und hoffe umso mehr dass es dir auch gut geht“

S3.1: privates Kompliment von X1 Y1 zu Story vom 20.4.18 Story: Zeigt Y1 in Berufskleidung, mit der Überschrift: „Endlich Feierabend“

X1 (15:33 Uhr): „Wow du siehst so schön aus (Herzaugensmiley) das musste jetzt mal gesagt werden (drei Herzaugensmiley)“

Y1 (15:43 Uhr): „@X1 Danke X1 (>Name<) (Nichts-sehen-Affe und Engelsmiley)“

Page 178: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH1: Vergabe von für 26 von 172 Beiträgen bei X1 Y1 und 21 von 103 Beiträgen bei Y1 X1

Bilder von Y1 mit Herzen von X1:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (5) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (0) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (14) - Bilder über Orte und Urlaub (4) - Bilder über Essen (0) - Bilder über den beruflichen Erfolg (2) - Bilder von Tieren oder Natur (0) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (1) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (0)

Bilder von X1 mit Herzen von Y1:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (3) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (3) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (5) - Bilder über Orte und Urlaub (5) - Bilder über Essen (1) - Bilder über den beruflichen Erfolg (0) - Bilder von Tieren oder Natur (1) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (3) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (0)

P2: zwischen X1 und Y2

S1.2: Öffentliches Kommentar von Y2 X1 zu Bild vom 14.04.2018 Bild: Zu sehen sind eine kunstvolle Tasse aus Keramik gefüllt mit Tee, eine Keramikschüssel gefüllt mit einer weißen Creme (vermutlich Joghurt) und verschiedenen Früchten und Nüssen darin und ein Kindel E-Book.

Y2: „Oh wie schön, hatte mich gerade gewundert – die Tasse kennst du doch (drei lachende Smileys)“

X1: hihi ist meine lieblingstasse. Trinke aus gar nix anderem mehr (zwei Herzaugensmiley und 9 Herzsymbole)“

S2.2: Öffentliches Kommentar von Y2 X1 zu Bilderreihe vom 20.03.2018

Bilder: Zeigen verschiedene bunt angemalte und dekorierte Eier an einem Strauch

Y2: „Wow, die sind ja der pure Luxus, sehen sooo toll aus (zwei Herzkuss-Smiley und ein Hasensymbol)“

X1:“@Y2 dankeschööön (fünf Herzsymbole) das erste Ei mit dem Blattbronze gefällt mir am besten.. Und das ist total einfach. Kann man auch mit blattgold und silber machen

(drei lächenlnde Smileys, neun Herzsymbole und fünf Kusssmileys)“

Page 179: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y2: „@X1: Also ich mag das 2. Und das 3. besonders, sehen absolut toll aus (ein Kusssmiley, ein Zunge ausstreckender Smiley, drei Herzkuss-Smileys und zwei Herzaugensmileys)“

S3.2: Öffentliches Kommentar von Y2 X1 zu Bild vom 18.02.2018

Bild: Ein Bild in schwarz/weiß, auf dem ein Flohmarkt an den Elbwiesen in Dresden zu sehen ist.

Y2: „Es war soooooo schön (ein Herzkuss-Smiley, ein Herzaugen-Smiley und drei Kusssmiley)“

X1:“@Y2

(20 Herzsymbole) fand ich auch (neun Herzsymbole)“

S4.2: Öffentliches Kommentar von Y2 X1 zu Bild vom 23.01.2018

Bild: Zu sehen sind zwei Geschwister, die Tiermasken aufhaben und ihr Spiegelbild fotografieren.

Y2: „Ihr seid sooooooooo tolle Mädels (vier Kusssmileys, ein Herzaugen-Smiley)“

X1: „@Y2 (fünf Herzsymbole)“ S5.2: Öffentliches Kommentar von Y2 X1 zu Bild vom 07.05.2017 Bild: Zusehen ist ein Familienfoto vor einem Springbrunnen im Dresdner Zwinger.

Y2: „Es war sooooooo schön, Danke (drei Kusssmileys)“

X1: „@Y2 ich fand es auch richtig schön (zwei Kusssmileys und zwei Herzsymbole)“

S6.2: Öffentliches Kommentar von X1 Y2 zu Bild vom 06.05.2018 Bild: Verschiedene genähte Einzelteile, die noch zu einer Steppdecke zusammengenäht werden sollen.

X1 „Wow deine steppdecken werden immer schöner (fünf Herzaugen-Smileys) welche Freunde denn? Hussein? (acht Herzsymbole)“

Y2: @X1 Dankeschön mein Schatz, ja Hussain, sind ganz aufgeregt (zwei lachende Smileys)“

S7.2: Öffentliches Kommentar von X1 Y2 zu Bild vom 18.03.2018 Bild: Zu sehen ist von der Profilinhaberin selbstgenähte Kinderkleidung.

X1 „Einfach wunderschöne Sachen (zwei vor Erstaunen blau werdende Smiley, zwei Herzaugen-Smiley und 12 Herzsymbole)“

Y2: „@X1 Dankeschön (drei Kusssmiley, ein Herzsymbol und ein Kusssmiley)“

S8.2: Öffentliches Kommentar von X1 Y2 zu Bild vom 14.02.2018 Bild: Zeigt einen selbstgenähten Pullover.

X1 „Wow mega schön geworden (Drei Herzaugensmiley und zwei Herzsymbole)“

Page 180: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y2: @X1 (acht Kusssmiley und ein Herzaugen-Smiley daaaaaanke“

S9.2: Öffentliches Kommentar von X1 Y2 zu Bild vom 28.11.2017 Bild: Zu sehen ist eine Zusammenstellung aus mehreren Fotos: zum einen wird ein selbstgenähter Pullover gezeigt, eine Mütze und ein Schal aus demselben Stoff und zum anderen ist die Tochter der Profilinhaberin zu sehen, wie sie diese Kleidungsstückte trägt.

X1: „Sooooooooo schöööön (vier Herzaugen-Smiley) vielen vielen Dank

(sechs Herzsymbole) ich trage es unheimlich gerne (sechs Herzsymbole, zwei Herzaugen-Smiley und wieder drei Herzsymbole)“

Y2: @X1 Dankeschön mein Schatz, freue mich, wenn du es magst“ S10.2: Öffentliches Kommentar von X1 Y2 zu Bild vom 18.01.2018 Bild: zu sehen ist eine kleine Katze, wie sie mit einem Papageien spielt. Beide Tiere gehören der Profilinhaberin.

X1: „Sooooo mega süüüüß

(acht Herzaugen-smiley und 15 Herzsymbole) na wenn Peter da nicht Hunger bekommt (zwei vor Lachen weinende Smiley)“

Y2: keine Reaktion

SH2: Vergabe von für 85 von 100 Beiträgen bei X1 Y2 und 95 von 103 Beiträgen bei Y2 X1

Bilder von Y2 mit Herzen von X1 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (5) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (5) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (3) - Bilder über Essen (1) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (1) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (70) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (0)

Bilder von X1 mit Herzen von Y2 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (16) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (14) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (9) - Bilder über Orte und Urlaub (32) - Bilder über Essen (3) - Bilder über den beruflichen Erfolg (1) - Bilder von Tieren oder Natur (8) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (11) - Bilder über den Besitz von Dingen (1) - Sonstige (-)

Page 181: DIPLOMARBEIT - Qucosa

P3: zwischen X1 und Y3

S1.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 16.04.2018 Bild: Zeigt ein selbst gemaltes abstraktes Bild (Zebra) auf Leinwand

Y3: „gutes bild ! (Blattsymbol)“

X1: keine direkte Reaktion S2.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 07.04.2018 Bild: Zeigt eine Landschaftsfotografie: Dresdner Elbwiesen vor einem Sonnenuntergang.

Y3: „Fantastic photo! We would love it if you could have a look at our photography page! @Y3 Keep up the good work! Also if your interested in featuring on our page, just send us a message!“

X1: keine direkte Reaktion S3.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 01.04.2018 Bild: Zeigt eine Schneelandschaft: ein Feld mit kniehohem Schnee, in der Mitte des Bildes steht ein schottisches Hochlandrind.

Y3: „Cool picture (Sternensymbole) would you like to follow me? (winkender Smiley)“

X1: keine direkte Reaktion S4.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 20.03.2018 Bild: Zeigt kunstvoll bemalte und dekorierte Eier, die an einem Strauch hängen.

Y3: „Hi du hast eine tolle page. Wir würden es feiern wenn du mal auf unserem YouTube Kanal vorbeischaust und uns sagst was du davon hälst :) Grüße“

X1: keine direkte Reaktion S5.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 27.08.2017 Bild: Zeigt einen Garten und ein altes Bauernhaus aus der Froschperspektive. Im Vordergrund sind außerdem zwei Füße zu sehen. Das gesamte Bild wird von Sonnenstrahlen überzogen.

Y3: „Great keep it up.. Wonderful shot!!!!! (drei Herzsymbole)“

X1: „@Y3 thank you so much (drei Herzaugensmiley)“ S6.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 18.02.2018 Bild: Zeigt einen Flohmarkt am Elbufer in Dresden in schwarz/weiß.

Y3: „(Handgestensymbol: Daumen nach oben) nice one“

X1: keine direkte Reaktion

S7.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 05.02.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin beim Ski-Fahren.

Y3: „(Handgestensymbole: Klatschen und „Okay“(Tauchzeichen)/ „Lob“(nur in Deutschland, Österreich und der Schweiz)“

X1: keine direkte Reaktion

Page 182: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S8.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 06.07.2017 Bild: zeigt verschiedene selbst gemalte Henna Tattoos.

Y3: „Wow! Stunning“

X1: „@Y3 thank you“ S9.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 09.07.2017 Bild: Zeigt ein Kindl E-Book mit einer Liste von Buchvorschlägen. Unter dem Bild wird gefragt, was als nächstes gelesen werden soll.

Y3: „Welches Buch, würdest du sagen, war das Beste, dass du bis jetzt gelesen hast? :)“

X1: „@Y3 (ein lächelnder Smiley) ich liebe Terry pratchett und als Kind habe ich die Buchreihe von Lemony snicket total gemocht.. Ich kann mich da gar nicht richtig entscheiden.. (zwei stark lächelnde Smiley)“

Y3: „Die Bibliothek der besonderen Kinder steht auch noch auf meiner Liste (Herzaugen-Smiley)“

S10.3: Öffentliches Kommentar von Y3 X1 zu Bild vom 26.08..2017 Bild: Zeigt Fotografien von einem Garten.

Y3: „Your shot feels beautiful!!“

X1: „@Y3 thank you so much (zwei Herzaugen-Smiley)“ SH3: alle 103 Beiträge bekamen Herzsymbole ( von Y3 (Y3 = fremde Profilinhaber) //

Vergabe von von X1 Y3 nicht nachvollziehbar

Bilder von X1 mit Herzen von Y3 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (17) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (15) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (11) - Bilder über besondere Orte und Urlaub (39) - Bilder über Essen (6) - Bilder über den beruflichen Erfolg (2) - Bilder von der Natur / Blumen (8) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (11) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

- * Aufschlüsselung wie viele fremde Accounts je Beitrag ein Herzsymbol vergaben in

Anhang E1 –Account 1 ersichtlich

Bilder von Y3 mit Herzen von X1 : Nicht nachvollziehbar

Page 183: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A2: – Account 2 – X2

Zu Account 2 / Profilinhaber 2 (X2):

- Beiträge: 198 + 0 Storylines - Abonnenten: 415 - Abonnements: 503 - Biografische Daten angegeben: Ja / mittel viele Informationen – Interessen/ Hobby

(+Beginn des Hobbys), Angaben zu Familie

P4: zwischen X2 und Y4

S1.4: Öffentliches Kommentar von Y4 X2 zu Bild vom 11.09.2017 Bild: Zeigt einen von der Profilinhaberin selbstgenähten Baby-Schlafsack.

Y4: „Oh, ja, ganz toll geworden (drei Herzsymbole)“

X2: „@Y4 vielen lieben Dank und einen schönen Abend (zwei lächelnde Smiley)“

S2.4: Öffentliches Kommentar von Y4 X2 zu Bild vom 08.10.2017 Bild: Zeigt eine Naturfotografie: Kornfeld vor einem Sonnenuntergang.

Y4: „was für schöne Aufnahmen, eine tolle , romantische Abendstimmung (lächelnder Smiley und ein Herzsymbol)“

X2: „@andere, @andere, @Y4 vielen Dank, solch Augenblicke muss man genießen“

S3.4: Öffentliches Kommentar von Y4 X2 zu Bild vom 18.10.2017 Bild: Zeigt selbstgenähte Stickereien, die mit einer neuen Nähmaschine gemacht wurden.

Y4: „Ooooh, wie toll .(Daumen nach oben Handzeichen) Viel Freude damit. Das sieht ja schon sehr vielversprechend aus und ich bin schon sehr gespannt auf deine weiteren Werke (lächelnder Smiley) Liebe Grüße (Sonnenbrillen Smiley)“

X2: „@Y4 vielen Dank, jetzt macht sich alles ganz alleine (drei stark lachende Smiley)schönen Abend“

S4.4: Öffentliches Kommentar von Y4 X2 zu Bild vom 31.10.2017 Bild: Zeigt die beiden Töchter der Profilinhaberin, wie sie sich zu Haloween als „Monster“ verkleiden und schminken.

Y4: „Brrrh, euch möchte ich aber auch nicht im Dunkeln begegnen (zwei Totenkopfsmiley).viel Spaß (ein lächelnder Smiley)“

X2: „ @Y4 vielen Dank, die Beiden Monsterchrn hatten ihren Spaß und viel Beute (drei stark lachende Smiley)“

Page 184: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S5.4: Öffentliches Kommentar von Y4 X2 zu Bild vom 09.05.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin selbst (zum Ersten Mal seit ihrer Instagram Nutzung). Sie trägt eine selbstgenähte Bluse und ist ihrem Papageien, der auf ihrer Schulter sitzt, zugewandt.

Y4: „Sehr schöne Aufnahmen (Daumen nach oben und Herzsymbol) und freut mich, das sympathische, freundliche Gesicht hinter @X2 kennenzulernen (Herzkuss-Smiley). Tolle Bluse für den Sommer (Sonnensymbol und Daumen nach oben)“

X2: „@Y4 Ach vielen Dank für deine immer so netten und oft humorvollen Worte, ich genieße unser kleines Geplänkel sehr (drei Augenzwinkern-Smiley)ist doch erstaunlich, was die Medien so bewirken können, ich hoffe du hattest ein schönes Wochenende (drei Sonnensymbole)“

S6.4: Öffentliches Kommentar von X2 Y4 zu Bild vom 27.06.2018 Bild: Zeigt ein selbstgenähtes Kleid.

X2: „Oh wie schön, viel Spaß beim Tragen, der Sommer hält bestimmt noch lange und das tolle shirt kann viel ausgeführt werden, (zwei lächelnde Smiley) schönen Abend (winkender Mensch-Symbol)“

Y4: „@X2 Danke dir, geniesse du auch die ige Zeit (Sonnensymbol vor „ige“ „sonnige“)...hoffe aber, ihr hattet zwischendurch mal den benötigten Regen (ein Blumensymbol und ein winkender Mensch-Symbol)“

S7.4: Öffentliches Kommentar von X2 Y4 zu Bild vom 10.12.2017 Bild: zeigt einen von Schnee bedeckten Nadelbaum.

X2: „Oh wunderschön, bei uns regnet es immernoch (ein traurig schauender Smiley), auch dir schöne Abendstunden“

Y4: „@X2...Hab den Schnee zu euch weitergeschickt (drei

Schneeflockensymbole) .hoffe er kommt an(ein Schneemannsymbol und ein Schneeflockensymbol)“

X2: „@Y4 oh danke, bin gespannt, ob es klappt (drei Schneeflockensymbole und ein stark lachender Smiley)“

S8.4: Öffentliches Kommentar von X2 Y4 zu Bild vom 26.01.2018 Bild: Zeigt eine selbstgenähte Handtasche aus Leder.

X2: „Was für ein meisterhaftes Täschchen, toll (fünf Daumen nach oben) damit macht das Wochenende sicherlich noch mehr Freude“

Y4: „ @X2 danke dir (ein lächelnder Smiley), wird natürlich am Wochenende gleich ausgeführt (ein stark lachender Smiley)....schönes Wochenende wünsche ich dir und hoffe, deine Tochter ist gut angekommen (ein Herzsymbol und ein winkender Mensch-Symbol)“

Page 185: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S9.4: Öffentliches Kommentar von X2 Y4 zu Bild vom 24.06.2018 Bild: Zeigt das Logo des neu eröffneten Shops für selbstgenähte Kleidungsstücke von Y4.

X2: „Oh ich freue mich für euch, schaue morgen gleich mal nach und wünsche viel viel Spaß und Erfolg (drei lachende Smiley)“

Y4: „@X2 ich danke dir (ein lächelnder Smiley). Wir versuchen es einfach mal im ganz kleinen Rahmen, ohne große Erwartungen, aber mit weiterhin viel Freude und Spaß am Nähen und viel Liebe zu Täschchen und Co, denn der eigene Bedarf ist mehr als gedeckt (zwei augenzwinkernde Smiley) wünsche dir eine tolle Woche (ein Blumensymbol und ein winkender Mensch-Symbol)“

S10.4: Öffentliches Kommentar von X2 Y4 zu Bild vom 24.07.2017 Bild: Zeigt einen Strand am Meer, an dem die Profilinhaberin und ihre Familie Urlaub

machen.

X2: „Einen schönen Urlaub und viel Sonnenschein (drei Sonnensymbole, drei schwimmender Mensch-Symbole und fünf Strand mit Palmen Symbole)“

Y4: „@X2 dankeschön, ja, hoffen das es zumindest nicht so oft regnet (ein winkender Mensch-Symbol und ein Sonnensymbol)“

SH4: Vergabe von für 94 von 100 Beiträgen bei X2Y4 und 100 von 100 Beiträgen bei

Y4X2

Bilder von Y4 mit Herzen von X2:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (2) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (-) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (6) - Bilder über Essen (1) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (7) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (78) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

Bilder von X2 mit Herzen von Y4 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (9) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (8) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über besondere Orte und Urlaub (6) - Bilder über Essen (1) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von der Natur / Blumen (1) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (82) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (2)

Page 186: DIPLOMARBEIT - Qucosa

P5: zwischen X2 und Y5

S1.5: Öffentliches Kommentar von Y5 X2 zu Bild vom 24.04.2018 Bild: Zeigt die Tochter der Profilinhaberin in einem von der Profilinhaberin selbstgenähten T-Shirt.

Y5: „Ich liebe es (sechs Herzaugensmiley und fünf Herzsymbole)²

X2: „@Y5 (fünf Kusssmiley und ein Herzaugensmiley)“ S2.5: Öffentliches Kommentar von Y5 X2 zu Bild vom 13.01.2018 Bild: Zeigt die Tochter der Profilinhaberin in einem von der Profilinhaberin selbstgenähten Pullover.

Y5: „Vielen vielen vielen vielen Dank (acht Herzsymbole) ich

liiiieebe den Pulli (sieben Herzsaugensmiley und fünf Herzsymbole)“

X2: „@Y5 (drei Kusssmiley, ein Herzsymbol und drei Herzaugensmiley)“

S3.5: Öffentliches Kommentar von Y5 X2 zu Bild vom 08.10.2017 Bild: Zeigt eine Landschaftsfotografie: ein Kornfeld vor einem Sonnenuntergang.

Y5: „Traumhaft schön (drei Herzsymbole) gute Nacht (vier

Kusssmiley und drei schlafende Smiley) (vier Herzsymbole) (sechs Kusssmiley)“

X2: keine direkte Reaktion S4.5: Öffentliches Kommentar von Y5 X2 zu Bild vom 14.06.2018 Bild: Zeigt ein selbstgenähtes T-Shirt.

Y5: „Schöööön geworden (vier Herzaugensmiley, drei Herzaugen-Katzensmiley und fünf Herzsymbole)“

X2: „@Y5 danke Spatzi, total bequem ist es“ S5.5: Öffentliches Kommentar von Y5 X2 zu Bild vom 07.06.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin in einem selbstgenähtem blauen Kleid.

Y5: „Wooow mega mega mega schön (17 Herzaugensmiley) ²

X2: „@Y5 (fünf Kusssmiley)“ S6.5: Öffentliches Kommentar von X2 Y5 zu Bild vom 11.07.2017 Bild: Zeigt die Profilinhaberin in einer Yogastellung vor einem Meer und einem Sonnenuntergang.

X2: „So schöööööön, viel Sonnenschein, Entspannung und Du (fünf Sonnensymbole)“

Y5: „@X2 (insgesamt sieben Herzsymbole und fünf Kusssmiley)“

Page 187: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S7.5: Öffentliches Kommentar von X2 Y5 zu Bild vom 21.05.2017 Bild: Zeigt die Profilinhaberin im Großprofil vor einem Meer (in Griechenland).

X2: „Es war total schön!!! MISS YOU (vier Kusssmiley, zwei herzaugensmiley und vier Sonnensymbole)²

Y5: „@X2 fand ich auch (vier Herzsymbole, vier Herzaugensmiley und fünf Kusssmiley)“

S8.5: Öffentliches Kommentar von X2 Y5 zu Bild vom 11.07.2017 Bild: Zeigt einen von der Sonne beleuchteten Tisch auf einem Balkon mit vielen Pflanzen darauf stehend, vielen Fachbüchern, Papier und einer Federtasche.

X2: „Oh lass es dir da auf dem Balkon gut gehen (insgesamt drei Sonnenblumen-Symbole, zwei Sonnensymbole, zwei Blumensymbole und drei Kusssmiley)“

Y5: „@X2 (drei Herzsymbole) das mache ich.. Da geht's gleich viel besser voran (zwei stark lachende Smiley und zwei Kusssmiley)“

S9.5: Öffentliches Kommentar von X2 Y5 zu Bild vom 22.12.2017 Bild: Zeigt eine große begehbare Weihnachtspyramide auf einem Weihnachtsmarkt.

X2: „Es war einfach nur sehr schön (zwei Weihnachtsmanngesichter-Symbole, zwei Tannenbaumsymbole und ein Geschenksymbol)“

Y5: „@X2 fand ich auch (drei Katzenaugenherz-Smiley und drei Herzsymbole)“

S10.5: Öffentliches Kommentar von X2 Y5 zu Bild vom 19.03.2018 Bild: Zeigt einen Selbstgebastelten Traumfänger.

X2: „Ohhh, das hast du hast lange nicht mehr gemacht, toll geworden (drei Kusssmiley, fünf Daumen nach oben und vier Herzsymbole)“

Y5: „@X2 dankeschööön (acht Herzsymbole)“ SH5: Vergabe von für 85 von 100 Beiträgen bei Y5X2 und 92 von 100 Beiträgen bei X2 Y5

Bilder von X2 mit Herzen von Y5:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (5) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (5) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (3) - Bilder über Essen (1) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (1) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (70) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (0)

Page 188: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bilder von Y5 mit Herzen von X2 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (16) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (15) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (8) - Bilder über Orte und Urlaub (30) - Bilder über Essen (3) - Bilder über den beruflichen Erfolg (1) - Bilder von Tieren oder Natur (8) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (11) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

P6: zwischen X2 und Y6

S1.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 01.07.2018 Bild: zeigt ein selbstgenähtes T-Shirt.

Y6: „Ganz tolles Shirt!“

X2: „@Y6 vielen Dank (lachender Smiley)“ S2.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 28.06.2018 Bild: Zeigt ein selbstgenähtes blaues Kleid.

Y6: „Wow.... das Kleid ist ja klasse (Herzaugensmiley und Herzsymbol) darf ich fragen: woher ist denn das Schnittmuster? Oder hast du dieses tolle Kleid selbst entworfen? (lächelnder Smiley)“

X2: „@Y6 vielen lieben Dank, es ist das Rockabilly Kleid von Mittelalter-Schneiderei (ach es ist jetzt wohl Werbung (drei stark lachende Smiley)), bin gespannt, ob du es auch nähst, lG“

S3.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 09.05.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin in einem selbstgenähtem T-Shirt mit einem Papageien auf der Schulter.

Y6: „ (drei Herzaugensmiley) nice!“

X2: keine direkte Reaktion S4.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 07.05.2017 Bild: Zeigt einen selbstgenähten Kinderbadeanzug.

Y6: „Den würde ich auch gerne haben (Herzsymbol und zwei Herzaugensmiley)“

X2: „@Y6 (drei lachende Smiley) danke“

S5.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 30.03.2018 Bild: Zeigt eine selbstgenähte Bluse.

Y6: „Ganz tolle Bluse! (Herzaugensmiley)“

X2: „@Y6 Dankeschön (lachender Smiley)“

Page 189: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 17.01.2018 Bild: Zeigt ein selbstgenähtes Dirndl.

Y6: „Wunderschön (Herzaugensmiley)“

X2: „@Y6 danke dir (lachender Smiley)“ S7.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 17.01.2018 Bild: Zeigt ein selbstgenähtes Kleid.

Y6: „Wunderbar (drei Herzaugensmiley) und ohne Paspel. Davor fürchte ich mich so ein bissel (ein Zunge raus streckender Smiley)“

X2: „@Y6 Vielen Dank, ja es geht auch gut ohne Paspel, aber trau dich ruhig ran, ist halb so schlimm (ein lachender Smiley) deine Blusen gefallen mir sehr, werde mal nach dem Schnitt Ausschau halten“

S8.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 21.10.2017 Bild: Zeigt eine selbstgenähte Federmappe.

Y6: „ (lächelnder Smiley)“

X2: keine direkte Reaktion S9.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 01.10.2017 Bild: Zeigt ein kleines Mädchen, welches ein von der Profilinhaberin genähtes Kleid trägt.

Y6: „Das ist ja herzallerleibst (Herzaugensmiley)“

X2: „@Y6 (drei lachende Smiley) Dankeschön“ S10.6 Öffentliches Kommentar von Y6 X2 zu Bild vom 31.10.2017 Bild: Zeigt im Dunkeln leuchtende selbstgeschnitzte Kürbisse.

Y6: „Ganz toll! Hab einen schönen Abend!“

X2: „@Y6 habe Dank, deine Deko ist aber auch wirklich toll (drei Kürbis-Halloween-symbole)“

Y6: „@X2 danke (zwei Herzaugensmiley)“

Page 190: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH6: alle 100 Beiträge bekamen Herzsymbole ( von Y3 (Y3 = fremde Profilinhaber) //

Vergabe von von X1 Y3 nicht nachvollziehbar

Bilder von X2 mit Herzen von Y6 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (9) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (5) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über besondere Orte und Urlaub (6) - Bilder über Essen (1) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von der Natur / Blumen (1) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (82) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (2)

- * Aufschlüsselung wie viele fremde Accounts je Beitrag ein Herzsymbol vergaben in Abbildung E2 –Account 2 ersichtlich

Page 191: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A3: – Account 3 – X3

Zu Account 3 / Profilinhaber 3 (X3):

- Beiträge: 88 + 0 Storylines - Abonnenten: 127 - Abonnements: 186 - Biografische Daten angegeben: Ja / mittel viele Informationen – Informationen über

die Haustiere (Geschlecht, Geburtsdatum, Wohnort)

P7: zwischen X3 und Y7

S1.7 Öffentliches Kommentar von Y7 X3 zu Bild vom 21.05.2017 Bild: Zeigt den Papageien der Profilinhaberin, wie dieser Nudeln aus einer Schale frisst (vermutlich die Reste des Mittagessen).

Y7: „@X3 Good afternoon pretty (Herzsymbol) girls (Herzsymbol) Your Dutch friends here (Sonnenbrillen-Smiley) Mmmmmm......that looks good!!! Please save some for us....we are on our way to you (zwei lachende Smiley)“

X3: „@Y6 oh thats a happy message, bring your meal with you (we saw it (Herzkuss-Smiley)) , then you will have a wonderful evening (zwei Kusssmiley, ein Entensymbol und ein Herzaugensmiley)“

S2.7 Öffentliches Kommentar von Y7 X3 zu Bild vom 10.11.2016 Bild: Zeigt den Papageien der Profilinhaberin, wie er beim Nähen hilft.

Y7: „Hi lovely girlfriend (Herzsymbol) Harry&Toon here (lächelnder Smiley) you are a very good helper....we can see that. Love you Peggy (zwei herzsymbole)“

X3: „@Y6 Hi Harry and Toon, thanks, yes I do every time wath mommy is wishing (vor Lachen weinender Smiley), love you to (Kusssmliey)“

S3.7 Öffentliches Kommentar von Y7 X3 zu Bild vom 10.01.2017 Bild: Zeigt die beiden Papageien der Profilinhaberin, wie sie nach einer Dusche sich gegenseitig ihre Federn putzen.

Y7: „Hellooooooo pretty girlfriends (Herzsymbol) Your grey friends Harry&Toon here (lächelnder Smiley‘) Did you enjoy the shower (lachender Smiley)“

X3: „@Y6 Hallo boy's, no we don't like the shower, but mommy says that we had to do it (trauriger Smiley)“

S4.7 Öffentliches Kommentar von Y7 X3 zu Bild vom 14.02.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie dieser über einer Obstschale sitzt und versucht einen Granatapfel aufzubrechen.

Y7: „Hi >Name des Papageien< (Herzsymbol) Your Dutch boys here (lächelnder Smiley) Woooowwww. . . . . . .that so much jummie!!!! Njommmm . . . . . njommmm. ..“

X3: „@Y6 I hope you help me to eat all the stolen fruit (lachende Smiley) good night boys“

Page 192: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S5.7 Öffentliches Kommentar von Y7 X3 zu Bild vom 02.05.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin wie dieser auf einem Kletterbaum sitzt.

Y7: „Hi >Name des Papagei< (Herzsymbol) What are you doing? (zwei Herzsymbole)“

X3: „I destroy am what I can (drei vor Lachen weinende Smiley)“ S6.7 Öffentliches Kommentar von X3 Y7 zu Bild vom 29.05.2017 Bild: Zeigt die Profilinhaberin zusammen mit ihrem Papagei an einem Fenster stehend.

X3: „Was ein schönes Foto von euch, viel Spaß am Fenster (zwei Kusssmiley)“

Y7: keine direkte Reaktion S7.7 Öffentliches Kommentar von X3 Y7 zu Bild vom 07.05.2017 Bild: Zeigt zwei Wellensittige, wie diese sich gegenseitig füttern.

X3: „Ach Ja, die Beiden sind aber auch wirklich süß (Herzkuss-Smiley)“

Y7: keine direkte Reaktion S8.7 Öffentliches Kommentar von X3 Y7 zu Bild vom 06.05.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wobei das Bild mit vielen Geburtstags-Symbolen umrandet ist. Am Rand des Bildes steht in großer Schrift „Happy Birthday“

X3: „You are so wonderful, Happy Birthday (zwei Blumensymbole, drei Sonnenblumensymbole und ein Kusssmiley)“

Y7: keine direkte Reaktion S9.7 Öffentliches Kommentar von X3 Y7 zu Bild vom 16.04.2017 Bild: Zeigt einen Ausschnitt einer Videoaufnahme von zwei Wellensittigen, wie diese miteinander spielen.

X3: „He Bees, wish you a Happy Easter“

Y7: keine direkte Reaktion S10.7 Öffentliches Kommentar von X3 Y7 zu Bild vom 05.04.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin. Auf dem Bild steht der Spruch: „Without my Parrot my house would be clean and may wallet would be full but my Heart would be empty…“

X3: „Hi hi, so ist es (zwei Daumen nach oben und zwei lachende Smiley)“

Y7: keine direkte Reaktion

Page 193: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH6: Vergabe von für 85 von 88 Beiträgen bei Y7X3 und 75 von 100 Beiträgen bei X3Y7

Bilder von X3 mit Herzen von Y7 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (-) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (82) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (2) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (-) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (1)

Bilder von Y7 mit Herzen von X3 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (-) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren(75) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (0) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (0) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (0)

P8: zwischen X3 und Y8

S1.8 Öffentliches Kommentar von Y8 X3 zu Bild vom 21.05.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin in einem geöffneten Fenster sitzen.

Y8: „Tschiiiieep & gute Nacht“

X3: keine direkte Reaktion S2.8 Öffentliches Kommentar von Y8 X3 zu Bild vom 14.03.2017 Bild: Zeigt die zwei Papageien, wie sie zusammen mit der Profilinhaberin spielen.

Y8: „...toben, Schnäbel putzen und ab ins Bett (zwinkernder Smiley)“

X3: „@Y8 genau, gute Nacht“

S3.8 Öffentliches Kommentar von Y8 X3 zu Bild vom 15.01.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie er versucht von seinem Käfig aus zu seinem Futternapf zu gelangen, wobei er sich dabei sehr strecken muss.

Y8: „...ein ganz großer Schritt für ein kleines Abendessen (drei lachende Smiley)“

X3: „ (zwei vor Lachen weinende Smiley)“

Page 194: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S4.8 Öffentliches Kommentar von Y8 X3 zu Bild vom 14.01.2017 Bild: Zeigt den Papageien der Profilinhaberin, wie dieser schläft.

Y8: „Gute Nacht“

X3: „@andere, @andere, @andere, @Y8 gute Nacht (Herzsymbol)“ S5.8 Öffentliches Kommentar von X3 Y8 zu Bild vom 06.04.2017 Bild: Zeigt eine Flasche Schottischen Whiskey und drei halbvolle Whiskeygläser.

X3: „1x fehlt noch!!!!! Na mal sehen in 2 Stunden (lachender Smiley)“

Y8: „.@X3 ein Mal was??? Ein drittes Bild? (zwinkernder Smiley)“

X3: „@Y8 Genauso, noch ist alles halb voll “

Y8: „@X3 na mal kieken“ S6.8 Öffentliches Kommentar von X3 Y8 zu Bild vom 23.03.2017 Bild: Zeigt einen Ausschnitt eines Videos, auf dem der Papagei des Profilinhabers zu sehen ist, wie dieser sich kraulen lässt.

X3: „Ach ja, eine Streicheleinheit tut jedem gut (lachender Smiley) schönen Tag dir und deinen Jungs“

Y8: „@X3 Danke dir, liebe Grüße zurück. Tschiiiep“ S7.8 Öffentliches Kommentar von X3 Y8 zu Bild vom 12.03.2017 Bilder: Zeigt eine Bilderreihe auf denen ein Auto zu sehen ist, welches vor einer Kirche steht und verschiedene landschaftsaufnahmen.

X3: „Wo warst du? Sieht aus wie >Ort< bei uns um die Ecke. War ein schöner Sonntag“

Y8: „@X3 wir waren in >Ort< und >Ort< und so unterwegs. Die Kirche steht in >Ort<...das Foto entstand auf dem Weg zurück nach >Ort<.“

S8.8 Öffentliches Kommentar von X3 Y8 zu Bild vom 20.02.2017 Bild: Zeigt den Papagei des Profilinhabers aus einer furschteinflößenden Perspektive.

X3: „Gute Nacht im Gruselkabinett (Kusssmiley)“

Y8: „.@X3. haha.... (ein zwinkernder Smiley und ein lachender Smiley) neeee, so schlimm ist es gar nicht.“

SH8: Vergabe von für 63 von 88 Beiträgen bei Y8X3 und 93 von 100 Beiträgen bei X3Y8

Bilder von X3 mit Herzen von Y8:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (-) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (58) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (3) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (-) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (2)

Page 195: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bilder von Y8 mit Herzen von X3:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (4) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (21) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (3) - Bilder über Orte und Urlaub (15) - Bilder über Essen (0) - Bilder über den beruflichen Erfolg (4) - Bilder von Tieren oder Natur (2) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (2) - Bilder über den Besitz von Dingen (38) - Sonstige (4)

P9: zwischen X3 und Y9

S1.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 25.05.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie er sich in der Sonne sonnt.

Y9: „ (drei Herzaugensmiley und ein Herzkuss-Smiley) cute“

X3: keine direkte Reaktion

S2.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 21.05.2017 Bild: Zeigt die zwei Papageien, wie sie „heimlich“ die Blumen, die die Profilinhaberin zum Muttertag bekommen hatte, anknabbern.

Y9: „Haben wohl auch nur Unsinn im Kopf? Meiner auch“

X3: keine direkte Reaktion

S3.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 25.04.2017 Bild: Zeigt ein frisch geschlüpftes Entenküken in den Händen der Profilinhaberin.

Y9: „ (drei Herzaugensmiley)“

X3: keine direkte Reaktion S4.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 09.04.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie dieser beim Nähen hilft.

Y9: „Süß (Herzsymbol)“

X3: keine direkte Reaktion S5.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 27.02.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie dieser seine Federn aufplustert.

Y9: „^_^ (ASCII-Zeichen für Lächeln und ein Kirschen-Symbol)“

X3: keine direkte Reaktion

Page 196: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 17.01.2017 Bild: Zeigt die Papageien der Profilinhaberin, wie diese im Tannenbaum klettern und miteinander spielen.

Y9: „(Daumen nach oben)“

X3: keine direkte Reaktion S7.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 10.01.2017 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie dieser seine Federn ausschüttelt.

Y9: „ (ein vor Lachen weinender Smiley und das Handgesten-Zeichen für „Ok“ bzw. „Gut““

X3: keine direkte Reaktion

S8.9 Öffentliches Kommentar von Y9 X3 zu Bild vom 25.10.2016 Bild: Zeigt den Papagei der Profilinhaberin, wie dieser in einem Kirschbaum klettert.

Y9: „So süß (ein Herzaugensmiley)“

X3: keine direkte Reaktion SH9: 87 Beiträge bekamen Herzsymbole () von Y9 (Y9 = fremde Profilinhaber) // Vergabe

von von X3 Y9 nicht nachvollziehbar

Bilder von X3 mit Herzen von Y9:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (-) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren(83) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (3) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (-) - Bilder über den besitzt von Dingen (-) - Sonstige (1)

* Aufschlüsselung wie viele fremde Accounts je Beitrag ein Herzsymbol vergaben in Abbildung E3 –Account 3 ersichtlich

Page 197: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A4: – Account 4 – X4

Zu Account 4 / Profilinhaber 4 (X4):

- Beiträge: 33 + 0 Storylines - Abonennten: 494 - Abbonements: 720 - Biografische Daten angegeben: Ja / mittel viele Informationen – Alter, Interessen/

Hobby, Spruch über Weisheit

P10: zwischen X4 und Y10

S1.10 Öffentliches Kommentar von Y10 X4 zu Bild vom 24.03.2018 Bild: Zeigt eine Selbstfotografie (Selfie) der Profilinhaberin.

Y10: „Vermiss dich (Herzsymbol)“

X4: „@Y10 Ich Dich Auch (Herzsymbol)“ S2.10 Öffentliches Kommentar von Y10 X4 zu Bild vom 20.01.2018 Bild: Gruppenfoto von neun Jugendlichen (vermutlich enge Freunde), darunter auch die Profilinhaberin.

Y10: „Werde dich vermissen (Herzsymbol)“

X4: „@Y10 Ich Dich Auch Süße (ein weinender Smiley und ein Herzsymbol)“

S3.10 Öffentliches Kommentar von Y10 X4 zu Bild vom 24.12.2017 Bild: Zeigt ein Polaroid Bild, auf dem die Profilinhaberin zusammen mit ihren Schwestern und Eltern vor einem geschmückten Tannenbaum zu sehen ist.

Y10: „So schön (ein lächelnder Smiley und ein Herzsymbol)“

X4: „@Y10 Danke Süße (Herzsymbol)“ S4.10 Öffentliches Kommentar von Y10 X4 zu Bild vom 29.01.2018 Bilder: Zeigt verschiedene Bilder: zum einen die Profilinhaberin vor den Niagara Fällen in Kanada und zum anderen verschiedene Aufnahmen der Wasserfälle.

Y10: „Wirst vermisst(Herzsymbol)“

X4: „@Y10 vermisse euch auch alle mega“ S5.10 Öffentliches Kommentar von Y10 X4 zu Bild vom 02.03.2018 Bild: zeigt die Profilinhaberin vor einer Schneelandschaft in Canada.

Y10: „Schönes Bild (Herzsymbol)“

X4: „@Y10 Danke Dir (Herzsymbol)“

Page 198: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.10 Öffentliches Kommentar von X4 Y10 zu Bild vom 27.06.2018 Bild: Zeigt eine Selbstfotografie (Selfie) der Profilinhaberin.

X4: „ (zwei Herzaugensmiley und ein Herzsymbol)“

Y10: „ (Fünf Herzsymbole)“ SH10: Vergabe von für 25 von 33 Beiträgen bei Y10X4 und 10 von 18 Beiträgen bei

X4Y10

Bilder von X4 mit Herzen von Y10:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (3) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (4) - Bilder, bei denen Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (10) - Bilder über Orte und Urlaub (6) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (2) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

Bilder von Y10 mit Herzen von X4:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (1) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (4) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (3) - Bilder über Orte und Urlaub (1) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (1) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

P11: zwischen X4 und Y11

S1.11 Öffentliches Kommentar von Y11 X4 zu Bild vom 17.06.2018 Bilder: Zeigen verschiedene Landschaftsfotografien des Tangent Park in Kanada.

Y11: „Wow diese Landschaft ist genial, superschöne Bilder (ein Herzaugensmiley und ein Herzsymbol)“

X4: „@Y11 Danke dir (zwei Herzsymbole)“

Page 199: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.11 Öffentliches Kommentar von Y11 X4 zu Bild vom 26.05.2018 Bild: Zeigt eine Selbstfotografie (Selfie) der Profilinhaberin.

Y11: „Wooow sooo wunderschön (zwei Herzaugensmiley und zwei Herzsymbole)“

X4: „@Y11 Danke Dir Süße (Herzsymbol)“ S3.11 Öffentliches Kommentar von Y11 X4 zu Bild vom 03.05.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin vor einem Sonnenuntergang an einem See in Kanada.

Y11: „Soo schö (ein Herzaugensmiley und ein Herzsymbol)“

X4: „@Y11 Danke Süße (Herzsymbol)“ S4.11 Öffentliches Kommentar von Y11 X4 zu Bild vom 28.04.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin vor einem Sonnenuntergang an einem See in Kanada.

Y11: „Megaschön (fünf Herzaugensmiley und fünf Herzsymbole)“

X4: „@Y11 Danke Süße (vier Herzsymbole)“ S5.11 Öffentliches Kommentar von Y11 X4 zu Bild vom 18.04.2018 Bild: Zeigt eine Selbstfotografie (Selfie) der Profilinhaberin.

Y11: „Superschön (zwei Herzaugensmiley und zwei Herzsymbole)“

X4: „@Y11 Danke Süße (Herzsymbol)“ S6.11 Öffentliches Kommentar von X4Y11: Keine Kommentare

SH11: Vergabe von für 22 von 33 Beiträgen bei Y11X4 und 0 von 3 Beiträgen bei X4Y11

Bilder von X4 mit Herzen von Y11:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (1) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (4) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (12) - Bilder über Orte und Urlaub (4) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (1) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

Bilder von Y11 mit Herzen von X4:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (0) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (-) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (-)

Page 200: DIPLOMARBEIT - Qucosa

- Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (-) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

P12: zwischen X4 und Y12

S1.12 Öffentliches Kommentar von Y12 X4 zu Bild vom 02.04.2018 Bild: Zeigt die Profilinhaberin im liebevollen und vertrauten Umgang mit ihrem Pferd.

Y12: „That’s so beautiful!“

X4: keine direkte Reaktion

Y12: „sweet“

X4: keine direkte Reaktion S2.12 Öffentliches Kommentar von Y12 X4 zu Bild vom 23.05.2017 Bild: Zeigt eine Selbstfotografie (Selfie) der Profilinhaberin.

Y12: „ Mega Hübsch (Herzaugensymbol)“

X4: keine direkte Reaktion

SH12: alle 33 Beiträge bekamen Herzsymbole () von Y12 (Y12 = fremde Profilinhaber) //

Vergabe von von X3 Y9 nicht nachvollziehbar

Bilder von X4 mit Herzen von Y12 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (4) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren(4) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (17) - Bilder über Orte und Urlaub (7) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (2) - Bilder über den besitzt von Dingen (-) - Sonstige (-)

- * Aufschlüsselung wie viele fremde Accounts je Beitrag ein Herzsymbol vergaben in Abbildung E4 –Account 4 ersichtlich

Page 201: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A5: – Account 5 – X5

Zu Account 5 / Profilinhaber 5 (X5):

- Beiträge: 81 + 0 Storylines - Followers: 334 - Following: 135 - Biografische Daten angegeben: nein, aber ein Spruch / Lebensweisheit

P13: zwischen X5 und Y13

S1.13 Öffentliches Kommentar von Y13X5 zu Bild vom 25.02.2018 Bild: Zeigt einen zugefrorenen See, auf dem die Profilinhaberin steht.

Y13: „Hübsch hab dich lieb (ein Herzsymbol und ein Lippenstiftsymbol)“

X5: „@Y13 Hab dich auch mega lieb (zwei Herzsymbole)“ S2.13 Öffentliches Kommentar von Y13X5 zu Bild vom 10.02.2017 Bild: Zeigt die Profilinhaberin zusammen mit Y13.das Bild trägt den Titel „Hab euch lieb“

Y13: „Ich dich auch (zwei Herzsymbole)“

X5: „Ich euch mehr (ein Herzsymbol und ein Herzkusssmiley) @Y13, @andere“

S3.13 Öffentliches Kommentar von Y13X5 zu Bild vom 21.02.2016 Bild: Zeigt 15 verschiedene Packungen Süßigkeiten.

Y13: „Mann kann ja nie genug haben (ein Herzsymbol und ein staunender Smiley)“

X5: keine direkte Reaktion S4.13 Öffentliches Kommentar von Y13X5 zu Bild vom 17.01.2016 Bild: Zeigt ein Kitten, welches auf Fliesen sitzt und nach oben schaut.

Y13: „Wie süß (Herzaugensmiley)“

X5: keine direkte Reaktion S5.13 Öffentliches Kommentar von Y13X5 zu Bild vom 01.12.2015 Bild: Zeigt die Profilinhaberin, wie sie siech und eine andere Person in einem Spiegel fotografiert.

Y13: „Hübsche (ein Herzaugensmiley, ein Herzkusssmiley und ein lachender Smiley)“

X5: „@Y13 Danke“ S6.13 Öffentliches Kommentar von X5Y13 zu Bild vom 22.05.2018 Bild: Zeigt eine Selbstfotografie (Selfie) der Profilinhaberin.

X5: „ Meine hübsche (Herzsymbol)“

Y13: keine direkte Reaktion

Page 202: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH13: Vergabe von für 73 von 81 Beiträgen bei Y13X5 und 1 von 1 Beiträgen bei X5Y13

Bilder von X5 mit Herzen von Y13:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (21) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (12) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (4) - Bilder über Orte und Urlaub (14) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (1) - Bilder von Tieren oder Natur (13) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (1) - Bilder über den Besitz von Dingen (4) - Sonstige (3)

Bilder von Y13 mit Herzen von X5 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (-) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (-) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (1) - Bilder über Orte und Urlaub (-) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (-) - Bilder über den Besitz von Dingen (-) - Sonstige (-)

P14: zwischen X5 und Y14

S1.14 Öffentliches Kommentar von Y14X5 zu Bild vom 29.08.2017 Bild: Zeigt eine professionelle Fotografie von dem Fohlen des Ponys der Profilinhaberin.

Y14: „Das tollste Fohlen der Welt und echt super Foto (drei Kusssmiley)“

X5: keine direkte Reaktion S2.14 Öffentliches Kommentar von Y14X5 zu Bild vom 21.05.2017 Bild: Zeigt die Profilinhaberin in einem Rapsfeld.

Y14: „Engel, du bist toll (zwei Herzkusssmiley)“

X5: „@Y14 Danke (Herzsymbol)“ S3.14 Öffentliches Kommentar von Y14X5 zu Bild vom 14.04.2017 Bilder: Zeigt verschiedene Bilder der Profilinhaberin mit ihren Schwestern und Haustieren.

Y14: „ (drei Herzkusssmiley) habe euch ganz doll lieb“

X5: „@Y14 Ich dich auch (ein Herzsymbol und ein Herzkusssmiley)“

Page 203: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S4.14 Öffentliches Kommentar von Y14X5 zu Bild vom 29.09.2016 Bild: Zeigt einen selbstgemachten Blumenkranz. Das Bild ist mit dem #alleine #langeweile gekennzeichnet.

Y14: „Du bist doch nie wirklich alleine“

X5: keine direkte Reaktion S5.14 Öffentliches Kommentar von X5 Y14: keine Kommentare vorhanden

SH14: Vergabe von für 21 von 81 Beiträgen bei Y14X5 und 83 von 88 Beiträgen bei

X5Y14

Bilder von X5 mit Herzen von Y14: - Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (10) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren (4) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (1) - Bilder über Orte und Urlaub (1) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (0) - Bilder von Tieren oder Natur (2) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (1) - Bilder über den Besitz von Dingen (1) - Sonstige (1)

Bilder von Y14 mit Herzen von X5:

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (-) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren(79) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (-) - Bilder über Orte und Urlaub (3) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (-) - Bilder von Tieren oder Natur (-) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (-) - Bilder über den besitzt von Dingen (-) - Sonstige (1)

P15: zwischen X5 und Y15

S1.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 08.11.2016 Bild: Zeigt eine Zeichnung von zwei Menschen, die Hand in Hand gehen mit einem Spruch über Freundschaft.

Y15: „Süß (drei Kusssmiley)“

X5: „@Y15 danke (ein Kusssmiley)“

Y15: „Süß (Herzsymbol)“

X5: keine direkte Reaktion

Page 204: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 28.02.2016 Bild: Zeigt drei Katzen nebeneinander sitzen.

Y15: „Aww #cute“

X5: keine direkte Reaktion S3.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 10.02.2016 Bild: Zeigt ein liegendes Pony

Y15: „Wie süß“

X5: eine direkte Reaktion S4.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 06.02.2016 Bild: Zeigt einen Ausschnitt eines von der Sonne hell beleuchtetes Gebirge.

Y15: „(ein winkender Mensch-Symbol und ein Handgestenzeichen: winkende Hand)schön (Herzkusssmiley)“

Y15: „Das ist Hammer cool“

X5: „@Y15, @Y15 Danke (Herzkusssmiley)“ S5.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 31.01.2016 Bild: Zeigt die Profilinhaberin in einer Schneelandschaft.

Y15: „Wo ist das?“

X5: „Jedenfalls nicht zuhause @Y15“

Y15: „@X5 Ja super“ S6.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 21.01.2016 Bild: Zeigt eine Gruppe Kinder, die an einem Tisch sitzen und Pizza essen.

Y15: „Klassenfahrt?“

X5: keine direkte Reaktion S7.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 17.01.2016 Bild: Zeigt ein Kitten, welches auf Fliesen sitzt und nach oben schaut.

Y15: „! (ein Augensymbol, ein Sternsymbol, ein Häkchensymbol ein Ausrufezeichen)“

X5: keine direkte Reaktion S8.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 08.01.2016 Bild: Zeigt ein Ruderboot, welches zur Hälfte in einen See eingefroren ist.

Y15: „Hammer“

X5: keine direkte Reaktion

Page 205: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S9.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 26.08.2015 Bild: Zeigt die Profilinhaberin auf einer Ponykutsche mit einem Pony und einem Fohlen nebenher laufen.

Y15: „Süß (Herzsymbol)“

X5: keine direkte Reaktion S10.15 Öffentliches Kommentar von Y15 X5 zu Bild vom 12.07.2015 Bild: Zeigt ein galoppierendes Fohlen auf einer Wiese.

Y15: „cool“

X5: keine direkte Reaktion

SH15: alle 81 Beiträge bekamen Herzsymbole () von Y15 (Y15 = fremde Profilinhaber) //

Vergabe von von X3 Y9 nicht nachvollziehbar

Bilder von X5 mit Herzen von Y15 :

- Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie (23) - Bilder über die Freundschaft zu Tieren(14) - Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht (4) - Bilder über Orte und Urlaub (15) - Bilder über Essen (-) - Bilder über den beruflichen Erfolg (1) - Bilder von Tieren oder Natur (15) - Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby (Bsp. Musik, Kunst, Sport) (1) - Bilder über den besitzt von Dingen (4) - Sonstige (4)

- * Aufschlüsselung wie viele fremde Accounts je Beitrag ein Herzsymbol vergaben in Abbildung E5 –Account 5 ersichtlich

Page 206: DIPLOMARBEIT - Qucosa

II. Social-Networking-System: Facebook

Datenerhebungszeitraum: 30.07.2018 – 10.08.2018

(Account 6 bis 10 / Untersuchungsbereiche 16 bis 20)

A6: – Account 6 – X6

Zu Account 6 / Profilinhaber 6 (X6):

- Beiträge: nicht nachvollziehbar - Freunde: 399 - Sehr viele Biografische Daten (Geburtstag, Wohnort, Arbeitsstelle, Geburtsort,

Bildungswege, Hobbys etc.)

U16: zwischen X6 und Y16

S1.16 15 öffentliche Kommentare von Y16 (verschiedene Nutzer) X6 zu der Geburtstagsfunktion Beitrag: Zeigt den Geburtstag des Profilinhabers und einige weitere Funktionen an.

Y16: „Happy Birthday, X6 (Partysymbol)“

X6: „Danke (lächelnder Smiley)“

Y16: „Happy Birthday und Gottes Segen von uns 5. (lächelnder Smiley)“

X6: „Dankeschön“

Y16: „Alles liebe zum Geburtstag“ Auf einem großen roten Bild stehend

X6: „Danke schön“

Y16: „Alles gute zum Geburtstag (verschiedene Geburtstags- und Partysymbole und ein Brillensmiley)“

X6: „Danke (lächelnder Smiley)“

Y16: „Alles Gute, X6 (Partysymbol)“

X6: „Danke“

Y16: „Happy Birthday“ auf einem Bild mit einem Geburtstagssymbol

X6: „Danke dir“

Y16: sendete ein Video mit verschiedenen Geburtstagsanimationen

X6: „Danke“

Y16: „Herzlichen Glückwunsch und alles Gute zum Geburtstag!!! Genieß den Tag und das Pfingst-WE“

X6: „Danke das werde ich … & habe schon“

Page 207: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y16: „Hey X6! Alles, alles Gute und Gottes reichen Segen zum Geburtstag und für das neue Lebensjahr wünschen wir dir -liche Grüße aus der >Ort< (lächelnder Smiley)!“

X6: keine Reaktion

Y16: „Herzlichen Glückwunsch zu Deinem Geburtstag, lieber X6 (Geschenksymbol). Möge Dein neues Lebensjahr fett gesegnet sein (Handgestensymbol-Hände hoch)!“

X6: „Oh ja, das wird’s bestimmt. Danke.“

Y16: „Alles Gute zum Geburtstag lieber X6 (Tortensymbol und Blumenstraußsymbol)“

X6: „Ich danke dir“

Y16: „Happy Birthday lieber X6 (ein Tortensymbol, zwei Partysymbole, ein Geschenksymbol und ein lächelnder Smiley)“

X6: „Vielen Dank“

Y16: „Alles Gute und Gottes Segen zum Geburtstag! Lass dich ordentlich feiern!

Tortensymbol)“

X6: „Danke schön“

Y16: „X6, X6 Hurra! Happy birthday und Gottes Segen“

X6: „Vielen Dank (lächelnder Smiley)“

Y16: sendete ein Video mit verschiedenen Geburtstagsanimationen

X6: „Danke (lächelnder Smiley)“ S2.16 öffentliches Kommentar von Y16 X6 zu Beitrag vom 27.07.2018 Beitrag: Zeigt zwei Fotografien eines Sonnenunterganges.

Y16: „Sehr cool! Bilder sind nicht bearbeitet?“

X6: „Ein wenig (ein vor Lachen weinender Smiley)“ S3.16 öffentliches Kommentar von Y16 X6 zu Beitrag vom 11.04.2018 Beitrag: Zeigt den Profilinhaber und seine Freundin.

Y16: „Das ist ja mal ein richtig schönes Bild von euch beiden.“

X6: „Danke schön“ S4.16 öffentliches Kommentar von Y16 X6 zu Beitrag vom 18.05.2018 Beitrag: Zeigt eine Erinnerung aus dem Jahr 2016. Die Erinnerung zeigt den Profilinhaber an einem besonderen Ort. Dazu wünscht er allen, die sich aktuell an dem Ort befinden viel Spaß.

Y16: „Danke! War ganz gut (lachender Smiley) Aber du hast gefehlt und >Name< auch (zwei lachende Smiley)“

X6: „ (lachender Smiley)“

Page 208: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S5.16 öffentliches Kommentar von Y16 X6 zu Beitrag vom 24.07.2018 Beitrag: Zeigt eine Erinnerung aus dem Jahr 2016. Die Erinnerung zeigt verschiedene Gruppenbilder und verschiedene Menschen zusammen an einem See beim Grillen.

Y16: „Woooowww noooo is that 2 years ago?“

X6: „Oh yes it is 2 years ago ! (sehr staunender Smiley)“ S6.16 vorhanden aber keine Interaktionen S7.16 nicht vorhanden

Page 209: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A7: – Account 7 – X7

Zu Account 7 / Profilinhaber 7 (X7):

- Beiträge: nicht nachvollziehbar - Freunde: 216 - Eher wenig Biografische Daten (Schulort, Wohnort, Angaben zu Musik und Filme)

U17: zwischen X7 und Y17

S1.17 17 öffentliche Kommentare von Y17 (verschiedene Nutzer) X7 zu der Geburtstagsfunktion Beitrag: Zeigt den Geburtstag der Profilinhaberin und einige weitere Funktionen an.

Y17: „Meinen herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag“

X7: „Dankeschön (lächelnder Smiley)“

Y17: „Alles gute (Kleeblattsymbol)“

X7: „Danke :) (lächelnder ASCII-Art-Smiley)“

Y17: „Alles Gute zum Geburtstag (lächelnder Smiley und ein Sonnenblumensymbol)“

X7: „Danke dir :) (lächelnder ASCII-Art-Smiley)“

Y17: „Happy Birthday in CA, hope you enjoy your day today“ fügt ein Geburtstagsvideo hinzu

X7: „Thank you and yes I want to do it (Herzsymbol)“

Y17: „Alles Gute zum Geburtstag (vier Tortensymbole)“

X7: „Vielen vielen Dank euch (zwei Herzsymbole)“

Y17: Bild mit einer großen Aufschrift „Wir wünschen dir alles alles Liebe und Gute zum Geburtstag“

X7: „Vielen vielen Dank (Nichts sehen Affe und ein Herzsymbol)“

Y17: „Alles Gute (lächelnder Smiley)“

X7: „Danke dir (Nichts sehen Affe)“

Y17: „Alles gute (lächelnder Smiley)“

X7: „Danke dir (Nichts sehen Affe)“

Y17: „Bild mit einer großen Aufschrift „Ales Gute zum Geburtstag“

X7: „Vielen Dank(Nichts sehen Affe)“

Y17: „Bild mit einer großen Aufschrift „alles Liebe zum Geburtstag“

X7: „Danke“

Page 210: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y17: „Alles gute zum Geburtstag“

X7: „Danke“

Y17: „Happy Birthday“

X7: „Danke“

Y17: „Alles Gute Tortensymbol)“

X7: „Danke

Y17: „Alles liebe. (zwei Partysymbole und ein Herzkusssmiley)“

X7: „Danke dir (Herzsymbol)“

Y17: „Alles gute“

X7: „Danke“

Y17: „Liebe X7, wünsche dir alles Gute zum Geburtstag .Die Sonne scheint heute nur für dich (lächelnder Smiley)“

X7: „Vielen vielen Dank (Nichts sehen Affe und ein Herzsymbol)“

Y17: „Alles Gute (Kleeblattsymbol)“

X7: „Danke :) (lächelnder ASCII-Art-Smiley)“ S2.17 öffentliche Kommentare zu Beitrag vom 08.04.2017 Beitrag: zeigt drei sich umarmende Mädchen im Teenageralter.

Y17: „Love euch beide (zwei Herzsymbole)“

Y17: „Ich hab euch lieb (ein Klebblattsymbol und ein Herzsymbol)“

X7: keine direkte Reaktion

S3.17 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 18.06.2017 Beitrag: Zeigt verschiedene und hochwertig wirkende Fotografien von Tieren und Pflanzen.

Y17: „Sehr schöne Bilder dabei“

X7: „Danke :) (lächelnder ASCII-Art-Smiley)“ S4.17 vorhanden aber keine Interaktionen S5.17 vorhanden aber keine Interaktionen S6.17 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 29.01.2017 Beitrag: Zeigt verschiedene Bilder verschiedener Personen beim Ausreiten. Für das Erstellen des Beitrages wurde die „Unterwegs mit…“ Funktion genutzt, durch die verschiedene Nutzer ihre gemeinsame Aktivität zeigen können.“

Y17: „Viel Spaß und ganz viele tolle Erlebnisse in Canada liebe X7“

X7: „Danke dir“

Page 211: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y17: „Hallo scheint kalt zu sein viel Spaß wünsche ich dir“

X7: „Danke dir“

Y17: „Oh gott, sind die niedlich, kleine Flauschis mit einer super Reiterin, hab viel Spaß dort (Herzsymbol)“

X7: „Vielen vielen dank (Nichts sehen Affe und ein Herzsymbol)

das werde ich haben (Nichts sehen Affe)“

Y17: „Ein Traum (Herzsymbol)“

X7: keine direkte Reaktion S7.17 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 17.08.2017 Beitrag: Zeigt die Änderung des Beziehungsstatus der Profilinhaberin von „Single“ zu „In einer Beziehung“

Y17: „ (zwei Herzaugensmiley, ein Herzkusssmiley und ein Herzsymbol)“

X7: keine direkte Reaktion

Page 212: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A8: – Account 8 – X8

Zu Account 8 / Profilinhaber 8 (X8):

- Beiträge: nicht nachvollziehbar - Freunde: 401 - Eher wenig Biografische Daten (Wohnort und Bildungswege), viele Angaben zu Musik,

Bücher und Sport

U18: zwischen X8 und Y18

S1.18 34 öffentliche Kommentare von Y18 (verschiedene Nutzer) X8 zu der Geburtstagsfunktion (davon 10 transkribiert) Beitrag: Zeigt den Geburtstag der Profilinhaberin und einige weitere Funktionen an.

Y18: „Wünsche dir alles gute zum Geburtstag (vier verschiedene Partysymbole und ein Tortensymbol)“

X8: „Danke dir (lächelnder Smiley)“

Y18:eine Animation mit Geburtstagsgrüßen und Partysymbolen

X8: „Dankeschön (lächelnder Smiley)“

Y18: „Alles gute zum Geburtstag.“

X8: „Dankeschön (lächelnder Smiley)“

Y18: „Alles Gute zum Geburtstag wünschen wir dir.“

X8: „Danke euch (lächelnder Smiley).“

Y18: „Alles Gute zum Geburtstag (lächelnder Smiley).“

X8: keine direkte Reaktion

Y18: „Happy Birthday to You (lächelnder Smiley).“

X8: keine direkte Reaktion

Y18: „Alles Gute zum Geburtstag“

X8: keine direkte Reaktion

Y18: „Alles Gute zum Geburtstag (lächelnder Smiley).“

X8: „Danke (lächelnder Smiley).“

Y18: „Alles liebe zum Geburtstag und viel Glück, Spaß und Erfolg im neuen Lebensjahr (lächelnder Smiley) Liebe Grüße Deine >Name<“

X8: „Dankeschön (lächelnder Smiley)“

Y18: „Alles alles gute zum Geburtstag und bleib gesund und munter (18 Tortensymbole)“

X8: keine direkte Reaktion

Page 213: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.18 nicht vorhanden S3.18 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 17.08.2017 Beitrag: Zeigt eine Selbstfotografie der Profilinhaberin.

Y18: „Bist du geschminkt?“

X8: „nein, bin ich nicht“

Y18: „Hübsche (Herzaugensmiley und ein Herzsymbol)“

S4.18 nicht vorhanden S5.18 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 07.10.2017 Beitrag: Zeigt eine gemeinsam geteilte Erinnerung, in der ein Bild von zwei Personen (vermutlich Freundinnen) zu sehen ist.

Y18: „ (lachender Smiley und ein Herzkusssmiley) auch schon wieder so lange her (lachender Smiley)“

X8: „Ja auf jeden fall (lachender Smiley und ein Kusssmiley)“

S6.18 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 11.09.2016 Beitrag: Zeigt eine Fotografie zweier Jugendlicher. Die Fotografie wurde mit Hilfe der Funktion „unterwegs mit…“ auf Facebook hochgeladen.

Y18: „Der Abend mit dir hat gut getan (Herzkusssmiley) meine kleine Maus, ich

bin immer da für dich (Herzsymbol)“

X8: „Ja war echt schön (lächelnder Smiley und Herzsymbol)“

S7.18 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 10.10.2016 Beitrag: Zeigt ein Lebensereignis: Studienbeginn an einer Universität

Y18: „oh ha Schnecke bist du schon in hro?“

X8: keine direkte Reaktion

Y18: „Viel Erfolg liebe X8 (lächelnder Smiley) und ein lustiges Studentenleben (Handgestensymbol: Peace-Zeichen)“

X8: keine direkte Reaktion

Page 214: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A9: – Account 9 – X9

Zu Account 9 / Profilinhaber 9 (X9):

- Beiträge: nicht nachvollziehbar - Freunde: 423 - Kaum Biografische Daten (Wohnort und Beziehungsstatus), keine Angaben zu Freizeit

und beruf

U19: zwischen X9 und Y19

S1.19 25 öffentliche Kommentar von Y19 (verschiedene Nutzer)X9 zu der Geburtstagsfunktion (davon 10 transkribiert) Beitrag: Zeigt den Geburtstag des Profilinhabers und einige weitere Funktionen an.

Y19: „Herzliche Glückwünsche noch von uns Menzels, ich hoffe du hattest nen schönen Tag!“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Von mir auch noch älles guade zom Geburtstag“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Alles gute!!!“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Happy Birthday“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Hey X9 (lachender Smiley) ich wünsche dir alles gute zum Geburtstag und Gottes Segen (drei lachende Smiley)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „alles Gute zum Geburtstag Junge“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Alles liebe und gute zum Geburtstag (vier verschiedene Partysymbole)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Alles Gute (lächelnder Smiley)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Happy Birthday und liebe Grüße an >Name der Freundin< (dreiverschiedene Partysymbole)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Alles Gute zum Geburtstag!!“

X9: keine direkte Reaktion

Page 215: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.19 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 18.07.2017 Beitrag: Zeigt ein Meer vor einem Sonnenuntergang

Y19: „genau da waren >Name< und ich vor 5 Jahren auch! Voll schön!“

X9: keine direkte Reaktion S3.19 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 01.05.2018 Beitrag: Zeigt den Profilinhaber und seine Verlobte.

Y19: „Nice pic“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Ihr süßen (lächelnder Smiley)“

X9: keine direkte Reaktion S4.19: keine Interaktionen vorhanden S5.19 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 24.12.2015 Beitrag: Zeigt eine Erinnerung von drei Personen die sechs Jahre in der Vergangenheit liegt.

Y19: sendet ein Weihnachtsbild von einem Weihnachtswichtel

X9: keine direkte Reaktion

Y19: Frohes Fest euch in >Ort< (ein Tannenbaumsymbol, ein Geschenksymbol und ein Kusssymbol)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: sendet ein Bild von einem Tannenbaum

X9: keine direkte Reaktion S6.19 öffentliches Kommentar zu Beitrag vom 19.08.2017 Beitrag: Zeigt den Profilinhaber und eine weitere Person auf einem Aussichtspunkt.

Y19: „looking good“

X9: keine direkte Reaktion S7.19 20 öffentliche Kommentar von Y19 (verschiedene Nutzer)X9 zu einem Lebensereignis (davon 10 transkribiert) Beitrag: Zeigt die Veränderung des Beziehungsstatus in „Verlobt“

Y19: „ja da schließe ich mich an (lächelnder Smiley) HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Glückwunsch und alles Gute“

X9: keine direkte Reaktion

Page 216: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y19: „Wwhhhhaaaaaaaaat? (insgesamt sieben Herzaugensmiley und 11 Herzsymbole) geil! Herzlichen Glückwunsch“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Herzlichen Glückwunsch euch beiden!“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Wie cool!!! Gottes Segen für euch!!! (lächelnder Smiley)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Ich Freu mich so für euch beide!! (drei Herzsymbole) Glückwunsch (drei Herzaugensmiley)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Herzlichen Glückwunsch“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Oh mein Gott .) (zwei Herzaugensmiley) herzlichen Glückwunsch euch beiden (drei Herzsymbole)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Ohhhh, wie schön... (Lächelnder Smiley) Herzlichen Glückwunsch! (lächelnder Smiley und ein Blumenstraußsymbol)“

X9: keine direkte Reaktion

Y19: „Meine Eltern haben damals Karten verschickt. Aber stimmt, so kann man es natürlich auch machen.“

X9: „Haben wir auch >Name<“

Y19: „Das wüsste ich doch!“

X9: „Du hast alles von vorn mitbekommen. Wenn du willst kriegst du auch eine aber ist rührend wie du dich offiziell hier für uns freust“

Y19: „Achso stimmt ja. Dass war das. Natürlich freue ich mir sehr für Euch (lächelnder Smiley)“

Page 217: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A10: – Account 10 – X10

Zu Account 10 / Profilinhaber 10 (X10):

- Beiträge: nicht nachvollziehbar - Freunde: 401 - Eine Biografische Daten (Wohnort, Arbeitsplätze, Beziehungsstatus und

Bildungswege), viele Angaben zu Musik, Bücher und Filmen

U20: zwischen X10 und Y20

S1.20 nicht vorhanden

S2.20 öffentliche Kommentare /Antworten innerhalb einer Gruppe auf eine fachspezifische Fragestellung Beitrag: Zeigt eine Frage über das korrekte Gendern des Begrifft Physiotherapeuten im Plural.

Frage: „PhysiotherapeutenInnen oder PhysiotherapeutInnen? (ein nachdenklicher Smiley, ein Nichts-sehen-Affen-Symbol, zwei lachende smiley)“

Y20: „letzteres“ Y20: „weder noch, da beides grammatikalisch nicht geht. da hilft nur die Beidnennung: Physiotherapeutinnen und -therapeuten zb.“ Y20: „Falls du die Abstimmung nicht entscheiden lassen willst, kannst du inzwischen ja im entsprechenden Duden-Sonderband nachschauen: https://katalogbeta.slub-dresden.de/id/0020095749/#detail Meiner Meinung nach gilt aber: Normative Grammatiken sind whack, sprachliche Kreativität ist Dope!“ Y20: „Amen!“ Y20: „Sowohl bei Binnen-I, als auch bei Beidnennung fehlt dann das dritte Geschlecht, bzw. alle Menschen, welche sich nicht klar zuordnen wollen, warum also nicht Physiotherapeut*innen, oder Physiotherapeut:innen?“ Y20: „das Binnen-I ist doch voll 90er ! (lachender smiley)“

Y20: „TUD-Style halt.“

S3.20 Einladungsfunktion zu einer Veranstaltung Beitrag: Zeigt eine Einladung und die dazugehörigen Reaktionsmöglichkeiten zu einer von einem anderen Nutzer erstellten Veranstaltung. Die Einladung wurde mithilfe der von Facebook zur Verfügung gestellten Funktionen erstellt.

Y20: lädt X10 mithilfe der Funktion ein es wurde kein persönlicher Text beigefügt

X10: keine Reaktion

Page 218: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S4.20 Funktion von Facebook in Bezug auf Facebook-Freundschaften Beitrag: Zeigt eine Anzeige über die Menge der Facebook-Freundschaften

System: „Hallo X10, du hast 100 Freundschaften auf Facebook geschlossen! Es ist schön, dass du Freundschaften schließt und eine starke Community aufbaust.“ Teilen?

X10: keine Reaktion nicht geteilt

S5.20 Funktion von Facebook in Bezug auf den Geburtstag eines anderen Nutzers Beitrag: Zeigt eine Aufforderung, der Geburtstagshabenden zu gratulieren

System: „gratuliere >Name der Nutzerin< zum Geburtstag!“ gehe zu Facebook? Veranstaltung planen?

X10: keine Reaktion nicht gratuliert und keine Veranstaltung geplant

Page 219: DIPLOMARBEIT - Qucosa

III. Social-Networking-System: Twitter

Datenerhebungszeitraum: 11.08.2018-13.08.2018

F11: – Fall11 – X11

U21: zwischen X11 und Y21

S1.21 #schlafplatzdd

X11: #schlafplatzdd Wir sind eine kleine Pension in >Ort<. Wir würden unsere freien Betten (etwa 12) für Evakuierte zur Verfügung stellen. Gern auch Familien m Kindern. Wir haben eine Gemeinschaftsküche und einen Aufenthaltsraum. Jedes Zimmer hat ein eigenes Bad.

Y21: keine Kommentare

S2.21 #schlafplatzdd

X11: Hätte 2-3 Schlafplätze in meiner kleinen bescheidenen Bude in >Ort< für heute Nacht. Liegt 100-Meter vom Sperrkreis entfernt. Ein Bett für zwei und Platz für einen Schlafsack. #schlafplatzdd

Y21: keine Kommentare

S3.21 #schlafplatzdd

X11: #SchlafplatzDD hätte ein großes Sofa für 2 Personen zu bieten :)

Y21: „Hey >Name<, ich und meine Freundin suchen dringend einen Schlafplatz für 2. Wir sind 22,23 Jahre alt und stehen beide vor unseren Endprüfungen bei jeweiligen Ausbildung. Wir wären dir ganz dankbar, wenn du uns zurückschreiben könntest. :) Liebe Grüße“

X11: „Hallo >Name<, >Adresse< also wenn das für euch passend ist, ich wohne in der Nähe vom >Ort<“

S4.21 #schlafplatzdd

X11: Wir bieten, falls nötig, für heute Nacht in unserer 3 Zimmerwohnung ein Sofa- und 2 Matratzenschlafplätze. Wir haben einen Hund und einen reichlich gefüllten Kühlschrank. Das Angebot darf gern geteilt und weitergegeben werden. #SchlafplatzDD

Y21: „Danke!“

S5.21 #schlafplatzdd

X11: #schlafplatzDD für Eltern mit einem Baby oder Kleinkind. Reisebett und Babypflege vorhanden.

Y21: keine Kommentare

Page 220: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.21 #schlafplatzdd

X11: Hätten ein Zimmer für 2-3 Leute frei :) #SchlafplatzDD

Y21: „Ja Hallo! Hast du den ein Bett noch frei?“

X11: „Klar, schreib mir einfach mal ne Nachricht :)“

S7.21 #schlafplatzdd

X11: Familiengästezimmer für 4 können wir (Eltern mit Kind (5)) gerne anbieten. Etagenbett plus Schlafsofa. AirBnB erprobte Gastgeber und Wohnung #SchlafplatzDD

Y21: „Kommen gern drauf zurück wenn wir doch wieder raus müssen“

X11: „Na klar! Macht das!“

Y21: „Hallo, hier ist >Name< von der Sächsischen Zeitung. Es geht um #schlafplatzDD . Würdest du mir vielleicht ein paar Fragen beantworten? Kannst du mich kontaktieren? Viele Grüße, >Kontaktdaten<“

X11: „Es hat niemand bei mir übernachtet, offenbar waren alle versorgt. Da gibt es also nicht viel zu erzählen.“

Y21: „Wir Haben zwar nen platz - aber das gibt mir seit Monaten mal wieder Hoffnung, dass an der Stadt noch nicht alles verloren ist.“

S8.21 #schlafplatzdd

X11: hey an alle dresdner, falls noch jemand eine unterkunft sucht. ich habe ein couch für 2 personen. aufgeräumt ist nicht, aber einen kaffe oder stärkeres für die nerven kann ich bieten :D #SchlafplatzDD

Y21: keine Kommentare

S9.21 #schlafplatzdd

X11: Schlafplätze für 2 personen +Kind in >Ort< verfügbar #schlafplatzdd

Y21: keine Kommentare

S10.21 #schlafplatzdd

X11: #SchlafplatzDD Klasse Aktion für alle, die in Dresden von der Evakuierung betroffen sind und nen Platz zum Unterkommen suchen.

Y21: keine Kommentare

S11.21 #schlafplatzdd

X11: #SchlafplatzDD #FliegerbombeDD Wer noch Unterschlupf heute sucht, ich kann drei Betten zur Verfügung stellen

Y21: „Ist denn 1 Bett noch frei?“

Page 221: DIPLOMARBEIT - Qucosa

X11: „Ja. Bin allerdings ziemlich nah am Sperrgebiet (>Ort<), falls dir das zu heikel ist“

Y21: „Das ist wesentlich besser als Messe! Ich hab Nachtschicht und seit dem mal gefühlt ne Stunde geschlafen!“

X11: „Magst du mal Privatnachrichten freischalten bzw. mir schreiben?“

S12.21 #schlafplatzdd

X11: Lese mit Freude, wieviele Dresdner einen #SchlafplatzDD wegen der komplizierten und langandauernden Bombenentschärfung anbieten.

Y21: keine Kommentare

S13.21 #schlafplatzdd

X11: Das Angebot steht noch: Zwei Plätze auf der Couch ab 20 Uhr für Evakuierte in der >Adresse<. Unsere kleine >Name<- siehe Profilbild - sorgt für Entertainment #Dresden #fliegerbombe #FliegerbombeDD #BombenBude #SchlafplatzDD

Y21: „Echt cool von euch“

S14.21 #schlafplatzdd

X11: So, nachdem das noch ein bisschen dauert... falls wer wo raus muss oder noch Unterkunft sucht: 2 Schlafplätze auf der Couch sind hier mindestens noch frei und die Katze freut sich immer über Kuschelsklaven. #schlafplatzDD #bombenbude #fliegerbombedd #dresden

Y21: „Klasse das es so soziale Menschen gibt“

S15.21 #schlafplatzdd

X11: Wir hätten in unserem arbeits/Gästezimmer Platz für 3 - 4 Personen (Luftmatratze, isomatte und Couch) Wer mit 2 Katzen kein Problem hat ist herzlich willkommen. Wir wohnen in >Ort< #schlafplatzdd #FliegerbombeDD

Y21: „Wow, ihr seid lieb“

Y21: „Starke Aktion!“

S16.21 #schlafplatzdd

X11: Und wenn du denkst, dass die Welt gerade den Bach hinab geht, dann schau mal unter #SchlafplatzDD Es gibt noch Gutes in dieser Welt. Sehr, sehr viel Gutes!

Y21: keine Kommentare

S17.21 #schlafplatzdd

X11: Falls jemand noch einen Schlafplatz für heute in Dresden benötigt, wir hätten 2 Plätze auf der Couch und gute Laune zu bieten! #FliegerbombeDD #SchlafplatzDD

Y21: keine Kommentare

Page 222: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S18.21 #schlafplatzdd

X11: So nun sind wir zu Viert. , ein Pärchen aus >Ort< und ich. Über legen gerade "Projekt: Peacemaker" zu schauen. Sind auf jeden Fall lustig die beiden und nehmen es mit Humor. Trinken erst mal einen Sekt auf das ganze. #cheers #Fliegerbombe #Dresden #SchlafplatzDD

Y21: „So entstehen Freundschaften“

Y21: „Hallo, hier ist >Name< von der Sächsischen Zeitung. Es geht um #schlafplatzDD . Würdest du mir vielleicht ein paar Fragen beantworten? Kannst du mich kontaktieren? Viele Grüße >Kontaktdaten<“

S19.21 #schlafplatzdd

X11: #Dresden zeigt Herz und bietet Übernachtungsmöglichkeiten sowie Verpflegung für die von der Evakuierung betroffenen Menschen. Die Angebote finden sich unter #SchlafplatzDD

Y21: „Danke. Ihr sowie alle Helferinnen und Helfer macht einen großartigen Job. Gesund bleiben & viel Erfolg!“

S20.21 #schlafplatzdd

X11: Wunderbar, das Hashtag #SchlafplatzDD zeigt die großartige Hilfsbereitschaft der Dresdnerinnen & Dresdner.

Y21: keine Kommentare

Page 223: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ber

eich

B1:

Bes

chre

ibu

ng

der

ausg

ewäh

lten

Bei

träg

e je

In

tera

kti

onsp

artn

er

I: S

ocia

l-N

etw

ork

ing-

Sys

tem

: In

stag

ram

Acc

oun

t /

Par

tner

-n

um

mer

u

nd

Nam

en

Sit

uat

ion

en

Pro

fil

/ B

eitr

ags-

erst

elle

r:in

Rol

len

&

Sic

ht-

bark

eit

Pos

tin

g-B

esch

reib

ng

/Kon

text

(

was

wu

rde

gepo

stet

? W

as i

st z

u se

hen

?)

Pos

tin

g –I

nh

alte

/In

terp

reta

tion

(w

as d

rück

t de

r P

ost/

Bei

trag

au

s?)

A1

/ P1

X1

un

d Y

1

S1.

1 P

rofi

l: X

1

On

e -t

o -m

any

ö

ffen

tlic

h

Es

han

delt

sic

h b

ei d

em

Bei

trag

um

ein

B

ild,

au

f w

elch

em d

rei

Sch

wes

tern

Kop

f an

K

opf

lieg

end

un

d au

s de

r V

ogel

pers

pek

tive

fo

togr

afie

rt z

u se

hen

sin

d. A

lle

drei

läc

hel

n

seh

r u

nd

zieh

en G

rim

asse

n.

Un

ter

dem

B

ild

steh

t de

r S

pru

ch:

„Ich

chle

, w

eil

ihr

mei

ne

Sch

wes

tern

sei

d un

d ic

h

lach

e,

wei

l ih

r n

ich

ts

dage

gen

tun

k

önn

t“

Des

W

eite

ren

w

urd

en

folg

ende

H

ash

tags

u

nte

r de

m B

ild

verw

iese

n:

#sis

ter

#sis

ters

#s

is

#sis

terl

ove

#sch

wes

ter

#sch

wes

terh

erz

#gei

lert

ag

#ges

chw

iste

rlie

be

#kle

ines

chw

este

r #l

ittl

esis

ter

#lie

be

#fam

ilie

#fa

mil

ylov

e

Bei

di

esem

P

ost

han

delt

es

si

ch

ein

deu

tig

um

B

ieze

hu

ngs

repr

äsen

tati

on.

Die

H

ash

tags

ve

rwei

sen

au

f ei

ne

Ver

bun

den

hei

t u

nd

Lie

be z

u G

esch

wis

tern

u

nd

Fam

ilie

. D

er

Spr

uch

be

inh

alte

t di

e S

chic

ksa

lhaf

tigk

eit

des

Ges

chw

iste

rsei

ns

un

d ei

ner

seit

s de

m F

roh

sin

n ü

ber

das

Ges

chw

iste

rsei

n u

nd

ande

rers

eits

gle

ich

zeit

ig d

ie S

chad

enfr

eude

dar

übe

r.

Bez

ieh

un

g u

nte

r G

esch

wis

tern

wir

au

sged

rück

t u

nd

an

Lie

be

un

d G

lück

lich

sein

ü

ber

dies

en

Um

stan

d ap

peli

ert.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S2.

1 P

rofi

l: Y

2

On

e -t

o -m

any

ö

ffen

tlic

h

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

9

vers

chie

den

e B

ilde

r (B

ilde

rrei

he)

der

Sta

dt

Dre

sden

s. A

uf

den

Bil

dern

ist

fol

gen

des

zu

seh

en:

der

Dre

sdn

er

Zw

inge

r (1

),

die

Sem

pero

per

(2),

die

Fra

uen

kir

che

(3),

ein

L

uft

bild

/A

usb

lick

üb

er

die

gesa

mte

A

ltst

adt

(4),

ein

Lu

ftbi

ld /

Au

sbli

ck ü

ber

die

Elb

e u

nd

die

Brü

cken

R

ich

tun

g W

alds

chlö

ssch

enbr

ück

e (5

), d

ie H

ofk

irch

e

Die

B

ilde

r ze

igen

al

le

für

die

Pro

fili

nh

aber

in

beso

nde

re O

rte.

Sie

ist

im

Url

aub

un

d te

ilt

mit

, das

s es

m

al

etw

as

ande

res/

neu

es

zu

seh

en

gibt

, al

s in

de

r ge

woh

nte

n H

eim

at.

Es

best

eht

also

ein

e B

eson

derh

eit

des

“an

die

sem

Ort

sei

n“.

Die

Bil

der

repr

äsen

tier

en

sozu

sage

n e

iner

seit

s ei

n „

ich

bin

an

ein

em b

eson

dere

n

Ort

“ u

nd

ande

rers

eits

ein

„ic

h k

ann

es

mir

lei

sten

, in

de

n

Url

aub

zu

fah

ren

u

nd

das

ist

toll

“ (#

hol

iday

#t

rave

l #l

ivei

slif

e)

Es

best

eht

also

r di

e

Page 224: DIPLOMARBEIT - Qucosa

(6),

de

r go

lden

e R

eite

r (7

),

die

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

ein

e w

eite

re P

erso

n a

n

der

Elb

e (8

) u

nd

ein

Pan

oram

a de

r A

ltst

adt

von

der

Neu

stad

tsei

te a

us

foto

graf

iert

(9)

. U

nte

r de

r B

ilde

rrei

he

steh

t:

„Mal

ei

n

biss

chen

Abw

ech

slun

g zu

r O

stse

e.“

Des

W

eite

ren

w

urd

en

folg

ende

H

ash

tags

ve

rwen

det:

#h

olid

ay

#tra

vel

#dre

sden

#b

eau

tifu

lcit

y #z

win

ger

#sem

pero

per

#fra

uen

kir

che

#elb

flor

enz

#hof

kir

che

#gol

den

er R

eite

r #l

ivei

slif

e

Pro

fili

nh

aber

in e

in G

efü

hl

der

Bes

onde

rhei

t, d

urc

h

das

Sei

n

an

ein

em n

ich

t al

ltäg

lich

en,

also

r di

e P

rofi

lin

hab

erin

bes

onde

ren

„A

usn

ahm

e-O

rt“

un

d de

n

Sto

lz d

arü

ber,

in

der

Lag

e zu

sei

n,

dort

Url

aub

zu

mac

hen

. D

ie F

otos

kön

nen

som

it a

ls R

eprä

sen

tati

on

von

S

tatu

s ge

deu

tet

wer

den

. S

tatu

s ei

ner

seit

s,

sich

U

rlau

b le

iste

n z

u k

önn

en,

un

d an

dere

rsei

ts d

es „

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

sein

“. A

lso

Sta

tus

der

mom

enta

nen

Ört

lich

kei

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S3.

1 P

rofi

l: Y

2

On

e -t

o -m

any

ö

ffen

tlic

h

Der

Bei

trag

bes

teh

t au

s ei

ner

„In

sta-

Sor

y“.

Es

han

delt

sic

h d

abei

um

ein

Bil

d, a

uf

dem

di

e P

rofi

lin

hab

erin

in

Spo

rtbe

kle

idu

ng

zu

seh

en

ist.

Im

H

inte

rgru

nd

ist

ein

G

ym-

nas

tik

rau

m

zu

erk

enn

en.

Au

f de

m

Bil

d be

fin

det

sich

di

e In

form

atio

n:

„En

dlic

h

Fei

erab

end“

ges

chri

eben

.

Die

ses

Bil

d is

t eb

enfa

lls

ein

A

usd

ruck

vo

n

Sta

tus.

E

iner

seit

s w

ird

geze

igt,

das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

ein

en

Ber

uf

hat

, w

as a

nsc

hei

nen

d „z

eige

rdig

“ is

t, d

a si

e an

son

sten

nic

ht

den

Hin

terg

run

d, d

er d

ie b

eru

flic

he

Stä

tte

zeig

t, g

ewäh

lt h

ätte

, an

dere

rsei

ts h

ebt

sie

sich

du

rch

das

Fei

erab

end

von

an

dere

n P

erso

nen

, die

noc

h

nic

ht

Fei

erab

end

hab

en.

Sie

fre

ut

sich

dar

übe

r, f

reie

Z

eit

zu h

aben

. S

ie i

st a

lso

jetz

t im

Bes

itzt

von

ein

em

beso

nde

ren

Gu

t, n

ämli

ch d

er F

reiz

eit.

Som

it h

at s

ie

ein

erse

its

den

Sta

tus,

etw

as B

eson

dere

s zu

bes

itze

n,

was

an

dere

eve

ntu

ell

noc

h n

ich

t h

aben

, al

le d

ie n

och

ar

beit

en m

üss

en, a

nde

rers

eits

zei

gt s

ie g

leic

hze

itig

den

S

tatu

s de

s be

rufl

ich

en E

rfol

ges.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

SH

1 O

ne

-to

-man

y u

nd

one

- to

-

one

öff

entl

ich

Bil

der

(172

) vo

n Y

1 in

sges

amt:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(39

) -

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(1

)

Rep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ng:

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it F

reu

nde

n

oder

Fam

ilie

un

d B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu T

iere

n

(40)

Page 225: DIPLOMARBEIT - Qucosa

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (4

1)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b(43

) -

Bil

der

übe

r E

ssen

(17

) -

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(3)

-

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

(7)

-

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

1)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(-)

-

Son

stig

e: (

20)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Hob

by (

Bsp

. M

usi

k, K

un

st, S

port

) (1

12)

Bil

der

(103

) vo

n X

1 in

sges

amt:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(16

) -

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(1

4)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (9

) -

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub(

39)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

6)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (2

) -

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

(8)

-

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

11)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(2)

-

Son

stig

e (0

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(3

2)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Hob

by (

Bsp

. M

usi

k, K

un

st, S

port

) (7

7)

A1

/ P2

X1

un

d Y

2

S1.

2 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

n

Bil

d,

von

ei

ner

T

asse

, ei

ner

Sch

ale

mit

Jog

hu

rt u

nd

sli

un

d ei

nem

K

indl

e E

-Boo

k.

All

e dr

ei

Bei

di

esem

B

eitr

ag

han

delt

es

si

ch

um

ei

ne

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on.

Das

Bil

d ze

igt

zum

ein

en,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

sc

hei

nba

r ei

nen

G

efal

len

an

Page 226: DIPLOMARBEIT - Qucosa

G

egen

stän

de s

ind

auf

ein

em H

olzt

isch

so

ange

rich

tet,

das

s je

wei

ls n

ur

ein

Au

ssch

nit

t de

r G

egen

stän

de

zu

seh

en

ist.

A

erde

m

wir

ken

die

Geg

enst

ände

seh

r k

un

stvo

ll:

die

Tas

se

ist

nic

ht

mas

chin

ell

her

gest

ellt

, es

h

ande

lt s

ich

um

ein

e ge

töpf

erte

Tas

se,

die

mit

ku

nst

voll

en F

arbe

n u

nd

Ver

zier

un

gen

ge

sch

ckt

ist.

Das

Kin

dle

hat

ebe

nfa

lls

ein

en k

un

stvo

llen

Um

sch

lag

un

d da

s M

üsl

i si

eht

eben

fall

s be

wu

sst

„sch

ön“

ange

rich

tet

aus.

D

as

Bil

d is

t m

it

ein

em

Fil

ter

übe

rzog

en. U

nte

r de

m B

ild

steh

t: „J

etzt

ers

t m

al

biss

chen

en

tspa

nn

en..

(z

wei

B

rill

ensm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

urd

en

folg

ende

H

ash

tags

ve

rwen

det:

#t

eati

me

#te

a #f

ood

#yo

ghu

rt

#les

en

#rea

din

g ´#

wee

ken

d #s

atu

rday

#r

elax

#r

elax

ing

#su

nsh

ine

#s

un

#su

nn

y #

sun

nyd

ay

Ku

nst

hat

un

d es

sic

h z

um

an

dere

n l

eist

et,

ku

nst

voll

e G

egen

stän

de,

die

nic

ht

aus

ein

er

indu

stri

elle

n

Mas

sen

prod

uk

tion

sta

mm

en,

zu b

esit

zen

, da

die

Tas

se

ein

get

öpfe

rtes

ein

Un

ikat

zu

sein

sch

ein

t (Z

um

inde

st

wir

d di

eser

Ein

dru

ck e

rwec

kt)

. Au

ßer

dem

wir

d du

rch

da

s n

atü

rlic

h w

irk

ende

, ab

er ä

sth

etis

ch a

nge

rich

tete

M

üsl

i au

sged

rück

t,

dass

si

ch

die

Pro

fili

nh

aber

in

sch

ein

bar

gesu

nd

ern

ährt

u

nd

hie

r eb

enfa

lls

ein

en

Bli

ck f

ür

„das

Sch

öne“

hat

. A

uch

das

Kin

dl i

st d

urc

h

ein

en

ku

nst

voll

en

Um

sch

lag

gesc

hm

ück

t.

Das

Bil

d ze

igt

som

it e

inde

uti

g, d

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in i

hre

n

„gu

ten

Ges

chm

ack

“ bz

w.

ihre

n S

inn

r „d

as S

chön

e“

darz

ust

elle

n

vers

uch

t.

Die

H

ash

tags

de

ute

n

zude

m

dara

uf

hin

, da

ss

die

Pro

fili

nh

aber

in

es

sich

an

sch

ein

end

gut

geh

en l

asse

n k

ann

(bz

w.

sich

die

s le

iste

n

kan

n),

da

di

e H

ash

tags

si

ch

auf

posi

tive

W

ahrn

ehm

un

g de

s T

ages

bez

ieh

en (

sie

bezi

ehen

sic

h

zum

grö

ßte

n T

eil

dara

uf,

das

s de

r T

ag s

onn

ig i

st u

nd

zum

En

tspa

nn

en (

rela

xen

) ei

nlä

dt.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S2.

2 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

er B

eitr

ag z

eigt

ein

e R

eih

e ve

rsch

iede

n

bun

t an

gem

alte

r u

nd

dek

orie

rter

E

ier,

w

elch

e an

ei

nem

S

trau

ch

hän

gen

. U

nte

r

dem

Bil

d st

eht:

„Ost

er V

orbe

reit

unge

n

(

ein

Her

zsym

bol,

ein

Has

ensy

mbo

l un

d ei

n K

üken

-im

-Ei-

Sym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

gs

verw

ende

t:

#kre

ativ

#a

rt

#bas

teln

#k

reat

ivea

usz

eit

#kre

ativ

esti

mm

un

g #o

ster

n

#vor

bere

itu

nge

n #

east

er #

kre

ativ

ität

#de

ko

#dek

orat

ion

#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e #s

elfm

ade

#ges

talt

un

g #b

un

tesl

eben

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck v

on S

tatu

s. D

ies

läss

t si

ch

dara

n

erk

enn

en,

dass

es

si

ch

auf

dem

B

ild

um

O

ster

eier

han

delt

, di

e vo

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

sel

bst

dek

orie

rt u

nd

desi

gnt

wu

rden

. D

ie P

rofi

lin

hab

erin

ze

igt

durc

h

dies

en

Bei

trag

ih

r K

önn

en

bzw

. ih

re

Fäh

igk

eite

n i

n B

ezu

g au

f K

reat

ivit

ät u

nd

Dek

orat

ion

. D

urc

h

die

Ver

wen

dun

g vo

n

beis

piel

swei

se

#han

dgem

ach

t #h

andm

ade

#sel

fmad

e w

ird

deu

tlic

h,

dass

es

sich

tat

säch

lich

um

die

Dar

stel

lun

g ei

gen

er

ku

nst

voll

er A

rbei

t h

ande

lt.

Au

ßer

dem

wer

den

seh

r vi

ele

Has

hta

g ve

rwen

det,

die

dar

aufh

in d

eute

n,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

ein

en s

ehr

hoh

en W

ert

auf

Ku

nst

bz

w.

nst

leri

sch

e F

ähig

kei

ten

le

gt

(#ar

twor

k

Page 227: DIPLOMARBEIT - Qucosa

#flo

wer

s #a

rtw

ork

#a

rtof

thed

ay

#art

ofin

stag

ram

#k

un

st #

love

#ar

ts #

artl

ove

#art

love

r #s

elbs

tgem

ach

t #i

nsp

irat

ion

#h

appy

day

#art

ofth

eday

#ar

tofi

nst

agra

m #

ku

nst

#lo

ve #

arts

etc

.)

Es

han

delt

sic

h h

ierb

ei a

lso

um

die

Rep

räse

nta

tion

der

ei

gen

en k

ün

stle

risc

hen

Fäh

igk

eite

n.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S3.

2 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

sch

war

z/w

eiß

Fot

ogra

fie

von

ein

em F

loh

-m

ark

t an

der

Elb

e au

s de

r V

ogel

pers

pek

tive

. Z

u se

hen

sin

d ve

rsch

iede

ne

Stä

nde

un

d vi

ele

Men

sch

en,

die

sich

um

die

Stä

nde

her

um

„t

um

mel

n“.

Im H

inte

rgru

nd

sieh

t m

an d

ie

Elb

e u

nd

ein

Stü

ck d

er a

nde

ren

Ufe

rsei

te.

Au

f de

r re

chte

n S

eite

des

Bil

des

sin

d T

eile

ei

ner

his

tori

sch

en M

auer

zu

seh

en.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„F

loh

mar

kt

(

ein

Her

zaug

ensm

iley

un

d ei

n la

chen

der

Sm

iley

).

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tags

ve

rwen

det:

#d

resd

en

#flo

hm

ark

t #m

ark

t #c

ity

#cit

ylif

e #p

hot

ogra

phy

#cit

yph

otog

raph

y #h

appy

#d

ay

#wee

ken

d #g

erm

any

#mar

ket

#s

atu

rday

#f

amil

y #f

amil

ylov

e #f

amil

ie

#lov

e #t

his

#t

hin

gs

#elb

e #s

igh

tsee

ing

#su

nn

yday

Die

se

Fot

ogra

fie

sch

ein

t ü

berw

iege

nd

ein

e

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on z

u se

in. Z

um

ein

en i

st e

rken

nba

r,

dass

die

Fot

ogra

fie

bew

uss

t u

nd

mit

he

gem

ach

t w

urd

e (e

s h

ande

lt

sich

n

ich

t u

m

ein

en

Sch

nap

psch

uss

). D

ie P

ersp

ekti

ve w

ie a

uch

das

Mot

iv

ist

ausg

efal

len

un

d de

ute

t au

f ei

nig

e Ü

berl

egu

nge

n v

or

dem

Mac

hen

des

Fot

os h

in. Z

ude

m w

urd

e da

s B

ild

vor

dem

hoc

hla

den

des

Bei

trag

es s

tark

bea

rbei

tet.

Die

s de

ute

t da

rau

f h

in,

dass

es

be

i di

esem

B

eitr

ag

verm

utl

ich

dar

um

geh

t, e

in b

eson

ders

au

sgef

alle

nes

u

nd

hoc

hw

erti

ges

Fot

o zu

ers

tell

en.

Die

ver

wen

dete

n

Has

hta

g #p

hot

ogra

phy

#cit

yph

otog

raph

y be

stät

igen

di

e A

nn

ahm

e ei

ner

be

absi

chti

gten

h

och

wer

tige

n

Fot

ogra

fie.

Au

s di

eser

Sic

ht

han

delt

es

sich

fol

glic

h

um

ein

en B

eitr

ag,

der

vers

uch

t da

s F

otog

rafi

eren

un

d di

e F

ähig

kei

t, d

ies

zu b

eher

rsch

en, s

owie

ein

Au

ge f

ür

das

Bes

onde

re d

arzu

stel

len

Je

doch

bei

nh

alte

t di

eses

Bil

d au

ch H

inw

eise

r ei

ne

Rep

räse

nta

tion

vo

n

Bez

ieh

un

gen

du

rch

di

e V

erw

endu

ng

von

#fa

mil

y #f

amil

ylov

e #f

amil

ie.

Die

L

iebe

zu

r F

amil

ie

wir

d zu

di

esem

F

oto

in

Bez

ug

gese

tzt.

W

aru

m

läss

t si

ch

alle

ine

aus

der

Bil

din

terp

reta

tion

n

ich

t er

klä

ren

. V

erm

ute

n

läss

t si

ch

jedo

ch,

dass

di

eses

F

oto

wäh

ren

d ei

nes

F

amil

ien

ausf

luge

s ge

mac

ht

wu

rde.

Du

rch

das

Fot

o is

t so

mit

ein

e ge

mei

nsa

me

Eri

nn

eru

ng

an d

en B

esu

ch d

es

Flo

hm

ark

tes

gesc

haf

fen

. D

ie

Has

hta

g

#fam

ily

#fam

ilyl

ove

#fam

ilie

deu

ten

au

f di

ese

An

nah

me

hin

,

Page 228: DIPLOMARBEIT - Qucosa

jedo

ch l

ässt

sic

h d

urc

h d

ie B

etra

chtu

ng

des

Bei

trag

s bi

s au

f di

ese

Ver

mu

tun

g n

ich

ts

Gen

auer

es

bzw

. E

inde

uti

gere

s sc

hlu

ssfo

lger

n.

Dah

er

läss

t si

ch

sch

luss

fole

rn,

dass

es

sich

zu

näc

hst

vor

neh

mli

ch u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

han

delt

, ev

entu

ell

jedo

ch

hin

terg

rün

dig

auch

ei

ne

Art

de

r B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

in

For

m

von

ge

mei

nsa

m

gete

ilte

n E

rin

ner

un

gsfo

tos

steh

en k

ann

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

ev

entu

ell

hin

terg

rün

dig

eben

fall

s B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

4.2

Pro

fil:

X1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t zw

ei

juge

ndl

ich

e S

chw

este

rn,

die

sich

im

S

pieg

el

foto

graf

iere

n.

Bei

de

hab

en

Pfl

egem

ask

en

auf

dem

Ges

ich

t. E

ine

Mas

ke

hat

die

For

m

un

d F

arbe

n e

ines

Tig

ers,

die

an

dere

ein

es

Pan

das.

Un

ter

den

Mas

ken

sin

d la

chen

de

Ges

ich

ter

zu

erk

enn

en.

An

han

d de

r la

chen

den

G

esic

hts

ausd

rück

e lä

sst

sich

sc

hli

eßen

, da

ss

die

Ges

chw

iste

r „u

mh

eral

bern

“ u

nd

sch

erze

n.

Im

lin

ken

V

orde

rgru

nd

des

Bil

des

ist

ein

e Z

ahn

bürs

te

un

d Z

ahn

past

e er

ken

nba

r.

Un

ter

dem

B

eitr

ag s

teh

t: „

Mas

ken

Par

ty

(

zwei

H

erza

ugen

smil

ey)

good

nig

ht

(la

chen

der

Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

ben

utz

t: #

sist

er #

sist

ers

#sis

#si

ster

love

#lo

ve

#my

#fam

ily

#fam

ilyl

ove

#fam

ilie

#k

lein

esch

wes

ter

#lit

tles

iste

r #l

ittl

e #s

wee

t #s

iste

r #s

chw

este

r #s

chw

este

rher

z #p

arty

#n

igh

t

Bei

di

esem

B

eitr

ag

han

delt

es

si

ch

um

di

e R

eprä

sen

tati

on

von

de

r B

ezie

hu

ng

zwis

chen

de

n

beid

en

Sch

wes

ter.

E

s is

t zu

er

ken

nen

, da

ss

beid

e m

itei

nan

der

Sch

erze

n u

nd

sich

fre

uen

, ve

rmu

tlic

h,

wei

l si

e T

ierm

ask

en

trag

en

un

d da

her

si

ch

in e

in

Kle

ink

inda

lter

zu

rück

vers

etzt

en.

Der

Bei

trag

drü

ckt

den

S

paß

, de

n

die

beid

en

Sch

wes

tern

m

itei

nan

der

hab

en

aus

un

d ve

rmit

tels

de

n

Ein

dru

ck,

dass

si

e zu

sam

men

la

chen

k

önn

en

un

d ei

ne

her

zlic

he

un

d sc

hw

este

rlic

he

Bez

ieh

un

g fü

hre

n,

die

Pla

tz

für

kin

dlic

he

Alb

ern

hei

ten

ei

nrä

um

t.

Au

ch

bei

den

ve

rwen

dete

n H

asth

ag h

ande

lt e

s si

ch a

uss

chli

eßli

ch

um

sol

che,

die

Bez

ug

auf

das

Sch

wes

tern

sein

un

d au

f F

amil

ien

lieb

e n

ehm

en.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 229: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S5.

2 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

n

Gru

ppen

foto

, w

elch

es

durc

h

ein

e P

olar

oid-

Au

fnah

me

gem

ach

t w

urd

e. A

uf

dem

Fot

o si

nd

neu

n

Per

son

en v

or e

inem

Bru

nn

en i

m D

resd

ner

Z

win

ger

zu

seh

en.

An

han

d de

r si

ch

un

terh

alb

des

Bei

trag

es

befi

nde

nde

n

Bes

chre

ibu

ng:

„G

reat

w

eek

end

wit

h

my

love

ly f

amil

y

(

zwei

Her

zsym

bole

)“

wir

d de

utl

ich

, da

ss

es

sich

u

m

ein

F

amil

ien

foto

h

ande

lt.

Die

F

amil

ie

steh

t ge

ordn

et v

or d

em B

run

nen

un

d lä

chel

t in

di

e K

amer

a.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#fam

ilie

#s

iste

r #s

iste

rs

#sis

terl

ove

#sch

wes

ter

#sch

wes

terh

erz

#fu

nn

y #l

ust

ig #

dres

den

#ci

tyli

fe #

geil

erta

g #w

eek

end

#lov

e #g

esch

wis

terl

iebe

#g

esch

wis

ter

#mys

iste

r #m

oon

chil

d #s

chön

erta

g #d

aydr

eam

#h

appy

#su

nsh

ine

#kle

ines

chw

este

r #l

ittl

e #l

ittl

esis

ter

#lie

be

#fam

ilie

s #f

amil

y #f

amil

ylov

e

Au

ch b

ei d

iese

r F

otog

rafi

e h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Rep

räse

nta

tion

von

Bez

ieh

un

gen

, so

wie

es

eben

ein

F

amil

ien

foto

mac

ht.

Zw

ar b

efin

det

sich

die

Fam

ilie

au

f de

m F

oto

im D

resd

ner

Zw

inge

r, w

as e

in H

inw

eis

auf

die

Rep

räse

nta

tion

des

räu

mli

chen

Bef

inde

ns

an

ein

em h

isto

risc

hen

un

d be

son

dere

n O

rt,

also

au

f di

e R

eprä

sen

tati

on

von

S

tatu

s,

sein

kan

n,

jedo

ch

steh

t de

m

gem

ein

sam

en

Erl

ebn

is

als

Fam

ilie

, de

m

Fam

lien

ausf

lug,

ei

ne

wei

tau

s w

ich

tige

re

Rol

le

zu.

Das

s di

e F

amil

ie

sich

an

ei

nem

be

son

dere

n

Ort

be

fin

det

sch

ein

t n

ich

t n

enn

ensw

ert

zu s

ein

, da

wed

er

in

der

Bes

chre

ibu

ng,

n

och

in

de

n

verw

ende

ten

H

ash

tags

der

Ort

gen

ann

t w

ird.

Zw

ar w

ird

Dre

sden

in

de

n H

ash

tag

gen

ann

t, j

edoc

h n

ich

t de

r ge

nau

e O

rt d

es

Zw

inge

rs.

Die

Bes

chre

ibu

ng

„Gre

at w

eek

end

wit

h m

y

love

ly f

amil

y

sow

ie s

ehr

viel

e H

ash

tag,

wie

be

ispi

elsw

eise

#fa

mil

ie, #

love

, #fa

mil

ylov

e ri

chte

t si

ch

seh

r k

onk

ret

un

d au

ch

im

Übe

rmaß

au

f di

e B

ezie

hu

ng

zu d

er F

amil

ie.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

6.2

Pro

fil:

Y2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

A

uf

dies

em

Bei

trag

si

nd

12

vers

chie

den

e S

toff

teil

e zu

seh

en,

die

in v

ier

Rei

hen

mit

je

wei

ls d

rei

Tei

len

an

ein

ande

r ge

legt

sin

d,

soda

ss

erk

enn

bar

wir

d,

dass

au

s de

n

ein

zeln

en

Tei

len

ei

ne

Pat

chw

ork

deck

e w

erde

n k

ann

, was

wie

deru

m v

erm

ute

n l

ässt

, da

s ge

nau

die

s da

s Z

iel

der

Pro

fili

nh

aber

in

ist.

A

uf

den

ei

nze

lnen

S

toff

teil

en

sin

d u

nte

rsch

iedl

ich

e u

nd

reic

h

verz

iert

e M

otiv

e,

die

inh

altl

ich

r ei

n

Kle

ink

ind

best

imm

t si

nd

(Ted

dybä

r, M

ond

mit

Bär

, M

äuse

, k

lein

e E

nte

n

und

wei

tere

T

iere

).

An

han

d de

r P

rofi

lbes

chre

ibu

ng

un

d de

r w

eite

ren

P

rofi

lin

hal

te,

der

verw

ende

ten

H

ash

tags

u

nd

der

Bes

chre

ibu

ng

un

ter

dem

B

eitr

ag,

wir

d er

sich

tlic

h,

dass

es

sich

um

von

der

Pro

fili

nh

aber

in s

elbs

tgen

ähte

S

toff

teil

e h

ande

lt,

was

sch

luss

folg

ern

sst,

da

ss

es

sich

bei

die

sem

Bei

trag

um

die

Rep

räse

nta

tion

von

F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

, dem

Näh

en, h

ande

lt, d

ass

es

sich

al

so

um

di

e R

eprä

sen

tati

on

ein

es

Sta

tus,

dem

S

tatu

s, d

ie F

ähig

kei

t zu

bes

itze

n k

reat

iv z

u se

in u

nd

dem

Han

dwer

k de

s N

ähen

s m

äch

tig

zu s

ein

, h

ande

lt.

Som

it s

teh

t an

ers

ter

Ste

lle

die

Rep

räse

nta

tion

von

S

tatu

s. D

ie B

esch

reib

un

g zu

die

sem

Bei

trag

off

enba

rt,

Page 230: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„U

nse

re F

reun

de

wer

den

ihr

Bab

y am

16.

5. P

er K

aise

rsch

nit

t be

kom

men

, n

a n

un

mus

s ic

h

mic

h

aber

sp

uten

(

lach

ende

r Sm

iley

)“.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#pat

chw

ork

deck

e #B

abyd

eck

e #K

rabb

elde

cke

#Näh

en

#Näh

enfü

rsK

ind

#Näh

enfü

rsB

aby

#Pat

chw

ork

dass

die

se F

ähig

kei

ten

r ei

ne

Bez

ieh

un

g ei

nge

setz

t w

erde

n:

die

Bez

ieh

un

g zu

Fre

un

den

, di

e ei

n B

aby

bek

omm

en, f

ür

das

nu

n e

ine

Dec

ke

gen

äht

wer

den

sol

l.

Es

wir

d au

sged

rück

t, d

ass

es d

ie B

ezie

hu

ng

wer

t is

t,

die

Fäh

igk

eite

n z

um

Ein

satz

kom

men

zu

lass

en.

Es

geh

t be

i di

esem

B

eitr

ag

also

au

ch

um

di

e R

eprä

sen

tati

on

des

Ein

setz

ens

der

Fäh

igk

eite

n

zugu

nst

en e

iner

Bez

ieh

un

g. V

orra

ngi

g dr

ück

t di

eser

B

eitr

ag a

lso

Sta

tus

aus,

zei

gt z

wei

tran

gig

jedo

ch a

uch

, da

ss

dies

er

für

Bez

ieh

un

gen

ei

nge

setz

t w

ird.

E

s h

ande

lt

sich

h

ierb

ei

also

u

m

ein

e B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

inn

erh

alb

der

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

zw

eitr

angi

g eb

enfa

lls

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

7.2

Pro

fil:

Y2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t vi

er

vers

chie

den

e K

inde

rkle

idu

ngs

stü

cke

vor

ein

em n

eutr

alen

H

inte

rgru

nd:

zw

ei R

öck

e, e

ine

Hos

e u

nd

ein

e M

ütz

e. A

lle

Kle

idu

ngs

stü

cke

sin

d se

hr

bun

t u

nd

wer

den

vo

n

vers

chie

den

en

Kin

derm

otiv

en

(Kat

zen

, B

ären

, B

lum

en,

Mar

ien

käf

er u

.a.)

ges

chm

ück

t. U

nte

r de

m

Bei

trag

ste

ht

folg

ende

Bes

chre

ibu

ng:

„D

a h

at m

ich

doc

h h

eute

mei

n M

ann

alle

ine

gela

ssen

, na

mac

ht n

ich

ts, h

abe

ich

gla

tt d

en

gan

zen

Tag

an

de

r N

ämi

verb

rach

t

(l

ach

ende

r Sm

iley

). W

enn

er h

eim

kom

mt

darf

er

alle

s be

wun

dern

(zw

ei m

it d

en

Aug

en z

win

ker

nde

Sm

iley

)“.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#Näh

en

#näh

enis

twie

zau

berk

önn

en

Die

ser

Bei

trag

st

ellt

ei

nde

uti

g ei

ne

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

dar.

Z

um

ei

nen

w

erde

n

die

Fäh

igk

eite

n b

eim

Näh

en d

arge

stel

lt (

dass

es

um d

ie

eige

nen

Fäh

igk

eite

n g

eht,

geh

t au

s de

r B

esch

reib

un

g „d

en

gan

zen

T

ag

an

der

Näm

i (N

ähm

asch

ine)

ve

rbra

cht“

u

nd

den

ve

rwen

dete

n

Has

hta

gs

her

vor)

. Z

um

an

dere

n g

eht

aus

der

Bes

chre

ibu

ng

des

Bei

trag

s h

ervo

r, d

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in o

hn

e B

ezie

hu

nge

n

ausk

omm

t (i

hr

Man

n h

at s

ie h

eute

all

ein

e ge

lass

en)

un

d di

es

soga

r be

grü

ßt.

S

ie

kon

not

iert

da

s N

ich

t-V

orh

ande

nse

in

ein

er

Bez

ieh

un

g po

siti

v,

da

sie

so

ihre

n F

ähig

kei

ten

meh

r A

ufm

erk

sam

kei

t sc

hen

ken

k

ann

. Die

Bez

ieh

un

g zu

ih

rem

Man

n w

ird

zusä

tzli

ch

in

Bez

ug

auf

die

Fäh

igk

eite

n

gebr

ach

t (e

s h

eiß

t:

„Wen

n er

hei

mk

omm

t da

rf e

r al

les

bew

unde

rn“)

Sie

n

utz

t di

e B

ezie

hu

ng

also

zu

r B

estä

tigu

ng

un

d A

ufr

ech

terh

altu

ng

ihre

r F

ähig

kei

ten

. Wir

d al

so a

uch

Page 231: DIPLOMARBEIT - Qucosa

#Näh

enfü

rsK

ind

#res

tero

ck

#Kin

derr

ock

#p

um

phos

e #K

inde

rmü

tze

von

ein

er B

ezie

hu

ng

gesp

roch

en,

geh

t es

jed

och

nic

ht

um

die

se,

son

dern

um

die

Fäh

igk

eite

n b

eim

Näh

en.

Die

se k

önn

en d

urc

h d

as F

ehle

n d

er B

ezie

hu

ngs

pers

on

inte

nsi

v an

gew

andt

un

d du

rch

das

Hin

zuk

omm

en d

er

Bez

ieh

un

gspe

rson

bes

täti

gt (

bew

un

dert

) w

erde

n.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S8.

2 P

rofi

l: Y

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

nen

bl

auen

, se

lbst

ge

näh

ten

Pu

llov

er a

uf

ein

er A

uss

tell

un

gs-

pupp

e. D

er P

ull

over

ist

seh

r sc

hli

cht,

wir

d je

doch

vo

n

drei

G

roß

en

Kn

öpfe

n

am

Hal

sen

de u

nd

seh

r fe

inen

un

d de

tail

lier

ten

B

utt

erbl

um

en

am

lin

ken

R

and

des

Pu

llov

ers

gesc

hm

ück

t. U

nte

r de

m B

eitr

ag

steh

t: „

Ich

hab

e m

ich

get

raut

(zw

ei

lach

ende

Sm

iley

) 1

Jah

r la

g de

r Sc

hn

itt

von

#bur

da u

nd

war

tete

(e

in

trau

rige

r S

mil

ey)

und

nun

hat

's v

iel

bess

er g

ekla

ppt

als

erw

arte

t, s

itzt

tol

l un

d ic

h w

erde

das

Tei

l w

ohl

kau

m

noc

h

ausz

ieh

en

(z

wei

zw

ink

ern

de S

mil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#Näh

en

#Näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

#H

oody

#M

asch

inen

stic

ken

Au

ch

bei

dies

em

Bei

trag

ge

ht

es

um

di

e R

eprä

sen

tati

on d

er e

igen

en F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(N

ähen

). E

s w

ird

ein

sel

bstg

enäh

ter

Pu

llov

er g

ezei

gt

un

d pr

äsen

tier

t. D

ass

dies

er t

atsä

chli

ch s

elbs

tgen

äht

ist

un

d es

si

ch

som

it

um

die

eige

nen

F

ähig

kei

ten

h

ande

lt,

geh

t au

s de

r B

esch

reib

un

g w

ie a

uch

au

s de

n

verw

ende

ten

Has

hta

gs h

ervo

r. A

us

der

Bes

chre

ibu

ng

geh

t au

ßer

dem

h

ervo

r,

dass

di

eser

P

ull

over

an

sch

ein

end

seh

r au

fwen

dig

zu

näh

en

war

(d

ie

Pro

fili

nh

aber

in

hat

si

ch

lan

ge

nic

ht

getr

aut,

im

E

nde

ffek

t w

ar

es

jedo

ch

leic

hte

r al

s ge

dach

t).

Es

war

en

also

be

son

dere

F

ähig

kei

ten

, di

e ü

ber

den

al

ltäg

lich

en

bzw

. ei

nfa

cher

en

Geb

rau

ch

ein

er

Näh

mas

chin

e h

inau

sgeh

en.

Das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

n

un

ab

er

den

P

ull

over

ge

näh

t h

at

un

d si

e si

ch

zusä

tzli

ch

darü

ber

freu

t,

dass

da

s N

ähen

so

gu

t ge

kla

ppt

hat

, ze

igt,

da

ss

sie

beso

nde

re

Fäh

igk

eite

n

beim

Näh

en b

esit

zt,

die

übe

r di

e ei

nfa

chen

Sch

nit

te

hin

ausg

ehen

. S

omit

rep

räse

nti

ert

dies

er B

eitr

ag d

ie

her

ausr

agen

den

F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

so

wie

ih

r F

reu

de d

arü

ber.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S9.

2 P

rofi

l: Y

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Zu

sam

men

-st

ellu

ng

aus

meh

rere

n

Fot

os:

zum

ei

nen

w

ird

ein

se

lbst

gen

ähte

r P

ull

over

ge

zeig

t,

Die

ser

Bei

trag

rep

räse

nti

ert

ein

en S

tatu

s. Z

um

ein

en

wer

den

se

lbst

gen

ähte

K

leid

un

gsst

ück

e ge

zeig

t,

zum

an

dere

n w

ird

die

Toc

hte

r de

r P

rofi

lin

hab

erin

, w

ie

Page 232: DIPLOMARBEIT - Qucosa

wie

di

eser

au

f ei

ner

A

uss

tell

un

gspu

ppe

hän

gt u

nd

ein

e M

ütz

e u

nd

ein

Sch

al a

us

dem

selb

en S

toff

, w

ie d

iese

r da

s F

oto

auf

ein

em

neu

tral

en

Hin

terg

run

d an

geri

chte

t w

urd

en,

zum

an

dere

n i

st d

ie T

och

ter

der

Pro

fili

nh

aber

in

zu

seh

en,

wie

si

e di

ese

Kle

idu

ngs

stü

ckte

trä

gt.

Un

ter

dem

Bei

trag

st

eht:

„U

nse

re

Gro

ße

ist

Hau

ptab

neh

mer

m

ein

er W

erke

(

zwin

kern

der

Smil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#H

oodi

e n

ach

@

blu

tsge

sch

wis

ter

mit

pa

ssen

dem

#L

oop

un

d #W

ende

tze

dies

e di

e K

leid

un

gsst

ück

e tr

ägt,

gez

eigt

. Z

um

ein

en

wir

d zw

ar e

in B

ezu

g au

f ei

ne

Bez

ieh

un

g ge

nom

men

(“

un

sere

G

roß

e“)

un

d es

is

t ei

ne

Fre

ude

ü

ber

den

B

esta

nd

der

Bez

ieh

un

g er

ken

nba

r.

Zu

m

ande

ren

be

zieh

t si

ch d

ie F

reu

de ü

ber

die

Bez

ieh

un

g au

f de

n

Sta

tus.

Die

Pro

fili

nh

aber

in b

eku

nde

t F

reu

de d

arü

ber,

da

ss

ihre

B

ezie

hu

ngs

pers

on

(„ih

re

Gro

ße“

) ih

r F

ähig

kei

ten

S

chät

zt

un

d di

e au

s de

n

Fäh

igk

eite

n

ents

tan

den

en

Pro

duk

te

träg

t bz

w.

ann

imm

t.

Die

B

eku

ndu

ng

zu

ein

er

Bez

ieh

un

g di

ent

hie

r al

so

vorr

angi

g de

r A

ufr

ech

terh

altu

ng

des

Sta

tus.

D

es

Wei

tere

n b

ezei

chn

et d

ie P

rofi

lin

hab

erin

die

gen

ähte

n

Kle

idu

ngs

stü

cke

als

„Wer

ke“

. E

s w

ird

hie

r al

so d

er

Wer

t de

r au

s de

n F

ähig

kei

ten

en

tsta

nde

nen

Pro

duk

te

beto

nt.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S10

.2

Pro

fil:

Y2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ve

rsch

iede

ne

Sch

nap

psch

üss

e,

auf

den

en

ein

e k

lein

e K

atze

zu

se

hen

is

t,

wie

di

ese

mit

ei

nem

P

apag

ei a

uf

ein

er C

ouch

spi

elt.

Bei

de T

iere

ge

hör

en

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Un

ter

dem

B

eitr

ag s

teh

t: „

Na

ja,

ich

wei

ß n

ich

t- w

ird

mir

h

ier

Fre

unds

chaf

t vo

rges

piel

t od

er

kla

ppt

es,

ich

w

erde

li

eber

in

de

r N

ähe

blei

ben

(

zwei

vor

Lac

hen

wei

nen

de

Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#Peg

gy u

nd

Pet

er #

Kat

ze u

nd

Vog

el #

Gra

upa

page

i

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

nic

ht,

w

ie

der

Gro

ßte

il

der

Bei

träg

e de

s P

rofi

ls,

die

Fäh

igk

eite

n

beim

N

ähen

, so

nde

rn

zeig

t zw

ei

Tie

re,

wie

di

ese

mit

ein

ande

r sp

iele

n,

also

au

gen

sch

ein

lich

ein

e (T

ier-

)Bez

ieh

un

g au

sdrü

cken

. A

uch

in

de

r B

esch

reib

un

g ge

ht

es

inh

altl

ich

um

die

Fre

un

dsch

aft

zwis

chen

den

Tie

ren

. E

s ge

ht

hie

r zw

ar

nic

ht

um

di

e B

ezie

hu

nge

n

der

Pro

fili

nh

aber

in,

jedo

ch

stel

lt

dies

er

Bei

trag

ei

ne

Bez

ieh

un

g (z

wis

chen

Tie

ren

) da

r u

nd

zeig

t, w

ie d

iese

au

sgel

ebt

wir

d. S

tatu

s w

ird

nic

ht

repr

äsen

tier

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

SH

2

Bil

der

(103

) vo

n X

1 in

sges

amt:

- S

ieh

e P

1 / S

H1

-

Sie

he

P1

/ SH

1

Page 233: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bil

der

(100

) vo

n Y

2 in

sges

amt:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(9)

-

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(5

) -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(-)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b(6)

-

Bil

der

übe

r E

ssen

(1)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(-)

-

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

(1)

-

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

82)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(-)

-

Son

stig

e: (

2)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(1

4)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Hob

by (

Bsp

. M

usi

k, K

un

st, S

port

) (9

0)

A1

/ P3

X1

un

d Y

3

S1.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

n

von

de

r P

rofi

lin

hab

erin

se

lbst

gem

alte

s ab

stra

kte

s B

ild

ein

es Z

ebra

s au

f ei

ner

Lei

nw

and.

Das

Z

ebra

bes

teh

t an

stel

le v

on s

chw

arz/

wei

ßen

S

trei

fen

, au

s bu

nte

n

stre

ifen

, w

obei

di

e st

reif

en

wie

deru

m

aus

vers

chie

den

en

Far

bkle

ckse

n

best

ehen

. D

ie

sch

war

zen

S

trei

fen

ge

hen

in

ei

nen

sc

hw

arze

n

Hin

terg

run

d ü

ber.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„S

onn

tags

is

t m

an

am

kre

ativ

sten

(z

wei

Bri

llen

smil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#o

ilpa

inti

ng

#oil

#d

raw

ing

#pai

nti

ng

#zeb

ra

#kre

ativ

#a

rt

#kre

ativ

eau

szei

t #k

reat

ives

tim

mu

ng

#kre

ativ

ität

#d

eko

#dek

orat

ion

Au

s de

n v

erw

ende

ten

Has

hta

gs g

eht

her

vor,

das

s es

si

ch b

ei d

iese

m B

ild

um

ein

von

der

Pro

fili

nh

aber

in

selb

stge

mal

tes

(#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e #s

elfm

ade)

Ö

lgem

älde

(#o

ilpa

inti

ng

#oil

) h

ande

lt. D

iese

r B

eitr

ag

repr

äsen

tier

t al

so d

ie F

ähig

kei

ten

der

P

rofi

lin

hab

erin

bei

m M

alen

au

f L

ein

wan

d, e

s h

ande

lt s

ich

fol

glic

h u

m d

ie R

eprä

sen

tati

on v

on

Sta

tus,

der

Sta

tus

des

Kön

nen

s be

im M

alen

. Die

B

esch

reib

un

g de

s B

eitr

ages

deu

tet

auß

erde

m d

arau

f h

in, d

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in d

ie K

reat

ivit

ät a

ls

eige

ne

Fäh

igk

eit

/Fer

tigk

eit

ansi

eht

un

d di

ese

hie

r pr

äsen

tier

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 234: DIPLOMARBEIT - Qucosa

#han

dgem

ach

t #h

andm

ade

#sel

fmad

e #g

esta

ltu

ng

#bu

nte

sleb

en

#bu

nt

#art

wor

k

#art

ofth

eday

#ar

tofi

nst

agra

m #

ku

nst

#lo

ve

#art

s #a

rtlo

ve #

artl

over

#se

lbst

gem

ach

t

S2.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

Lan

dsch

afts

foto

graf

ie.

Au

f de

m

Fot

o is

t ei

ne

Wie

se

zu

seh

en,

auf

der

im

lin

ken

B

ildr

and

ein

kah

ler,

jed

och

seh

r m

äch

tige

r B

aum

ste

ht.

Der

Bau

m r

agt

zur

Häl

fe i

n

das

Bil

d h

inei

n.

Hin

ter

der

Wie

se s

ind

ein

F

luss

un

d di

e G

egen

übe

rlie

gen

de U

fers

eite

zu

se

hen

. D

as

gesa

mte

B

ild

wir

d du

rch

ei

nen

Son

nen

un

terg

ang

in w

arm

e F

arbe

n

geta

uch

t. D

ie u

nte

rgeh

ende

Son

ne

ist

hin

ter

der

gege

berl

iege

nde

n U

fers

eite

zu

seh

en

un

d da

s W

asse

r de

s F

luss

es

spie

gelt

de

n

Son

nen

un

terg

ang

wie

der.

U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

Kle

iner

Abe

nd

Spa

zier

gang

(So

nn

enun

terg

ang-

Sym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#sa

turd

ay #

even

ing

#spa

zier

gan

g #s

un

shin

e #s

un

#su

nn

y #s

un

nyd

ay #

sun

set

#nat

ure

#n

atu

relo

vers

#i

nst

anat

ure

#n

atu

reph

otog

raph

y #n

atu

reof

inst

agra

m

#ph

otog

raph

y #e

lbe

#elb

wie

sen

#d

resd

en

#ger

man

y

Bei

di

esem

B

eitr

ag

han

delt

es

si

ch

um

di

e R

eprä

sen

tati

on

von

S

tatu

s in

B

ezu

g au

f d

as

Fot

ogra

fier

en b

eson

dere

r O

rte.

Die

Fot

ogra

fie

zeig

t ei

ne

beso

nde

rs

ästh

etis

che

Au

fnah

me

ein

es

Son

nen

un

terg

ange

s. Z

um

ein

en w

ird

hie

rdu

rch

das

um

lich

e D

asei

n r

eprä

sen

tier

t, d

as S

ein

an

ein

em

beso

nde

ren

Ort

un

d di

e E

xklu

sivi

tät

dies

es S

ein

s. E

s w

ird

also

der

Ort

, vo

n d

em a

us

der

Son

nen

un

terg

ang

betr

ach

tet

un

d in

der

Fot

ogra

fie

fest

geh

alte

n w

urd

e,

als

ein

Sta

tuss

ymbo

l re

präs

enti

ert.

Die

s w

ird

durc

h d

ie

Has

hta

gs

#spa

zier

gan

g #s

un

shin

e #s

un

#s

un

ny

#su

nn

yday

#s

un

set

#nat

ure

#n

atu

relo

vers

, di

e di

e be

son

dere

B

esch

affe

nh

eit

des

Ort

es

besc

hre

iben

, be

stät

igt.

Zu

m a

nde

ren

wir

d da

s F

otog

rafi

eren

sel

bst,

da

s K

önn

en b

eim

Fot

ogra

fier

en u

nd

die

Fäh

igk

eit

das

Äst

het

isch

e in

ein

em B

ild

ein

zufa

nge

n z

um

Au

sdru

ck

gebr

ach

t, w

as d

urc

h d

ie H

ash

tags

#n

atu

reph

otog

raph

y #p

hot

ogra

phy

best

ätig

t w

ird.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S3.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

ner

S

chn

eela

nds

chaf

t.

Zu

seh

en

ist

ein

F

eld,

w

elch

es m

it k

nie

hoh

em S

chn

ee b

edec

kt

ist.

Im

Hin

terg

run

d w

ird

das

Fel

d du

rch

ein

en

sch

war

zen

u

nd

teil

wei

se

eben

fall

s m

it

Sch

nee

be

deck

tem

W

ald

abge

gren

zt.

Im

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

ebe

nfa

lls

um

die

R

eprä

sen

tati

on

von

S

tatu

s in

B

ezu

g au

f da

s F

otog

rafi

eren

be

son

dere

r O

rte.

A

nah

nd

der

Bes

chre

ibu

ng

ist

zu e

rken

nen

, da

ss d

ie F

otog

rafi

e zu

O

tser

n a

ufg

enom

men

wu

rde.

An

gesi

chts

der

Jah

resz

eit

ist

Kn

ieh

oher

S

chn

ee

in

Deu

tsch

lan

d se

hr

Page 235: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Vor

derg

run

d u

nd

mit

tig

des

Bil

des

steh

t ei

n

sch

otti

sch

es

Hoc

hla

ndr

ind.

U

nte

r de

m

Bei

trag

ste

ht:

„S

chn

ee z

u O

ster

n

(zw

ei

Has

en-S

ymbo

le)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#h

appy

#e

aste

r #o

ster

n

#hap

pyda

y #w

inte

r #s

now

#s

chn

ee

#sch

öner

tag

#day

drea

m

#hap

py

#su

nda

y #n

atu

re

#nat

ure

love

rs

#in

stan

atu

re

#nat

ure

phot

ogra

phy

#nat

ure

ofin

stag

ram

#p

hot

ogra

phy

#an

imal

phot

ogra

phy

#an

imal

s

un

gew

öhn

lich

. D

ass

jedo

ch

ein

e so

gr

oße

Men

ge

Sch

nee

an

dem

Ort

, an

dem

das

Fot

o ge

mac

ht

wu

rde

lieg

t,

mac

ht

dies

en

Ort

zu

et

was

B

eson

dere

m.

Die

F

otog

rafi

n z

eigt

du

rch

die

sen

Bei

trag

als

o da

s S

ein

an

ei

nem

bes

onde

ren

Ort

. D

er O

rt w

ird

zum

Sta

tus

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Die

H

ash

tags

#h

appy

day

#win

ter

#sn

ow

#sch

nee

#s

chön

erta

g be

stät

igen

, da

ss

die

Au

fnah

me

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

(im

Z

usa

mm

ensp

iel

mit

der

Jah

resz

eit)

gem

ach

t w

urd

e.

Au

ßer

dem

st

eht

in

der

Mit

te

des

Fot

os

ein

sc

hot

tisc

hes

Hoc

hla

ndr

ind,

wel

ches

ebe

nfa

lls

dem

Ort

ei

ne

Bes

onde

rhei

t ve

rlei

ht,

da

dies

e R

inde

rart

eh

er

selt

en g

ehal

ten

wir

d u

nd

es n

och

sel

ten

er d

er F

all

ist,

da

ss e

in

sch

otti

sch

es H

och

lan

drin

d im

Kn

ieh

ohen

S

chn

ee s

teh

t. D

ie F

otog

rafi

e re

präs

enti

ert

also

den

Ort

de

r F

otoa

ufn

ahm

e al

s S

tatu

s.

Has

hta

gs

wie

#n

atu

reph

otog

raph

y u

nd

#ph

otog

raph

y la

ssen

zu

dem

ve

rmu

ten

, da

ss

der

Bei

trag

di

e F

ähig

kei

ten

de

s F

otog

rafi

eren

s au

sdrü

cken

sol

l.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S4.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

(

Sie

he

S2.

2)

Der

Bei

trag

zei

gt e

ine

Rei

he

vers

chie

den

bu

nt

ange

mal

ter

un

d de

kor

iert

er

Eie

r,

wel

che

an

ein

em

Str

auch

h

änge

n.

Un

ter

dem

Bil

d st

eht:

„Ost

er V

orbe

reit

unge

n

(

ein

Her

zsym

bol,

ein

Has

ensy

mbo

l un

d ei

n K

üken

-im

-Ei-

Sym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

gs

verw

ende

t:

#kre

ativ

#a

rt

#bas

teln

#k

reat

ivea

usz

eit

#kre

ativ

esti

mm

un

g #o

ster

n

#vor

bere

itu

nge

n #

east

er #

kre

ativ

ität

#de

ko

#dek

orat

ion

#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck v

on S

tatu

s. D

ies

läss

t si

ch

dara

n

erk

enn

en,

dass

es

si

ch

auf

dem

B

ild

um

O

ster

eier

han

delt

, di

e vo

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

sel

bst

dek

orie

rt u

nd

desi

gnt

wu

rden

. D

ie P

rofi

lin

hab

erin

ze

igt

durc

h

dies

en

Bei

trag

ih

r K

önn

en

bzw

. ih

re

Fäh

igk

eite

n i

n B

ezu

g au

f K

reat

ivit

ät u

nd

Dek

orat

ion

. D

urc

h

die

Ver

wen

dun

g vo

n

beis

piel

swei

se

#han

dgem

ach

t #h

andm

ade

#sel

fmad

e w

ird

deu

tlic

h,

dass

es

sich

tat

zäch

lich

um

die

Dar

stel

lun

g ei

gen

er

ku

nst

voll

er A

rbei

t h

ande

lt.

Au

ßer

dem

wer

den

seh

r vi

ele

Has

hta

g ve

rwen

det,

die

dar

aufh

in d

eute

n,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

ein

en s

ehr

hoh

en W

ert

auf

Ku

nst

bz

w.

nst

leri

sch

e F

ähig

kei

ten

le

gt

(#ar

twor

k

Page 236: DIPLOMARBEIT - Qucosa

#sel

fmad

e #g

esta

ltu

ng

#bu

nte

sleb

en

#flo

wer

s #a

rtw

ork

#a

rtof

thed

ay

#art

ofin

stag

ram

#k

un

st #

love

#ar

ts #

artl

ove

#art

love

r #s

elbs

tgem

ach

t #i

nsp

irat

ion

#h

appy

day

#art

ofth

eday

#ar

tofi

nst

agra

m #

ku

nst

#lo

ve #

arts

et.

c)

Es

han

delt

sic

h h

ierb

ei a

lso

um

die

Rep

räse

nta

tion

der

ei

gen

en k

ün

stle

risc

hen

Fäh

igk

eite

n.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S5.

3.

Pro

fil:

X1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

al

ten

un

d se

hr

groß

en B

auer

nh

ause

s au

s de

r F

rosc

h-p

ersp

ekti

ve.

Im V

orde

rgru

nd

de

Fot

os

sin

d zw

ei

ße

zu

seh

en

(was

ve

rmu

ten

sst,

da

ss

das

Fot

o au

s ei

ner

li

egen

den

Per

spek

tive

gem

ach

t w

urd

e).

Im

Hin

terg

run

d er

stre

ckt

sich

da

s B

auer

nh

aus.

Z

wis

chen

de

m

Bau

ern

hau

s u

nd

den

ßen

ist

ein

Stü

ck R

asen

un

d ei

n

groß

er G

arte

n m

it v

ersc

hie

den

en B

lum

en

un

d k

lein

eren

Bäu

men

zu

seh

en. D

as H

aus

lieg

t an

sch

ein

end

inm

itte

n

ein

er

nat

ürl

ich

en

Um

gebu

ng.

H

inte

r de

m

Bau

ern

hau

s er

stre

cken

si

ch

ein

bl

auer

H

imm

el u

nd

ein

e h

elle

Son

ne.

Die

Son

ne

ist

zur

Häl

fte

am o

bere

n l

ink

en R

and

des

Fot

os

zu

seh

en.

Ihre

S

trah

len

du

rch

zieh

en

das

gesa

mte

B

ild,

w

odu

rch

di

eses

et

was

ü

berb

elic

hte

t is

t. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t k

ein

e B

esch

reib

un

g.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#Su

nn

y #a

fter

noo

n

#su

nsh

ine

#su

n

#su

nn

yday

#s

un

day

#su

nse

t #n

atu

re

#nat

ure

love

rs

#in

stan

atu

re

#nat

ure

phot

ogra

phy

#nat

ure

ofin

stag

ram

#d

ream

#da

ydre

am #

hap

py #

wee

ken

d #l

ove

#fam

ilie

#fr

ee

Du

rch

da

s al

te

Bau

ern

hau

s,

den

G

arte

n

un

d de

r da

hin

ter

sch

ein

ende

n

Son

ne

kom

mt

durc

h

dies

en

Bei

trag

eb

enfa

lls

Sta

tus

durc

h

das

Sei

n

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

(Has

hta

gs

wie

#s

un

nyd

ay

#su

nda

y #s

un

set

#nat

ure

#n

atu

relo

vers

drü

cken

ein

e be

son

ders

so

nn

ige

un

d n

atü

rlic

he

Um

gebu

ng

aus)

u

nd

die

Fäh

igk

eit

zu

Fot

ogra

fier

en

(#n

atu

reph

otog

raph

y)

zum

Au

sdru

ck.

Des

Wei

tere

n l

asse

n s

ich

du

rch

die

H

ash

tags

#h

appy

#w

eek

end

#lov

e #f

amil

ie v

erm

ute

n,

dass

es

si

ch

um

da

s H

aus

der

Fam

ilie

h

ande

lt,

wod

urc

h w

iede

rum

ein

bes

onde

rer

Sta

tus

ausg

edrü

ckt

wir

d, d

er S

tatu

s de

s im

Bes

itz-

Sei

n e

ines

gro

ßen

un

d al

ten

Bau

ern

hau

ses

um

gebe

n v

on e

inem

Gar

ten

un

d vi

el N

atu

r. N

ich

t n

ur,

das

s si

ch d

ie P

rofi

lin

hab

erin

an

ei

nem

exk

lusi

ven

Ort

bef

inde

t, d

em O

rt w

ird

noc

h

meh

r S

tatu

s an

geh

ängt

, in

dem

die

Has

hta

gs v

erm

ute

n

lass

en, d

ass

es s

ich

um

den

Hei

mat

ort

han

delt

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 237: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

(

sie

he

S2.

3)

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

ein

e sc

hw

arz/

wei

ß F

otog

rafi

e vo

n e

inem

Flo

h-

mar

kt

an d

er E

lbe

aus

der

Vog

elpe

rspe

kti

ve.

Zu

seh

en s

ind

vers

chie

den

e S

tän

de u

nd

viel

e M

ensc

hen

, di

e si

ch u

m d

ie S

tän

de h

eru

m

„tu

mm

eln

“. Im

Hin

terg

run

d si

eht

man

die

E

lbe

un

d ei

n S

tück

der

an

dere

n U

fers

eite

. A

uf

der

rech

ten

Sei

te d

es B

ilde

s si

nd

Tei

le

ein

er h

isto

risc

hen

Mau

er z

u se

hen

. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „F

loh

mar

kt

(

ein

Her

zaug

ensm

iley

un

d ei

n la

chen

der

Sm

iley

).

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tags

ve

rwen

det:

#d

resd

en

#flo

hm

ark

t #m

ark

t #c

ity

#cit

ylif

e #p

hot

ogra

phy

#cit

yph

otog

raph

y #h

appy

#d

ay

#wee

ken

d #g

erm

any

#mar

ket

#s

atu

rday

#f

amil

y #f

amil

ylov

e #f

amil

ie

#lov

e #t

his

#t

hin

gs

#elb

e #s

igh

tsee

ing

#su

nn

yday

Die

se

Fot

ogra

fie

sch

ein

t ü

berw

iege

nd

ein

e

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on z

u se

in. Z

um

ein

en i

st e

rken

nba

r,

dass

die

Fot

ogra

fie

bew

uss

t u

nd

mit

he

gem

ach

t w

urd

e (e

s h

ande

lt

sich

n

ich

t u

m

ein

en

Sch

nap

psch

uss

). D

ie P

ersp

ekti

ve w

ie a

uch

das

Mot

iv

ist

ausg

efal

len

un

d de

ute

t au

f ei

nig

e Ü

berl

egu

nge

n v

or

dem

Mac

hen

des

Fot

os h

in. Z

ude

m w

urd

e da

s B

ild

vor

dem

hoc

hla

den

des

Bei

trag

es s

tark

bea

rbei

tet.

Die

s de

ute

t da

rau

f h

in,

dass

es

be

i di

esem

B

eitr

ag

verm

utl

ich

dar

um

geh

t, e

in b

eson

ders

au

sgef

alle

nes

u

nd

hoc

hw

erti

ges

Fot

o zu

ers

tell

en.

Die

ver

wen

dete

n

Has

hta

g #p

hot

ogra

phy

#cit

yph

otog

raph

y be

stät

igen

di

e A

nn

ahm

e ei

ner

be

absi

chti

gten

h

och

wer

tige

n

Fot

ogra

fie.

Au

s di

eser

Sic

ht

han

delt

es

sich

fol

glic

h

um

ein

en B

eitr

ag,

der

vers

uch

t da

s F

otog

rafi

eren

un

d di

e F

ähig

kei

t, d

ies

zu b

eher

rsch

en, s

owie

ein

Au

ge f

ür

das

Bes

onde

re d

arzu

stel

len

Je

doch

bei

nh

alte

t di

eses

Bil

d au

ch H

inw

eise

r ei

ne

Rep

räse

nta

tion

vo

n

Bez

ieh

un

gen

du

rch

di

e V

erw

endu

ng

von

#fa

mil

y #f

amil

ylov

e #f

amil

ie.

Die

L

iebe

zu

r F

amil

ie

wir

d zu

di

esem

F

oto

in

Bez

ug

gese

tzt.

W

aru

m

läss

t si

ch

alle

ine

aus

der

Bil

din

terp

reta

tion

n

ich

t er

klä

ren

. V

erm

ute

n

läss

t si

ch

jedo

ch,

dass

di

eses

F

oto

wäh

ren

d ei

nes

F

amil

ien

ausf

luge

s ge

mac

ht

wu

rde.

Du

rch

das

Fot

o is

t so

mit

ein

e ge

mei

nsa

me

Eri

nn

eru

ng

an d

en B

esu

ch d

es

Flo

hm

ark

tes

gesc

haf

fen

. D

ie

Has

hta

g

#fam

ily

#fam

ilyl

ove

#fam

ilie

deu

ten

au

f di

ese

An

nah

me

hin

, je

doch

läs

st s

ich

du

rch

die

Bet

rach

tun

g de

s B

eitr

ags

bis

auf

dies

e V

erm

utu

ng

nic

hts

G

enau

eres

bz

w.

Ein

deu

tige

res

sch

luss

folg

ern

. D

aher

sst

sich

sc

hlu

ssfo

lger

n,

dass

es

sich

zu

näc

hst

vor

neh

mli

ch u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

han

delt

, ev

entu

ell

jedo

ch

hin

terg

rün

dig

auch

ei

ne

Art

de

r

Page 238: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

in

F

orm

vo

n

gem

ein

sam

ge

teil

ten

Eri

nn

eru

ngs

foto

s st

ehen

kan

n.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

ev

entu

ell

hin

terg

rün

dig

eben

fall

s B

ezie

hu

ngs

-re

präs

enta

tion

S7.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m z

wei

F

otos

. A

uf

dem

er

sten

F

oto

ist

die

Pro

fili

nh

aber

in

in

ein

em

bun

ten

S

ki-

An

zug

un

d S

kie

rn

zu

seh

en.

Sie

st

eht

seit

lich

zu

m B

ergh

ang

auf

ein

em s

chn

ee-

bede

ckte

n

Bod

en

un

d is

t de

r K

amer

a zu

gew

andt

. Die

Sk

istö

cke

sin

d m

itti

g in

den

S

chn

ee

gest

eck

t u

nd

an

ihn

en

bau

mel

n

Han

dsch

uh

e.

Im

Hin

terg

run

d is

t ei

n

Wal

dau

ssch

nit

t zu

seh

en.

Au

f de

m z

wei

ten

F

oto

ist

eben

fall

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

in

de

rsel

ben

Kle

idu

ng

zu s

ehen

. Je

doch

fäh

rt

sie

hie

r au

f de

n S

kie

rn b

erga

b. U

nte

r de

m

Bei

trag

ste

ht:

„Sk

iin

g th

e fi

rst

tim

e af

ter

thre

e ye

ars

(

ein

lach

ende

r Sm

iley

un

d ei

n Sk

ifah

rers

ymbo

l)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: #

ski

#hol

iday

#u

rlau

b #s

un

shin

e #s

un

#s

un

nyd

ay

#su

nn

y #u

rlau

b #h

appy

#h

appy

day

#sn

ow

#sch

nee

#w

inte

r #s

chi

#sk

ifah

ren

#S

kiu

rlau

b #s

kii

ng

Die

ser

Bei

trag

ist

zu

m e

inen

ein

e R

eprä

sen

tati

on d

es

Sei

ns

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt,

zum

an

dere

n

der

spor

tlic

hen

Fäh

igk

eite

n b

eim

Sk

i-F

ahre

n.

Has

hta

gs

wie

#su

nn

yday

#u

rlau

b #h

appy

day

#Sk

iurl

aub

lass

en

dara

uf

sch

ließ

en,

dass

sic

h

die

Pro

fili

nh

aber

in

in

ein

em S

chiu

rlau

b be

fin

det

un

d se

hr

glü

ckli

ch d

arü

ber

ist.

Der

Bei

trag

rep

räse

nti

ert

som

it z

um

ein

en d

en

Sta

tus

des

„sic

h e

inen

Sch

iurl

aub

leis

ten

Kön

nen

s“,

zum

an

dere

n d

en S

tatu

s de

s S

ein

s an

dem

bes

onde

ren

U

rlau

bsor

t. A

ls d

ritt

er A

spek

t k

omm

t di

e F

ähig

kei

ten

be

im

Sch

ifah

ren

zu

m

Au

sdru

ck.

Has

hta

gs

wie

#s

kif

ahre

n

#sk

iin

g,

aber

au

ch

die

Kle

idu

ng

un

d S

chia

usr

üst

un

ge d

er P

rofi

l-in

hab

erin

au

f de

n F

otos

be

stät

igen

die

s.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S8.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e R

eih

e ve

rsch

ie-

den

er

Fot

ogra

fien

vo

n

vier

ve

rsch

iede

nen

H

enn

a-T

atto

os.

Die

H

enn

a-T

atto

os

sin

d se

hr

deta

illi

ert

un

d se

hr

fein

gem

alt

un

d m

it s

ehr

viel

en S

chn

örk

eln

ver

seh

en. U

nte

r

Du

rch

di

esen

B

eitr

ag

wir

d di

e F

ähig

kei

t be

i de

r K

un

st

des

Hen

na-

Mal

ens

darg

este

llt.

D

ie

Bes

chre

ibu

ng

„ C

reat

ive

day“

so

wie

di

e H

ash

tags

#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e #s

elfm

ade

#art

ofin

stag

ram

#k

un

st #

love

#art

s de

ute

n d

arau

f h

in,

dass

die

Hen

na-

Page 239: DIPLOMARBEIT - Qucosa

dem

Bei

trag

ste

ht:

„Cre

ativ

e da

y..

(

zwei

la

chen

de S

mil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#bod

ypai

nti

ng

#dra

win

g #p

ain

tin

g #h

enn

a #t

atto

o

#hen

nat

atto

o #k

reat

iv #

art

#kre

ativ

eau

szei

t #k

reat

ivit

ät

#dek

orat

ion

#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e #s

elfm

ade

#ges

talt

un

g #b

un

tesl

eben

#a

bstr

act

#art

wor

k

#art

ofth

eday

#a

rtof

inst

agra

m #

ku

nst

#lo

ve #

arts

#ar

tlov

e #a

rtlo

ver

#sel

bstg

emac

ht

#in

staa

rt #

crea

tive

Tat

toos

von

der

Pro

fili

nh

aber

in s

elbs

t ge

mal

t w

orde

n

sin

d u

nd

sie

dies

als

Ku

nst

un

d k

reat

ive

Fäh

igk

eit

ansi

eht.

Es

geh

t h

ier

also

dar

um

, di

e E

rgeb

nis

se d

es

eige

nen

Kön

nen

s be

im h

enn

a-M

alen

dar

zust

elle

n, u

m

so e

inen

Sta

tus

zu r

eprä

sen

tier

en.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S9.

3 P

rofi

l: X

1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

A

uf

dies

em B

eitr

ag i

st e

ine

Han

d zu

seh

en,

die

ein

Kin

dle

E-B

ook

häl

t. D

ie H

and

un

d D

as K

indl

e si

nd

auf

ein

er D

eck

e ab

gele

gt.

Das

Kin

dle

ist

aufg

esch

lage

n u

nd

es s

ind

vier

B

uch

vors

chlä

ge

zu

seh

en:

Die

B

ibli

oth

ek

der

beso

nde

ren

K

inde

r,

Nie

man

dsla

nd,

D

er

Oze

an

am

En

de

der

Str

aße

un

d A

mer

ican

G

oods

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„G

emüt

lich

ei

nge

kus

chel

t un

d le

sen

.. W

elch

es B

uch

sol

l ic

h n

ur a

ls

näc

hst

es

lese

n?

(z

wei

la

chen

de

Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#rea

din

g #b

ook

#b

ook

s #k

indl

epap

erw

hit

e #k

indl

e #g

emü

tlic

h

#hap

py

#eve

nin

g #g

oodn

igh

t #l

eser

atte

#b

uch

#bü

cher

#re

ad #

read

book

s

Du

rch

die

sen

Bei

trag

wir

d zu

m e

inen

gez

eigt

, da

ss

sich

die

Pro

fili

nh

aber

in e

s le

iste

n k

ann

, si

ch Z

eit

zu

neh

men

, es

si

ch

gem

ütl

ich

zu

m

ach

en

un

d ei

nem

H

obby

, de

m L

esen

nac

hzu

geh

en.

Es

kom

mt

hie

r al

so

ein

wer

tvol

les

Gu

t zu

m A

usd

ruck

: Zei

t fü

r D

inge

, Zei

t ei

nem

Hob

by n

ach

zuge

hen

, Z

eit

zu e

nts

pan

nen

etc

. D

ie P

rofi

lin

hab

erin

zei

gt, d

ass

sie

das

Pri

vile

g be

sitz

t si

ch Z

eit

für

sich

zu

neh

men

un

d si

ch e

ine

ange

neh

me

Um

gebu

ng

(„ge

tlic

h

ein

gek

usc

hel

t“,

#gem

ütl

ich

#h

appy

) zu

sc

haf

fen

. Z

um

an

dere

n

drü

ckt

dies

er

Bei

trag

ein

e ge

wis

se B

ildu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in a

us,

da

L

esen

an

si

ch

allg

emei

n

mit

B

ildu

ng

in

Ver

bin

dun

g ge

brac

ht

wir

d. D

iese

r B

eitr

ag m

ach

t fü

r de

n

Bet

rach

ter

also

de

n

An

sch

ein

, da

ss

die

Pro

fili

nh

aber

in g

ebil

det

ist

bzw

. si

ch e

ine

Bil

dun

g le

iste

n k

ann

, da

geze

igt

wir

d, d

ass

sie

in i

hre

r F

reiz

eit

lies

t u

nd

ein

e R

eih

e vo

n

cher

n

geze

igt

wer

den

(B

üch

er

steh

en

im

allt

ägli

chen

D

enk

en

oft

für

Bil

dun

g).

Es

wir

d h

ier

also

ein

Sat

us

repr

äsen

tier

t,

der

sich

ein

erse

its

auf

Zei

t fü

r da

s H

obby

als

wer

tvol

le

Res

sou

rce,

au

f ei

ne

ange

neh

me

Um

gebu

ng

(gem

ütl

ich

et

c.)

un

d au

f B

ildu

ng

bezi

eht.

Page 240: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S10

.3

Pro

fil:

X1

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e M

akro

aufn

ahm

e ei

nes

Ros

enga

rten

s. I

m V

orde

rgru

nd

ist

ein

gr

oßer

Ros

enk

opf

zu s

ehen

. Dah

inte

r la

ssen

si

ch v

iele

wei

tere

kle

iner

e R

osen

köp

fe u

nd

Kn

ospe

n e

rken

nen

, wob

ei d

ie U

nsc

här

fe d

es

Bil

des

mit

der

En

tfer

nu

ng

der

Ros

en v

om

Bet

rach

ter

aus

zun

imm

t. D

as B

ild

ist

mit

ei

nem

F

ilte

r ü

berz

ogen

. U

nte

r de

m

Bil

d

steh

t: „

(dr

ei R

osen

sym

bole

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#b

lum

engl

ück

#f

low

ers

#blu

men

#r

ose

#ros

en

#son

nen

sch

ein

#s

onn

enbl

um

e #s

un

ny

#su

nn

yday

#g

reat

#n

atu

re

#nat

ure

love

rs

#nat

ure

love

#i

nst

anat

ure

#n

atu

reph

otog

raph

y #n

atu

reof

inst

agra

m #

drea

m #

sun

shin

e #s

un

#g

arde

n #

gart

en #

drea

m #

dayd

ream

#h

appy

#s

atu

rday

#su

mm

er

Du

rch

di

esen

B

eitr

ag

kom

men

da

s S

ein

an

ei

nem

be

son

dere

n O

rt s

owie

die

Fäh

igk

eit,

das

sch

öne

durc

h

Fot

ogra

fie

ein

zufa

nge

n z

um

Au

sdru

ck. D

as B

ild

zeig

t ei

ner

seit

s,

dass

si

ch

die

Pro

fili

nh

aber

in

für

dies

es

Fot

o in

ein

en R

osen

gart

en,

der

für

den

Bet

rach

ter

seh

r sc

hön

u

nd

exk

lusi

v w

irk

t,

bege

ben

h

at.

Au

ßer

dem

wir

d du

rch

die

Has

hta

gs #

gard

en #

gart

en

#dre

am u

nd

#day

drea

m z

um

Au

sdru

ck g

ebra

cht,

das

s de

r G

arte

n

wie

ei

n

Tra

um

, al

so

beso

nde

rs

sch

ön,

auß

erge

wöh

nli

ch,

beei

ndr

uck

end

etc.

is

t.

Des

W

eite

ren

ist

zu

erk

enn

en,

dass

die

Fot

ogra

fie

mit

vie

l M

üh

e au

fgen

omm

en w

urd

e u

nd

im N

ach

hin

ein

mit

ve

rsch

iede

nen

F

ilte

rn

bear

beit

et

wu

rde.

D

ie

Pro

fili

nh

aber

in h

at a

lso

ansc

hei

nen

d A

rbei

t in

die

E

rste

llu

ng

des

Fot

os

inve

stie

rt.

Die

s be

stät

igen

die

H

ash

tags

#n

atu

reph

otog

raph

y u

nd

#nat

ure

ofin

stag

ram

. S

omit

k

omm

t es

du

rch

di

esen

B

eitr

ag z

ur

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on d

urc

h d

as z

eige

n d

es

Sei

ns

an e

inem

bes

onde

ren

Ort

un

d du

rch

das

Zei

gen

de

s ei

gen

en K

önn

ens

bei

der

Fot

oers

tell

un

g.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

SH

3

Bil

der

(103

) vo

n X

1 in

sges

amt:

- S

ieh

e P

1 /S

H1

-

Sie

he

P1

/ SH

1

- B

ilde

r vo

n Y

3 n

ich

t n

ach

voll

zieh

bar

A2

/ P4

X2

un

d Y

4

S1.

4 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

nen

K

inde

r-sc

hla

fsac

k

vor

ein

em

neu

tral

en

Hin

ter-

gru

nd.

Der

Sch

lafs

ack

ist

am

Hal

skra

ken

m

it S

pitz

e ve

rseh

en u

nd

mit

vie

len

bu

nte

n

Du

rch

di

esen

B

eitr

ag

wir

d da

s K

önn

en

bzw

. di

e F

ähig

kei

t de

r P

rofi

lin

hab

erin

in

B

ezu

g au

f da

s N

ähen

m

it

der

Näh

mas

chin

e au

sged

rück

t.

Der

S

chla

fsac

k,

der

von

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ge

näh

t

Page 241: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Kin

derm

otiv

en b

esti

ckt.

Un

ter

dem

Bei

trag

st

eht:

„So

, et

was

ges

chw

itz,

abe

r do

ch f

erti

g be

kom

men

, ei

nen

#Sc

hla

fsac

k,

soga

r et

was

ge

quil

tet

hab

e ic

h

dabe

i

(l

äch

eln

der

Sm

iley

) ic

h f

reue

mic

h z

um E

rgeb

nis

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#n

ähen

fetz

t #n

ähen

istw

ieza

ube

rkön

nen

#p

atch

wor

k

#qu

ilti

ng

#näh

enfü

rbab

ys

#sel

fmad

e #s

elbs

tgem

ach

t

wu

rde)

ist

das

Pro

duk

t di

eser

Fäh

igk

eite

n u

nd

wir

d du

rch

die

sen

Bei

trag

prä

sen

tier

t. D

ass

es s

ich

um

ein

se

lbst

gen

ähte

s K

leid

un

gsst

ück

h

ande

lt,

zeig

en

die

verw

ende

ten

Has

hta

gs #

self

mad

e u

nd

#sel

bstg

emac

ht.

In

ner

hal

b de

r B

esch

reib

un

g w

ird

deu

tlic

h,

dass

das

N

ähen

des

Sch

lafs

ack

s au

fwen

dig

gew

esen

sei

n m

uss

, da

ges

chri

eben

wir

d „s

ogar

etw

as g

equ

ilte

t“,

das

Wor

t „s

ogar

“ de

ute

t au

f ei

ne

Bes

onde

rhei

t, n

ämli

ch a

uf

die

Bes

onde

rhei

t de

s Q

uil

ten

, w

elch

e ei

ne

übe

r di

e ei

nfa

chen

Näh

tech

nik

en h

inau

sgeh

ende

Tec

hn

ik i

st,

hin

. D

ie P

rofi

lin

hab

erin

zei

gt s

omit

nic

ht

nu

r ih

r N

ähfe

rtig

kei

ten

, son

dern

drü

ckt

glei

chze

itig

au

s, d

ass

dies

e im

bes

onde

ren

Maß

e au

sger

eift

sin

d. A

erde

m

bek

un

det

die

Pro

fili

nh

aber

in

ihre

F

reu

de

zu

dem

E

rgeb

nis

, w

as

dara

uf

hin

de

ute

t,

dass

si

e au

f da

s E

rgeb

nis

ih

rer

Näh

arbe

iten

sto

lz i

st u

nd

dies

en S

tolz

n

un

prä

sen

tier

t. D

er B

eitr

ag i

st s

omit

ein

Au

sdru

ck

ein

es F

ähig

kei

ten

stat

us.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S2.

4 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Lan

dsch

afts

foto

graf

ie

von

ei

nem

S

onn

enu

nte

rgan

g h

inte

r ei

nem

K

orn

feld

. D

as K

orn

feld

bef

inde

t si

ch i

n d

er M

itte

des

F

otos

. Im

V

orde

rgru

nd

sin

d T

eile

ei

nes

S

traß

engr

aben

s u

nd

zwei

B

äum

e am

re

chte

n

Ran

d de

s B

ilde

s zu

er

ken

nen

. H

inte

r de

m K

orn

feld

läs

st s

ich

ein

du

nk

ler

Wal

dstr

eife

n

erk

enn

en.

Der

H

imm

el

ist

durc

h e

inig

e W

olk

en d

urc

hzo

gen

, di

e vo

n

der

un

terg

ehen

den

Son

ne,

die

hin

ter

dem

W

ald

zur

Häl

fte

vers

chw

inde

t, i

n G

elb-

un

d O

ran

getö

nen

bel

euch

tet

wer

den

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„A

ben

dson

ne

über

Die

ser

Bei

trag

kan

n a

ls e

ine

Rep

räse

nta

tion

des

Sei

ns

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

(ein

er

beso

nde

rs

sch

önen

L

ands

chaf

t vo

r ei

nen

S

onn

enu

nte

rgan

g)

gede

ute

t w

erde

n.

In

der

Bes

chre

ibu

ng

wie

au

ch

in

den

H

ash

tags

gi

bt

die

Pro

fili

nh

aber

in

an,

um

w

as f

ür

ein

en

Ort

es

si

ch

han

delt

. G

leic

hze

itig

n

imm

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

ab

er

auch

B

ezu

g au

f „a

lle“

. S

ie

sch

reib

t: „

gute

Nac

ht

euch

all

en“.

Dam

it r

ich

tet

sie

sich

ve

rmu

tlic

h

an

die

ihr

folg

ende

n

Nu

tzer

, di

e di

esen

Bei

trag

seh

en w

erde

n.

Inde

m s

ie „

die

ande

ren

“ an

spri

cht,

mac

ht

sie

auf

ihre

n B

eitr

ag a

ufm

erk

sam

u

nd

mot

ivie

rt g

leic

hze

itig

zu

ein

er I

nte

rak

tion

(da

be

im A

nsp

rech

en a

nde

rer

even

tuel

l ei

nig

e de

r an

dere

n

reag

iere

n).

S

omit

m

ach

t si

e si

ch

die

Page 242: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Mec

klen

burg

, gut

e N

ach

t E

uch

all

en

(d

rei

Hal

bmon

d-S

ymbo

le)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#gu

teN

ach

t #A

ben

dson

ne

#Mec

kle

nbu

rg

Bez

ieh

un

gsst

ruk

ture

n a

uf

Inst

agra

m z

u n

utz

en,

um

di

ese

ein

erse

its

aufr

ech

tzu

erh

alte

n,

inde

m

sie

„die

an

dere

n“

ansp

rich

t u

nd

ein

en

Abe

ndg

ruß

se

nde

t,

ande

rers

eits

um

eve

ntu

ell

Rea

kti

onen

au

f da

s vo

n i

hr

gem

ach

te B

ild

zu p

rovo

zier

en u

nd

um

so w

iede

rum

B

ezie

hu

nge

n z

u pf

lege

n u

nd

auch

um

„de

n a

nde

ren

“ de

utl

ich

zu

mac

hen

, das

s si

e si

ch a

n e

inem

bes

onde

ren

O

rt a

ufh

ält

un

d so

mit

ein

en g

ewis

sen

Sat

us

inn

ehat

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

r B

ildb

esch

reib

un

g au

ch

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bzw

. eh

er

Bez

ieh

un

gspf

lege

(ab

er z

wei

tran

gig)

S3.

4 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

nig

e S

tick

prob

en

vers

chie

den

er

Mot

ive.

D

abei

si

nd

die

vers

chie

den

en

Mot

ive

neb

enei

nan

der

auf

ein

en w

eiß

en S

toff

ges

tick

t, w

obei

das

let

zte

Mot

iv e

rst

zur

Häl

fte

fert

ig g

este

llt

ist.

Am

li

nk

en

Ran

d de

s le

tzte

n

Mot

ivs

ist

der

Un

tere

T

eil

ein

er

Näh

mas

chin

e zu

er

ken

nen

u

nd

wie

di

ese

auf

das

Mot

iv

aufg

eset

zt i

st. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

Ich

h

abe

ein

e n

eue

Mas

chin

e un

d bi

n so

oooo

gl

ück

lich

. W

as s

ie a

lles

kan

n

(vie

r zw

ink

ern

de S

mil

ey)!

!!!!

Nun

kön

nen

W

eih

nac

hts

gesc

hen

ke

prod

uzie

rt w

erde

n“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:-K

ein

e

Du

rch

die

sen

Bei

trag

wir

d ei

ner

seit

s di

e F

ähig

kei

t de

r P

rofi

lin

hab

erin

, Näh

en z

u k

önn

en, a

usg

edrü

ckt,

an

dere

rsei

ts z

eigt

die

ser

Bei

trag

au

ch d

en m

ater

iell

en

Bes

itzt

der

Pro

fili

nh

aber

in. S

ie s

chre

ibt,

das

s si

e ei

ne

neu

e N

ähm

asch

ine

besi

tzt

un

d be

ku

nde

t ih

re

Glü

ckse

ligk

eit

übe

r di

e n

euen

tec

hn

isch

en

Mög

lich

kei

ten

der

Mas

chin

e. S

ie n

utz

t so

mit

die

M

asch

ine

als

ein

en A

usd

ruck

von

Bes

itzs

tatu

s. D

er

Bes

itzt

der

Mas

chin

e ve

rhil

ft d

er P

rofi

lin

hab

erin

zu

ein

em S

tatu

s, d

er s

ich

übe

r de

n B

esit

z de

fin

iert

. G

leic

hze

itig

zei

gt d

er B

eitr

ag a

ber

auch

ein

ige

Sti

ckpr

oben

, wod

urc

h d

ie F

ähig

kei

t de

r P

rofi

lin

hab

erin

, st

ick

en u

nd

mit

der

Näh

mas

chin

e u

mge

hen

zu

kön

nen

, Au

sdru

ck v

erli

ehen

wir

d. S

omit

w

ird

hie

r S

tatu

s in

Bez

ug

auf

mat

erie

llen

Bes

itzt

u

nd

auf

Fäh

igk

eite

n r

eprä

sen

tier

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S4.

4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

der

beid

en

Töc

hte

r de

r P

rofi

lin

hab

erin

, w

ie

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

zum

ei

nen

di

e B

ezie

hu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in z

u ih

ren

bei

den

Töc

hte

rn. Z

um

ein

en

Page 243: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pro

fil:

X2

dies

e si

ch

zu

Hal

low

een

al

s M

onst

er

verk

leid

et

un

d ge

sch

min

kt

hab

en.

Bei

de

trag

en w

eiß

e K

itte

l m

it r

oten

Fle

cken

un

d P

un

kte

n d

arau

f. I

hre

Ges

ich

ter

sin

d w

eiß

ge

sch

min

kt,

w

obei

di

e L

ippe

n

un

d di

e P

arti

en u

m d

ie A

uge

n s

chw

arz

gesc

hm

ink

t si

nd.

Au

s de

r N

ase

un

d de

n T

rän

endr

üse

n

läu

ft

ein

e ro

te

Flü

ssig

kei

t h

erau

s.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Tee

nie

s in

ih

rem

E

lem

ent,

so

jetz

t ner

ve i

ch n

ich

t meh

r

(

drei

Hal

low

een

-Kür

bis-

Sym

bole

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: #

hel

low

een

läss

t da

s B

ild

sch

ließ

en,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

an

sch

ein

end

der

Mei

nu

ng

war

, da

ss d

ie T

öch

ter

sich

so

gu

t ve

rkle

idet

h

aben

, da

ss

sie

es

auf

Inst

agra

m

zeig

en m

öch

te,

sie

ist

also

ver

mu

tlic

h S

tolz

au

f da

s K

önn

en i

hre

r K

inde

r. S

omit

zei

gt s

ie z

war

nic

ht

ihre

ei

gen

en F

ähig

kei

ten

dir

ekt,

son

dern

die

ih

rer

Kin

der.

S

ie r

epro

duzi

ert

also

zu

m e

inen

Sta

tus,

näm

lich

den

, be

son

ders

kre

ativ

e u

nd

in B

ezu

g au

f S

chm

ink

en u

nd

verk

leid

en b

egab

te T

öch

ter

zu h

aben

. Z

um

an

dere

n

drü

ckt

dies

er

Sto

lz

jedo

ch

auch

di

e B

ezie

hu

ng

zu

ihre

n

Töc

hte

rn

aus.

D

ie

Näh

e zw

isch

en

ihn

en

ist

un

ter

ande

rem

ei

n

Gru

nd,

w

esh

alb

die

Pro

fili

nh

aber

in s

tolz

ist

un

d w

esh

alb

sie

dies

en S

tolz

au

ch o

nli

ne

teil

en m

öch

te.

Die

ser

Sto

lz s

tell

t so

mit

ei

ner

seit

s ei

nen

S

tatu

s h

er,

ande

rers

eits

is

t er

A

usd

ruck

der

Bez

ieh

un

g.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

5.4

Pro

fil:

X2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

der

Pro

fili

nh

aber

in

selb

st.

Sie

st

eht

mit

de

n

Hän

den

in

er

Tas

che

vor

ein

em n

eutr

alen

H

inte

rgru

nd

un

d tr

ägt

ein

e bl

aue

Blu

se m

it

wei

ßen

Blu

men

dar

auf.

Au

f ih

rer

Sch

ult

er

sitz

t ei

n

Pap

agei

. B

eide

sc

hau

en

sich

ge

gen

seit

ig a

n,

die

Pro

fili

nh

aber

in h

at i

hr

Ges

ich

t zu

m

Pap

agei

ge

wan

dt

un

d de

r P

apag

ei

nei

gt

sein

en

Kop

f zu

de

m

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„S

o, i

ch h

abe

an m

ein

em e

rste

n P

robe

näh

en

teil

gen

omm

en, m

ach

e je

tzt

Wer

bun

g

(ei

n zw

ink

ern

der

Smil

ey)

und

hat

te

ein

e w

unde

rbar

e P

robe

sch

nei

derg

rupp

e

(z

wei

la

chen

de

Smil

ey

und

zwei

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck s

owoh

l vo

n S

tatu

s al

s au

ch

von

B

ezie

hu

ng.

Z

um

ei

nen

tr

ägt

die

Pro

fili

nh

aber

in

ein

e se

lbst

gen

ähte

B

luse

u

nd

zeig

t so

mit

ih

re

Fäh

igk

eite

n b

eim

N

ähen

. Z

um

an

dere

n

sitz

t au

f ih

rer

Sch

ult

er e

in P

apag

ei,

beid

e si

nd

sich

zu

gew

andt

, sie

sch

ein

en s

ich

nah

e zu

ste

hen

, was

zei

gt,

dass

die

Pro

fili

nh

aber

in e

ine

Bez

ieh

un

g zu

dem

Tie

r h

at,

wom

it

der

Bei

trag

au

ch

zum

A

usd

ruck

di

eser

B

ezie

hu

ng

wir

d.

Des

W

eite

ren

w

ird

aus

der

Bes

chre

ibu

ng

ein

e w

eite

re B

ezie

hu

ng

deu

tlic

h.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

n

enn

t de

n

Nam

en

un

d da

s In

stag

ram

prof

il

der

Des

ign

erin

de

s S

chn

ittm

ust

ers

der

Blu

se d

ie s

ie t

rägt

. S

ie l

obt

die

Des

ign

erin

un

d be

dan

kt

sich

bei

ih

r, a

erde

m m

ach

t si

e au

f di

ese

Wei

se W

erbu

ng

für

die

Des

ign

erin

. E

s h

ande

lt s

ich

Page 244: DIPLOMARBEIT - Qucosa

zwin

ker

nde

Sm

iley

) h

abt

dan

k ih

r L

iebe

n

und

vor

alle

m

dir

>Nam

e<

von

@>P

rofi

lnam

e<,

du

has

t ei

ne

toll

e B

luse

#P

asca

le e

ntw

orfe

n,

Web

war

e-en

dlic

h m

al

kei

n Je

rsey

un

d su

per

viel

e V

aria

tion

en

mög

lich

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#P

asca

le

hie

rbei

ga

nz

ein

deu

tig

um

ei

nen

B

ezie

hu

ngs

aust

ausc

h,

ein

er

Bez

ieh

un

gsbe

ku

ndu

ng

un

d –P

fleg

e. D

ie P

rofi

lin

hab

erin

ver

leih

t h

ier

der

Bez

ieh

un

g zu

r D

esig

ner

in

ein

en

Au

sdru

ck,

die

Bez

ieh

un

g w

ird

also

du

rch

di

e B

esch

reib

un

g zu

m

Bei

trag

rep

räse

nti

ert

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

. S

6.4

Pro

fil:

Y4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

lan

gärm

lige

s, s

ehr

ku

rzes

Kle

id b

zw.

ein

seh

r la

nge

s S

wea

t-S

hir

t (n

ich

t ge

nau

de

fin

ierb

ar

durc

h

die

Län

ge)

auf

ein

er S

chn

eide

rpu

ppe

vor

ein

em

gelb

en H

inte

rgru

nd.

Das

Kle

id s

elbs

t is

t ro

t u

nd

hat

sc

hw

arze

pu

nk

te.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„D

ie

(S

onn

ensy

mbo

l) i

st

wie

der

da

(

ein

Dau

men

nac

h o

ben

und

ein

Son

nen

bril

len

smil

ey).

..es

wir

d Z

eit

, die

S

omm

erst

offe

zu

#s

omm

ersh

irts

zu

ve

rarb

eite

n...

bevo

r de

r So

mm

er

wie

der

vorb

ei i

st

(

ein

lach

ende

r Sm

iley

un

d ei

n zw

ink

ern

der

Smil

ey)„

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#n

ähen

mac

htg

lück

lich

#n

ähen

mac

hts

pass

#n

ähen

istm

ein

yoga

#l

ongs

hir

t #s

ewin

g #s

elbs

tgem

ach

t #n

ähen

fürm

ich

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

in v

on d

er P

rofi

lin

hab

erin

sel

bst

gen

ähte

s K

leid

un

gstü

ck.

(#se

lbst

gem

ach

) D

es

Wei

tere

n

spri

cht

sie

in

der

Bes

chre

ibu

ng

darü

ber,

n

och

w

eite

re

Kle

idu

ngs

tück

e fü

r de

n

Som

mer

zu

pr

odu

zier

en.

Der

B

eitr

ag

ist

som

it

ein

deu

tig

ein

A

usd

ruck

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

bei

m

Näh

er

(#n

ähen

mac

htg

lück

lich

#n

ähen

mac

hts

pass

#n

ähen

istm

ein

yoga

),

wod

urc

h

ein

ge

wis

ser

Sta

tus

repr

äsen

tier

t w

ird.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S7.

4 P

rofi

l: Y

4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

sc

hn

eebe

deck

ten

N

adel

bau

ms.

D

er

Bau

m

steh

t in

der

Mit

te d

es B

ilde

s u

nd

ist

von

seh

r h

ohem

Sch

nee

um

gebe

n.

Der

Bau

m s

elbs

t is

t eb

enfa

lls

von

vie

l S

chn

ee b

edec

kt.

Der

S

chn

ee a

uf

dem

Bau

m l

euch

tet

in G

elbe

n

Au

f di

esem

Bei

trag

ist

der

Au

sdru

ck e

ines

Bef

inde

ns

an e

inem

bes

onde

ren

Ort

zu

sch

luss

folg

ern

. A

uch

die

B

esch

reib

un

g be

stät

igt

dies

. D

ie

Pro

fili

nh

aber

in

sch

reib

t ü

ber

ihr

Sta

un

en ü

ber

den

vie

len

Sch

nee

un

d be

ku

nde

t ih

re

Fre

ude

da

rübe

r.

Sie

ze

igt

ein

deu

tig

ein

en

gew

isse

n

Sto

lz

darü

ber,

an

de

m

im

Bei

trag

Page 245: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Far

ben

, ver

mu

tlic

h b

efin

det

sich

un

ter

dem

S

chn

ee e

ine

Lic

hte

rket

te.

Im H

inte

rgru

nd

sin

d w

eite

re

sch

nee

bede

ckte

B

äum

e er

ken

nba

r.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„2.

Adv

ent

2017

(ei

n T

ann

enba

umsy

mbo

l un

d ei

n K

erze

nsy

mbo

l)

der

Ham

mer

,

wie

viel

es

ge

sch

nei

t h

at

(e

in

läch

eln

der

Smil

ey,

ein

Sch

nee

man

n-

Sym

bol

und

ein

Sch

nee

floc

ken

-Sym

bol)

H

abt

ein

en

sch

önen

A

ben

d

(ein

H

albm

ond-

Sym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#2

.Adv

ent

#sch

nee

#w

eih

nac

hts

bau

m

geze

igte

n O

rt z

u se

in, w

odu

rch

ein

Sta

tus

repr

äsen

tier

t w

ird.

D

aneb

en

sch

reib

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

je

doch

au

ch e

inen

Abe

ndg

ruß

. Du

rch

die

sen

Gru

ß w

ende

t si

e si

ch a

n i

hre

ver

kn

üpf

ten

Kon

tak

te u

nd

nu

tzt

so d

ie

Bez

ieh

un

gen

au

f In

stag

ram

, u

m e

iner

seit

s di

ese

zu

pfle

gen

, in

dem

Bez

ug

auf

sie

gen

omm

en w

ird,

un

d u

m

ande

rers

eits

m

ögli

cher

wei

se

so

ein

e In

tera

kti

on

zu

prov

ozie

ren

. S

omit

is

t di

eser

B

eitr

ag

ein

erse

its

ein

A

usd

ruck

ein

es S

tatu

s au

fgru

nd

des

Sei

ns

an e

inem

be

son

dere

n

Ort

u

nd

ande

rers

eits

au

ch

die

Rep

räse

nta

tion

von

Bez

ieh

un

gen

, in

dem

au

f an

dere

N

utz

er

Bez

ug

gen

omm

en

wir

d bz

w.

dies

e di

rek

t an

gesp

roch

en w

erde

n.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

r B

ildb

esch

reib

un

g au

ch

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bzw

. eh

er

Bez

ieh

un

gspf

lege

(ab

er z

wei

tran

gig)

.

S8.

4 P

rofi

l: Y

4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e H

andt

asch

e au

s L

eder

. Die

Han

dtas

che

ist

seh

r sc

hli

cht

un

d w

urd

e fü

r da

s B

ild

vor

ein

en

rote

n

Hin

terg

run

d ge

stel

lt. V

on l

ink

s ra

gen

gel

be

Tu

lpen

in

da

s B

ild

hin

ein

, di

e vo

r de

r H

andt

asch

e li

egen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„Bei

m

Dur

chst

öber

n vo

n >N

ame<

to

llen

Blo

g

(

Dau

men

nac

h o

ben

und

läch

eln

der

Smil

ey)

hab

e ic

h u

.a.

auch

ih

r F

reeb

ook

#tas

chef

ritz

i en

tdec

kt

(lac

hen

der

Smil

ey).

Tas

che

Fri

tzi

hat

mic

h

sofo

rt a

nge

spro

chen

(

lach

ende

r Sm

iley

) un

d...

hie

r is

t sie

nun

(

lach

ende

r Sm

iley

).

Her

zlic

hen

Dan

k,

lieb

e @

>Nam

e< f

ür d

ie

Die

ser

Bei

trag

sst

den

F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

in

B

ezu

g au

f da

s T

asch

en

Näh

en

ein

en A

usd

ruck

ver

leih

en. D

ie T

asch

e is

t se

lbst

gen

äht

(#n

ähen

fürm

ich

) u

nd

repr

äsen

tier

t so

mit

da

s E

rgeb

nis

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

, w

as

also

be

deu

tet,

da

ss

es

sich

u

m

ein

e

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

han

delt

. Des

Wei

tere

n w

ird

aus

der

Bes

chre

ibu

ng

ein

B

ezie

hu

ngs

bezu

g de

utl

ich

. Die

Pro

fili

nh

aber

in n

enn

t de

n P

rofi

lnam

en d

er D

esig

ner

in d

es S

chn

ittm

ust

ers

der

Tas

che

un

d sp

rich

t si

e m

it „

lieb

e“ a

n.

Sie

lob

t da

s D

esig

n

der

Tas

che

und

beda

nk

t si

ch

bei

der

Des

ign

erin

r di

e A

nle

itu

ng

des

Tas

chen

-Näh

ens,

au

ßer

dem

mac

ht

sie

auf

dies

e W

eise

Wer

bun

g fü

r di

e D

esig

ner

in. E

s h

ande

lt s

ich

hie

rbei

gan

z ei

nde

uti

g u

m

Page 246: DIPLOMARBEIT - Qucosa

toll

e A

nle

itun

g

(H

erzs

ymbo

l).

Es

hat

m

ir g

ross

en S

pass

gem

ach

t un

d ic

h f

reue

m

ich

üb

ers

Erg

ebn

is

(läc

hel

nde

r S

mil

ey).

...h

abt

alle

ein

sch

önes

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#Zau

bern

ahn

na

#näh

enis

tmei

nyo

ga #

näh

enm

ach

tglü

ckli

ch

#sew

ing

#um

hän

geta

sch

e #s

nap

ly

#han

dtas

che

#ku

nst

lede

r #t

asch

enn

ähen

#t

asch

enli

ebe

#kle

inet

asch

e #n

ähen

fürm

ich

ein

en

Bez

ieh

un

gsau

stau

sch

, ei

ner

B

ezie

hu

ngs

bek

un

dun

g u

nd

–Pfl

ege.

D

ie

Pro

fili

nh

aber

in

verl

eih

t h

ier

dem

B

ezie

hu

ngs

-au

stau

sch

zu

r D

esig

ner

in

ein

en

Au

sdru

ck

un

d si

e P

fleg

t di

e B

ezie

hu

ng,

in

dem

si

e si

ch

bei

der

Des

ign

erin

be

dan

kt

un

d au

f di

ese

Wei

se

indi

rek

t W

erbu

ng

für

sie

mac

ht.

D

ie

Bez

ieh

un

g w

ird

also

du

rch

die

Bes

chre

ibu

ng

zum

Bei

trag

rep

räse

nti

ert

S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

r B

ildb

esch

reib

un

g au

ch

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bzw

. eh

er

Bez

ieh

un

gspf

lege

(ab

er z

wei

tran

gig)

.

S9.

4 P

rofi

l: Y

4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t da

s L

ogo

ein

es

neu

er

öffn

eten

Sh

ops

der

Pro

fili

nh

aber

in.

(Um

di

e A

non

ymit

ät z

u w

ahre

n w

ird

das

Log

o an

die

ser

Ste

lle

nic

ht b

esch

rieb

en, d

a di

es z

u

ein

er

Iden

tifi

zier

un

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

hre

n

kön

nte

) U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„W

ir

freu

en

un

s u

nd

sin

d sc

hon

et

was

au

fger

egt

(lä

chel

nde

r S

mil

ey),

den

n w

ir

hab

en h

eute

un

sere

n k

lein

en #

>Nam

e de

s S

hop

s< e

röff

net

(

Her

zau

gen

smil

ey)

un

d w

erde

n

dies

en

so

nac

h

un

d n

ach

w

eite

r be

stü

cken

, den

n

#näh

enis

tmei

nel

eide

nsc

haf

t @

>Nam

e de

s S

hop

s< #

>Nam

e de

s S

hop

s< (

Wer

bun

g).

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

wei

tere

n

Da

in

dies

em

Bei

trag

da

s L

ogo

ein

es

Sh

ops

der

Pro

fili

nh

aber

in g

ezei

gt w

ird,

han

delt

es

sich

hie

rbei

u

m

ein

e D

arst

ellu

ng

des

eige

nen

h

erau

srag

ende

n

Kön

nen

s.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

sc

hät

zt

ihre

F

ähig

kei

ten

so

gut

ein

, da

ss s

ie d

er M

ein

un

g is

t, s

ie

kön

ne

die

aus

den

F

ähig

kei

ten

re

sult

iere

nde

n

Pro

duk

te v

erk

aufe

n.

Die

Pro

duk

te s

chei

nen

ein

en s

o h

ohen

W

ert

zu

hab

en,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

h

ierf

ür

Gel

d ve

rlan

gt,

was

h

eiß

t,

dass

si

e ih

re

Pro

duk

te u

nd

som

it a

uch

ih

re F

ähig

kei

ten

als

seh

r w

ertv

oll

ein

sch

ätzt

. D

as

Zei

gen

di

eses

S

hop

s im

pliz

iert

das

Bek

un

den

der

eig

enen

(se

hr

wer

tvol

len

) F

ähig

kei

ten

, ist

som

it a

lso

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S10

.4

Pro

fil:

Y4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

S

tran

des

an e

inem

Mee

r. I

m V

orde

rgru

nd

ist

ein

se

hr

lan

ger

Str

and

zu

seh

en.

Im

Hin

terg

run

d li

egt

das

Mee

r, i

n d

em e

in p

aar

Zu

m e

inen

wir

d du

rch

die

sen

Bei

trag

das

Sei

n a

n

ein

em b

eson

dere

n O

rt r

eprä

sen

tier

t: d

em F

oto

un

d de

r B

esch

reib

un

g n

ach

, h

ande

lt

es

sich

u

m

ein

en

Url

aubs

ort.

Die

s be

deu

tet,

das

s h

ier

der

Sta

tus,

sic

h a

n

Page 247: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Per

son

en z

u se

hen

sin

d. D

er H

imm

el i

st

blau

u

nd

kla

r.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Lie

be G

rüß

e vo

n de

r N

ords

ee.

Ver

brin

gen

h

ier

unse

ren

Fam

ilie

nur

laub

un

d fr

euen

un

s au

f Z

eit

mit

ein

ande

r, e

nts

pan

nen

un

d sc

hön

e T

age

(ei

n So

nn

ensy

mbo

l,

ein

läch

eln

der

Smil

ey u

nd

ein

win

ken

der

Men

sch

-Sym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#n

ords

ee

#fam

ilie

nze

it

#en

tspa

nn

en #

url

aub

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

zu

befi

nde

n,

ein

gen

omm

en

wir

d. A

erde

m i

st d

er B

egri

ff „

Url

aub“

ebe

nfa

lls

mit

ei

nem

gew

isse

n S

tatu

s be

haf

tet,

da

mit

die

sem

seh

r po

siti

ve

un

d pr

ivil

egie

rte

Ass

ozia

tion

en

verb

un

den

si

nd.

Wer

ein

en U

rlau

b m

ach

t, k

ann

es

sich

lei

sten

, h

at d

ie n

ötig

e Z

eit

dazu

, un

d er

lebt

ein

e be

son

dere

un

d au

ßer

allt

ägli

che

Zei

t, w

as d

em U

rlau

bmac

hen

den

zu

ei

nem

bes

onde

ren

Sta

tus

verh

ilft

. Z

um

an

dere

n w

ird

in d

er B

esch

reib

un

g B

ezu

g au

f di

e B

ezie

hu

ng

zur

Fam

ilie

gen

omm

en.

Die

Pro

fili

nh

aber

in f

reu

t si

ch

auf

den

Url

aub

mit

der

Fam

ilie

un

d ei

ne

gem

ein

sam

e Z

eit

zu

verb

rin

gen

, si

e fr

eut

sich

al

so

auf

die

Bez

ieh

un

g u

nd

die

Bez

ieh

un

gspf

lege

. D

urc

h

dies

e B

eku

ndu

ng

wir

d de

r B

ezie

hu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in

zu i

hre

r F

amil

ie e

in A

usd

ruck

ver

lieh

en,

es h

ande

lt

sich

h

ierb

ei

also

au

ch

um

di

e R

eprä

sen

tati

on

von

B

ezie

hu

ng,

jed

och

eh

er z

wei

tran

gig,

da

dies

ers

t au

f de

n

zwei

ten

B

lick

un

d du

rch

da

s L

esen

de

r B

esch

reib

un

g er

sich

tlic

h w

ird.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

zwei

tran

gig)

SH

4

Bil

der

(die

ers

ten

100

) vo

n X

2 in

sges

amt:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(9)

-

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(8

) -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(-)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub(

6)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

1)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (-

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(1

7)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r

Page 248: DIPLOMARBEIT - Qucosa

- B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en (

1)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(82

) -

Bil

der

übe

r de

n b

esit

zt v

on D

inge

n (

-)

- S

onst

ige:

(2)

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(90)

Bil

der

( di

e er

sten

100

) vo

n Y

4 in

sges

amt:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(2)

-

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(-

) -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(-)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(8)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

-)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (-

) -

Bil

der

von

Tie

ren

ode

r N

atu

r (8

) -

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

82)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(-)

-

Son

stig

e (-

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(2

) R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(98)

A2

/ P5

X2

un

d Y

5

S1.

5 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

s B

ild

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie,

au

f de

r di

e T

och

ter

der

Pro

fili

nh

aber

in z

u se

hen

is

t. S

ie s

teh

t an

ein

Fen

ster

gel

ehn

t, d

as

Ges

ich

t is

t n

ich

t si

chtb

ar. H

aupt

auge

nm

erk

di

eses

F

otos

is

t da

s T

-Sh

irt,

w

elch

es

die

Toc

hte

r au

f de

m F

oto

träg

t. E

s h

ande

lt s

ich

u

m e

in w

eiß

es S

hir

t, w

elch

es u

m d

ie H

als-

un

d S

chu

lter

part

ien

mit

ein

er g

robe

n S

pitz

e ve

rseh

en

ist.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„S

omm

er k

omm

e- m

al m

it S

pitz

e ge

arbe

itet

Bei

di

esem

B

eitr

ag

geh

t es

vo

rran

gig

um

di

e P

räse

nta

tion

ei

nes

vo

n

der

Pro

fili

nh

aber

in

selb

stge

näh

ten

Kle

idu

ngs

stü

ckes

. D

as K

leid

un

gsst

ück

st

eht

im M

itte

lpu

nk

t de

s B

ilde

s, a

nde

re D

inge

sin

d k

aum

zu

seh

en. S

omit

han

delt

es

sich

vor

ran

gig

um d

ie

Prä

sen

tati

on d

er F

ähig

kei

ten

bei

m N

ähen

, es

han

delt

si

ch

also

u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

. D

ie

Ver

wen

dun

g de

s H

ash

tag

#Näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

deu

tet

auß

erde

m d

arau

f h

in,

dass

der

Fäh

igk

eit

Näh

en z

u k

önn

en,

ein

e ga

nz

beso

nde

re

Rol

le

zuge

spie

lt

wir

d.

Inn

erh

alb

der

Page 249: DIPLOMARBEIT - Qucosa

und

ein

luft

iges

Sh

irt

für

unse

re G

roß

e is

t en

tsta

nde

n

(la

chen

der

Smil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#Näh

en

#Näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

#S

hir

t

Bes

chre

ibu

ng

wir

d er

sich

tlic

h,

dass

da

s K

leid

un

gsst

ück

r di

e äl

test

e T

och

ter

der

Pro

fili

nh

aber

in

ange

fert

igt

wu

rde.

U

nei

nde

uti

g is

t h

ier

also

erk

enn

bar,

das

s di

e B

ezie

hu

ng

zur

Toc

hte

r pr

äsen

tier

t w

ird,

da

dies

e an

son

sten

nic

ht

erw

ähn

t w

orde

n

wär

e.

Die

B

ezie

hu

ngs

-rep

räse

nta

tion

sp

ielt

al

so z

u ei

nem

kle

inen

Tei

l eb

enfa

lls

ein

e R

olle

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

zwei

tran

gig)

S2.

5 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t eb

enfa

lls

ein

e F

otog

rafi

e,

auf

der

die

Toc

hte

r de

r P

rofi

lin

hab

erin

zu

seh

en i

st.

Sie

ste

ht

mit

de

m

cken

zu

ei

nem

gr

oßen

S

pieg

el

gew

andt

u

nd

mit

de

m

Ges

ich

t de

m

Bet

rach

ter

zuge

wan

dt.

Ihre

Arm

e h

at s

ie

hin

ter

dem

cken

ver

sch

rän

kt

un

d lä

chel

t in

di

e K

amer

a.

Sie

tr

ägt

ein

en

lach

sfar

ben

en

Rol

lkra

gen

pull

over

. In

de

r M

itte

des

Pu

llov

ers

ist

ein

wei

ßes

Vie

reck

m

it

dun

kle

n

Pu

nk

ten

au

fgen

äht.

D

er

Kra

gen

de

s P

ull

over

s so

wie

je

wei

ls

ein

br

eite

r A

bsat

z an

de

n

Obe

rarm

en

sin

d eb

enfa

lls

mit

de

m

wei

ßen

S

toff

m

it

den

du

nk

len

P

un

kte

n

vers

ehen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

ste

ht:

„Ic

h m

ag e

s m

omen

tan

seh

r,

Pan

ele

zu

vera

rbei

ten

, h

ier

nat

ürli

ch

wie

der

für

mei

ne

Gro

ße

(K

usss

mil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#lon

gsh

irt

#pan

el

#Näh

en

#näh

enis

twie

zau

berk

önn

en

#rol

lkra

gen

pull

over

Au

ch b

ei d

iese

m B

eitr

ag g

eht

es v

orra

ngi

g u

m d

ie

Prä

sen

tati

on

ein

es

von

de

r P

rofi

lin

hab

erin

se

lbst

gen

ähte

n

Kle

idu

ngs

stü

ckes

. In

ner

hal

b de

r H

ash

tags

wir

d de

utl

ich

um

wel

ches

Kle

idu

ngs

stü

ck e

s si

ch h

ande

lt,

um

den

Pu

llov

er (

#rol

lkra

gen

pull

over

, #l

ongs

hir

t).

Der

P

ull

over

is

t da

s E

rgeb

nis

de

r F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

, w

odu

rch

di

eser

B

eitr

ag

dazu

di

ent,

da

s ei

gen

e K

önn

en

zu

repr

äsen

tier

en,

es

han

delt

si

ch

also

u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

. In

ner

hal

b de

r B

esch

reib

un

g w

ird

auß

erde

m e

rsic

htl

ich

, da

ss d

as K

leid

un

gsst

ück

r di

e äl

test

e T

och

ter

der

Pro

fili

nh

aber

in a

nge

fert

igt

wu

rde

(„n

atü

rlic

h

wie

der

für

mei

ne

Gro

ße“

).

Un

ein

deu

tig

ist

hie

r al

so

erk

enn

bar,

da

ss

die

Bez

ieh

un

g zu

r T

och

ter

präs

enti

ert

wir

d,

da

dies

e an

son

sten

n

ich

t er

wäh

nt

wor

den

w

äre.

A

erde

m

läss

t de

r B

egri

ff

„nat

ürl

ich

“ ve

rmu

ten

, da

ss

die

Toc

hte

r se

hr

oft

Kle

idu

ngs

tück

e be

kom

mt,

w

as

wie

deru

m

ein

A

usd

ruck

de

r N

ähe

zwis

chen

de

r P

rofi

lin

hab

erin

un

d de

r T

och

ter

ist,

da

sie

anso

nst

en

nic

ht

so o

ft s

elbs

tgen

ähte

Kle

idu

ngs

tück

e be

käm

e u

nd

dies

sch

on g

ar n

ich

t on

lin

e ge

nan

nte

wer

den

rde.

D

ie B

ezie

hu

ngs

-rep

räse

nta

tion

spi

elt

also

zu

ein

em

kle

inen

Tei

l eb

enfa

lls

ein

e R

olle

.

Page 250: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

zwei

tran

gig)

S3.

5 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

(s

ieh

e S

2.4)

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Lan

dsch

afts

-fo

togr

afie

vo

n

ein

em

Son

nen

un

terg

ang

hin

ter

ein

em

Kor

nfe

ld.

Das

K

orn

feld

be

fin

det

sich

in

de

r M

itte

de

s F

otos

. Im

V

orde

rgru

nd

sin

d T

eile

ei

nes

S

traß

en-

grab

ens

un

d zw

ei B

äum

e am

rec

hte

n R

and

des

Bil

des

zu

erk

enn

en.

Hin

ter

dem

K

orn

feld

sst

sich

ei

n

dun

kle

r W

ald

-st

reif

en e

rken

nen

. D

er H

imm

el i

st d

urc

h

ein

ige

Wol

ken

du

rch

zoge

n,

die

von

de

r u

nte

rgeh

ende

n S

onn

e, d

ie h

inte

r de

m W

ald

zur

Häl

fte

vers

chw

inde

t,

in

Gel

b-

un

d O

ran

getö

nen

bel

euch

tet

wer

den

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„A

ben

dson

ne

über

M

eckl

enbu

rg, g

ute

Nac

ht

Euc

h a

llen

(d

rei

Hal

bmon

d-S

ymbo

le)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#gu

teN

ach

t #A

ben

dson

ne

#Mec

kle

nbu

rg

Die

ser

Bei

trag

kan

n a

ls e

ine

Rep

räse

nta

tion

des

Sei

ns

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

(ein

er

beso

nde

rs

sch

önen

L

ands

chaf

t vo

r ei

nen

S

onn

enu

nte

rgan

g)

gede

ute

t w

erde

n.

In

der

Bes

chre

ibu

ng

wie

au

ch

in

den

H

ash

tags

gi

bt

die

Pro

fili

nh

aber

in

an,

um

w

as f

ür

ein

en

Ort

es

si

ch

han

delt

. G

leic

hze

itig

n

imm

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

ab

er

auch

B

ezu

g au

f „a

lle“

. S

ie

sch

reib

t: „

gute

Nac

ht

euch

all

en“.

Dam

it r

ich

tet

sie

sich

ve

rmu

tlic

h

an

die

ihr

folg

ende

n

Nu

tzer

, di

e di

esen

Bei

trag

seh

en w

erde

n.

Inde

m s

ie „

die

ande

ren

“ an

spri

cht,

mac

ht

sie

auf

ihre

n B

eitr

ag a

ufm

erk

sam

u

nd

mot

ivie

rt g

leic

hze

itig

zu

ein

er I

nte

rak

tion

(da

be

im A

nsp

rech

en a

nde

rer

even

tuel

l ei

nig

e de

r an

dere

n

reag

iere

n).

S

omit

m

ach

t si

e si

ch

die

Bez

ieh

un

gsst

ruk

ture

n a

uf

Inst

agra

m z

u n

utz

en,

um

di

ese

ein

erse

its

aufr

ech

tzu

erh

alte

n,

inde

m

sie

„die

an

dere

n“

ansp

rich

t u

nd

ein

en

Abe

ndg

ruß

se

nde

t,

ande

rers

eits

um

eve

ntu

ell

Rea

kti

onen

au

f da

s vo

n i

hr

gem

ach

te B

ild

zu p

rovo

zier

en u

nd

um

so w

iede

rum

B

ezie

hu

nge

n z

u pf

lege

n u

nd

auch

um

„de

n a

nde

ren

“ de

utl

ich

zu

mac

hen

, das

s si

e si

ch a

n e

inem

bes

onde

ren

O

rt a

ufh

ält

un

d so

mit

ein

en g

ewis

sen

Sat

us

inn

ehat

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

r B

ildb

esch

reib

un

g au

ch

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bzw

. eh

er

Bez

ieh

un

gspf

lege

(ab

er z

wei

tran

gig)

S4.

5

On

e -

to -

man

y D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

rot

es T

-Sh

irt

auf

ein

er

Sch

nei

derp

upp

e vo

r ei

nem

ge

lben

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

Kle

idu

ngs

tück

, w

elch

es e

in

Pro

duk

t de

r F

ähig

kei

ten

der

Pro

fili

nh

aber

in i

st.

Er

Page 251: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pro

fil:

X2

ö

ffen

tlic

h

Hin

terg

run

d.

Das

T

-Sh

irt

ist

sch

lich

t,

wir

kt

durc

h

ein

en

vers

chn

örk

elte

n

Sau

m

un

d ei

ner

ge

stic

kte

n

Blu

me

am

lin

ken

R

and

des

Sh

irt

jedo

ch v

ersp

ielt

. U

nte

r de

m

Bei

trag

ste

ht:

„A

uch

wen

n es

sic

h z

ur Z

eit

etw

as

abge

küh

lt

hat

, ko

mm

en

best

imm

t ba

ld d

ie n

äch

sten

hei

ßen

Tag

e

(d

rei

Son

nen

sym

bole

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#näh

en

#näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

#s

hir

t #m

asch

inen

stic

ken

dien

t al

so d

azu

, da

s ei

gen

e K

önn

en u

nd

som

it a

uch

ei

nen

da

ran

be

haf

tete

n

Sta

tus,

zu

re

präs

enti

eren

. A

erde

m

wir

d de

r H

ash

tag

#näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

ve

rwen

det,

w

as

verd

eutl

ich

t, d

ass

die

Fäh

igk

eit

Näh

en z

u k

önn

en a

ls

ein

e be

son

dere

un

d au

ßer

gew

öhn

lich

e L

eist

un

g vo

n

der

Pro

fili

nh

aber

in

in

terp

reti

ert

wir

d.

Sie

re

präs

enti

ert

ihre

F

ähig

kei

ten

al

so

als

auß

erge

wöh

nli

ch u

nd

beso

nde

rs.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S5.

5 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

der

Pro

fili

nh

aber

in

in

ein

em

Gar

ten

. S

ie

ist

dem

Bet

rach

ter

zuge

wan

dt,

ihr

Ges

ich

t is

t je

doch

nic

ht

meh

r T

eil

des

Bil

des.

Sie

trä

gt

ein

la

ngä

rmli

ges,

se

hr

luft

iges

, bl

aues

K

leid

, w

as z

un

äch

st s

ehr

sch

lich

t be

gin

nt,

je

doch

m

it

seh

r fe

iner

u

nd

deta

illi

erte

r S

pitz

e en

det.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„T

unic

a lo

cker

un

d le

ich

t,

her

rlic

h

bei

dies

er W

ärm

e zu

tra

gen

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#n

ähen

#N

ähen

istw

ieza

ube

rnk

önn

en

#Tu

nic

a #s

elfm

ade

Au

ch

dies

er

Bei

trag

so

ll

die

Fäh

igk

eite

n

der

Pro

fili

nh

aber

in

zum

A

usd

ruck

br

inge

n.

Das

se

lbst

gen

ähte

K

leid

un

gsst

ück

st

eht

im

Mit

telp

un

kt

des

Bil

des

un

d au

ch

die

Bes

chre

ibu

ng

sow

ie

die

Has

hta

gs n

ehm

en B

ezu

g da

rau

f.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S6.

5 P

rofi

l: Y

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

der

Pro

fili

nh

aber

in,

wie

di

ese

in

ein

er

Yog

aste

llu

ng

vor

ein

em M

eer

steh

t. S

ie h

at

ihr

Ges

ich

t de

m M

eer

zuge

wan

dt u

nd

steh

t m

it d

em R

ück

en z

um

Bet

rach

ter.

Sie

trä

gt

lock

ere

Som

mer

kle

idu

ng

un

d st

eht

mit

Au

f di

esem

B

eitr

ag

steh

t da

s S

ein

an

ei

nem

be

son

dere

n O

rt i

m V

orde

rgru

nd.

Das

Mee

r is

t n

ich

t n

ur

ein

be

son

dere

r O

rt,

an

dem

si

ch

die

Pro

fili

nh

aber

in b

efin

det,

die

sem

Ort

wir

d du

rch

die

B

esch

reib

un

g „K

raft

tan

ken

“ au

ch e

twas

Mag

isch

es,

etw

as

Mäc

hti

ges

(was

da

zu

imst

ande

is

t,

Kra

ft

zu

Page 252: DIPLOMARBEIT - Qucosa

ein

em

Fu

ß

im

Was

ser

des

Mee

res.

Im

H

inte

rgru

nd

erst

reck

t si

ch e

in w

eite

s M

eer,

in

dem

sic

h d

ie S

onn

e sp

iege

lt.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„K

raft

tan

ken

..

(Han

dges

te:

ein

Mus

kel

-Zei

chen

, ei

n

Her

zsym

bol,

ei

n So

nn

ensy

mbo

l un

d ei

n W

elle

nsy

mbo

l)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: #

war

nem

ün

de #

hol

iday

#u

rlau

b #s

un

shin

e #s

un

#s

un

ny

#su

nn

yday

#g

reat

#n

atu

re

#nat

ure

love

rs

#nat

ure

love

#i

nst

anat

ure

#n

atu

reph

otog

raph

y #n

atu

reof

inst

agra

m

#dre

am

#su

nsh

ine

#su

nse

t #s

onn

e #s

onn

ensc

hei

n #

sch

öner

tag

#su

mm

er #

balt

icse

a #s

ea #

osts

ee

gebe

n)

zuge

sch

rieb

en,

wod

urc

h d

er O

rt a

n n

och

meh

r B

eson

derh

eit

erla

ngt

. Au

ch d

ie v

erw

ende

ten

Has

hta

gs

verw

eise

n

auf

die

Bes

onde

rhei

t de

s O

rtes

, w

ie

beis

piel

swei

se: #

hol

iday

un

d #u

rlau

b ve

rwei

sen

au

f di

e B

eson

derh

eite

n e

ines

Url

aube

s, d

as P

rivi

leg

Url

aub

mac

hen

zu

kön

nen

ode

r #g

reat

un

d #n

atu

re v

erw

eise

n

auf

die

Sch

önh

eit

dies

es O

rtes

. In

sges

amt

erh

ält

dies

er

Bei

trag

als

o se

inen

Au

sdru

ck i

n d

er B

eson

derh

eit

des

Ort

es.

Du

rch

das

Sei

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

an

die

sem

O

rt, g

ewin

nt

dies

e an

ein

em g

ewis

sen

Sta

tus.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S7.

5 P

rofi

l: Y

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Sel

bstf

otog

rafi

e de

r P

rofi

lin

hab

erin

in

sc

hw

arz/

wei

ß.

Zu

se

hen

ist

ih

r G

esic

ht

un

d ih

re S

chu

lter

n.

Sie

tr

ägt

ein

lu

ftig

es

T-S

hir

t u

nd

ihre

k

urz

en H

aare

wer

den

vom

Win

d ze

rzau

st.

Sie

chel

t de

m

Bet

rach

ter

zu.

Im

Hin

terg

run

d is

t ei

n M

eer

mit

seh

r h

ohen

W

elle

n z

u se

hen

. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t:

„Las

t ye

ar i

n gr

eece

(v

ier

Son

nen

sym

bole

un

d vi

er

Pal

men

sym

bole

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#su

nsh

ine

#su

n

#su

nn

y #s

un

nyd

ay

#gre

at

#nat

ure

#n

atu

relo

vers

#g

reek

#g

riec

hen

lan

d #h

olid

ay

#mem

ory

#mem

orie

s #g

reec

e #s

ea

#win

d #s

onn

ensc

hei

n #

son

ne

#url

aub

#su

nda

y

Au

ch

auf

dies

em

Bei

trag

st

eht

das

Sei

n

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

im

Vor

derg

run

d.

Die

ve

rwen

dete

n

Has

hta

gs v

erw

eise

n w

iede

r au

f di

e B

eson

derh

eit

des

Ort

es,

wie

be

ispi

elsw

eise

: #h

olid

ay

un

d #u

rlau

b ve

rwei

sen

au

f di

e B

eson

derh

eite

n e

ines

Url

aube

s, d

as

Pri

vile

g U

rlau

b m

ach

en z

u k

önn

en u

nd

auch

#gr

eat

un

d #n

atu

re v

erw

eise

n a

uf

die

Sch

önh

eit

dies

es O

rtes

. D

er

Bei

trag

er

häl

t al

so

sein

en

Au

sdru

ck

in

der

Bes

onde

rhei

t de

s O

rtes

. D

ies

best

ätig

t au

ch

die

Bes

chre

ibu

ng,

au

s de

r h

ervo

rgeh

t, d

ass

dies

es B

ild

in

Gri

ech

enla

nd

gem

ach

t w

urd

e, w

odu

rch

deu

tlic

h w

ird,

da

ss,

um

an

die

sem

Ort

sei

n z

u k

önn

en,

seh

r w

eit

gere

ist

wu

rde.

Neb

en d

em b

eson

dere

n O

rt b

rin

gt d

as

Bil

d je

doch

au

ch

den

ei

gen

en

Kör

per

der

Pro

fili

nh

aber

in

zum

A

usd

ruck

, da

di

eser

se

hr

deu

tlic

h i

m M

itte

lpu

nk

t de

s B

ilde

s st

eht.

Der

Bei

trag

w

ird

som

it

auch

zu

m

Au

sdru

ck

der

empf

un

den

en

Page 253: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Eig

ensc

hön

hei

t, w

ird

also

zu

ein

em S

tatu

ssym

bol

von

S

chön

hei

t u

nd

Äst

het

ik d

urc

h d

en e

igen

en K

örpe

r.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S8.

5 P

rofi

l: Y

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

en T

isch

mit

vie

len

D

inge

n d

arau

f li

egen

. D

er T

isch

ste

ht

auf

ein

em

Bal

kon

u

nd

wir

d vo

n

Son

nen

stra

hle

n

hel

l be

leu

chte

t.

Am

h

inte

ren

En

de d

es T

isch

es s

teh

t ei

n T

opf

mit

Erd

beer

pfla

nze

n.

Dav

or l

iege

n e

inig

e B

üch

er,

ausg

edru

ckte

T

exte

u

nd

ein

ige

Sti

fte

sow

ie e

ine

Fed

erta

sch

e.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Wen

igst

ens

sch

ein

t di

e S

onn

e be

im

Ler

nen

...

(v

ier

Son

nen

sym

bole

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#su

nsh

ine

#su

nn

y #d

ay

#su

nn

yday

#m

otiv

atio

n

#lea

rnin

g #l

earn

#f

or

#un

iver

sity

#p

sych

olog

y #s

onn

e #s

onn

ensc

hei

n

#ler

nen

#s

un

glas

ses

#lov

e #m

y #l

ife

#lif

esty

le

Au

f di

esem

Bei

trag

kom

mt

der

Erf

olg

in B

ezu

g au

f B

ildu

ng

zum

Au

sdru

ck.

Du

rch

die

Has

hta

gs #

lear

n

#for

#u

niv

ersi

ty #

psyc

hol

ogy

wir

d de

utl

ich

, da

ss e

s si

ch u

m L

ern

mat

eria

lien

r da

s F

ach

Psy

chol

ogie

an

de

r U

niv

ersi

tät

han

delt

. A

uch

in

der

Bes

chre

ibu

ng

wir

d de

r B

ezu

g zu

m

Ler

nen

h

erge

stel

lt.

Ein

e U

niv

ersi

tät

zu

besu

chen

ze

ugt

vo

n

ein

em

hoh

en

Bil

dun

gsst

and.

D

urc

h

das

Ver

wei

sen

au

f da

s S

tudi

eren

un

d au

f di

e U

niv

ersi

tät

wir

d so

mit

ein

G

ewis

ser

Bil

dun

gsst

atu

s h

erge

stel

lt.

Des

W

eite

ren

w

ird

die

Ler

nu

mge

bun

g (e

in

Bal

kon

m

it

viel

en

Pfl

anze

n,

viel

Son

nen

sch

ein

) in

ein

pos

itiv

es L

ich

t ge

rück

t. S

omit

wir

d au

ch e

in g

ewis

ser

Sta

tus

auf

die

räu

mli

che

bzw

. ör

tlic

he

Um

gebu

ng

gele

gt.

Die

H

ash

tags

#l

ove

#my

#lif

e #l

ifes

tyle

la

ssen

da

rau

f sc

hli

eßen

, da

ss e

s si

ch b

ei d

iese

r „L

ern

situ

atio

n i

m

Son

nen

sch

ein

“ u

m d

en L

eben

ssti

l de

r P

rofi

lin

hab

erin

h

ande

lt. D

iese

r w

ird

seh

r po

siti

v da

rges

tell

t, w

odu

rch

eb

enfa

lls

ein

Sta

tem

ent,

ein

Sta

tus,

fes

tgel

egt

wir

d.

Som

it d

rück

t di

eser

Bei

trag

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

in

Bez

ug

auf

Bil

dun

g u

nd

Leb

enss

til

aus.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S9.

5 P

rofi

l: Y

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

seh

r gr

oße

bege

hba

re W

eih

nac

hts

pyra

mid

e. I

m e

rste

n

un

d zw

eite

n

Sto

ck

der

Pyr

amid

e vi

ele

Men

sch

en,

die

hin

ter

Fen

ster

n

sitz

en

zu

erk

enn

en.

Die

re

stli

chen

vi

er

Sto

ckw

erk

e be

steh

en a

us

ku

nst

voll

en F

igu

ren

, di

e si

ch

Die

ser

Bei

trag

drü

ckt

das

Sei

n a

n e

inem

bes

onde

ren

O

rt a

us.

Die

Pro

fili

nh

aber

in b

efin

det

sich

an

ein

em

aus

ihre

r S

ich

twei

se b

eson

dere

n O

rt,

der

bege

hba

ren

W

eih

nac

hts

pyra

mid

e.

Die

H

ash

tags

#p

yram

ide

#bea

uti

ful

#lig

hts

bes

täti

gen

die

se A

nn

ahm

e. S

omit

Page 254: DIPLOMARBEIT - Qucosa

dreh

en.

Die

Pyr

amid

e is

t se

hr

bele

uch

tet

un

d st

eht

vor

ein

igen

his

tori

sch

en H

äuse

rn.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

(

sieb

en T

ann

enba

umsy

mbo

le)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

w

eih

nac

hte

n

#adv

ent

#xm

as

#lov

e #w

inte

r #w

eih

nac

hts

mar

kt

#ros

tock

#p

yram

ide

#bea

uti

ful

#lig

hts

#c

arou

sel

#cit

y #c

ityl

ife

#ph

otog

raph

y #c

ityp

hot

ogra

phy

#ros

tock

erw

eih

nac

hts

mar

kt

#hap

py

#wee

ken

d

han

delt

es

sich

um

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

au

fgru

nd

des

Sei

ns

an e

inem

bes

onde

ren

Ort

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S10

.5

Pro

fil:

Y5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

en a

n e

iner

wei

ßen

T

ür

hän

gen

den

T

rau

mfä

nge

r.

Er

best

eht

aus

viel

en b

un

ten

Per

len

un

d F

eder

n. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

drea

m d

ream

dre

am...

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#dr

eam

catc

her

#dr

eam

#k

reat

iv

#art

#b

aste

ln

#kre

ativ

eau

szei

t #k

reat

ives

tim

mu

ng

#kre

ativ

ität

#d

eko

#dek

orat

ion

#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e #s

elfm

ade

#ges

talt

un

g #b

un

tesl

eben

#a

rtw

ork

#a

rtof

thed

ay

#art

ofin

stag

ram

#k

un

st

#lov

e #a

rts

#art

love

#a

rtlo

ver

#sel

bstg

emac

ht

#in

spir

atio

n

Au

f di

esem

B

eitr

ag

geh

t es

u

m

den

A

usd

ruck

der

F

ähig

kei

ten

der

Pro

fili

nh

aber

in b

eim

Ers

tell

en v

on

Dek

orat

ion

(T

rau

mfä

nge

r).

Has

hta

gs

wie

#h

andg

emac

ht

#han

dmad

e #s

elbs

tgem

ach

t ve

rwei

sen

da

rau

f, d

ass

die

Dek

orat

ion

von

der

Pro

fili

nh

aber

in

selb

st

erst

ellt

w

urd

e un

d H

ash

tags

w

ie

#art

wor

k

#art

ofth

eday

#a

rtof

inst

agra

m

#ku

nst

ve

rwei

sen

da

rau

f, d

ass

die

Dek

orat

ion

von

der

Pro

fili

nh

aber

in

als

Ku

nst

in

terp

reti

ert

wir

d. S

ie b

rin

gt h

ier

also

ih

re

Fäh

igk

eite

n

zum

A

usd

ruck

u

nd

erla

ngt

so

mit

de

n

Sta

tus,

bes

onde

rs k

ün

stle

risc

h b

zw. b

eson

ders

Fäh

ig i

n

Bez

ug

auf

Ku

nst

zu

sein

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

SH

5

Bil

der

(die

ers

ten

100

) vo

n X

2 in

sges

amt:

- S

ieh

e P

4 / S

H4

Page 255: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bil

der

(die

ers

ten

100

) vo

n Y

5 in

sges

amt:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(17

) -

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(1

3)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (1

0)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(39)

-

Bil

der

übe

r E

ssen

(6)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(2)

- B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en (

8)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(11

) -

Bil

der

übe

r de

n b

esit

zt v

on D

inge

n (

-)

- S

onst

ige

(0)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(3

0)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Hob

by (

Bsp

. M

usi

k, K

un

st, S

port

) (7

6)

A2

/ P6

X2

un

d Y

6

S1.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

T-S

hir

t au

f ei

ner

S

chn

eide

rpu

ppe

vor

ein

em

gelb

en

Hin

terg

run

d. D

as S

hir

t is

t w

eiß

un

d is

t m

it

viel

en

kle

inen

B

lum

en

gepu

nk

tet.

D

ie

Hal

s-

un

d Ä

rmel

kra

gen

si

nd

mit

ei

nem

or

ange

nen

Sto

ff b

eset

zt. U

nte

r de

m B

eitr

ag

steh

t:

„Da

wir

soo

ooi

ein

en

sch

önen

un

d la

nge

n So

mm

er h

aben

, br

auch

t m

an S

hir

ts

Sh

irts

Sh

irts

- d

iesm

al e

twas

ver

spie

lt m

it

wun

derv

olle

n St

reub

lüm

chen

(dr

ei

vers

chie

den

e B

lum

ensy

mbo

le)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#n

ähen

#n

ähen

mac

htg

lück

lich

#n

ähen

istw

ieza

ube

rnk

önn

en

#Sh

irt

#sel

fmad

e #s

ewin

g

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

in K

leid

un

gstü

ck,

wel

ches

das

P

rodu

kt

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

bei

m

Näh

en

ist

(#se

lfm

ade)

. D

ie

Fäh

igk

eite

n

soll

en

präs

enti

ert

wer

den

, da

s K

leid

un

gstü

ck

zeig

t da

s K

önn

en

(#n

ähen

istw

ieza

ube

rnk

önn

en)

der

Pro

fil-

inh

aber

in.

Es

han

delt

si

ch

also

u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 256: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

bla

ues

ärm

ello

ses

Kle

id a

uf

ein

er S

chn

eide

rpu

ppe

vor

ein

em

gelb

en

Hin

terg

run

d.

Das

K

leid

is

t eh

er

sch

lich

t,

ist

aber

an

ei

nig

en

Ste

llen

m

it

vers

piel

ten

Ele

men

ten

, wie

Sti

cker

eien

ode

r sp

ezie

llen

N

ähte

n,

vers

ehen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„Für

ei

ne

Fre

undi

n

(z

wei

lac

hen

de S

mil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#n

ähen

mac

htg

lück

lich

#n

ähen

#K

leid

näh

en #

Mas

chin

enst

ick

en

Zu

m

ein

en

wer

den

du

rch

di

esen

B

eitr

ag

den

F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

be

im

Näh

en

ein

A

usd

ruck

un

d ei

n g

ewis

ser

Sta

tus

verl

ieh

en. D

as K

leid

is

t da

s E

rgeb

nis

ih

res

Kön

nen

s be

im

Näh

en.

Das

ze

igen

die

ses

Kön

nen

s, a

lso

ihre

Fäh

igk

eite

n,

wer

den

h

ier

repr

äsen

tier

t. Z

um

an

dere

n w

ird

jedo

ch a

uch

ein

B

ezu

g zu

ein

er B

ezie

hu

ng,

der

Fre

un

din

, h

erge

stel

lt.

Das

K

leid

un

gsst

ück

w

urd

e fü

r di

e F

reu

ndi

n

ange

fert

igt.

D

ies

läss

t sc

hlu

ssfo

lger

n,

dass

es

di

e B

ezie

hu

ng

zu

Fre

un

din

w

ert

ist,

di

e ei

gen

en

Fäh

igk

eite

n,

sow

ie

Zei

t,

für

ein

K

leid

r si

e zu

in

vest

iere

n.

Es

kom

mt

hie

r al

so

auch

di

e N

ähe

inn

erh

alb

der

Bez

ieh

un

g zu

m A

usd

ruck

, je

doch

ers

t in

ner

hal

b de

r B

esch

reib

un

g.

Das

B

ild

selb

st

gibt

da

rübe

r k

ein

e A

usk

un

ft.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

zwei

tran

gig)

S3.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

(s

ieh

e S

5.4)

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

der

Pro

fili

nh

aber

in

selb

st.

Sie

st

eht

mit

de

n

Hän

den

in

er

Tas

che

vor

ein

em n

eutr

alen

H

inte

rgru

nd

un

d tr

ägt

ein

e bl

aue

Blu

se m

it

wei

ßen

Blu

men

dar

auf.

Au

f ih

rer

Sch

ult

er

sitz

t ei

n

Pap

agei

. B

eide

sc

hau

en

sich

ge

gen

seit

ig a

n,

die

Pro

fili

nh

aber

in h

at i

hr

Ges

ich

t zu

m

Pap

agei

ge

wan

dt

un

d de

r P

apag

ei

nei

gt

sein

en

Kop

f zu

de

m

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„S

o, i

ch h

abe

an m

ein

em e

rste

n P

robe

näh

en

teil

gen

omm

en, m

ach

e je

tzt

Wer

bun

g

(ei

n zw

ink

ern

der

Smil

ey)

und

hat

te

ein

e w

unde

rbar

e P

robe

sch

nei

derg

rupp

e

(z

wei

la

chen

de

Smil

ey

und

zwei

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck s

owoh

l vo

n S

tatu

s al

s au

ch

von

B

ezie

hu

ng.

Z

um

ei

nen

tr

ägt

die

Pro

fili

nh

aber

in

ein

e se

lbst

gen

ähte

B

luse

u

nd

zeig

t so

mit

ih

re

Fäh

igk

eite

n b

eim

N

ähen

. Z

um

an

dere

n

sitz

t au

f ih

rer

Sch

ult

er e

in P

apag

ei,

beid

e si

nd

sich

zu

gew

andt

, sie

sch

ein

en s

ich

nah

e zu

ste

hen

, was

zei

gt,

dass

die

Pro

fili

nh

aber

in e

ine

Bez

ieh

un

g zu

dem

Tie

r h

at,

wom

it

der

Bei

trag

au

ch

zum

A

usd

ruck

di

eser

B

ezie

hu

ng

wir

d.

Des

W

eite

ren

w

ird

aus

der

Bes

chre

ibu

ng

ein

e w

eite

re B

ezie

hu

ng

deu

tlic

h.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

n

enn

t de

n

Nam

en

un

d de

n

Inst

agra

mac

cou

nt

der

Des

ign

erin

des

Sch

nit

tmu

ster

s de

r B

luse

die

sie

trä

gt.

Sie

lob

t di

e D

esig

ner

in u

nd

beda

nk

t si

ch b

ei i

hr,

au

ßer

dem

mac

ht

sie

auf

dies

e W

eise

Wer

bun

g fü

r di

e D

esig

ner

in.

Es

han

delt

sic

h

hie

rbei

ga

nz

ein

deu

tig

um

ei

nen

Page 257: DIPLOMARBEIT - Qucosa

zwin

ker

nde

Sm

iley

) h

abt

dan

k ih

r L

iebe

n

und

vor

alle

m

dir

>Nam

e<

von

@>P

rofi

lnam

e<,

du

has

t ei

ne

toll

e B

luse

#P

asca

le e

ntw

orfe

n,

Web

war

e-en

dlic

h m

al

kei

n Je

rsey

un

d su

per

viel

e V

aria

tion

en

mög

lich

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#P

asca

le

Bez

ieh

un

gsau

stau

sch

, ei

ner

B

ezie

hu

ngs

bek

un

dun

g u

nd

–Pfl

ege.

Die

Pro

fili

nh

aber

in v

erle

iht

hie

r de

r B

ezie

hu

ng

zur

Des

ign

erin

ei

nen

A

usd

ruck

, di

e B

ezie

hu

ng

wir

d al

so

durc

h

die

Bes

chre

ibu

ng

zum

B

eitr

ag r

eprä

sen

tier

t

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

4.6

Pro

fil:

X2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

nen

K

inde

rbad

ean

zug

vor

ein

em

neu

tral

en

Hin

terg

run

d.

Au

f de

m

Bad

ean

zug

sin

d ve

rsch

iede

ne

Mot

ive

ein

es g

roß

en u

nd

ein

es

kle

inen

F

uch

ses

zu

seh

en.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Die

ser

beza

uber

nde

S

toff

m

usst

e ga

nz

sch

nel

l ve

rarb

eite

t w

erde

n“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#Näh

en #

näh

enfü

rbab

ys

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

in K

leid

un

gstü

ck,

wel

ches

das

P

rodu

kt

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

bei

m

Näh

en i

st. D

ie F

ähig

kei

ten

sol

len

prä

sen

tier

t w

erde

n,

das

Kle

idu

ngs

tück

ze

igt

das

Kön

nen

de

r P

rofi

lin

hab

erin

. E

s h

ande

lt

sich

al

so

um

ei

ne

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S5.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e la

ngä

rmli

ge B

luse

au

f ei

ner

Sch

nei

derp

upp

e vo

r ei

nem

gel

ben

H

inte

rgru

nd.

Die

Blu

se i

st b

lau

un

d is

t m

it

wei

ßen

B

lum

enm

ust

ern

be

stic

kt.

U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

Den

fre

ien

Tag

gen

utzt

un

d m

ir

ein

e n

eue

Blu

se

gen

äht

(läc

hel

nde

r Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#näh

en

#näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

#B

luse

#s

elfm

ade

#sew

ing

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

in K

leid

un

gstü

ck,

wel

ches

das

P

rodu

kt

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

bei

m

Näh

en

ist

(#se

lfm

ade)

. D

ie

Fäh

igk

eite

n

soll

en

präs

enti

ert

wer

den

, da

s K

leid

un

gstü

ck

zeig

t da

s K

önn

en

(#n

ähen

istw

ieza

ube

rnk

önn

en)

der

Pro

fil-

inh

aber

in,

es

han

delt

si

ch

also

u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

. D

aneb

en

erw

ähn

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

wie

bei

läu

fig,

das

s si

e ei

nen

fre

ien

T

ag

hat

te.

Au

ch

dies

k

ann

al

s R

eprä

sen

tati

on v

on

Sta

tus

inte

rpre

tier

t w

erde

n,

als

Sta

tus

in B

ezu

g au

f da

s P

rivi

leg

ein

en f

reie

n T

ag z

u h

aben

, im

Geg

ensa

tz

zu a

nde

ren

, die

die

sen

fre

ien

Tag

nic

ht

hab

en.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S6.

6

On

e -

to -

man

y D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

Dir

ndl

au

f ei

ner

S

chn

eide

rpu

ppe

vor

ein

em

gelb

en

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

in K

leid

un

gstü

ck,

wel

ches

das

P

rodu

kt

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

bei

m

Page 258: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pro

fil:

X2

ö

ffen

tlic

h

Hin

terg

run

d.

Das

D

irn

del

best

eht

aus

vers

chie

den

en

Bla

utö

nen

, is

t m

it

blau

en

un

d w

eiß

en

Sch

nör

kel

n

best

ick

t u

nd

ein

igen

Kn

öpfe

n v

erzi

ert.

In

sges

amt

wir

kt

das

Dir

ndl

se

hr

aufw

endi

g.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Ich

h

abe

mic

h

getr

aut,

#b

urda

Sch

nit

t un

d si

tzt

perf

ekt,

Frü

hli

ng

bitt

e ko

mm

e, i

ch f

reue

mic

h a

uf's

Tra

gen

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#k

leid

#b

urd

a #N

ähen

#n

ähen

istw

ieza

ube

rkön

nen

Näh

en

ist.

D

iese

F

ähig

kei

ten

so

llen

pr

äsen

tier

t w

erde

n.

Au

s de

r B

esch

reib

un

g ge

ht

her

vor,

das

s da

s N

ähen

die

ses

Kle

idu

ngs

tück

es e

in „

Wag

nis

“ w

ar (

„ich

h

abe

mic

h g

etra

ut…

“).

Dar

aus

läss

t si

ch s

chli

eßen

, da

ss e

s si

ch w

ohl

um

ein

e sc

hw

ieri

gere

s S

chn

ittm

ust

er

han

delt

, den

n e

s w

ar e

in g

ewis

ser

Mu

t n

ötig

, die

ses

zu

näh

en. D

amit

zei

gt d

ie P

rofi

lin

hab

erin

nic

ht

nu

r ei

n

allg

emei

nes

Kön

nen

, so

nde

rn e

in ü

ber

die

nor

mal

en

Fäh

igk

eite

n b

eim

Näh

en h

erau

sgeh

ende

s K

önn

en.

Es

han

delt

si

ch

also

u

m

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

in

B

ezu

g au

f be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Näh

en.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S7.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

lan

gärm

lige

s K

leid

au

f ei

ner

Sch

nei

derp

upp

e vo

r ei

nem

gel

ben

H

inte

rgru

nd.

D

as

Kle

id

best

eht

aus

vers

chie

den

en

Bra

un

tön

en

un

d is

t m

it

viel

en

wei

ßen

S

chn

örk

eln

ve

rzie

rt.U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

Un

d w

iede

r ei

ne

#Dir

a,

(zw

ei l

ach

ende

Sm

iley

) ic

h t

rage

den

S

chn

itt

ein

fach

un

hei

mli

ch g

ern

e“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#Kle

id

#dir

akle

id

#Näh

en

#Näh

enis

twie

zau

bern

kön

nen

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

in K

leid

un

gstü

ck,

wel

ches

das

P

rodu

kt

der

Fäh

igk

eite

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

bei

m

Näh

en i

st. D

ie F

ähig

kei

ten

sol

len

prä

sen

tier

t w

erde

n,

das

Kle

idu

ngs

tück

ze

igt

das

Kön

nen

de

r P

rofi

lin

hab

erin

. E

s h

ande

lt

sich

al

so

um

ei

ne

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

in

Bez

ug

auf

die

eige

nen

F

ähig

kei

ten

bei

m N

ähen

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S8.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

eder

tasc

he

aus

Kor

km

ater

ial.

D

ie

Fed

erta

sch

e is

t m

it

indi

anis

chen

Zei

chen

un

d B

ilde

rn v

erzi

ert.

S

ie l

iegt

geö

ffn

et a

uf

ein

em T

isch

un

d m

an

erk

enn

t S

tift

e u

nd

Pat

ron

en

aus

ihr

her

ausr

agen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„H

eute

M

äppc

hen

au

s w

unde

rsch

önem

Au

ch b

ei d

iese

m B

eitr

ag s

teh

t di

e R

eprä

sen

tati

on d

er

eige

nen

F

ähig

kei

ten

be

im

Näh

en

im

Vor

derg

run

d.

Die

Fed

erta

sch

e is

t da

s P

rodu

kt

dies

er F

ähig

kei

ten

u

nd

wir

d du

rch

di

esen

B

eitr

ag

präs

enti

ert.

D

es

Wei

tere

n n

imm

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

ein

en B

ezu

g zu

an

dere

n

Kon

tak

ten

, in

dem

si

e ei

nen

A

ben

dgru

ß

sen

det.

Hie

rdu

rch

gel

ingt

ein

erse

its

Bez

ieh

un

gspf

lege

, in

dem

an

dere

Nu

tzer

an

gesp

roch

en u

nd

Inte

rak

tion

en

prov

ozie

rt

wer

den

, an

dere

rsei

ts

wir

d so

mit

de

r

Page 259: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Kor

k ge

fert

igt,

gute

N

ach

t

(z

wei

H

albm

onds

ymbo

le)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-K

ein

e

Tat

sach

e,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

au

f In

stag

ram

B

ezie

hu

nge

n p

fleg

t, A

usd

ruck

ver

lieh

en.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

r B

ildb

esch

reib

un

g au

ch

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bzw

. eh

er

Bez

ieh

un

gspf

lege

(ab

er z

wei

tran

gig)

S9.

6 P

rofi

l: X

2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

k

lein

en M

ädch

ens

(ges

chät

ztes

Alt

er:

drei

bi

s vi

er J

ahre

). D

as M

ädch

en s

teh

t au

f ei

ner

T

repp

e u

nd

sch

aut

Ric

htu

ng

Bil

d h

inte

r-gr

un

d. E

s tr

ägt

ein

rot

es K

leid

. Wel

ches

mit

vi

elen

Her

zen

bes

tick

t is

t. I

m H

inte

rgru

nd

sin

d ei

nig

e B

lum

en u

nd

Ste

ine

erk

enn

bar.

U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „E

in T

rage

bild

des

H

erzc

hen

kle

ides

, is

t si

e n

ich

t ei

nfa

ch n

ur

kn

udde

lig

? (e

in H

erzs

ymbo

l, e

in

läch

eln

der

Smil

ey

und

ein

lach

ende

r S

mil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#K

leid

chen

#N

ähen

#n

ähen

istw

ieza

ube

rkön

nen

#se

lbst

gem

ach

t

Zu

m

ein

en

wer

den

du

rch

di

esen

B

eitr

ag

den

F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

be

im

Näh

en

ein

A

usd

ruck

un

d ei

n g

ewis

ser

Sta

tus

verl

ieh

en. D

as K

leid

is

t da

s E

rgeb

nis

ih

res

Kön

nen

s be

im

Näh

en.

Das

ze

igen

die

ses

Kön

nen

s, a

lso

ihre

Fäh

igk

eite

n,

wer

den

h

ier

repr

äsen

tier

t. Z

um

an

dere

n w

ird

jedo

ch a

uch

ein

B

ezu

g zu

ein

er B

ezie

hu

ng,

der

des

kle

inen

Mäd

chen

s,

her

gest

ellt

. D

as

Kle

idu

ngs

stü

ck

wu

rde

für

das

Mäd

chen

an

gefe

rtig

t. D

ies

läss

t sc

hlu

ssfo

lger

n, d

ass

es

die

Bez

ieh

un

g w

ert

ist,

die

eig

enen

Fäh

igk

eite

n, s

owie

Z

eit,

r ei

n K

leid

r si

e zu

in

vest

iere

n.

Es

kom

mt

hie

r al

so a

uch

die

Näh

e in

ner

hal

b de

r B

ezie

hu

ng

zum

A

usd

ruck

. Z

war

ist

das

Mäd

chen

au

ch a

uf

dem

Bil

d zu

seh

en, w

ird

die

Bez

ieh

un

g er

st i

n d

er B

esch

reib

un

g de

utl

ich

. V

orra

ngi

g ge

ht

es j

edoc

h u

m d

as z

eige

n d

es

Kle

ides

, al

so

um

da

s re

präs

enti

eren

de

r ei

gen

en

Fäh

igk

eite

n.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

zwei

tran

gig)

S10

.6

Pro

fil:

X2

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

von

dr

ei

im

Du

nk

eln

le

uch

ten

den

K

ürb

isse

n.

Den

K

ürb

isse

n

wu

rden

ve

rsch

iede

ne

nde

r u

nd

Au

gen

au

sges

chn

itzt

. D

er

Hin

terg

run

d is

t S

chw

arz,

w

esh

alb

die

rbis

se v

on i

nn

en s

ehr

star

k l

euch

ten

. Au

s

Die

ser

Bei

trag

is

t A

usd

ruck

de

r F

anta

sie

un

d K

reat

ivit

ät b

eim

rbis

sch

nit

zen

. D

ie d

rei

rbis

se

repr

äsen

tier

en d

as E

rgeb

nis

der

Fäh

igk

eite

n i

n B

ezu

g au

f da

s S

chn

itze

n u

nd

auf

die

Kre

ativ

ität

dab

ei,

es

han

delt

sic

h a

lso

um

ein

e S

tatu

srep

räse

nta

tion

. D

es

Wei

tere

n n

imm

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

ein

en B

ezu

g zu

Page 260: DIPLOMARBEIT - Qucosa

ein

em d

er K

ürb

isse

ist

ein

e h

erau

srag

ende

K

erze

u e

rken

nen

. Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„S

chau

rig

sch

önen

Abe

nd

euch

all

en“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

ande

ren

K

onta

kte

n,

inde

m

sie

ein

en

Abe

ndg

ruß

se

nde

t.

Hie

rdu

rch

ge

lin

gt

ein

erse

its

ein

e B

ezie

hu

ngs

pfle

ge, i

nde

m a

nde

re N

utz

er a

nge

spro

chen

u

nd

Inte

rak

tion

en

prov

ozie

rt

wer

den

, an

dere

rsei

ts

wir

d so

mit

der

Tat

sach

e, d

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in a

uf

Inst

agra

m B

ezie

hu

nge

n p

fleg

t, A

usd

ruck

ver

lieh

en.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

r B

ildb

esch

reib

un

g au

ch

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bzw

. eh

er

Bez

ieh

un

gspf

lege

(ab

er z

wei

tran

gig)

SH

6

Bil

der

(die

ers

ten

100

) vo

n X

2 in

sges

amt:

- S

ieh

e P

4 / S

H4

- B

ilde

r vo

n Y

6 n

ich

t n

ach

voll

zieh

bar

A3

/ P7

X3

un

d Y

7

S1.

7 P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t de

n

Pap

agei

de

r P

rofi

lin

hab

erin

, wie

die

ser

auf

ein

er S

chal

e si

tzt

un

d N

ude

ln

aus

dies

er

fris

st.

Die

S

chal

e st

eht

auf

ein

em

Hol

ztis

ch.

Wei

terh

in s

teh

en a

uf

dem

Tis

ch B

lum

en

un

d m

ehre

re T

asse

n.

Der

Pap

agei

sit

zt a

uf

dem

Ran

d de

r S

chal

e u

nd

beu

gt s

ich

nac

h

vorn

e ü

ber,

um

an

die

Nu

deln

zu

gela

nge

n.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Nud

eln

und

Äpf

el, S

onn

tags

esse

n„

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#p

arro

t #a

fric

angr

ey

#afr

ican

kon

go #

bird

#lo

vem

ybir

d

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck d

er B

ezie

hu

ng

zwis

chen

de

r P

rofi

lin

hab

erin

un

d ih

rem

P

apag

eien

. D

er

Pap

agei

be

kom

mt

Nu

deln

au

s ei

ner

(n

ich

t F

utt

ersc

hal

e!)

Sch

ale

zu f

ress

en u

nd

darf

die

se z

ude

m

am T

isch

gen

ieß

en. D

as B

ild

läss

t sc

hli

eßen

, das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

en

twed

er

extr

a N

ude

ln

für

den

P

apag

ei

gek

och

t h

at

oder

da

s di

es

die

Res

te

ihre

r ei

gen

en

Mah

lzei

t si

nd.

In

be

iden

F

älle

n

wir

d de

r P

apag

ei

men

sch

enäh

nli

ch

beh

ande

lt:

Er

fris

st

das

Ess

en

der

Men

sch

en

aus

ein

er

Sch

ale,

di

e n

ich

t sp

ezie

ll

als

Fu

tter

nap

f ge

eign

et

ist,

so

nde

rn

verm

utl

ich

ebe

nfa

lls

ein

e S

chal

e de

r P

rofi

lin

hab

erin

is

t u

nd

er d

arf

am T

isch

, an

dem

au

ch d

ie M

ensc

hen

sp

eise

n,

esse

n.

Dem

Pap

agei

en s

teh

en a

lso

von

Sei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ein

ige

Rec

hte

zu

, di

e ze

igen

, das

s si

e ih

n b

ein

ahe

„Men

sch

enw

ürd

ig“,

ih

n a

lso

auf

ein

e S

tufe

ste

llt,

die

ih

r se

lbst

nah

e k

omm

t, b

ehan

delt

, das

s si

e al

so

ein

e A

rt

Bez

ieh

un

g h

aben

m

uss

, da

er

Page 261: DIPLOMARBEIT - Qucosa

anso

nst

en

nic

ht

auf

dies

e W

eise

be

han

delt

w

erde

n

rde.

N

atü

rlic

h b

edeu

tet

ein

en P

apag

eien

als

Hau

stie

r zu

be

sitz

en

auch

im

mer

ei

nen

ge

wis

sen

S

tatu

s in

nez

uh

aben

, der

au

ch h

ier

repr

äsen

tier

t w

ird.

Da

das

gesa

mte

P

rofi

l si

ch

jedo

ch

um

di

e P

apag

eien

de

r P

rofi

lin

hab

erin

dr

eht,

u

nd

es

som

it

den

A

nsc

hei

n

mac

ht,

das

die

se a

uf

ein

e A

rt v

ereh

rt w

erde

n, l

ässt

sic

h

sch

ließ

en,

dass

es

hie

r eh

r u

m d

ie B

ezie

hu

ng

zu d

en

Tie

ren

geh

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

2.7

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

des

Pap

agei

en d

er P

rofi

lin

hab

erin

, w

ie d

iese

r be

im N

ähen

hil

ft.

Der

Pap

agei

ste

ht

mit

tig

im

Bil

d au

f ei

nem

B

ein

u

nd

ist

dem

B

etra

chte

r zu

gew

andt

. M

it

dem

an

dere

n

Bei

n

häl

t er

ei

nen

S

tift

in

R

ich

tun

g –

Bet

rach

ter.

Im

H

inte

rgru

nd

ist

ein

e N

ähm

asch

ine

un

d je

de

Men

ge

Sto

ff

zu

erk

enn

en.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„H

allo

, >N

ame<

h

ere,

I'

m

hel

pin

g

(l

ach

ende

r S

mil

ey)“

D

es W

eite

ren

wer

den

fol

gen

de H

ash

tag

verw

ende

t:-K

ein

e

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

ein

e In

tera

kti

on

zwis

chen

P

apag

ei

un

d P

rofi

lin

hab

erin

. B

eide

ge

hen

ei

ner

T

ätig

kei

t n

ach

, w

as

ein

en

gem

ein

sam

en

Erl

ebn

ish

oriz

ont

ersc

haf

ft. D

urc

h d

ie G

emei

nsa

mk

eit

bek

omm

t di

e B

ezie

hu

ng

zwis

chen

P

rofi

lin

hab

erin

u

nd

Pap

agei

ein

en A

usd

ruck

. Zu

dem

zei

gt d

er P

apag

ei

Hil

fsbe

reit

sch

aft,

was

au

s de

r B

esch

reib

un

g ab

er a

uch

au

s de

m B

ild

her

vorg

eht.

Au

ch d

ie H

ilfs

bere

itsc

haf

t ze

ugt

von

der

Bez

ieh

un

g zw

isch

en d

en b

eide

n,

der

Pap

agei

ve

rlei

ht

sein

er

Bez

ieh

un

g zu

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ein

en A

usd

ruck

, in

dem

er

ihr

zeig

t,

dass

er

ihr

hil

ft,

er s

teh

t ih

r al

so b

eise

ite

un

d fö

rder

t di

e ge

mei

nsa

me

Ak

tivi

tät.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

3.7

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

von

zw

ei P

apag

eien

, wie

sie

sic

h g

egen

seit

ig i

hre

F

eder

n p

utz

en.

Bei

de P

apag

eien

sin

d n

ass

un

d si

tzen

au

f ei

nem

H

olzg

este

ll.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„N

ach

dem

Dus

chen

Zu

m e

inen

geh

t au

s de

r B

esch

reib

un

g h

ervo

r, d

ass

die

Pap

agei

en v

on d

er P

rofi

lin

hab

erin

ged

usc

ht

wor

den

si

nd.

Die

ses

Du

sch

en i

st e

twas

, w

as d

ie P

apag

eien

in

de

r fr

eien

Nat

ur

so n

ich

t er

lebe

n w

ürd

e. N

atü

rlic

h

sin

d si

e m

it R

egen

ver

trau

t, j

edoc

h h

at e

ine

Du

sch

e ei

nen

vie

l in

ten

sive

ren

Was

serd

ruck

, ein

e en

ge K

abin

e

Page 262: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#p

arro

ts

#gra

upa

page

i #a

fric

angr

eyco

ngo

#p

ets

#pet

sagr

am

#an

imal

s #b

irds

#p

apag

ei

#lov

emyb

ird

#par

rots

ofin

stag

ram

un

d de

n D

usc

hk

opf,

der

r di

e T

iere

beä

ngs

tige

nd

sein

kan

n. D

ass

sie

sich

abe

r du

sch

en l

asse

n, z

eigt

wie

st

ark

das

Ver

trau

en z

u de

r P

rofi

lin

hab

erin

ist

. D

iese

G

egeb

enh

eit

zeig

t n

ich

t n

ur

die

groß

e V

ertr

auth

eit,

so

nde

rn

drü

ckt

auch

di

e B

ezie

hu

ng,

au

s de

r da

s V

ertr

auen

re

sult

iert

, de

r P

apag

eien

zu

de

r P

rofi

lin

hab

erin

au

s,

was

au

ch

durc

h

den

H

ash

tag

#lov

emyb

ird

best

ätig

t w

ird.

Z

um

an

dere

n

ist

das

gege

nse

itig

e P

utz

en d

er b

eide

n P

apag

eien

ebe

nfa

lls

Au

sdru

ck e

iner

Bez

ieh

un

g. D

urc

h d

ie n

asse

n F

eder

n

befi

nde

n

sich

di

e T

iere

in

ei

ner

h

ilfl

oser

en

un

d an

grei

fbar

eren

Sit

uat

ion

als

gew

öhn

lich

. D

ass

beid

e T

iere

die

sta

rke

Näh

e u

nd

das

gege

nse

itig

e P

utz

en

zula

ssen

, ze

igt,

da

ss

sie

in

ein

er

Art

B

ezie

hu

ng

zuei

nan

der

steh

en,

da

sie

sich

ge

rade

w

egen

de

r H

ilfl

osig

kei

t m

eide

n w

ürd

en.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

4.7

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

. D

iese

r S

itzt

au

f ei

ner

O

bsts

chal

e, i

n d

er s

ich

u.a

. Ora

nge

n, K

iwis

, ei

ne

Man

go u

nd

Gra

nat

äpfe

l be

fin

den

. D

er

Pap

agei

ve

rsu

cht

ein

en

der

Gra

nat

äpfe

l au

fzu

brec

hen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„M

umm

y sa

ys t

hat

I a

m a

row

dy, b

ut I

can

't w

aiti

ng

(dr

ei z

win

ker

nde

Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#par

rots

#g

rau

papa

gei

#afr

ican

grey

con

go

#pet

s #p

etsa

gram

#a

nim

als

#bir

ds

#pap

agei

#l

ovem

ybir

d #r

owdy

Au

ch d

iese

r B

eitr

ag z

eigt

die

Bez

ieh

un

g zw

isch

en d

er

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

dem

Pap

agei

. D

iese

r da

rf s

ich

zu

m e

inen

an

sch

ein

end

frei

im

Hau

s be

weg

en, d

ass

er

dies

zu

zeig

, da

ss d

as H

aus

der

Pro

fili

nh

aber

in e

in

vom

Pap

agei

em

pfu

nde

ner

sic

her

er O

rt i

st, e

r si

ch a

lso

hie

r w

ohlf

üh

lt,

zum

an

dere

n d

arf

der

Pap

agei

die

or

den

tlic

h

hin

gele

gten

F

rüch

te

in

der

Sch

ale

zers

töre

n

un

d an

fres

sen

. D

ie

Pro

fili

nh

aber

in

betr

ach

tet

ihn

da

bei

mit

ei

nem

li

ebev

olle

n

un

d be

lust

igte

n

Bli

ck.

Sie

n

enn

t de

n

Pap

agei

R

owdy

(R

üpe

l),

erm

ahn

t ih

n

jedo

ch

nic

ht.

E

s sc

hei

nt

sie

nic

ht

zu s

töre

n. D

ass

der

Pap

agei

die

se P

rivi

legi

en h

at

(er

darf

sic

h i

m H

aus

frei

bew

egen

un

d da

rf a

lles

an

fres

sen

) zw

eigt

, da

ss d

ie P

rofi

lin

hab

erin

zu

dem

P

apag

eien

ein

e B

ezie

hu

ng

hat

, da

sie

sic

h a

nso

nst

en

an s

ein

en „

pele

ien

“ st

ören

rde.

Sie

bet

rach

tet

den

Page 263: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pap

agei

w

ie

ein

k

lein

es

Kin

d,

dem

m

an

aufg

run

d se

iner

„n

iedl

ich

en“

Nar

ren

frei

hei

t n

ich

t bö

se w

erde

n

kan

n. D

er B

lick

der

Pro

fili

nh

aber

in a

uf

den

Pap

agei

is

t al

so d

urc

h d

ie B

ezie

hu

ng

zu i

hm

bee

infl

uss

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

5.7

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

des

Pap

agei

en d

er P

rofi

lin

hab

erin

, w

ie d

iese

r au

f ei

nem

Kle

tter

bau

m s

itzt

un

d si

ch d

em

Bet

rach

ter

entg

egen

leh

nt

un

d in

di

e K

amer

a sc

hau

t.

Neb

en

dem

K

lett

erba

um

si

nd

ein

ige

Pfl

anze

n e

rken

nba

r. U

nte

r de

m

Bei

trag

ste

ht:

„>N

ame

des

Pap

agei

en<

hie

r,

stör

t m

ich

bit

te

nic

ht,

bin

be

sch

äfti

gt

(e

in z

win

ker

nde

r S

mil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#par

rots

#p

apag

ei

#bir

d #g

rau

papa

gei

#afr

ican

grey

#a

fric

angr

eyco

ngo

Wen

n

davo

n

ausg

egan

gen

w

erde

n

kan

n,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

be

im

mac

hen

di

eses

F

otos

di

e K

amer

a h

ielt

, ze

igt

das

Bil

d, d

ass

der

Pap

agei

sic

h

ihr,

als

sie

sic

h i

hm

näh

er u

m d

as F

oto

zu m

ach

en,

entg

egen

leh

nt.

Er

zeig

t ih

r an

sch

ein

end

ein

In

tere

sse,

al

s si

e si

ch i

hm

näh

ert.

Das

Näh

ern

ih

rers

eits

bed

eute

t eb

enfa

lls

Inte

ress

e am

P

apag

eien

. D

iese

r B

eitr

ag

brin

gt a

lso

das

gege

nse

itig

e In

tere

sse

zum

Vor

sch

ein

, w

elch

en

als

Au

sdru

ck

der

Bez

ieh

un

g zw

isch

en

Pap

agei

un

d P

rofi

lin

hab

erin

ged

eute

t w

erde

n k

ann

. W

ürd

e di

eses

In

tere

sse

nic

ht

best

ehen

, h

ätte

de

r P

apag

ei v

erm

utl

ich

Ign

oran

z od

er s

ogar

Abl

ehn

un

g ge

zeig

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

6.7

Pro

fil:

Y7

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

der

Pro

fili

nh

aber

in

zusa

mm

en

mit

ih

rem

P

apag

ei.

Sie

ste

hen

an

ein

em F

enst

er u

nd

sch

auen

n

ach

dr

auß

en.

Der

B

etra

chte

r si

eht

die

beid

en v

on d

er S

eite

. D

er P

apag

ei

sitz

t au

f de

r S

chu

lter

der

Pro

fili

nh

aber

in

un

d sc

hm

iegt

sic

h a

n i

hr

Ges

ich

t, s

odas

s vo

n

ihr

nu

r n

och

die

Nas

e u

nd

die

Au

gen

zu

er

ken

nen

sin

d. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „H

i fr

ien

ds

läc

hel

nde

r Sm

iley

) It

's m

eeee

Cud

dly

Gre

y >N

ame

des

Pap

agei

en<

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck e

ines

gro

ßen

Ver

trau

ens

un

d ei

ner

gro

ßen

Zu

nei

gun

g zw

isch

en d

em P

apag

ei

un

d de

r P

rofi

lin

hab

erin

. D

er P

apag

ei s

itzt

seh

r en

g an

de

r P

rofi

lin

hab

erin

u

nd

sch

mie

gt

sich

an

ih

r G

esic

ht,

es

wir

d al

so e

ine

groß

e N

ähe

zwis

chen

den

be

iden

de

utl

ich

, w

as

als

Au

sdru

ck

ein

er

enge

n

Bez

ieh

un

g ge

deu

tet

wer

den

k

ann

. A

uch

di

e B

esch

reib

un

g be

stät

igt

dies

: si

e h

ande

lt

vom

„K

usc

hel

n“

(Cu

ddly

) u

nd

die

Pro

fili

nh

aber

in s

elbs

t si

eht

sich

al

s M

utt

er

(„to

geth

er

wit

h

mom

m“)

de

r P

apag

eien

. S

ie

inte

rpre

tier

t di

e B

ezie

hu

ng

zum

Page 264: DIPLOMARBEIT - Qucosa

(Her

zsym

bol)

tog

eth

er w

ith

mom

my

by t

he

win

dow

.“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#kis

sesf

orm

omm

y #p

upp

yth

esen

egal

#l

ove

#cat

chin

gkis

ses

#lie

fde

#har

ryan

dtoo

n

#gri

jzer

oods

taar

ten

#p

apeg

aaie

n

Pap

agei

en

wah

rsch

ein

lich

al

s M

utt

er-K

ind-

Bez

ieh

un

g, w

elch

e h

ier

zum

Au

sdru

ck k

omm

t

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S7.

7 P

rofi

l: Y

7

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

n

Vid

eo

von

zw

ei

Wel

len

sitt

igen

, w

ie s

ie i

n e

iner

Höh

le a

us

Sto

ff

sitz

en

un

d si

ch

gege

nse

itig

tter

n.

Am

Vid

eora

nd

steh

t in

gro

ßer

rot

er S

chri

ft:

So

cute

. I

love

th

em.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t: „

Hi

ever

ybod

y

(la

chen

der

Smil

ey)

Th

e 2B

ees

(B

ien

ensy

mbo

l)

>Nam

e<

&

>Nam

e< A

fter

our

sh

ower

...m

omm

y le

t us

dry

in a

war

m t

owel

. We

love

that

(

lach

ende

r S

mil

y) i

t's

so c

osy“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#b

oban

dben

jo

#sh

ower

#b

udg

erig

ars

#dry

#b

udg

ies

#th

isis

socu

te

#myc

ute

budg

ies

#tog

eth

er

#gra

spar

kie

tjes

#ge

zell

ig #

sam

en

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

die

Näh

e u

nd

Fre

un

dsch

aft

zwis

chen

den

bei

den

Tie

ren

. A

us

der

Bes

chre

ibu

ng

geh

t h

ervo

r, d

ass

die

beid

en W

elle

nsi

ttig

e ei

ne

Du

sch

e h

inte

r si

ch h

aben

. Das

s si

e n

un

nac

h d

er D

usc

he,

mit

n

asse

n F

eder

n u

nd

som

it v

erle

tzli

chem

Kör

per

nah

be

iein

ande

r si

tzen

un

d an

sch

ein

end

gege

nse

itig

e N

ähe

such

en,

verl

eih

t de

r B

ezie

hu

ng

un

d de

m

freu

nds

chaf

tlic

hen

Ver

häl

tnis

zw

isch

en i

hn

en e

inen

A

usd

ruck

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S8.

7 P

rofi

l: Y

7

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

, w

ie d

iese

r au

f ei

ner

Hol

zsta

nge

si

tzt

un

d R

ich

tun

g de

s B

etra

chte

rs s

chau

t.

Neb

en

ihm

h

änge

n

vers

chie

den

e V

ogel

spie

leze

uge

. Am

Ran

d de

s B

ilde

s st

eht

in g

roß

er S

chri

ft „

Hap

py B

irth

day“

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t: „H

ello

oooo

ww

w!!!

!

(l

ach

ende

r Sm

iley

) It

's

Gue

ss

wh

o's

birt

hda

y it

is

(l

ach

ende

r Sm

iley

) Y

eah

hh

hh

....

it's

m

y bi

rth

day

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

die

Näh

e zw

isch

en

der

Pro

fili

nh

aber

in

un

d ih

rem

P

apag

eien

. D

ie

Pro

fili

nh

aber

in

beh

ande

lt

den

P

apag

eien

au

f ei

ne

gew

isse

A

rt

wie

ei

nen

M

ensc

hen

, si

e ze

lebr

iert

m

ensc

hli

che

Brä

uch

e (z

um

Geb

urt

stag

) u

nd

wen

det

dies

e au

f da

s T

ier

an.

Das

T

ier

wir

d al

so

in

men

sch

lich

e R

itu

ale

mit

ei

nge

bun

den

. D

ie

Bes

chre

ibu

ng

ist

aus

der

Sic

ht

des

Pap

agei

en

gesc

hri

eben

. Au

ch d

as a

nge

blic

h v

om P

apag

ei G

esag

te,

ersc

hei

nt

Men

sch

lich

. T

iere

re

alis

iere

n

ihre

n

Page 265: DIPLOMARBEIT - Qucosa

(lac

hen

der

Smil

ey u

nd

ein

Tor

ten

sym

bol)

I'

m a

big

boy

now

.... 1

6 ye

ars.

.. w

oooo

hoo

oo

(

ein

lach

ende

r Sm

iley

un

d zw

ei

Luf

tvba

llon

sym

bole

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#h

appy

birt

hda

y #p

arro

ts

#con

grat

ula

tion

s #s

inga

birt

hda

yson

g #a

fric

angr

eypa

rrot

#pa

rtyt

ime

#pap

egaa

ien

Geb

urt

stag

nic

ht

wie

ein

Men

sch

un

d fe

iern

die

sen

sc

hon

ga

r n

ich

t au

f m

ensc

hli

che

Wei

se.

Die

ser

Bei

trag

drü

ckt

jedo

ch g

enau

das

au

s: e

in T

ier,

wel

ches

ei

n m

ensc

hli

ches

Rit

ual

gen

ieß

t. D

er P

apag

ei s

elbs

t tu

t di

es

nat

ürl

ich

n

ich

t,

jedo

ch

wir

d es

vo

n

der

Pro

fili

nh

aber

in e

in „

als

ob“

Ein

dru

ck e

rsch

affe

n.

Es

sieh

t au

s, a

ls o

b de

r P

apag

ei s

ein

en G

ebu

rtst

ag f

eier

t.

Die

ser

Bei

trag

dr

ück

t so

mit

au

s,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

den

Pap

agei

en a

ls M

ensc

h b

ehan

delt

, in

dem

si

e ih

n

in

men

sch

lich

e R

itu

ale

ein

bin

det.

Z

ude

m e

rwei

st s

ie i

hm

ein

en G

ebu

rtst

ag,

sch

enk

t ih

m

also

ein

en T

ag i

hm

zu

ehre

n,

was

zei

gt,

dass

sie

ih

n

auf

ein

e ge

wis

se W

eise

ver

ehrt

. E

s k

omm

t h

ier

also

ga

nz

ein

deu

tig

die

Näh

e in

der

Bez

ieh

un

g zw

isch

en

dem

Pap

agei

un

d de

r P

rofi

lin

hab

erin

zu

m A

usd

ruck

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

9.7

Pro

fil:

Y7

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e V

ideo

aufn

ahm

e,

in d

er z

u se

hen

ist

, w

ie z

wei

Wel

len

sitt

ige

zwis

chen

an

der

Dec

ke

hän

gen

den

Zw

eige

n

un

d Ä

sten

spi

elen

. Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„H

i fr

ien

ds

(la

chen

der

Smil

ey)

Th

e 2

Bee

s h

ere

(B

ien

ensm

iley

) W

e do

n't

hav

e

TE

A T

IME

(

Tas

sen

sym

bol)

but

we

hav

e

TR

EE

TIM

E

(B

aum

sym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#pla

yin

g #c

lim

btre

e #b

udg

ies

#myl

ittl

ebu

dgie

boys

#b

oban

dben

jo

#ben

jo

#tea

tim

e #p

ark

iete

n #

gras

park

iete

n

Die

ser

Bei

trag

zei

gt z

wei

mit

ein

ande

r sp

iele

nde

Tie

re.

Das

sic

h m

itei

nan

der

Bes

chäf

tige

n r

esu

ltie

rt a

us

ein

er

gew

isse

n B

ezie

hu

ng.

Bes

tün

de d

iese

nic

ht,

rden

die

T

iere

sic

h i

gnor

iere

n o

der

sich

sog

ar r

ival

isie

ren

. D

a di

es

jedo

ch

nic

ht

der

Fal

l is

t,

son

dern

di

e W

elle

nsi

ttig

e m

itei

nan

der

un

d ge

gen

seit

ige

Näh

e su

chen

un

d ze

uge

n,

kan

n d

avon

au

sgeg

ange

n w

erde

n,

dass

ei

ne

Bez

ieh

un

g zw

isch

en

den

T

iere

n

best

eht,

w

elch

e in

die

sem

Bei

trag

zu

m A

usd

ruck

kom

mt.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S10

.7

Pro

fil:

Y7

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

kop

fes

in

sch

war

z/w

eiß

. D

er

Pap

agei

enk

opf

ragt

von

obe

n i

n d

as B

ild

hin

ein

. D

aru

nte

r st

eht

der

Spr

uch

:

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

vor

all

em u

m d

en a

uf

dem

B

ild

vorh

ande

nen

S

pru

ch.

Die

ser

han

delt

vo

n

der

Fre

ude

ü

ber

ein

e B

ezie

hu

ng

zu

ein

em

Pap

agei

en.

Du

rch

das

erw

ähn

en d

es H

erze

ns

(wel

ches

lee

r w

äre,

Page 266: DIPLOMARBEIT - Qucosa

„Wit

hou

t m

y P

arro

t m

y h

ouse

w

ould

be

cl

ean

an

d m

ay w

alle

t w

ould

be

full

bu

t m

y H

eart

wou

ld b

e em

pty…

“ U

nte

r de

m B

eitr

ag

steh

t: „H

i fr

ien

ds

(la

chen

der

Smil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#lo

vem

ypar

rots

#lo

vem

ybu

dgie

rde

der

Pap

agei

nic

ht

sein

) w

ird

die

Bez

ieh

un

g zu

ei

nem

Pap

agei

zu

ein

er e

mot

ion

alen

Sac

he

gem

ach

t.

Das

Her

z st

eht

im a

lltä

glic

hen

Ver

stän

dnis

r di

e L

iebe

. Ist

der

Pap

agei

nic

ht

vorh

ande

n, w

äre

das

Her

z le

er,

wär

e al

so

kei

ne

Lie

be

vorh

ande

n.

Im

Um

keh

rsch

luss

bed

eute

t die

s, d

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in

das

Bes

itze

n

ein

es

Pap

agei

en

als

Her

zen

san

gele

gen

hei

t,

also

al

s em

otio

nal

e G

efü

hls

ange

lege

nh

eit

wah

rnim

mt.

Sie

ver

bin

det

mit

de

m P

apag

eien

Lie

be.

Die

se i

st f

ür

sie

so s

tark

, da

ss

soga

r di

e n

egat

iven

Sei

ten

(de

r P

apag

ei m

ach

t da

s H

aus

sch

mu

tzig

un

d k

oste

t vi

el G

eld

– oh

ne

wär

e da

s H

aus

sau

ber

un

d da

s P

ortm

onee

wär

e vo

ll)

in d

en

Sch

atte

n

gest

ellt

w

erde

n.

Die

ser

Bei

trag

is

t al

so

ein

deu

tig

ein

Au

sdru

ck d

er B

ezie

hu

ng

zwis

chen

der

P

rofi

lin

hab

erin

un

d ih

rem

Pap

agei

en. D

ies

best

ätig

en

auch

die

Has

hta

gs #

love

myp

arro

ts #

love

myb

udg

ie.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

H7

Man

y-to

-on

e

öff

entl

ich

B

ilde

r vo

n X

3 in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

-)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(83)

-

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(-)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(3)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

-)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (-

) -

Bil

der

von

Tie

ren

ode

r N

atu

r (-

) -

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

-)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(8

3)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Hob

by (

Bsp

. M

usi

k, K

un

st, S

port

) (3

)

Page 267: DIPLOMARBEIT - Qucosa

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(-)

-

Son

stig

e (2

)

Bil

der

(die

ers

ten

100

) vo

n Y

7 in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

-)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(82)

-

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(-)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(2)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

-)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (-

) -

Bil

der

von

Tie

ren

ode

r N

atu

r (-

) -

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

11)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(-)

-

Son

stig

e (5

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(8

2)

Rep

räse

nta

tion

Sta

tus

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re O

rte

un

d U

rlau

b, B

ilde

r ü

ber

gesu

nde

s od

er b

eson

ders

an

seh

nli

ches

Ess

en,

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg,

Bil

der

von

der

Nat

ur

/ Blu

men

, Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n b

eim

Hob

by (

Bsp

. M

usi

k, K

un

st, S

port

) (1

3)

A3

/ P8

X3

un

d Y

8

S1.

8 P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

ge

öffn

eten

F

enst

ers,

in

de

m

ein

P

apag

ei

sitz

t. D

er P

apag

ei s

itzt

au

f ei

nem

wei

ßen

F

enst

erra

hm

en,

neb

en

ihm

st

eht

ein

e P

flan

ze.

Das

B

ild

wu

rde

aus

der

Fro

sch

pers

pek

tive

von

dra

en (

auß

erh

alb

des

Hau

ses

zu

dem

da

s F

enst

er

geh

ört)

ge

mac

ht.

Un

ter

dem

B

eitr

ag s

teh

t:

„Als

o,

mir

ist

es

zu h

eiß

heu

te d

rauß

en, M

om h

at

das

Fen

ster

auf

gela

ssen

, da

fli

ege

ich

doc

h

glei

ch i

ns

Bet

t. G

ute

Nac

ht

Au

s de

r B

esch

reib

un

g ge

ht

her

vor,

das

s de

r P

apag

ei

aufg

run

d de

r zu

w

arm

en

Tem

pera

ture

n

zu

ein

em

offe

nen

F

enst

er

des

Hau

ses

der

Pro

fili

nh

aber

in

gefl

ogen

ist

. Z

um

ein

en z

eigt

die

s, d

ass

das

Hau

s de

r P

rofi

lin

hab

erin

al

s Z

ufl

uch

tsor

t de

s P

apag

eien

an

gese

hen

w

erde

n

mu

ss,

da

er

dies

en

Ort

in

ei

ner

u

nan

gen

ehm

en S

itu

atio

n a

ufg

esu

cht

hat

. H

ier

wir

d al

so

die

Ver

trau

thei

t zu

de

m

Ort

, an

de

m

die

Pro

fili

nh

aber

in

lebt

, au

sged

rück

t.

Zu

m

ande

ren

be

sch

reib

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

sel

bst

sich

als

Mu

tter

de

s P

apag

eien

„M

om“.

Au

ch h

ier

wir

d B

ezie

hu

ng

zum

P

apag

eien

w

ahrs

chei

nli

ch

als

Mu

tter

-Kin

d-

Page 268: DIPLOMARBEIT - Qucosa

(d

rei

Her

zkus

ssm

iley

un

d fü

nf

Son

nen

sym

bole

)“

Des

Wei

tere

n w

erde

n f

olge

nde

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Bez

ieh

un

g in

terp

reti

ert,

wel

che

hie

r zu

m A

usd

ruck

k

omm

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S2.

8 P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

seh

r u

nsc

har

fe

Fot

ogra

fie

zwei

er P

apag

eien

, wie

sie

mit

der

P

rofi

lin

hab

erin

spi

elen

. A

uf

dem

Bil

d is

t ei

ne

blau

e D

eck

e zu

se

hen

, au

f de

r ei

ne

ausg

estr

eck

te

Han

d zu

se

hen

is

t.

Die

P

apag

eien

sit

zen

lin

ks

und

rech

ts n

eben

der

H

and

un

d be

ißen

in

die

Fin

ger.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Tob

en

zu

drit

t un

d gl

eich

zeit

ig

Fot

o m

ach

en

ist

sch

wer

(l

ach

ende

r Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#p

arro

ts

#gra

upa

page

i #a

fric

angr

eyco

ngo

#p

ets

#pet

sagr

am

#an

imal

s #b

irds

#p

apag

ei

#lov

emyb

ird

#afr

ican

grey

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

ei

ne

gem

ein

sam

e In

tera

kti

on

zwis

chen

der

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

ihre

n P

apag

eien

. D

ie

Inte

rak

tion

is

t m

it

Näh

e ve

rbu

nde

n

un

d w

ird

glei

chze

itig

pos

itiv

kon

not

ier

(„T

oben

zu

drit

t“).

Das

T

oben

is

t im

al

ltäg

lich

en

Ver

stän

dnis

ei

ne

gem

ein

sam

e A

kti

vitä

t un

ter

Fre

un

den

. G

enau

di

es

kom

mt

auch

h

ier

zum

Au

sdru

ck,

ein

e ge

mei

nsa

me

Inte

rak

tion

au

f de

r B

asis

ei

ner

fr

eun

dsch

aftl

ich

en

Bez

ieh

un

g.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S3.

8 P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

, w

ie d

iese

r ve

rsu

cht

von

sei

nem

K

äfig

au

s zu

sei

nem

Fu

tter

zu

gela

nge

n. D

er

Fu

tter

nap

f st

eht

dabe

i au

f ei

nem

K

lett

erba

um

. D

er

Käf

ig

steh

t ei

n

gute

s S

tück

wei

ter

hin

ten

. D

er P

apag

ei h

ält

sich

m

it e

iner

Kra

lle

an d

er g

eöff

net

en K

äfig

tür

fest

, mit

der

an

dere

n K

rall

e ve

rsu

cht

er s

ich

am

Fu

tter

nap

f fe

stzu

hal

ten

un

d m

it d

em

Sch

nab

el

vers

uch

t de

r P

apag

ei

die

Fu

tter

sch

ale

zu

erre

ich

en,

soda

ss

der

Kör

per

seh

r ge

stre

ckt

ist.

A

nst

elle

de

n

ein

fach

en,

aber

nge

ren

W

eg

übe

r de

n

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

ein

e au

s de

r S

ich

t de

r P

rofi

lin

hab

erin

be

lust

igte

B

etra

chtu

ng

des

Pap

agei

en.

Es

mac

ht

den

A

nsc

hei

n,

als

rde

die

Pro

fili

nh

aber

in d

en P

apag

eien

lie

bevo

ll f

ür

sein

e al

s n

iedl

ich

em

pfu

nde

ne

Nar

rhei

t be

läch

eln

. A

usd

rück

e w

ie

2sü

s“,

„nie

dlic

h“,

od

er

„pu

tzig

“ si

nd

als

Bes

chre

ibu

ng

für

das

Bil

d pa

ssen

d.

Die

s si

nd

eben

fall

s B

esch

reib

un

gen

, di

e fü

r ei

n

Kle

ink

ind

verw

ende

t w

erde

n.

Der

B

eitr

ag

verm

itte

lt

gen

au

dies

en E

indr

uck

: da

s B

etra

chte

n d

er P

apag

eien

als

K

lein

kin

der,

die

bei

ein

er N

arrh

eit

erw

isch

t w

urd

en.

Der

B

lick

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ve

rlei

tet

so

zu

der

Page 269: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Kle

tter

bau

m

zu

neh

men

, ve

rsu

cht

der

Pap

agei

die

Sch

ale

übe

r de

n k

ürz

eren

, ab

er

sch

wie

rige

ren

Weg

zu

neh

men

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„G

anz

sch

nel

l zu

m

Abe

ndb

rot,

kei

ne

Zei

t fü

r M

anie

ren

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#par

rots

#g

rau

papa

gei

#afr

ican

grey

con

go

#pet

s #p

etsa

gram

#a

nim

als

#bir

ds #

Abe

nd

#Abe

ndb

rot

An

nah

me,

da

ss

sie

die

Pap

agei

en

lieb

evol

l u

nd

belu

stig

t ü

ber

die

Nar

rhei

t be

trac

hte

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S4.

8 P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

, w

ie

dies

er

sein

en

Kop

f n

ach

h

inte

n

gebo

gen

h

ält

un

d de

n

Sch

nab

el

zwis

chen

de

n

Fed

ern

ve

rste

ckt

hat

. D

er

Pap

agei

si

tzt

nic

ht

in

sein

em

Käf

ig,

son

dern

in

ein

em Z

imm

er a

uf

ein

em A

st.

Die

Au

gen

sin

d ge

sch

loss

en –

der

Pap

agei

sc

hlä

ft.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„Ic

h b

in

heu

te z

iem

lich

müd

e-sc

hön

en A

ben

d“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:#p

arro

ts

#gra

upa

page

i #a

fric

angr

eyco

ngo

#p

ets

#pet

sagr

am

#an

imal

s #b

irds

#p

apag

ei

#lov

emyb

ird

#mü

de #

Abe

nd

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

den

P

apag

ei

in

ein

er

seh

r an

grei

fbar

en P

osit

ion

. Z

um

ein

en h

ält

er d

en K

opf

un

ter

die

Fed

er u

nd

zum

an

dere

n h

ält

er d

ie A

uge

n

gesc

hlo

ssen

. Er

befi

nde

t si

ch s

omit

in

ein

er S

itu

atio

n,

in d

er e

r si

ch s

chu

tzlo

ser

begi

bt a

ls i

n e

inem

wac

hen

Z

ust

and.

Das

s de

r P

apag

ei a

erh

alb

sein

es K

äfig

s sc

hlä

ft,

zeig

t w

ie

vert

rau

t er

m

it

der

Um

gebu

ng

8ver

mu

tlic

h d

as H

aus

der

Pro

fili

nh

aber

in)

un

d in

der

N

ähe

der

Pro

fili

nh

aber

in

ist,

er

hlt

si

ch

ansc

hei

nen

d ge

borg

en.

Hie

r k

omm

t al

so e

ine

Gro

ße

Ver

trau

thei

t zu

m A

usd

ruck

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S5.

8 P

rofi

l: Y

8

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fla

sch

e sc

hot

tisc

hen

Wh

isk

y vo

r ei

nem

sch

war

zen

H

inte

rgru

nd.

Vor

der

Fla

sch

e st

ehen

dre

i G

läse

r,

die

bis

zur

Häl

fte

mit

W

his

ky

gefü

llt

sin

d.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Fei

erab

end,

M

usik

, B

esuc

h

und

Sch

ottl

and-

Gau

men

freu

den

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#h

igh

lan

dpar

k

#hig

hla

ndp

ark

12

#hig

hla

ndp

ark

12yr

Au

f di

esem

B

eitr

ag

kom

mt

der

besi

tzt

ein

es

im

allt

ägli

chen

V

erst

ändn

is

teu

ren

u

nd

geh

oben

en

Geg

enst

ande

s zu

m

Au

sdru

ck.

Zu

m

ein

en

zeig

t de

r P

rofi

lin

hab

er

so,

dass

er

si

ch

ein

te

ure

s G

ut

aus

mat

erie

ller

Sic

ht

leis

ten

kan

n,

zum

an

dere

n g

ibt

er

sich

au

ch a

ls K

enn

er e

ines

bes

onde

ren

Ges

chm

ack

s au

s, w

odu

rch

Fäh

igk

eite

n i

n B

ezu

g au

f di

e A

usw

ahl

beso

nde

rer

un

d h

och

wer

tige

r D

inge

zu

m

Au

sdru

ck

kom

men

. B

eide

A

spek

te

steh

en

für

ein

e R

eprä

sen

tati

on v

on S

tatu

s

Page 270: DIPLOMARBEIT - Qucosa

#hig

hla

ndp

ark

dist

ille

ry

#sco

tlan

d #p

rodu

ctof

scot

lan

d #s

lain

te#w

his

ky

#sin

glem

alt

#sin

glem

alts

cotc

hw

his

ky

#nos

ingg

lass

#dr

ink

resp

onsi

bly

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S6.

8 P

rofi

l: Y

8

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e V

ideo

aufn

ahm

e ei

nes

Pap

agei

en u

nd

wie

die

ser

ich

kra

ule

n

läss

t.

Der

P

apag

ei

sitz

t au

f ei

ner

H

olzs

tan

ge i

n e

inem

Käf

ig,

um

gebe

n v

on

seh

r vi

el b

un

tem

Vog

elsp

ielz

eug.

Nac

h e

in

paar

S

eku

nde

n

beu

gt

der

Pap

agei

se

inen

K

opf

nac

h v

orn

e u

nd

ein

e H

and

kom

mt

ins

Bil

d u

nd

stre

ich

t ih

m ü

ber

den

R

ück

en.

Dab

ei

plu

ster

t de

r P

apag

ei

sein

e F

eder

n

auf.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„k

usch

eln

am

Mor

gen

vert

reib

t K

umm

er u

nd

Sorg

en

(zw

ei z

win

ker

nde

Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:#g

rau

papa

gei

#gre

ypar

rots

#a

fric

angr

ey

#afr

ican

grey

parr

ot

#pap

agei

#p

arro

t #l

iebl

ings

voge

l #t

sch

iiie

ep

#bir

d #s

chrä

gerv

ogel

#p

lapp

erta

sch

e #s

chau

kel

n

#ku

sch

eln

In

dies

em

Bei

trag

w

ird

die

Näh

e zw

isch

en

dem

P

rofi

lin

hab

er

un

d de

m

Pap

agei

en

zum

A

usd

ruck

ge

brac

ht.

D

er

Pro

fili

nh

aber

is

t an

sch

ein

end

dazu

be

rech

tigt

, de

m P

apag

eien

nah

zu

sein

, de

r P

apag

ei

läss

t al

so d

ie N

ähe

zu, w

as d

arau

f sc

hli

eßen

läs

st, d

ass

der

Pro

fili

nh

aber

ei

ne

Bez

ieh

un

gspe

rson

de

s P

apag

eien

zu

sein

sch

ein

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S7.

8 P

rofi

l: Y

8

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ve

rsch

iede

ne

Fot

ogra

fien

ei

nes

B

esta

ttu

ngs

wag

ens

vor

ein

er K

irch

e. A

uf

alle

n B

ilde

rn s

teh

t de

r B

esta

ttu

ngs

wag

en

vor

ein

er

kle

inen

S

tein

mau

er. L

ink

s da

neb

en s

teh

t ei

n g

roß

er

un

d m

it E

feu

bew

ach

sen

er B

aum

. Dah

inte

r si

nd

ein

e k

lein

e B

ack

stei

nk

irch

e zu

seh

en

un

d ei

n k

lare

r bl

auer

Him

mel

. D

ie B

ilde

r ze

igen

un

ters

chie

dlic

he

Per

spek

tive

n d

iese

s A

nbl

ick

s. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

hat

ten

ein

en

sch

önen

A

usfl

ug

mit

de

m

klei

nen

Zu

m e

inen

wir

d du

rch

die

sen

Bei

trag

das

Sei

n a

n

ein

em b

eson

dere

n O

rt z

um

Au

sdru

ck g

ebra

cht.

Der

P

rofi

lin

hab

er

beze

ich

net

de

n

Ort

al

s „s

chön

en

Au

sflu

g“,

wod

urc

h

der

Ort

u

nd

som

it

auch

de

r P

rofi

lin

hab

er a

n S

tatu

s er

lan

gen

. Z

um

an

dere

n w

ird

in d

em B

eitr

ag e

in B

esta

ttu

ngs

wag

en g

ezei

gt.

Da

es

sich

um

ein

en A

usf

lug

han

delt

, is

t zu

sch

luss

folg

ern

, da

ss

es

sich

be

i de

m

Wag

en

nic

ht

um

ei

nen

B

etri

ebsw

agen

, so

nde

rn

um

ei

nen

pr

ivat

en

Bes

itzt

h

ande

lt.

Ein

Bes

tatt

un

gsw

agen

ist

jed

och

eh

er s

elte

n

ein

n

ich

t be

rufl

ich

er

Wag

en

un

d w

ird

auch

eh

er

Page 271: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Lei

chen

wag

en

und

hab

en

neu

e St

reck

en

und

Kir

chen

ken

nen

gel

ern

t. D

er F

rüh

lin

g k

ann

blei

ben

und

der

Som

mer

k

ann

k

omm

en.„

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#m

eck

len

burg

vorp

omm

ern

#L

eich

enw

agen

#H

ears

e #f

un

eral

car

#old

tim

er

#cla

ssic

cars

#m

erce

desb

enz

#mer

cede

s #m

erce

desl

eich

enw

agen

#m

erce

desw

123

#w12

3 #h

isto

risc

h

#hk

enn

zeic

hen

#p

ollm

ann

brem

en

#das

best

eode

rnic

hts

#d

erle

tzte

wag

enis

tim

mer

ein

kom

bi

#sch

öner

reis

en #

sch

rau

berg

lück

#le

tzte

reis

e #k

irch

e #f

ried

hof

#b

esta

ttu

ngs

wag

en

#bes

tatt

un

gsfa

hrz

eug

#vol

lsch

ön

#au

sflu

gzu

zwei

t #r

olle

nde

sku

ltu

rgu

t

selt

en a

ls p

riva

tes

Au

sflu

gsau

to b

enu

tzt.

All

ein

e sc

hon

da

s be

sitz

en

ein

es

Bes

tatt

un

gsw

agen

s re

präs

enti

ert

ein

en

Sta

tus

durc

h

den

B

esit

zt

ein

es

beso

nde

ren

G

egen

stan

des.

M

it

dem

B

esta

ttu

ngs

wag

en

zude

m

ein

en

priv

aten

A

usf

lug

zu

mac

hen

, ve

rlei

ht

der

Sit

uat

ion

an

noc

h m

ehr

Bes

onde

rhei

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S8.

8 P

rofi

l: Y

8

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

au

s ei

ner

fu

rch

tein

flöß

ende

n

Per

spek

tive

. D

er P

apag

ei s

itzt

au

f ei

nem

A

st u

nd

sch

aut

nac

h u

nte

n. D

as F

oto

wu

rde

aus

der

Fro

sch

pers

pek

tive

gem

ach

t. Z

ude

m

wu

rde

ansc

hei

nen

d B

litz

lich

t ve

rwen

det,

w

odu

rch

der

Hin

terg

run

d sc

hw

arz

un

d de

r P

apag

ei

hel

l le

uch

ten

d,

durc

h

die

Übe

rbel

ich

tun

g, w

irk

en. U

nte

r de

m B

eitr

ag

steh

t:

„Gra

ue

Grü

ße

zum

F

eier

aben

d

vom

Hor

rorp

unk

& P

sych

obil

ly V

ogel

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#g

rau

papa

gei

#gre

ypar

rots

#a

fric

angr

ey

#afr

ican

grey

parr

ot

#pap

agei

#p

arro

t #l

iebl

ings

voge

l #t

sch

iiie

ep

#bir

d #s

chrä

gerv

ogel

#p

lapp

erta

sch

e #d

erk

leen

epu

nk

er #

mis

fits

#bz

fos

Die

ser

Bei

trag

zei

gt d

en P

apag

eien

des

Pro

fili

nh

aber

s in

ei

ner

be

son

dere

n

Pos

itio

n.

Der

H

ash

tag

#lie

blin

gsvo

gel

wei

st d

arau

f h

in,

dass

es

sich

um

ein

ge

lieb

tes

Tie

r h

ande

lt,

wel

ches

hie

r ge

zeig

t w

ird

un

d w

odu

rch

di

e B

ezie

hu

ng

zu

dem

T

ier

an

Au

sdru

ck

gew

inn

t. D

es W

eite

ren

nim

mt

der

Pro

fili

nh

aber

ein

en

Bez

ug

zu

ande

ren

K

onta

kte

n,

inde

m

er

ein

en

Fei

erab

endg

ruß

sen

det.

Hie

rdu

rch

gel

ingt

ein

erse

its

ein

e B

ezie

hu

ngs

pfle

ge,

inde

m

ande

re

Nu

tzer

an

gesp

roch

en u

nd

Inte

rak

tion

en p

rovo

zier

t w

erde

n,

ande

rers

eits

w

ird

som

it

der

Tat

sach

e,

dass

de

r P

rofi

lin

hab

er

auf

Inst

agra

m

Bez

ieh

un

gen

pf

legt

, A

usd

ruck

ver

lieh

en.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 272: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH

8

Bil

der

von

X3

insg

esam

t:

-

Sie

he

P7

/ SH

7

Bil

der

von

Y8

insg

esam

t

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

F

reu

nde

n o

der

Fam

ilie

(4)

-

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

T

iere

n(2

2)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (

4)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(17)

-

Bil

der

übe

r E

ssen

(2)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(4)

- B

ilde

r vo

n T

iere

n o

der

Nat

ur

(2)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(2)

-

Bil

der

übe

r de

n b

esit

zt v

on D

inge

n (

43)

- S

onst

ige

(4)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(26

) R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(74)

A3

/ P9

X3

un

d Y

9

S1.

9

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

des

Pap

agei

en

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Der

P

apag

ei s

itzt

au

f ei

nem

Hol

ztis

ch,

der

sich

an

sch

ein

end

in e

inem

Gar

ten

bef

inde

t, d

a h

inte

r di

esem

neb

en e

iner

Hol

zban

k e

ine

Wie

se u

nd

ein

Gar

ten

erk

enn

bar

sin

d. D

er

Pap

agei

h

at

sein

en

Kop

f in

di

e H

öhe

gest

reck

t u

nd

sein

e F

eder

n

aufg

eplu

ster

t.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Son

ne

heu

te

gen

osse

n, j

etzt

gut

e N

ach

t“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#par

rot

#Pap

agei

#l

ovem

ybir

d

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

inen

Pap

agei

en i

n e

iner

seh

r en

tspa

nn

ten

„W

ohlf

üh

l-“

Hal

tun

g.

Er

stre

ckt

sich

R

ich

tun

g S

onn

e u

nd

plu

ster

t di

e F

eder

, w

as

ein

Z

eich

en

für

das

Woh

lbef

inde

n

ist.

V

erm

utl

ich

be

fin

det

sich

di

e P

rofi

lin

hab

erin

in

u

nm

itte

lbar

er

Näh

e zu

de

m

Pap

agei

, da

si

e ve

rmu

tlic

h

das

Fot

o ge

mac

ht

hat

. D

ie P

osit

ion

des

Pap

agei

en s

trah

lt a

lso

in d

er N

ähe

der

Pro

fili

nh

aber

in e

in g

roß

es V

ertr

auen

u

nd

Woh

lbef

inde

n

aus,

w

as

auf

ein

e st

abil

e B

ezie

hu

ng

sch

ließ

en l

ässt

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 273: DIPLOMARBEIT - Qucosa

#tsc

hip

#afr

ican

grey

#a

fric

ank

ongo

#b

ird

#son

ne

S

2.9

P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e zw

eier

P

apag

eien

, di

e au

f ei

nem

H

olzt

isch

in

ei

nem

Gar

ten

sit

zen

un

d B

lum

en,

die

Au

f de

m T

isch

ste

hen

an

kn

abbe

rn.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Kös

tlic

h

Mam

as

Mut

tert

agsb

lum

en,

aber

be

stim

mt

gibt

es

gl

eich

Ärg

er

(ei

n So

nn

enbl

umen

-sy

mbo

l,

ein

Blu

men

sym

bol

und

ein

tr

auri

ger

Sm

iley

) sc

hön

en S

onn

tag“

D

es

Wei

ter e

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#par

rots

#g

rau

papa

gei

#afr

ican

grey

#bi

rd

Obw

ohl

die

Blu

men

, di

e di

e P

apag

eien

zer

stör

en,

der

Pro

fili

nh

aber

in

geh

ören

u

nd

ein

G

esch

enk

zum

M

utt

erta

g w

aren

, st

ört

es d

ie P

rofi

lin

hab

erin

nic

ht,

da

ss

dies

e du

rch

di

e P

apag

eien

ze

rstö

rt

wer

den

. V

erm

utl

ich

h

at

die

Pro

fili

nh

aber

in

gege

ber

den

P

apag

eien

ein

en l

iebe

voll

en B

lick

, de

r di

e H

andl

un

g au

fgru

nd

der

Nar

ren

frei

hei

t u

nte

r de

m M

otto

„si

e si

nd

ja

noc

h

so

kle

in

un

d w

isse

n

es

nic

ht

bess

er“

ents

chu

ldig

t.

Sie

er

mah

nt

die

Pap

agei

en

nic

ht,

so

nde

rn z

eigt

die

ses

Bil

d so

gar

onli

ne,

was

bed

eute

t,

dass

die

Pro

fili

nh

aber

in d

ie H

andl

un

g de

r P

apag

eien

so

gar

eher

pos

itiv

, al

s är

gerl

ich

sie

ht.

Es

mac

ht

den

A

nsc

hei

n,

als

rde

sie

die

Pap

agei

en

wie

ei

n

Kle

ink

ind

betr

ach

ten

, w

obei

du

rch

die

Bez

ieh

un

g zu

ih

nen

, k

ein

Ä

rger

ve

rspü

rt

wir

d,

wod

urc

h

die

Pap

agei

en

nic

ht

an

der

Zer

stör

un

g de

r B

lum

en

geh

inde

rt o

der

erm

ahn

t w

erde

n.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

3.9

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e M

akro

aufn

ahm

e ei

nes

fr

isch

ge

sch

lüpf

ten

K

ük

ens.

D

iese

s si

tzt

in

den

H

ände

n

der

Pro

fili

nh

aber

in

un

d h

ält

den

B

lick

in

R

ich

tun

g de

s B

etra

chte

rs.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„D

as

erst

e K

ückc

hen

der

Lau

fen

ten

ist

da“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: #

cken

#L

aufe

nte

n

Zu

m e

inen

kom

mt

durc

h d

iese

n B

eitr

ag d

ie F

reu

de z

u ei

nem

fri

sch

ges

chlü

pfte

n T

ier

zum

Au

sdru

ck,

was

A

usk

un

ft

übe

r di

e P

rofi

lin

hab

erin

u

nd

ihre

n

Bez

ieh

un

gen

zu

T

iere

n g

ibt.

Z

um

an

dere

n

hat

die

F

reu

de b

zw. d

er S

tolz

au

f da

s er

ste

gesc

hlü

pfte

ken

ei

nen

ge

wis

sen

H

auch

ei

nes

S

tatu

s,

der

hie

rdu

rch

re

präs

enti

ert

ist.

D

urc

h

das

lieb

evol

le

Hal

ten

de

s K

ük

ens

un

d di

e F

reu

de d

arü

ber

steh

t ab

er e

her

die

B

ezie

hu

ng

zu T

iere

n i

m V

orde

rgru

nd.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

tatu

srep

räse

nta

tion

(ab

er z

wei

tran

gig)

Page 274: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S

4.9

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e, a

uf

der

ein

Pap

agei

, de

r n

ach

ein

em S

tück

Sto

ff,

wel

ches

un

ter

ein

er N

ähm

asch

ine

lieg

t, m

it

dem

S

chn

abel

gr

eift

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„M

ami,

du

so

llst

di

ch

mit

m

ir

besc

häf

tige

n, s

onst

mus

s ic

h w

ohl

hel

fen

(zw

ei z

win

ker

nde

Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:#p

arro

ts

#pap

agei

#g

rau

papa

gei

#afr

ican

grey

con

go

#afr

ican

grey

#n

ähen

#b

ird

Zu

m e

inen

zei

gt d

iese

r B

eitr

ag,

dass

der

Pap

agei

um

A

ufm

erk

sam

kei

t de

r P

rofi

lin

hab

erin

rin

gt,

da e

r in

ih

re

aktu

elle

T

ätig

kei

t ei

ngr

eift

. D

ass

er

ihre

A

ufm

erk

sam

kei

t w

ill

zeig

t,

dass

si

e ei

ne

Bez

ieh

un

gspe

rson

ist

, di

e si

ch m

it i

hm

bes

chäf

tige

n

soll

, er

su

cht

also

näh

e. Z

um

an

dere

n e

rwec

kt

das

Ein

grei

fen

in

die

Tät

igk

eit

der

Pro

fili

nh

aber

in d

en

Ein

dru

ck,

als

wol

le

der

Pap

agei

si

ch

an

ihre

r A

kti

vitä

t be

teil

igen

, als

su

che

er a

lso

ein

e ge

mei

nsa

me

Ak

tivi

tät.

Die

s w

ird

durc

h d

ie B

esch

reib

un

g be

stät

igt

(„so

nst

hel

fe i

ch“)

. A

uch

die

s ze

igt,

das

s de

r P

apag

ei

Näh

e su

cht,

w

odu

rch

di

e B

ezie

hu

ng

zwis

chen

de

n

beid

en e

in A

usd

ruck

ver

lieh

en w

ird.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

5.9

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

nen

P

apag

ei,

wie

di

eser

au

f ei

nem

Ast

sit

zt u

nd

sein

e F

eder

n

seh

r st

ark

aufp

lust

ert.

Der

Pap

agei

ist

mit

de

m

„Ges

ich

t“

zum

B

etra

chte

r ge

wan

dt.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Auc

h v

on m

ir

euch

all

en g

ute

Nac

ht“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#p

arro

ts

#gra

upa

page

i #a

fric

angr

eyco

ngo

#p

ets

#pet

sagr

am

#an

imal

s #b

irds

#p

apag

ei

#lov

emyb

ird

#mü

de #

Abe

nd

#afr

ican

grey

Der

P

apag

ei

ist

in

ein

er

ents

pan

nte

n

Woh

lfü

hlh

altu

ng

zu

seh

en,

was

an

se

inen

au

fgep

lust

erte

n F

eder

n l

iegt

, w

as b

edeu

tet,

das

s er

die

S

itu

atio

n V

ertr

auen

un

d E

nts

pan

nu

ng

bede

ute

t. D

es

Wei

tere

n n

imm

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

ein

en B

ezu

g zu

an

dere

n

Kon

tak

ten

, in

dem

si

e ei

nen

A

ben

dgru

ß

sen

det.

H

ierd

urc

h

geli

ngt

ei

ner

seit

s ei

ne

Bez

ieh

un

gspf

lege

, in

dem

an

dere

Nu

tzer

an

gesp

roch

en

un

d In

tera

kti

onen

pr

ovoz

iert

w

erde

n,

ande

rers

eits

w

ird

som

it d

er T

atsa

che,

das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

au

f In

stag

ram

Bez

ieh

un

gen

pfl

egt,

Au

sdru

ck v

erli

ehen

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

6.9

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

von

zw

ei

Pap

agei

en,

wie

di

ese

in

ein

em

Tan

nen

bau

m k

lett

ern

un

d si

ch g

egen

seit

ig

„ärg

ern

“ (e

iner

der

Pap

agei

en g

reif

t m

it d

er

Zu

m e

inen

zei

gt d

er B

eitr

ag z

wei

Pap

agei

en i

n e

inem

ve

rtra

ute

n u

nd

lieb

evol

len

Um

gan

g. Z

war

„är

gern

“ di

e be

iden

sic

h,

es k

ann

abe

r n

ich

t vo

n r

ein

er R

ival

ität

ge

spro

chen

wer

den

, so

nde

rn e

her

von

ein

em k

lein

en

Page 275: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Kra

lle,

der

an

dere

mit

dem

Sch

nab

el z

um

je

wei

ls

ande

ren

)Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Mom

my,

der

Bau

m m

uss

endl

ich

rau

s

(z

win

ker

nde

r Sm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#par

rots

#g

rau

papa

gei

#afr

ican

grey

con

go

#pet

s #p

etsa

gram

#a

nim

als

#bir

ds

#pap

agei

#l

ovem

ybir

d #W

eih

nac

hts

bau

m

Kam

pf

inn

erh

alb

der

Bez

ieh

un

g.

Es

ist

ein

deu

tig

erk

enn

bar,

das

s di

e P

apag

eien

ver

trau

t m

itei

nan

der

sin

d.

Zu

m

ande

ren

be

zeic

hn

et

sich

di

e P

rofi

lin

hab

erin

als

„M

omm

y“.

Sie

in

terp

reti

ert

die

Bez

ieh

un

g zu

m P

apag

eien

wah

rsch

ein

lich

als

Mu

tter

-K

ind-

Bez

ieh

un

g, w

elch

e h

ier

zum

Au

sdru

ck k

omm

t

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S7.

9 P

rofi

l: X

3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

P

apag

eien

, w

ie d

iese

r au

f ei

nem

Ast

sit

zt,

dem

Bet

rach

ter

zuge

wan

dt,

un

d si

ch s

ehr

star

k

sch

ütt

elt

bzw

. di

e F

eder

n

sch

ütt

elt

un

d au

fplu

ster

t. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t:

„Ich

m

usst

e eb

en

dusc

hen

(e

in

vor

Lac

hen

wei

nen

der

Smil

ey)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#p

ets

#pet

sagr

am

#an

imal

s #b

irds

#pap

agei

#l

ovem

ybir

d #p

arro

ts

#gra

upa

page

i #a

fric

angr

eyco

ngo

#p

arro

tsof

inst

agra

m

Au

s de

r B

esch

reib

un

g ge

ht

her

vor,

da

ss

die

Pro

fili

nh

aber

in

den

P

apag

ei

gedu

sch

t h

at.

Die

ses

Du

sch

en i

st e

twas

, was

der

Pap

agei

in

der

fre

ien

Nat

ur

so n

ich

t er

lebe

n w

ürd

e. N

atü

rlic

h i

st e

r m

it R

egen

ve

rtra

ut,

je

doch

h

at

ein

e D

usc

he

ein

en

viel

in

ten

sive

ren

Was

serd

ruck

, ei

ne

enge

Kab

ine

un

d de

n

Du

sch

kop

f, d

er f

ür

das

Tie

r be

ängs

tige

nd

sein

kan

n.

Das

s er

sic

h a

ber

dusc

hen

läs

st,

zeig

t w

ie s

tark

das

V

ertr

auen

zu

de

r P

rofi

lin

hab

erin

is

t.

Die

se

Geg

eben

hei

t ze

igt

nic

ht

nu

r di

e gr

oße

Ver

trau

thei

t,

son

dern

dr

ück

t au

ch

die

Bez

ieh

un

g,

aus

der

das

Ver

trau

en

resu

ltie

rt,

des

Pap

agei

en

zu

der

Pro

fili

nh

aber

in a

us

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

8.9

Pro

fil:

X3

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

Z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

Pap

agei

en a

us

der

Fro

sch

pers

pek

tive

, w

ie d

iese

r in

ein

em

Bau

m,

an d

em s

ehr

viel

e K

irsc

hen

hän

gen

, k

lett

ert.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„A

m

best

en s

chm

eck

en N

ach

bars

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#Frü

hli

ng

#pap

agei

#g

rau

papa

gei

#pet

s #p

etsa

gram

#an

imal

s

Die

ser

Bei

trag

zei

gt,

dass

der

Pap

agei

sic

h i

n f

reie

r N

atu

r n

eugi

erig

u

nd

ohn

e S

cheu

be

weg

t,

was

ei

n

Hin

wei

s da

rau

f is

t, d

ass

sein

e U

mge

bun

g zu

sei

nem

ve

rtra

ute

n O

rten

geh

ört.

Zu

dem

ste

ht

verm

utl

ich

die

P

rofi

lin

hab

erin

un

terh

alb

des

Bau

ms,

da

sie

das

Fot

o ge

mac

ht

hat

. D

a de

r P

apag

ei k

ein

e F

ruch

t u

nd

auch

k

ein

en

Wil

len

zu

fl

ieh

en

zeig

t,

läss

t si

ch

dara

us

sch

ließ

en,

dass

die

An

wes

enh

eit

der

Pro

fili

nh

aber

in

Page 276: DIPLOMARBEIT - Qucosa

wie

di

e V

ertr

auth

eit

zu

dem

O

rt

Au

sdru

ck

dies

es

Bei

trag

es i

st.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

H9

B

ilde

r vo

n X

3 in

sges

amt:

- S

ieh

e P

7 / S

H7

- B

ilde

r vo

n Y

9 n

ich

t n

ach

voll

zieh

bar

A4

/ P10

X

4 u

nd

Y10

S1.

10

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Sel

bstf

otog

rafi

e (S

elfi

e)

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Man

si

eht

ihre

n K

opf

un

d de

n H

als.

Sie

trä

gt e

ine

kar

iert

e B

luse

un

d ih

re H

aare

lie

gen

off

en

übe

r de

n S

chu

lter

n.

Mit

der

rec

hte

n H

and

häl

t si

e ih

re H

aare

au

s de

m G

esic

ht,

mit

der

li

nk

en

Han

d h

ält

sie

verm

utl

ich

di

e K

amer

a (d

ie H

and

ist

nic

ht

zu s

ehen

, ab

er

der

Arm

geh

t R

ich

tun

g B

etra

chte

r).

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„Y

ou d

on't

alw

ays

nee

d a

plan

. S

omet

imes

you

ju

st n

eed

to b

reat

he,

tr

ust

, let

go,

an

see

wh

at h

appe

ns.

.“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik /

Sch

önh

eit.

Zu

dem

wu

rde

dem

Bei

trag

ein

S

pru

ch b

zw.

ein

e L

eben

swei

seh

it h

inzu

gefü

gt,

durc

h

wel

che

nic

ht

nu

r da

s F

oto

son

dern

der

ges

amte

Bei

trag

an

Äst

het

ik g

ewin

nt

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S2.

10

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

Gru

ppen

bild

von

n

eun

Ju

gen

dlic

hen

in

ein

er K

üch

e. E

inig

e de

r Ju

gen

dlic

he

sch

nei

den

G

rim

asse

n,

mac

hen

„l

ust

ige“

H

andb

eweg

un

gen

od

er

um

arm

en s

ich

. D

as F

oto

ist

ein

e sc

hw

arz/

w

eiß

Au

fnah

me.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„I

ch w

erde

eu

ch s

o m

ega

verm

isse

n...

.“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#let

zeP

arty

vorK

anad

a #f

rien

ds

#mis

syou

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

ver

mu

tlic

h u

m e

in

Fot

o vo

n F

reu

nde

n.

Die

neu

n P

erso

nen

ste

hen

all

e se

hr

dich

t be

iein

ande

r,

ein

ige

gest

iku

lier

en

star

k,

ande

re

um

arm

en

sich

. Z

ude

m

wir

d in

de

r B

esch

reib

un

g vo

m

„Ver

mis

sen

“ ge

spro

chen

, w

elch

es

ein

neg

ativ

es G

efü

hl

durc

h d

as n

ich

t V

orh

ande

nse

in

ein

er B

ezie

hu

ngs

pers

on z

um

Au

sdru

ck b

rin

gt.

Au

ch

der

Has

hta

g #f

rien

ds d

eute

t da

rau

f h

in,

dass

es

sich

h

ier

um

Fre

un

de h

ande

lt, d

eren

Bez

ieh

un

g du

rch

den

B

eitr

ag z

um

Au

sdru

ck k

omm

t.

Page 277: DIPLOMARBEIT - Qucosa

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

3.10

P

rofi

l: X

4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e A

ufn

ahm

e ei

nes

P

olar

oid-

Bil

des,

au

f de

m d

ie F

amil

ie d

er

Pro

fili

nh

aber

in z

u se

hen

ist

. Z

wis

chen

den

E

lter

n (

Mu

tter

lin

ks,

Vat

er r

ech

ts)

steh

en

die

Pro

fili

nh

aber

in

un

d ih

re

zwei

S

chw

este

rn.

Zu

sam

men

ste

hen

sie

all

e vo

r ei

nem

G

esch

ckte

n

Wei

hn

ach

tsba

um

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht:

„F

roh

e

Wei

hn

ach

ten

(H

erzs

ymbo

l)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

Die

ser

Bei

trag

is

t A

usd

ruck

ei

ner

fa

mil

iäre

n

Bez

ieh

un

g, d

a es

sic

h b

ei d

en z

u se

hen

den

Per

son

en

um

ein

e F

amil

ie h

ande

lt (

rech

ts u

nd

lin

ks

die

Elt

ern

, in

der

Mit

te d

ie K

inde

r).

All

e P

erso

nen

läc

hel

n u

nd

steh

en s

ehr

nah

bei

ein

ande

r.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S4.

10

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ve

rsch

iede

ne

Bil

der.

A

uf

dem

ers

ten

Bil

d is

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

vo

r de

n N

iaga

ra F

älle

n i

n

Kan

ada

zu

seh

en.

Sie

tr

ägt

seh

r w

arm

e K

leid

un

g u

nd

läch

elt

dem

Bet

rach

ter

zu.

Dan

ach

fol

gen

dre

i w

eite

re A

ufn

ahm

en d

er

Nia

gara

W

asse

rfäl

le.

Au

f al

len

B

ilde

rn

wir

d du

rch

vi

el

Sch

nee

u

nd

groß

e E

issc

hol

len

ers

ich

tlic

h,

dass

die

Fot

os i

m

Win

ter

gem

ach

t w

orde

n s

ein

ssen

. Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„C

anad

aN

iaga

ra F

alls

(N

ich

ts-s

ehen

-Aff

en-S

ymbo

l u

nd

ein

H

erzs

ymbo

l)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#exc

han

gest

ude

nt

#can

ada

#158

days

Du

rch

die

sen

Bei

trag

erh

ält

die

Pro

fili

nh

aber

in e

inen

ge

wis

sen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

sein

s an

ei

nem

be

son

dere

n O

rt.

Bei

dem

Ort

han

delt

es

sich

um

die

N

iaga

ra W

asse

rfäl

le,

wel

che

im a

lltä

glic

hen

du

rch

ih

re

impo

san

te

Grö

ße

als

beso

nde

rer

Url

aubs

ort

gelt

en.

Das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

si

ch

an

dies

em

beso

nde

ren

Ort

bef

inde

t, v

erle

iht

ihr

ein

en g

ewis

sen

S

atu

s.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S5.

10

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

Fot

ogra

fie,

au

f de

r di

e P

rofi

lin

hab

erin

vor

ei

ner

se

hr

wei

tläu

fige

n

Sch

nee

lan

dsch

aft

Au

fgru

nd

der

Her

ku

nft

de

r P

rofi

lin

hab

erin

(N

ordd

euts

chla

nd)

st

ellt

ei

ne

so

groß

e u

nd

wei

te

Sch

nee

lan

dsch

aft

für

die

Pro

fili

nh

aber

in

ein

e

Page 278: DIPLOMARBEIT - Qucosa

zu

seh

en

ist.

H

inte

r de

r P

rofi

lin

hab

erin

er

stre

ckt

sich

ei

ne

glat

te

un

d se

hr

lan

ge

Sch

nee

ober

fläc

he.

In

wei

ter

Fer

ne

sin

d di

e A

nfä

nge

ei

nes

eb

enfa

lls

mit

S

chn

ee

bede

ckte

n

Geb

irge

s zu

er

ken

nen

. D

ie

Pro

fili

nh

aber

in s

teh

t m

itti

g im

Bil

d u

nd

läch

elt

dem

B

etra

chte

r zu

. D

em

Bei

trag

w

urd

e k

ein

e B

esch

reib

un

g zu

gefü

gt.

Des

Wei

tere

n w

erde

n f

olge

nde

Has

hta

g

verw

ende

t: -

Kei

ne

beso

nde

re S

itu

atio

n a

n e

inem

r si

e be

son

dere

n O

rt

da. D

urc

h d

as S

ein

an

die

sem

bes

onde

ren

Ort

wir

d ei

n

gew

isse

r S

tatu

s je

nen

geg

enü

ber,

die

sic

h n

ich

t bz

w.

noc

h n

ie a

n d

iese

m O

rt b

efu

nde

n h

aben

, her

gest

ellt

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S6.

10

Pro

fil:

Y10

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

er

Bei

trag

ze

igt

ein

e S

elbs

tfot

ogra

fie

(Sel

fie)

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Zu

seh

en i

st

ihr

Kop

f u

nd

ihr

Obe

rkör

per.

Sie

trä

gt e

in

auff

älli

ges

Mak

e-U

p,

hat

di

e H

aare

se

hr

orde

ntl

ich

un

d of

fen

übe

r ih

ren

Sch

ult

ern

li

egen

un

d sc

hau

t m

it e

inem

ern

sten

Bli

ck

in d

ie K

amer

a. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t:

„Man

wir

d n

ich

t be

sser

wen

n m

an A

nde

re

sch

lech

t m

ach

t.“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#don

twor

rybe

hap

py

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik /

Sch

önh

eit.

Zu

dem

wu

rde

dem

Bei

trag

ein

S

pru

ch b

zw.

ein

e L

eben

swei

seh

it h

inzu

gefü

gt,

durc

h

wel

che

nic

ht

nu

r da

s F

oto

son

dern

der

ges

amte

Bei

trag

an

Äst

het

ik g

ewin

nt.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

SH

10

B

ilde

r vo

n X

4 in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

4)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(4)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (1

7)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(7)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

-)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (-

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(8)

R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

Page 279: DIPLOMARBEIT - Qucosa

- B

ilde

r vo

n T

iere

n o

der

Nat

ur

(-)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(2)

-

Bil

der

übe

r de

n b

esit

zt v

on D

inge

n (

-)

- S

onst

ige

(-)

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(26)

Bil

der

von

Y10

in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

2)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(5)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (9

) -

Bil

der

übe

r O

rte

un

d U

rlau

b (3

) -

Bil

der

übe

r E

ssen

(-)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(-)

- B

ilde

r vo

n T

iere

n o

der

Nat

ur

(-)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(1)

-

Bil

der

übe

r de

n b

esit

zt v

on D

inge

n (

-)

- S

onst

ige

(-)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(7)

R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(13)

A4

/ P11

X

4 u

nd

Y11

S1.

11

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

best

eht

aus

vers

chie

den

en

Lan

dsch

afts

foto

graf

ien

, di

e de

n

Tan

gen

t P

ark

in

Kan

ada

zeig

en. D

as e

rste

Fot

o ze

igt

die

Pro

fili

nh

aber

in

sitz

end

auf

ein

em

Pfe

rd v

or e

inem

seh

r gr

oßen

See

. H

inte

r de

m

See

is

t ei

ne

gell

ands

chaf

t zu

er

ken

nen

un

d im

See

spi

egel

n s

ich

der

bla

ue

Him

mel

un

d vi

ele

wei

ße

Wol

ken

. A

uf

dem

zw

eite

n

Fot

o is

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

eb

enfa

lls

auf

ein

em P

ferd

zu

seh

en.

Bei

de

steh

en

auf

ein

em

gel.

U

nte

rhal

b de

s H

üge

ls i

st e

in s

ehr

lan

ggez

ogen

er F

luss

ode

r

Zu

m e

inen

wir

d du

rch

die

sen

Bei

trag

das

Sei

n a

n

ein

em b

eson

dere

n O

rt,

dem

Tan

gen

t P

ark

in K

anad

a,

repr

äsen

tier

. Z

um

an

dere

n

wer

den

ab

er

auch

di

e F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

be

i ei

nem

be

son

dere

n H

obby

gez

eigt

. Au

f ei

nig

en B

ilde

rn i

st d

ie

Pro

fili

nh

aber

in a

uf

ein

em P

ferd

zu

seh

en, w

orau

s si

ch

sch

ließ

en

läss

t,

dass

di

e P

rofi

lin

hab

erin

di

e F

ähig

kei

t de

s R

eite

ns

beh

errs

cht.

Im

al

ltäg

lich

en

Ver

stän

dnis

gi

lt

zude

m

Rei

ten

al

s ei

n

eher

te

ure

s H

obby

, wod

urc

h n

ich

t n

ur

Fäh

igk

eite

n, s

onde

rn a

uch

ei

n

gew

isse

r m

ater

iell

er

Bes

itzt

zu

m

Au

sdru

ck

kom

mt.

Des

Wei

tere

n g

eht

aus

der

Bes

chre

ibu

ng

wie

Page 280: DIPLOMARBEIT - Qucosa

See

zu

er

ken

nen

. D

ie

rest

lich

en

Fot

os

zeig

en v

ersc

hie

den

e A

uss

chn

itte

der

Nat

ur

run

d u

m d

en (

verm

utl

ich

sel

ben

) S

ee.

Die

G

röß

e de

s S

ees

un

d di

e w

eite

n

der

gell

ands

chaf

t w

irk

en

seh

r be

ein

-dr

uck

end.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„ M

S

Tra

il R

ide

2018

in

Tan

gen

t P

ark

. T

han

k

you

for

th

is g

reat

wee

ken

d.“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#m

stra

ilri

de

#can

ada

#tan

gen

tpar

k

#can

adia

ngi

rl

#fig

hta

gain

stm

s

aus

dem

Has

hta

g #m

stra

ilri

de h

ervo

r, d

ass

sich

die

P

rofi

lin

hab

erin

r ei

ne

gem

ein

tzig

e S

ach

e ei

nge

setz

t h

at.

(bei

dem

M

S T

rail

han

delt

es

sich

um

ei

nen

Spe

nde

nri

tt f

ür

die

For

sch

un

g u

nd

Beh

andl

un

g vo

n

mu

ltip

le

Sk

lero

se

in

Kan

ada)

. D

urc

h

die

Tei

lnah

me

an

dem

sp

ende

nri

tt

erla

ngt

di

e P

rofi

lin

hab

erin

au

ch e

inen

gew

isse

n S

tatu

s au

fgru

nd

der

beso

nde

ren

H

ilfs

bere

itsc

haf

t.

Das

s si

e di

ese

Ber

eits

chaf

t in

dem

Bei

trag

gez

ielt

erw

ähn

t ze

igt,

das

s di

e R

eprä

sen

tati

on

dies

es

Sta

tus

absi

chtl

ich

(w

enn

au

ch v

erm

utl

ich

un

terb

ewu

sst)

her

gest

ellt

wu

rde.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S2.

11

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

er

Bei

trag

ze

igt

ein

e S

elbs

tfot

ogra

fie

(Sel

fie)

de

r P

rofi

lin

hab

erin

. S

ie

ist

von

ih

rem

Kop

f bi

s zu

ih

ren

Sch

ult

ern

zu

seh

en.

Ihre

Haa

re f

lieg

en (

verm

utl

ich

du

rch

den

W

ind)

off

en ü

ber

ihr

Ges

ich

t u

nd

sie

sch

aut

erst

in

die

Kam

era.

Die

Pro

fili

nh

aber

in i

st

rech

ts i

m B

ild

zu s

ehen

. L

ink

s h

inte

r ih

r lä

sst

sich

ein

e gr

ün

e W

ise

erk

enn

en.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„It

doe

sn't

mat

ter

how

go

od

you

are,

it

m

atte

rs

if

you

hav

e th

e pa

ssio

n...

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-K

ein

e

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik /

Sch

önh

eit.

Zu

dem

wu

rde

dem

Bei

trag

ein

S

pru

ch b

zw.

ein

e L

eben

swei

seh

it h

inzu

gefü

gt,

durc

h

wel

che

nic

ht

nu

r da

s F

oto

son

dern

der

ges

amte

Bei

trag

an

Äst

het

ik g

ewin

nt.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S3.

11

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

S

onn

enu

nte

rgan

ges.

Zu

seh

en i

st e

in S

ee i

n

dem

si

ch

die

am

Hor

izon

t an

gren

zen

den

B

äum

e u

nd

die

dah

inte

r u

nte

rgeh

ende

S

onn

e sp

iege

ln. D

er H

imm

el i

st i

n r

ote

un

d or

ange

ne

Far

ben

ge

trän

kt,

di

e si

ch

eben

fall

s im

See

wie

ders

pieg

eln

. L

ink

s im

Zu

m e

inen

wir

d du

rch

die

sen

Bei

trag

das

Sei

n a

n

ein

em b

eson

dere

n O

rt a

usg

edrü

ckt.

Du

rch

das

sic

h

befi

nde

n u

nd

das

sein

an

die

sem

Ort

gel

ang

es d

er

Pro

fili

nh

aber

in e

inen

bes

onde

ren

Son

nen

-un

terg

ang

zu e

rleb

en, w

odu

rch

sie

ein

en S

atu

s er

lan

gt g

egen

übe

r al

l je

nen

, di

e n

ich

t in

de

n

Gen

uss

de

s S

onn

enu

nte

rgan

ges

kam

en.

Zu

dem

ve

rwen

det

die

Page 281: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Vor

derg

run

d is

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

zu

se

hen

. S

ie

ist

dem

B

etra

chte

r m

it

dem

R

ück

en

zuge

wan

dt

un

d sc

hau

t R

ich

tun

g S

onn

enu

nte

rgan

g. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t:

„Su

nse

t in

Alb

erta

/Can

ada

(Her

zsym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

#s

un

set

#alb

erta

#c

anad

a #c

anad

ian

girl

#n

icon

d340

0 #w

ith

out_

edit

#l

ovei

t

Pro

fili

nh

aber

in d

en H

ash

tag

#nic

ond3

400.

Die

hoh

e Q

ual

ität

de

s F

otos

w

ie

auch

de

r V

erw

eis

auf

die

Ver

wen

dun

g ei

ner

pr

ofes

sion

elle

n

Kam

era

repr

äsen

tier

t zu

m

ein

en e

inen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Bes

itze

s ei

ner

(v

erm

utl

ich

te

ure

n)

hoc

hw

erti

gen

K

amer

a u

nd

zum

an

dere

n e

inen

Sta

tus

aufg

run

d de

r F

ähig

kei

ten

be

im

Ben

utz

en

der

Kam

era

un

d be

im

Fot

ogra

fier

en.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S4.

11

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

A

uch

bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

ei

ne

Fot

ogra

fie

ein

es

Son

nen

un

terg

ange

s.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

st

eht

mit

tig

im

Vor

derg

run

d u

nd

hat

dem

Bet

rach

ter

den

R

ück

en

zuge

wan

dt.

Sie

sc

hau

t au

f ei

nen

gr

oßen

See

, der

ver

ein

zelt

du

rch

Sch

ilf

un

d B

äum

e du

rch

setz

t is

t. A

m H

oriz

ont

gren

zt

ein

Wal

d an

das

Was

ser

un

d h

inte

r di

esem

is

t di

e u

nte

rgeh

ende

Son

ne

zu s

ehen

. Du

rch

de

n S

onn

enu

nte

rgan

g w

irk

en d

er W

ald,

das

S

chil

f u

nd

die

Bäu

me

sch

war

z.

Der

H

imm

el i

st d

urc

h e

in r

ot/g

elbe

s F

arbe

ispi

el

durc

hzo

gen

. D

ie F

arbe

n,

die

Son

ne

sow

ie

alle

an

das

Was

ser

angr

enze

nde

n P

flan

zen

sp

iege

ln s

ich

im

Was

ser.

Un

ter

dem

Bei

trag

steh

t: „

Can

adia

n G

irl

(H

erzs

ymbo

l)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: #

can

ada

#alb

erta

#su

nse

t #l

ovei

t

Au

ch

hie

r w

ird

durc

h d

iese

n

Bei

trag

da

s S

ein

an

ei

nem

bes

onde

ren

Ort

au

sged

rück

t. D

urc

h d

as s

ich

be

fin

den

un

d da

s se

in a

n d

iese

m O

rt g

elan

g es

der

P

rofi

lin

hab

erin

ei

nen

be

son

dere

n

Son

nen

un

terg

ang

zu e

rleb

en, w

odu

rch

sie

ein

en S

atu

s er

lan

gt g

egen

übe

r al

l je

nen

, di

e n

ich

t in

de

n

Gen

uss

de

s S

onn

enu

nte

rgan

ges

kam

en. Z

ude

m w

eist

das

Fot

o ei

ne

hoh

e Q

ual

ität

au

f. S

omit

wir

d ei

n S

tatu

s au

fgru

nd

der

Fäh

igk

eite

n b

eim

Fot

ogra

fier

en r

eprä

sen

tier

t

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S5.

11

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Sel

bstf

otog

rafi

e (S

elfi

e)

der

Pro

fili

nh

aber

in.

Sie

is

t vo

n

ihre

m K

opf

bis

zu i

hre

n S

chu

lter

n z

u se

hen

. Ih

re H

aare

lie

gen

du

rch

ein

ande

r ü

ber

dem

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t

Page 282: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ges

ich

t u

nd

die

Pro

fili

nh

aber

in s

chau

t an

de

r K

amer

a vo

rbei

. S

ie t

rägt

ein

e k

arie

rte

Blu

se

un

d ei

ne

Ket

te.

Der

H

inte

rgru

nd

best

eht

aus

ein

er

Wan

d au

s H

olz.

U

nte

r de

m

Bei

trag

w

urd

e k

ein

e B

esch

reib

un

g h

inzu

gefü

gt.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: #

can

ada

#can

adia

ngi

rl #

love

it

so

ein

en

Sta

tus

aufg

run

d de

s Z

eige

ns

der

eige

nen

Ä

sth

etik

/ S

chön

hei

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

SH

11

B

ilde

r vo

n X

4 in

sges

amt:

Sie

he

P10

/ S

H10

Bil

der

von

Y11

in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

3)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(-)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (-

) -

Bil

der

übe

r O

rte

un

d U

rlau

b (-

) -

Bil

der

übe

r E

ssen

(-)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(-)

- B

ilde

r vo

n T

iere

n o

der

Nat

ur

(-)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(-)

-

Bil

der

übe

r de

n b

esit

zt v

on D

inge

n (

-)

- S

onst

ige

(-)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(3)

R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(0)

A4

/ P12

X

4 u

nd

Y12

S1.

12

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

best

eht

aus

zwei

F

otog

rafi

en,

die

die

Pro

fili

nh

aber

in

zusa

mm

en m

it i

hre

m P

ferd

zei

gt.

Au

f de

m

erst

en

Fot

o si

tzt

die

Pro

fili

nh

aber

in

auf

dem

Pfe

rd u

nd

ist

mit

ih

rem

Obe

rkör

per

Die

ser

Bei

trag

br

ingt

ei

ne

groß

e V

ertr

auth

eit

zwis

chen

der

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

ihre

m P

ferd

zu

m

Au

sdru

ck. D

as e

rste

Fot

o ze

igt

die

Pro

fili

nh

aber

in i

n

ein

er e

her

un

sich

eren

Pos

itio

n. Z

ude

m u

mar

mt

sie

das

Pfe

rd,

sie

such

t al

so K

örpe

rkon

tak

t. D

as z

wei

te F

oto

Page 283: DIPLOMARBEIT - Qucosa

übe

r de

n H

als

des

Pfe

rdes

geb

eugt

, so

dass

si

e da

s P

ferd

un

d se

inen

Hal

s u

mar

mt,

Das

P

ferd

hat

sei

nen

Kop

f h

och

erh

oben

un

d sc

hau

t R

ich

tun

g B

etra

chte

r.

Au

ch

die

Pro

fili

nh

aber

in

sch

aut

Ric

htu

ng

Be-

trac

hte

r u

nd

läch

elt.

Der

Hin

terg

run

d is

t u

nsc

har

f. A

uf

der

zwei

ten

Fot

ogra

fie

steh

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

lin

ks

neb

en d

em P

ferd

. M

it

der

lin

ken

H

and

umfa

sst

sie

sein

en

Wid

erri

ss

un

d m

it

der

rech

ten

H

and

stre

ich

t si

e ü

ber

den

Hal

s. S

ie s

chau

t zu

dem

P

ferd

un

d lä

chel

t. D

as P

ferd

ste

ht

rech

ts

von

der

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

hat

den

Hal

s so

ge

beu

gt,

das

sein

K

opf

auf

ihre

A

uge

nh

öhe

geh

alte

n i

st (

es i

st e

rken

nba

r,

dass

das

Pfe

rd u

m e

inig

es g

röß

er i

st a

ls d

ie

Pro

fili

nh

aber

in).

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht¨

Sh

ooti

ng

at t

he

ocea

n

(Her

zsym

bol)

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det

#spr

ing2

017

zeig

t di

e ge

gen

seit

ige

Zu

gew

andt

hei

t. D

as P

ferd

nei

gt

sein

en K

opf

auf

Höh

e de

r P

rofi

lin

hab

erin

un

d di

e P

rofi

lin

hab

erin

str

eich

t ü

ber

den

Hal

s u

nd

läch

elt

das

Pfe

rd l

iebe

voll

an

. B

eide

Fot

os z

eige

n s

omit

ein

e gr

oße

Ver

trau

thei

t u

nd

sin

d A

usd

ruck

de

r N

ähe

zwis

chen

der

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

ihre

m P

ferd

. Oh

ne

dies

e N

ähe,

als

o au

ch o

hn

e di

e B

ezie

hu

ng

zwis

chen

ih

nen

, hät

ten

die

se F

otos

nic

ht

so e

nts

teh

en k

önn

en.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S2.

12

Pro

fil:

X4

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Sel

bstf

otog

rafi

e de

r P

rofi

lin

hab

erin

. S

ie

steh

t vo

r ei

nem

S

pieg

el u

nd

häl

t ei

n H

andy

in

der

lin

ken

H

and.

Die

Haa

re h

at d

ie P

rofi

lin

hab

erin

zu

ein

er F

lech

tfri

sur

hoc

hge

stec

kt

un

d si

e is

t et

was

ge

sch

min

kt.

Z

ude

m

träg

t si

e de

zen

ten

Sch

mu

ck.

Der

Bli

ck i

st a

uf

das

Han

dy g

eric

hte

t u

nd

som

it v

om B

etra

chte

r ab

gew

andt

. T

rotz

dem

is

t ei

n

Läc

hel

n

erk

enn

bar.

Im

H

inte

rgru

nd

sin

d A

uss

chn

itte

ein

es B

adez

imm

ers

erk

enn

bar.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt,

rep

räse

nti

ert

so

ein

en

Sta

tus

aufg

run

d de

s Z

eige

ns

der

eige

nen

Ä

sth

etik

/ S

chön

hei

t. Z

ude

m w

urd

e de

m B

eitr

ag e

in

Spr

uch

bzw

. ei

ne

Leb

ensw

eise

hit

hin

zuge

fügt

, du

rch

w

elch

e n

ich

t n

ur

das

Fot

o so

nde

rn d

er g

esam

te B

eitr

ag

an Ä

sth

etik

gew

inn

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 284: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

SH

12

B

ilde

r vo

n X

4 in

sges

amt:

Sie

he

P10

/ S

H10

- B

ilde

r vo

n Y

10 n

ich

t n

ach

voll

zieh

bar

A

5 / P

13

X5

un

d Y

13

S1.

13

Pro

fil:

X

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Lan

dsch

afts

-fo

togr

afie

ein

es z

uge

fror

enen

See

s. D

er S

ee

erst

reck

t si

ch ü

ber

das

gesa

mte

Bil

d u

nd

ist

mit

ein

er d

ün

nen

Sch

nee

sch

ich

t ü

berz

ogen

. A

m

Hor

izon

t de

s S

ees

ist

ein

sc

hw

arze

r S

trei

fen

erk

enn

bar

(ver

mu

tlic

h e

in W

ald)

u

nd

übe

r de

m S

ee e

rstr

eck

t si

ch e

in b

lau

er

un

d m

it v

iele

n W

olk

en v

erde

ckte

r H

imm

el.

Am

re

chte

n

Ran

d de

s S

ees

steh

en

die

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

ein

e w

eite

re P

erso

n.

Vie

l is

t vo

n d

en b

eide

n P

erso

nen

nic

ht

zu

erk

enn

en,

sie

wir

ken

wie

du

nk

le G

esta

lten

, da

si

e se

hr

wei

t dr

auß

en

auf

dem

S

ee

steh

en.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t k

ein

e B

esch

reib

un

g.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

Bei

die

sem

Bei

trag

wir

d da

s S

ein

der

Pro

fili

nh

aber

in

an e

inem

bes

onde

ren

Ort

gez

eigt

. D

ass

ein

so

groß

er

See

so

star

k zu

gefr

oren

ist

, so

dass

sic

h d

arau

f bi

s w

eit

in d

ie M

itte

des

See

s ge

hen

läs

st,

stel

lt e

ine

beso

nde

re

Sit

uat

ion

, die

nu

r zu

ein

er b

esti

mm

ten

Zei

t au

fges

uch

t w

erde

n k

ann

, da

r. D

ass

sich

die

Pro

fili

nh

aber

in a

n

dies

em b

eson

dere

n O

rt b

efin

det,

rep

räse

nti

ert

ein

en

gew

isse

n S

tatu

s.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S2.

13

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

zw

ei P

erso

nen

die

sic

h

in

ein

em

Spi

egel

fo

togr

afie

ren

. B

ei

den

be

iden

P

erso

nen

h

ande

lt

es

sich

u

m

die

Pro

fili

nh

aber

in u

nd

um

Y13

. B

eide

sin

d vo

n K

opf

bis

Fu

ß z

u se

hen

, tra

gen

sch

lich

te

Kle

idu

ng,

st

ehen

se

hr

dich

t be

iein

ande

r u

nd

läch

eln

d de

m B

etra

chte

r zu

. A

uf

dem

B

eitr

ag

sin

d vi

er

Acc

oun

ts

verl

ink

t bz

w.

mar

kie

rt.

Zu

m

ein

en

wir

d du

rch

di

esen

B

eitr

ag

die

Fre

un

dsch

aft

zu

ande

ren

au

sged

rück

t.

Die

s w

ird

durc

h d

ie B

esch

reib

un

g „H

ab e

uch

lei

b“ d

eutl

ich

, da

h

ierd

urc

h d

ie F

reu

nds

chaf

t zu

der

zw

eite

n s

ich

im

B

ild

befi

nde

nde

n

Per

son

u

nd

den

m

ark

iert

en

Pro

fili

nh

aber

n b

eku

nde

t w

ird.

Au

ch d

ie k

örpe

rlic

he

Näh

e de

r be

iden

P

erso

nen

w

ird

der

Bez

ieh

un

g A

usd

ruck

ve

rlie

hen

. Z

um

an

dere

n

wir

d be

i di

esem

B

eitr

ag d

ie Ä

sth

etik

des

eig

enen

Kör

pers

der

bei

den

P

erso

nen

dar

gest

ellt

. E

s w

ird

so e

in S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik

/ S

chön

hei

t

Page 285: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„H

ab e

uch

lie

b“.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

repr

äsen

tier

t.

Som

it

erla

ngt

de

r B

eitr

ag

an

ein

en

gew

isse

n S

tatu

s, j

edoc

h n

ur

zwei

tran

gig,

da

durc

h d

ie

Bes

chre

ibu

ng

deu

tlic

h

wir

d,

dass

di

e A

bsic

ht

der

Pro

fili

nh

aber

in e

in A

usd

ruck

der

Bez

ieh

un

g is

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

tatu

srep

räse

nta

tion

(zw

eitr

angi

g)

S

3.13

P

rofi

l: X

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

n

Fot

o vo

n

15

vers

chie

den

en

ßig

kei

ten

-Pac

ku

nge

n,

daru

nte

r m

ehre

re T

üte

n C

hip

s, H

arib

o u

nd

Kin

ders

chok

olad

e. D

ie S

üß

igk

eite

n l

iege

n

auf

ein

em B

oden

zer

stre

ut

un

d w

urd

en v

on

ein

er D

rau

fsic

ht

aus

foto

graf

iert

. D

aneb

en

sin

d n

och

S

chu

he

un

d R

uck

säck

e er

ken

nba

r.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Fil

mn

ach

t w

ir k

omm

en“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

In d

iese

m B

eitr

ag k

omm

t es

zu

r R

eprä

sen

tati

on e

ines

S

tatu

s au

fgru

nd

ein

es B

esit

zes.

B

ei

dies

em

Bes

itzt

h

ande

lt e

s si

ch u

m S

üß

igk

eite

n,

die

zu d

en b

eson

ders

w

ohls

chm

eck

ende

n L

uxu

sleb

ensm

itte

ln z

ähle

n.

Das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

im

Bes

itz

solc

her

Mas

sen

die

ser

Lu

xusl

eben

smit

tel

ist,

erz

eugt

ein

en S

tatu

s au

fgru

nd

dies

es B

esit

zes.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S4.

13

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

K

itte

n,

wel

ches

au

f F

lies

en s

itzt

un

d n

ach

ob

en,

dem

Bet

rach

ten

en

tgeg

en s

chau

t. D

as

Fot

o w

urd

e au

s ei

ner

Dra

ufs

ich

t ge

mac

ht.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-K

ein

e

Au

f di

esem

Bei

trag

kom

mt

der

Au

sdru

ck d

er p

osit

iven

B

ezie

hu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in

zu

Tie

ren

zu

m

Au

sdru

ck.

Die

kle

ine

Kat

ze s

chau

t de

m B

etra

chte

r,

also

ve

rmu

tlic

h

der

Pro

fili

nh

aber

in,

entg

egen

. S

ie

zeig

t so

mit

kei

ne

Abl

ehn

un

g, s

onde

rn e

her

Näh

e, w

as

verm

utl

ich

au

s de

r B

ezie

hu

ng

resu

ltie

rt,

da v

or a

llem

se

hr

jun

ge K

atze

n m

eist

ens

seh

r sc

heu

sin

d, A

er, s

ie

hab

en e

ine

kon

tin

uie

rlic

he

un

d fe

ste

Bez

ieh

un

g zu

de

m M

ensc

hen

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

5.13

P

rofi

l: X

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Sel

bstf

otog

rafi

e (S

elfi

e)

der

Pro

fili

nh

aber

in

un

d ei

ner

w

eite

ren

P

erso

n

in

ein

em

Spi

egel

. D

ie

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

den

bei

den

zu

seh

ende

n

Per

son

en

verm

utl

ich

vo

rder

grü

ndi

g da

rum

, di

e Ä

sth

etik

de

s ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Page 286: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pro

fili

nh

aber

in s

teh

t m

itti

g im

Bil

d, v

or

ihre

m G

esic

ht

häl

t si

e ei

n H

andy

, m

it d

em

das

Fot

o ge

mac

ht

wu

rde,

sod

ass

nu

r ih

re

Au

gen

, H

aare

un

d H

ände

, di

e da

s H

andy

h

alte

n,

zu s

ehen

sin

d. D

ie F

inge

rnäg

el d

er

Pro

fili

nh

aber

in s

ind

bun

t la

ckie

rt.

Rec

hts

vo

n d

er P

rofi

lin

hab

erin

ste

ht

ein

e w

eite

re

Per

son

. Ih

r G

esic

ht

ist

voll

stän

dig

erk

enn

bar.

S

ie

sch

aut

auf

das

Han

dy,

wel

ches

di

e P

rofi

lin

hab

erin

h

ält.

B

eide

P

erso

nen

sin

d in

dem

Spi

egel

vom

Kop

f bi

s ca

. zu

r K

örpe

rmit

te

zu

seh

en.

Im

Hin

terg

run

d la

ssen

sic

h A

uss

chn

itte

ein

es

Bad

ezim

mer

s er

ken

nen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-K

ein

e

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

un

d de

r zw

eite

n P

erso

n

wie

au

ch d

ie A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

M

itte

lpu

nk

t,

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en Ä

sth

etik

/ S

chön

hei

t.

Es

läss

t si

ch z

um

an

dere

n v

erm

ute

n,

dass

es

sich

bei

de

n b

eide

n P

erso

nen

um

Fre

un

de h

ande

lt. D

ies

blei

bt

jedo

ch

ein

e va

ge

Ver

mu

tun

g,

da

hie

rau

f k

ein

e w

eite

ren

Hin

wei

se z

u fi

nde

n s

ind.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

aber

nu

r va

ge

Ver

mu

tun

g!)

S6.

13

Pro

fil:

Y13

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

ier

Bei

trag

zei

gt e

ine

Sel

bstf

otog

rafi

e de

r P

rofi

lin

hab

erin

in

ei

nem

S

pieg

el.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

sit

zt a

uf

dem

Bod

en u

nd

hat

ein

Bei

n a

nge

win

kel

t. A

uf

dies

em s

tütz

t si

e si

ch m

it i

hre

m l

ink

en A

rm a

b u

nd

häl

t in

ih

rer

lin

ken

Han

d ei

n H

andy

, m

it d

em

sie

das

Fot

o m

ach

t. S

ie t

rägt

off

ene

Haa

re,

ist

sch

lich

t ge

kle

idet

un

d ih

r B

lick

sch

aut

auf

das

Han

dy

in

ihre

r H

and.

Im

H

inte

rgru

nd

sin

d ei

n p

aar

Möb

elst

ück

e zu

er

ken

nen

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-K

ein

e

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik /

Sch

önh

eit.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 287: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH

13

B

ilde

r vo

n X

5 in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

23)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(14)

-

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(4)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(15)

-

Bil

der

übe

r E

ssen

(-)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(1)

- B

ilde

r vo

n T

iere

n o

der

Nat

ur

(15)

-

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

1)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(4)

-

Son

stig

e (4

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(37

) R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(40)

Bil

der

von

Y13

in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

-)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(-)

- B

ilde

r, b

ei d

enen

der

Kör

per

repr

äsen

tier

t w

ird

un

d im

Mit

telp

un

kt

steh

t (1

) -

Bil

der

übe

r O

rte

un

d U

rlau

b (-

) -

Bil

der

übe

r E

ssen

(-)

-

Bil

der

übe

r de

n b

eru

flic

hen

Erf

olg

(-)

- B

ilde

r vo

n T

iere

n o

der

Nat

ur

(-)

- B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

be

im H

obby

(-)

-

Bil

der

übe

r de

n B

esit

z vo

n D

inge

n (

-)

- S

onst

ige

(-)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(0)

R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(1)

Page 288: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A5

/ P14

X

5 u

nd

Y14

S1.

14

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

prof

essi

onel

le

Fot

ogra

fie

ein

es

Foh

len

s.

Das

F

ohle

n

galo

ppie

rt ü

ber

ein

e W

iese

un

d w

ird

dabe

i in

tlic

hen

T

önen

vo

n

ein

em

Son

nen

-u

nte

rgan

g an

gest

rah

lt.

Un

ter

dem

Bei

trag

st

eht:

„D

ank

e fü

r di

eses

B

ild

@>F

otos

tudi

o< e

s is

t so

u

ngl

aubl

ich

sch

ön

(H

erzs

ymbo

l u

nd

ein

H

erza

uge

nsm

iley

)“

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

Zu

m

ein

en

drü

ckt

dies

er

Bei

trag

de

n

Bes

itz

ein

es

beso

nde

ren

H

aust

iere

s au

s.

Pfe

rde

gelt

en

im

allt

ägli

chen

Ver

stän

dnis

all

gem

ein

als

eh

er t

eure

re

Hau

stie

re i

n B

ezu

g au

f de

n K

auf

wie

au

ch a

uf

das

hal

ten

. D

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in z

eigt

, da

ss s

ie i

m

Bes

itzt

ei

nes

so

lch

en

Hau

stie

res

ist,

re

präs

enti

ert

ein

en S

tatu

s. Z

um

an

dere

n i

st z

u er

ken

nen

, da

ss d

ie

Fot

ogra

fie

ein

e se

hr

gute

Qu

alit

ät h

at u

nd

dass

das

F

oto

von

ein

em p

rofe

ssio

nel

len

Fot

ostu

dio

ange

fert

igt

wu

rde,

was

in

der

Bes

chre

ibu

ng

zu l

esen

ist

. H

ierb

ei

wir

d ei

ner

seit

s au

sged

rück

t,

dass

si

ch

die

Pro

fili

nh

aber

in

ein

en

prof

essi

onel

len

F

otog

rafe

n

leis

ten

k

onn

te,

sie

also

im

be

sitz

t m

ater

iell

er

Res

sou

rcen

r ei

n

solc

hes

L

uxu

sgu

t is

t u

nd

ande

rers

eits

er

zeu

gt

sie

ein

en

Sat

us

aufg

run

d de

s B

esit

zes

des

Fot

os.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S2.

14

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e, a

uf

der

die

Pro

fili

nh

aber

in

in

ein

em

blü

hen

den

R

apsf

eld

steh

end

zu

seh

en

ist.

D

as

Fot

o w

urd

e au

s de

r F

ron

talp

ersp

ekti

ve g

emac

ht.

Z

u se

hen

ist

die

Pro

fili

nh

aber

in, d

ie b

is z

ur

Bau

chm

itte

im

Rap

s st

eht.

Ih

re A

rme

hat

si

e n

ach

hin

ten

geb

eugt

un

d ih

ren

Bli

ck

nac

h

un

ten

ge

sen

kt.

S

ie

träg

t lu

ftig

e S

omm

erk

leid

un

g u

nd

ein

e S

onn

enbr

ille

, di

e au

f di

e H

aare

ge

stre

ift

ist.

Im

H

inte

rgru

nd

kan

n

man

ei

nen

k

lare

n

blau

en

Him

mel

er

ken

nen

.

Un

ter

dem

B

eitr

ag s

teh

t k

ein

e B

esch

reib

un

g.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik /

Sch

önh

eit.

Zu

dem

wir

d du

rch

das

blü

hen

de

Rap

sfel

d n

ich

t n

ur

der

Kör

per,

so

nde

rn

auch

di

e U

mge

bun

g du

rch

die

Sch

önh

eit

der

Nat

ur

ästh

etis

iert

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 289: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S3.

14

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

meh

rere

Fot

ogra

fien

. D

as

erst

e F

oto

zeig

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

u

nd

ein

en

sch

war

zen

k

lein

en

Hu

nd.

D

ie

Pro

fili

nh

aber

in

sitz

t in

de

r H

ock

e u

nd

beu

gt

sich

zu

de

m

Hu

nd

hin

un

ter.

Ih

re

rech

te

Han

d li

egt

auf

dem

R

ück

en

des

Hu

nde

s u

nd

ihr

Ges

ich

t le

hn

t an

dem

Kop

f de

s H

un

des.

D

er

Hu

nd

ist

der

Pro

fili

nh

aber

in

zuge

wan

dt

un

d le

hn

t se

inen

K

opf

eben

fall

s an

je

nen

de

r P

rofi

lin

hab

erin

. B

eide

si

tzen

vo

r ei

nem

S

ee.

Das

zw

eite

B

ild

zeig

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

m

it

ihre

r gr

oßen

S

chw

este

r.

Bei

de

steh

en

sich

m

it

vers

chrä

nk

ten

A

rmen

ge

gen

übe

r u

nd

grin

sen

sic

h s

chn

ippi

sch

an

. Dab

ei s

chau

en

die

Pro

fili

nh

aber

in

nac

h

oben

u

nd

die

Sch

wes

ter

nac

h

un

ten

, da

di

ese

seh

r vi

el

größ

er

ist.

A

uf

dem

dr

itte

n

Bil

d is

t di

e P

rofi

lin

hab

erin

zu

sam

men

m

it

ihre

r gr

oßen

Sch

wes

ter

un

d ei

nem

Pon

y zu

seh

en.

Die

Pro

fili

nh

aber

in s

itzt

in

der

Hoc

ke

vor

den

B

ein

en

des

Pon

ys

un

d lä

chel

t au

sgel

asse

n.

Hin

ter

ihr

steh

t da

s P

ony.

R

ech

ts

neb

en

dem

P

ony

steh

t di

e gr

oße

Sch

wes

ter.

Sie

leh

nt

sich

an

das

Pon

y an

u

nd

läch

elt

eben

fall

s de

m

Bet

rach

ter

zu.

All

e dr

ei s

teh

en d

em B

etra

chte

r zu

gew

andt

. A

uf

dies

em

Bei

trag

si

nd

ach

t an

dere

A

ccou

nts

ver

lin

kt.

Un

ter

dem

Bei

trag

ste

ht:

„Hab

eu

ch m

ega

lieb

war

ein

gei

ler

tag

(

ein

Her

zsym

bol,

ein

Ku

sssm

iley

un

d ei

n

Zu

nge

rau

sstr

eck

ende

r S

mil

ey)“

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

meh

rere

F

otos

, in

de

nen

di

e B

ezie

hu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in z

u an

dere

n M

ensc

hen

od

er T

iere

n z

um

Au

sdru

ck k

omm

t. A

uf

alle

n F

otos

h

aben

di

e B

etei

ligt

en

ein

e zu

gew

andt

e u

nd

vert

rau

ensv

olle

H

altu

ng,

w

as

den

A

usd

ruck

ei

ner

B

ezie

hu

ng

best

ätig

t.

Au

ßer

dem

sc

hre

ibt

die

Pro

fili

nh

aber

in i

n d

er B

esch

reib

un

g ü

ber

die

Lie

be

zu d

en a

nde

ren

Per

son

en o

der

Tie

ren

un

d ü

ber

ein

e se

hr

posi

tiv

wah

rgen

omm

ene

gem

ein

sam

e Z

eit.

Au

ch

dies

br

ingt

di

e ge

mei

nsa

men

B

ezie

hu

nge

n

zum

A

usd

ruck

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 290: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

S

4.14

P

rofi

l: X

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t de

n

Arm

de

P

rofi

lin

hab

erin

u

nd

ein

en

gefl

och

ten

en

Gän

sebl

üm

chen

-Kra

nz

um d

en A

rm h

eru

m.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t k

ein

e B

esch

reib

un

g.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t:

#l

ange

wei

le

#all

ein

#G

änse

blü

mch

en

Die

ser

Bei

trag

zei

gt z

um

ein

en d

ie F

ähig

kei

ten

der

P

rofi

lin

hab

erin

in

B

ezu

g au

f ih

re

Kre

ativ

ität

. A

nsc

hei

nen

d w

ar s

ie g

elan

gwei

lt u

nd

alle

ine

un

d h

at

die

Zei

t k

reat

iv v

erbr

ach

t. Z

um

an

dere

n k

omm

en d

ie

kre

ativ

en F

ähig

kei

ten

au

ch d

urc

h d

en h

erge

stel

lten

G

egen

stan

d,

den

ge

floc

hte

nen

B

lum

en,

zum

A

usd

ruck

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

SH

14

B

ilde

r vo

n X

5 in

sges

amt:

Sie

he

P13

/ S

H13

Bil

der

von

Y14

in

sges

amt

-

Bil

der

übe

r U

nte

rneh

mu

nge

n m

it

Fre

un

den

ode

r F

amil

ie (

-)

- B

ilde

r ü

ber

die

Fre

un

dsch

aft

zu

Tie

ren

(83)

-

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht

(-)

- B

ilde

r ü

ber

Ort

e u

nd

Url

aub

(3)

- B

ilde

r ü

ber

Ess

en (

-)

- B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g (-

) -

Bil

der

von

Tie

ren

ode

r N

atu

r (-

) -

Bil

der

übe

r be

son

dere

Fäh

igk

eite

n

beim

Hob

by (

-)

- B

ilde

r ü

ber

den

bes

itzt

von

Din

gen

(-)

-

Son

stig

e (2

)

Rep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

g:

- B

ilde

r ü

ber

Un

tern

ehm

un

gen

mit

Fre

un

den

od

er F

amil

ie u

nd

Bil

der

übe

r di

e F

reu

nds

chaf

t zu

Tie

ren

(83

) R

eprä

sen

tati

on S

tatu

s -

Bil

der,

bei

den

en d

er K

örpe

r re

präs

enti

ert

wir

d u

nd

im M

itte

lpu

nk

t st

eht,

Bil

der

übe

r be

son

dere

Ort

e u

nd

Url

aub,

Bil

der

übe

r ge

sun

des

oder

bes

onde

rs a

nse

hn

lich

es E

ssen

, B

ilde

r ü

ber

den

ber

ufl

ich

en E

rfol

g, B

ilde

r vo

n d

er N

atu

r / B

lum

en, B

ilde

r ü

ber

beso

nde

re F

ähig

kei

ten

bei

m H

obby

(B

sp.

Mu

sik

, Ku

nst

, Spo

rt)

(3)

Page 291: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A5

/ P15

X

5 u

nd

Y15

S1.

15

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Zei

chn

un

g vo

n

zwei

M

ensc

hen

, di

e H

and

in

Han

d in

R

ich

tun

g de

s B

ildh

oriz

onte

s ge

hen

. D

er

lin

ke

Men

sch

trä

gt b

lau

e S

tief

el u

nd

häl

t ei

nen

bl

auen

R

egen

sch

irm

, de

r re

chte

M

ensc

h

träg

t ro

te

Sti

efel

u

nd

häl

t ei

nen

R

oten

R

egen

sch

irm

. A

nso

nst

en

ist

die

Zei

chn

un

g in

sch

war

z/w

eiß

. Ein

ige

Str

ich

e ü

ber

dem

Bil

d ve

rtei

lt d

eute

n R

egen

an

. Am

li

nk

en

Bil

dran

d st

eht:

„P

eopl

e sa

y be

st

frie

nds

ar

e h

ard

to

fin

d“.

Am

li

nk

en

Bil

dran

d st

eht:

„th

at’s

beca

use

th

e be

st i

s al

erea

dy m

ine!

“. A

uf

dem

Bei

trag

sin

d n

eun

A

ccou

nts

mar

kie

rt u

nd

un

ter

dem

Bei

trag

st

eht:

„H

ab e

uch

soo

ooo

lieb

<3

<3 <

3 (A

scii

-A

rt-H

erze

n)“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Du

rch

die

sen

Bei

trag

kom

mt

es z

um

Au

sdru

ck v

on

Bez

ieh

un

gen

. Z

um

ei

nen

dr

ück

en

die

geze

ich

net

en

Fig

ure

n e

ine

Näh

e zu

ein

ande

r au

s (s

ie h

alte

n i

hre

H

ände

) u

nd

die

Zei

chn

un

g is

t m

it e

inem

Spr

uch

übe

r F

reu

nds

chaf

t ve

rseh

en. D

ie Z

eich

nu

ng

selb

st l

ässt

als

o di

e B

ezie

hu

ng

ein

er

Fre

un

dsch

aft

zum

A

usd

ruck

k

omm

en.

Zu

m

ande

ren

w

ird

die

Fre

un

dsch

aft

eben

fall

s in

der

Bes

chre

ibu

ng

von

der

Pro

fili

nh

aber

in

bek

un

det.

Da

auf

dem

Bei

trag

neu

n a

nde

re P

rofi

le

mar

kie

rt

sin

d,

läss

t si

ch

sch

ließ

en,

dass

m

it

der

Fre

un

dsch

afts

bots

chaf

t di

e n

eun

P

rofi

lin

hab

er

ange

spro

chen

wer

den

sol

len

. S

omit

ist

die

ser

Bei

trag

ei

ne

Rep

räse

nta

tion

von

Bez

ieh

un

gen

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S2.

15

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Fot

ogra

fie

von

dr

ei K

atze

n,

die

dich

t an

ein

ande

r ge

drän

gt

auf

ein

em H

olzb

alk

en s

itze

n u

nd

nac

h d

er

Grö

ße

geor

dnet

si

nd

(lin

ks

die

kle

inst

e,

rech

ts d

ie g

röß

te)

alle

dre

i K

atze

n s

itze

n

eng

anei

nan

der

der

Kam

era

zuge

wan

dt u

nd

sch

auen

den

Bet

rach

ter

neu

gier

ig a

n.

Im

Hin

terg

run

d is

t ei

n S

tall

erk

enn

bar.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Au

f di

esem

B

eitr

ag

ist

die

Näh

e u

nd

Ver

trau

thei

t dr

eier

Kat

zen

zu

seh

en.

Die

Kat

zen

sit

zen

seh

r di

cht

beie

inan

der

un

d sc

hei

nen

ei

ne

Art

B

ezie

hu

ng

zu

hab

en,

da s

ie s

ich

nic

ht

riva

lisi

eren

, w

ie e

s fr

emde

K

atze

n t

un

rden

, so

nde

rn v

ertr

aut

sch

ein

en.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S3.

15

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e M

akro

aufn

ahm

e ei

nes

lie

gen

den

Pon

ys. D

as P

ony

nim

mt

das

gesa

mte

Bil

d ei

n,

wob

ei n

ur

der

Kop

f u

nd

Zu

m

ein

en

drü

ckt

dies

er

Bei

trag

de

n

Bes

itz

ein

es

beso

nde

ren

H

aust

iere

s au

s.

Pfe

rde

gelt

en

im

allt

ägli

chen

Ver

stän

dnis

all

gem

ein

als

eh

er t

eure

re

Page 292: DIPLOMARBEIT - Qucosa

die

vord

eren

Bei

ne

zu s

ehen

sin

d. E

ines

der

B

ein

e is

t au

sges

trec

kt,

das

an

dere

Bei

n i

st

ange

win

kel

t. A

uf

dem

an

gew

ink

elte

n B

ein

h

at

das

Pon

y se

inen

K

opf

abge

legt

. D

as

Pon

y h

at

auß

erde

m

ein

se

hr

dick

es

un

d di

chte

s F

ell

un

d ei

ne

seh

r ze

rzau

ste

Mäh

ne.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Hau

stie

re i

n B

ezu

g au

f de

n K

auf

wie

au

ch a

uf

das

hal

ten

. D

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in z

eigt

, da

ss s

ie i

m

Bes

itzt

ei

nes

so

lch

en

Hau

stie

res

ist,

re

präs

enti

ert

ein

en S

tatu

s. Z

um

an

dere

n l

ässt

sic

h v

erm

ute

n,

dass

zw

isch

en

dem

P

ony

un

d de

r P

rofi

lin

hab

erin

ei

ne

Bez

ieh

un

g be

steh

t, d

a si

ch d

as P

ony

in e

iner

seh

r en

tspa

nn

ten

un

d ve

rtra

uen

svol

len

Pos

itio

n b

efin

det.

F

ür

die

Mak

roau

fnah

me

mu

ss

sich

di

e P

rofi

lin

hab

erin

se

hr

dich

t an

da

s P

ony

bege

ben

h

aben

. D

a di

eses

jed

och

kei

ne

An

zeic

hen

r F

ruch

t ze

igt

un

d au

ch s

ein

e li

egen

de u

nd

som

it h

ilfl

oser

e H

altu

ng

beib

ehäl

t, k

omm

t zu

m A

usd

ruck

, da

ss d

as

Pon

y di

e N

ähe

der

Pro

fili

nh

aber

in a

kze

ptie

rt u

nd

som

it

verm

utl

ich

ei

ne

stab

ile

Bez

ieh

un

g zw

isch

en

beid

en b

este

ht.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

4.15

P

rofi

l: X

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t ei

ne

Lan

dsch

afts

foto

graf

ie

ein

es

Geb

irge

s.

Am

u

nte

ren

R

and

des

Bil

des

ist

ein

du

nk

ler

Tan

nen

wal

d er

ken

nba

r. D

arü

ber

erst

reck

t si

ch e

in s

ehr

hoh

es G

ebir

ge,

wel

ches

von

G

elbt

önen

de

r S

onn

e be

leu

chte

t w

ird.

T

eilw

eise

si

nd

Sch

nee

flec

ken

au

f de

m

Geb

irge

ver

teil

t. D

er H

inte

rgru

nd

best

eht

aus

ein

em w

olk

enlo

sen

bla

uen

Him

mel

. U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Um

die

ses

Fot

o ge

mac

ht

hab

en z

u k

önn

en m

uss

sic

h

die

Pro

fili

nh

aber

in a

n e

inem

Ort

, vo

n d

em a

us

die

Lan

dsch

aft

zu s

ehen

war

, be

fun

den

hab

en.

Das

s vo

n

dies

em O

rt a

us,

die

bes

onde

rs ä

sth

etis

che

Lan

dsch

aft

zu s

ehen

war

, m

ach

t de

n O

rt s

elbs

t au

ch z

u ei

nem

be

son

dere

n

Ort

. D

urc

h

das

Fot

o er

lan

gt

die

Pro

fili

nh

aber

in a

n e

inem

exk

lusi

ven

Sta

tus.

Gem

ein

t is

t ei

ne

Exk

lusi

vitä

t du

rch

das

Sei

n a

n e

inem

Ort

, von

de

m a

us

der

Bli

ck z

u de

r L

ands

chaf

t au

f de

m F

oto

mög

lich

w

ar.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

h

at

also

ei

nen

be

son

dere

n O

rt,

ein

en b

eson

dere

n A

uss

ich

tspu

nk

t m

it

entd

eck

t.

Als

E

ntd

eck

erin

di

eses

A

uss

ich

tspu

nk

tes

un

d al

s M

ach

erin

de

s F

otos

ü

ber

die

beso

nde

re

Au

ssic

ht

repr

äsen

tier

t si

e so

mit

ein

en S

tatu

s.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 293: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S

5.15

P

rofi

l: X

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

die

Pro

fili

nh

aber

in i

n

ein

er S

chn

eela

nds

chaf

t. S

ie s

teh

t an

ein

em

kle

inen

Flu

ss,

der

von

Sch

nee

um

rin

gt i

st.

Im

Hin

terg

run

d si

nd

sch

nee

bede

ckte

B

äum

e er

ken

nba

r u

nd

im

Vor

derg

run

d ra

gen

eb

enfa

lls

sch

nee

bede

ckte

Z

wei

ge

in

das

Bil

d. D

ie P

rofi

lin

hab

erin

ste

ht

mit

tig.

S

ie h

at b

eide

Arm

e ge

hob

en u

nd

zeig

t m

it

beid

en

Hän

den

da

s P

eace

-Zei

chen

. Ih

r B

lick

ist

nac

h u

nte

r ge

sen

kt.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Bei

di

esem

B

eitr

ag

geh

t es

zu

m

ein

en

daru

m,

die

Äst

het

ik

des

eige

nen

K

örpe

rs

darz

ust

elle

n.

Die

H

altu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in

wie

au

ch

die

Au

sric

htu

ng

des

Bei

trag

es

auf

sie

selb

st

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ein

en S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en Ä

sth

etik

/ S

chön

hei

t. Z

um

an

dere

n w

urd

e fü

r di

ese

Au

fnah

me

ein

bes

onde

rer

Ort

au

sges

uch

t. D

ie L

ands

chaf

t ve

rlei

ht

dem

Ges

amtb

ild

des

Bei

trag

es

ein

en

ästh

etis

chen

A

nbl

ick

. D

er

Ort

tr

ägt

also

zu

sätz

lich

zu

der

Äst

het

ik d

es K

örpe

rs,

zu

der

Sch

önh

eit

des

Bil

des

bei.

Au

ßer

dem

wir

d du

rch

di

e L

ands

chaf

t au

ch e

in s

ein

an

ein

em b

eson

dere

n O

rt

ausg

edrü

ckt.

Som

it w

ird

Sta

tus

durc

h d

ie Ä

sth

etik

u

nd

durc

h

das

Sei

n

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

repr

äsen

tier

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S6.

15

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

Gru

ppen

foto

seh

r vi

eler

Kin

der.

Die

Kin

der

sitz

en a

n e

inem

se

hr

lan

gen

Tis

ch,

vor

ihn

en s

teh

en b

un

te

Tel

ler

un

d m

ehre

re B

lech

e P

izza

. E

inig

e de

r K

inde

r h

eben

die

Arm

e in

die

Höh

e u

nd

gest

iku

lier

en

wil

d,

ande

re

zieh

en

Gri

mas

sen

un

d w

iede

r an

dere

läc

hel

n i

n d

ie

Kam

era.

Hin

ter

dem

Tis

ch i

st e

ine

che

erk

enn

bar.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Die

ser

Bei

trag

ist

Au

sdru

ck v

on B

ezie

hu

nge

n z

u ei

ner

G

rupp

e. A

lle

Per

son

en e

rsch

ein

en f

röh

lich

, was

hei

ßt,

da

ss

sie

sich

zu

m

Zei

tpu

nk

t de

r A

ufn

ahm

e m

itei

nan

der

woh

l ge

füh

lt

hab

en

ssen

, al

so

in

posi

tive

r B

ezie

hu

ng

zuei

nan

der

gest

ande

n

hab

en

ssen

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S7.

15

O

ne

- to

- m

any

ö

ffen

tlic

h

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

ine

Fot

ogra

fie

ein

es

Kit

ten

, w

elch

es a

uf

Fli

esen

sit

zt u

nd

nac

h

Au

f di

esem

Bei

trag

kom

mt

der

Au

sdru

ck d

er p

osit

iven

B

ezie

hu

ng

der

Pro

fili

nh

aber

in

zu

Tie

ren

zu

m

Page 294: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pro

fil:

X5

oben

, de

m B

etra

chte

n e

ntg

egen

sch

aut.

Das

F

oto

wu

rde

aus

ein

er D

rau

fsic

ht

gem

ach

t.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t k

ein

e B

esch

reib

un

g.

Des

W

eite

ren

w

erde

n

folg

ende

H

ash

tag

verw

ende

t: -

Kei

ne

Au

sdru

ck.

Die

kle

ine

Kat

ze s

chau

t de

m B

etra

chte

r,

also

ve

rmu

tlic

h

der

Pro

fili

nh

aber

in,

entg

egen

. S

ie

zeig

t so

mit

kei

ne

Abl

ehn

un

g, s

onde

rn e

her

Näh

e, w

as

verm

utl

ich

au

s de

r B

ezie

hu

ng

resu

ltie

rt,

da v

or a

llem

se

hr

jun

ge K

atze

n m

eist

ens

seh

r sc

heu

sin

d, A

er, s

ie

hab

en e

ine

kon

tin

uie

rlic

he

un

d fe

ste

Bez

ieh

un

g zu

de

m M

ensc

hen

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

8.15

P

rofi

l: X

5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

zu

gefr

oren

en S

ees.

Im

Vor

derg

run

d is

t ei

n

Ru

derb

oot

zu s

ehen

, w

elch

es b

is z

ur

Häl

fte

mit

in

den

See

ein

gefr

oren

ist

. D

ie a

nde

re

Häl

fte

ragt

au

s de

m W

asse

r. A

m H

oriz

ont

des

See

s si

nd

ein

e H

üge

llan

dsch

aft

un

d ei

nig

e B

äum

e zu

seh

en. I

nsg

esam

t er

gibt

die

F

otog

rafi

e ei

nen

seh

r äs

thet

isch

en A

nbl

ick

. U

nte

r de

m B

eitr

ag s

teh

t: „

Abe

r de

r S

ee i

st

noc

h g

efro

ren

“ D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-K

ein

e

Du

rch

di

esen

B

eitr

ag

kom

mt

es

zu

ein

er

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

durc

h

das

Sei

n

der

Pro

fili

nh

aber

in a

n e

inem

bes

onde

ren

Ort

. Der

See

ist

zu

gefr

oren

, be

fin

det

sich

al

so

in e

inem

be

son

dere

n

Zu

stan

d u

nd

durc

h

das

hal

b ei

nge

fror

ene

Boo

t be

kom

mt

der

See

ein

e be

son

dere

Äst

het

ik.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S9.

15

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

ner

k

lein

en

Pon

yku

tsch

e u

nd

der

Pro

fili

nh

aber

in d

arin

sit

zen

. D

ie K

uts

che

ist

rela

tiv

kle

in

un

d w

ird

von

ei

nem

sc

hw

arze

n

Pon

y ge

zoge

n.

An

de

r li

nk

en

Dei

chse

l is

t ei

n b

rau

nes

Foh

len

mit

ein

em

Str

ick

am

Hal

fter

bef

esti

gt.

Die

ses

läu

ft s

o n

eben

de

r K

uts

che

her

. A

uf

der

Ku

tsch

e si

tzt

die

Pro

fili

nh

aber

in, m

it d

en Z

üge

ln i

n

der

Han

d.

Neb

en

ihr

sitz

t ei

ne

wei

tere

P

erso

n.

Die

P

onys

un

d di

e K

uts

che

Du

rch

das

Zei

gen

der

Pon

ys u

nd

der

Ku

tsch

e er

sch

ein

t da

s B

ild

zun

äch

st n

ach

ein

em A

usd

ruck

von

Sta

tus.

D

urc

h d

ie B

esch

reib

un

g de

s B

eitr

ages

, w

ird

jedo

ch

ersi

chtl

ich

, da

ss

es

der

Pro

fili

nh

aber

in

um

di

e D

arst

ellu

ng

der

Bez

ieh

un

g zu

ein

em d

er P

onys

gin

g,

da s

ie d

iese

s li

ebev

oll

„mei

ne

kle

ine

Mau

s“ n

enn

t. S

ie

gibt

al

so

dem

Pon

y ei

nen

K

osen

amen

u

nd

setz

t es

so

mit

in

ein

e po

siti

ve B

ezie

hu

ng

zu s

ich

.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 295: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Tab

elle

B1:

Bes

chre

ibu

ng

der

ausg

ewäh

lten

Bei

träg

e je

In

tera

kti

onsp

artn

er -

In

stag

ram

kom

men

au

f de

n B

etra

chte

r zu

, si

e si

n d

al

so v

on V

orn

e fo

togr

afie

rt.

Un

ter

dem

B

eitr

ag

steh

t:

„Mei

ne

kle

ine

mar

la M

aus“

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

S10

.15

Pro

fil:

X5

On

e -

to -

man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag Z

eigt

ein

noc

h s

ehr

jun

ges

Foh

len

au

f ei

ner

Wie

se g

alop

pier

en.

Das

F

ohle

n b

efin

det

sich

Mit

tig

im B

ild

un

d k

omm

t au

f de

n B

etra

chte

r zu

gal

oppi

ert.

Im

H

inte

rgru

nd

ist

ein

Wei

deza

un

erk

enn

bar.

U

nte

r de

m

Bei

trag

st

eht

kei

ne

Bes

chre

ibu

ng.

D

es

Wei

tere

n

wer

den

fo

lgen

de

Has

hta

g ve

rwen

det:

-Kei

ne

Zu

m

ein

en

drü

ckt

dies

er

Bei

trag

de

n

Bes

itz

ein

es

beso

nde

ren

H

aust

iere

s au

s.

Pfe

rde

gelt

en

im

allt

ägli

chen

Ver

stän

dnis

all

gem

ein

als

eh

er t

eure

re

Hau

stie

re i

n B

ezu

g au

f de

n K

auf

wie

au

ch a

uf

das

hal

ten

. D

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in z

eigt

, da

ss s

ie i

m

Bes

itzt

ei

nes

so

lch

en

Hau

stie

res

ist,

re

präs

enti

ert

ein

en S

tatu

s. Z

um

an

dere

n l

ässt

sic

h v

erm

ute

n,

dass

zw

isch

en

dem

P

ony

un

d de

r P

rofi

lin

hab

erin

ei

ne

Bez

ieh

un

g be

steh

t,

da

die

Bes

itze

r m

eist

ens

ein

e B

ezie

hu

ng

zu i

hre

n H

aust

iere

n h

aben

. Je

doch

läs

st

sich

di

ese

Ver

mu

tun

g du

rch

k

ein

e H

inw

eise

be

stät

igen

, w

esh

alb

es b

ei d

iese

r bl

oßen

Ver

mu

tun

g bl

eibt

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on (

aber

kan

n n

ur

verm

ute

t w

erde

n)

S

H15

Bil

der

von

X5

insg

esam

t:

S

ieh

e P

13 /

SH

13

- B

ilde

r vo

n Y

15 n

ich

t n

ach

voll

zieh

bar

Page 296: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ber

eich

C1:

Kat

egor

isie

run

g de

r In

tera

kti

onen

– A

ust

ausc

hbe

sch

reib

un

g

I: S

ocia

l-N

etw

ork

ing-

Sys

tem

: In

stag

ram

Acc

oun

t/ P

artn

er

Sit

uat

ion

(=

S)

Rol

len

&

Sic

ht-

bark

eit

Ku

rz-

besc

hre

ibu

ng

T

ausc

hob

jek

te u

nd

Bez

ug

(was

wir

d ge

tau

sch

t /g

egeb

en u

nd

wor

auf

bezi

eht

sich

das

T

ausc

hob

jek

t)

Geb

en -

ak

tiv

An

nah

me

/ N

ehm

en –

ak

tiv

un

d pa

ssiv

(f

alls

mög

lich

)

Erw

ider

un

g/ R

ück

gabe

T

ausc

h-

zeit

Rez

ipro

zitä

t?

Wie

lan

ge u

nd

wie

oft

w

ird

ausg

etau

sch

t?

A1/

P

1 X

1 u

nd

Y1

S1.

1 O

ne

-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Au

stau

sch

da

rübe

r w

ie d

ie

Zei

t ve

rgeh

t, i

n

Bez

ug

auf

die

Ges

chw

iste

r

Y1

X1

ku

rzer

K

omm

enta

r m

it S

mil

eys

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m 1

9.4.

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t m

it

Sm

iley

s

Wen

ige

Min

ute

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

G

egen

-kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S2.

1 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X1:

Bez

ug

auf

Bil

d, w

ün

sch

en

von

Spa

ß u

nd

nsc

he

zu

Woh

lbef

inde

n

Y1:

Bez

ug

auf

Bil

d, A

ntw

ort

auf

Spa

ß g

ehab

t h

aben

, B

eku

ndu

ng

des

Den

ken

s an

X1,

W

ün

sch

e zu

W

ohlb

efin

den

X1

Y1

ku

rzer

K

omm

enta

r m

it S

mil

eys

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

, B

ezie

hu

ngs

kon

text

wir

d in

K

omm

enta

ren

mit

ei

nge

bau

t (i

ch h

abe

an d

ich

ge

dach

t/ ge

gen

seit

ige

nsc

he)

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m 5

.4.1

8

-

Seh

r la

nge

An

twor

t m

it S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

G

egen

kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S3.

1 O

ne

- to

-

one

p

riva

t

X1:

Kom

plim

ent

übe

r A

uss

ehen

X1

Y1

Kom

plim

ent

mit

S

mil

eys

Kom

men

tar

zu S

tory

-

S

ehr

ku

rzer

Dan

k al

s A

ntw

ort

+ S

mil

eys

Gen

au

10

Min

ute

n

Ein

Ein

mal

iger

A

ust

ausc

h d

urc

h

Page 297: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Y

1:

Dan

kes

bek

un

dun

g

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on,

vom

20.

4.

18 i

n C

hat

Kom

plim

ent

( D

ank

S

chlu

ss)

SH

1 M

any

- to

-

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

1

X1:

21

von

103

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 6

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 15

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

1

Y1

26 v

on 1

72

Bil

dern

, dav

on b

ezie

hen

si

ch 5

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 21

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Her

zen

be

ider

seit

ig,

rela

tiv

glei

chm

äßig

ve

rtei

lt (

21 u

nd

26)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t A

pril

201

7

Ab

un

d zu

, eh

er s

elte

n

A1

/ P2

X1

un

d Y

2

S1.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

übe

r ei

nen

der

G

egen

stän

de

(Tas

se)

des

Bil

des

Y2

X1

ku

rzer

K

omm

enta

r m

it S

mil

eys

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

4.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t m

it

viel

en S

mil

eys

un

d H

erze

n

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

G

egen

-kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S2.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e se

lbst

gem

ach

ten

G

egen

stän

de

X1:

D

ank

esbe

ku

ndu

ng

un

d B

ezu

g au

f da

s S

elbs

tgem

ach

te

Y1:

Bez

ug

auf

das

Y2

X1

Kom

plim

ent

mit

S

mil

eys

Nac

h R

eak

tion

von

X2

ern

eute

s K

ompl

imen

t m

it

viel

en S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

len

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

20.0

3.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

lan

ge A

ntw

ort

mit

vi

elen

Sm

iley

s u

nd

Her

zen

Wen

ige

Stu

nde

n

Dop

pelt

er

Kom

plim

ent-

/ K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t

G

egen

kom

men

tar

w

iede

rum

G

egen

kom

men

tar

un

d K

ompl

imen

t –S

chlu

ss)

Page 298: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Sel

bstg

emac

hte

, er

neu

tes

Kom

plim

ent

S3.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

übe

r da

s ge

mei

nsa

me

Erl

ebn

is

Y2

X1

Kom

men

tar/

E

rin

ner

un

g an

ein

e ge

mei

nsa

me

Sch

öne

Zei

t u

nd

Sm

iley

B

ezie

ht

sich

au

f B

ild:

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Gem

ein

sam

e E

rin

ner

un

g:

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

In

ner

hal

b de

s S

tatu

s w

ird

Bez

ieh

un

g ei

nge

floc

hte

n

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.0

2.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t m

it

seh

r vi

elen

Her

zen

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

G

egen

-kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S4.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y2:

Kom

plim

ent

an X

1 u

nd

die

Sch

wes

ter

X1:

Als

A

ntw

ort:

nf

Her

zsym

bole

Y2

X1

Kom

plim

ent

übe

r da

s „T

oll-

Sei

n“

der

beid

en

Per

son

en u

nd

Sm

iley

B

ezu

g au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

23.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t du

rch

das

Sen

den

ei

nig

er H

erzs

ymbo

le

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(

Her

zen

S

chlu

ss)

S5.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y2:

pos

itiv

e E

rin

ner

un

g an

da

s E

reig

nis

u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

für

das

Ere

ign

is

(gem

ein

sam

e Z

eit)

X

1: e

ben

fall

s E

rin

ner

un

g an

da

s E

reig

nis

u

nd

Bes

täti

gun

g

Y2

X1

Kom

men

tar/

E

rin

ner

un

g an

ein

e ge

mei

nsa

me

Sch

öne

Zei

t u

nd

Sm

iley

s, H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

07.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t (B

estä

tigu

ng

des

von

Y

2 G

esag

tem

) u

nd

ein

ige

Sm

iley

s,

Her

zsym

bole

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

G

egen

-kom

men

tar

– S

chlu

ss)

Page 299: DIPLOMARBEIT - Qucosa

des

Kom

men

tar

von

Y2

S6.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X1:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

Y

2 u

nd

Fra

ge i

n

Bez

ug

auf

die

Bil

dbes

chre

i-bu

ng

Y2:

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng,

K

osen

ame

un

d A

ntw

ort

auf

die

Fra

ge

X1

Y2

Kom

plim

ent

zu

Fäh

igk

eite

n

X1

Y2

Fra

ge i

n B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag =

In

tere

sse

am B

eitr

ag u

nd

seh

r vi

ele

Her

zsym

bole

un

d S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Inte

ress

e am

Bei

trag

: B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

(B

ezie

hu

ng

in d

en S

tatu

s ei

nge

floc

hte

n)

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

06.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t (D

ank

esbe

ku

ndu

ng,

K

osen

ame

(„m

ein

S

chat

z“),

wen

ige

Sm

iley

s u

nd

An

twor

t au

f di

e F

rage

)

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t u

nd

Kom

men

tar

Geg

en-

kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S7.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X1:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

Y

2 Y

2: D

ank

es-

bek

un

dun

g

X1

Y2

Kom

plim

ent

zu

Fäh

igk

eite

n u

nd

seh

r vi

ele

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.0

3.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

seh

r k

urz

e A

ntw

ort

(Dan

kes

-bek

un

dun

g)

un

d ei

nig

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(

Dan

k

Sch

luss

)

S8.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X1:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

Y

2 Y

2: D

ank

es-

bek

un

dun

g

X1

Y2

Kom

plim

ent

zu

Fäh

igk

eite

n u

nd

ein

ige

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

2.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

seh

r k

urz

e A

ntw

ort

(Dan

kes

-bek

un

dun

g)

un

d ei

nig

e S

mil

eys

Meh

rere

S

tun

den

E

inm

alig

er A

ust

ausc

h

durc

h K

ompl

imen

t (

D

ank

Sch

luss

)

S9.

2 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X1:

Kom

plim

ent

übe

r F

ähig

kei

ten

, D

ank

esbe

ku

ndu

ng

(übe

r de

n

Inh

alt

des

X1

Y2

Kom

plim

ent

zu

Fäh

igk

eite

n,

Dan

kes

bek

un

dun

g u

nd

Au

sdru

ck v

on F

reu

de ü

ber

die

durc

h d

ie F

ähig

kei

ten

en

tsta

nde

nen

Erg

ebn

isse

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

28.1

1.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

etw

as l

änge

re

An

twor

t (D

ank

es-b

eku

ndu

ng

un

d A

usd

ruck

von

F

reu

de)

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t u

nd

Kom

men

tar

Dan

k

Page 300: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bei

trag

es)

un

d A

ufm

erk

sam

m

ach

en a

uf

die

Fre

ude

übe

r de

n

Geg

enst

and

des

Bei

trag

es

Y2:

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

un

d F

reu

de ü

ber

die

Fre

ude

von

X1

un

d ei

nig

e S

mil

eys

+ se

hr

viel

e H

erzs

ymbo

le u

nd

ein

ige

Sm

iley

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

In

ner

hal

b de

s S

tatu

s w

ird

Bez

ieh

un

g zu

Y2

ein

gefl

och

ten

(du

rch

D

ank

esbe

ku

ndu

ng

be

zieh

t si

ch a

uch

au

f B

ildb

esch

reib

un

g)

an d

as

Kom

men

tar

un

d G

egen

-kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S10

.2

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

X1:

Kom

men

tar

zu d

er

Fre

un

dsch

aft

zwis

chen

den

T

iere

n, d

ie i

m

Bei

trag

gez

eigt

w

erde

n

Y2:

kei

ne

Rea

kti

on

X1

Y2:

Au

sdru

ck d

es

Gef

alle

ns

am i

m B

eitr

ag

geze

igte

n u

nd

Kom

men

tar

übe

r F

reu

nds

chaf

t +

seh

r vi

ele

Her

zsym

bole

un

d S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ K

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

SH

2 M

any

-to

-on

e u

nd

O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Her

zver

gabe

Y

2

X1:

95

von

103

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 3

0 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 65

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

1

Y1

85 v

on 1

00

Bil

dern

, dav

on b

ezie

hen

si

ch 1

0 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 75

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Her

zen

be

ider

seit

ig,

rela

tiv

glei

chm

äßig

ve

rtei

lt (

85 u

nd

95)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t A

pril

201

7

Seh

r in

ten

siv,

seh

r of

t

Page 301: DIPLOMARBEIT - Qucosa

A1

/ P3

X1

un

d Y

3

S1.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Kom

plim

ent

zum

Bei

trag

X

1: k

ein

e R

eak

tion

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

den

Fäh

igk

eite

n v

on X

1 u

nd

ein

E

moj

i B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

4.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ K

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

S2.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Kom

plim

ent

zum

Bei

trag

, W

erbu

ng

für

das

eige

ne

Pro

fil

un

d B

itte

u

m d

as

An

sch

auen

der

ei

gen

en

Pro

fils

eite

X

1: k

ein

e A

ntw

ort

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

den

Fäh

igk

eite

n v

on X

1,

Wer

bun

g u

nd

Bit

te u

m

ein

en G

efal

len

( A

nsc

hau

en

der

eige

nen

Pro

fils

eite

) B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

07.0

4.20

18

Kei

ne

An

nah

me

/ k

ein

e V

erga

be

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Kei

ne

An

twor

t /

Rea

kti

on

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t +

Bit

te

S3.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Kom

plim

ent

zum

Bei

trag

u

nd

Bit

te u

m

ein

geg

ense

itig

es

Fol

gen

/ V

erk

pfu

ng

der

Pro

file

als

„F

reu

nde

/ F

ollo

wer

“ X

1: k

ein

e A

ntw

ort

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

den

Fäh

igk

eite

n v

on X

1

un

d B

itte

um

ein

en

Gef

alle

n

(geg

ense

itig

es

Fol

gen

)

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

01.0

4.20

18

Kei

ne

An

nah

me

/ k

ein

e V

erga

be

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Kei

ne

An

twor

t /

Rea

kti

on

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t +

Bit

te

S4.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Kom

plim

ent

zu d

er

Pro

fils

eite

von

X

1 u

nd

Bit

te

um

das

A

nsc

hau

en d

es

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

X1,

Bit

te u

m e

inen

G

efal

len

un

d ei

ne

Gru

ßve

rsen

dun

g

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

20.0

3.20

18

Kei

ne

An

nah

me

/ k

ein

e V

erga

be

ei

nes

H

erze

ns

/

Kei

ne

An

twor

t /

Rea

kti

on

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t +

Bit

te

Page 302: DIPLOMARBEIT - Qucosa

eige

nen

Y

ouT

ube

K

anal

s +

Gru

ß

X1:

kei

ne

An

twor

t

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

„Gef

ällt

mir

“ an

das

K

omm

enta

r

S5.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Kom

plim

ent

zu d

en

Fäh

igk

eite

n

beim

F

otog

rafi

eren

+

Au

ffor

deru

ng

wei

terh

in s

o gu

te B

eitr

äge

zu

mac

hen

X

1:

Dan

kes

bek

un

dun

g u

nd

ein

ige

Sm

iley

s

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

den

Fäh

igk

eite

n v

on X

1,

Au

ffor

deru

ng

auch

w

eite

rhin

die

Fäh

igk

eite

n

zu z

eige

n u

nd

ein

ige

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

27.0

8.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

+ S

mil

eys

Meh

rere

S

tun

den

E

inm

alig

er A

ust

ausc

h

durc

h K

ompl

imen

t (

D

ank

Sch

luss

)

S6.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Han

dges

ten

-sy

mbo

l u

nd

Kom

plim

ent

zum

Bei

trag

X

1: k

ein

e A

ntw

ort

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

dem

Bei

trag

un

d ei

n

Han

dges

ten

zeic

hen

(D

aum

en n

ach

obe

n)

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.2

0.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

K

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

S7.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

zw

ei

Han

dges

ten

-sy

mbo

l X

1: k

ein

e A

ntw

ort

Y3

X1

zwei

H

andg

este

nze

ich

en

(Kla

tsch

en u

nd

„Ok

ay“(

Tau

chze

ich

en)/

„L

ob“)

K

önn

en a

ls

Kom

plim

ent

vers

tan

den

w

erde

n

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

05.0

2.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ K

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

Page 303: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S8.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y3:

Kom

plim

ent

zu d

en

Fäh

igk

eite

n

(Hen

nam

aler

ei)

vo

n X

1

X1:

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y3

X1

Kom

plim

ent

zu

den

Fäh

igk

eite

n v

on X

1

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

06.0

7.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Meh

rere

S

tun

den

E

inm

alig

er A

ust

ausc

h

durc

h K

ompl

imen

t (

D

ank

Sch

luss

)

S9.

3 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Gem

ein

sam

er

Inte

ress

en-

aust

ausc

h ü

ber

das

Les

en v

on

cher

n (

der

Bei

trag

die

nte

al

s A

ufh

änge

r fü

r di

e In

tera

kti

on)

Y3

X1

Fra

ge i

n B

ezu

g au

f da

s im

Bei

trag

Gez

eigt

e (F

rage

nac

h I

nte

ress

e vo

n

X1)

Y

3 X

1 In

form

atio

nen

zu

In

tere

ssen

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

09.0

7.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

seh

r la

nge

A

ntw

ort

A

ntw

ort

auf

Fra

ge

In

form

atio

n z

u In

tere

ssen

Wen

ige

Stu

nde

n

Dop

pelt

er

Kom

men

tara

ust

ausc

h

(Kom

men

tar

A

ntw

ort

wie

deru

m

Kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S10

.3

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Y3:

Kom

plim

ent

zu d

en

Fäh

igk

eite

n

beim

F

otog

rafi

eren

X

1: D

ank

es-

bek

un

dun

g

Y3

X1

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X1

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

26.0

8.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rzer

Dan

ke

+ w

enig

e S

mil

eys

Meh

rere

S

tun

den

E

inm

alig

er A

ust

ausc

h

durc

h K

ompl

imen

t (

D

ank

Sch

luss

)

SH

3 M

any

- to

-

one

un

d O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Her

zver

gabe

Y

3

X1:

103

von

103

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 3

2 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 77

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

1

Y1

nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r L

ange

r Z

eit-

rau

m,

Her

z be

i n

euem

B

ild

Sei

t A

pril

201

7

A2

/ P4

X2

un

d Y

4

S1.

4 O

ne

- to

-

one

Y4:

Kom

plim

ent

zu F

ähig

kei

ten

be

im N

ähen

Y4

X2

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X1

+ ei

nig

e H

erzs

ymbo

le

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d A

nn

ahm

e du

rch

ve

rgeb

en

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rzer

Dan

k,

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d

Page 304: DIPLOMARBEIT - Qucosa

öf

fen

tlic

h

X2:

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

un

d A

ben

dgru

ß

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

vom

11

.09.

2017

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Abe

ndg

ruß

+ w

enig

e S

mil

eys

Kom

men

tara

ust

ausc

h

(Kom

plim

ent

Dan

k u

nd

Kom

men

tar

(Gru

ß)

– S

chlu

ss)

S2.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y4:

Kom

plim

ent

zu d

en

Fäh

igk

eite

n v

on

X2

beim

F

otog

rafi

eren

u

nd

Kom

men

tar

X

2: D

ank

es-

bek

un

dun

g u

nd

Kom

men

tar

übe

r de

n

Au

gen

blic

k de

r A

ufn

ahm

e

Y4

X2

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X1

un

d K

omm

enta

r zu

der

S

tim

mu

ng,

die

du

rch

den

B

eitr

ag v

erm

itte

lt w

ird+

S

mil

ey u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

08.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rzer

Dan

k u

nd

Kom

men

tar

zu B

eitr

ag

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t u

nd

Kom

men

tar

Dan

k u

nd

Kom

men

tar

– S

chlu

ss)

S3.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y4:

meh

rere

K

ompl

imen

ten

in

ner

hal

b ei

nes

K

omm

enta

res

un

d G

rüß

e X

2: D

ank

es-

bek

un

dun

g,

Kom

men

tar

zu

Kom

plim

ent

u

nd

Grü

ße

Y4

X2

meh

rere

K

ompl

imen

te ü

ber

die

Fäh

igk

eite

n v

on X

1 in

ner

hal

b ei

nes

K

omm

enta

res

un

d G

rüß

e +

Han

dges

ten

sym

bol

un

d w

enig

e S

mil

eys

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rzer

Dan

k,

ku

rzer

Kom

men

tar

un

d ei

n k

urz

er G

ruß

+

ein

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t u

nd

Kom

men

tar

+ G

ruß

Dan

k u

nd

Kom

men

tar

+ G

ruß

– S

chlu

ss)

S4.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tara

ust

ausc

h ü

ber

das

in d

em B

eitr

ag

Gez

eigt

e

Y4

X2

Kom

men

tar

übe

r de

n B

eitr

ag, W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft u

nd

ein

ige

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

31.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k u

nd

Kom

men

tar

in B

ezu

g au

f di

e W

ün

sch

e

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r u

nd

nsc

he

G

egen

kom

men

tar

– S

chlu

ss)

Page 305: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S5.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Geg

ense

itig

er

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

ten

Y4

X2:

Meh

rere

K

ompl

imen

te ü

ber

die

Fäh

igk

eite

n v

on X

2 u

nd

Fre

ude

un

d K

ompl

imen

t da

rübe

r, d

ass

X2

in d

em

Bei

trag

zu

seh

en i

st +

H

erzs

ymbo

l u

nd

Han

dges

ten

zeic

hen

B

ezie

ht

sich

au

f B

ild:

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ng

wir

d in

den

S

tatu

s m

it e

inge

floc

hte

n,

inde

m g

egen

seit

ige

Kom

plim

ente

übe

r C

har

akte

rist

iken

un

d ge

mei

nsa

me

Bez

. gem

ach

t w

erde

n

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

09.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

seh

r la

nge

r D

ank

un

d K

ompl

imen

t ü

ber

Ch

arak

-ter

isti

ken

von

Y

4 u

nd

Au

sdru

ck v

on

Hof

fnu

ng

auf

sch

öne

Zei

t fü

r Y

4 +

ein

ige

Sm

iley

un

d E

moj

is

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t m

ehrf

ach

e

Dan

k,

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

r +

Hof

fnu

ngs

ausd

ruck

Sch

luss

)

S6.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Geg

ense

itig

er

Au

stau

sch

von

K

omm

enta

ren

K

ompl

imen

ten

u

nd

nsc

hen

r di

e Z

uk

un

ft

Y4

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X1,

K

omm

enta

r ü

ber

das

im

Bei

trag

Gez

eigt

e u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+

wen

ige

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

D

urc

h W

ün

sch

e k

omm

t B

ezie

hu

ng

zum

Au

sdru

ck

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

27.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+ e

inig

e E

moj

is

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t,

Kom

men

tar

un

d W

ün

sch

e

Dan

k,

nsc

he

– S

chlu

ss)

S7.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X2:

Kom

plim

ent

zu d

em O

rt,

Kom

men

tar

zu

Bei

trag

un

d W

ün

sch

e Y

4: K

omm

enta

r zu

dem

Ort

un

d W

ün

sch

e

X2

Y4:

Kom

plim

ent

übe

r de

n O

rt u

nd

Bed

auer

n, d

ass

X2

nic

ht

so e

inen

Ort

hat

, W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

un

d w

enig

e S

mil

ey

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.1

2.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ u

nd

Kom

men

tar

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e B

esse

run

g de

s O

rtes

(a

ufg

run

d de

s B

edau

ern

von

X2)

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t,

Kom

men

tar,

nsc

he

K

omm

enta

r u

nd

nsc

he

– S

chlu

ss)

Page 306: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Du

rch

nsc

he

kom

mt

Bez

ieh

un

g zu

m A

usd

ruck

S

8.4

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

X2:

K

ompl

imen

t,

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

Y4:

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng,

K

omm

enta

r zu

de

m i

m B

eitr

ag

geze

igte

n

Geg

enst

and,

W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft u

nd

Au

sdru

ck v

on

Hof

fnu

ng

in

Bez

ug

auf

die

Toc

hte

r vo

n X

2

X2

Y4:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

Y4,

W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

in B

ezu

g au

f de

n g

ezei

gten

G

egen

stan

d +

meh

rere

H

andg

este

nze

ich

en

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

26.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k,

Kom

men

tar

zu d

em

geze

igte

n G

egen

stan

d,

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+ A

usd

ruck

H

offn

un

g in

Bez

ug

auf

Per

sön

lich

es v

on

X2

+ ei

n H

erz

D

urc

h d

as

Ver

lage

rn a

uf

pers

önli

che

Ebe

ne

kom

mt

Bez

ieh

un

g zu

m

Au

sdru

ck

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t,

nsc

he

Dan

k.

Kom

men

tar

un

d W

ün

sch

e –

Sch

luss

)

S9.

4 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X2:

Au

sdru

ck

von

Fre

ude

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

Y4:

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng,

K

omm

enta

r zu

V

orh

aben

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

X2

Y4:

Au

sdru

ck v

on

Fre

ude

übe

r de

n B

eitr

ag

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft i

n B

ezu

g au

f da

s G

ezei

gte

im B

eitr

ag +

ei

nig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k,

Kom

men

tar

zu

Vor

hab

en i

n B

ezu

g au

f da

s im

Bei

trag

ge

zeig

t u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+

wen

ige

Sm

iley

s u

nd

wen

ige

Em

ojis

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

du

rch

nsc

he

(Wü

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

D

ank

, K

omm

enta

r zu

Z

uk

un

ft u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

Sch

luss

)

S10

.4

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Wu

nsc

h-

aust

ausc

h

X2

Y4:

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

(be

im U

rlau

b) u

nd

seh

r vi

ele

Em

ojis

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.0

7.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k,

Hof

fnu

ng

für

die

eige

ne

Zu

ku

nft

un

d w

enig

e E

moj

is

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

du

rch

nsc

he

(Wü

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

D

ank

un

d H

offn

un

g –

Sch

luss

)

Page 307: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH

4 M

any

- to

-

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

4

X2:

100

von

100

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 1

7 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 90

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

2

Y4:

94

von

100

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 2

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 92

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Her

zen

be

ider

seit

ig,

rela

tiv

glei

chm

äßig

ve

rtei

lt (

100

un

d 94

)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t N

ovem

ber

2016

, se

hr

inte

nsi

v u

nd

seh

r of

t

A2

/ P5

X2

un

d Y

5

S1.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y5

besc

hre

ibt,

w

ie s

ehr

sie

das

im B

eitr

ag

geze

igt

mag

X

2: S

mil

eys

Y5

X2:

Kom

men

tar

dazu

, w

ie s

ehr

Y5

das

im B

eitr

ag

geze

igte

un

d fü

r Y

5 H

erge

stel

lte

mag

+ s

ehr

viel

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.0

4.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

An

twor

t in

dem

vie

le

Sm

iley

s ge

sen

det

wer

den

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(A

usd

ruck

von

G

efal

len

S

mil

eys

– S

chlu

ss)

S2.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y5

brin

gt D

ank

übe

r da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

u

nd

den

gro

ßen

G

efal

len

dar

an

zum

Au

sdru

ck

X2:

Sm

iley

s

Y5

X2:

län

gere

D

ank

esbe

ku

ndu

ng,

K

omm

enta

r da

zu, w

ie s

ehr

Y5

das

im B

eitr

ag g

ezei

gte

un

d fü

r Y

5 H

erge

stel

lte

mag

+ s

ehr

viel

e H

erzs

ymbo

le u

nd

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

13.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

An

twor

t in

dem

vie

le

Sm

iley

s u

nd

ein

H

erzs

ymbo

l ge

sen

det

wer

den

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(A

usd

ruck

von

Dan

k u

nd

Gef

alle

n

S

mil

eys

– S

chlu

ss)

S3.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y5:

Kom

plim

ent

zu d

em B

eitr

ag

un

d A

ben

dgru

ß

Y5

X2:

Kom

plim

ent

zu

dem

Bei

trag

un

d ei

n G

ruß

zu

m A

ben

d +

seh

r vi

ele

Her

zsym

bole

un

d S

mil

eys

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

08.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t +

Gru

ß

Page 308: DIPLOMARBEIT - Qucosa

X2:

kei

ne

An

twor

t B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Gef

ällt

mir

“ an

das

K

omm

enta

r S

4.5

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y5

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

+ se

hr

viel

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

dan

k,

Kos

enam

e („

Spa

tzi“

) u

nd

Kom

men

tar

übe

r da

s E

rgeb

nis

der

F

ähig

kei

ten

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t

D

ank

, Kom

men

tar

–S

chlu

ss)

S5.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y5:

lan

ges

Kom

plim

ent

zu

dem

Bei

trag

X

2: S

mil

eys

Y5

X2:

lan

ges

Kom

plim

ent

zu d

en

Fäh

igk

eite

n v

on X

2 +

seh

r vi

ele

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

07.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

An

twor

t in

dem

vie

le

Sm

iley

s ge

sen

det

wer

den

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t

S

mil

eys

– S

chlu

ss)

S6.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X2:

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

r zu

Y5

Y5:

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

X2

Y5:

lan

ges

Kom

plim

ent

zu d

er

Sti

mm

un

g an

dem

Ort

, an

de

m s

ich

Y5

auf

dem

B

eitr

ag b

efin

det

+ ei

nig

e E

moj

is

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

11.0

7.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

An

twor

t in

dem

vie

le

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

ges

ende

t w

erde

n

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t

S

mil

eys

un

d H

erze

n –

S

chlu

ss)

S7.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

übe

r ei

ne

sch

öne

Ver

gan

gen

hei

t

X2

Y5:

Kom

men

tar

übe

r E

rin

ner

un

g an

ein

e sc

hön

e Z

eit

un

d A

usd

ruck

ein

es

neg

ativ

en G

efü

hls

((

Ver

mis

sen

) w

elch

es

jedo

ch p

osit

iv k

onn

otie

rt

ist)

in

Bez

ug

auf

Y5

+ vi

ele

S

mil

eys

un

d E

moj

is

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

21.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Zu

stim

mu

ng

zu d

em

Ges

chri

eben

en v

on X

2 +

viel

e H

erzs

ymbo

le,

Sm

iley

s u

nd

Em

ojis

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

in

Bez

ug

auf

ein

e ge

mei

nsa

me

Eri

nn

eru

ng

(Kom

men

tar

G

egen

kom

men

tar

(Zu

stim

mu

ng)

–S

chlu

ss)

Page 309: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bil

d:

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Du

rch

den

Bez

ug

zu e

iner

ge

mei

nsa

men

Eri

nn

eru

ng

un

d de

n A

usd

ruck

von

G

efü

hle

n g

egen

übe

r Y

5 w

ird

eben

fall

s B

ezie

hu

ng

zum

Au

sdru

ck g

ebra

cht

S

8.5

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar-

aust

ausc

h i

n

Bez

ug

auf

ein

W

ohlf

üh

len

au

fgru

nd

ein

es

Ort

es

X2

Y5:

Kom

men

tar

/ E

mpf

ehlu

ng,

das

W

ohlb

efin

den

au

fgru

nd

des

Ort

es a

usz

uk

oste

n +

seh

r vi

ele

Em

ojis

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

11.0

7.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Kom

men

tar:

Z

ust

imm

un

g zu

der

E

mpf

ehlu

ng

von

X2

un

d K

omm

enta

r ü

ber

die

mit

dem

Bil

d im

Z

usa

mm

enh

ang

steh

ende

Tät

igk

eit

(Ler

nen

) +

viel

e H

erzs

ymbo

le u

nd

Sm

iley

s)

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

Z

ust

imm

ende

s K

omm

enta

r –

Sch

luss

)

S9.

5 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h z

u ei

nem

sch

önen

O

rt u

nd

dem

da

mit

ve

rbu

nde

nen

sc

hön

en

Erl

ebn

is

X2

Y5:

Kom

men

tar:

E

rin

ner

un

g da

ran

, wie

sc

hön

es

an d

em i

m B

eitr

ag

geze

igte

n O

rt w

ar +

ein

ige

Em

ojis

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

22.1

2.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Kom

men

tar:

Z

ust

imm

un

g zu

der

E

rin

ner

un

g an

den

im

B

eitr

ag g

ezei

gten

Ort

+

ein

ige

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

Z

ust

imm

ende

s K

omm

enta

r –

Sch

luss

)

S10

.5

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

un

d D

ank

es-

bek

un

dun

g

X2

Y5:

Kom

plim

ent

in

B

ezu

g au

f di

e F

ähig

kei

ten

vo

n Y

5 +

viel

e H

andg

este

nsy

mbo

le,

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

)

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

19.0

3.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k u

nd

viel

e H

erzs

ymbo

le

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

Page 310: DIPLOMARBEIT - Qucosa

SH

5 M

any-

to

- on

e u

nd

O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Her

zver

gabe

Y

5

X2:

85

von

100

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 1

0 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 75

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

2

Y5:

92

von

100

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 3

1 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 61

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Her

zen

be

ider

seit

ig,

rela

tiv

glei

chm

äßig

ve

rtei

lt (

85 u

nd

92)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t A

pril

201

7

Inte

nsi

v u

nd

seh

r of

t

A2

/ P6

X2

un

d Y

6

S1.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X

2 B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

01.0

7.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k +

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

S2.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

+ K

omm

enta

ren

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X

2 u

nd

Fra

ge n

ach

dem

H

erst

ellu

ngs

verf

ahre

n +

ei

nig

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

28.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

län

gere

r D

ank

un

d A

ntw

ort

auf

die

Fra

ge

von

Y6

+ w

enig

e S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t u

nd

Fra

ge

Dan

k u

nd

An

twor

t–S

chlu

ss)

S3.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y6:

Kom

plim

ent

X

2: k

ein

e A

ntw

ort

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

+ ei

nig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

09.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ k

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

Page 311: DIPLOMARBEIT - Qucosa

an d

as

Kom

men

tar

S4.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

07.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

seh

r k

urz

er D

ank

+ w

enig

e S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

S5.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

30.0

3.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

seh

r k

urz

er D

ank

+ w

enig

e S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

S6.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

seh

r k

urz

er D

ank

+ w

enig

e S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

S7.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

un

d vo

n

Kom

men

tare

n

übe

r F

ähig

kei

ten

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

un

d ei

n K

omm

enta

r zu

den

F

ähig

kei

ten

, die

r da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

nöt

ig s

ind

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k,

Kom

men

tar

zu

den

F

ähig

kei

ten

, die

r da

s im

Bei

trag

G

ezei

gte

nöt

ig s

ind

un

d M

ut-

Mac

hu

ng

an

Y6,

Kom

plim

ent

an

Fäh

igk

eite

n v

on Y

6 +

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

ompl

imen

t u

nd

Kom

men

tar

Dan

k,

Kom

men

tar

un

d K

ompl

imen

t – S

chlu

ss)

S8.

6 O

ne

- to

-

one

Y6:

Sm

iley

Y6

X2:

ein

Sm

iley

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d A

nn

ahm

e du

rch

H

erz/

„G

efäl

lt m

ir“

-

E

inm

alig

es

Kom

plim

ent

Page 312: DIPLOMARBEIT - Qucosa

öffe

ntl

ich

X

2: k

ein

e A

ntw

ort

vom

21

.10.

2017

ve

rgeb

en

ein

es

Her

zen

s /

„Gef

ällt

mir

“ an

das

K

omm

enta

r

kei

ne

An

twor

t

S9.

6 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

01.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

seh

r k

urz

er D

ank

+ w

enig

e S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

S10

.6

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng

Y6

X2:

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

ähig

kei

ten

von

X2

un

d ei

n W

un

sch

r di

e Z

uk

un

ft

Nac

h R

eak

tion

von

X:

ku

rzer

dan

g au

f K

ompl

imen

t vo

n X

2 +

wen

ige

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

31.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k u

nd

Kom

plim

ent

übe

r d

ie

Fäh

igk

eite

n v

on Y

6 +

ein

ige

Em

ojis

Wen

ige

Stu

nde

n

Dop

pelt

er A

ust

ausc

h

durc

h K

ompl

imen

te

(Kom

plim

ent

un

d G

ruß

D

ank

un

d K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S

H6

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

6

X2:

100

von

100

B

ilde

rn;

davo

n b

ezie

hen

sic

h 1

4 au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 90

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

2

Y6

nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r L

ange

r Z

eit-

rau

m,

Her

z b e

i n

euem

B

ild

Sei

t N

ovem

ber

2016

A3

/ P7

X3

un

d Y

7

S1.

7 O

ne

- to

-

one

Sch

erzh

afte

r K

omm

enta

r-A

ust

ausc

h ü

ber

Y7

X3:

Abe

ndg

ruß

, B

egrü

ßu

ng,

Kom

men

tar

zu

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d A

nn

ahm

e du

rch

ve

rgeb

en

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Au

sdru

ck d

er F

reu

de

übe

r da

s K

omm

enta

r,

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

Page 313: DIPLOMARBEIT - Qucosa

öffe

ntl

ich

da

s F

utt

er d

es

Pap

agei

en a

us

der

Sic

ht

der

Pap

agei

en

Bei

trag

+ e

inig

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

vom

21

.05.

2017

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

sch

erzh

afte

An

twor

t au

f K

omm

enta

r,

Wu

nsc

h f

ür

die

Zu

ku

nft

+ e

inig

e S

mil

eys

(Kom

men

tar

K

omm

enta

r –S

chlu

ss)

S2.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h ü

ber

das

im B

eitr

ag

Gez

eigt

e u

nd

gege

nse

itig

e L

iebe

s-be

ku

ndu

ng

au

s de

r S

ich

t de

r P

apag

eien

Y7

X3:

lie

bevo

lle

Beg

rüß

un

g, K

ompl

imen

t ü

ber

Fäh

igk

eite

n d

es

Pap

agei

en,

Lie

besb

eku

ndu

ng

+ ei

nig

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.1

1.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

freu

ndl

ich

e B

egrü

ßu

ng,

ku

rzer

D

ank

für

das

Kom

plim

ent,

K

omm

enta

r zu

au

f de

m B

eitr

ag

Gez

eigt

em,

Erw

ider

un

g de

r L

iebe

sbek

un

dun

g +

ein

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

u

nd

Au

stau

sch

Kom

-pl

imen

t (B

egrü

ßu

ng,

K

ompl

imen

t, K

om-

men

tar

zu F

ähig

kei

-te

n, L

iebe

sbek

un

dun

g

Beg

rüß

un

g, D

ank

, K

omm

enta

r,

Erw

ider

un

g de

r L

iebe

sbek

un

dun

g–S

chlu

ss)

S3.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h ü

ber

das

im B

eitr

ag

Gez

eigt

e au

s de

r S

ich

t de

r P

apag

eien

Y7

X3:

lie

bevo

lle

Beg

rüß

un

g, F

rage

in

Bez

ug

auf

den

Bei

trag

+ w

enig

e S

mil

eys

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.0

1.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

freu

ndl

ich

e B

egrü

ßu

ng,

K

omm

enta

r u

nd

Bea

ntw

ortu

ng

der

Fra

ge i

n B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag +

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(B

egrü

ßu

ng,

Fra

ge

B

egrü

ßu

ng,

An

twor

t –

Sch

luss

)

S4.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h ü

ber

das

im B

eitr

ag

Gez

eigt

e au

s de

r S

ich

t de

r P

apag

eien

Y7

X3:

lie

bevo

lle

Beg

rüß

un

g, B

ewu

nde

run

g in

Bez

ug

auf

den

Bei

trag

+

wen

ige

Sm

iley

s u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

2.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Au

sdru

ck d

es

nsc

hen

s ge

mei

nsa

mer

A

kti

vitä

ten

, Abe

nd-

gru

ß u

nd

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(B

egrü

ßu

ng,

B

ewu

nde

run

g

W

un

sch

übe

r ge

mei

ns -

ame

Ak

tivi

täte

n u

nd

Abe

nd-

gru

ß

–S

chlu

ss)

S5.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h ü

ber

das

im B

eitr

ag

Gez

eigt

e au

s de

r

Y7

X3:

fre

un

dlic

he

Beg

rüß

un

g, F

rage

nac

h d

er

aktu

elle

n A

kti

vitä

t in

B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag +

w

enig

e H

erzs

ymbo

le

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

02.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Bea

ntw

ortu

ng

der

Fra

ge +

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(B

egrü

ßu

ng

un

d F

rage

Bea

ntw

ortu

ng–

Sch

luss

)

Page 314: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Sic

ht

der

Pap

agei

en

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

„Gef

ällt

mir

“ an

das

K

omm

enta

r

S6.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X3:

Kom

plim

ent

übe

r da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

Y7:

kei

ne

An

twor

t

X3

Y7:

Kom

plim

ent

übe

r di

e S

chön

hei

t de

s B

eitr

ages

u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

29.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

S7.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X3:

Kom

plim

ent

übe

r da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

Y7:

kei

ne

An

twor

t

X3

Y7:

Kom

plim

ent

übe

r di

e P

apag

eien

von

Y7

+ w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

07.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

S8.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X3:

Kom

plim

ent

übe

r da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

un

d G

ebu

rtst

ags-

nsc

he

Y7:

kei

ne

An

twor

t

X3

Y7:

Kom

plim

ent

übe

r di

e P

apag

eien

von

Y7,

G

ebu

rtst

agsw

ün

sch

e +

ein

ige

Em

ojis

un

d S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

06.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t u

nd

nsc

he

S9.

7 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

X3:

nsc

he

zu

Ost

ern

Y

7: k

ein

e A

ntw

ort

X3

Y7:

Beg

rüß

un

g,

nsc

ht

froh

e O

ster

n

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

16.0

4.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iger

K

omm

enta

r: W

ün

sch

e

Page 315: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S10

.7

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

X3:

Der

B

esch

reib

un

g de

s B

eitr

ags

zust

imm

ende

r K

omm

enta

r Y

7: k

ein

e A

ntw

ort

X3

Y7:

D

er

Bes

chre

ibu

ng

des

Bei

trag

s zu

stim

men

der

Kom

men

tar+

w

enig

e S

mil

eys

un

d H

andg

este

nsy

mbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

05.0

4.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iger

K

omm

enta

r: W

ün

sch

e

SH

7 M

any-

to

- on

e u

nd

O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Her

zver

gabe

Y

7

X3:

85

von

88

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

82

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

2 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

3

Y7

75 v

on 1

00

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

75

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

0 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Her

zen

be

ider

seit

ig,

rela

tiv

glei

chm

äßig

ve

rtei

lt (

85 u

nd

75)

Übe

r de

n

gesa

m-

ten

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Von

Ok

tobe

r 20

16 b

is

Mai

201

7, s

ehr

inte

nsi

v u

nd

oft

A3

/ P8

X3

un

d Y

8

S1.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y8:

sen

det

ein

en

Abe

ndg

ruß

X

3: k

ein

e A

ntw

ort

Y8

X3:

sen

det

ein

en

Abe

ndg

ruß

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

21.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iger

K

omm

enta

r:

Abe

ndg

ruß

S2.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

ar-

aust

ausc

h ü

ber

den

Bei

trag

Y8

X3:

bes

chre

ibt

im

Zu

sam

men

han

g m

it d

em

Bei

trag

abe

ndl

ich

e R

itu

ale

un

d +

wen

ige

Sm

iley

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

3.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

zust

imm

ende

s K

omm

enta

r u

nd

Abe

ndg

ruß

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (K

omm

enta

r

K

omm

enta

r u

nd

Abe

ndg

ruß

–S

chlu

ss)

Page 316: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S3.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

ar-

aust

ausc

h ü

ber

den

Bei

trag

Y8

X3:

sen

det

ein

be

lust

igen

des

Kom

men

tar

zu d

em a

uf

dem

Bei

trag

G

ezei

gtem

+ e

inig

e S

mil

eys

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

15.0

1.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

zwei

Sm

iley

s al

s A

ntw

ort

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (K

omm

enta

r

S

mil

eys

als

An

twor

t –

Sch

luss

)

S4.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

ar-

aust

ausc

h i

n

Bez

ug

auf

Abe

ndg

rüß

e

Y8

X3:

nsc

ht

ein

en

Abe

ndg

ruß

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

1.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

nsc

ht

ein

en

Abe

ndg

ruß

+

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (G

ruß

G

ruß

–S

chlu

ss)

S5.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h ü

ber

das

im B

eitr

ag

Gez

eigt

e X

3: K

omm

enta

r

Y8

Fra

ge

X3:

An

twor

t

Y8:

Kom

men

tar

X3

Y8:

Kom

men

tar

zu

dem

Obj

ekt

im B

eitr

ag

X3

Y8:

Zu

stim

mu

ng

zu

Y3’

s R

eak

tion

+ w

enig

e S

mil

ey

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

06.0

4.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Fra

ge i

n B

ezu

g au

f da

s K

omm

enta

r vo

n X

3 +

wen

ige

Sm

iley

, A

ntw

ort

auf

Rea

kti

on

von

X3

Wen

ige

Stu

nde

n

Vie

rfac

her

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (K

omm

enta

r

Fra

ge

A

ntw

ort

K

omm

enta

r –S

chlu

ss)

S6.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tara

ust

ausc

h i

n B

ezu

g au

f da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

X3

Y8:

zu

stim

men

des

Kom

men

tar

un

d W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft +

wen

ige

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

23.0

3.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Dan

kes

bek

un

dun

g fü

r di

e W

ün

sch

e u

nd

sen

den

ein

es G

ruß

es

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (K

omm

enta

r u

nd

nsc

he

Dan

k u

nd

Gru

ß –

Sch

luss

)

S7.

8 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Kom

men

tara

ust

ausc

h i

n B

ezu

g au

f di

e vo

n Y

8 be

such

ten

Ort

e

X3

Y8:

Fra

ge n

ach

den

O

rten

, Ver

mu

tun

g ü

ber

Ort

e u

nd

Äu

ßer

un

g ü

ber

den

Tag

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

12.0

3.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

An

twor

t au

f di

e F

rage

vo

n X

3 u

nd

Info

rmat

ion

en z

u O

rt

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (F

rage

A

ntw

ort

–S

chlu

ss)

Page 317: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

„Gef

ällt

mir

“ an

das

K

omm

enta

r S

8.8

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tara

ust

ausc

h i

n B

ezu

g au

f da

s im

B

eitr

ag G

ezei

gte

un

d A

ben

dgrü

ße

X3

Y8:

nsc

ht

ein

en

Abe

ndg

ruß

un

d gi

bt d

em

Bei

trag

ein

en T

itel

+

wen

ige

Sm

iley

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

20.0

2.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Kom

men

tar

zu d

em

von

X3

verg

eben

en

Tit

el +

wen

ige

Sm

iley

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

: (G

ruß

, Tit

elve

rgab

e

R

eak

tion

au

f T

itel

–S

chlu

ss)

SH

8 M

any-

to

- on

e u

nd

O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Her

zver

gabe

Y

8

X3:

63

von

88

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

58

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

3 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

3

Y8

93 v

on 1

00

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

25

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

64 a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Her

zen

E

twas

un

glei

chm

äßig

ve

rtei

lt (

63 u

nd

93)

Übe

r de

n

gesa

m-

ten

Zei

t -ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Von

Ok

tobe

r 20

16 b

is

Mai

201

7, s

ehr

inte

nsi

v u

nd

oft

A3

/ P9

X3

un

d Y

9

S1.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

Au

sdru

ck

posi

tive

s E

mpf

inde

ns

gege

ber

dem

B

eitr

ag

X3:

kei

ne

An

twor

t

Y9

X3:

A

usd

ruck

po

siti

ves

Em

pfin

den

s ge

gen

übe

r de

m B

eitr

ag +

w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

25.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „ G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S2.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

Kom

men

tar

un

d F

rage

zu

Bei

trag

X

3: k

ein

e A

ntw

ort

Y9

X3:

ste

llt

ein

e F

rage

zu

dem

Pap

agei

un

d gi

bt

ein

Kom

men

tar

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

21.0

5.20

17

-

-

Kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

Page 318: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S3.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

ver

sen

den

ei

nig

er S

mil

ey

X3:

kei

ne

An

twor

t

Y9

X3:

ve

rsen

den

ei

nig

er S

mil

ey

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

25.0

4.20

17

-

-

Kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S4.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

Au

sdru

ck

posi

tive

s E

mpf

inde

ns

gege

ber

dem

B

eitr

ag

X3:

kei

ne

An

twor

t

Y9

X3:

A

usd

ruck

po

siti

ves

Em

pfin

den

s ge

gen

übe

r de

m B

eitr

ag +

H

erzs

ymbo

l B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

09.0

4.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S5.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

ver

sen

den

ei

nes

AS

CII

-A

rt-Z

eich

ens

un

d ei

nes

Em

oji

X3:

kei

ne

An

twor

t

Y9

X3:

ve

rsen

den

ein

es

AS

CII

-Art

-Zei

chen

s u

nd

ein

es E

moj

i B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

27.0

2.20

17

-

-

Kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S6.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

ver

sen

den

ei

nes

H

andg

este

n-

sym

bols

X

3: k

ein

e A

ntw

ort

Y9

X3:

ve

rsen

den

ein

es

Han

dges

ten

sym

bols

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

1.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S7.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

ver

sen

den

ei

nes

H

andg

este

n-

sym

bols

un

d S

mil

eys

X3:

kei

ne

An

twor

t

Y9

X3:

ve

rsen

den

ein

es

Han

dges

ten

sym

bols

un

d S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.0

1.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

Page 319: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S8.

9 O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Y9:

Au

sdru

ck

posi

tive

s E

mpf

inde

ns

gege

ber

dem

B

eitr

ag

X3:

kei

ne

An

twor

t

Y9

X3:

A

usd

ruck

po

siti

ves

Em

pfin

den

s ge

gen

übe

r de

m B

eitr

ag +

S

mil

ey

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

25.1

0.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

SH

9 M

any-

to

- on

e u

nd

O

ne

- to

-

one

öffe

ntl

ich

Her

zver

gabe

Y

9

X3:

87

von

88

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

83

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

3 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

3

Y9:

nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r L

ange

r Z

eit-

rau

m,

Her

z be

i n

euem

B

ild

Von

Ok

tobe

r 20

16 b

is

Mai

201

7, s

ehr

inte

nsi

v u

nd

oft

A4

/ P

10

X4

un

d Y

10

S1.

10

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Geg

ense

itig

es

Au

sdrü

cken

von

G

efü

hle

n:

Ver

mis

sen

wir

d be

ku

nde

t

Y10

X

4: V

erm

isse

n w

ird

bek

un

det

+ H

erzs

ymbo

l B

ezie

ht

sich

au

f B

ild:

S

tatu

srep

räse

nta

tion

D

urc

h d

as A

usd

rück

en v

on

Gef

üh

len

wir

d B

ezie

hu

ng

mit

ein

gefl

och

ten

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.0

3.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Bek

un

dun

g de

s V

erm

isse

ns

wir

d er

wid

ert,

Ver

wen

dun

g K

osen

ame

(„S

üß

e“ +

H

erzs

ymbo

l u

nd

Sm

iley

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r –S

chlu

ss)

S2.

10

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Geg

ense

itig

es

Au

sdrü

cken

von

G

efü

hle

n:

zuk

ün

ftig

es

Ver

mis

sen

wir

d be

ku

nde

t

Y10

X

4: z

uk

ün

ftig

es

Ver

mis

sen

wir

d be

ku

nde

t +

Her

zsym

bol

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

20.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Bek

un

dun

g de

s V

erm

isse

ns

wir

d er

wid

ert,

Ver

wen

dun

g K

osen

ame

(„S

üß

e“ +

H

erzs

ymbo

l u

nd

Sm

iley

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r –S

chlu

ss)

S3.

10

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Y10

: Au

sdru

ck

posi

tive

s E

mpf

inde

ns

Y10

X4:

A

usd

ruck

po

siti

ves

Em

pfin

den

s (s

chön

fin

den

) ge

gen

übe

r

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.1

2.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

dan

k u

nd

Kos

enam

e („

ße“

) +

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

En

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

Dan

k

–S

chlu

ss)

Page 320: DIPLOMARBEIT - Qucosa

gege

ber

dem

B

eitr

ag

dem

Bei

trag

+ S

mil

ey u

nd

Her

zsym

bol

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Her

zen

s /

„Gef

ällt

mir

“ an

das

K

omm

enta

r

S4.

10

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Geg

ense

itig

es

Au

sdrü

cken

von

G

efü

hle

n:

Ver

mis

sen

wir

d be

ku

nde

t

Y10

X

4: V

erm

isse

n w

ird

bek

un

det

+ H

erzs

ymbo

l B

ezie

ht

sich

au

f B

ild:

S

tatu

srep

räse

nta

tion

D

urc

h d

as A

usd

rück

en v

on

Gef

üh

len

wir

d B

ezie

hu

ng

mit

ein

gefl

och

ten

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

29.0

1.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Bek

un

dun

g de

s V

erm

isse

ns

wir

d er

wid

ert

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r – S

chlu

ss)

S5.

10

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

übe

r di

e S

chön

hei

t de

s B

eitr

ages

Y10

X

4: K

ompl

imen

t +

Her

zsym

bol

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

02.0

3.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k +

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

t (K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S6.

10

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Au

stau

sch

von

S

mil

eys

un

d H

erze

n

Y10

X

4: z

wei

sm

iley

s u

nd

ein

Her

zsym

bol

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

27.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ein

ige

Her

zsym

bole

W

enig

e S

tun

den

E

inm

alig

er

Kom

men

tara

ust

ausc

h

durc

h S

ymbo

le

(Sym

bole

S

ymbo

le –

Sch

luss

)

SH

10

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

10

X4:

25

von

33

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

7 a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

18 a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

X4

Y10

10

von

18

Bil

dern

;

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Eh

er u

ngl

eich

mäß

ige

Ver

teil

un

g (2

5 u

nd

10)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t D

ezem

ber

2016

Page 321: DIPLOMARBEIT - Qucosa

davo

n b

ezie

hen

sic

h 5

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

un

d 5

auf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

A4

/ P

11

X4

un

d Y

11

S1.

11

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

un

d D

ank

-A

ust

ausc

h ü

ber

den

Ort

, von

de

m d

er B

eitr

ag

han

delt

Y11

X4:

Kom

plim

ent

+ w

enig

e S

mil

ey u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

6.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Dan

kes

bek

un

dun

g,

Ver

wen

dun

g vo

n

Kos

enam

e („

ße)

+

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S2.

11

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

un

d D

ank

-A

ust

ausc

h ü

ber

Sch

önh

eit

des

Kör

pers

Y11

X4:

Kom

plim

ent

+ w

enig

e S

mil

ey u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

26.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Dan

kes

bek

un

dun

g,

Ver

wen

dun

g vo

n

Kos

enam

e („

ße)

+

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S3.

11

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

un

d D

ank

-A

ust

ausc

h ü

ber

de

n O

rt, v

on

dem

der

Bei

trag

h

ande

lt

Y11

X4:

Kom

plim

ent

+ vi

ele

Sm

iley

un

d H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

03.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Dan

kes

bek

un

dun

g,

Ver

wen

dun

g vo

n

Kos

enam

e („

ße)

ei

nig

e H

erzs

ymbo

le

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

t

Da n

k –

Sch

luss

)

S4.

11

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

un

d D

ank

-A

ust

ausc

h ü

ber

Sch

önh

eit

des

Kör

pers

Y11

X4:

Kom

plim

ent

+ ei

nig

e S

mil

ey u

nd

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

28.0

4.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Dan

kes

bek

un

dun

g,

Ver

wen

dun

g vo

n

Kos

enam

e („

ße)

+

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S5.

11

On

e -

to -

on

e

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d

Page 322: DIPLOMARBEIT - Qucosa

öffe

ntl

ich

vo

m

18.0

4.20

18

SH

11

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

11

X4:

22

von

33

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

5 a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

17 a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

X4

Y11

0 v

on 3

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

0 a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

0 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Ver

teil

un

g se

hr

un

glei

chm

äßig

(2

2 u

nd

0)

Seh

r k

urz

er

Zei

t-ra

um

Sei

t A

pril

201

8

A4

/ P

12

X4

un

d Y

12

S1.

12

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent/

Au

sdru

ck

posi

tive

n

Em

pfin

den

s zu

de

m i

m B

eitr

ag

Gez

eigt

em

Y12

X

4: K

ompl

imen

t X

4: k

ein

e A

ntw

ort

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

02.0

4.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

S2.

12

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

ü

ber

Sch

önh

eit

des

Kör

pers

Y12

X

4: K

ompl

imen

t X

4: k

ein

e A

ntw

ort

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

23.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

SH

12

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

12

X4:

33

von

33

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

8 a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

26 a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Ver

teil

un

g:

nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r L

ange

r Z

eit-

rau

m,

Her

z be

i n

euem

B

ild

Sei

t D

ezem

ber

2016

Page 323: DIPLOMARBEIT - Qucosa

X4

Y12

nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r A

5 /

P13

X

5 u

nd

Y13

S1.

13

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

zu

dem

Bei

trag

un

d ge

gen

seit

ige

Fre

un

dsch

afts

-be

ku

ndu

ng

Y13

: Kom

plim

ent

un

d F

reu

nds

chaf

tsbe

ku

ndu

ng:

A

usd

ruck

der

fr

eun

dsch

aftl

ich

en G

efü

hle

+

Her

zsym

bol

un

d E

moj

i B

ezie

ht

sich

au

f B

ild:

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Du

rch

Au

sdru

ck d

er

Fre

un

dsch

aft

wir

d B

ezie

hu

ng

mit

ei

nge

floc

hte

n

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

25.0

2.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Erw

ider

un

g de

r F

reu

nds

chaf

ts-

bek

un

dun

g +

Her

zsym

bole

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r – S

chlu

ss)

S2.

13

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Geg

ense

itig

e F

reu

nds

chaf

ts-

bek

un

dun

g

Y13

: Bes

täti

gun

g de

r F

reu

nds

chaf

t in

Bez

ug

auf

Bes

chre

ibu

ng

des

Bei

trag

es

+ w

enig

e H

erzs

ymbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.0

2.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Erw

ider

un

g /e

rneu

te

Bek

un

dun

g de

r F

reu

nds

chaf

ts-

bek

un

dun

g +

Her

zsym

bole

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r –S

chlu

ss)

S3.

13

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

zu

dem

Bei

trag

Y

13: K

omm

enta

r zu

B

eitr

ag +

wen

ige

Her

zsym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

21.0

2.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iger

K

omm

enta

r

S4.

13

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

übe

r A

usd

ruck

po

siti

ven

E

mpf

inde

ns

gege

ber

dem

B

eitr

ag

Y13

: K

omm

enta

r ü

ber

Au

sdru

ck p

osit

iven

E

mpf

inde

ns

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

1.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iger

K

omm

enta

r

Page 324: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S5.

13

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

un

d D

ank

es-

bek

un

dun

g

Y13

: Kom

plim

ent

zu

Äst

het

ik d

es K

örpe

rs +

w

enig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

01.1

2.20

15

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rze

Dan

kes

bek

un

dun

g

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S6.

13

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

Y13

: Kom

plim

ent

zu

Äst

het

ik d

es K

örpe

rs +

H

erzs

ymbo

l B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

22.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

SH

13

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

13

X5:

73

von

81

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

33

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

37 a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

X5

Y13

1 v

on 1

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

1 a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

0 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Ver

teil

un

g: -

(a

ufg

run

d de

r zu

w

enig

en B

eitr

äge

von

Y

13)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t Ju

li 2

015

A5

/ P

14

X5

un

d Y

14

S1.

14

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

zu

dem

Bei

trag

un

d K

ompl

imen

t zu

de

m i

m B

eitr

ag

Gez

eigt

em

Y14

X

5:

Kom

men

tar

zu

dem

Bei

trag

un

d K

ompl

imen

t zu

dem

im

B

eitr

ag G

ezei

gtem

+

ein

ige

Sm

iley

s B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

29.0

8.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r /

Kom

plim

ent

Page 325: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.

14

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

zu

X5

un

d D

ank

es-

bek

un

dun

g

Y14

X

5:

Kom

plim

ent,

K

osen

ame

(„E

nge

l“)

+ w

enig

e S

mil

ey

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

21.0

5.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Dan

kes

bek

un

dun

g +

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S3.

14

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Geg

ense

itig

e B

ezie

hu

ngs

-be

ku

ndu

ng

Y14

X

5: B

ezie

hu

ngs

-be

ku

ndu

ng

/Au

sdru

ck d

er

Bez

ieh

un

g in

Wor

ten

+

ein

ige

Sm

iley

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

14.0

4.20

17

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

Erw

ider

un

g de

r

Bez

ieh

un

gs-

bek

un

dun

g +

Her

zsym

bol

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r –S

chlu

ss)

S4.

14

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

zu

ein

em H

ash

tag,

de

r fü

r de

n

Bei

trag

ve

rwen

det

wu

rde

Y14

X

5:

Kom

men

tar

zu

ein

em H

ash

tag:

V

ern

ein

un

g di

eses

H

ash

tags

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

29.0

9.20

16

-

-

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S5.

14

-

Kei

n

Kom

men

tar

von

X

5Y

14

-

-

-

-

-

-

SH

14

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

14

X5:

21

von

81

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

14

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

7 au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

X

5

Y14

83

von

88

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

79

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Ver

teil

un

g se

hr

un

glei

chm

äßig

(21

u

nd

88)

Lan

ger

Zei

t-ra

um

, H

erz

bei

neu

em

Bil

d

Sei

t O

kto

ber

2016

Page 326: DIPLOMARBEIT - Qucosa

un

d 3

auf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

A5

/ P

15

X5

un

d Y

15

S1.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

po

siti

ven

E

mpf

indu

nge

n

in B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag

Y15

X5

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

pos

itiv

en

Em

pfin

dun

gen

in

Bez

ug

auf

den

Bei

trag

+ e

inig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

08.1

1.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k +

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(K

omm

enta

r

K

omm

enta

r –S

chlu

ss

S2.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

po

siti

ven

E

mpf

indu

nge

n

in B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag

Y15

X5

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

pos

itiv

en

Em

pfin

dun

gen

in

Bez

ug

auf

den

Bei

trag

+ e

inig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

28.0

2.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S3.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

po

siti

ven

E

mpf

indu

nge

n

in B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag

Y15

X5

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

pos

itiv

en

Em

pfin

dun

gen

in

Bez

ug

auf

den

Bei

trag

+ e

inig

e S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.0

2.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

kei

ne

An

twor

t

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S4.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ente

M

ehre

rer

zu

dem

B

eitr

agsi

nh

alt

Y15

X5

K

ompl

imen

te

Meh

rere

r z

u de

m

Bei

trag

sin

hal

t +

wen

ige

Sm

iley

s u

nd

Han

dges

ten

sym

bole

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

06.0

2.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“,

ku

rzer

Dan

k an

all

e +

wen

ige

Sm

iley

s

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

vo

n K

ompl

imen

ten

(K

ompl

imen

te

vers

chie

den

er

Per

son

en

Dan

k an

al

le –

Sch

luss

)

S5.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Fra

ge z

u de

m

Ort

des

B

eitr

ages

un

d

Y15

X5

Fra

ge z

u de

m

Ort

des

Bei

trag

es

Y15

X5

nac

h A

ntw

ort

entt

äusc

hte

s K

omm

enta

r

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

31.0

1.20

16

-

-

An

twor

t, j

edoc

h o

hn

e di

e F

rage

wir

kli

ch z

u be

antw

orte

n

nen

nt

Wen

ige

Stu

nde

n

Dop

pelt

er

Kom

men

tara

ust

ausc

h

(Fra

ge

An

twor

t

F

rage

–S

chlu

ss)

Page 327: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bea

ntw

ortu

ng

der

Fra

ge

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

ein

e u

npa

ssen

de

An

twor

t

S6.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Fra

ge d

anac

h,

wor

um

es

sich

be

i di

esem

B

eitr

ag h

ande

lt

Y15

X5

Fra

ge

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

21.0

1.20

16

-

-

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S7.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ente

M

ehre

rer

zu

dem

B

eitr

agsi

nh

alt

Y15

X5

K

ompl

imen

te

Meh

rere

r z

u de

m B

eitr

ag

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

08.0

1.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ k

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

ige

Kom

plim

ente

S8.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent

zum

Bei

trag

Y

15

X5

K

ompl

imen

t zu

m B

eitr

ag

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

08.0

1.20

16

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ k

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t

S9.

15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

/ A

usd

ruck

von

po

siti

ven

E

mpf

indu

nge

n

in B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag

Y15

X5:

K

omm

enta

r /

Au

sdru

ck v

on p

osit

iven

E

mpf

indu

nge

n i

n B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

26.0

8.20

15

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

an d

as

Kom

men

tar

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ k

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

S10

.15

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

/ K

ompl

imen

t /

Au

sdru

ck v

on

posi

tive

n

Em

pfin

dun

gen

in

Bez

ug

auf

den

Bei

trag

Y15

X5:

K

omm

enta

r /

Au

sdru

ck v

on p

osit

iven

E

mpf

indu

nge

n i

n B

ezu

g au

f de

n B

eitr

ag

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

12.0

7.20

15

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

H

erze

ns

/ „G

efäl

lt m

ir“

Her

z/ „

Gef

ällt

mir

“ k

ein

e A

ntw

ort

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r

Page 328: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Tab

elle

C1:

Kat

egor

isie

run

g de

r In

tera

kti

onen

– A

ust

ausc

hbe

sch

reib

un

g -

Inst

agra

m

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

an d

as

Kom

men

tar

SH

15

Man

y- t

o -

one

un

d

On

e -

to -

on

e

öf

fen

tlic

h

Her

zver

gabe

Y

15

X5:

81

von

81

Bil

dern

; da

von

bez

ieh

en s

ich

37

auf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

u

nd

40 a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

X5

Y15

n

ich

t n

ach

voll

zieh

bar

„Her

zen

“-ve

rtei

len

u

nte

r B

ilde

r

Wir

d n

ich

t ak

tiv

ange

nom

men

Nic

ht

nac

hvo

llzi

ehba

r L

ange

r Z

eit-

rau

m,

Her

z be

i n

euem

B

ild

Sei

t Ju

li 2

015

Page 329: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ber

eich

B2:

Bes

chre

ibu

ng

der

ausg

ewäh

lten

Bei

träg

e je

Sys

tem

fun

kti

on

II: S

ocia

l-N

etw

ork

ing-

Sys

tem

: Fac

eboo

k

Acc

oun

t /

Un

ter-

such

un

gs-

bere

ich

Sit

uat

ion

en

(= S

) R

olle

n &

S

ich

t-ba

rkei

t P

osti

ng-

Bes

chre

ibn

g /K

onte

xt

(w

as w

urd

e ge

post

et?

Was

ist

zu

seh

en?)

P

osti

ng

–In

hal

te

(was

drü

ckt

der

Pos

t au

s?)

A6

/ U16

S

1.16

G

ebu

rtst

ags-

Fu

nk

tion

Man

y-to

-on

e

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Geb

urt

stag

sfu

nk

tion

, di

e n

ich

t vo

m

Pro

fili

nh

aber

se

lbst

, so

nde

rn

von

S

yste

m

erst

ellt

un

d ve

röff

entl

ich

t w

ird.

Zu

näc

hst

si

nd

das

Pro

filb

ild

un

d de

r N

ame

des

Pro

fili

nh

aber

s zu

seh

en. D

aru

nte

r be

fin

det

sich

ei

n

Fel

d,

in

dem

de

r B

etra

chte

r au

fgef

orde

rt w

ird,

dem

Pro

fili

nh

aber

ein

en

„Geb

urt

stag

sgru

ß“

zu

sen

den

: „S

ende

>N

ame<

ei

nen

G

ebu

rtst

agsg

ruß

“ D

azu

best

ehen

di

e M

ögli

chk

eite

n

Fot

os

/Vid

eos

oder

„G

efü

hle

“ an

den

Gru

ß a

nzu

hän

gen

bz

w.

beiz

ufü

gen

. U

nte

rhal

b de

s A

uff

orde

run

gsfe

ldes

be

fin

det

sich

ei

ne

Lis

te

alle

r ge

mac

hte

n

Geb

urt

stag

sgrü

ße

(in

sges

amt

15).

Bei

de

r G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

han

delt

es

si

ch

zum

ei

nen

u

m

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

zum

an

dere

n

um

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on.

Du

rch

die

Tat

sach

e, d

ass

jem

and

Geb

urt

stag

h

at,

erh

ält

dies

er

aufg

run

d de

r B

eson

derh

eit

der

Sit

uat

ion

ein

en e

xklu

sive

n S

tatu

s.

An

dere

rsei

ts ü

bern

imm

t da

s S

yste

m v

on F

aceb

ook

den

B

ezie

hu

ngs

aufb

au b

zw.

die

Bez

ieh

un

gspf

lege

ak

tiv.

Z

un

äch

st

bek

omm

t je

der

verb

un

den

e K

onta

kt

ein

e N

ach

rich

t vo

n F

aceb

ook

ges

chic

kt,

die

dar

an e

rin

ner

t,

ein

en G

ebu

rtst

agsg

ruß

zu

hin

terl

asse

n.

Zu

dem

wir

d au

f de

r S

eite

de

s „G

ebu

rtst

agsk

inde

s“

un

d au

f de

r S

tart

seit

e n

och

mal

s da

zu

aufg

efor

dert

. D

ie

Eri

nn

eru

ng

an

ein

e di

e B

ezie

hu

ng

zum

G

ebu

rtst

agsh

aben

den

för

dern

de H

andl

un

g, n

ämli

ch

ein

e G

ratu

lati

on z

u se

nde

n, w

ird

an g

leic

h d

rei

Ste

llen

ak

tiv

her

gest

ellt

. D

ie P

fleg

e de

r B

ezie

hu

ng

un

d di

e E

rin

ner

un

g da

ran

, di

es

auch

zu

tu

n,

wer

den

vo

m

Sys

tem

ak

tiv

übe

rnom

men

u

nd

her

beig

efü

hrt

. D

esw

eite

rn

ist

dan

n

die

tats

äch

lich

ge

mac

hte

G

ratu

lati

on e

in A

usd

ruck

der

Näh

e de

r B

ezie

hu

ng.

A

uch

hie

r ge

lten

die

all

gem

ein

en c

har

akte

rist

isch

en

Ver

hal

ten

swei

sen

be

im

Gra

tuli

eren

. Je

nge

r,

ausg

esch

ckte

r, a

ufw

endi

ger

etc.

die

Gra

tula

tion

ist

, de

sto

meh

r is

t si

e A

usd

ruck

de

r N

ähe

zum

G

ebu

rtst

agsh

aben

den

. S

o la

ssen

si

ch

auch

au

f

Page 330: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Fac

eboo

k

vers

chie

den

st

ark

au

sges

chm

ück

te

Gra

tula

tion

en

fin

den

, je

n

ach

B

ezie

hu

ngs

näh

e.

Dan

eben

ist

die

Au

flis

tun

g de

r G

rüß

e w

iede

rum

mit

ei

nem

gew

isse

n S

tatu

s be

haf

tet

– je

meh

r P

erso

nen

ei

nen

Gru

ß d

agel

asse

n h

aben

, de

sto

meh

r k

omm

t de

r be

lieb

thei

tsgr

ad

des

Geb

urt

stag

shab

ende

n

zum

A

usd

ruck

. Je

m

ehr

Grü

ße,

de

sto

meh

r F

reu

nde

(z

um

inde

st

ansc

hei

nen

d)

un

d de

sto

beli

ebte

r di

e P

erso

n.

Die

G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

förd

ert

also

B

ezie

hu

nge

n u

nd

Sta

tus

zugl

eich

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

2.16

B

eitr

ag 2

.16

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag b

ein

hal

tet

zwei

Fot

ogra

fien

ei

nes

S

onn

enu

nte

rgan

ges.

A

uf

beid

en

Bil

dern

is

t im

V

orde

rgru

nd

ein

F

eld

zu

seh

en,

wel

ches

vo

n

sch

war

z w

irk

ende

n

Bäu

men

am

H

oriz

ont

abge

gren

zt

wir

d.

Dah

inte

r er

stre

ckt

sich

ei

n

Son

nen

un

terg

ang.

Die

Son

ne

befi

nde

t si

ch

dabe

i h

inte

r W

olk

en,

wod

urc

h

die

Son

nen

stra

hle

n u

m d

ie W

olk

en h

eru

m u

nd

übe

r de

n g

esam

ten

Him

mel

str

ahle

n.

Der

H

imm

el

ist

in

ein

T

iefe

s O

ran

ge/R

ot

geta

usc

ht.

Zu

m e

inen

wir

d du

rch

die

sen

Bei

trag

das

Sei

n a

n

ein

em b

eson

dere

n O

rt a

usg

edrü

ckt.

Du

rch

das

sic

h

befi

nde

n u

nd

das

sein

an

die

sem

Ort

gel

ang

es d

er

Pro

fili

nh

aber

in e

inen

bes

onde

ren

Son

nen

-un

terg

ang

zu e

rleb

en, w

odu

rch

sie

ein

en S

atu

s er

lan

gt g

egen

übe

r al

l je

nen

, di

e n

ich

t in

de

n

Gen

uss

de

s S

onn

enu

nte

rgan

ges

kam

en.

Zu

dem

se

hen

di

e F

otog

rafi

en

seh

r pr

ofes

sion

ell

aus,

w

as

dem

P

rofi

lin

hab

er e

inen

gew

isse

n S

tatu

s au

fgru

nd

sein

er

Fäh

igk

eite

n b

eim

Fot

ogra

fier

en v

erle

iht.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S3.

16

Bei

trag

3.1

6 O

ne-

to-m

any

ö

ffen

tlic

h

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

ein

e B

enac

hri

chti

gun

g ü

ber

die

Än

deru

ng

des

Pro

filb

ilds

de

s P

rofi

lin

hab

ers.

D

iese

A

rt

Bei

träg

e w

erde

n v

om S

yste

m a

uto

mat

isch

er

stel

lt u

nd

nic

ht

vom

Pro

fili

nh

aber

sel

bst

gese

nde

t. U

nte

r de

r B

enac

hri

chti

gun

g „X

6 h

at s

ein

Pro

filb

ild

geän

dert

“ is

t da

s n

eue

Pro

filb

ild

zu s

ehen

. E

s h

ande

lt s

ich

dab

ei

Die

ser

Bei

trag

ze

igt

zwei

si

ch

lieb

ende

M

ensc

hen

. B

eide

chel

n

sich

zu

gew

andt

an

u

nd

hal

ten

di

e H

ände

un

d br

inge

n s

omit

Näh

e u

nd

Ver

trau

thei

t zu

m

Au

sdru

ck.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 331: DIPLOMARBEIT - Qucosa

um

ein

e F

otog

rafi

e de

s P

rofi

lin

hab

ers

un

d se

iner

F

reu

ndi

n.

Bei

de

steh

en

sich

zu

gew

andt

Han

d in

Han

d u

nd

seh

en s

ich

ge

gen

seit

ig

läch

eln

d an

. D

ie

Fot

ogra

fie

wu

rde

mit

ein

em F

ilte

r ü

berz

ogen

, so

dass

di

ese

wie

ei

ne

Zei

chn

un

g au

ssie

ht.

U

nte

rhal

b de

s F

otos

ste

ht

ein

e E

mpf

ehlu

ng

an

den

B

etra

chte

r,

den

F

ilte

r eb

enfa

lls

ausz

upr

obie

ren

(+

Nam

e de

r A

pp z

u de

r de

r F

ilte

r ge

hör

t).

S4.

16

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

Eri

nn

eru

ng

an e

in E

rleb

nis

, an

dem

der

P

rofi

lin

hab

er t

eilg

enom

men

hat

, w

elch

es

zum

Zei

tpu

nk

t de

s E

rste

llen

s de

s B

eitr

ages

zw

ei

Jah

re z

urü

ck

lieg

t.

Die

E

rin

ner

un

g ze

igt

den

Pro

fili

nh

aber

au

f ei

nem

gro

ßen

S

tein

, de

r si

ch

in

ein

em

Flu

ss

befi

nde

t si

tzen

. U

m d

en S

tein

her

um

ist

Was

ser

zu

seh

en

un

d am

H

oriz

ont

läss

t si

ch

ein

e B

rück

e er

ken

nen

. Ü

ber

dem

Bei

trag

ste

ht

die

Bes

chre

ibu

ng:

>O

rt<

das

war

su

per…

. E

uch

gan

z vi

el S

paß

die

ses

Jah

r!!!

Du

rch

di

esem

B

eitr

ag

kom

mt

das

Sei

n

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

zum

A

usd

ruck

. D

er

Pro

fili

nh

aber

be

fin

det

sich

in

ei

ner

n

atü

rlic

hen

u

nd

beso

nde

ren

U

mge

bun

g. D

ass

dies

e U

mge

bun

g vo

m P

rofi

lin

hab

er

als

beso

nde

rs i

nte

rpre

tier

t w

urd

e, b

estä

tigt

au

ch d

ie

Nen

nu

ng

des

Ort

es

in

der

Bes

chre

ibu

ng

un

d di

e B

eku

ndu

ng

ein

es p

osit

iven

Ein

gest

ellt

sei

ns

gege

ber

dies

em O

rt.

Sei

ne

Eri

nn

eru

nge

n a

n d

en O

rt s

ind

seh

r po

siti

v.

D

ass

er

dies

en

Bei

trag

n

un

er

neu

t al

s E

rin

ner

un

g ze

igt

/ te

ilt,

be

ton

t di

e se

hr

posi

tive

K

onn

otat

ion

de

s O

rtes

. D

er

Pro

fili

nh

aber

m

öch

te

noc

hm

als

dara

uf

hin

wei

sen

, da

ss e

r si

ch e

inst

dor

t be

fan

d.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S5.

16

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

Eri

nn

eru

ng

an e

in g

emei

nsa

mes

Erl

ebn

is,

wel

ches

zu

m Z

eitp

un

kt

des

Ers

tell

ens

des

Bei

trag

es

zwei

Ja

hre

zu

rück

li

egt.

D

ie

Eri

nn

eru

ng

zeig

t 9

vers

chie

den

e F

otos

, au

f de

nen

ei

nig

e M

ensc

hen

u

nd

der

Pro

fili

nh

aber

zu

seh

en s

ind,

wie

die

se a

n

ein

em

See

gr

ille

n.

Un

ter

den

F

otos

si

nd

auch

ein

ige

Gru

ppen

bild

er d

abei

. Au

f al

len

Zu

m e

inen

zei

gt d

er B

eitr

ag v

ersc

hie

den

e P

erso

nen

(v

erm

utl

ich

Fre

un

de)

bei

ein

em Z

usa

mm

ense

in.

All

e lä

chel

nd

un

d se

hen

glü

ckli

ch a

us.

Die

Fot

ogra

fien

dr

ück

en

som

it

ein

e ge

wis

se

Näh

e zw

isch

en

den

P

erso

nen

au

f de

n B

ilde

rn a

us,

was

die

sen

Bei

trag

die

B

ezie

hu

ng

zwis

chen

de

n

Per

son

en

repr

äsen

tier

en

läss

t. A

uch

die

Bes

chre

ibu

ng

best

ätig

t di

es, d

a an

han

d di

eser

ers

ich

tlic

h w

ird,

das

s di

e ge

mei

nsa

me

Zei

t al

s se

hr

posi

tiv

wah

rgen

omm

en

wu

rde.

A

erde

m

Page 332: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Fot

os

läch

eln

d di

e M

ensc

hen

u

nd

seh

en

ausg

elas

sen

un

d fr

öhli

ch a

us.

Obe

rhal

b de

r F

otos

ste

ht

die

Bes

chre

ibu

ng:

Ein

tol

ler

Tag

in

>O

rt<

mit

: >ve

rsch

iede

ne

Nam

en<

han

delt

es

sich

um

ein

e E

rin

ner

un

g, w

as b

edeu

tet,

das

s de

r P

rofi

lin

hab

er n

och

zw

ei J

ahre

nac

h d

em E

reig

nis

im

mer

noc

h s

ehr

posi

tive

Ein

stel

lun

g ge

gen

übe

r de

r G

emei

nsa

mk

eit

hat

un

d ge

rne

an

die

dam

als

best

ehen

den

Bez

ieh

un

gen

den

kt.

Du

rch

das

Eri

nn

ern

m

ach

t er

all

e be

teil

igte

n P

erso

nen

au

f di

e ge

mei

nsa

me

„tol

le“

Zei

t au

fmer

ksa

m u

nd

verl

eih

t gl

eich

zeit

ig s

o de

n B

ezie

hu

nge

n z

u de

n a

uf

den

Fot

os z

u se

hen

den

P

erso

nen

ei

nen

A

usd

ruck

. E

r re

präs

enti

ert

das

Zu

sam

men

sein

u

nd

ein

e po

siti

ve

Ein

stel

lun

g ge

gen

übe

r de

r G

emei

nsa

mk

eit.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

6.16

U

nte

rweg

s m

it…

.

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

-

Vor

han

den

abe

r k

ein

e K

omm

enta

re

-

S7.

16

gete

ilte

s L

eben

s-er

eign

is

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

-

Nic

ht

vorh

ande

n

-

A7

/ U17

S

1.17

G

ebu

rtst

ags-

fun

kti

on

Man

y-to

-on

e

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Geb

urt

stag

sfu

nk

tion

, di

e n

ich

t vo

n

der

Pro

fili

nh

aber

in s

elbs

t, s

onde

rn v

on S

yste

m

erst

ellt

un

d ve

röff

entl

ich

t w

ird.

Zu

näc

hst

si

nd

das

Pro

filb

ild

un

d de

r N

ame

der

Pro

fili

nh

aber

in

zu

seh

en.

Dar

un

ter

befi

nde

t si

ch

ein

F

eld,

in

de

m

der

Bet

rach

ter

aufg

efor

dert

w

ird,

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ei

nen

„G

ebu

rtst

agsg

ruß

“ zu

se

nde

n:

„Sen

de

>Nam

e<

ein

en

Geb

urt

stag

sgru

ß“.

D

azu

best

ehen

di

e M

ögli

chk

eite

n F

otos

/Vid

eos

oder

„G

efü

hle

“ an

den

Gru

ß a

nzu

hän

gen

bzw

. be

izu

füge

n.

Un

terh

alb

des

Au

ffor

deru

ngs

feld

es b

efin

det

Bei

de

r G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

han

delt

es

si

ch

zum

ei

nen

u

m

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

zum

an

dere

n

um

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on.

Du

rch

die

Tat

sach

e, d

ass

jem

and

Geb

urt

stag

h

at,

erh

ält

dies

er

aufg

run

d de

r B

eson

derh

eit

der

Sit

uat

ion

ein

en e

xklu

sive

n S

tatu

s.

An

dere

rsei

ts ü

bern

imm

t da

s S

yste

m v

on F

aceb

ook

den

B

ezie

hu

ngs

aufb

au b

zw.

die

Bez

ieh

un

gspf

lege

ak

tiv.

Z

un

äch

st

bek

omm

t je

der

verb

un

den

e K

onta

kt

ein

e N

ach

rich

t vo

n F

aceb

ook

ges

chic

kt,

die

dar

an e

rin

ner

t,

ein

en G

ebu

rtst

agsg

ruß

zu

hin

terl

asse

n.

Zu

dem

wir

d au

f de

r S

eite

de

s „G

ebu

rtst

agsk

inde

s“

un

d au

f de

r S

tart

seit

e n

och

mal

s da

zu

aufg

efor

dert

. D

ie

Eri

nn

eru

ng

an

ein

e di

e B

ezie

hu

ng

zur

Geb

urt

stag

shab

ende

n f

örde

rnde

Han

dlu

ng,

näm

lich

Page 333: DIPLOMARBEIT - Qucosa

sich

ei

ne

Lis

te

alle

r ge

mac

hte

n

Geb

urt

stag

sgrü

ße

(in

sges

amt

17).

ei

ne

Gra

tula

tion

zu

sen

den

, wir

d an

gle

ich

dre

i S

tell

en

akti

v h

erge

stel

lt.

Die

Pfl

ege

der

Bez

ieh

un

g u

nd

die

Eri

nn

eru

ng

dara

n,

dies

au

ch

zu

tun

, w

erde

n

vom

S

yste

m

akti

v ü

bern

omm

en

un

d h

erbe

igef

üh

rt.

Des

wei

tern

is

t da

nn

di

e ta

tsäc

hli

ch

gem

ach

te

Gra

tula

tion

ein

Au

sdru

ck d

er N

ähe

der

Bez

ieh

un

g.

Au

ch h

ier

gelt

en d

ie a

llge

mei

nen

ch

arak

teri

stis

chen

V

erh

alte

nsw

eise

n

beim

G

ratu

lier

en.

Je

län

ger,

au

sges

chm

ück

ter,

au

fwen

dige

r et

c. d

ie G

ratu

lati

on i

st,

dest

o m

ehr

ist

sie

Au

sdru

ck

der

Näh

e zu

r G

ebu

rtst

agsh

aben

den

. S

o la

ssen

si

ch

auch

au

f F

aceb

ook

ve

rsch

iede

n

star

k

ausg

esch

ckte

G

ratu

lati

onen

fi

nde

n,

je

nac

h

Bez

ieh

un

gsn

ähe.

D

aneb

en i

st d

ie A

ufl

istu

ng

der

Grü

ße

wie

deru

m m

it

ein

em g

ewis

sen

Sta

tus

beh

afte

t –

je m

ehr

Per

son

en

ein

en G

ruß

dag

elas

sen

hab

en,

dest

o m

ehr

kom

mt

der

beli

ebth

eits

grad

de

s G

ebu

rtst

agsh

aben

den

zu

m

Au

sdru

ck.

Je

meh

r G

rüß

e,

dest

o m

ehr

Fre

un

de

(zu

min

dest

an

sch

ein

end)

u

nd

dest

o be

lieb

ter

die

Per

son

. D

ie

Geb

urt

stag

sfu

nk

tion

rder

t al

so

Bez

ieh

un

gen

un

d S

tatu

s zu

glei

ch.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

2.17

B

eitr

ag 2

.17

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag

zeig

t dr

ei

Mäd

chen

im

T

een

ager

alte

r au

f ei

nem

F

eld.

D

ie

drei

st

ehen

im

Mit

telp

un

kt

des

Bil

des,

um

arm

en

sich

un

d lä

chel

n d

em B

etra

chte

r zu

. D

er

Bei

trag

w

eist

fo

lgen

de B

esch

reib

un

g au

f:

„Meg

a sc

hön

h

eute

(H

erza

uge

nsm

iley

)

Lie

be e

uch

mei

ne

BE

ST

EN

(

ein

H

erza

uge

nsm

iley

, ei

n H

erzs

ymbo

l u

nd

ein

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

den

Au

sdru

ck

der

Fre

un

dsch

aft

bzw

. fr

eun

dsch

aftl

ich

en B

ezie

hu

ng

zwis

chen

den

dre

i M

ädch

en. S

owoh

l da

s F

oto,

au

f de

m

die

drei

si

ch

eng

um

arm

en

un

d se

hr

glü

ckli

ch

auss

ehen

, al

s au

ch

die

Bes

chre

ibu

ng,

in

de

r di

e P

rofi

lin

hab

erin

ih

re G

efü

hle

geg

enü

ber

den

an

dere

n

beid

en z

um

Au

sdru

ck b

rin

gt, b

estä

tige

n d

ies.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 334: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ku

sssm

iley

) F

orev

er

wir

(z

wei

H

erzs

ymbo

le)“

S

3.17

B

eitr

ag 3

.17

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m 8

ve

rsch

iede

ne

Fot

ogra

fien

von

ver

sch

iede

nen

T

iere

n u

nd

Blu

men

. Die

Fot

ogra

fien

seh

en

seh

r h

och

wer

tig

aus

un

d es

ist

erk

enn

bar,

da

ss v

ersc

hie

den

e L

inse

n b

enu

tzt

wu

rden

. D

er

Bei

trag

w

eist

fo

lgen

de

Bes

chre

ibu

ng

auf:

„H

abe

mic

h h

eute

mal

au

fgem

ach

t u

nd

mei

ne

foto

graf

isch

en K

ün

ste

ausp

robi

ert

Es

ist

mir

doc

h s

chon

etw

as g

elu

nge

n

wie

fin

det

ihr

die

Bil

der?

PS

: B

is a

uf

das

Kat

zen

foto

ist

kei

n F

oto

bear

beit

et

Bei

die

sem

Bei

trag

kom

mt

es z

um

Au

sdru

ck e

ines

S

tatu

s, w

elch

er d

urc

h d

ie B

esch

reib

un

g zu

dem

ak

tiv

her

gest

ellt

wir

d. D

ie S

tatu

srep

räse

nta

tion

bez

ieh

t si

ch

hie

rbei

au

f di

e F

ähig

kei

ten

der

Pro

fili

nh

aber

in b

eim

F

otog

rafi

eren

. In

der

Bes

chre

ibu

ng

spri

cht

die

über

da

s A

usp

robi

eren

der

Fäh

igk

eite

n (

„Kü

nst

e“)

un

d lo

bt

sich

die

sbez

ügl

ich

sel

bst.

Um

jed

och

au

ch v

on a

nde

ren

B

estä

tigu

ng

zu e

rhal

ten

, fra

gt s

ie n

ach

ein

er M

ein

un

g zu

den

Fot

ogra

fien

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S4.

17

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

-

Vor

han

den

abe

r k

ein

e In

tera

kti

onen

-

S5.

17

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

-

Vor

han

den

abe

r k

ein

e In

tera

kti

onen

-

S6.

17

Un

terw

egs

mit

….

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

inen

„U

nte

rweg

s m

it…

“ B

eitr

ag,

der

von

F

aceb

ook

r da

s T

eile

n

gem

ein

sam

er

Erl

ebn

isse

ode

r A

kti

vitä

ten

zu

r V

erfü

gun

g ge

stel

lt

wir

d.

Dab

ei

geh

t es

da

rum

, zu

ze

igen

, da

ss d

as E

reig

nis

gem

ein

sam

erl

ebt

wir

d /

wu

rde,

was

so

auch

r al

le a

nde

ren

N

utz

er d

eutl

ich

gem

ach

t w

ird.

Bei

die

sem

B

eitr

ag

han

delt

es

si

ch

um

ve

rsch

iede

ne

Bil

der,

au

f de

nen

ve

rsch

iede

ne

Per

son

en

un

d w

ie d

iese

zu

sam

men

ein

en A

usr

itt

in

ein

er s

ehr

vers

chn

eite

n L

ands

chaf

t m

ach

en

zu s

ehen

sin

d. O

berh

alb

des

Bei

trag

es s

teh

t:

„>N

ame

der

Pro

fili

nh

aber

in i

st u

nte

rweg

s

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

zu

m e

inen

um

den

A

usd

ruck

der

Bez

ieh

un

g zw

isch

en d

en a

m E

reig

nis

be

teil

igte

n

Per

son

en.

Es

wu

rde

die

Fu

nk

tion

zu

m

Ers

tell

en d

es B

eitr

ages

gen

utz

t, d

ie e

s er

mög

lich

t da

s Z

usa

mm

ener

lebe

n d

arzu

stel

len

un

d zu

m A

usd

ruck

zu

brin

gen

. Die

Gem

ein

sam

kei

t w

ird

nic

ht

nu

r du

rch

das

N

utz

en d

er F

un

kti

on,

son

dern

au

ch d

urc

h d

ie B

ilde

r,

die

dem

Bei

trag

hin

zuge

fügt

wu

rden

au

sged

rück

t. A

uf

den

Bil

dern

sin

d ge

mei

nsa

me

Ak

tivi

täte

n b

ei e

inem

H

obby

zu

seh

en.

All

e be

teil

igte

n l

äch

eln

un

d se

hen

se

hr

glü

ckli

ch

aus,

di

e N

ähe

zwis

chen

ih

nen

is

t si

chtb

ar.

Zu

m a

nde

ren

zei

gt d

iese

r B

eitr

ag a

uch

die

F

ähig

kei

ten

de

r P

rofi

lin

hab

erin

be

im

Rei

ten

,

Page 335: DIPLOMARBEIT - Qucosa

mit

>B

enu

tzer

nam

e<.

Neb

en

dies

er

vom

S

yste

m a

uto

mat

isch

gen

erie

rten

Bes

chre

i-bu

ng

wu

rde

von

de

r P

rofi

lin

hab

erin

F

olge

nde

s h

inzu

gefü

gt:

„fir

st

hor

se

back

ri

de i

n C

anad

a“.

wod

urc

h e

in g

ewis

ser

Au

sdru

ck v

on S

tatu

s in

ner

hal

b di

eses

gem

ein

sam

get

eilt

en Z

usa

mm

ense

ins

ents

teh

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

7.17

ge

teil

tes

Leb

ens-

erei

gnis

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

as

erst

elle

n

un

d ve

röff

entl

ich

en

ein

es

Leb

ense

reig

nis

ses.

D

abei

ge

ht

es

um

de

n

Bez

ieh

un

gsst

atu

s de

r P

rofi

lin

hab

erin

, di

e eb

enje

nen

vo

n

„Sin

gle“

in

„I

n

ein

er

Bez

ieh

un

g“ g

eän

dert

hat

te,

das

hei

ßt,

das

s di

e P

rofi

lin

hab

erin

an

di

eser

S

tell

e of

fen

legt

, das

s si

e si

ch n

un

in

ein

er (

Lie

bes-

) B

ezie

hu

ng

fin

det.

D

er

Bei

trag

be

steh

t da

bei

aus

ein

em

von

F

aceb

ook

zu

r V

erfü

gun

g ge

stel

lten

wei

ßen

Bil

d, a

uf

dem

si

ch

mit

tig

ein

gr

oßes

H

erz,

de

r B

ezie

hu

ngs

stat

us

un

d da

s D

atu

m

der

Än

deru

ng

steh

t.

Der

B

eitr

ag

enth

ält

anso

nst

en k

ein

e w

eite

ren

Bes

chre

ibu

nge

n.

Das

zei

gen

des

Bez

ieh

un

gsst

atu

s re

präs

enti

ert,

wie

es

der

Nam

e be

reit

s au

sdrü

ckt,

sow

ohl

Sta

tus

als

auch

B

ezie

hu

ng.

Z

um

ei

nen

k

omm

t n

atü

rlic

h

die

Bez

ieh

un

g zu

m A

usd

ruck

, da

gen

au d

ies

durc

h d

en

Bei

trag

ge

sch

affe

n

wir

d.

Au

ßer

dem

w

ird

das

verö

ffen

tlic

hen

des

Bez

ieh

un

gsst

atu

s vo

n v

iele

n a

uch

al

s „B

ewei

s de

r N

ähe

zuei

nan

der“

in

terp

reti

ert.

Die

P

rofi

lin

hab

erin

gib

t al

so

mit

der

Ver

öffe

ntl

ich

un

g di

ese

Näh

e ei

ner

Bez

ieh

un

g k

un

d. Z

um

an

dere

n i

st d

as

ku

ndg

eben

ei

ner

B

ezie

hu

ng

auch

im

mer

da

s k

un

dgeb

en e

ines

Sta

tus.

Vor

all

em i

m T

een

ager

alte

r,

in d

em s

ich

die

Pro

fili

nh

aber

in z

um

‚Z

eitp

un

kt

der

Ver

öffe

ntl

ich

un

g be

fan

d,

gilt

ei

ne

Bez

ieh

un

g im

al

ltäg

lich

en V

erst

ändn

is a

ls e

twas

Bes

onde

res,

als

ein

P

rivi

leg,

da

sich

in

die

sem

Alt

er o

ft u

m d

ie a

ller

erst

e od

er e

ine

der

erst

en L

iebe

sbez

ieh

un

gen

han

delt

un

d so

mit

von

der

Pee

rgro

up

aber

au

ch d

en E

lter

n u

nd

Ges

chw

iste

rn a

ls b

eson

dere

s L

eben

sere

ign

is b

ehan

delt

w

ird.

D

urc

h

die

Bez

ieh

un

g w

ird

also

ei

n

Sta

tus.

A

ufg

run

d de

r B

eson

derh

eit

der

Sit

uat

ion

erl

angt

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

A

8 / U

18

S

1.18

G

ebu

rtst

ags-

fun

kti

on

Man

y-to

-on

e

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Geb

urt

stag

sfu

nk

tion

, di

e n

ich

t vo

n

der

Pro

fili

nh

aber

in s

elbs

t, s

onde

rn v

on S

yste

m

erst

ellt

un

d ve

röff

entl

ich

t w

ird.

Zu

näc

hst

si

nd

das

Pro

filb

ild

un

d de

r N

ame

der

Bei

de

r G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

han

delt

es

si

ch

zum

ei

nen

u

m

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

zum

an

dere

n

um

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on.

Du

rch

die

Tat

sach

e, d

ass

jem

and

Geb

urt

stag

h

at,

erh

ält

dies

er

aufg

run

d de

r B

eson

derh

eit

der

Sit

uat

ion

ein

en e

xklu

sive

n S

tatu

s.

Page 336: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Pro

fili

nh

aber

in

zu

seh

en.

Dar

un

ter

befi

nde

t si

ch

ein

F

eld,

in

de

m

der

Bet

rach

ter

aufg

efor

dert

w

ird,

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ei

nen

„G

ebu

rtst

agsg

ruß

“ zu

se

nde

n:

„Sen

de

>Nam

e<

ein

en

Geb

urt

stag

sgru

ß“.

D

azu

best

ehen

di

e M

ögli

chk

eite

n F

otos

/Vid

eos

oder

„G

efü

hle

“ an

den

Gru

ß a

nzu

hän

gen

bzw

. be

izu

füge

n.

Un

terh

alb

des

Au

ffor

deru

ngs

feld

es b

efin

det

sich

ei

ne

Lis

te

alle

r ge

mac

hte

n

Geb

urt

stag

sgrü

ße

(in

sges

amt

17).

An

dere

rsei

ts ü

bern

imm

t da

s S

yste

m v

on F

aceb

ook

den

B

ezie

hu

ngs

aufb

au b

zw.

die

Bez

ieh

un

gspf

lege

ak

tiv.

Z

un

äch

st

bek

omm

t je

der

verb

un

den

e K

onta

kt

ein

e N

ach

rich

t vo

n F

aceb

ook

ges

chic

kt,

die

dar

an e

rin

ner

t,

ein

en G

ebu

rtst

agsg

ruß

zu

hin

terl

asse

n.

Zu

dem

wir

d au

f de

r S

eite

de

s „G

ebu

rtst

agsk

inde

s“

un

d au

f de

r S

tart

seit

e n

och

mal

s da

zu

aufg

efor

dert

. D

ie

Eri

nn

eru

ng

an

ein

e di

e B

ezie

hu

ng

zur

Geb

urt

stag

shab

ende

n f

örde

rnde

Han

dlu

ng,

näm

lich

ei

ne

Gra

tula

tion

zu

sen

den

, wir

d an

gle

ich

dre

i S

tell

en

akti

v h

erge

stel

lt.

Die

Pfl

ege

der

Bez

ieh

un

g u

nd

die

Eri

nn

eru

ng

dara

n,

dies

au

ch

zu

tun

, w

erde

n

vom

S

yste

m

akti

v ü

bern

omm

en

un

d h

erbe

igef

üh

rt.

Des

wei

tern

is

t da

nn

di

e ta

tsäc

hli

ch

gem

ach

te

Gra

tula

tion

ein

Au

sdru

ck d

er N

ähe

der

Bez

ieh

un

g.

Au

ch h

ier

gelt

en d

ie a

llge

mei

nen

ch

arak

teri

stis

chen

V

erh

alte

nsw

eise

n

beim

G

ratu

lier

en.

Je

län

ger,

au

sges

chm

ück

ter,

au

fwen

dige

r et

c. d

ie G

ratu

lati

on i

st,

dest

o m

ehr

ist

sie

Au

sdru

ck

der

Näh

e zu

r G

ebu

rtst

agsh

aben

den

. S

o la

ssen

si

ch

auch

au

f F

aceb

ook

ve

rsch

iede

n

star

k

ausg

esch

ckte

G

ratu

lati

onen

fi

nde

n,

je

nac

h

Bez

ieh

un

gsn

ähe.

D

aneb

en i

st d

ie A

ufl

istu

ng

der

Grü

ße

wie

der

um

mit

ei

nem

gew

isse

n S

tatu

s be

haf

tet

– je

meh

r P

erso

nen

ei

nen

Gru

ß d

agel

asse

n h

aben

, de

sto

meh

r k

omm

t de

r be

lieb

thei

tsgr

ad

des

Geb

urt

stag

shab

ende

n

zum

A

usd

ruck

. Je

m

ehr

Grü

ße,

de

sto

meh

r F

reu

nde

(z

um

inde

st

ansc

hei

nen

d)

un

d de

sto

beli

ebte

r di

e P

erso

n.

Die

G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

förd

ert

also

B

ezie

hu

nge

n u

nd

Sta

tus

zugl

eich

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

2.18

O

ne-

to-m

any

- N

ich

t vo

rhan

den

Page 337: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bei

trag

2.1

8

öff

entl

ich

-

S

3.18

B

eitr

ag 3

.18

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

D

er

Bei

trag

ze

igt

ein

e S

elbs

tfot

ogra

fie

(Sel

fie)

de

r P

rofi

lin

hab

erin

. S

ie

ist

von

ih

rem

Kop

f bi

s zu

ih

ren

Sch

ult

ern

zu

seh

en.

Ihre

H

aare

li

egen

of

fen

ü

ber

ihre

n

Sch

ult

ern

un

d si

e lä

chel

t in

die

Kam

era.

D

ie P

rofi

lin

hab

erin

ist

Mit

tig

im B

ild

zu

seh

en u

nd

füll

das

ges

amte

Bil

d au

s (e

s gi

bt

kei

nen

Hin

terg

run

d).

Bei

die

sem

Bei

trag

geh

t es

dar

um

, di

e Ä

sth

etik

des

ei

gen

en

Kör

pers

da

rzu

stel

len

. D

ie

Hal

tun

g de

r P

rofi

lin

hab

erin

w

ie

auch

di

e A

usr

ich

tun

g de

s B

eitr

ages

au

f si

e se

lbst

im

Mit

telp

un

kt

repr

äsen

tier

t so

ei

nen

S

tatu

s au

fgru

nd

des

Zei

gen

s de

r ei

gen

en

Äst

het

ik /

Sch

önh

eit.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S4.

17

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

-

Nic

ht

vorh

ande

n

-

S5.

18

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

gem

ein

sam

ge

teil

te

Eri

nn

eru

ng,

di

e be

im

Ers

tell

en d

es B

eitr

ages

dre

i Ja

hre

zu

rück

la

g. D

ie E

rin

ner

un

g zw

eigt

ein

e F

otog

rafi

e zw

eier

Ju

gen

dlic

he,

die

in

Win

terk

leid

un

g si

ch u

mar

men

d vo

r ei

ner

Mau

er s

teh

en u

nd

in

die

Kam

era

läch

eln

. O

berh

alb

des

Bei

trag

es w

urd

e di

e B

esch

reib

un

g „

(zw

ei

Ku

sssm

iley

)“

hin

zuge

fügt

. D

es

Wei

tere

n s

teh

t am

An

fan

g de

r E

rin

ner

un

g „X

8 >N

ame<

hat

ein

er E

rin

ner

un

g ge

teil

t.

Zu

m e

inen

zei

gt d

er B

eitr

ag d

ie P

rofi

lin

hab

erin

un

d ei

ne

wei

tere

Per

son

en (

verm

utl

ich

Fre

un

de)

bei

ein

em

Zu

sam

men

sein

. B

eide

um

arm

en

sich

, lä

chel

n

un

d se

hen

gl

ück

lich

au

s.

Die

F

otog

rafi

e dr

ück

en

som

it

ein

e ge

wis

se N

ähe

zwis

chen

den

Per

son

en a

uf

dem

B

ild

aus,

was

die

sen

Bei

trag

die

Bez

ieh

un

g zw

isch

en

den

Per

son

en r

eprä

sen

tier

en l

ässt

. Au

ßer

dem

han

delt

es

sic

h u

m e

ine

Eri

nn

eru

ng,

was

bed

eute

t, d

ass

die

Pro

fili

nh

aber

in n

och

dre

i Ja

hre

nac

h d

em E

reig

nis

im

mer

noc

h s

ehr

posi

tive

Ein

stel

lun

g ge

gen

übe

r de

r G

emei

nsa

mk

eit

hat

un

d ge

rne

an

die

dam

als

best

ehen

den

Bez

ieh

un

gen

den

kt.

Du

rch

das

Eri

nn

ern

m

ach

t si

e al

le

die

bete

ilig

te

Per

son

au

f di

e ge

mei

nsa

me

„tol

le“

Zei

t au

fmer

ksa

m

un

d ve

rlei

ht

glei

chze

itig

so

der

Bez

ieh

un

g zw

isch

en i

hn

en e

inen

A

usd

ruck

. S

ie r

eprä

sen

tier

t da

s Z

usa

mm

ense

in u

nd

ein

e po

siti

ve

Ein

stel

lun

g ge

gen

übe

r de

r G

emei

nsa

mk

eit.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Page 338: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.

18

Un

terw

egs

mit

….

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

von

F

aceb

ook

be

reit

gest

ellt

e F

un

kti

on

gem

ein

sam

e A

kti

vitä

ten

zu

te

ilen

(„

Un

terw

egs

mit

…“)

. Z

un

äch

st

wir

d be

sch

rieb

en,

wer

mit

wem

„u

nte

rweg

s“ i

st,

inde

m

die

von

F

aceb

ook

ge

ner

iert

e B

esch

reib

un

g „>

Nam

e<

ist

mit

>N

ame<

u

nte

rweg

s“

gen

utz

t w

ird.

Z

u di

eser

F

un

kti

on

wu

rde

ein

e F

otog

rafi

e zw

eier

Ju

gen

dlic

hen

hin

zuge

fügt

. Bei

de s

teh

en v

or

ein

er

Str

aßen

late

rne,

u

mar

men

si

ch

gege

nse

itig

u

nd

läch

eln

in

di

e K

amer

a.

Zu

dem

w

urd

e de

m

Bei

trag

fo

lgen

de

Bes

chre

ibu

ng

hin

zuge

fügt

: „L

iebe

k

omm

t

un

d ge

ht

aber

F

reu

nds

chaf

t bl

eibt

(H

erzs

ymbo

l)“.

Bei

di

esem

B

eitr

ag

han

delt

es

si

ch

um

di

e R

eprä

sen

tati

on

der

freu

nds

chaf

tlic

hen

B

ezie

hu

ng

zwis

chen

de

n

beid

en

auf

dem

F

oto

zu

seh

ende

n

Per

son

en.

Zu

m e

inn

e di

ent

die

Fu

nk

tion

„u

nte

rweg

s m

it…

“ da

zu,

gem

ein

sam

e A

kti

vitä

ten

zu

zeig

en u

nd

dies

er G

emei

nsa

mk

eit

so e

inen

Au

sdru

ck z

u ve

rlei

hen

. Z

um

an

dere

n

spre

chen

so

woh

l di

e ge

zeig

te

Kör

pers

prac

he

(Um

arm

un

g,

Läc

hel

n)

als

auch

di

e B

esch

reib

un

g,

in

der

die

Bed

eutu

ng

ein

er

Fre

un

dsch

aft

ange

spro

chen

wir

d, f

ür

den

Au

sdru

ck

der

Näh

e in

ner

hal

b de

r h

ier

geze

igte

n B

ezie

hu

ng.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S7.

18

gete

ilte

s L

eben

s-er

eign

is

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

von

F

aceb

ook

zu

r V

erfü

gun

g ge

stel

lt

Fu

nk

tion

, gr

oße

bzw

. be

deu

tun

gsvo

lle

Leb

ense

reig

nis

se b

ekan

nt

zu g

eben

. Hie

rbei

h

ande

lt e

s si

ch u

m d

as B

ekan

ntg

eben

des

S

tudi

enbe

gin

ns

an e

iner

Un

iver

sitä

t. D

abei

be

steh

t de

r B

eitr

ag a

us

ein

em w

eiß

en B

ild,

au

f de

m M

itti

g ei

n H

och

sch

ulh

ut,

wie

er

zum

A

bsch

luss

de

s S

tudi

um

s an

ei

nig

en

amer

ikan

isch

en

Un

iver

sitä

ten

ge

trag

en

wir

d u

nd

allg

emei

n

als

ein

S

ymbo

l fü

r B

ildu

ng

an

ein

er

Un

iver

sitä

t gi

lt,

abge

bild

et

ist.

U

nte

rhal

b de

s H

ute

s st

eht

Fol

gen

des:

„S

tudi

ert

jetz

t h

ier:

>N

ame

der

Un

iver

sitä

t< -

>N

ame

der

Fak

ult

ät<“

Das

k

un

dgeb

en

des

Stu

dien

begi

nn

s an

ei

ner

U

niv

ersi

tät

ist

auch

gle

ich

zeit

ig d

as K

un

dgeb

en d

es

Beg

inn

s ei

ner

ak

adem

isch

en

Lau

fbah

n

die

im

allt

ägli

chen

V

erst

ändn

is

mit

ei

nem

h

ohen

B

ildu

ngs

stat

us

verb

un

den

wir

d. G

enau

die

ser

Sta

tus

wir

d du

rch

di

e E

rste

llu

ng

dies

es

Leb

ense

reig

nis

ses

zum

Au

sdru

ck g

ebra

cht.

Die

Pro

fili

nh

aber

in e

rhäl

t an

Sta

tus

un

d re

präs

enti

ert

dies

en z

ugl

eich

, du

rch

das

be

kan

ntg

eben

des

Stu

dier

ens,

da

sie

so z

eigt

, da

ss s

ie

auf

dem

Weg

in

ein

e h

öher

e B

ildu

ngs

sch

ich

t is

t, u

nd

som

it

zu

den

h

öher

G

ebil

dete

n,

zu

den

„s

chla

uen

L

eute

n“

geh

ört.

Sie

rep

räse

nti

ert

hie

r al

so s

chli

cht

un

d ei

nfa

ch e

inen

bes

tim

mte

n B

ildu

ngs

stat

us.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

A9

/ U19

S1.

19

Man

y-to

-on

e

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Geb

urt

stag

sfu

nk

tion

, di

e n

ich

t vo

n

der

Bei

de

r G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

han

delt

es

si

ch

zum

ei

nen

u

m

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

zum

an

dere

n

um

Page 339: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Geb

urt

stag

s-fu

nk

tion

P

rofi

lin

hab

erin

sel

bst,

son

dern

von

Sys

tem

er

stel

lt u

nd

verö

ffen

tlic

ht

wir

d. Z

un

äch

st

sin

d da

s P

rofi

lbil

d u

nd

der

Nam

e de

r P

rofi

lin

hab

erin

zu

se

hen

. D

aru

nte

r be

fin

det

sich

ei

n

Fel

d,

in

dem

de

r B

etra

chte

r au

fgef

orde

rt

wir

d,

der

Pro

fili

nh

aber

in

ein

en

„Geb

urt

stag

sgru

ß“

zu

sen

den

: „S

ende

>N

ame<

ei

nen

G

ebu

rtst

agsg

ruß

“.

Daz

u be

steh

en

die

Mög

lich

kei

ten

Fot

os /V

ideo

s od

er „

Gef

üh

le“

an d

en G

ruß

an

zuh

änge

n b

zw.

beiz

ufü

gen

. U

nte

rhal

b de

s A

uff

orde

run

gsfe

ldes

bef

inde

t si

ch

ein

e L

iste

al

ler

gem

ach

ten

G

ebu

rtst

agsg

rüß

e (i

nsg

esam

t 25

).

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

. D

urc

h d

ie T

atsa

che,

das

s je

man

d G

ebu

rtst

ag

hat

, er

häl

t di

eser

au

fgru

nd

der

Bes

onde

rhei

t de

r S

itu

atio

n e

inen

exk

lusi

ven

Sta

tus.

A

nde

rers

eits

übe

rnim

mt

das

Sys

tem

von

Fac

eboo

k de

n

Bez

ieh

un

gsau

fbau

bzw

. di

e B

ezie

hu

ngs

pfle

ge a

kti

v.

Zu

näc

hst

be

kom

mt

jede

r ve

rbu

nde

ne

Kon

tak

t ei

ne

Nac

hri

cht

von

Fac

eboo

k g

esch

ick

t, d

ie d

aran

eri

nn

ert,

ei

nen

Geb

urt

stag

sgru

ß z

u h

inte

rlas

sen

. Z

ude

m w

ird

auf

der

Sei

te

des

„Geb

urt

stag

skin

des“

u

nd

auf

der

Sta

rtse

ite

noc

hm

als

dazu

au

fgef

orde

rt.

Die

E

rin

ner

un

g an

ei

ne

die

Bez

ieh

un

g zu

r G

ebu

rtst

agsh

aben

den

för

dern

de H

andl

un

g, n

ämli

ch

ein

e G

ratu

lati

on z

u se

nde

n, w

ird

an g

leic

h d

rei

Ste

llen

ak

tiv

her

gest

ellt

. D

ie P

fleg

e de

r B

ezie

hu

ng

un

d di

e E

rin

ner

un

g da

ran

, di

es

auch

zu

tu

n,

wer

den

vo

m

Sys

tem

ak

tiv

übe

rnom

men

u

nd

her

beig

efü

hrt

. D

esw

eite

rn

ist

dan

n

die

tats

äch

lich

ge

mac

hte

G

ratu

lati

on e

in A

usd

ruck

der

Näh

e de

r B

ezie

hu

ng.

A

uch

hie

r ge

lten

die

all

gem

ein

en c

har

akte

rist

isch

en

Ver

hal

ten

swei

sen

be

im

Gra

tuli

eren

. Je

nge

r,

ausg

esch

ckte

r, a

ufw

endi

ger

etc.

die

Gra

tula

tion

ist

, de

sto

meh

r is

t si

e A

usd

ruck

de

r N

ähe

zur

Geb

urt

stag

shab

ende

n.

So

lass

en

sich

au

ch

auf

Fac

eboo

k

vers

chie

den

st

ark

au

sges

chm

ück

te

Gra

tula

tion

en

fin

den

, je

n

ach

B

ezie

hu

ngs

näh

e.

Dan

eben

ist

die

Au

flis

tun

g de

r G

rüß

e w

iede

rum

mit

ei

nem

gew

isse

n S

tatu

s be

haf

tet

– je

meh

r P

erso

nen

ei

nen

Gru

ß d

agel

asse

n h

aben

, de

sto

meh

r k

omm

t de

r be

lieb

thei

tsgr

ad

des

Geb

urt

stag

shab

ende

n

zum

A

usd

ruck

. Je

m

ehr

Grü

ße,

de

sto

meh

r F

reu

nde

(z

um

inde

st

ansc

hei

nen

d)

un

d de

sto

beli

ebte

r di

e P

erso

n.

Die

G

ebu

rtst

agsf

un

kti

on

förd

ert

also

B

ezie

hu

nge

n u

nd

Sta

tus

zugl

eich

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Page 340: DIPLOMARBEIT - Qucosa

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

2.19

B

eitr

ag 2

.19

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e F

otog

rafi

e ei

nes

M

eere

s vo

r ei

nem

Son

nen

un

terg

ang.

Übe

r de

m

Bil

d st

eht

folg

ende

B

esch

reib

un

g:

„Pan

oram

a K

open

hag

en

(e

rsta

un

ter

Sm

iley

)“

Du

rch

di

esem

B

eitr

ag

kom

mt

das

Sei

n

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

zum

A

usd

ruck

. D

er

Pro

fili

nh

aber

be

fin

det

sich

in

ein

er f

ür

ihn

bes

onde

ren

Um

gebu

ng

an e

inem

Mee

r in

Kop

enh

agen

. Das

s di

ese

Um

gebu

ng

vom

Pro

fili

nh

aber

als

bes

onde

rs i

nte

rpre

tier

t w

urd

e,

best

ätig

t au

ch

die

Nen

nu

ng

des

Ort

es

in

der

Bes

chre

ibu

ng

un

d de

r er

stau

nte

Sm

iley

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S3.

19

Bei

trag

3.1

9 O

ne-

to-m

any

ö

ffen

tlic

h

Die

ser

Bei

trag

zei

gt e

ine

Fot

ogra

fie

auf

der

der

Pro

fili

nh

aber

u

nd

sein

e V

erlo

bte

zu

seh

en

sin

d.

Bei

de

steh

en

in

ein

er

nat

ürl

ich

en U

mge

bun

g, u

mar

men

sic

h u

nd

läch

eln

de

m

Bet

rach

ter

zu.

Die

se

Fot

ogra

fie

wu

rde

als

Pro

filb

ild

verw

ende

t.

Du

rch

die

sen

Bei

trag

kom

mt

die

Näh

e zw

isch

en d

en

beid

en P

erso

nen

au

f de

m F

oto

zum

Au

sdru

ck.

Bei

de

um

arm

en s

ich

un

d se

hen

glü

ckli

ch a

us,

was

au

f ei

ne

vert

rau

te

Bez

ieh

un

g zw

isch

en

ihn

en

deu

tet.

A

erde

m w

urd

e da

s F

oto

als

Pro

filb

ild

verw

ende

t,

was

dar

auf

hin

deu

tet,

das

s di

e zu

seh

ende

Bez

ieh

un

g de

m P

rofi

lin

hab

er w

ich

tig

zu s

ein

sch

ein

t.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

4.19

G

etei

lte

Eri

nn

eru

ng

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

-

Vor

han

den

abe

r k

ein

e In

tera

kti

onen

-

S5.

19

Get

eilt

e E

rin

ner

un

g

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

ein

e E

rin

ner

un

g, d

ie

zum

Zei

tpu

nk

t de

s E

rste

llen

s se

chs

Jah

re

zurü

ck

lieg

t.

Au

f de

m

Bei

trag

is

t ei

ne

Fot

ogra

fie

von

dre

i P

erso

nen

zu

seh

en,

die

dich

t be

iein

ande

r st

ehen

un

d L

uft

sse

in

die

Kam

era

gebe

n.

Übe

r de

m B

eitr

ag s

teh

t:

X9

un

terw

egs

mit

>N

ame<

un

d >N

ame>

“ A

lle

drei

er

wäh

nte

n

Per

son

en

trag

en

den

gl

eich

en N

ach

nam

en.

Zu

m e

inen

zei

gt d

er B

eitr

ag d

en P

rofi

lin

hab

er u

nd

zwei

wei

tere

Per

son

en (

verm

utl

ich

Ges

chw

iste

r, d

a di

e er

wäh

nte

n P

erso

nen

den

gle

ich

en N

ach

nam

en t

rage

n)

bei

ein

em

Zu

sam

men

sein

. D

ie

Fot

ogra

fie

drü

cken

so

mit

ein

e N

ähe

zwis

chen

den

Per

son

en a

uf

dem

Bil

d au

s, w

as d

iese

n B

eitr

ag d

ie B

ezie

hu

ng

zwis

chen

den

P

erso

nen

rep

räse

nti

eren

läs

st.

Au

ßer

dem

han

delt

es

sich

u

m

ein

e E

rin

ner

un

g,

was

be

deu

tet,

da

ss

der

Pro

fili

nh

aber

noc

h s

ech

s Ja

hre

nac

h d

em E

reig

nis

Page 341: DIPLOMARBEIT - Qucosa

imm

er n

och

seh

r po

siti

ve E

inst

ellu

ng

gege

ber

der

Gem

ein

sam

kei

t h

at

und

gern

e an

di

e da

mal

s be

steh

ende

n B

ezie

hu

nge

n d

enk

t

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

6.19

U

nte

rweg

s m

it…

.

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

D

iese

r B

eitr

ag z

eigt

den

Pro

fili

nh

aber

un

d ei

ne

wei

tere

Per

son

(ve

rmu

tlic

h d

ie P

erso

n,

die

in d

er B

esch

reib

un

g: „

X19

ist

un

terw

egs

mit

>N

ame<

“ ge

nan

nte

w

ird)

au

f ei

nem

er

höh

ten

Au

ssic

hts

pun

kt.

Im

Hin

terg

run

d is

t W

asse

r u

nd

ein

e S

tadt

zu

seh

en.

Der

P

rofi

lin

hab

er

hat

´fo

lgen

des

der

Bes

chre

ibu

ng

hin

zuge

fügt

: „H

elag

sfjä

ll b

is

auf

den

Gip

fel

1796

m“

Du

rch

di

esem

B

eitr

ag

kom

mt

das

Sei

n

an

ein

em

beso

nde

ren

O

rt

zum

A

usd

ruck

. D

er

Pro

fili

nh

aber

be

fin

det

sich

in

ein

er f

ür

ihn

bes

onde

ren

Um

gebu

ng,

an

ein

em A

uss

ich

tpu

nk

t am

Hel

agsf

jäll

. D

ass

dies

e U

mge

bun

g vo

m

Pro

fili

nh

aber

al

s be

son

ders

in

terp

reti

ert

wu

rde,

bes

täti

gt a

uch

die

Nen

nu

ng

des

Ort

es i

n d

er B

esch

reib

un

g u

nd

die

Erw

ähn

un

g, d

ass

der

Pro

fili

nh

aber

un

d di

e w

eite

re P

erso

n b

is a

uf

ein

e se

hr

hoh

e M

eter

zah

l ge

wan

dert

ode

r ge

fah

ren

sin

d,

was

an

sch

ein

end

erw

ähn

ensw

ert

ist

un

d de

n O

rt s

omit

B

eson

ders

mac

ht.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

S7.

19

gete

ilte

s L

eben

s-er

eign

is

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

m B

eitr

ag h

ande

lt e

s si

ch u

m e

ine

Än

deru

ng

des

Bez

ieh

un

gsst

atu

s,

kon

kre

t u

m

das

Bek

ann

tgeb

en

ein

er

Ver

lobu

ng.

D

abei

ste

ht

zun

äch

st d

ie B

esch

reib

un

g: „

X9

hat

sic

h m

it >

Nam

e< v

erlo

bt“.

Dar

un

ter

steh

t da

s D

atu

m d

er V

erlo

bun

g u

nd

es w

urd

en

zwei

B

ilde

r,

auf

den

en

die

verl

obte

n

zu

seh

en s

ind,

hin

zuge

fügt

.

Das

zei

gen

des

Bez

ieh

un

gsst

atu

s re

präs

enti

ert,

wie

es

der

Nam

e be

reit

s au

sdrü

ckt,

sow

ohl

Sta

tus

als

auch

B

ezie

hu

ng.

Z

um

ei

nen

k

omm

t n

atü

rlic

h

die

Bez

ieh

un

g zu

m A

usd

ruck

, da

gen

au d

ies

durc

h d

en

Bei

trag

ge

sch

affe

n

wir

d.

Au

ßer

dem

w

ird

das

verö

ffen

tlic

hen

des

Bez

ieh

un

gsst

atu

s, i

n d

iese

m F

all

die

Ver

lobu

ng,

vo

n v

iele

n a

uch

als

„B

ewei

s de

r N

ähe

zuei

nan

der“

in

terp

reti

ert.

Der

Pro

fili

nh

aber

gib

t al

so

mit

der

Ver

öffe

ntl

ich

un

g de

r V

erlo

bun

g di

ese

Näh

e ei

ner

B

ezie

hu

ng

ku

nd.

Z

um

an

dere

n

ist

das

ku

ndg

eben

ei

ner

B

ezie

hu

ng

auch

im

mer

da

s k

un

dgeb

en e

ines

Sta

tus.

Vor

all

em e

ine

Ver

lobu

ng

gilt

im

all

tägl

ich

en V

erst

ändn

is a

ls e

twas

Bes

onde

res,

als

ei

n P

rivi

leg,

da

ein

e V

erlo

bun

g im

Nor

mal

fall

eh

er

etw

as S

elte

nes

ist

un

d so

mit

vom

Fre

un

desk

reis

abe

r

Page 342: DIPLOMARBEIT - Qucosa

auch

de

n

Elt

ern

u

nd

Ges

chw

iste

rn

als

beso

nde

res

Leb

ense

reig

nis

beh

ande

lt w

ird.

Du

rch

die

Bez

ieh

un

g w

ird

also

ein

Sta

tus

aufg

run

d de

r B

eson

derh

eit

der

Sit

uat

ion

, der

Ver

lobu

ng,

erl

angt

.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

A10

/ U

20

S1.

20

Geb

urt

stag

s-fu

nk

tion

Man

y-to

-on

e

öff

entl

ich

-

nic

ht

vorh

ande

n

S2.

20

Gru

ppen

-fu

nk

tion

On

e-to

-man

y

öff

entl

ich

B

ei d

iese

r F

un

kti

on h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Gru

ppen

fun

kti

on

auf

Fac

eboo

k.

Die

G

rupp

e be

steh

t au

s m

ehre

ren

Mit

glie

dern

, di

e si

ch d

urc

h d

ie s

pezi

fisc

he

Au

sric

htu

ng

der

Gru

ppe

gege

nse

itig

h

elfe

n

oder

m

itei

nan

der

zu

den

sp

ezif

isch

en

Th

emen

de

r G

rupp

e au

stau

sch

en k

önn

en.

In d

iese

m

Fal

l h

ande

lt

es

sich

u

m

ein

e G

rupp

e be

steh

end

aus

Stu

den

ten

ein

er s

pezi

fisc

hen

F

ach

rich

tun

g.

Wer

M

itgl

ied

der

Gru

ppe

sein

wil

l, m

uss

en

twed

er v

on e

inem

ber

eits

be

steh

ende

n

Gru

ppen

mit

glie

d ei

nge

lade

n

wer

den

ode

r de

n B

eitr

itt

bean

trag

en.

Der

A

ntr

ag

wir

d da

nn

vo

n

auto

risi

erte

n

Mit

glie

dern

bes

täti

gt o

der

abge

leh

nt.

Wer

di

ese

auto

risi

erte

n M

itgl

iede

r si

nd,

ist

r de

n A

ntr

agst

elle

r n

ich

t er

ken

nba

r. P

oste

t ei

n M

itgl

ied

der

Gru

ppe

ein

en B

eitr

ag,

in

dies

em F

all

han

delt

es

sich

in

95

Pro

zen

t de

r F

älle

um

Fra

gen

übe

r da

s S

tudi

enfa

ch,

bek

omm

en

zun

äch

st

alle

an

dere

n

Mit

glie

der

ein

e B

enac

hri

chti

gun

g au

f F

aceb

ook

, übe

r di

e A

kti

vitä

t in

der

Gru

ppe,

Bei

der

Ers

tell

un

g u

nd

Nu

tzu

ng

von

Gru

ppen

han

delt

es

si

ch

um

da

s n

utz

en

des

Bez

ieh

un

gsk

apit

als

für

eige

ne

Zw

eck

e.

Du

rch

ei

ne

Gem

ein

sam

kei

t (b

eisp

iels

wei

se i

n B

ezu

g au

f F

ähig

kei

ten

, In

tere

ssen

, B

ildu

ngs

ein

rich

tun

gen

, W

ohn

situ

atio

nen

et

c.

pp.)

w

ird

zwis

chen

de

n

Gru

ppen

mit

glie

dern

au

fgru

nd

dies

er

Gem

ein

sam

kei

t ei

ne

Bez

ieh

un

g,

ein

e V

erbi

ndu

ng

un

ter

„gle

ich

gesi

nn

ten

“ au

fgeb

aut.

Die

se

Bez

ieh

un

g in

ner

hal

b de

r G

rupp

e w

ird

durc

h

das

gege

nse

itig

e N

utz

en d

er G

rupp

e au

frec

hte

rhal

ten

. In

di

esem

Fal

l bi

ttet

ein

Nu

tzer

die

Gru

ppe

um

Hil

fe, m

it

dem

Wis

sen

, da

ss w

enn

ein

an

dere

r N

utz

er u

m H

ilfe

bi

ttet

er

selb

er d

ie g

eben

wir

d u

nd

die

ande

ren

Nu

tzer

ge

ben

h

elfe

nde

U

nte

rstü

tzu

ng

mit

de

m

glei

chen

W

isse

n,

dass

ih

nen

ebe

nfa

lls

Hil

fe g

egeb

en w

erde

n

rde.

Das

gem

ein

sam

e W

isse

n u

m d

as g

egen

seit

ige

Geb

en v

on H

ilfe

, das

gem

ein

sam

e N

utz

en u

nd

förd

ern

de

s B

ezie

hu

ngs

kap

ital

s al

so,

erh

ält

die

Bez

ieh

un

gen

, al

so d

ie G

rupp

e se

lbst

au

frec

ht.

Gle

ich

zeit

ig h

ande

lt

es

sich

be

i di

eser

G

rupp

e u

m

ein

e V

erei

nig

un

g au

fgru

nd

ein

es S

tatu

s, n

ämli

ch j

enen

, ei

n

Stu

den

t /

ein

e S

tude

nti

n

ein

es

spez

ifis

chen

S

tudi

enga

nge

s zu

se

in. D

ie g

rupp

e be

sitz

t au

fgru

nd

ihre

s In

hal

tes

ein

en

Page 343: DIPLOMARBEIT - Qucosa

bzw

. da

rübe

r da

ss

ein

G

rupp

enm

itgl

ied

etw

as g

epos

tet

hat

. Die

se B

enac

hri

chti

gun

g si

eht

wie

fol

gt a

us:

„>P

rofi

lnam

e< h

at e

twas

in

>G

rupp

enn

ame<

gep

oste

t. N

un

bes

teh

t di

e M

ögli

chk

eit

auf

dies

e B

enac

hri

chti

gun

g zu

k

lick

en,

wod

urc

h d

er N

utz

er a

uto

mat

isch

zu

de

r G

rupp

e ge

leit

et

wir

d.

Inn

erh

alb

dies

er G

rupp

e be

steh

t da

nn

ein

e T

imel

ine

der

verö

ffen

tlic

hte

n

Bei

träg

e.

In

dies

em

Fal

l h

ande

lt e

s si

ch b

ei d

em B

eitr

ag u

m

ein

e F

rage

ei

nes

G

rupp

enm

itgl

iede

s ü

ber

das

kor

rek

te

Gen

dern

ei

nes

B

egri

ffes

. S

iebe

n a

nde

re M

itgl

iede

r h

aben

du

rch

die

K

omm

enta

rfu

nk

tion

A

ntw

orte

n

auf

die

Fra

ge g

egeb

en.

gew

isse

n

Sta

tus,

n

ämli

ch

jen

en

der

durc

h

die

Zu

geh

örig

kei

t ei

nes

be

stim

mte

n

Bil

dun

gsn

ivea

us

ents

teh

t. A

erde

m b

esit

zt d

ie G

rupp

e ei

ne

gew

isse

E

xklu

sivi

tät,

di

e n

ur

Mit

glie

dern

di

eses

B

ildu

ngs

niv

eau

s ge

stat

tet

ist.

Die

Exk

lusi

vitä

t u

nd

som

it

auch

de

n

an

der

spez

ifis

chen

B

ildu

ng

hän

gen

den

Sta

tus

beh

ält

sich

die

Gru

ppe

bei,

in

dem

n

ich

t je

dem

ges

tatt

et i

st b

eizu

tret

en.

Som

it e

rlan

gen

di

e M

itgl

iede

r de

r G

rupp

e an

Sta

tus.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S3.

20

On

lie-

Ein

ladu

ng

Sys

tem

-fu

nk

tion

O

ne-

to-o

ne

p

riva

t

Bei

di

eser

vo

n

Fac

eboo

k

zur

Ver

fügu

ng

gest

ellt

en F

un

kti

on h

ande

lt e

s si

ch u

m d

ie

Mög

lich

kei

t,

ande

re

Nu

tzer

zu

ei

ner

V

eran

stal

tun

g ei

nzu

lade

n.

Bei

di

eser

E

inla

dun

g h

ande

lt

es

sich

u

m

ein

er

Ein

ladu

ng

zu

ein

em

Poe

try

Sla

m.

Der

ei

nge

lade

ne

Nu

tzer

erh

ält

in d

iese

m F

all

ein

e vo

n F

aceb

ook

gen

erie

rte

E-M

ail

mit

de

m B

etre

ff: „

Ein

ladu

ng

zur

Ver

anst

altu

ng

>Nam

e de

r V

eran

stal

tun

g<“.

In

der

E-M

ail

steh

t fo

lgen

der

Tex

t:

„>N

utz

ern

ame<

h

at

dich

zu

>N

ame

der

Ver

anst

altu

ng<

ei

nge

lade

n“

Dar

un

ter

steh

en

ein

ige

Eck

date

n d

er V

eran

stal

tun

g (O

rt,

Uh

rzei

t et

c.),

so

wie

ei

n

Au

swah

lfel

d w

elch

es

in

„Zu

sage

“ „I

nte

ress

iert

“ u

nd

„Kei

n I

nte

ress

e“.

Un

terh

alb

der

Rea

kti

onsa

usw

ahl-

Mög

lich

kei

ten

st

eht

wie

deru

m

ein

e A

usk

un

ft d

arü

ber,

wie

vie

le d

er F

aceb

ook

-

Bei

di

eser

F

un

kti

on

han

delt

es

si

ch

um

di

e M

ögli

chk

eit,

ve

rsch

iede

ne

Nu

tzer

zu

ei

ner

be

reit

s be

steh

ende

n o

der

auch

sel

bst

erst

ellt

en V

eran

stal

tun

g ei

nzu

lade

n.

Ein

e E

inla

dun

g,

sei

sie

durc

h

ein

en

dire

kte

n F

ace-

to-F

ace

Kon

tak

t, p

er B

rief

ode

r du

rch

di

e O

nli

ne-

Fu

nk

tion

vo

n

Fac

eboo

k

ausg

espr

och

en

bzw

. er

stel

lt,

bede

ute

t im

mer

au

ch e

in A

usd

ruck

der

N

ähe

zwis

chen

de

m

ein

lade

nde

n

un

d de

m

Ein

gela

den

en.

Au

ch o

nli

ne

fun

kti

onie

ren

die

Reg

eln

de

s E

inla

den

s. N

imm

t de

r ei

nge

lade

ne

die

Ein

ladu

ng

an,

drü

ckt

er s

omit

sei

ne

Näh

e zu

Ein

lade

nde

n a

us,

le

hn

t er

si

e ab

(o

hn

e ei

nen

pa

ssab

len

G

run

d,

wie

be

ispi

elsw

eise

da

s V

erh

inde

rt

sein

du

rch

ei

ne

Kra

nk

hei

t),

drü

ckt

er d

ie D

ista

nz

zum

ein

lade

nde

n

aus,

rea

gier

t de

r E

inge

lade

ne

erst

gar

nic

ht,

wir

d de

r D

ista

nz

um

so

meh

r A

usd

ruck

ge

gebe

n,

was

ge

rade

on

lin

e gu

t fu

nk

tion

iert

, da

durc

h d

en f

ehle

nde

n F

ace-

to-F

ace

Kon

tak

t di

e N

ähe

der

Bez

ieh

un

g n

ich

t „v

orge

spie

lt“

wer

den

m

uss

, so

zial

e E

rwü

nsc

hth

eit

grei

ft

also

w

enig

er.

So

ist

auch

da

s E

inla

den

un

d

Page 344: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Fre

un

de

eben

fall

s an

de

r V

eran

stal

tun

g te

iln

ehm

en.

An

neh

men

/

Abl

ehn

en

dies

er

Ein

ladu

ng

auch

in

ner

hal

b vo

n S

NS

Au

sdru

ck d

er N

ähe

oder

Dis

tan

z de

r B

ezie

hu

nge

n

zwis

chen

E

inla

den

dem

u

nd

Ein

gela

den

en. D

aneb

en b

edeu

tet

ein

e E

inla

dun

g au

ch

imm

er d

as S

ign

alis

iere

n e

ines

gew

isse

n S

tatu

s –

der

Sta

tus,

sic

h d

ie V

eran

stal

tun

g zu

der

ein

gela

den

wir

d le

iste

n

zu

kön

nen

, im

S

tan

de

zu

sein

, je

man

den

ei

nla

den

zu

k

önn

en

(au

s ze

itli

cher

w

ie

auch

au

s m

ater

iell

er

Sic

ht)

In

di

esem

F

all

wir

d du

rch

di

e E

inla

dun

g zu

ein

em P

oetr

y S

lam

au

ch e

in g

ewis

ser

Sta

tus

durc

h

das

An

spre

chen

ei

ner

F

ähig

kei

t an

gesp

roch

en.

Die

ei

nla

den

de

Per

son

be

sitz

t an

sch

ein

end

Ken

ntn

isse

ode

r F

ähig

kei

ten

zu

m P

oetr

y S

lam

, da

sie

anso

nst

en d

ie E

inla

dun

g n

ich

t ve

rsch

ick

t h

ätte

. Gle

ich

zeit

ig w

ill

sie

dies

e V

eran

stal

tun

g je

doch

au

ch

mit

au

sgew

ählt

en

Per

son

en

teil

en,

was

de

r B

ezie

hu

ng

zu

dies

en

Per

son

en

ein

en

Au

sdru

ck

verl

eih

t.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

4.20

F

reu

nds

chaf

ts-f

un

kti

on

Sys

tem

-fu

nk

tion

pri

vat

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

ein

e vo

n

Fac

eboo

k

zur

Ver

fügu

ng

gest

ellt

e F

un

kti

on,

um

di

e F

reu

nds

chaf

ten

zu

an

dere

n N

utz

ern

bek

ann

t zu

geb

en.

Dab

ei

ersc

hei

nt

auf

dem

S

tart

bild

sch

irm

de

r P

rofi

lin

hab

erin

ei

ne

Nac

hri

cht

von

F

aceb

ook

, di

e F

olge

nde

s en

thäl

t: Z

un

äch

st

wir

d di

e P

rofi

lin

hab

erin

vom

Sys

tem

dir

ekt

auf

ihre

F

reu

nds

chaf

ten

au

f F

aceb

ook

an

gesp

roch

en:

„Hal

lo >

Nam

e<,

du h

ast

100

Fre

un

dsch

afte

n a

uf

Fac

eboo

k g

esch

loss

en!

Es

ist

sch

ön,

dass

du

F

reu

nds

chaf

ten

sc

hli

eßt

un

d ei

ne

star

ke

Com

mu

nit

y

Du

rch

die

se F

un

kti

on w

ird

ein

erse

its

vom

Sys

tem

das

ve

rbin

den

ver

sch

iede

ner

Nu

tzer

, al

so d

as S

chli

eßen

vo

n S

NS

-Fre

un

dsch

afte

n a

kti

v ge

förd

ert,

in

dem

das

S

yste

m e

in p

osit

ives

Fee

dbac

k h

ierü

ber

dem

Nu

tzer

gi

bt u

nd

das

Fre

un

dsch

aft

sch

ließ

en l

obt.

Som

it w

ird

der

Nu

tzer

an

gere

gt,

wei

terh

in

Bez

ieh

un

gen

au

fzu

neh

men

, es

h

ande

lt

sich

al

so

um

ei

ne

bezi

ehu

ngs

pfle

gen

de

bzw

. be

zieh

un

gsfö

rder

nde

F

un

kti

on. G

leic

hze

itig

hat

der

Nu

tzer

jed

och

au

ch d

ie

Mög

lich

kei

t,

die

Bez

ieh

un

gen

al

s S

tatu

s zu

ve

rwen

den

. D

urc

h

den

„T

eile

n“

Bu

tton

w

ird

es

mög

lich

, öf

fen

tlic

h

zu

zeig

en,

wie

vi

ele

Fre

un

dsch

afte

n

bere

its

gesc

hlo

ssen

w

urd

en.

Die

Page 345: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Tab

elle

B2:

Bes

chre

ibu

ng

der

ausg

ewäh

lten

Bei

träg

e je

Sys

tem

fun

kti

on -

Fac

eboo

k

aufb

aust

.“.

Dar

un

ter

befi

nde

n

sich

ei

nig

e P

rofi

lbil

der

verb

un

den

er K

onta

kte

un

d da

s je

wei

lige

D

atu

m

der

Fre

un

dsch

afts

-V

erbi

ndu

ng.

Wie

deru

m d

aru

nte

r be

fin

det

sich

ei

n

groß

er

„tei

len

“ B

utt

on,

durc

h

wel

chen

di

e P

rofi

lin

hab

erin

di

e M

ögli

chk

eit

bek

omm

t,

dies

e In

form

atio

n

übe

r ih

re

Fre

un

dsch

afte

n

zu

verö

ffen

tlic

hen

.

An

zah

l de

r F

reu

nds

chaf

ten

k

ann

al

so

als

Sta

tus

fun

kti

onie

ren

. Es

han

delt

sic

h h

ier

also

au

ch u

m e

ine

Fu

nk

tion

die

au

s de

n B

ezie

hu

nge

n,

bzw

. k

onk

ret

aus

der

An

zah

l /

Men

ge d

er B

ezie

hu

nge

n,

ein

en S

tatu

s re

gen

erie

rt.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S

5.20

G

ebu

rtst

ags-

fun

kti

on -

E

rin

ner

un

g

Sys

tem

-fu

nk

tion

pri

vat

Bei

die

sem

Bei

trag

han

delt

es

sich

um

ein

e vo

n

Fac

eboo

k

zur

Ver

fügu

ng

gest

ellt

en

Fu

nk

tion

, du

rch

di

e di

e ve

rbu

nde

nen

N

utz

er

an

den

G

ebu

rtst

ag

ein

es

ande

ren

N

utz

ers

erin

ner

t u

nd

zum

G

ratu

lier

en

aufg

efor

dert

wer

den

. Z

un

äch

st e

rhäl

t je

der

verb

un

den

e N

utz

er

ein

e E

-Mai

l,

die

wie

fo

lgt

aufg

ebau

t is

t: I

m B

etre

ff s

teh

t: „

Las

s >N

ame<

wis

sen

, da

ss d

u an

ih

rem

heu

tige

n

Geb

urt

stag

an

sie

den

kst

!“. I

nn

erh

alb

der

E-

Mai

l st

eht

die

Au

ffor

deru

ng:

„G

ratu

lier

e >N

ame<

zu

m G

ebu

rtst

ag“.

Dar

un

ter

befi

nde

t si

ch s

ehr

groß

der

Nam

e de

r G

ebu

rtst

ags-

hab

ende

n u

nd

das

Dat

um

des

Geb

urt

stag

es.

Dar

un

ter

steh

en

zwei

O

ptio

nen

zu

r V

erfü

gun

g:

„geh

e zu

F

aceb

ook

“ u

nd

„Ver

anst

altu

ng

plan

en“.

Des

W

eite

ren

er

häl

t je

der

Nu

tzer

neb

en d

er E

-Mai

l ei

ne

Ku

rzfa

ssu

ng

der

Eri

nn

eru

ng

im

Ben

ach

rich

tigu

ngs

teil

au

f de

r S

tart

seit

e vo

n F

aceb

ook

.

Du

rch

die

se F

un

kti

on w

ird

ein

e E

rin

ner

un

g an

die

P

flic

hte

n

beim

V

erh

alte

n

gege

ber

Per

son

en,

die

Geb

urt

stag

hab

en,

erin

ner

t. E

s w

ird

nic

ht

nu

r an

den

G

ebu

rtst

ag

erin

ner

t,

son

dern

au

ch

aufg

efor

dert

zu

gr

atu

lier

en,

soda

ss

sozu

sage

n

die

Bez

ieh

un

g zu

m

Geb

urt

stag

shab

ende

n

erin

ner

t u

nd

akti

v ge

förd

ert

wir

d.

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Bzw

. Bez

ieh

un

gsfö

rder

un

g vo

m S

yste

m

Page 346: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ber

eich

C2:

Kat

egor

isie

run

g de

r In

tera

kti

onen

– A

ust

ausc

hbe

sch

reib

un

g

II: S

ocia

l-N

etw

ork

ing-

Sys

tem

: Fac

eboo

k

Acc

oun

t/ P

artn

er

Sit

uat

ion

(=

S)

Rol

len

&

Sic

ht-

bark

eit

Ku

rz-

besc

hre

ibu

ng

T

ausc

hob

jek

te u

nd

Bez

ug

(was

wir

d ge

tau

sch

t/ge

gebe

n u

nd

wor

auf

bezi

eht

sich

das

T

ausc

hob

jek

t)

Geb

en -

ak

tiv

An

nah

me

/ N

ehm

en –

ak

tiv

un

d pa

ssiv

(f

alls

mög

lich

)

Erw

ider

un

g/

ckga

be

Tau

sch

-ze

it

Rez

ipro

zitä

t?

Wie

lan

ge u

nd

wie

oft

w

ird

ausg

etau

sch

t?

A6/

P

16

S1.

16

Man

y-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Y16

: meh

rere

G

lück

nsc

he

vers

chie

den

er

SN

S-N

utz

er z

um

G

ebu

rtst

ag

(Sys

tem

fun

kti

on)

X6:

seh

r ei

nfa

che

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng e

n b

ei

14 v

on 1

5 G

lück

nsc

hen

,

Y16

X6

in d

en m

eist

en

Fäl

len

ein

ein

fach

G

lück

wu

nsc

h, w

ie „

All

es

Gu

te“

oder

„H

appy

B

irth

day“

Y

16

X6:

5 v

on 1

5 F

älle

n

verw

ende

n S

mil

eys,

H

erzs

ymbo

le o

der

Em

ojis

(P

arty

un

d G

ebu

rtst

agss

ymbo

le)

Y16

X6:

in

3 v

on 1

5 F

älle

n w

ird

zusä

tzli

ch e

in

Bil

d od

er e

in V

ideo

ge

sen

det

Y16

X6:

in

5 v

on 1

5 F

älle

n w

erde

n n

eben

ein

em

ein

fach

en G

lück

wu

nsc

h

wei

tere

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

ges

ende

t B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

un

d B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Glü

ck-

nsc

he

zum

G

ebu

rtst

ag

mit

hil

fe

ein

er S

yste

m-

fun

kti

on

An

nah

me

durc

h

verg

eben

ei

nes

„G

efäl

lt m

ir“

(Dau

men

n

ach

obe

n)

an a

lle

15

Glü

ck-

nsc

he

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

in 1

4 vo

n 1

5 F

älle

n

seh

r k

urz

er D

ank

+ S

mil

ey, i

n e

inem

F

all

wir

d n

ich

t di

rek

t re

agie

rt

Ein

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Glü

ckw

ün

sch

e in

14

von

15

Fäl

len

(G

lück

wu

nsc

h

k

urz

er D

ank

–S

chlu

ss)

Page 347: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S2.

16

On

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Au

stau

sch

von

K

ompl

imen

t u

nd

Fra

ge z

um

B

eitr

ag

Y16

X6:

ku

rzes

K

ompl

imen

t, F

rage

nac

h

Bea

rbei

tun

g de

s F

otos

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

27.0

7.20

18

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

ku

rze

An

twor

t au

f di

e F

rage

von

Y16

+

Sm

iley

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

un

d F

rage

-An

twor

t (K

ompl

imen

t +

Fra

ge

A

ntw

ort

–S

chlu

ss)

S3.

16

On

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent-

Dan

k-A

ust

ausc

h

zum

Bei

trag

Y16

X6:

Kom

plim

ent

zu

den

au

f de

r F

otog

rafi

e zu

se

hen

den

Per

son

en

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

11.0

4.20

18

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (H

erz)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

seh

r k

urz

e A

ntw

ort

auf

die

Fra

ge v

on

Y16

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Kom

plim

ent

(Kom

plim

ent

Dan

k –

Sch

luss

)

S4.

16

On

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar-

aust

ausc

h z

u ei

ner

von

X6

gete

ilte

n

Eri

nn

eru

ng

(Sys

tem

fun

kti

on)

Y16

X6:

Dan

k au

fgru

nd

der

nsc

he

in d

er

Bes

chre

ibu

ng

des

Bei

trag

es,

Kom

men

tar

zu E

reig

nis

, B

eku

ndu

ng

des

„Feh

len

s“

(im

Sin

ne

von

Ver

mis

sen

) de

s P

rofi

lin

hab

ers

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

, du

rch

die

Bek

un

dun

g da

z u,

dass

X6

gefe

hlt

hat

, X6

also

ve

rmis

st w

urd

e, w

ird

ein

e B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

ein

gefl

och

ten

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

Sm

iley

als

An

twor

t E

inig

e S

tun

den

E

inm

alig

er

Kom

men

tara

ust

ausc

h

mit

ger

inge

r R

eak

tion

(D

ank

, Kom

men

tar

un

d „F

ehle

n“

bek

un

den

S

mil

ey –

Sch

luss

)

S5.

16

On

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar-

aust

ausc

h z

u ei

ner

von

X6

gete

ilte

n

Eri

nn

eru

ng

(Sys

tem

fun

kti

on)

Y16

X6:

Ers

tau

nte

Fra

ge

übe

r di

e be

reit

s ve

rgan

gen

e Z

eit

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.0

7.20

18

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

An

twor

t au

f di

e F

rage

übe

r di

e be

reit

s ve

rgan

gen

e Z

eit

+ S

mil

ey

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

K

omm

enta

rau

stau

sch

(F

rage

A

ntw

ort

+ S

mil

ey –

Sch

luss

)

S6.

16

-

(Sys

tem

fun

kti

on)„

Un

terw

egs

mit

…“

v

orh

ande

n,

-

-

-

-

-

-

Page 348: DIPLOMARBEIT - Qucosa

jedo

ch e

nts

teh

t k

ein

Au

stau

sch

S

7.16

-

-

-

-

-

-

-

-

A7

/ P

17

S1.

17

Man

y-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Y16

: meh

rere

G

lück

nsc

he

vers

chie

den

er

SN

S-N

ut z

er z

um

G

ebu

rtst

ag

(Sys

tem

fun

kti

on)

X6:

seh

r k

urz

e bi

s m

itte

lku

rze

Dan

kes

-be

ku

ndu

ng e

n b

ei

17 v

on 1

7 G

lück

nsc

hen

,

Y17

X7:

in

den

mei

sten

F

älle

n e

in e

infa

cher

G

lück

wu

nsc

h, w

ie „

All

es

Gu

te“

oder

„H

appy

B

irth

day“

ode

r m

itte

lku

rze

Glü

ckw

ün

sch

e w

ie „

All

es

Gu

te z

um

Geb

urt

stag

“ Y

17

X7:

6 v

on 1

7 F

älle

n

wer

den

Sm

iley

s,

Her

zsym

bole

ode

r E

moj

is

(Par

ty u

nd

Geb

urt

stag

s-sy

mbo

le)

verw

ende

t

Y17

X7:

in

4 v

on 1

7 F

älle

n w

ird

zusä

tzli

ch e

in

Bil

d od

er e

in V

ideo

ge

sen

det

Y17

X7:

in

3 v

on 1

7 F

älle

n w

erde

n n

eben

ein

em

ein

fach

en G

lück

wu

nsc

h

wei

tere

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

ges

ende

t B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

un

d B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Glü

ck-

nsc

he

zum

G

ebu

rtst

ag

mit

hil

fe

ein

er S

yste

m-

fun

kti

on

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

od

er H

erz)

an

all

e 17

G

lück

-w

ün

sch

e

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

in 1

7 vo

n 1

7 F

älle

n

seh

r k

urz

er D

ank

od

er m

itte

lku

rzer

D

ank

+ S

mil

ey o

der

Em

oji

Ein

ige

Stu

nde

n

Ein

mal

iger

Au

stau

sch

du

rch

Glü

ckw

ün

sch

e in

17

von

17

Fäl

len

(G

lück

wu

nsc

h

D

ank

–S

chlu

ss)

S2.

17

On

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tare

von

zw

ei

vers

chie

den

en

ande

ren

SN

S-

Nu

tzer

n z

u ei

nem

B

eitr

ag

(1)

Y17

X7:

F

reu

nds

chaf

tsbe

ku

ndu

ng

zu d

en a

uf

dem

Fot

o zu

se

hen

den

Per

son

en +

H

erzs

ymbo

le

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

08.0

4.20

17

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (H

erz)

„Gef

ällt

mir

“ K

ein

e w

eite

re

Rea

kti

on

-

Ein

mal

ige

Fre

un

dsch

afts

-be

ku

ndu

ng

von

zw

ei

vers

chie

den

en

Per

son

en (

Bek

un

dun

g 1,

Bek

un

dun

g 2

Page 349: DIPLOMARBEIT - Qucosa

(2)

Y17

X7:

F

reu

nds

chaf

tsbe

ku

ndu

ng

zu d

en a

uf

dem

Fot

o zu

se

hen

den

Per

son

en +

H

erzs

ymbo

l u

nd

Em

oji

Bez

ieh

t si

ch a

uf

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

S3.

17

On

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Kom

plim

ent-

Dan

kau

stau

sch

zu

ein

em B

eitr

ag

Y17

X7:

Kom

plim

ent

zu

Fäh

igk

eite

n v

on X

7 B

ezie

ht

sich

au

f

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.0

6.20

17

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ („

Dau

men

n

ach

obe

n“)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

seh

r k

urz

er D

ank

+ S

mil

ey

Meh

rere

S

tun

den

E

inm

alig

er A

ust

ausc

h

durc

h K

ompl

imen

t (K

ompl

imen

t

Dan

k –

Sch

luss

)

S4.

17

-

(Sys

tem

fun

kti

on)„

verg

ange

ne

Eri

nn

eru

ng

teil

en“

(Sta

tus)

vorh

ande

n, j

edoc

h

ents

teh

t k

ein

A

ust

ausc

h

-

-

-

-

-

-

S5.

17

-

(Sys

tem

fun

kti

on)

„ver

gan

gen

e E

rin

ner

un

g te

ilen

“ (B

ezie

hu

ng)

vorh

ande

n, j

edoc

h

ents

teh

t k

ein

A

ust

ausc

h

-

-

-

-

-

-

S6.

17

Man

y-to

-on

e u

nd

On

e-to

- on

e

öffe

ntl

ich

Meh

rmal

s K

omm

enta

r-au

stu

asch

ve

rsch

iede

ner

N

utz

er z

u

„U

nte

rweg

s m

it…

“ (

Sys

tem

fun

kti

on)

(1)

Y17

X7:

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

(2

) Y

17

X7:

Kom

men

tar

zu W

ette

r u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

29.0

1.20

17

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ („

Dau

men

n

ach

obe

n“

oder

Her

z)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

seh

r k

urz

er d

ank

bei

1 u

nd

2 „G

efäl

lt m

ir“

un

d lä

nge

rer

Dan

k,

Rea

kti

on a

uf

nsc

he

+

Meh

rere

T

age

Meh

rere

ein

mal

ige

Inte

rak

tion

en u

nd

ein

ei

nm

alig

es

Kom

plim

ent

(3x

nsc

he

Dan

k –

Sch

luss

, 1x

Kom

plim

ent

– Sch

luss

)

Page 350: DIPLOMARBEIT - Qucosa

(3)

Y17

X7:

po

siti

ves

Kom

men

tar

zu d

en a

uf

dem

F

oto

zu s

ehen

den

Tie

ren

u

nd

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+

Her

zsym

bol

(4)

Y17

X7:

Kom

plim

ent

zu I

nh

alt

des

Bei

trag

es +

H

erzs

ymbo

l B

ezie

ht

sich

au

f

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on u

nd

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

bei

alle

n

Kom

men

-ta

ren

Her

zsym

bol

un

d E

moj

is b

ei 3

„G

efäl

lt m

ir“,

kei

ne

wei

tere

Rea

kti

on

bei

4

S7.

17

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r zu

ei

nem

L

eben

sere

ign

is

(Sys

tem

fun

kti

on)

Y17

X7:

Kom

men

tar

in

For

m v

on: 3

Sm

iley

s u

nd

1 H

erzs

ymbo

l, z

u de

r Ä

nde

run

g de

s B

ezie

hu

ngs

stat

us

von

X7

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on u

nd

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

8.20

17

-

-

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r (S

mil

eys

un

d H

erze

n

kei

ne

Rea

kti

on -

Sch

luss

)

A8

/ P

18

S1.

18

Man

y-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Y18

: meh

rere

G

lück

nsc

he

vers

chie

den

er

SN

S- N

utz

er z

um

G

ebu

rtst

ag

(Sys

tem

fun

kti

on)

X8:

seh

r k

urz

e D

ank

es-

bek

un

dun

g en

bei

6

von

10

Glü

ckw

ün

sch

en,

Y18

X8:

in

den

mei

sten

F

älle

n e

in e

infa

cher

G

lück

wu

nsc

h, w

ie „

All

es

Gu

te“

oder

„H

appy

B

irth

day“

ode

r m

itte

lku

rze

Glü

ckw

ün

sch

e w

ie „

All

es

Gu

te z

um

Geb

urt

stag

“ Y

18

X8:

4 v

on 1

0 F

älle

n

wer

den

Sm

iley

s,

Her

zsym

bole

ode

r E

moj

is

(Par

ty u

nd

Geb

urt

stag

s-sy

mbo

le)

verw

ende

t

Y18

X8:

in

1 v

on 1

0 F

älle

n w

ird

zusä

tzli

ch e

in

Glü

ck-

nsc

he

zum

G

ebu

rtst

ag

mit

hil

fe

ein

er S

yste

m-

fun

kti

on

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

od

er H

erz)

al

len

10

erh

oben

en

Glü

ck-

nsc

hen

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

in 6

von

10

Fäl

len

se

hr

ku

rzer

Dan

k +

Sm

iley

meh

rere

S

tun

den

E

inm

alig

er A

ust

ausc

h

durc

h G

lück

nsc

he

in 6

von

10

Fäl

len

(G

lück

wu

nsc

h

D

ank

–S

chlu

ss)

Ein

mal

iger

G

lück

wu

nsc

h i

n 4

von

10

Fäl

len

(G

lück

wu

nsc

h

k

ein

e R

eak

tion

–S

chlu

ss)

Page 351: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bil

d od

er e

in V

ideo

ge

sen

det

Y18

X8:

in

2 v

on 1

0 F

älle

n w

erde

n n

eben

ein

em

ein

fach

en G

lück

wu

nsc

h

wei

tere

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

ges

ende

t B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

un

d B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

S2.

18

-

Bei

trag

(B

ezie

hu

ng)

nic

ht

vorh

ande

n

-

-

-

-

-

-

S3.

18

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar

un

d K

ompl

imen

t-au

stau

sch

zu

ein

em B

eitr

ag

Y18

X8:

Fra

ge ü

ber

das

Au

sseh

en v

on X

8 (g

esch

min

kt?

) Y

18

X8:

Kom

plim

ent

übe

r A

uss

ehen

von

X8

+ S

mil

ey u

nd

Her

zsym

bol

Bez

ieh

t si

ch a

uf

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

17.0

8.20

17

-

Kei

n G

efäl

lt m

ir

An

twor

t au

f di

e F

rage

von

Y18

K

ein

e R

eak

tion

au

f da

s n

ach

dem

ers

ten

A

ust

ausc

h

gem

ach

te

Kom

plim

ent

Ein

ige

Stu

nde

n

Dop

pelt

er

Kom

men

tara

ust

ausc

h

un

d ei

nse

itig

es

Kom

plim

ent

(F

rage

A

ntw

ort

K

ompl

imen

t –

Sch

luss

)

S4.

18

-

(Sys

tem

fun

kti

on)„

verg

ange

ne

Eri

nn

eru

ng

teil

en“

(Sta

tus)

nic

ht

vorh

ande

n

-

-

-

-

-

-

S5.

18

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Kom

men

tar-

aust

ausc

h z

u ei

ner

von

X8

gete

ilte

n

Eri

nn

eru

ng

(Sys

tem

fun

kti

on)

Y18

X8:

Kom

men

tar

übe

r di

e ve

rgan

gen

e Z

eit

+ S

mil

eys

Bez

ieh

t si

ch a

uf

B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

07.1

0.20

17

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (H

erz)

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

Zu

stim

mu

ng

zu

dem

Kom

men

tar

übe

r di

e ve

rgan

gen

e Z

eit

+ S

mil

eys

Wen

ige

Stu

nde

n

Ein

fach

er

Kom

men

tara

ust

ausc

h

(Kom

men

tar

G

egen

kom

men

tar

–S

chlu

ss)

S6.

18

K

omm

enta

r-au

stu

asch

zu

Y

18

X8:

seh

r po

siti

ves

Kom

men

tar

übe

r di

e K

omm

enta

r u

nte

r B

ild

An

nah

me

durc

h

Gef

ällt

mir

“ u

nd

posi

tive

W

enig

e S

tun

den

E

infa

cher

K

omm

enta

rau

stau

sch

Page 352: DIPLOMARBEIT - Qucosa

„U

nte

rweg

s m

it…

“ (

Sys

tem

fun

kti

on)

gem

ein

sam

e Z

eit

un

d in

dire

kte

F

reu

nds

chaf

tsbe

ku

ndu

ng

+ H

erzs

ymbo

l u

nd

Sm

iley

B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

vom

11

.09.

2016

V

erge

ben

ei

nes

„G

efäl

lt m

ir“

(Her

z)

Zu

stim

mu

ng

zu

dem

Kom

men

tar

von

Y18

+

Her

zsym

bol

un

d S

mil

ey

(Kom

men

tar

G

egen

kom

men

tar

–S

chlu

ss)

S7.

18

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Zw

ei e

inm

alig

e K

omm

enta

re z

u ei

nem

L

eben

sere

ign

is –

B

egin

n e

ines

S

tudi

um

s (S

yste

mfu

nk

tion

)

(1)

Y18

X8:

Fra

ge z

u de

m

Au

fen

thal

t an

ein

er

Un

iver

sitä

t (2

) Y

18

X8:

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

in

Bez

ug

auf

das

Leb

ense

reig

nis

+S

mil

ey

un

d H

andg

este

nsy

mbo

le

Bez

ieh

t si

ch a

uf

S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

10.1

0.20

16

-

Kei

n G

efäl

lt m

ir

Kei

ne

Rea

kti

on

-

Ein

seit

ige

Kom

men

tare

(K

omm

enta

r 1,

K

omm

enta

r 2

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

A9

/ P

19

S1.

19

Man

y-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

Y19

: meh

rere

G

lück

nsc

he

vers

chie

den

er

SN

S-N

utz

er z

um

G

ebu

rtst

ag

(Sys

tem

fun

kti

on)

X9:

kei

ne

dire

kte

n

Rea

kti

onen

Y19

X9:

in

den

mei

sten

F

älle

n e

in e

infa

cher

G

lück

wu

nsc

h, w

ie „

All

es

Gu

te“

oder

„H

appy

B

irth

day“

ode

r m

itte

lku

rze

Glü

ckw

ün

sch

e w

ie „

All

es

Gu

te z

um

Geb

urt

stag

“ Y

19

X9:

4 v

on 1

0 F

älle

n

wer

den

Sm

iley

s,

Her

zsym

bole

ode

r E

moj

is

(Par

ty u

nd

Geb

urt

stag

s-sy

mbo

le)

verw

ende

t

Y19

X9:

in

3 v

on 1

0 F

älle

n w

erde

n n

eben

ein

em

ein

fach

en G

lück

wu

nsc

h

wei

tere

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

ges

ende

t

Glü

ck-

nsc

he

zum

G

ebu

rtst

ag

mit

hil

fe

ein

er S

yste

m-

fun

kti

on

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

) al

len

10

erh

oben

en

Fäl

len

„Gef

ällt

mir

Kei

ne

wei

tere

n

Rea

kti

onen

in

all

en

10 F

älle

n

- E

inm

alig

e G

lück

nsc

he

in a

llen

F

älle

n (

Glü

ckw

un

sch

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

Page 353: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on u

nd

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

S

2.19

O

ne-

to-o

ne

öf

fen

tlic

h

Kom

men

tar

un

d K

ompl

imen

t zu

m

Bei

trag

Y19

X9:

Kom

men

tar

übe

r de

n O

rt u

nd

Kom

plim

ent

übe

r di

e F

otog

rafi

e B

ezie

ht

sich

au

f

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

18.0

7.20

17

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

„Gef

ällt

mir

Kei

ne

wei

tere

n

Rea

kti

onen

-

Ein

mal

iges

K

omm

enta

r u

nd

Kom

plim

ent

(Kom

men

tar,

K

ompl

imen

t

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

S3.

19

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Zw

ei M

al

Kom

plim

ent

vers

chie

den

er

Nu

tzer

zu

m

Bei

trag

(1)

Y19

X9:

Kom

plim

ent

zu d

en a

uf

dem

Fot

o zu

se

hen

den

Per

son

en

(2)

Y19

X9:

Kom

plim

ent

zu d

en a

uf

dem

Fot

o zu

se

hen

den

Per

son

en +

S

mil

ey

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

01.0

5.20

18

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

„Gef

ällt

mir

Kei

ne

wei

tere

n

Rea

kti

onen

-

Zw

ei M

al: E

inm

alig

es

Kom

men

tar

un

d K

ompl

imen

t (K

omm

enta

r,

Kom

plim

ent

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

S4.

19

-

(Sys

tem

fun

kti

on)„

verg

ange

ne

Eri

nn

eru

ng

teil

en“

(Sta

tus)

vo

rhan

den

jed

och

k

ein

e In

tera

kti

on

-

-

-

-

-

-

S5.

19

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Meh

rere

K

omm

enta

re

vers

chie

den

er

Nu

tzer

zu

ein

er

von

X8

gete

ilte

n

Eri

nn

eru

ng

(Sys

tem

fun

kti

on)

(1)

Y19

X9:

Kom

men

tar

in F

orm

ein

es B

ilde

s (2

) Y

19

X9:

nsc

he

für

die

Zu

ku

nft

+ E

moj

is

(3)

Y19

X9:

Kom

men

tar

in F

orm

ein

es B

ilde

s B

ezie

ht

sich

au

f B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

24.1

2.20

15

-

-

-

Dre

i M

al: e

inm

alig

e K

omm

enta

re

(Kom

men

tar,

k

ein

e R

eak

tion

–S

chlu

ss)

Page 354: DIPLOMARBEIT - Qucosa

S6.

19

On

e-to

-on

e

öffe

ntl

ich

Kom

plim

ent

zu

„U

nte

rweg

s m

it…

“ (

Sys

tem

fun

kti

on)

Y19

X9:

Kom

plim

ent

zu

der

in d

em B

eitr

ag z

u se

hen

der

Sit

uat

ion

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

Kom

men

tar

un

ter

Bil

d vo

m

19.0

8.20

17

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

„Gef

ällt

mir

Kei

ne

wei

tere

n

Rea

kti

onen

-

Ein

mal

iges

K

ompl

imen

t (K

ompl

imen

t k

ein

e R

eak

tion

–S

chlu

ss)

S7.

19

Man

y-to

-on

e u

nd

On

e-to

- on

e

öffe

ntl

ich

Meh

rere

K

omm

enta

re z

u ei

nem

L

eben

sere

ign

is -

V

erlo

bun

g

Y19

X9:

in

6 v

on 1

0 F

älle

n e

infa

che

Glü

ckw

ün

sch

e zu

der

V

erlo

bun

g Y

19

X9:

in

4 v

on 1

0 F

älle

n l

änge

re

Glü

ckw

ün

sch

e zu

r V

erlo

bun

g u

nd

wei

tere

W

ün

sch

e fü

r di

e Z

uk

un

ft

Y19

X9:

in

ein

em F

all

ein

et

was

„em

pört

er“

Kom

men

tar

übe

r di

e A

rt

der

Bek

ann

tmac

hu

ng

der

Ver

lobu

ng

auf

Fac

eboo

k

fl

ieß

t ü

ber

fün

f K

omm

enta

re i

n e

ine

Art

S

trei

t ü

ber

Ein

ladu

ngs

-K

arte

n u

nd

die

(du

rch

Y19

n

ich

t) F

reu

de z

ur

Ver

lobu

ng,

en

det

jedo

ch

mit

ein

em p

osit

iven

K

omm

enta

r vo

n Y

19

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on u

nd

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

Kom

men

tare

u

nte

r B

ekan

nt-

mac

hu

ng

ein

er

Ver

lobu

ng

An

nah

me

durc

h

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

in 9

von

10

erh

oben

en

Fäl

len

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

K

ein

e w

eite

ren

R

eak

tion

en i

n 9

vo

n 1

0 er

hob

enen

F

älle

n

Ke i

n „

Gef

ällt

mir

“ in

ein

em F

all

(zu

empö

rten

K

omm

enta

r) u

nd

Rea

kti

on, d

er i

n

ein

e A

rt S

trei

t ü

ber

Ein

ladu

ngs

kar

ten

u

nd

die

(du

rch

Y19

n

ich

t) F

reu

de z

ur

Ver

lobu

ng

nde

t

Meh

rere

T

age

Ein

mal

ige

Kom

men

tare

in

9 v

on

10 F

älle

n (

Kom

men

tar

e

ine

Rea

kti

on –

Sch

luss

) F

ün

ffac

her

K

omm

enta

rau

stau

sch

in

ein

em F

all

in F

orm

ei

nes

Str

eite

s (e

mpö

rtes

Kom

men

tar

Y

rec

htf

erti

gen

de

Rea

kti

on

be

leid

igte

s K

omm

enta

r

rec

htf

erti

gen

de

Rea

kti

on +

Au

sdru

ck

der

En

ttäu

sch

un

g ü

ber

die

nic

ht

vorh

ande

ne

Fre

ude

von

Y19

ein

seh

ende

s K

omm

enta

r +

Rec

htf

erti

gun

g de

r an

gezw

eife

lten

F

reu

de)

A10

/ P

20

S1.

20

- -

- -

- -

- -

S2.

20

On

e-to

-M

any

un

d K

omm

enta

r-au

stau

sch

Y

20

Y21

: Fü

nf

Kom

men

tare

in

For

m v

on

Kom

men

tar

un

ter

Fra

ge

An

nah

me

durc

h

„Gef

ällt

mir

“ zu

al

len

An

twor

ten

, M

ehre

re

Stu

nde

n

Kom

men

tara

ust

ausc

h

in F

orm

von

an

twor

ten

Page 355: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Tab

elle

C2:

Kat

egor

isie

run

g de

r In

tera

kti

onen

–A

ust

ausc

hbe

sch

reib

un

g –

Fac

eboo

k

M

any-

to-

one

Öff

entl

ich

, je

doch

au

f di

e G

rupp

e be

sch

rän

kt

inn

erh

alb

ein

er

Gru

ppe

(Sys

tem

fun

kti

on)

An

twor

ten

au

f ei

ne

Fra

ge

inn

erh

alb

der

Gru

ppe

+ zw

ei M

al U

nte

rkom

men

tare

zu

zw

ei d

er A

ntw

orte

n

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on u

nd

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

inn

erh

alb

ein

er G

rupp

e

Ver

gebe

n

ein

es

„Gef

ällt

mir

“ (D

aum

en

nac

h o

ben

)

kei

ne

wei

tere

n

Rea

kti

onen

des

F

rage

stel

lers

auf

ein

e F

rage

(F

rage

An

twor

t 1

A

ntw

ort

2

An

twor

t 3

+ U

nte

rkom

men

tar

A

ntw

ort

4

A

ntw

ort

5 +

Un

terk

omm

enta

r)

S3.

20

On

e-to

-on

e

priv

at

Ein

ladu

ng

zu

ein

er

Ver

anst

altu

ng

von

Y

20 a

n X

10

(Sys

tem

fun

kti

on)

Y20

X10

: nu

tzt

die

Sys

tem

fun

kti

on „

Ein

ladu

ng

zu e

iner

Ver

anst

altu

ng“

oh

ne

pers

önli

chen

Tex

t B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

un

d B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

-

-

„Gef

ällt

mir

“ u

nd

kei

ne

Rea

kti

on

-

Ein

seit

ige

Ein

ladu

ng

(Ein

ladu

ng

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

S4.

20

Sys

tem

-n

ach

rich

t S

yste

mn

ach

rich

t an

X10

in

Bez

ug

auf

die

bere

its

gesc

hlo

ssen

en

SN

S-

Fre

un

dsch

afte

n

(Sys

tem

fun

kti

on)

Sys

tem

X10

: G

ratu

lati

on

zu F

reu

nds

chaf

ten

au

f F

aceb

ook

un

d A

uff

orde

run

g di

e vo

m

Sys

tem

ers

tell

te Ü

bers

ich

t zu

Fre

un

dsch

afte

n z

u te

ilen

B

ezie

ht

sich

au

f S

tatu

srep

räse

nta

tion

un

d B

ezie

hu

ngs

repr

äsen

tati

on

-

-

Der

Au

ffor

deru

ng

nic

ht

nac

h-

gek

omm

en

nic

ht

gete

ilt

-

Ein

mal

ige

Au

ffor

deru

ng

(Sys

tem

nac

hri

cht

un

d A

uff

orde

run

g

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

S5.

20

Sys

tem

-n

ach

rich

t S

yste

mn

ach

rich

t an

X10

in

Bez

ug

auf

den

G

ebu

rtst

ag e

ines

be

freu

nde

ten

sN

s-N

utz

ers

(Sys

tem

fun

kti

on)

Sys

tem

X10

: Eri

nn

eru

ng

an G

ebu

rtst

ag e

ines

SN

S-

Fre

un

des

un

d A

uff

orde

run

g zu

gr

atu

lier

en

Bez

ieh

t si

ch a

uf

Sta

tusr

eprä

sen

tati

on u

nd

Bez

ieh

un

gsre

präs

enta

tion

-

-

Der

Au

ffor

deru

ng

nic

ht

nac

h-

gek

omm

en

-

Ein

mal

ige

Au

ffor

deru

ng

(Sys

tem

nac

hri

cht

un

d A

uff

orde

run

g

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

Page 356: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ber

eich

B3:

Bes

chre

ibu

ng

der

ausg

ewäh

lten

Bei

träg

e je

Sys

tem

fun

kti

on

III:

Soc

ial-

Net

wor

kin

g-S

yste

m: T

wit

ter

Fal

l /

Un

ter-

such

un

gs-

bere

ich

Sit

uat

ion

en

(= S

) R

olle

n &

S

ich

t-ba

rkei

t P

osti

ng-

Bes

chre

ibn

g /K

onte

xt

(w

as w

urd

e ge

post

et?

Was

ist

zu

seh

en?)

P

osti

ng

–In

hal

te

(was

drü

ckt

der

Pos

t au

s?)

F11

/ U

21

S1.

21

O

ne-

to-M

any

ö

ffen

tlic

h

#sch

lafp

latz

dd

Die

ser

Has

hta

g w

urd

e la

ut

sz-o

nli

ne

(Qu

elle

:htt

ps://

twit

ter.

com

/szo

nli

ne/

stat

us/

9993

0237

6371

7447

68)

durc

h

die

lok

alen

M

edie

n

in

Dre

sden

er

stel

lt,

um

ei

ne

Hil

fsak

tion

via

Tw

itte

r fü

r E

inw

ohn

er,

die

aufg

run

d de

s B

ombe

nfu

nde

s vo

m 2

2. b

is 2

4 M

ai 2

018

zu s

tart

en.

Du

rch

die

Hil

fsak

tion

so

llte

n

für

die

Eva

ku

iert

en

Sch

lafp

lätz

e ge

fun

den

un

d zu

r V

erfü

gun

g ge

stel

lt w

erde

n.

Jede

r, d

er e

inen

Sch

lafp

latz

zu

r V

erfü

gun

g st

elle

n

wol

lte,

be

nu

tzte

de

n

Has

hta

g #s

chla

fpla

tzdd

. M

ehre

re

100

Men

sch

en

bete

ilig

ten

sic

h i

n n

ur

wen

igen

Stu

nde

n a

n

der

Hil

fsak

tion

. In

de

n

mei

sten

F

älle

n

wu

rde

der

Has

hta

g in

K

ombi

nat

ion

m

it

ein

em

ku

rzen

T

ext

zum

A

nge

bot

(An

zah

l S

chla

fplä

tze,

A

dres

se,

Ver

sorg

un

g et

c.)

gen

utz

t,

um

so

de

n

evak

uie

rten

M

ensc

hen

ei

ne

Übe

rnac

htu

ngs

mög

lich

kei

t zu

bie

ten

. In

ei

nig

en

Fäl

len

w

urd

e de

r H

ash

tag

auch

ve

rwen

det,

um

das

pos

itiv

e E

rsta

un

en o

der

die

Dan

kba

rkei

t ü

ber

die

seh

r gr

oße

Tei

lnah

me

an

der

Hil

fsak

tion

au

szu

drü

cken

.

Zu

näc

hst

w

ird

durc

h

die

Tei

lnah

me

an

der

Hil

fsak

tion

ein

e se

hr

sozi

ale

Tat

au

sged

rück

t. D

ie

geze

igte

Hil

fsbe

reit

sch

aft

gibt

vie

l A

usk

un

ft ü

ber

den

H

ilfe

biet

ende

n

und

sein

en

sozi

alen

un

d m

itfü

hle

nde

n

Ch

arak

ter.

D

ie

Soz

iali

tät

un

d di

e B

ezie

hu

ngs

fäh

igk

eit

zu

ande

ren

M

ensc

hen

(i

n

For

m v

on H

ilfs

bere

itsc

haf

t) b

ekom

men

hie

r ei

nen

gr

oßen

S

tell

enw

ert.

D

urc

h

dies

e se

hr

posi

tive

G

ewic

htu

ng

wir

d di

ese

Hil

fsbe

reit

sch

aft

jedo

ch

nic

ht n

ur

Au

sdru

ck v

on e

iner

soz

iale

n m

ensc

hli

chen

E

igen

sch

aft,

son

dern

bek

omm

t au

ch e

inen

gew

isse

n

Sta

tus.

Ein

en S

tatu

s in

Bez

ug

auf

Au

fopf

eru

ng:

die

M

ensc

hen

sin

d be

reit

sic

h u

nd

ihre

Woh

nu

ng

für

Hil

fsbe

dürf

tige

au

fzu

opfe

rn.

Die

se

ansc

hei

nen

d al

tru

isti

sch

e G

este

is

t m

it

ein

em

hoh

en

Sta

tus

bese

tzt,

n

ämli

ch

jen

en,

beso

nde

rs

aufo

pfer

nd,

h

ilfs

bere

it,

sozi

al e

tc.

zu s

ein

. D

iese

Ch

arak

terz

üge

ve

rlei

hen

jen

en,

die

eben

jen

e zu

m E

insa

tz g

ebra

cht

hab

en, a

n S

tatu

s. D

ie T

eiln

ahm

e an

der

Hil

fsak

tion

is

t so

mit

nic

ht

rein

alt

ruis

tisc

her

Nat

ur,

son

dern

di

ent

auch

dem

Her

stel

len

ein

es b

eson

dere

n s

ozia

len

S

tatu

s.

Die

ra

san

te

„Exp

losi

on“

enor

m

viel

er

Tei

lneh

mer

zei

gt,

dass

der

Gew

inn

die

ses

sozi

alen

S

tatu

s ei

ner

Art

Wet

tkam

pf g

leic

ht.

Es

mac

ht

den

A

nsc

hei

n,

al

wol

le

jede

r,

der

sich

di

e ge

nan

nte

n

S2.

21

S3.

21

S4.

21

S5.

21

S6.

21

S7.

21

S8.

21

S9.

21

S10

.21

S11

.21

S12

.21

S13

.21

Page 357: DIPLOMARBEIT - Qucosa

C

har

akte

reig

ensc

haf

ten

zu

sch

reib

t, d

iese

(n

eben

der

er

nst

gem

ein

ten

Hil

fsbe

reit

sch

aft)

sch

nel

lstm

ögli

ch

zeig

en,

was

die

ras

ante

Ver

brei

tun

g de

s H

ash

tags

u

nd

der

Tei

lnah

me

erk

lärt

. D

aneb

en w

ird

in d

en

Bes

chre

ibu

nge

n

die

An

zah

l de

r zu

V

erfü

gun

g st

ehen

den

be

tten

, di

e A

dres

se

un

d ev

entu

elle

H

aust

iere

erw

ähn

t. A

uch

die

s di

ent

auf

der

ein

en

Sei

te

nat

ürl

ich

al

s In

form

atio

n

für

die

Hil

fsbe

dürf

tige

n, a

uf

der

ande

ren

Sei

te j

edoc

h a

uch

zu

r D

arst

ellu

ng

des

eige

nen

Bes

itze

s. S

omit

wir

d du

rch

die

se A

nga

ben

ebe

nfa

lls

ein

Sta

tus

her

gest

ellt

, n

ämli

ch

jen

er,

der

sich

au

f m

ater

iell

en

besi

tzt

bezi

eht.

S

tatu

srep

räse

nta

tion

B

ezie

hu

ngs

pfle

ge

S14

.21

S15

.21

S16

.21

S16

.21

S16

.21

S16

.21

S16

.21

Tab

elle

B3:

Bes

chre

ibu

ng

der

ausg

ewäh

lten

Bei

träg

e je

Sys

tem

fun

kti

on –

Tw

itte

r

Page 358: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ber

eich

C3:

Kat

egor

isie

run

g de

r In

tera

kti

onen

– A

ust

ausc

hbe

sch

reib

un

g

III:

Soc

ial-

Net

wor

kin

g-S

yste

m: T

wit

ter

Fal

l/

Par

tner

S

itu

atio

n

(= S

) R

olle

n &

S

ich

t-ba

rkei

t

Ku

rz-

besc

hre

ibu

ng

T

ausc

hob

jek

te u

nd

Bez

ug

(was

wir

d ge

tau

sch

t/ge

gebe

n u

nd

wor

auf

bezi

eht

sich

das

T

ausc

hob

jek

t)

Geb

en -

ak

tiv

An

nah

me

– ak

tiv

un

d pa

ssiv

(f

alls

m

ögli

ch)

Erw

ider

un

g/

ckga

be

Tau

sch

-ze

it

Rez

ipro

zitä

t?

Wie

lan

ge u

nd

wie

oft

w

ird

ausg

etau

sch

t?

F11

/ P

21

S1.

21

On

e-to

-m

any

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(12

Bet

ten

) +

jew

eils

ei

gen

es B

ad

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

102

Lik

es

un

d 35

R

etw

eets

Hil

fsan

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

-

E

inse

itig

e G

abe

(A

nge

bot

kei

ne

An

nah

me

–Sch

luss

)

S2.

21

On

e-to

-m

any

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(3 S

chla

fplä

tze)

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

46 L

ikes

u

nd

32

Ret

wee

ts

Hil

fsan

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

-

E

inse

itig

e G

abe

(A

nge

bot

kei

ne

An

nah

me

–Sch

luss

)

S3.

21

On

e-to

-m

any

un

d on

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

u

nd

An

nah

me

der

Hil

fe

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(2 S

chla

fplä

tze)

X

21: B

estä

tigt

S

chla

fplä

tze

un

d se

nde

t A

dres

se

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

14 L

ikes

u

nd

6 R

etw

eets

Rea

kti

on a

uf

An

gebo

t du

rch

A

nn

ahm

e /

Inan

spru

chn

ahm

e de

s S

chla

fpla

tzes

, k

urz

er D

ank

un

d G

rüß

e

Wen

ige

Min

ute

n

Hil

fsan

gebo

t-A

nn

ahm

e-A

ust

ausc

h

(An

gebo

t

A

nn

ahm

e, D

ank

, G

rüß

e

B

estä

tigu

ng

–S

chlu

ss)

S

4.21

O

ne-

to-

man

y u

nd

one-

to-o

ne

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(3-4

Sch

lafp

lätz

e)

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

24 L

ikes

u

nd

17

Ret

wee

ts

Hil

fsan

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

, je

doch

Dan

k ei

ner

u

nab

hän

gige

n

Per

son

ein

ige

Min

ute

n

Ein

seit

iges

An

gebo

t,

aber

Dan

k al

s E

rwid

eru

ng

(An

gebo

tk

ein

e A

nn

ahm

e, a

ber

Dan

k –

Sch

luss

) S

5.21

O

ne-

to-

man

y A

nbi

eten

ein

es

kos

ten

lose

n

Sch

lafp

latz

es

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(3 S

chla

fplä

tze)

Hil

fe-

leis

tun

g 9

Lik

es

un

d 4

Ret

wee

ts

Hil

fsan

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

-

E

inse

itig

e G

abe

(A

nge

bot

kei

ne

An

nah

me

–Sch

luss

)

Page 359: DIPLOMARBEIT - Qucosa

öffe

ntl

ich

durc

h

Has

hta

g S

6.21

O

ne-

to-

man

y u

nd

one-

to-o

ne

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

u

nd

An

nah

me

der

Hil

fe

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(3 S

chla

fplä

tze)

X

21: B

estä

tigt

S

chla

fplä

tze

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

16 L

ikes

u

nd

17

Ret

wee

ts

Rea

kti

on a

uf

An

gebo

t du

rch

N

ach

frag

e zu

r A

nn

ahm

e /

Inan

spru

chn

ahm

e de

s S

chla

fpla

tzes

,

Wen

ige

Min

ute

n

Hil

fsan

gebo

t-A

nn

ahm

e-A

ust

ausc

h

(An

gebo

t

fra

ge z

u A

nn

ahm

e

B

estä

tigu

ng

–S

chlu

ss)

S

7.21

O

ne-

to-

man

y u

nd

one-

to-o

ne

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

+

Ver

pfle

gun

g +

even

tuel

le

An

nah

me

Pre

ssea

nfr

age

Lob

zu

Hil

fs-

bere

itsc

haf

t

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(4 S

chla

fplä

tze)

+

Ver

pfle

gun

g

pos

itiv

e Z

usa

ge z

u ev

entu

elle

r A

nfr

age

von

Y21

X

21: n

egat

ive

Rea

kti

on

auf

Pre

ssea

nfr

age

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

37 L

ikes

u

nd

16

Ret

wee

ts

(1)

Rea

kti

on a

uf

An

gebo

t du

rch

ev

entu

elle

In

ansp

ruch

nah

me

zu e

inem

spä

tere

n

Zei

tpu

nk

t (2

) P

ress

ean

frag

e zu

r H

ilfs

bere

itsc

haf

t (3

) L

ob z

u H

ilfs

-be

reit

sch

aft

un

d po

siti

ver

Au

sspr

uch

vo

n H

offn

un

g

Wen

ige

Stu

nde

n

Au

stau

sch

zu

Hil

fsan

gebo

t du

rch

K

omm

enta

re

(An

gebo

t

ev

entu

elle

An

frag

e

Zu

sage

zu

An

frag

e

Pre

ssea

nfr

age

n

egat

ive

Abs

age

L

ob –

Sch

luss

)

S8.

21

On

e-to

-m

any

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(2 S

chla

fplä

tze)

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

11 L

ikes

u

nd

4 R

etw

eets

Hil

fsan

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

-

E

inse

itig

e G

abe

(A

nge

bot

kei

ne

An

nah

me

–Sch

luss

)

S9.

21

On

e-to

-m

any

öffe

ntl

ich

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(3 S

chla

fplä

tze)

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

8 L

ikes

u

nd

2 R

etw

eets

Hil

fsan

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

-

E

inse

itig

e G

abe

(A

nge

bot

kei

ne

An

nah

me

–Sch

luss

)

S10

.21

On

e-to

-m

any

Kom

plim

ent

/ L

ob

X21

: K

ompl

imen

t / L

ob

an a

lle

hil

fele

iste

nde

n

Per

son

en

Lob

du

rch

H

ash

tag

17 L

ikes

u

nd

6 R

etw

eets

Kei

ne

dire

kte

R

eak

tion

-

E

inse

itig

es

Kom

plim

ent

Page 360: DIPLOMARBEIT - Qucosa

öffe

ntl

ich

(K

ompl

imen

t –

Sch

luss

)

S11

.21

On

e-to

-m

any

un

d on

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

u

nd

An

nah

me

der

Hil

fe,

Au

stau

sch

übe

r S

chla

fpla

tz

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(3 S

chla

fplä

tze)

X

21: z

usa

ge z

u A

nfr

age

un

d In

form

atio

nen

zu

Sch

lafp

latz

X

21: b

itte

n u

m p

riva

tes

Kom

mu

niz

iere

n

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

16 L

ikes

u

nd

5 R

etw

eets

Nac

hfr

age

zu

An

gebo

t

Pos

itiv

e R

ück

mel

dun

g au

f In

form

atio

nen

zu

Sch

lafp

latz

Ein

ige

Min

ute

n

Hil

fele

istu

ng-

An

nah

me-

Au

stau

sch

(A

nge

bot

N

ach

frag

e

In

form

atio

nen

posi

tive

R

ück

mel

dun

g

w

eite

rer

Ver

lau

f n

ich

t m

ehr

öffe

ntl

ich

–S

chlu

ss)

S12

.21

On

e-to

-m

any

öffe

ntl

ich

Kom

plim

ent

/ L

ob

X21

: K

ompl

imen

t / L

ob

an a

lle

hil

fele

iste

nde

n

Per

son

en

Lob

du

rch

H

ash

tag

14 L

ikes

u

nd

1 R

etw

eets

Kei

ne

dire

kte

R

eak

tion

Ein

seit

iges

K

ompl

imen

t (K

ompl

imen

t –

Sch

luss

)

S13

.21

On

e-to

-m

any

un

d on

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(2 S

chla

fplä

tze)

un

d In

form

atio

nen

zu

Hau

stie

r

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

13 L

ikes

u

nd

8 R

etw

eets

An

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

, je

doch

Lob

/K

ompl

imen

t zu

H

ilfe

leis

tun

g

Wen

ige

Stu

nde

n

Au

stau

sch

du

rch

A

nge

bot

–Lob

(A

nge

bot

Lob

–S

chlu

ss)

S14

.21

On

e-to

-m

any

un

d on

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(2 S

chla

fplä

tze)

un

d In

form

atio

nen

zu

Hau

stie

r

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

14 L

ikes

u

nd

2 R

etw

eets

An

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

, je

doch

Lob

/K

ompl

imen

t zu

H

ilfe

leis

tun

g

Ein

ige

Min

ute

n

Au

stau

sch

du

rch

A

nge

bot

–Lob

(A

nge

bot

Lob

–S

chlu

ss)

S15

.21

On

e-to

-m

any

un

d on

e-to

-on

e

öf

fen

tlic

h

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(4

Sch

lafp

lätz

e) u

nd

Info

rmat

ion

en z

u H

aust

ier

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

11 L

ikes

u

nd

4 R

etw

eets

An

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

, je

doch

2 M

al L

ob

/Kom

plim

ent

zu

Hil

fele

istu

ng

Wen

ige

Stu

nde

n

Au

stau

sch

du

rch

A

nge

bot

–Lob

(A

nge

bot

Lob

Lob

–S

chlu

ss)

S

16.2

1 O

ne-

to-

man

y B

ewu

nde

run

g ü

ber

die

Hil

fele

istu

nge

n

X21

: B

ewu

nde

run

g ü

ber

die

Hil

fele

istu

nge

n

Bew

un

-de

run

g

43 L

ikes

u

nd

10

Ret

wee

ts

Kei

ne

dire

kte

R

eak

tion

-

E

inm

alig

e B

ewu

nde

run

g (B

ewu

nde

run

g

Page 361: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Tab

elle

C3:

Kat

egor

isie

run

g de

r In

tera

kti

onen

– A

ust

ausc

hbe

sch

reib

un

g –

Tw

itte

r

öffe

ntl

ich

du

rch

H

ash

tag

kei

ne

Rea

kti

on –

Sch

luss

)

S17

.21

On

e-to

-m

any

öf

fen

tlic

h

An

biet

en e

ines

k

oste

nlo

sen

S

chla

fpla

tzes

X21

: An

biet

en

kos

ten

lose

r S

chla

fplä

tze

(2 S

chla

fplä

tze)

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

15 L

ikes

u

nd

16

Ret

wee

ts

An

gebo

t w

ird

nic

ht

ange

nom

men

W

enig

e S

tun

den

E

inse

itig

e G

abea

nge

bot

(An

gebo

t–S

chlu

ss)

S

18.2

1 O

ne-

to-

man

y u

nd

one-

to-o

ne

öffe

ntl

ich

Info

rmat

ion

en

übe

r ei

nen

er

folg

reic

hen

A

ust

ausc

h d

es

Sch

lafp

latz

es

X21

: In

form

atio

nen

übe

r ei

nen

an

gebo

ten

en

Sch

lafp

latz

+ A

nn

ahm

e u

nd

die

gem

ein

sam

e Z

eit

mit

den

Hil

fesu

chen

den

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

79 L

ikes

u

nd

3 R

etw

eets

An

gebo

t w

urd

e an

gen

omm

en,

gem

ein

sam

e Z

eit

wir

d ve

rbra

cht

Kom

men

tar

übe

r da

s E

nts

teh

en v

on

Fre

un

dsch

aft

Pre

ssea

nfr

age

Meh

rere

S

tun

den

K

omm

enta

r-au

stau

sch

(I

nfo

rmat

ion

en

K

omm

enta

r zu

In

form

atio

n

P

ress

ean

frag

e –

Sch

luss

)

S

19.2

1 O

ne-

to-

man

y

öffe

ntl

ich

Lob

übe

r di

e H

ilfe

leis

tun

gen

u

nd

Info

rmat

ion

en

zur

Hil

fele

istu

ng

X21

: L

ob ü

ber

die

Hil

fele

istu

nge

n u

nd

Info

rmat

ion

en z

ur

Hil

fele

istu

ng

Info

un

d L

ob ü

ber

Hil

fe-

leis

tun

g du

rch

H

ash

tag

210

Lik

es

un

d 76

R

etw

eets

Kei

n K

omm

enta

r zu

X11

, jed

och

D

ank

esbe

ku

dun

g an

all

e H

ilfe

leis

ten

den

Wen

ige

Stu

nde

n

Kom

men

tar-

aust

ausc

h

(In

form

atio

n

D

ank

esbe

ku

ndu

ng

–S

chlu

ss)

S

20.2

1 O

ne-

to-

man

y

öffe

ntl

ich

Lob

/K

ompl

imen

t ü

ber

Hil

fele

istu

nge

n

X21

: L

ob ü

ber

die

Hil

fele

istu

nge

n

Lob

du

rch

H

ash

tag

10 L

ikes

u

nd

2 R

etw

eets

Kei

ne

dire

kte

R

eak

tion

-

E

inm

alig

es L

ob

(Lob

–S

chlu

ss)

Page 362: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich D: Übersicht Beiträge Beziehung vs. Status je ausgewählter Account insgesamt:

*zeigt, bei wie vielen Beiträgen entweder Familie /Freunde mehr Herzen/Kommentare etc. gegeben haben und bei wie vielen Fremde mehr Herzen/Kommentare etc. gegeben haben Bei wie vielen Beiträgen hat wer mehr gegeben?

Rollen H= Gefällt mir, Emoji oder Herzen

Kommentare H - Über dem Ø in Bezug auf Bilder mit Status und Beziehung

Beziehung Status Beziehung Status Beziehung Status

I: Instagram

Account 1

103 Beiträge

Familie und

Freunde

15 Beiträge

34 Beiträge

15 Beiträge

30 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Fremde 15 Beiträge

43 Beiträge

6 Beiträge

15 Beiträge

0 Beiträge

10 Beiträge

Account 2

100 Beiträge

Familie und

Freunde

17 Beiträge

81 Beiträge

17 Beiträge

71 Beiträge

9 Beiträge

20 Beiträge

Fremde 0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

2 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Account 3

88 Beiträge

Familie und

Freunde

83 Beiträge

3 Beiträge

62 Beiträge

2 Beiträge

38 Beiträge

2 Beiträge

Fremde 0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Account 4

33 Beiträge

Familie und

Freunde

8 Beiträge

24 Beiträge

7 Beiträge

22 Beiträge

1 Beitrag

0 Beiträge

Fremde 0 Beiträge

1 Beitrag

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

Account 5

81 Beiträge

Familie und

Freunde

37 Beiträge

40 Beiträge

15 Beiträge

6 Beiträge

4 Beiträge

4 Beiträge

Fremde 0 Beiträge

0 Beiträge

6 Beiträge

9 Beiträge

0 Beiträge

0 Beiträge

II Facebook Account 6 Familie und

Freunde

16 Beiträge

70 Beiträge

3 Beiträge

8 Beiträge

5 Beiträge

29 Beiträge

Fremde - - - -

Account 7 Familie und

Freunde

32 Beiträge

68 Beiträge

19 Beiträge

28 Beiträge

18 Beiträge

28 Beiträge

Fremde - - - - - -

Account 8 Familie und

Freunde

29 Beiträge

68 Beiträge

19 Beiträge

33 Beiträge

10 Beiträge

28 Beiträge

Page 363: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Fremde - - - - - -

Account 9 Familie und

Freunde

12 Beiträge

11 Beiträge

15 Beiträge

17 Beiträge

6 Beiträge

7 Beiträge

Fremde - - - - - -

Account 10

Familie und

Freunde

5 Beiträge

11 Beiträge

1 Beiträge

2 Beiträge

3 Beiträge

8 Beiträge

Fremde - - - - - -

III Twittrer Fall 11 Familie und

Freunde

- - - -

Fremde 20 Beiträge

12 Beiträge

- -

Tabelle D: Übersicht Beiträge Beziehung vs. Status je Account insgesamt

Page 364: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E: Aufschlüsselungen der „Gefällt mir“ / Herz – Angaben und Kommentare der hochgeladenen Beiträge und deren Repräsentation

Legende zu Aufschlüsselung :

Grau hinterlegtes: höhere Anzahl an Likes /Herzen/Kommentaren zwischen Familie/Freunde vs. Fremde je Beziehungsrepräsentation

Dunkelgrau höhere Anzahl an Likes /Herzen/Kommentare zwischen Hinterlegtes Familie/Freunde vs. Fremde je Statusrepräsentation

Page 365: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E1: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 1 (X1)

Beitrag Repräsen-tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen-tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Beziehung 17 11 28 54 Status 11 11 22 2 Status 17 9 26 55 Status 14 23 37 3 Status 10 2 12 56 Status 15 14 29 4 Status 11 7 18 57 Status 9 25 34 5 Beziehung 23 12 35 58 Status 15 13 28 6 Beziehung 20 6 26 59 Status 13 20 33 7 Status 19 21 40 60 Beziehung 13 18 31 8 Status 18 6 24 61 Status 12 11 23 9 Status 17 8 25 62 Status 11 11 22 10 Beziehung 11 14 25 63 Status 15 36 51 11 Status 13 6 19 64 Status 18 33 51 12 Status 13 8 21 65 Status 20 26 46 13 Status 15 7 22 66 Beziehung 15 20 35 14 Status 20 14 34 67 Status 15 13 28 15 Beziehung 22 15 37 68 Status 16 51 67 16 Status 17 9 26 69 Beziehung 17 26 43 17 Status 17 22 39 70 Status 20 16 36 18 Status 10 20 30 71 Status 20 16 36 19 Beziehung 19 21 40 72 Status 17 22 39 20 Beziehung 13 25 38 73 Status 15 12 27 21 Beziehung 17 19 36 74 Status 14 15 29 22 Status 13 19 32 75 Status 21 21 42 23 Beziehung 18 27 45 76 Status 16 17 33 24 Beziehung 23 21 44 77 Status 19 15 34 25 Status 21 42 63 78 Status 17 15 32 26 Status 15 33 48 79 Status 17 20 37 27 Status 21 27 48 80 Status 17 36 53 28 Status 21 11 32 81 Status 13 16 29 29 Beziehung 19 6 25 82 Status 16 28 44 30 Beziehung 12 30 42 83 Status 18 20 38 31 Status 31 6 37 84 Status 15 12 27 32 Beziehung 12 29 41 85 Beziehung 19 11 30 33 Beziehung 14 6 20 86 Beziehung 20 10 30 34 Beziehung 19 8 27 87 Beziehung 13 11 24 35 Beziehung 22 9 31 88 Status 13 15 28 36 Beziehung 21 8 29 89 Status 17 19 36 37 Status 12 12 24 90 Status 17 12 29 38 Status 15 18 33 91 Status 16 13 29 39 Status 18 18 36 92 Beziehung 21 26 47 40 Status 17 16 33 93 Status 16 25 41 41 Status 16 11 27 94 Beziehung 19 17 36 42 Beziehung 11 32 43 95 Status 14 16 30 43 Status 9 10 19 96 Status 18 20 38 44 Status 9 13 22 97 Status 17 35 52 45 Status 14 13 27 98 Beziehung 20 17 37 46 Status 6 18 24 99 Beziehung 18 22 40 47 Status 14 35 49 100 Beziehung 19 34 53 48 Status 12 21 33 101 Beziehung 17 33 50 49 Status 10 24 34 102 Beziehung 19 17 36 50 Status 15 10 25 103 Beziehung 17 12 29 51 Status 10 21 31 Ø

Anzahl Herzen

Status 33 52 Status 13 17 30 Beziehung 35 53 Status 17 13 30 Gesamt 33

Page 366: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E2: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 2 (X2)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 62 11 73 54 Status /Bez. 57 12 69 2 Status 65 5 70 55 Status 60 4 64 3 Status 69 17 86 56 Status 92 12 104 4 Status 70 9 79 57 Status 81 6 87 5 Status 78 2 80 58 Status 96 22 118 6 Status / Bez. 60 5 65 59 Status 66 9 75 7 Status 63 8 71 60 Status 61 7 68 8 Status 67 5 72 61 Status 58 9 67 9 Status 92 25 117 62 Status 70 11 81 10 Beziehung 68 4 72 63 Status 81 9 90 11 Status 63 6 69 64 Status 60 7 67 12 Status / Bez. 67 5 72 65 Status 54 6 60 13 Status 84 7 91 66 Status 57 7 64 14 Status / Bez. 82 3 85 67 Status 78 11 89 15 Status 75 12 87 68 Status 73 8 81 16 Status 57 5 62 69 Status 90 8 98 17 Status / Bez. 52 4 56 70 Status 65 8 73 18 Status / Bez. 62 3 65 71 Status 86 9 95 19 Status 77 8 85 72 Beziehung 58 8 66 20 Status 63 5 68 73 Status 58 8 66 21 Status 75 7 82 74 Status 59 8 67 22 Status 75 4 79 75 Status 60 11 71 23 Status 91 10 101 76 Status 57 12 69 24 Status / Bez. 71 10 81 77 Status 44 4 48 25 Status / Bez. 69 4 73 78 Status 56 6 62 26 Status 61 10 71 79 Status 49 9 58 27 Status 71 5 76 80 Status 64 5 69 28 Status 77 6 83 81 Status 57 3 60 29 Status 72 5 78 82 Status 59 9 68 30 Status / Bez. 70 9 79 83 Status 67 5 72 31 Status 71 14 85 84 Status 80 6 68 32 Status 58 14 72 85 Status 68 12 80 33 Status 57 7 64 86 Status 73 7 80 34 Status 52 4 57 87 Status 60 8 68 35 Status 70 10 80 88 Status /Bez. 88 16 104 36 Status 66 8 74 89 Status /Bez. 77 11 88 37 Status 95 6 101 90 Status 79 15 94 38 Status 84 11 95 91 Status 51 5 56 39 Status 90 15 105 92 Status 62 9 71 40 Status 75 11 86 93 Status 58 6 64 41 Status 86 17 103 94 Status 66 8 74 42 Status / Bez. 73 9 82 95 Sonstiges 26 2 28 43 Status 79 10 89 96 Sonstiges 34 3 37 44 Status 73 18 91 97 Status 65 8 73 45 Status 78 8 86 98 Status 68 10 78 46 Status 95 13 108 99 Status 77 11 88 47 Status 67 6 73 100 Status /Bez. 63 8 71 48 Status 50 8 58 49 Beziehung 82 11 93 Ø

Anzahl Herzen

Status 78 50 Status 72 9 81 Beziehung 69 51 Status 77 19 96 Gesamt 77 52 Status 75 5 80 53 Status / Bez. 78 13 91

Page 367: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E3: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 3 (X3)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 29 12 41 54 Beziehung 19 6 25 2 Beziehung 41 16 57 55 Beziehung 18 4 22 3 Beziehung 28 6 34 56 Beziehung 25 5 30 4 Beziehung 37 11 48 57 Beziehung 20 4 24 5 Beziehung 35 13 48 58 Beziehung 18 3 21 6 Beziehung 33 6 39 59 Beziehung 16 1 17 7 Beziehung 30 3 33 60 Beziehung 17 1 18 8 Beziehung 29 7 36 61 Beziehung 15 2 17 9 Status 24 3 27 62 Beziehung 18 3 21 10 Beziehung 30 6 36 63 Beziehung 14 2 16 11 Beziehung 31 7 38 64 Beziehung 18 2 20 12 Beziehung 56 6 32 65 Beziehung 15 1 16 13 Beziehung 31 9 40 66 Beziehung 12 2 14 14 Beziehung 31 7 38 67 Beziehung 11 2 13 15 Beziehung 25 5 30 68 Beziehung 14 3 17 16 Beziehung 27 6 33 69 Beziehung 12 1 13 17 Beziehung 28 8 36 70 Beziehung 9 1 10 18 Status 16 1 17 71 Beziehung 8 1 9 19 Beziehung 34 2 36 72 Beziehung 10 4 14 20 Beziehung 30 3 33 73 Beziehung 16 4 20 21 Beziehung 33 6 39 74 Beziehung 16 2 18 22 Sonstige 12 0 12 75 Beziehung 17 3 20 23 Beziehung 35 7 42 76 Beziehung 11 1 12 24 Beziehung 34 10 44 77 Beziehung 11 1 12 25 Beziehung 34 4 38 78 Beziehung 9 3 12 26 Beziehung 39 8 47 79 Beziehung 12 3 15 27 Sonstige 8 1 9 80 Beziehung 8 2 10 28 Beziehung 35 4 39 81 Beziehung 13 4 17 29 Beziehung 33 3 36 82 Beziehung 12 3 15 30 Beziehung 30 5 35 83 Beziehung 18 4 22 31 Beziehung 34 5 39 84 Beziehung 10 3 13 32 Beziehung 36 3 39 85 Beziehung 24 3 27 33 Beziehung 28 5 33 86 Beziehung 11 3 14 34 Beziehung 30 4 34 87 Beziehung 13 4 17 35 Beziehung 33 5 38 88 Beziehung 12 7 19 36 Beziehung 31 5 36 89 - 37 Beziehung 28 5 33 90 - 38 Beziehung 26 6 32 91 - 39 Beziehung 34 7 41 92 - 40 Beziehung 33 7 40 93 - 41 Beziehung 32 4 36 94 - 42 Beziehung 32 6 38 95 - 43 Beziehung 27 8 35 96 - 44 Beziehung 33 6 39 97 - 45 Beziehung 26 4 30 98 - 46 Beziehung 24 4 28 99 - 47 Beziehung 26 4 30 100 - 48 Beziehung 23 4 27 49 Beziehung 24 5 29 50 Beziehung 27 5 32 Ø

Anzahl Herzen

Status 23 51 Beziehung 25 5 30 Beziehung 27 52 Beziehung 17 4 21 Gesamt 37 53 Beziehung 22 3 25

Page 368: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E4: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 4 (x4)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 73 54 127 54 - 2 Status 74 47 121 55 - 3 Status 55 48 103 56 - 4 Status 59 47 106 57 - 5 Status 69 51 120 58 - 6 Status 66 43 109 59 - 7 Status 56 43 99 60 - 8 Status 54 40 94 61 - 9 Beziehung 75 58 133 62 - 10 Status 62 44 106 63 - 11 Status 65 71 136 64 - 12 Status 66 52 118 65 - 13 Status 75 57 132 66 - 14 Status 75 48 123 67 - 15 Beziehung 159 40 119 68 - 16 Status 68 34 102 69 - 17 Beziehung 55 31 86 70 - 18 Status 60 43 103 71 - 19 Beziehung 58 33 91 72 - 20 Status 50 31 81 73 - 21 Status 77 30 107 74 - 22 Status 56 31 87 75 - 23 Status 74 31 105 76 - 24 Beziehung 55 21 76 77 - 25 Status 61 29 90 78 - 26 Status 64 31 95 79 - 27 Status 52 21 73 80 - 28 Status 49 25 74 81 - 29 Beziehung 53 30 83 82 - 30 Beziehung 64 47 111 83 - 31 Status 41 33 74 84 - 32 Status 80 23 103 85 - 33 Beziehung 54 26 80 86 - 34 - 87 - 35 - 88 - 36 - 89 - 37 - 90 - 38 - 91 - 39 - 92 - 40 - 93 - 41 - 94 - 42 - 95 - 43 - 96 - 44 - 97 - 45 - 98 - 46 - 99 - 47 - 100 - 48 - 49 - 50 - Ø

Anzahl Herzen

Status 103 51 - Beziehung 97 52 - Gesamt 102 53 -

Page 369: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E5: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 5 (X5)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 59 42 101 54 Sonstige 16 18 34 2 Beziehung 54 43 97 55 Status 27 10 37 3 Status 60 39 99 56 Beziehung 22 11 33 4 Beziehung 51 40 91 57 Beziehung 24 10 34 5 Status 45 28 73 58 Beziehung 20 11 31 6 Status 55 46 101 59 Beziehung 20 7 27 7 Beziehung 76 52 128 60 Beziehung 28 15 43 8 Beziehung 68 36 104 61 Status 27 14 41 9 Beziehung 49 22 71 62 Status 20 7 27 10 Beziehung 60 35 95 63 Status 26 11 37 11 Beziehung 33 28 61 64 Status 20 11 31 12 Beziehung 39 20 59 65 Status 18 10 28 13 Beziehung 52 26 78 66 Beziehung 27 22 49 14 Beziehung 39 22 61 67 Beziehung 29 27 56 15 Status 41 23 64 68 Status 22 11 33 16 Beziehung 41 20 61 69 Status 21 11 32 17 Beziehung 35 19 54 70 Beziehung 22 10 32 18 Sonstige 26 18 44 71 Status 21 10 31 19 Beziehung 37 14 51 72 Status 18 7 25 20 Status 29 12 41 73 Status 21 8 29 21 Beziehung 40 22 62 74 Status 18 7 25 22 Beziehung 35 22 57 75 Beziehung 23 10 33 23 Status 31 16 47 76 Beziehung 19 9 28 24 Status 34 14 48 77 Status 25 12 37 25 Status 32 15 47 78 Beziehung 20 15 35 26 Status 36 18 54 79 Status 23 14 37 27 Status 30 10 40 80 Status 18 12 30 28 Status 29 12 41 81 Beziehung 22 8 30 29 Status 30 12 42 82 - 30 Status 29 10 39 83 - 31 Beziehung 32 18 50 84 - 32 Beziehung 28 18 46 85 - 33 Status 28 22 50 86 - 34 Status 31 18 49 87 - 35 Beziehung 149 23 172 88 - 36 Status 28 11 39 89 - 37 Status 31 27 58 90 - 38 Beziehung 30 14 44 91 - 39 Status 31 22 53 92 - 40 Sonstige 22 14 36 93 - 41 Beziehung 28 19 47 94 - 42 Status 26 10 36 95 - 43 Beziehung 29 12 41 96 - 44 Beziehung 34 23 57 97 - 45 Status 29 18 47 98 - 46 Status 29 13 42 99 - 47 Status 25 12 37 100 - 48 Status 22 7 29 49 Status 26 11 37 50 Beziehung 29 19 48 Ø

Anzahl Herzen

Status 43 51 Beziehung 18 10 28 Beziehung 58 52 Beziehung 19 6 25 Gesamt 50 53 Sonstige 20 8 28

Page 370: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E6: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc. - Account 6 (X6)

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

1 Status 2 Foto 54 Beziehung 4 Foto 2 Status 5 Foto 55 Status 6 Foto 3 Beziehung 1 Foto 56 Status 1 Foto 4 Status 2 Foto 57 Status 1 Foto 5 Beziehung / Status 2 Erinnerung 58 Status 2 Foto 6 Status 17 Foto 59 Status 4 Foto 7 Beziehung 1 Foto 60 Beziehung 2 Foto 8 Status 1 Foto 61 Status 2 Foto 9 Beziehung 0 Erinnerung 62 Beziehung 2 Erinnerung 10 Beziehung 1 Foto 63 Status 0 Foto 11 Status 1 Foto 64 Status 5 Foto 12 Beziehung 2 Erinnerung 65 Status 5 Foto 13 Status 6 Foto 66 Status 3 Erinnerung 14 Beziehung 0 Erinnerung 67 Status 6 Foto 15 Beziehung 2 Foto 68 Status 4 Foto 16 Status 2 Foto 69 Status 2 Foto 17 Status 0 Video 70 Status 15 Geburtstag 18 Status 2 Foto 71 Status 12 Foto 19 Beziehung 0 Erinnerung 72 Status 8 Foto 20 Status 1 Foto 73 Status 5 Erinnerung 21 Status 1 Foto 74 Status 1 Foto 22 Status 1 Foto 75 Status 1 Foto 23 Status 1 Foto 76 Status 6 Foto 24 Status 4 Foto 77 Status 5 Foto 25 Status 3 Foto 78 Status 5 Foto 26 Status 1 Foto 79 Beziehung 8 Foto 27 Status 9 Foto 80 Status 5 Foto 28 Status 1 Foto 81 Status 1 Foto 29 Status 2 Foto 82 Status 1 Video 30 Status 2 Foto 83 Status 1 Foto 31 Status 2 Foto 84 Status 0 Foto 32 Status 0 Foto 85 Status 3 Foto 33 Status 3 Foto 86 Status 4 Foto 34 Status 0 Erinnerung 87 Status 9 Foto 35 Status 6 Foto 88 Status 0 Foto 36 Status 0 Foto 89 Status 4 Foto 37 Status 0 Foto 90 Beziehung 1 Foto 38 Status 3 Foto 91 Bez. / Status 3 Erinnerung 39 Beziehung 3 Erinnerung 92 Status 3 Foto 40 Status 2 Foto 93 Status 5 Foto 41 Status 3 Erinnerung 94 Status 2 Foto 42 Beziehung / Status 2 Unterwegs.. 95 Status 0 Foto 43 Status 0 Foto 96 Beziehung 13 Profilbild 44 Status 2 Foto 97 Beziehung 4 Erinnerung 45 Status 2 Foto 98 Status 4 Foto 46 Status 2 Foto 99 Status 8 Foto 47 Status 0 Foto 100 Status 5 Foto 48 Status 3 Foto 49 Status 1 Foto Ø

Anzahl Likes

Status Beziehung

Gesamt

4 50 Status 1 Foto 3 51 Status 7 Foto 3 52 Status 8 Foto 53 Status 3 Foto

Page 371: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E7: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ Likes, Emoticons etc Account 7 (X7)

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

1 Beziehung 3 Nachricht 54 Status 8 Foto 2 Beziehung 7 Erinnerung 55 Status 11 Foto 3 Beziehung 22 Foto 56 Status 10 Foto 4 Beziehung 5 Erinnerung 57 Beziehung/ Status 17 Foto 5 Status 20 Foto 58 Beziehung 7 Unterwegs.. 6 Beziehung/ Status 4 Erinnerung 59 Beziehung 9 Unterwegs.. 7 Status 25 Foto 60 Status 15 Foto 8 Beziehung 18 Unterwegs.. 61 Status 15 Foto 9 Beziehung/ Status 18 Unterwegs.. 62 Beziehung 18 Unterwegs.. 10 Beziehung/ Status 20 Unterwegs.. 63 Beziehung 15 Unterwegs.. 11 Status 2 Unterwegs.. 64 Status 8 Foto 12 Beziehung/ Status 17 Geburtstag 65 Status 4 Profilbild 13 Status 16 Foto 66 Status 8 Foto 14 Status 24 Unterwegs… 67 Beziehung/ Status 28 Foto 15 Beziehung/ Status 22 Unterwegs… 68 Status 10 Foto 16 Status 13 Foto 69 Status 5 Foto 17 Beziehung/ Status 36 Unterwegs… 70 Status 5 Foto 18 Status 16 Foto 71 Status 7 Foto 19 Status 20 Foto 72 Status 22 Foto 20 Beziehung 6 Erinnerung 73 Status 15 Foto 21 Status 29 Titelbild 74 Status 11 Foto 22 Status 30 Profilbild 75 Beziehung 7 Foto 23 Status 14 Foto 76 Status 10 Foto 24 Status 25 Foto 77 Status 15 Foto 25 Status 21 Foto 78 Beziehung/ Status 16 Geburtstag 26 Beziehung/ Status 22 Unterwegs… 79 Status 15 Foto 27 Beziehung/ Status 34 Unterwegs… 80 Beziehung 24 Foto 28 Status 15 Foto 81 Status 10 Foto 29 Beziehung 6 Foto 82 Beziehung 22 Foto 30 Status 21 Titelbild 83 Status 14 Foto 31 Status 12 Foto 84 Status 21 Foto 32 Beziehung/ Status 14 Lebenser. 85 Status 19 Profilbild 33 Status 120 Unterwegs.. 86 Status 29 Titelbild 34 Status 11 Foto 87 Status 27 Foto 35 Status 10 Foto 88 Status 20 Foto 36 Status 8 Titelbild 89 Status 22 Profilbild 37 Status 14 Foto 90 Status 11 Foto 38 Status 14 Foto 91 Beziehung 9 Foto 39 Status 13 Foto 92 Status 12 Foto 40 Beziehung/ Status 21 Foto 93 Status 16 Foto 41 Status 13 Foto 94 Status 19 Video 42 Beziehung/ Status 11 Unterwegs.. 95 Status 10 Foto 43 Status 19 Foto 96 Status 13 Foto 44 Status 14 Foto 97 Status 6 Foto 45 Status 5 Foto 98 Beziehung 7 Unterwegs.. 46 Status 10 Foto 99 Status 14 Titelbild 47 Status 6 Foto 100 Status 20 Profilbild 48 Status 16 Foto 49 Beziehung/ Status 13 Foto Ø

Anzahl Likes

Status 16 50 Beziehung 2 Erinnerung Beziehung 15 51 Status 21 Foto Gesamt 16 52 Status 28 Foto 53 Status 15 Foto

Page 372: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E8: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc Herzen Account 8 (X8)

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

1 Status 28 Profilbild 54 Status 5 Foto 2 Status 10 Unterwegs… 55 Status 10 Foto 3 Status 25 Profilbild 56 Status 9 Foto 4 Status 8 Unterwegs… 57 Status 12 Foto 5 Status 45 Unterwegs… 58 Beziehung/Status 13 Unterwegs.. 6 Status 18 Profilbild 59 Status 8 Foto 7 Status 24 Profilbild 60 Status 9 Foto 8 Beziehung/Status 34 Geburtstag 61 Status 11 Foto 9 Status 13 Titelbild 62 Status 9 Foto 10 Beziehung/Status 1 Unterwegs… 63 Status 5 Foto 11 Status 23 Profilbild 64 Status 5 Foto 12 Status 21 Foto 65 Status 3 Foto 13 Status 10 Titelbild 66 Status 2 Foto 14 Status 28 Profilbild 67 Status 7 Foto 15 Status 17 Profilbild 68 Status 7 Foto 16 Status 30 Profilbild 69 Status 17 Foto 17 Beziehung 3 Erinnerung 70 Beziehung/Status 30 Geburtstag 18 Status 29 Profilbild 71 Beziehung 1 Unterwegs.. 19 Status 34 Profilbild 72 Status 9 Foto 20 Status 18 Titelbild 73 Status 7 Foto 21 Status 20 Titelbild 74 Status/Beziehung 7 Unterwegs.. 22 Status 5 Foto 75 Beziehung 7 Unterwegs.. 23 Status 2 Foto 76 Status 0 Lebensereig 24 Status 21 Foto 77 Beziehung 5 Unterwegs.. 25 Status 4 Foto 78 Beziehung 3 Unterwegs.. 26 Status 2 Foto 79 Beziehung 4 Unterwegs.. 27 Status 10 Foto 80 Beziehung/Status 24 Lebensereig 28 Status 12 Foto 81 Status 14 Lebensereig 29 Status 15 Foto 82 Beziehung 5 Unterwegs.. 30 Status 34 Titelbild 83 Beziehung 6 Unterwegs.. 31 Beziehung/Status 31 Geburtstag 84 Beziehung 11 Unterwegs.. 32 Beziehung/Status 6 Unterwegs… 85 Beziehung 27 Unterwegs.. 33 Beziehung 18 Unterwegs… 86 Status 26 Lebensereig 34 Beziehung 0 Unterwegs… 87 Status 20 Titelbild 35 Status 21 Foto 88 Status 2 Titelbild 36 Status 11 Lebensereig. 89 Status 24 Profilbild 37 Status 14 Foto 90 Status 2 Titelbild 38 Status 12 Foto 91 Beziehung 12 Unterwegs.. 39 Status 5 Foto 92 Beziehung 4 Unterwegs.. 40 Status 10 Foto 93 Status 19 Lebensereig 41 Status 2 Foto 94 Status/Beziehung 12 Unterwegs.. 42 Status 31 Foto 95 Status 10 Profilbild 43 Beziehung 7 Unterwegs… 96 Status/Beziehung 3 Unterwegs.. 44 Beziehung 6 Unterwegs… 97 Status/Beziehung 2 Unterwegs.. 45 Status 10 Foto 98 Status/Beziehung 2 Unterwegs.. 46 Status 10 Foto 99 Beziehung 0 Unterwegs.. 47 Status 13 Foto 100 Status/Beziehung 12 Unterwegs.. 48 Status 12 Foto 49 Status 10 Foto Ø

Anzahl Likes

Status 14 50 Status 11 Foto Beziehung 10 51 Status 17 Foto Gesamt 12 52 Status 21 Foto 53 Beziehung ´9 Unterwegs…

Page 373: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E9: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc Account 9 (X9)

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

1 Status 9 Foto 54 - - - 2 Beziehung 51 Foto 55 - - - 3 Beziehung/ Status 25 Geburtstag 56 - - - 4 Status 11 Titelbild 57 - - - 5 Beziehung 50 Profilbild 58 - - - 6 Beziehung/ Status 166 Lebenser. 59 - - - 7 Beziehung 24 Unterwegs.. 60 - - - 8 Status 0 Unterwegs.. 61 - - - 9 Status 42 Unterwegs.. 62 - - - 10 Status 46 Unterwegs.. 63 - - - 11 Status 11 Unterwegs.. 64 - - - 12 Status 20 Unterwegs.. 65 - - - 13 Beziehung/ Status 33 Geburtstag 66 - - - 14 Status 34 Unterwegs.. 67 - - - 15 Beziehung 50 Unterwegs.. 68 - - - 16 Beziehung 1 Erinnerung 69 - - - 17 Beziehung 6 Erinnerung 70 - - - 18 Beziehung 8 Erinnerung 71 - - - 19 Status 15 Unterwegs.. 72 - - - 20 Status 44 Profilbild 73 - - - 21 Beziehung/ Status 39 Geburtstag 74 - - - 22 Status 8 Titelbild 75 - - - 23 Beziehung 7 Erinnerung 76 - - - 24 Status 19 Titelbild 77 - - - 25 Beziehung/ Status 49 Geburtstag 78 - - - 26 Status 7 Unterwegs.. 79 - - - 27 Status 56 Unterwegs.. 80 - - - 28 Status 15 Unterwegs.. 81 - - - 29 Status 14 Titelbild 82 - - - 30 Status 41 Profilbild 83 - - - 31 Beziehung/ Status 74 Lebenser. 84 - - - 32 Beziehung 53 Foto 85 - - - 33 Status 10 Unterwegs.. 86 - - - 34 - - - 87 - - - 35 - - - 88 - - - 36 - - - 89 - - - 37 - - - 90 - - - 38 - - - 91 - - - 39 - - - 92 - - - 40 - - - 93 - - - 41 - - - 94 - - - 42 - - - 95 - - - 43 - - - 96 - - - 44 - - - 97 - - - 45 - - - 98 - - - 46 - - - 99 - - - 47 - - - 100 - - - 48 - - - 49 - - - Ø

Anzahl Likes

Status 23 50 - - - Beziehung 45 51 - - - Gesamt 33 52 - - - 53

Page 374: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E10: Aufschlüsselung Likes, Emoticons etc Account 10 (X10)

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Gefällt mir etc.

Art des Beitrags

1 Status 11 Foto 53 - - - 2 Beziehung 10 Foto 54 - - - 3 Status 8 Foto 55 - - - 4 Status 3 Foto 56 - - - 5 Beziehung 9 Foto 57 - - - 6 Status 13 Foto 58 - - - 7 Status 8 Foto 59 - - - 8 Status 4 Foto 60 - - - 9 Status 12 Titelbild 61 - - - 10 Status 9 Foto 62 - - - 11 Status 9 Text 63 - - - 12 Beziehung 7 Foto 64 - - - 13 Status 10 Foto 65 - - - 14 Beziehung 3 Profilbild 66 - - - 15 Beziehung 1 Foto 67 - - - 16 Status 2 Foto 68 - - - 17 - - - 69 - - - 18 - - - 70 - - - 19 - - - 71 - - - 20 - - - 72 - - - 21 - - - 73 - - - 22 - - - 74 - - - 23 - - - 75 - - - 24 - - - 76 - - - 25 - - - 77 - - - 26 - - - 78 - - - 27 - - - 79 - - - 28 - - - 80 - - - 29 - - - 81 - - - 30 - - - 82 - - - 31 - - - 83 - - - 32 - - - 84 - - - 33 - - - 85 - - - 34 - - - 86 - - - 35 - - - 87 - - - 36 - - - 88 - - - 37 - - - 89 - - - 38 - - - 90 - - - 39 - - - 91 - - - 40 - - - 92 - - - 41 - - - 93 - - - 42 - - - 94 - - - 43 - - - 95 - - - 44 - - - 96 - - - 45 - - - 97 - - - 46 - - - 98 - - - 47 - - - 99 - - - 48 - - - 100 49 - - - Ø

Anzahl Likes

Status 8 50 - - - Beziehung 6 51 - - - Gesamt 7 52 - - -

Tabellen E1-E10: Aufschlüsselung „Gefällt mir“ / Herzen - Account 1-10 – Facebook und Instagram

Page 375: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E1.1: Aufschlüsselung Kommentare - Account 1 (X1)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Beziehung 1 2 3 54 Status - - - 2 Status 1 1 2 55 Status - 1 1 3 Status 3 - 3 56 Status 1 1 2 4 Status 1 - 1 57 Status 1 - 1 5 Beziehung - - - 58 Status - - - 6 Beziehung - - - 59 Status 1 1 2 7 Status 1 1 2 60 Beziehung 1 1 2 8 Status 1 - 1 61 Status - - - 9 Status 1 - 1 62 Status 1 1 1 10 Beziehung 2 1 3 63 Status - - - 11 Status - - - 64 Status 1 - 1 12 Status - 1 1 65 Status - - - 13 Status 1 - 1 66 Beziehung 1 - 1 14 Status 1 1 2 67 Status 1 2 3 15 Beziehung 1 1 2 68 Status 1 1 2 16 Status - 1 2 69 Beziehung 1 - 1 17 Status 2 3 5 70 Status 1 - 1 18 Status 1 - 1 71 Status - 1 1 19 Beziehung 1 1 2 72 Status 1 - 1 20 Beziehung 1 1 2 73 Status 1 - 1 21 Beziehung 1 4 5 74 Status - - - 22 Status 1 - 1 75 Status 1 - 1 23 Beziehung 2 1 3 76 Status 1 - 1 24 Beziehung 2 - 2 77 Status 1 - 1 25 Status 1 2 3 78 Status 1 - 1 26 Status 1 - 1 79 Status 1 - 1 27 Status - - - 80 Status 1 - 1 28 Status - 1 1 81 Status 1 2 3 29 Beziehung 1 - 1 82 Status - - - 30 Beziehung 1 1 2 83 Status 1 - 1 31 Status 1 - 1 84 Status 1 - 1 32 Beziehung 1 1 2 85 Beziehung 1 1 2 33 Beziehung 1 - 1 86 Beziehung 2 - 2 34 Beziehung 2 - 2 87 Beziehung 1 - 1 35 Beziehung 1 1 2 88 Status 1 - 1 36 Beziehung 2 - 2 89 Status - 1 1 37 Status 1 - 1 90 Status - - - 38 Status 1 - 1 91 Status - - - 39 Status - - - 92 Beziehung 1 3 4 40 Status 1 - - 93 Status - 1 1 41 Status 1 - 1 94 Beziehung 1 2 3 42 Beziehung 1 3 4 95 Status 1 - 1 43 Status 2 - 2 96 Status 1 - 1 44 Status 1 2 3 97 Status 1 - 1 45 Status - - - 98 Beziehung 2 1 3 46 Status - - - 99 Beziehung - 2 2 47 Status 1 1 2 100 Beziehung - 1 1 48 Status 1 4 5 101 Beziehung - - - 49 Status 1 - 1 102 Beziehung 2 - 2 50 Status - 1 1 103 Beziehung 2 - 2 51 Status 1 1 2 52 Status 1 - 1 53 Status - 1 1

Page 376: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E2.2: Aufschlüsselung Kommentare - Account 2 (X2)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 1 - 1 54 Status /Bez. 2 - 2 2 Status 5 - 5 55 Status 3 - 3 3 Status 3 2 5 56 Status 2 1 3 4 Status 3 1 4 57 Status - - - 5 Status 2 - 2 58 Status 4 1 5 6 Status /Bez. 4 - 4 59 Status 1 - 1 7 Status 2 - 2 60 Status 2 - 2 8 Status 3 - 3 61 Status 3 - 3 9 Status 9 - 9 62 Status 3 - 3 10 Status /Bez. 4 - 4 63 Status 3 - 3 11 Status 5 - 5 64 Status 4 - 4 12 Status /Bez. 3 1 4 65 Status 2 1 3 13 Status 4 1 5 66 Status 3 - 3 14 Status /Bez. 2 1 3 67 Status 1 2 3 15 Status 3 1 4 68 Status 3 - 3 16 Status 2 - 2 69 Status 1 - 1 17 Status /Bez. 1 - 1 70 Status 4 - 4 18 Status /Bez. 2 - 2 71 Status 1 - 1 19 Status 2 - 2 72 Beziehung 2 - 2 20 Status 1 - 1 73 Status 1 1 2 21 Status 1 1 2 74 Status 1 - 1 22 Status 3 - 3 75 Status 2 - 2 23 Status 6 - 6 76 Status 3 - 3 24 Status /Bez. 6 - 6 77 Status 3 - 3 25 Status /Bez. 4 - 4 78 Status 3 - 3 26 Status 2 1 3 79 Status 2 - 2 27 Status 3 - 3 80 Status 3 - 3 28 Status 7 - 7 81 Status 1 2 3 29 Status 4 - 4 82 Status 1 - 1 30 Status /Bez. 2 - 2 83 Status 3 - 3 31 Status 1 1 2 84 Status 2 - 2 32 Status 4 - 4 85 Status 1 - 1 33 Status 2 - 2 86 Status 7 - 7 34 Status 5 - 5 87 Status 1 - 1 35 Status 3 - 3 88 Status /Bez. 2 1 3 36 Status 2 - 2 89 Status /Bez. 3 2 5 37 Status 4 - 4 90 Status 3 - 3 38 Status 2 - 2 91 Status - - - 39 Status 5 - 5 92 Status - - - 40 Status 2 - 2 93 Status - - - 41 Status 4 1 5 94 Status 1 - 1 42 Status /Bez. 3 - 3 95 Sonstiges 1 - 1 43 Status 1 - 1 96 Sonstiges 1 - 1 44 Status 2 - 2 97 Status 1 - 1 45 Status 3 1 4 98 Status 4 - 4 46 Status 3 - 3 99 Status 3 - 3 47 Status 1 - 1 100 Status /Bez. 1 - 1 48 Status 1 - 1 49 Beziehung 4 1 5 50 Status 4 3 7 51 Status 5 2 7 52 Status 4 2 6 53 Status /Bez. 3 - 3

Page 377: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E3.3: Aufschlüsselung Kommentare - Account 3 (X3)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 2 - 2 54 Beziehung - - - 2 Beziehung 1 1 2 55 Beziehung 1 - 1 3 Beziehung 1 - 1 56 Beziehung 3 - 3 4 Beziehung 4 - 4 57 Beziehung - - - 5 Beziehung 2 1 3 58 Beziehung 2 - 2 6 Beziehung 4 - 4 59 Beziehung - - - 7 Beziehung 4 - 4 60 Beziehung 1 - 1 8 Beziehung 2 - 2 61 Beziehung 2 - 2 9 Status - - - 62 Beziehung 1 - 1 10 Beziehung 2 - 2 63 Beziehung - - - 11 Beziehung 2 - 2 64 Beziehung 2 - 2 12 Beziehung 4 1 5 65 Beziehung - - - 13 Beziehung 4 - 4 66 Beziehung - - - 14 Beziehung 1 - 1 67 Beziehung 2 - 2 15 Beziehung 3 - 3 68 Beziehung 1 - 1 16 Beziehung 2 1 3 69 Beziehung 1 - 1 17 Beziehung 3 - 3 70 Beziehung - - - 18 Status 1 - 1 71 Beziehung - - - 19 Beziehung 3 - 3 72 Beziehung 1 - 1 20 Beziehung 1 - 1 73 Beziehung 1 - - 21 Beziehung 3 - 3 74 Beziehung 1 - 1 22 Sonstige - - - 75 Beziehung - - - 23 Beziehung 2 - 2 76 Beziehung 1 - 1 24 Beziehung 1 - 1 77 Beziehung 1 - 1 25 Beziehung 3 - 3 78 Beziehung - - - 26 Beziehung 1 - 1 79 Beziehung 1 - 1 27 Sonstige - - - 80 Beziehung - - - 28 Beziehung 2 - 2 81 Beziehung 1 - 1 29 Beziehung 5 - 5 82 Beziehung - - - 30 Beziehung 3 - 3 83 Beziehung 2 - 2 31 Beziehung 2 1 3 84 Beziehung - - - 32 Beziehung 1 - 1 85 Beziehung 2 - 2 33 Beziehung 1 - 1 86 Beziehung 2 - 2 34 Beziehung 3 - 3 87 Beziehung 1 - 1 35 Beziehung 3 - 3 88 Beziehung 1 1 2 36 Beziehung 2 - 2 89 - 37 Beziehung 3 - 3 90 - 38 Beziehung 2 - 2 91 - 39 Beziehung 3 - 3 92 - 40 Beziehung 2 1 3 93 - 41 Beziehung 1 - 1 94 - 42 Beziehung 4 - 4 95 - 43 Beziehung 5 - 5 96 - 44 Beziehung 5 - 5 97 - 45 Beziehung - - - 98 - 46 Beziehung 2 - 2 99 - 47 Beziehung 1 1 2 100 - 48 Beziehung 4 - 4 49 Beziehung - - - 50 Beziehung - - - 51 Beziehung 4 - 4 52 Beziehung - - - 53 Beziehung - - -

Page 378: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E4.4: Aufschlüsselung Kommentare - Account 4 (x4)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 1 - 1 54 - 2 Status 4 - 4 55 - 3 Status 1 - 1 56 - 4 Status 1 - 1 57 - 5 Status 2 - 2 58 - 6 Status 2 - 2 59 - 7 Status 2 - 2 60 - 8 Status 1 - 1 61 - 9 Beziehung 2 2 4 62 - 10 Status 3 - 3 63 - 11 Status 1 - 1 64 - 12 Status - - - 65 - 13 Status 4 - 4 66 - 14 Status 6 - 6 67 - 15 Beziehung 3 - 3 68 - 16 Status 5 - 5 69 - 17 Beziehung 6 - 6 70 - 18 Status 2 - 2 71 - 19 Beziehung 4 - 4 72 - 20 Status - - - 73 - 21 Status 2 - 2 74 - 22 Status - - - 75 - 23 Status 1 - - 76 - 24 Beziehung 2 - 2 77 - 25 Status 3 - 3 78 - 26 Status 2 - 2 79 - 27 Status 1 - 1 80 - 28 Status 3 1 4 81 - 29 Beziehung 1 - 1 82 - 30 Beziehung 2 - 2 83 - 31 Status 2 - 2 84 - 32 Status 4 - 4 85 - 33 Beziehung 2 - 2 86 - 34 - 87 - 35 - 88 - 36 - 89 - 37 - 90 - 38 - 91 - 39 - 92 - 40 - 93 - 41 - 94 - 42 - 95 - 43 - 96 - 44 - 97 - 45 - 98 - 46 - 99 - 47 - 100 - 48 - 49 - 50 - 51 - 52 - 53

Page 379: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E5.5: Aufschlüsselung Kommentare - Account 5 (X5)

Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde Beitrag Repräsen- tation

Familie/ Freunde

Fremde

1 Status 5 - 5 54 Sonstige - - - 2 Beziehung 5 1 6 55 Status - - - 3 Status 3 1 4 56 Beziehung 1 1 2 4 Beziehung 5 - 5 57 Beziehung - - - 5 Status 1 - 1 58 Beziehung - 2 2 6 Status 6 2 8 59 Beziehung - - - 7 Beziehung 12 - 12 60 Beziehung - - - 8 Beziehung 8 - 8 61 Status - - - 9 Beziehung 1 - 1 62 Status - - - 10 Beziehung 6 - 6 63 Status - - - 11 Beziehung 2 - 2 64 Status - 1 1 12 Beziehung 1 1 2 65 Status - - - 13 Beziehung 1 - 1 66 Beziehung - - - 14 Beziehung - - - 67 Beziehung - 1 1 15 Status 4 - 4 68 Status - - - 16 Beziehung 1 - 1 69 Status - - - 17 Beziehung - - - 70 Beziehung - - - 18 Sonstige - - - 71 Status - - - 19 Beziehung 2 - 2 72 Status - - - 20 Status - - - 73 Status - - - 21 Beziehung 1 - 1 74 Status - - - 22 Beziehung 1 - 1 75 Beziehung - 1 1 23 Status - - - 76 Beziehung - - - 24 Status - - - 77 Status - - - 25 Status - - - 78 Beziehung 1 - 1 26 Status - - - 79 Status - 1 1 27 Status - - - 80 Status - - - 28 Status 2 - 2 81 Beziehung - - - 29 Status - - - 82 - 30 Status - - - 83 - 31 Beziehung - 1 1 84 - 32 Beziehung - - - 85 - 33 Status - 1 1 86 - 34 Status - - - 87 - 35 Beziehung - 1 1 88 - 36 Status - 2 2 89 - 37 Status - 1 - 90 - 38 Beziehung - - - 91 - 39 Status 1 2 3 92 - 40 Sonstige - - - 93 - 41 Beziehung - 2 - 94 - 42 Status 1 2 - 95 - 43 Beziehung 1 - 1 96 - 44 Beziehung 1 1 2 97 - 45 Status - 3 3 98 - 46 Status - 1 1 99 - 47 Status - - - 100 - 48 Status - - - 49 Status - - - 50 Beziehung - - - 51 Beziehung - - - 52 Beziehung 1 - 1 53 Sonstige - 1 1

Page 380: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E6.6: Aufschlüsselung Kommentare - Account 6 (X6)

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

1 Status 0 Foto 54 Beziehung 0 Foto 2 Status 0 Foto 55 Status 0 Foto 3 Beziehung 0 Foto 56 Status 0 Foto 4 Status 0 Foto 57 Status 0 Foto 5 Beziehung / Status 0 Erinnerung 58 Status Foto 6 Status 1 Foto 59 Status 0 Foto 7 Beziehung 0 Foto 60 Beziehung 0 Foto 8 Status 0 Foto 61 Status 0 Foto 9 Beziehung 0 Erinnerung 62 Beziehung 0 Erinnerung 10 Beziehung 0 Foto 63 Status 0 Foto 11 Status 0 Foto 64 Status 0 Foto 12 Beziehung 2 Erinnerung 65 Status 0 Foto 13 Status 0 Foto 66 Status 0 Erinnerung 14 Beziehung 0 Erinnerung 67 Status 0 Foto 15 Beziehung 0 Foto 68 Status 0 Foto 16 Status 0 Foto 69 Status 0 Foto 17 Status 0 Video 70 Status/Bez. 15 Geburtstag 18 Status 0 Foto 71 Status 1 Foto 19 Beziehung 0 Erinnerung 72 Status 4 Foto 20 Status 0 Foto 73 Status 1 Erinnerung 21 Status 0 Foto 74 Status 0 Foto 22 Status 0 Foto 75 Status 0 Foto 23 Status 0 Foto 76 Status 0 Foto 24 Status 0 Foto 77 Status 0 Foto 25 Status 0 Foto 78 Status 0 Foto 26 Status 0 Foto 79 Beziehung 0 Foto 27 Status 0 Foto 80 Status 0 Foto 28 Status 2 Foto 81 Status 0 Foto 29 Status 0 Foto 82 Status 0 Video 30 Status 0 Foto 83 Status 0 Foto 31 Status 0 Foto 84 Status 0 Foto 32 Status 0 Foto 85 Status 0 Foto 33 Status 1 Foto 86 Status 0 Foto 34 Status 0 Erinnerung 87 Status 1 Foto 35 Status 0 Foto 88 Status 1 Foto 36 Status 0 Foto 89 Status 0 Foto 37 Status 0 Foto 90 Beziehung 0 Foto 38 Status 0 Foto 91 Bez. / Status 0 Erinnerung 39 Beziehung 0 Erinnerung 92 Status 0 Foto 40 Status 0 Foto 93 Status 0 Foto 41 Status 0 Erinnerung 94 Status 0 Foto 42 Beziehung / Status 0 Unterwegs.. 95 Status 0 Foto 43 Status 0 Foto 96 Beziehung 1 Profilbild 44 Status 0 Foto 97 Beziehung 0 Erinnerung 45 Status 0 Foto 98 Status 0 Foto 46 Status 0 Foto 99 Status 0 Foto 47 Status 0 Foto 100 Status 0 Foto 48 Status 0 Foto 49 Status 0 Foto 50 Status 0 Foto 51 Status 0 Foto 52 Status 0 Foto 53 Status 0 Foto

Page 381: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E7.7: Aufschlüsselung Kommentare - Account 7 (X7)

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

1 Beziehung 1 Nachricht 54 Status 0 Foto 2 Beziehung 0 Erinnerung 55 Status 1 Foto 3 Beziehung/ Status 4 Foto 56 Status 1 Foto 4 Beziehung 0 Erinnerung 57 Beziehung/ Status 1 Foto 5 Status 4 Foto 58 Beziehung 1 Unterwegs.. 6 Beziehung/ Status 0 Erinnerung 59 Beziehung 1 Unterwegs.. 7 Status 1 Foto 60 Status 0 Foto 8 Beziehung 0 Unterwegs.. 61 Status 2 Foto 9 Beziehung/ Status 0 Unterwegs.. 62 Beziehung 2 Unterwegs.. 10 Beziehung/ Status 2 Unterwegs.. 63 Beziehung 1 Unterwegs.. 11 Status 0 Unterwegs.. 64 Status 0 Foto 12 Beziehung/ Status 17 Geburtstag 65 Status 0 Profilbild 13 Status 1 Foto 66 Status 0 Foto 14 Status 4 Unterwegs.. 67 Beziehung/ Status 1 Foto 15 Beziehung/ Status 2 Unterwegs.. 68 Status 0 Foto 16 Status 1 Foto 69 Status 0 Foto 17 Beziehung/ Status 0 Unterwegs.. 70 Status 0 Foto 18 Status 0 Foto 71 Status 0 Foto 19 Status 0 Foto 72 Status 0 Foto 20 Beziehung 0 Erinnerung 73 Status 0 Foto 21 Status 0 Titelbild 74 Status 1 Foto 22 Status 1 Profilbild 75 Beziehung 1 Foto 23 Status 0 Foto 76 Status 3 Foto 24 Status 2 Foto 77 Status 1 Foto 25 Status 1 Foto 78 Beziehung/ Status 16 Geburtstag 26 Beziehung/ Status 2 Unterwegs.. 79 Status 1 Foto 27 Beziehung/ Status 0 Unterwegs.. 80 Beziehung 0 Foto 28 Status 0 Foto 81 Status 0 Foto 29 Beziehung 0 Foto 82 Beziehung 0 Foto 30 Status 1 Titelbild 83 Status 0 Foto 31 Status 1 Foto 84 Status 1 Foto 32 Beziehung/ Status 1 Lebenser. 85 Status 0 Profilbild 33 Status 34 Unterwegs.. 86 Status 0 Titelbild 34 Status 0 Foto 87 Status 4 Foto 35 Status 0 Foto 88 Status 0 Foto 36 Status 0 Titelbild 89 Status 0 Profilbild 37 Status 0 Foto 90 Status 1 Foto 38 Status 1 Foto 91 Beziehung 0 Foto 39 Status 0 Foto 92 Status 0 Foto 40 Beziehung/ Status 1 Foto 93 Status 3 Foto 41 Status 0 Foto 94 Status 5 Video 42 Beziehung/ Status 1 Unterwegs.. 95 Status 0 Foto 43 Status 1 Foto 96 Status 3 Foto 44 Status 1 Foto 97 Status 0 Foto 45 Status 0 Foto 98 Beziehung 5 Unterwegs.. 46 Status 0 Foto 99 Status 0 Titelbild 47 Status 0 Foto 100 Status 0 Profilbild 48 Status 0 Foto 49 Beziehung/ Status 2 Foto 50 Beziehung 0 Erinnerung 51 Status 0 Foto 52 Status 3 Foto 53 Status 0 Foto

Page 382: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E8.8: Aufschlüsselung Kommentare - Account 8 (X8)

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

1 Status 0 Profilbild 54 Status 4 Foto 2 Status 0 Unterwegs… 55 Status 0 Foto 3 Status 0 Profilbild 56 Status 0 Foto 4 Status 1 Unterwegs… 57 Status 0 Foto 5 Status 14 Unterwegs… 58 Beziehung/Status 2 Unterwegs.. 6 Status 0 Profilbild 59 Status 0 Foto 7 Status 0 Profilbild 60 Status 0 Foto 8 Beziehung/Status 34 Geburtstag 61 Status 1 Foto 9 Status 0 Titelbild 62 Status 0 Foto 10 Beziehung/Status 0 Unterwegs… 63 Status 0 Foto 11 Status 0 Profilbild 64 Status 4 Foto 12 Status 0 Foto 65 Status 0 Foto 13 Status 2 Titelbild 66 Status 1 Foto 14 Status 1 Profilbild 67 Status 0 Foto 15 Status 1 Profilbild 68 Status 1 Foto 16 Status 3 Profilbild 69 Status 3 Foto 17 Beziehung 1 Erinnerung 70 Beziehung/Status 30 Geburtstag 18 Status 0 Profilbild 71 Beziehung 0 Unterwegs.. 19 Status 3 Profilbild 72 Status 1 Foto 20 Status 2 Titelbild 73 Status 0 Foto 21 Status 0 Titelbild 74 Status/Beziehung 0 Unterwegs.. 22 Status 0 Foto 75 Beziehung 4 Unterwegs.. 23 Status 0 Foto 76 Status 0 Lebensereig 24 Status 0 Foto 77 Beziehung 0 Unterwegs.. 25 Status 0 Foto 78 Beziehung 1 Unterwegs.. 26 Status 1 Foto 79 Beziehung 2 Unterwegs.. 27 Status 0 Foto 80 Beziehung/Status 2 Lebensereig 28 Status 1 Foto 81 Status 2 Lebensereig 29 Status 2 Foto 82 Beziehung 0 Unterwegs.. 30 Status 4 Titelbild 83 Beziehung 0 Unterwegs.. 31 Beziehung/Status 31 Geburtstag 84 Beziehung 3 Unterwegs.. 32 Beziehung/Status 0 Unterwegs… 85 Beziehung 0 Unterwegs.. 33 Beziehung 1 Unterwegs… 86 Status 4 Lebensereig 34 Beziehung 0 Unterwegs… 87 Status 0 Titelbild 35 Status 0 Foto 88 Status 0 Titelbild 36 Status 2 Lebensereig. 89 Status 3 Profilbild 37 Status 0 Foto 90 Status 0 Titelbild 38 Status 1 Foto 91 Beziehung 4 Unterwegs.. 39 Status 0 Foto 92 Beziehung 2 Unterwegs.. 40 Status 0 Foto 93 Status 13 Lebensereig 41 Status 1 Foto 94 Status/Beziehung 3 Unterwegs.. 42 Status 3 Foto 95 Status 0 Profilbild 43 Beziehung 0 Unterwegs… 96 Status/Beziehung 0 Unterwegs.. 44 Beziehung 2 Unterwegs… 97 Status/Beziehung 4 Unterwegs.. 45 Status 0 Foto 98 Status/Beziehung 4 Unterwegs.. 46 Status 1 Foto 99 Beziehung 0 Unterwegs.. 47 Status 0 Foto 100 Status/Beziehung 52 Unterwegs.. 48 Status 0 Foto 49 Status 1 Foto 50 Status 1 Foto 51 Status 1 Foto 52 Status 0 Foto 53 Beziehung 3´ Unterwegs…

Page 383: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E9.9: Aufschlüsselung Kommentare - Account 9 (X9)

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

Beitrag

Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

1 Status 0 Foto 54 - - - 2 Beziehung 4 Foto 55 - - - 3 Beziehung/ Status 25 Geburtstag 56 - - - 4 Status 0 Titelbild 57 - - - 5 Beziehung 2 Profilbild 58 - - - 6 Beziehung/ Status 20 Lebenser. 59 - - - 7 Beziehung 10 Unterwegs.. 60 - - - 8 Status 1 Unterwegs.. 61 - - - 9 Status 1 Unterwegs.. 62 - - - 10 Status 3 Unterwegs.. 63 - - - 11 Status 1 Unterwegs.. 64 - - - 12 Status 1 Unterwegs.. 65 - - - 13 Beziehung/ Status 33 Geburtstag 66 - - - 14 Status 1 Unterwegs.. 67 - - - 15 Beziehung 4 Unterwegs.. 68 - - - 16 Beziehung 0 Erinnerung 69 - - - 17 Beziehung 0 Erinnerung 70 - - - 18 Beziehung 0 Erinnerung 71 - - - 19 Status 0 Unterwegs.. 72 - - - 20 Status 5 Profilbild 73 - - - 21 Beziehung/ Status 39 Geburtstag 74 - - - 22 Status 1 Titelbild 75 - - - 23 Beziehung 3 Erinnerung 76 - - - 24 Status 0 Titelbild 77 - - - 25 Beziehung/ Status 49 Geburtstag 78 - - - 26 Status 3 Unterwegs.. 79 - - - 27 Status 0 Unterwegs.. 80 - - - 28 Status 1 Unterwegs.. 81 - - - 29 Status 0 Titelbild 82 - - - 30 Status 6 Profilbild 83 - - - 31 Beziehung/ Status 2 Lebenser. 84 - - - 32 Beziehung 6 Foto 85 - - - 33 Status 0 Unterwegs.. 86 - - - 34 - - - 87 - - - 35 - - - 88 - - - 36 - - - 89 - - - 37 - - - 90 - - - 38 - - - 91 - - - 39 - - - 92 - - - 40 - - - 93 - - - 41 - - - 94 - - - 42 - - - 95 - - - 43 - - - 96 - - - 44 - - - 97 - - - 45 - - - 98 - - - 46 - - - 99 - - - 47 - - - 100 - - - 48 - - - 49 - - - 50 - - - 51 - - - 52 - - - 53 - - -

Page 384: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E10.10: Aufschlüsselung Kommentare - Account 10 (X10)

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

Beitrag Repräsentation Kom-mentare

Art des Beitrags

1 Status 2 Foto 53 2 Beziehung 1 Foto 54 3 Status 0 Foto 55 4 Status 4 Foto 56 5 Beziehung 0 Foto 57 6 Status 0 Foto 58 7 Status 0 Foto 59 8 Status 0 Foto 60 9 Status 0 Titelbild 61 10 Status 0 Foto 62 11 Status 0 Text 63 12 Beziehung 0 Foto 64 13 Status 0 Foto 65 14 Beziehung 0 Profilbild 66 15 Beziehung 0 Foto 67 16 Status 0 Foto 68 17 69 18 70 19 71 20 72 21 73 22 74 23 75 24 76 25 77 26 78 27 79 28 80 29 81 30 82 31 83 32 84 33 85 34 86 35 87 36 88 37 89 38 90 39 91 40 92 41 93 42 94 43 95 44 96 45 97 46 98 47 99 48 100 49 50 51 52

Tabellen E1.1-E10.10: Aufschlüsselung Kommentare - Account 1-10 – Facebook und Instagram

Page 385: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich E11: Aufschlüsselung Kommentare, Likes und Retwets Fall 11 (X11)

Beitrag Repräsentation Kommentare Likes Retweets 1 Beziehung / Status 0 102 35 2 Beziehung / Status 0 46 32 3 Beziehung / Status 1 14 6 4 Beziehung / Status 1 24 17 5 Beziehung / Status 1 9 4 6 Beziehung / Status 2 16 17 7 Beziehung / Status 3 37 16 8 Beziehung / Status 0 11 4 9 Beziehung / Status 0 8 2 10 Beziehung / Status 0 17 6 11 Beziehung / Status 2 16 5 12 Beziehung / Status 0 14 1 13 Beziehung / Status 1 13 8 14 Beziehung / Status 1 14 2 15 Beziehung / Status 2 11 4 16 Beziehung / Status 0 43 10 17 Beziehung / Status 0 16 15 18 Beziehung / Status 2 79 3 19 Beziehung / Status 1 210 76 20 Beziehung / Status 0 10 2

Tabelle E11: Aufschlüsselung Kommentare, Likes und Retweets Fall 11 (X11) - Twitter

Bereich E12: Verwendung von Mimisch-Kinetischen Zeichen und anderen Zeichen

SNS Account / Fall

Am häufigsten vorkommende Zeichen je Untersuchungsfeld Kuss-smiley

Herzaugen-smiley

Lachender/ lächelnder Smiley

Herz-symbol

Hand-gesten-zeichen

Emoji Trauriger Smiley

Instagram A1 32 41 20 115 3 4 1 A2 44 62 38 68 17 54 1 A3 9 7 28 12 4 7 1 A4 0 19 1 35 0 0 1 A5 17 2 1 12 2 4 0

Facebook A6 0 0 9 1 1 10 0 A7 2 2 3 11 7 11 0 A8 1 1 13 3 1 23 0 A9 0 9 10 17 0 11 0 A10 0 0 3 0 1 0 0

Twitter F11 0 0 1 0 0 0 0

Tabelle E12: Verwendung von Mimisch-Kinetischen Zeichen und anderen Zeichen

Page 386: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich F: Befragungsteil

Kriterien/ Quotierung der ausgewählten Profilinhaber:innen

Profilinhaber:in Alter Geschlecht Lebensraum Social-Network X1 23 Jahre Weiblich Mitteldeutschland Instagram X2 48 Jahre weiblich Norddeutschland Instagram X3 48 Jahre weiblich Norddeutschland Instagram X4 17 Jahre weiblich Norddeutschland Instagram X5 14 Jahre weiblich Norddeutschland Instagram X6 27 Jahre Männlich Mitteldeutschland Facebook X7 17 Jahre Weiblich Norddeutschland Facebook X8 22 Jahre Weiblich Mitteldeutschland Facebook X9 28 Jahre Männlich Süddeutschland Facebook X10 23 Jahre Weiblich Mitteldeutschland Facebook

Tabelle 13: Kriterien/ Quotierung der ausgewählten Profilinhaber:innen

Interviewdesign

Ansprechen für die Befragung (Orientierung)

(Anliegen, Datenschutz, Mitschnitt, Termin)

Guten Tag/ Hallo. Im Rahmen meiner Diplomarbeit untersuche ich den gegenseitigen

Austausch innerhalb von Social-Networking-Systems, um diesen mit der Gabentauschtheorie

von Marcel Mauss zu vergleichen (Hier bei Nachfragen eventuell genauer erklären).

Dafür erhebe ich verschiedene Beispiele auf Facebook, Instagram und Twitter. Um jedoch auch

einen Blick aus der Sicht der Nutzer zu gewinnen, werden Interviews / Befragungen in Hinsicht

auf das (Be-) Nutzen und den gegenseitigen Austausch innerhalb dieser drei Netzwerke

durchgeführt. Hierzu werden Dir Fragen gestellt, deren Beantwortung mit einem

Mitschnittgerät aufgezeichnet wird. Die Befragung beinhaltet 39 Fragen, wobei es sich nicht

um einen Ankreuzbogen handelt, sondern um Fragen, die frei und ohne Vorgaben beantwortet

werden sollen. Deine Daten und die Mitschnitte sind anonym, werden vertraulich behandelt

und nicht an Dritte weitergegeben. Hast Du Lust mitzumachen? *

Termin und Ort vereinbaren

* Im Falle eines nicht realisierbaren Treffens oder einer Ablehnung, jedoch Zustimmung zu

einer schriftlichen Beantwortung der Fragen: Die Fragen werden Dir per Post oder E-Mail (die

entscheiden die befragten) zugesendet und du kannst die Fragen zu einem von dir bestimmten

Zeitpunkt beantworten. Der Fragebogen enthält die 39 Fragen und zu jeder Frage findest du

ein Antwortfeld mit ausreichendem Platz für deine Antwort.

Page 387: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Grafische Darstellung der Fragen für die Befragten

* Wurde im Falle einer Ablehnung eines persönlichen Interviews oder wenn dieses nicht realisierbar war, den Befragten vorgelegt. Diese haben die Fragen dann schriftlich beantwortet.

Fragen zur Benutzung des Social-Networking-Systems allgemein:

1) Warum benutzt du Facebook/ Instagram? Warum hast du dich bei Facebook /

Instagram angemeldet?

Antwort:

Page 388: DIPLOMARBEIT - Qucosa

2) Wie funktioniert Facebook / Instagram deiner Meinung nach?

Antwort:

3) Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind

deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Antwort:

Page 389: DIPLOMARBEIT - Qucosa

4) Benutzt du das #-Zeichen? Warum?

Antwort:

5) Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Antwort:

Page 390: DIPLOMARBEIT - Qucosa

6) Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Antwort:

7) Wie oft benutzt du Facebook / Instagram?

Antwort:

Page 391: DIPLOMARBEIT - Qucosa

8) Warum benutzt du Facebook/ Instagram?

Antwort:

9) Stört dich etwas an Facebook/ Instagram?

Antwort:

Page 392: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Fragen zu verbundenen anderen Nutzern, Freundschaften und Followers:

10) Wie groß ist dein Netzwerk? / Wie viele Facebook / Instagram -Freundschaften hast

du und kennst du von diesen auch alle persönlich?

Antwort:

11) Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Antwort:

Page 393: DIPLOMARBEIT - Qucosa

12) Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaften auf

Facebook / Instagram?

Antwort:

13) Ergeben sich durch die Freundschaften auf Facebook / Instagram Vorteile, die sonst so

nicht möglich wären?

Antwort:

Page 394: DIPLOMARBEIT - Qucosa

14) Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise

kommunizieren und interagieren du und deine Facebook / Instagram -

Freunde/Kontakte?

Antwort:

Fragen zu den eigenen Posts bzw. zu den selbst erstellten Beiträgen (Bilder, Videos etc.):

15) Wie oft postest du etwas?

Antwort:

Page 395: DIPLOMARBEIT - Qucosa

16) Was für Posts/Beiträge lädst du auf Facebook / Instagram hoch? Worum handelt es

sich dabei?

Antwort:

17) Wie genau lädst du die Posts hoch?

Antwort:

Page 396: DIPLOMARBEIT - Qucosa

18) Warum lädst du speziell diese Posts hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das

hochladen von Posts?

Antwort:

19) Bearbeitest du deine Posts? (Filter etc.)

Antwort:

Page 397: DIPLOMARBEIT - Qucosa

20) Wer reagiert auf deine Posts?

Antwort:

21) Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Posts?

Antwort:

Page 398: DIPLOMARBEIT - Qucosa

22) Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Antwort:

23) Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das

Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Antwort:

Page 399: DIPLOMARBEIT - Qucosa

24) Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt

das sehr stark?

Antwort:

25) Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Facebook / Instagram -Kontakte /

Freunde? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Antwort:

Page 400: DIPLOMARBEIT - Qucosa

26) Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Antwort:

27) Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen

fremden Nutzers oder Facebook / Instagram -Freundes kommt, was denkst du dabei

und wie reagierst du darauf?

Antwort:

Page 401: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Fragen zu den Posts / Beiträgen deiner Freunde und den der anderen Nutzer:

28) Wie reagierst du auf die Posts anderer Nutzer?

Antwort:

29) Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Antwort:

Page 402: DIPLOMARBEIT - Qucosa

30) Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner Reaktion zeigen

bzw. ausdrücken / erreichen?

Antwort:

31) Reagierst du auch auf Posts von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder

verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Antwort:

Page 403: DIPLOMARBEIT - Qucosa

32) Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja,

woraus bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

Antwort:

Fragen zum gegenseitigen Austausch auf Facebook / Instagram:

33) Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen

deiner Freunde/Kontakte auf deine Posts und wiederum deine Reaktionen auf die

Posts der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Antwort:

Page 404: DIPLOMARBEIT - Qucosa

34) Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von

Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder

Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht?

Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Antwort:

35) Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte?

Antwort:

Page 405: DIPLOMARBEIT - Qucosa

36) Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Facebook / Instagram in Kontakt und

wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Antwort:

37) Halten deine Freundschaften auf I Facebook / Instagram sehr lange an oder ist dein

Benutzerkonto eher durch eine stetige Dynamik und stetig wechselnde Kontakte

gekennzeichnet?

Antwort:

Page 406: DIPLOMARBEIT - Qucosa

38) Bei wie vielen anderen Nutzern von Facebook / Instagram hältst du engeren Kontakt

und warum gerade bei diesen?

Antwort:

39) Wenn dir ein sehr guter Facebook / Instagram -Freund plötzlich nicht mehr antwortet

oder nicht auf deine Posts reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann

etwas?

Antwort:

Page 407: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Nun noch ein paar demografische Fragen:

Alter:

Geschlecht:

Nationalität:

Wohnhaft in (bitte unterstreichen) Norddeutschland // Mitteldeutschland // Süddeutschland

Vielen Dank für deine Mühe beim Ausfüllen!

Page 408: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Protokolle und Transkription – Interviews / Befragungen

Transkriptionsvorgaben:

Die Verschriftlichung der Befragungen soll vor allem leserfreundlich erfolgen. Dazu wurde eine Tabelle mit drei Spalten angelegt: 1. Spalte: eine vortaufende Nummerierung der Zeilen, 2. Spalte: Angaben, um welche Frage es sich bei der Beantwortung handelt und 3. Spalte: die Antworten der Befragten. Zusätzlich sind die Transkriptionen nach Accountnummer / Profilinhabern geordnet.

Befragung / Interview X2

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1 2 3 4 5 6 7

1: Warum benutzt du Instagram? Warum hast du dich bei Instagram angemeldet?

Um Anregungen zu erleben, wie neue Schnittmuster oder Patchworkarbeit, um Gleichgesinnte zu finden und einen Austausch mit ihnen, wie Fragen stellen, wie man was macht oder wo es was gibt und um meine eigene Arbeit zeigen zu können und bewerten zu lassen.

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

2: Wie funktioniert Instagram deiner Meinung nach?

Man erarbeitet ein Profil und sagt wer man ist, was ich mache und so. Stelle Bilder hoch, durch Hashtag können gewisse Interessen erklärt werden, zum Beispiel #Patchwork, Durch die Adresse und @ können Freunde gefunden werden und diesen kann man dann folgen. Je mehr mir folgen, desto höher ist bei vielen der Status und ich kann Herzen vergeben und kommentieren, wenn mir etwas gefällt.

18 19 20 21 22

3: Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Das # finde ich gut, ich suche hier öfter nach bestimmten Sachen, wenn ich diese nähen möchte. Schlecht finde ich die gesponserte Werbung.

23 24 25

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum? Ja oft, um gefunden zu werden, wenn ich etwas Bestimmtes genäht habe oder rum selber zu finden, was ich machen möchte.

26 27

5: Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Ab und an um bestimmte Personen zu suchen.

28 29 30 31 32

6: Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Sehr viel, um Emotionen auszudrücken zum Beispiel wenn mir etwas besonders gefällt dann den Smiley mit den Herzaugen oder Lachen bei bestimmten Kommentaren, Herzen nehme ich ehr weniger.

33 7: Wie oft benutzt du Instagram? Drei Mal täglich.

Page 409: DIPLOMARBEIT - Qucosa

34 35

8: Warum benutzt du Instagram? Um Interessen zu tauschen oder Anregungen zu finden.

36 9: Stört dich etwas an Instagram? Die „Gesponserte Werbung“

37 38 39

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie vielen anderen Nutzern folgst du und wie viele folgen dir?

Ich folge 503 und mir folgen 415

40 41 42

11: Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Nutzern, die selbstgenähtes zeigen, Stoffanbieter und Nutzer, die gestickte Sachen zeigen.

43 44 45 46 47 48

12: Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaft auf Instagram?

So wie am Anfang auch schon gesagt, um Anregungen zu finden, ich folge oft mehr, wenn mir das, was die Nutze zeigen mir sehr gefällt und ich das kennenlernen möchte. Eher selten, weil er mich häufig liket und mir folgt.

49 50 51 52 53 54

13: Ergeben sich durch die Freundschaften auf Instagram Vorteile, die sonst so nicht möglich wären?

Ja, definitiv, ich habe so unendlich gelernt und kann dadurch viel selber machen (beim Nähen). Oft nutze ich Angebote von „freebies“, das heißt kostenlose Stickmuster. Und ich kann schnell ein Problem lösen, da viele auf die Fragen antworten.

55 56 57 58 59

14: Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise kommunizieren und interagieren du und deine Instagram-Freunde/Kontakte?

90 Prozent über Bilder zeigen und Kommentare, eher selten direktes Anschreiben.

60 61

15: Wie oft postest du etwas? Zu 95 Prozent nach jedem Projekt, das heißt ein bis drei Mal die Woche.

62 63 64 65 66 67

16: Was für Postings lädst du in Instagram hoch? Worum handelt es sich dabei?

95 Prozent eigene Projekte, selbstgenähte Kleidung, Taschen, Decken und so weiter. 4 Prozent persönliches im Garten, Sonnen-aufgänge und auch nur wenn ich es besonders zeigenswert finde und 1 Prozent für Probleme.

68 69 70 71 72 73

17: Wie genau lädst du die Postings hoch?

Das Bild machen, hochladen auf Instagram, bearbeiten, also zurechtschneiden, dann beschrifte und meine Meinung dazu, wie Sommer ich brauche noch leichtes Kleid, und dann einen Hashtag darunter, damit es gefunden werden kann.

74 75 76 77

18: Warum lädst du speziell diese Postings hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das hochladen von Postings?

Als erstes Lob und Anerkennung und als zweites um mehr Follower zu finden, um deren Ergebnisse zu sehen.

78 79

19: Bearbeitest du deine Postings? (Filter etc.)

Den Filter weniger, eher zuschneiden und Kontraste klären, Wärme einstellen und so.

Page 410: DIPLOMARBEIT - Qucosa

80 81 82 83

20: Wer reagiert auf deine Postings? Leute die auch nähen oder sticken, was zu 90 Prozent Frauen sind, Stoffverkäufer und irgendwelche Futzis, die nur Follower wollen.

84 85

21: Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Postings?

Ein Viertel der Kontakte liket, und zwei bis drei Kommentieren.

86 87

22: Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Es gefällt ihnen wirklich oder sie wollen selber gelikt werden.

88 89 90 91 92 93 94

23: Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Anfangs habe ich genau geschaut, wer ein Herz vergeben hat und dann oft auch eines vergeben. Jetzt achte ich mehr auf die „sehr tiefen“ Kontakte und vergebe dort vermehrt Herzen. Auf Kommentare antworte ich oft mit Danke, wenn der Kommentar persönlich ist, wird auch mehr geantwortet.

95 96 97 98 99

24: Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt das sehr stark? (auch fremde Personen beachten)

Es gibt einen festen Stamm, ca. 20 Prozent, die immer reagieren und bei denen man reagiert. Der Rest schwankt.

100 101 102 103

25: Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Kontakte / Freunde und Fremder? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Stolz, Ermutigung weiter zu machen, Freude.

104 105 106

26: Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Bei zwei bis drei Kontakten erwartet man immer einen netten Kommentar.

107 108 109 110 111 112

27: Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen fremden Nutzers oder Instagram-Freundes kommt, was denkst du dabei und wie reagierst du darauf?

Ist noch nicht vorgekommen. Weiß nicht, ich würde wahrscheinlich sauer sein, aber nicht antworten dann irgendwie aber nicht mehr liken.

113 114 115 116 117 118

28: Wie reagierst du auf die Postings anderer Nutzer?

Wenn mir die Arbeiten gefallen ein Herz. Gefällt mir etwas besonders und ich möchte es auch machen, dann ein Kommentar. Manchmal mache ich eine Nachfrage, wie es gemacht wird. Es gab auch schon traurige Beiträge, dass Ermutigung oder Trost.

120 121 122 123 124

29: Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Als erstes die besonders engen Kontakte und die Familie. Dann diejenigen, die mich oft kommentieren, es ist so schon etwas wie eine Brieffreundschaft entstanden. Und drittens wenn mir etwas ganz besonders gefällt.

125 126 127

30: Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner

Nähe und Freundschaft, Lob und Anerkennung und wenn ich lernen möchte.

Page 411: DIPLOMARBEIT - Qucosa

128 Reaktion zeigen bzw. ausdrücken / erreichen?

129 130 131 132

31: Reagierst du auch auf Postings von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Ja, zum großen Teil.

133 134 135 136 137 138

32: Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja, woraus bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

Familie und Freunde werden intensiver kommentiert, da intimere Beziehung besteht. Zwei bis drei Follower sehr eng und persönlich inzwischen, auch hier sind die Kommentare inniger, aber nicht so innig wie „hab dich lieb“.

139 140 141 142 143 144 145

33: Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen deiner Freunde/Kontakte auf Instagram auf deine Posts und deine Reaktionen auf die Postings der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Definitiv. Hier in Form von Wissen, Anregung und Lob und Anerkennung.

146 147 148 149 150 151 152 153 154 155

34: Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht? Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Absolut. Ich habe eher sogar das Gefühl, dass man etwas im Zwang ist, auch zu kommentieren wenn kommentiert wird.

156 157 158

35: Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte und fremden Personen?

70 Prozent.

159 160 161 162

36: Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Instagram in Kontakt und wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Mit Freunden außerhalb von Instagram eher nicht, außer die Familie. Innerhalb von Instagram täglich mit den einzelnen viel.

163 164 165 166 167 168

37: Halten deine Freundschaften auf Instagram sehr lange an oder ist dein Benutzerkonto eher durch eine stetige Dynamik und stetig wechselnde Kontakte gekennzeichnet?

Ja, der Stamm ist stabil über Jahre.

169 170 171 172

38: Bei wie vielen anderen Nutzern von Instagram hältst du engeren Kontakt und warum gerade bei diesen?

Hier sehr eng fünf bis sechs. Weil die Kommentare sehr nett sind und es immer persönlicher wird und Ähnliches gefällt.

Page 412: DIPLOMARBEIT - Qucosa

173 174 175 176 177 178 179 180

39: Wenn dir ein sehr guter Instagram-Freund plötzlich nicht mehr antwortet oder nicht auf deine Postings reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann etwas?

Ich habe schon mal nachgefragt, ob alles gut ist, da plötzlich nichts mehr gesendet wurde. Bei einem guten Freund, der aktiv ist, aber auf mich nicht reagiert, schreibe ich ein Kommentar, aber wenn dann keine Reaktion mehr kommt, kommen auch keine mehr von mir. Ich grübele warum das so ist zwei bis drei Minuten und dann ist auch ok.

Tabelle F2: Transkription zu Befragung / Interview X2

Befragung / Interview X3

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1 2 3 4

1: Warum benutzt du Instagram? Warum hast du dich bei Instagram angemeldet?

Erstens zum Austausch über die Haltung von Papageien, wie Erziehung, Futter, Krank-heiten und zweitens um meine Freude an den Tieren zu zeigen und mit anderen zu teilen.

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

2: Wie funktioniert Instagram deiner Meinung nach?

Man erarbeitet ein Profil und sagt wer man ist, was ich mache und so. Stelle Bilder hoch, durch Hashtag können gewisse Interessen erklärt werden, zum Beispiel #Patchwork, Durch die Adresse und @ können Freunde gefunden werden und diesen kann man dann folgen. Je mehr mir folgen, desto höher ist bei vielen der Status und ich kann Herzen vergeben und kommentieren, wenn mir etwas gefällt.

15 16 17 18 19

3: Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Das läuft so durch. Ich find neue Follower oder werde gefunden ohne besondere Nutzung.

20 21

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum? Ja, um gefunden zu werden, vor allem mit #Papagei

22 23

5: Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Nur für meine Adresse.

24 25 26 27 28

6: Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Sehr viel, um Emotionen auszudrücken zum Beispiel wenn mir etwas besonders gefällt dann den Smiley mit den Herzaugen oder Lachen bei bestimmten Kommentaren, Herzen nehme ich ehr weniger.

29 30

7: Wie oft benutzt du Instagram? Seltener. Anfangs täglich, jetzt seit circa einem Jahr nicht mehr.

31 32

8: Warum benutzt du Instagram? Um über die Tiere einen Austausch zu finden und um meine Freude mit ihnen zu zeigen.

33 9: Stört dich etwas an Instagram? Die „Gesponserte Werbung“

Page 413: DIPLOMARBEIT - Qucosa

34 35 36

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie vielen anderen Nutzern folgst du und wie viele folgen dir?

Ich folge 186 und mir folgen 127

37 38

11: Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Anderen Vogelbesitzern.

39 40 41 42 43

12: Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaft auf Instagram?

Um Anregungen zu finden, ich folge oft mehr, wenn mir das, was die Nutze zeigen mir sehr gefällt und ich das kennenlernen möchte. Eher selten, weil er mich häufig liket und mir folgt.

44 45 46 47

13: Ergeben sich durch die Freundschaften auf Instagram Vorteile, die sonst so nicht möglich wären?

Relativ wenig weil es den meisten nur um die „Zur Schau Stellung“ geht.

48 49 50 51 52

14: Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise kommunizieren und interagieren du und deine Instagram-Freunde/Kontakte?

Über die hochgeladenen Bilder, durch Likes und Kommentare.

53 54

15: Wie oft postest du etwas? Anfangs einmal die Woche, jetzt seit einem Jahr nicht mehr.

55 56 57

16: Was für Postings lädst du in Instagram hoch? Worum handelt es sich dabei?

Bilder der Papageien und wie ich ihre Mom bin und mit ihnen spiele und so weiter.

58 59 60 61 62 63

17: Wie genau lädst du die Postings hoch?

Das Bild machen, hochladen auf Instagram, bearbeiten, also zurechtschneiden, dann beschrifte und meine Meinung dazu, wie Sommer ich brauche noch leichtes Kleid, und dann einen Hashtag darunter, damit es gefunden werden kann.

64 65 66 67

18: Warum lädst du speziell diese Postings hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das hochladen von Postings?

Um meine Freude an den Tieren zu zeigen, Anerkennung in Bezug auf meine Papageien zu bekommen und um andere zu finden und Erlebnisse zu teilen.

68 69

19: Bearbeitest du deine Postings? (Filter etc.)

Den Filter weniger, eher zuschneiden und Kontraste klären, Wärme einstellen und so.

70 71

20: Wer reagiert auf deine Postings? Papageien und Vogelliebhaber, meist Besitzer.

72 73

21: Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Postings?

Ein Viertel der Kontakte liket, und zwei bis drei kommentieren.

74 75

22: Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Es gefällt ihnen wirklich oder sie wollen selber gelikt werden.

76 77 78 79 80

23: Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Anfangs habe ich genau geschaut, wer ein Herz vergeben hat und dann oft auch eines vergeben. Jetzt achte ich mehr auf die „sehr tiefen“ Kontakte und vergebe dort vermehrt

Page 414: DIPLOMARBEIT - Qucosa

81 82

Herzen. Auf Kommentare antworte ich oft mit Danke, wenn der Kommentar persönlich ist, wird auch mehr geantwortet.

83 84 85 86 87

24: Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt das sehr stark? (auch fremde Personen beachten)

Ja, oft immer die gleichen.

88 89 90 91 92

25: Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Kontakte / Freunde und Fremder? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Freude, jedoch manchmal ist der Austausch zu doll, da die Rückerwartung der Kontakte sehr hoch zu sein scheint.

93 94 95

26: Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Bei zwei bis drei Kontakten erwartet man immer einen netten Kommentar.

96 97 98 99 100 101

27: Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen fremden Nutzers oder Instagram-Freundes kommt, was denkst du dabei und wie reagierst du darauf?

Ist noch nicht vorgekommen. Weiß nicht, ich würde wahrscheinlich sauer sein, aber nicht antworten dann irgendwie aber nicht mehr liken.

102 103 104 105 106 107 108 109 110

28: Wie reagierst du auf die Postings anderer Nutzer?

Wenn mir die Arbeiten gefallen ein Herz. Gefällt mir etwas besonders und ich möchte es auch machen, dann ein Kommentar. Manchmal mache ich eine Nachfrage, wie es gemacht wird. Es gab auch schon traurige Beiträge, dass Ermutigung oder Trost. Einmal war ein tierquälerischer Beitrag dabei, den habe ich gemeldet und als Follower gelöscht.

111 112 113 114 115

29: Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Als erstes die besonders engen Kontakte und die Familie. Dann diejenigen, die mich oft kommentieren, es ist so schon etwas wie eine Brieffreundschaft entstanden. Und drittens wenn mir etwas ganz besonders gefällt.

116 117 118 119

30: Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner Reaktion zeigen bzw. ausdrücken / erreichen?

Nähe und Freundschaft, Lob und Anerkennung und wenn ich Hilfe oder Ratschläge möchte.

120 121 122 123

31: Reagierst du auch auf Postings von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Zum großen Teil, ja.

124 125 126

32: Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja, woraus

Familie und Freunde werden intensiver kommentiert, da hier eine intimere Beziehung besteht. Zwei bis drei Follower

Page 415: DIPLOMARBEIT - Qucosa

127 128 129 130 131

bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

sehr eng und persönlich, es gibt jedoch auch ein bis zwei Follower, die eher als aufdringlich empfunden werden, da sie zu persönlich sind.

132 133 134 135 136 137 138

33: Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen deiner Freunde/Kontakte auf Instagram auf deine Posts und deine Reaktionen auf die Postings der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Definitiv. Hier in Form von Wissen, Anre-gung und Lob und Anerkennung.

139 140 141 142 143 144 145 146 147 148

34: Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht? Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Absolut.

149 150 151

35: Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte und fremden Personen?

Ich habe das Profil inaktiv, da es mir zu viel Druck wurde.

152 153 154 155

36: Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Instagram in Kontakt und wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Mit Freunden außerhalb von Instagram eher nicht, außer meiner Familie, mit den anderen bis vor einem Jahr täglich.

156 157 158 159 160 161

37: Halten deine Freundschaften auf Instagram sehr lange an oder ist dein Benutzerkonto eher durch eine stetige Dynamik und stetig wechselnde Kontakte gekennzeichnet?

Ich habe es abgebrochen, da zu viel dort verlangt wird. Der tägliche Kontakt, sogar zwei bis drei Mal täglich wurde mir zu viel.

162 163 164 165

38: Bei wie vielen anderen Nutzern von Instagram hältst du engeren Kontakt und warum gerade bei diesen?

Wie gesagt nun nicht mehr, vorher war es bei drei bis vier.

166 167 168 169 170

39: Wenn dir ein sehr guter Instagram-Freund plötzlich nicht mehr antwortet oder nicht auf deine Postings reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann etwas?

-

Tabelle F3: Transkription zu Befragung / Interview X3

Page 416: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Befragung / Interview X4

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1 2 3 4 5

1: Warum benutzt du Instagram? Warum hast du dich bei Instagram angemeldet?

Um Bilder von Freunden anzusehen, ab und zu auch mal Erlebnisse zu teilen bzw. Fotos, die ich als gut empfinde zu zeigen oder einfach Ideen für zum Beispiel das nächste Fotoshooting zu sammeln.

6 7 8 9 10 11 12 13

2: Wie funktioniert Instagram deiner Meinung nach?

Man lädt ein Foto hoch und andere können es nur liken, wenn es sie es mögen 8es gibt kein „mag ich nicht“). Wenn sie es nicht mögen, kann man nichts machen, außer den Post zu ignorieren. Du kannst Fotos von allen Leuten sehen wenn du auf Suchen drückst und Personen direkt finden. Du verfügst über einen Chat, in dem du Schreiben kannst.

14 15 16 17 18 19

3: Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Ich mag die Suche, weil man da Bilder von der ganzen Welt und verschiedene Personen sehen kann. Nervig ist die Benachrichtigung der Story, weil das Handy dauernd piept, obwohl man kein Interesse hat

20 21 22

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum?

Selten, aber wenn dann um auf etwas sehr bestimmtes hinzuweisen. Zum Beispiel was mir sehr gefallen hat.

23 24

5: Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Ja um Leute zu markieren oder um ihnen etwas zu zeigen.

25 26

6: Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Eher selten, meistens nur zum Spaß.

27 28 29

7: Wie oft benutzt du Instagram? Zwei bis drei Mal am Tag, wenn ich etwas zu tun habe gar nicht, wenn allerdings Langeweile herrscht häufiger.

30 31

8: Warum benutzt du Instagram? Um Bilder anderer und von Freunden anzuschauen.

32 33

9: Stört dich etwas an Instagram? Nur das, was schon in Frage drei beantwortet wurde.

34 35 36

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie vielen anderen Nutzern folgst du und wie viele folgen dir?

Ich folge 720 und mir folgen 494

37 38

11: Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Freunde und auch Fremde. Um Posts anzuschauen und um Ideen zu sammeln.

39 40 41

12: Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaft auf Instagram?

Gegenseitige Post liken und mehr Follower bekommen.

42 43

13: Ergeben sich durch die Freundschaften auf Instagram

Ich sehe immer was die Freunde machen, der Kontakt geht allerdings ein bisschen unter.

Page 417: DIPLOMARBEIT - Qucosa

44 45

Vorteile, die sonst so nicht möglich wären?

46 47 48 49 50

14: Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise kommunizieren und interagieren du und deine Instagram-Freunde/Kontakte?

Wie Kumpels mit „Du“-Form und meistens scherzhaft.

51 52

15: Wie oft postest du etwas? Selten, allerdings zwei bis drei Wochen mal was.

53 54 55

16: Was für Postings lädst du in Instagram hoch? Worum handelt es sich dabei?

Mit Freunden, meinen Pferden oder mir alleine, um Glücksmomente zu teilen.

56 57

17: Wie genau lädst du die Postings hoch?

Mit einem kleinen Satz oder Hashtag.

58 59 60 61

18: Warum lädst du speziell diese Postings hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das hochladen von Postings?

Dass anderen meine Posts gefallen.

62 63

19: Bearbeitest du deine Postings? (Filter etc.)

Nein, wenn dann sehr sehr selten.

64 20: Wer reagiert auf deine Postings? Freunde, fremde und Familie.

65 66

21: Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Postings?

Meistens sehr positiv oder scherzhaft.

67 68

22: Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Weil Instagram zum Spaß da ist.

69 70 71 72 73

23: Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Ich like es und bedanke mich oder schreibe etwas zurück.

74 75 76 77 78

24: Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt das sehr stark? (auch fremde Personen beachten)

Schwankend.

79 80 81 82

25: Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Kontakte / Freunde und Fremder? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Eher bin ich neutral dabei.

83 84 85

26: Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Nein es gibt keine Erwartungen, entweder jemand liket es oder nicht.

86 87 88 89

27: Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen fremden Nutzers oder Instagram-Freundes kommt, was

Nichts großes, könnte scherzhaft gemeint sein.

Page 418: DIPLOMARBEIT - Qucosa

90 91

denkst du dabei und wie reagierst du darauf?

92 93

28: Wie reagierst du auf die Postings anderer Nutzer?

Ich like sie, wenn ich sie mag.

94 95

29: Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Freunde und Familie und auch Fremde, wenn ich die Bilder mag.

96 97 98 99

30: Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner Reaktion zeigen bzw. ausdrücken / erreichen?

Dass mir das Bild gefällt.

100 101 102 103

31: Reagierst du auch auf Postings von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Ja, weil manche sehr tolle Bilder haben.

104 105 106 107 108

32: Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja, woraus bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

Nein, gibt es nicht.

109 110 111 112 113 114 115

33: Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen deiner Freunde/Kontakte auf Instagram auf deine Posts und deine Reaktionen auf die Postings der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Ja, eine Art Austausch von Erlebnissen.

116 117 118 119 120 121 122 123 124 125

34: Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht? Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Ja, es ist ausgeglichen.

126 127 128

35: Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte und fremden Personen?

Wenn mir ein Post gefällt.

129 130 131 132

36: Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Instagram in Kontakt und wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Seit dem Moment, wo wir unsere Nutzernamen ausgetauscht haben. Ich like nur Beiträge ab und zu.

133 134 135 136

37: Halten deine Freundschaften auf Instagram sehr lange an oder ist dein Benutzerkonto eher durch eine stetige

Hält nicht sehr lange an.

Page 419: DIPLOMARBEIT - Qucosa

137 138

Dynamik und stetig wechselnde Kontakte gekennzeichnet?

139 140 141 142

38: Bei wie vielen anderen Nutzern von Instagram hältst du engeren Kontakt und warum gerade bei diesen?

Bei Freunden, welche ich noch regelmäßig sehe, weil wir gerne Spaß machen und Erlebnisse teilen.

143 144 145 146 147

39: Wenn dir ein sehr guter Instagram-Freund plötzlich nicht mehr antwortet oder nicht auf deine Postings reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann etwas?

Ist mir relativ egal, like ja auch nicht jedes Bild.

Tabelle F4: Transkription zu Befragung / Interview X4

Befragung / Interview X5

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1 2 3

1: Warum benutzt du Instagram? Warum hast du dich bei Instagram angemeldet?

Spaß, um mitreden zu können, mit anderen Momente zu teilen und neue Menschen und Sachen kennen zu lernen.

4 5 6 7 8 9 10 11

2: Wie funktioniert Instagram deiner Meinung nach?

Ich denke, dass es einfach sehr viele Nutzer gibt, von denen fast alle Fotos hoch laden. Diese Fotos kann jeder, insofern, dass man nicht privat ist, das Foto sehen und da man auch immer Fotos vorgeschlagen bekommt, werden einem dort Fotos vorgeschlagen, die dem was man sucht, oder die Person (Bilder) ähneln.

12 13 14 15 16 17

3: Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Gut finde ich die Like-Funktion, da man sehen kann was anderen gefällt, die Storys sind einfach cool und man ist auf dem neuesten Stand und die Sammlungen, da dort tolle Posts sind, die mir gefallen. Hinderlich finde ich nichts.

18 19

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum? Ja manchmal, wenn ich mit Freunden einen Insider habe.

20 21

5: Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Ja, um meine Freunde zu markieren.

22 23

6: Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Ja, um Gefühle auszudrücken.

24 7: Wie oft benutzt du Instagram? Mehrmals die Woche

25 26 27

8: Warum benutzt du Instagram?

Weil ich es gerne habe und auf dem neuesten Stand sein will und wegen meiner Freunde, um Momente zu teilen.

28 9: Stört dich etwas an Instagram? Ja, dass es ein wenig andere Apps nachmacht.

29 30 31

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie vielen anderen Nutzern folgst du und wie viele folgen dir?

Ich folge 135 und mir folgen 334

Page 420: DIPLOMARBEIT - Qucosa

32 33 34 35

11: Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Ich folge meinen guten Freunden, Verwandten und Seiten die mich interessieren, zum Beispiel Tierfotografie oder Seiten mit Lustigen Sprüchen.

36 37 38

12: Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaft auf Instagram?

Eine auch persönlich bestehende Freundschaft und Beiträge die mit gefallen.

39 40 41 42

13: Ergeben sich durch die Freundschaften auf Instagram Vorteile, die sonst so nicht möglich wären?

Ja ich kenne neue Persönlichkeiten, Leidenschaften und Kulturen kennen.

43 44 45 46 47

14: Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise kommunizieren und interagieren du und deine Instagram-Freunde/Kontakte?

Durch privatnachrichten oder Kommentaren unter Beiträgen.

48 15: Wie oft postest du etwas? Unterschiedlich, aber ehr selten.

49 50 51

16: Was für Postings lädst du in Instagram hoch? Worum handelt es sich dabei?

Um Fotos, die meinem Leben einen besonderen Augenblick zeigen, meist mit Freunden, nur von mir oder meinen Tieren.

52 53

17: Wie genau lädst du die Postings hoch?

Ich benutzte nur einen Filter oder schneide sie zu.

54 55 56 57

18: Warum lädst du speziell diese Postings hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das hochladen von Postings?

Damit andere einen kleinen Einblick in mein Leben haben. Ich erhoffe mir eigentlich nichts.

58 59

19: Bearbeitest du deine Postings? (Filter etc.)

Manchmal.

60 20: Wer reagiert auf deine Postings? Freunde, Familie und Bekannte.

61 62

21: Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Postings?

Durch positive Kommentare und Likes.

63 64

22: Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Weil sie gerne ihre Meinung mitteilen wollen.

65 66 67 68 69

23: Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Ich erwidere etwas darauf und wenn mir der Kommentar oder so sehr gefällt, like ich ihn.

70 71 72 73 74

24: Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt das sehr stark? (auch fremde Personen beachten)

Es sind oft die gleichen.

75 76 77 78

25: Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Kontakte / Freunde und Fremder? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Freude, Zuneigung (im freundschaftlichen Sinn) und Neugier.

Page 421: DIPLOMARBEIT - Qucosa

79 80 81

26: Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Nein, ich habe an Niemanden Erwartungen.

82 83 84 85 86 87

27: Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen fremden Nutzers oder Instagram-Freundes kommt, was denkst du dabei und wie reagierst du darauf?

Ich weiß es nicht, da mir dies noch nie passiert ist.

88 89 90

28: Wie reagierst du auf die Postings anderer Nutzer?

Wenn sie mir gefallen like ich sie oder sende einen positiven Kommentar oder Smileys. Wenn sie mir nicht gefallen ignoriere ich sie.

91 92

29: Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Freunde, Bekannte und selten Fremde.

93 94 95 96

30: Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner Reaktion zeigen bzw. ausdrücken / erreichen?

Ich möchte der Person zeigen, wie sehr mir der Beitrag gefällt und so etwas fördern.

97 98 99 100

31: Reagierst du auch auf Postings von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Sehr selten

101 102 103 104 105

32: Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja, woraus bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

Ich reagiere unterschiedlich auf die unterschiedlichen Beiträge und Charaktere meiner Freunde.

106 107 108 109 110 111 112

33: Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen deiner Freunde/Kontakte auf Instagram auf deine Posts und deine Reaktionen auf die Postings der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Ja, auf jeden Fall!

113 114 115 116 117 118 119 120 121 122

34: Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht? Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Nein, es ist nicht ausgeglichen.

123 124 125

35: Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte und fremden Personen?

Bei Freunden sehr oft, bei Kontakten manchmal und bei fremdem selten.

Page 422: DIPLOMARBEIT - Qucosa

126 127 128 129

36: Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Instagram in Kontakt und wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Ich weiß es nicht.

130 131 132 133 134 135

37: Halten deine Freundschaften auf Instagram sehr lange an oder ist dein Benutzerkonto eher durch eine stetige Dynamik und stetig wechselnde Kontakte gekennzeichnet?

Sie halten lange an.

136 137 138 139

38: Bei wie vielen anderen Nutzern von Instagram hältst du engeren Kontakt und warum gerade bei diesen?

Bei ca. fünf bis zehn Personen, beim engeren Freundeskreis.

140 141 142 143 144

39: Wenn dir ein sehr guter Instagram-Freund plötzlich nicht mehr antwortet oder nicht auf deine Postings reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann etwas?

Ich werde traurig, verletzt, besorgt und ich schreibe ihn öfter direkt an.

Tabelle F5: Transkription zu Befragung / Interview X5

Befragung / Interview X6

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1 2 3

1: Warum benutzt du Facebook? Warum hast du dich bei Facebook angemeldet?

Um mit Freunden, die ich nicht Tätlich sehe in Kontakt und informiert zu bleiben.

4 5 6

2: Wie funktioniert Facebook deiner Meinung nach?

Gut, einfach und unkompliziert, sofern man sich keine Gedanken um den Datenschutz macht.

7 8 9 10 11 12 13

3: Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Ich benutze hauptsächlich Bilder und Ereignisse von mir zu Posten, wo ich bin, was ich mach und was Gott mir alles möglich macht. Ansonsten schau ich nur auf der Hauptseite nach Nachriten und meinen Freunden. Nervig sind die ständigen Werbungen !!!!

14 15

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum? Diese Zeichen benutze ich eher selten, außer ich Poste über Instagram.

16 17 18 19 20 21

5: Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Dieses Zeichen benutze ich wenn ich einen Beitrag posten möchte und eine Person darauf Aufmerksam machten möchte oder eine Erinnerung gut finde und die betroffene Person ebenso an dieses Ereignis erinnern möchte.

Page 423: DIPLOMARBEIT - Qucosa

22 23 24

6: Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Ja ich benutze sie, um meine Emotionen den anderen vielleicht besser mitzuteilen, da nicht immer Worte alles sagen können.

25 7: Wie oft benutzt du Facebook? Fast täglich.

26 8: Warum benutzt du Facebook? Die Frage war doch am Anfang schon.

27 9: Stört dich etwas an Facebook? Nein.

28 29 30

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie vielen anderen Nutzern folgst du und wie viele folgen dir?

Ich kenne alle eigentlich Persönlich. Ich habe 399 Freundschaften auf Facebook.

31 32

11: Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Vor allem Freunden.

33 34 35 36 37 38 39

12: Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaft auf Facebook?

Um zu wissen wie es meinen Freunden geht, was sie alles machen, um auf den neusten Stand von Ihnen zu bleiben. Es sind echte Freundschaften und da man sonst nicht immer und jeden Tag mit ihnen schreibt oder telefoniert erfährt an auf diese Art und Weise auch vieles.

40 41 42 43 44 45 46 47

13: Ergeben sich durch die Freundschaften auf Facebook Vorteile, die sonst so nicht möglich wären?

Ja, da ich sonst nicht so viel von meinen Freunden mit bekomme + anderes rum, da man nicht jeden Einzeln anschreibt. Mit Facebook ist es möglich alle gleichzeitig die Ereignisse/ Erlebnisse mit zuteilen. Des Weiteren ist es jeden dann selber überlassen sich etwas einen Post genauer anzuschauen oder nicht.

48 49 50 51 52

14: Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise kommunizieren und interagieren du und deine Facebook -Freunde/Kontakte?

meist über Post und hin und wieder über direkte Nachrichten.

53 54 55

15: Wie oft postest du etwas?

Immer wenn ich ein schönes Erlebnis oder Ereignis, Bild, Situation habe. Also so im Durchschnitt 2 mal die Woche.

56 57 58

16: Was für Postings lädst du in Facebook hoch? Worum handelt es sich dabei?

Ich lade Ereignisse, schöne Situationen und wunderschöne Naturbilder hoch.

59 60

17: Wie genau lädst du die Postings hoch?

Seit dem Instagram habe darüber, da ich die Bilder gleich dort überrag einen kann.

61 62 63 64

18: Warum lädst du speziell diese Postings hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das hochladen von Postings?

Um meinen Freunden mit zu teilen, was Gott mir alles möglich macht.

65 66

19: Bearbeitest du deine Postings? (Filter etc.)

Ja über Instagram.-

Page 424: DIPLOMARBEIT - Qucosa

67 68 69

20: Wer reagiert auf deine Postings? Ich habe viele die sich die Post nur anschauen, manche reagieren mit Smileys oder kurze Kommentaren.

70 71

21: Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Postings?

Positiv und mit Freude.

72 73

22: Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Da sie sich an die Situation erinnern und sich darüber freuen.

74 75 76 77 78

23: Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Entweder mit einem „Gefällt mir“ oder mit einem kurzen „danke“ oder Kommentar + Antwort oder genauere Erklärung.

79 80 81 82 83

24: Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt das sehr stark? (auch fremde Personen beachten)

Es handelt sich meistens um die Gleichen.

84 85 86 87

25: Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Kontakte / Freunde und Fremder? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Ich erfreue mich über Reaktionen

88 89 90

26: Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Ich habe keine Erwartungen an einen Freund.

91 92 93 94 95 96

27: Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen fremden Nutzers oder Facebook Freundes kommt, was denkst du dabei und wie reagierst du darauf?

Diese Situation hatte ich noch nicht.

97 98

28: Wie reagierst du auf die Postings anderer Nutzer?

Mit einem Smiley oder Kommentar ….meistens der Freude.

99 100

29: Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Sofern mir etwas gefällt, das ist Personen unabhängig.

101 102 103 104

30: Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner Reaktion zeigen bzw. ausdrücken / erreichen?

Interesse und meine Freude zu teilen.

105 106 107 108

31: Reagierst du auch auf Postings von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Ja, da ich manchmal etwas interessant finde.

109 110 111 112 113

32: Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja, woraus bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

Kann ich nicht sagen, ich denke eher nicht.

Page 425: DIPLOMARBEIT - Qucosa

114 115 116 117 118 119 120

33: Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen deiner Freunde/Kontakte auf Facebook auf deine Posts und deine Reaktionen auf die Postings der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Jap, das würde ich so nennen.

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130

34: Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht? Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Ich bekomme eher keine Reaktionen im Gegensatz zu meinen Reaktionen. Also eher unausgeglichen.

131 132 133

35: Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte und fremden Personen?

Im Durchschnitt jeden 3. Tag

134 135 136 137 138 139 140

36: Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Facebook in Kontakt und wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Eher selten Direkt. Mit einigen seitdem ich mich bei Facebook angemeldet hab, bei machen seitdem ich sie Persönlich kenne um wieder mit ihnen im Kontakt zu bleiben und bei einigen eigentlich viel später nach der Freundschaft, obwohl ich seit der ersten Begegnung da schon Facebook habe.

141 142 143 144 145

37: Halten deine Freundschaften auf Facebook sehr lange an oder ist dein Benutzerkonto eher durch eine stetige Dynamik und stetig wechselnde Kontakte gekennzeichnet?

Meine Freundschaften sind noch beständig, viele jedoch eher eingerostet und dadurch umso schöner wieder etwas über einen Post zu hören. Von ganz wenigen habe schon sehr lange nichts mehr gehört.

146 147 148 149

38: Bei wie vielen anderen Nutzern von Facebook hältst du engeren Kontakt und warum gerade bei diesen?

ungefähr 100 da ich sie sehr oft sehe und sie besuche und sehr gut kenne.

150 151 152 153 154

39: Wenn dir ein sehr guter Facebook -Freund plötzlich nicht mehr antwortet oder nicht auf deine Postings reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann etwas?

Das ist bei mir noch nicht vorgekommen.

Tabelle F6: Transkription zu Befragung / Interview X6

Page 426: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Befragung / Interview X7

Zeile Fragenummer und Frage Antwort

1 2 3

1: Warum benutzt du Facebook? Warum hast du dich bei Facebook angemeldet?

Der hauptsächliche Grund war, damit ich vom Reitverein alle Termine mitbekomme und zudem auch DIY Ideen sammeln kann.

4 5 6 7 8 9 10 11 12

2: Wie funktioniert Facebook deiner Meinung nach?

Dort kannst du Fotos posten und jeder kann es liken durch Herzen, Smileys und so. Mehrere Personen setzten ihre Meinung darunter und du kannst meistens nur Beiträge von deinen Freunden und deinen Freundes Freunden sehen. Du kannst viele Infos zu die selbst aufgeben, wie Beziehung, Alter, Wohnort. Es ist ein Chat verfügbar und Facebook erinnert dich an Geburtstage.

13 14 15 16 17

3: Welche Funktionen magst du besonders gerne bzw. nutzt du sehr oft und welche sind deiner Meinung nach eher überflüssig oder sogar hinderlich bzw. „nervig“? Warum?

Ich finde gut, dass man in Gruppen einsteigen kann und man viele Ideen dadurch bekommt. Nervig finde ich, dass die Einstellungen bisschen unübersichtlich sind.

18 19

4: Benutzt du das #-Zeichen? Warum? Nein wozu? Sehe ich keinen triftigen Grund dazu.

20 21

5: Benutzt du das @-Zeichen? Warum?

Ja, um Leute zu markieren oder ihnen was zu zeigen.

22 23

6: Benutzt du Smileys, Emoticons oder ähnliches? Warum?

Ja, um Gefühle oder ähnliches anderen gegenüber zu zeigen.

24 25

7: Wie oft benutzt du Facebook? Zwei bis drei Mal am Tag, außer ich habe viel zu tun.

26 8: Warum benutzt du Facebook? Um Ideen und Tipps zu sammeln.

27 28

9: Stört dich etwas an Facebook? Ja die Einstellungen sich sehr unübersichtlich.

29 30 31

10: Wie groß ist dein Netzwerk? Wie vielen anderen Nutzern folgst du und wie viele folgen dir?

Ich habe 216 Friends.

32 33

11: Was für anderen Nutzern folgst du? Welcher Art Nutzer folgst du?

Um Posts anzusehen und Ideen zu sammeln.

34 35 36

12: Warum folgst du anderen Nutzern? Bzw. Was ist der Grund der Freundschaft auf Facebook?

Um Ratschläge von anderen zu bekommen und mit anderen im Kontakt zu bleiben.

37 38 39 40

13: Ergeben sich durch die Freundschaften auf Facebook Vorteile, die sonst so nicht möglich wären?

Ich bleibe mit vielen alten Freunden in Kontakt und bekomme schnell Hilfe und Ratschläge von anderen.

41 42 43

14: Wie interagierst du mit anderen Nutzern? Bzw. Auf welche Art und Weise kommunizieren und

Meistens sehr ernst und höflich. Bei älteren immer mit „Sie“-Form.

Page 427: DIPLOMARBEIT - Qucosa

44 45

interagieren du und deine Facebook -Freunde/Kontakte?

46 47

15: Wie oft postest du etwas?

Sehr, sehr selten. Circa alle drei bis fünf Monate was.

48 49 50 51

16: Was für Postings lädst du in Facebook hoch? Worum handelt es sich dabei?

Posts mit Freunden oder meinen Tieren, allerdings auch traurige Momente oder Hilfesuchende Posts, wenn zum Beispiel ein Tier Hilfe braucht.

52 53

17: Wie genau lädst du die Postings hoch?

Mit einer kleinen Beschreibung.

54 55 56 57

18: Warum lädst du speziell diese Postings hoch? Was erhoffst du dir durch dir durch das hochladen von Postings?

Dass sie Leuten gefallen und ich eventuell nette Kommentare bekomme.

58 59

19: Bearbeitest du deine Postings? (Filter etc.)

Nein, wenn dann eher selten.

60 20: Wer reagiert auf deine Postings? Freunde und Bekanntschaften.

61 62 63

21: Wie reagieren deine Kontakte / Freunde auf deine Postings?

Sie reagieren mitfühlend. Bei einem positiven Post eine positive Reaktion, bei einem traurigen eine traurige Reaktion.

64 65

22: Warum denkst du, reagieren andere Nutzer auf diese Weise?

Die Leute sehen es mehr ernst und versetzen sich mehr in deine Lage.

66 67 68 69 70

23: Wie regierst du wiederum auf ihre Reaktionen? Bzw. Wie reagierst du auf das Bekommen eines >> Herzen, Kommentares, Smileys, Komplimente etc<<?

Ich like es und bedanke mich und schreibe eventuell etwas zurück.

71 72 73 74 75

24: Bekommst du immer von den gleichen Nutzern/ Kontakten Reaktionen oder schwankt das sehr stark? (auch fremde Personen beachten)

Meistens die gleichen.

76 77 78 79

25: Was empfindest du durch die Reaktionen deiner Kontakte / Freunde und Fremder? (Welche Gefühle werden hervorgerufen)

Das ist bedeutender für mich und ich nehme es mir mehr zu Herzen.

80 81 82

26: Hast du an einige deiner Kontakte Erwartungen, wenn ja welche sind das?

Nein es gibt eigentlich keine Erwartungen.

83 84 85 86 87 88

27: Wenn eine für dich als komisch oder unpassend empfundene Reaktion eines anderen fremden Nutzers oder Facebook Freundes kommt, was denkst du dabei und wie reagierst du darauf?

Ich denke ob es richtig war, diesen Post zu machen oder ob ich etwas falsch gemacht habe.

89 90

28: Wie reagierst du auf die Postings anderer Nutzer?

Ich like sie, gebe Herzen und so und schreibe meist etwas Nettes unter.

Page 428: DIPLOMARBEIT - Qucosa

91 92

29: Wer bekommt von dir eine Reaktion?

Freunde, bei denen alle, und Bekannt-schaften.

93 94 95 96

30: Warum reagierst du auf diese Weise? Was möchtest du mit deiner Reaktion zeigen bzw. ausdrücken / erreichen?

Dass ich einen Post besonders gerne mag.

97 98 99 100

31: Reagierst du auch auf Postings von Nutzern, mit denen du nicht befreundet oder verbunden bist, also Fremde? Wenn ja warum?

Eher nicht, weil kein Fremder einen folgen kann.

101 102 103 104 105

32: Gibt es unterschiedliche Reaktionen, je nachdem um wen es sich handelt? Wenn ja, woraus bestehen diese Unterschiede und warum reagierst du unterschiedlich?

Eher selten, da ich mich mit den meisten gut verstehe und ich nicht zu doll was sagen will.

106 107 108 109 110 111 112

33: Würdest du sagen, dass durch das Posten von bestimmten Dingen und die Reaktionen deiner Freunde/Kontakte auf Facebook auf deine Posts und deine Reaktionen auf die Postings der Anderen eine Art Austausch entsteht?

Ja, zum Beispiel mit Ideen und Ratschlägen.

113 114 115 116 117 118 119 120 121 122

34: Ist dieser Austausch deiner Meinung nach ausgeglichen? Bekommst du also von Personen, denen du ein Herz oder ein Kommentar gibst, ebenfalls Herzen oder Kommentare? Ist der Austausch sozusagen in einem gegenseitigen Gleichgewicht? Damit sind sowohl deine Freunde als auch fremde Personen gemeint.

Ist ausgeglichen

123 124 125

35: Wie viel und wie oft reagierst du auf die Posts deiner Freunde /Kontakte und fremden Personen?

Ja, wenn es gute Ideen sind und bei engeren Bekanntschaften immer.

126 127 128 129

36: Seit wann stehst du mit deinen Freunden auf Facebook in Kontakt und wie oft bzw. wie regelmäßig interagiert ihr miteinander?

Mit der Annahme der freundschaftsanfrage und immer, wenn einer etwas postet oder man Ideen austauschen will.

130 131 132 133 134

37: Halten deine Freundschaften auf Facebook sehr lange an oder ist dein Benutzerkonto eher durch eine stetige Dynamik und stetig wechselnde Kontakte gekennzeichnet?

Das hält sehr lange an.

135 136 137

38: Bei wie vielen anderen Nutzern von Facebook hältst du engeren

Auch mit älteren Bekanntschaften, weil es immer wieder toll ist, etwas von ihnen zu hören

Page 429: DIPLOMARBEIT - Qucosa

138 139

Kontakt und warum gerade bei diesen?

140 141 142 143 144

39: Wenn dir ein sehr guter Facebook -Freund plötzlich nicht mehr antwortet oder nicht auf deine Postings reagiert, wie fühlst du dich dann? Unternimmst du dann etwas?

Da wundere ich mich schon, was ich falsch gemacht habe.

Tabelle F7: Transkription zu Befragung / Interview X7

Page 430: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich G: weitere Tabellen und Übersichten

Bereich G1: Kategorisierung der Beiträge:

Nr. Inhalt Unterkategorie Oberkategorie 1 Auf diesen Beiträgen sind der

Profilinhaber oder die Profilinhaberin zusammen mit Freunden oder Familien-mitgliedern bei gemeinsamen Aktivitäten zu sehen. Dabei beziehen sich die Beiträge auf die Gemeinsamkeit. In vielen Fällen wird dieser Gemeinsam-keit durch eine Freundschafts- bekundung in der Beitragsbe-schreibung Ausdruck verliehen.

Bilder über Unternehmungen mit Freunden oder Familie

Repräsentation Beziehung

2 Auf diesen Beiträgen sind die Tiere mit oder ohne den Profilinhabern zu sehen und es geht deutlich hervor, dass es sich um das Zeigen einer Mensch-Tier-Freundschaft handelt. Dies geht in den meisten Fällen aus den im Beitrag zu sehenden Informationen oder aus der Beitragsbeschreibung hervor.

Bilder über die Freundschaft zu Tieren

Repräsentation Beziehung

3 Bei diesen Beiträgen steht der Körper der Profilinhaber im Vordergrund mit dem Ziel die eigene Ästhetik auszudrücken.

Bilder, bei denen der Körper repräsentiert wird und im Mittelpunkt steht

Repräsentation Status

4 Bei diesen Beiträgen stehen das Zeigen besonderer Orte und das Sein an diesen Orten im Vordergrund. Ob es bei den Beiträgen tatsächlich um die Präsentation eines besonderen Ortes handelt, geht vor allem aus den Beitragsbeschrei-bungen, aber auch durch das zu Sehende hervor.

Bilder über Orte und Urlaub

Repräsentation Status

5 Bei diesen Beiträgen handelt es sich um das Zeigen eines aus der Sicht der Beitragsmachenden besonderen Essen. Die kann in Bezug auf die ästhetische Anrichtung, auf die Gesundheit oder ähnliches.

Bilder über Essen Repräsentation Status

6 Diese Beiträge zeigen den Erfolg in Bezug auf Bildung, beispielsweise das zeigen des Berufes oder eines beruflichen Erfolgs, wie Examen, Zeugnisse etc. oder das zeigen eines

Bilder über den beruflichen Erfolg

Repräsentation Status

Page 431: DIPLOMARBEIT - Qucosa

erfolgreichen Einschlagens oder Verlaufs eines Bildungs-weges, wie ein Studienbeginn, Studienerfolge etc.

7 Bei diesen Beiträgen handelt es sich nicht um den Ausdruck von Freundschaft zu Tieren, sondern um das Zeigen von Tieren oder Natur, um das „Gefunden haben“ bzw. das fotografische Einfangen dieser Natur oder Tiere zu zeigen, sozusagen als Ausdruck des „einen besonderen Ort/Tier gefunden und fotografiert“-Habens.

Bilder von Tieren oder Natur

Repräsentation Status

8 Diese Beiträge zeigen die Profilinhaber bei Tätigkeiten, die besondere Fähigkeiten, durch die sie sich von anderen Personen abgrenzen, fordern bzw. voraussetzen. Auch handelt es sich bei diesen Beiträgen um das Zeigen der durch die Fähigkeiten entstandenen Ergebnisse.

Bilder über besondere Fähigkeiten beim Hobby

Repräsentation Status

9 Bei diesen Beiträgen handelt es sich um das zeigen eines besonderen (materiellen) Besitzes, durch welchen sich die Profilinhaber zu anderen Personen abgrenzen und durch welchen sie einen besonderen Status des Im-Besitz-Sein erlangen.

Bilder über den Besitz von Dingen

Repräsentation Status

10 Dieser Kategorie werden alle Beiträge zugeordnet, die schwer oder gar nicht in eine der anderen Kategorien und /oder nach der jeweiligen Repräsentation eingeordnet werden können.

Sonstige -

Tabelle G1: Kategorisierung der Beiträge

Page 432: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Bereich G2: Legende - Mimisch-kinesische Zeichen und andere Sprachzeichen

Smileys: steht im Protokoll für jegliche Art von Smiley, in Klammern wird die Bezeichnung der jeweiligen Smiley dahinter geschrieben

Abbildung G2: gängige Smiley und Handzeichen/ Handgesten, Quelle: Ioannidis, Emmanouil F (o.D.)

Bezeichnungen (von links nach rechts):

1-3: lachender Smiley, grinsender Smiley, stark lachender Smiley , peinlich lachender Smiley, vor Lachen weinender Smiley, vor Lachen stark weinender Smiley, 9. Und 10. lächelnder rotwerdender Smiley, Engelsmiley, lächelnder Smiley, auf dem Kopf lächelnder Smiley, Augenzwinkern- Smiley, wohlfühl-lächelnder Smiley, Herzaugen Smiley, Herzkuss Smiley, Kuss Smiley, Kuss Smiley, rotwerdender Kuss Smiley, 21 -24: Zunge ausstreckender Smiley, Geld Smiley, Hände-öffnen Smiley, Klugscheißer oder auch Gelehrter Smiley, Cool Smiley/Sonnenbrillen Smiley, Clown Smiley, Cowboy Smiley, halbherzig lächelnder Smiley, 32-40 traurige und enttäuschte Smiley, 41 und 42 vor Verzweiflung jammernde Smiley , beleidigter Smiley, wütender Smiley, sehr wütender Smiley. Ausdrucksloser Smiley, 47 und 48 neutraler/ ausdrucksloser Smiley, erstaunter Smiley, 50 und 51 sagenhafter Smiley, 52-54 sehr stark erstaunte Smiley, peinlich erstaunter Smiley, vor Erstaunen blau werdender Smiley, vor Sorgen blau werdender Smiley, ängstlicher blauer Smiley, schluchzender Smiley, ängstlicher Smiley, sabbernder Smiley, stark weinender Smiley, bekümmerter Smiley, trauriger Smiley, schlafender Smiley, denkender Smiley, nachdenklicher Smiley, lügender Smiley, ???, Mund versiegelt- Smiley, Übelkeit Smiley, Krankheits Smiley, Hygiene oder Krankheit Smiley, Fieber Smiley, Kopfschmerz Smiley, Teufel schadenfroh Smiley, Teufel böse Smiley, Teufel schadenfroh Smiley, Teufel böse Smiley, Haufen Smiley (ist meistens der sich über etwas lustig machen Smiley), Gespenst Smiley, Totenkopf Smiley, Totenkopf Smiley, Alien Smiley, Pixa Smiley, Roboter Smiley, Kürbis Smiley, lächelnder Katzen Smiley, lachender Katzen Smiley, stark lachender Katzen Smiley, Herzaugen Katzen Smiley, List Katzen Smiley, Kuss Katzen Smiley, Erstaunt oder Ängstlich Katzen Smiley, trauriger Katzen Smiley, böser Katzen Smiley, danach folgen verschiedene Handgesten (zwei Mal High-five oder winkende Hände, betendes Handzeichen, Händeschütteln, Daumen nach oben, Daumen nach unten, Fausthand nach vorne und Fausthand nach oben, Fausthand zum „Einschlagen“, Lügen-Zeichen, Peace-Zeichen, Rock und Metal-Handzeichen, Ok oder Gut –Zeichen, Pistolenzeichen 4 Mal in versch. Richtungen, ermahnender Zeigefinger, drei Mal winkende Hand oder High-five, Alien Handzeichen, winkende Hand, Telefon- bzw. Anruf-Zeichen, Stärke- bzw. Muskel Zeichen, Mittelfinger) und sonstige

Diese Abbildung darf aus urheberrechtlichen Gründen nicht veröffentlicht werden.

Page 433: DIPLOMARBEIT - Qucosa

Ich versichere, dass ich die vorliegende Arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die

angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt habe. Ich reiche sie erstmals als Prüfungsleistung

ein. Mir ist bekannt, dass ein Betrugsversuch mit der Note “nicht ausreichend” (5,0) geahndet

wird und im Wiederholungsfall zum Ausschluss von der Erbringung weiterer

Prüfungsleistungen führen kann.

Name: von Oltersdorff-Kalettka

Vorname: Anna-Maria

Dresden, den 01.10.2018

Unterschrift