Diplomarbeit zum Thema sexuelle Gewalt im Chat

8/12/2019 Diplomarbeit zum Thema sexuelle Gewalt im Chat

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Sexuelle Gewalt und bergriffe im Chatroom und im Instant Messenger, Luise Treu, Januar 2009

MERCI!Ich danke vielmals fr die fachliche Untersttzung und Diskussion sowie daskritische Durchlesen: Renate Vitelli, Nina Grtter, Anne Wegmller, LisbethKoene, Jeanne Allemann, Natalie Raeber. Herzlichen Dank geht auch an dieMdchen und jungen Frauen aus dem Mdchentreff PUNKT 12, die mich immerwieder in die virtuelle Welt einblicken lassen, meine Fragen beantworten und mit

mir darber diskutieren. Ein grosses Merci an Laura Kng, die das tolle Titelbildgestaltet hat. Und ganz besonders grosser Dank geht an Stephan Baumann frdas engagierte bernehmen der Kinder und des Haushaltes whrend der Wen-Do-Ausbildung und Abschlussarbeit.

Luise Treu, geboren 1977, wohnhaft in BernPatent als Primarlehrerin 1998, Nachdiplomkurs in Feministischer Mdchen-arbeit an der Hochschule fr Pdagigik und Soziale Arbeit beider Basel 2004,Ausbildung zur Sexualpdagogin 2005, Ausbildung zur Wen-Do-Trainerin 2006bis 2009.Unterrichtete sechs Jahre als Primarlehrerin auf der Mittelstufe, arbeitet seit2004 im Berner Mdchentreff PUNKT 12 als Jugendarbeiterin und ist Mutter von

Nils und Anuk.


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1. EinleitungAuf der Suche nach einem passenden Thema fr meine Diplomarbeit zur Wen-

Do-Trainerin bin ich in der tglichen Arbeit im Berner Mdchentreff PUNKT 12 auf

die Thematik der virtuellen Begegnungsrume im Internet gestossen. Zwei

regelmssige Besucherinnen des Mdchentreffs eine zwlf- und eine

fnfzehnjhrig haben gleichzeitig in Chatrumen einen Freund gefunden.

Das Interesse am unsichtbaren Gegenber im Internet wurde so gross, dass sie

ein Treffen arrangierten und die virtuelle Beziehung im realen Leben Platz fand.

Zu denken gab mir vor allem, dass die Safer-Chatregeln, die wir ihnen im

Mdchentreff immer wieder ans Herz legen, nicht bercksichtigt wurden. Diese

beinhalten, dass sie keine echten Daten wie Namen, Adresse, Wohnort,

Telefonnummer von sich preisgeben und keine Internetbekanntschaften treffensollen. Offensichtlich knnen die Neugier und Bereitschaft, das Gegenber

kennen zu lernen und das Vertrauen in diese Person so stark werden, dass die

Regeln fr ihre Sicherheit an Bedeutung verlieren.

Wen-Do ist eine krperliche und geistige Selbstverteidigung, welche speziell von

Frauen fr Frauen und Mdchen entwickelt wurde. Techniken und inhaltliche

Auseinandersetzung sind speziell auf bergriffe und Belstigungen angepasst,

welchen Mdchen und Frauen begegnen. Dies umfasst selbstverstndlich auch

belstigende bergriffige Situationen in virtuellen Rumen.

Fr mich stellt sich die Frage, welche Safer-Chatregeln und welche Empfehlungen

wir in Wen-Do Kursen Mdchen und jungen Frauen fr sichere Begegnungen in

den virtuellen Rumen als auch fr reale Treffen mit Chatbekanntschaften geben

knnen. Immerhin chatten mehr als die Hlfte der zwlf bis neunzehnjhrigen

Mdchen und jungen Frauen tglich oder mehrmals pro Woche.

Obwohl ich in der tglichen Arbeit mit Mdchen und jungen Frauen relativ nahe

an ihrer Lebenswelt bin, merke ich, dass gerade die virtuellen Begegnungsrume

fr mich sehr fremd sind. Ich bin gewohnt, Beziehungen mit Menschen

aufzubauen, denen ich real begegne. Ich sehe und fhle diese und kann sie so

recht gut einstufen. Einiges schwieriger ist die Einschtzung einer Person und

ihrer Absichten ber Buchstaben auf dem Bildschirm. Doch gerade in der

Anonymitt des Internets finden viele sexuelle Belstigungen und bergriffe


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statt. Mdchen und (junge) Frauen werden oftmals als sexuelles Subjekt

wahrgenommen und sofort mit Sexualitt konfrontiert, ohne dass sie

irgendwelches Interesse daran gezeigt haben.

In meiner Abschlussarbeit informiere ich ber die kommunikativen Mglichkeitendes Internets. Zahlen und Vorlieben sollen ein Bild der Internetnutzung von

Mdchen und jungen Frauen schaffen. Ich erklre die Funktionsweise der

Chatrooms und gehe der Frage nach, was Mdchen und junge Frauen am

Chatten fasziniert.

Im dritten Kapitel zeige ich auf, was virtuelle Begegnungen prgt und informiere

ich ber die Formen sexueller Gewalt und Belstigungen, die Mdchen und junge

Frauen im Chat erleben knnen.

Um einen Eindruck von den Chatrumen zu vermitteln, gebe ich einige

Gesprche wieder und dokumentiere meine eigenen Erfahrungen beim Chatten.

Im fnften Teil stehen die rechtlichen Aspekte im Vordergrund. Ebenso greife ich

die Frage auf, wann unbedingt Anzeige erstattet werden soll und wie

Beweismaterial gesichert werden kann.

Im letzten Teil setze ich mich mit der Prvention auseinander und stelle Regeln

und Tipps zusammen, die Mdchen und Frauen untersttzen, sich beim Chatten

sicher zu verhalten. Ziel ist es, sie ber Gefahren zu informieren, ohne Angst zu

verbreiten.


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Kurz um, das Internet ist aus unserem heutigen Leben kaum mehr

wegzudenken, bei vielen Medienexperten gilt das Internet als grsste

Vernderung des Informationswesens seit der Erfindung des Buchdrucks. In der

Tat hat das Internet grosse Auswirkungen auf diverse Bereiche des alltglichen

Lebens.

Web 2.0

Der Begriff Web 2.0 bezieht sich weniger auf spezifische Technologien, sondern

primr auf die in den letzten Jahren vernderte Nutzung und Wahrnehmung des

Internets. Neu ist dabei, dass alle, die ber einen Internetzugang verfgen,

Inhalte selbst erstellen knnen, sich selbst ausdrcken oder Wissen produzieren

knnen. Viele Inhalte werden von einer Vielzahl thematisch Interessierten ins

Internet eingestellt. Informationen und Wissen im www werden unterdessennicht mehr ausschliesslich zentralisiert und von grossen Unternehmen erstellt.

Internet frher:

Web 2.0:

Verschiedene Anwendungen des Web 2.0

Eine der bekanntesten Anwendungen ist die freie Enzyklopdie Wikipedia, die

es ermglicht, dass jedeR SpezialistIn eines Gebiets gemeinsam mit andern

lesenWebsseiten

Mit fixem Inhalt

Webseiten

Mit interaktiverstelltem Inhalt vonallen Interessierten

lesen

selbst erstellen


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ExpertInnen Texte verfassen und diskutieren kann. Auch knnen auf

unabhngigen Medienseiten wie Indymedia alle Bericht erstatten, Meinungen

ussern, Bilder und Filme einstellen.

In sogenannte tagebuchartigen Weblogs kurz Blogs machen Millionen vonMenschen ihr Privatleben ffentlich. Auf Foto- und Videoportalen wie Flickr oder

YouTube knnen alle ihre Werke zur Schau stellen, andere betrachten,

Feedbacks verteilen oder erhalten.

Soziale Online Netzwerke wie Netlog, MySpace, Facebook, Partyguide

Festzeit oder Hi5 ermglichen, sich in einem persnlichen Profil

(Steckbrief)mit Fotos, Bildern, Texten und Musik den brigen TeilnehmerInnen

vorzustellen, andere Gleichgesinnte zu treffen und mit ihnen zu kommunizieren.

Unzhlige Chatrooms ermglichen fast in Echtzeit verschriftlichte Gesprche mit

verschiedensten Leuten rundum den Erdball und Instant Messenger erlauben

den sofortigen berblick, welche Bekannte Online sind und bieten per Chat,

Internettelefonieoder Webcam-Telefoniedirekte Wege der Kontaktaufnahme.

2.2 ChattenChatten kommt aus dem Englischen und bedeutet so viel wie plaudern.

Ein Chat ist ein Online-Gesprch, den zwei oder mehrere Teilnehmerinnen und

Teilnehmer gleichzeitig fhren, indem sie ihre Botschaften per Computer live

schriftlich bermitteln. Das Textprotokoll eines Chatdialogs liest sich wie ein

Drehbuch.

Um sich im Chat anzumelden, muss man sich einen Nick(name)

(Fantasienamen/Pseudonym) ausdenken und meistens ein Passwort eingeben.Manche Chatanbieter verlangen weitere persnliche Angaben, die sie zum Teil

berprfen.

Im Chatroom

Im eigentlichen Chatroom, in dem sich oft zahlreiche Chatter virtuell treffen, ist

der schriftliche Dialog fr alle Anwesenden lesbar. OperatorInnen

(ModeratorInnen) achten in den meisten (Kinder-)chats darauf, dass die

Chatiqette(Regeln des Chats) eingehalten wird.


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gesondertes Fenster (Privatraum, Separ) einladen, das von niemandem

mitverfolgt werden kann.

Beispiel teentalk von bluewin.ch

Die Anmeldung erfolgt auf der Startseite des Chat-Anbietern in diesem Fall

www.bluewin.ch. Nach dem Klick auf Chat in der obersten Leiste gebe ich im

ersten Kstchen meinen Nicknamen ein. Dann whle ich die Kategorie, den

Chatraum und die Sprache.

Ich aktzeptiere die Bedingungen und mit dem Klick

auf Chatten ffnet sich das Fenster des

teentalks. Um in die Chats von Bluewin zukommen, brauche ich keine Registierung. D. h. ich

kann mich sehr schnell und unter immer wieder

neuen Nicknamen anmelden, wenn ich will.

Zustzlich besteht die Mglichkeit, den Nickname

registrieren zu lassen, so dass er nur von mir

verwendet werden kann.


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In der zweiten Zeile (1) entnehme ich den Namen des geffneten Chatraums und

dass 49 Leute anwesend sind. Im grossen Fenster (2) luft der aktuelle Dialog.

Zuerst wird jeweils der Nickname, dann der Text der Person eingeblendet. Rechts

vom Gesprchsfenster (3) sind die Bots und OperatorInnen in der Liste der

Anwesenden durch das @-Zeichen gekennzeichnet und ganz oben zu finden. Wie

ich in den Erklrungen fr EinsteigerInnen auf der Startseite des Chats erfahre,

sind alle vier unter dem @angemeldeten sogenannte Bots (Roboter). Chanbot

und Teeny05 verknden nach der Anmeldung automatisch die Regeln des

Chatraums und geben Sicherheitstipps. Rund 300 ehrenamtliche OperatorInnen

lesen bzw. hren mit, was rund um die Uhr in den rund 150 ffentlichen

Chatrooms von bluewin gesprochen wird. Wenn Operatorinnen Missachtungen

der Chatregeln bemerken, reagieren sie mit Kicken oder Bannen, d. h. mit

vorbergehendem oder unwiderruflichem Ausschliessen des Widersachers oder

der Widersacherin.

Beim laufenden Gesprch in der Mitte des Gesprchfensters sind die Smilies,

welche die Gefhle hinter dem Geschriebenen hervorheben, auffllig. Betritt oder

verlsst eine Person den Chatraum, wird dies schriftlich mitgeteilt(4).

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Unter dem Gesprchsfenster (5) kann der eigene Text getippt werden, der nach

Eingabe der Enter-Taste oben fr die GesprchspartnerInnen erscheint.

Normalerweise wird im Chat alles klein geschrieben. Unterschiedliche

Schriftfarben erleichtern das Lesen, indem Personen, die zusammen im Gesprch

sind, dieselbe Farbe whlen.Die Kstchen rechts vom Pfeil ffentlich (6)zeigen die geffneten Chatrume

an. Darunter, rechts vom Pfeil Privat (7), sind die geflsterten Gesprche,

also die privaten Zwiegesprche im Separ angegeben. Das Bild zeigt, dass ich

bereits von drei Personen angesprochen wurde. Durch Anklicken des

entsprechenden Kstchens mit der linken Maustaste ffnet sich das gewnschte

Gesprch in einem neuen Fenster.

Durch Anklicken des Kstchens einer Person mit der rechten Maustaste kann ich

ein Gesprch schliessen, sowie eineN GesprchspartnerIn ignorieren, das heisst

seine/ihre Nachrichten werden unterdrckt.

Es hat sich inzwischen eine eigene Chatsprache entwickelt: Eine

Zusammenstellung der wichtigsten Begriffe und Abkrzungen sind im Anhang zu

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finden. bb heisst zum Beispiel bye bye. Im Chat duzen sich alle. Damit fllt die

Grenze verschiedener Generationen und es entsteht schnell eine Atmosphre der

Vertrautheit.

In fast allen Chats knnen die User (NutzerInnen), ein eigenes Profil (einen

Steckbrief) anlegen, in dem sie Angaben zu ihrer Person (Hobbys, Motto, Beruf,

...) machen und ein Foto einstellen knnen.

Bei den Einstellungen (8) besteht die Mglichkeit vor jeder neuen Wortmeldung

jeweils die Zeit einblenden zu lassen (siehe Teil 4, S. 28). Auch knnen private

Gesprchsanfragen ausgeblendet werden.

Bei Rumen (9) kann rasch vom einen in den anderen Chatraum gewechseltwerden.

Bei Trennen (10) kann die Verbindung zum Chatraum unterbrochen und wieder

hergestellt werden.

Bei Hilfe (11) werden verschiedene Funktionen des Chats erklrt. Wie zum

Beispiel jemand ignoriert werden kann, wie ein eigener Chatraum geffnet wird,

was in den Einstellungen alles eingestellt werden kann, ...

Im Instant Messenger

Auch per Instant Messenger wird gechattet. Der Unterschied zum Chatroom auf

einer Internetseite liegt in der Technik: Bei derMessenger-Kommunikation bauen

die Computer der Teilnehmenden eine direkte Verbindung auf, die Messages

(Nachrichten) werden direkt von einem Nutzer zum anderen gesendet. Dazu wird

ein Instant-Messenger-Programm kostenlos im Internet herunter geladen und

auf dem Computer installiert.Per Messenger kann man auch sehr einfach Texte,

Daten, Fotos, Audio- und Videodateien versenden. Daneben bieten viele

Messenger reizvolle Zusatzfunktionen wie Internet-Telefonie, integrierte E-Mail-

Adressen, Voice- undWebcam-Software. Mit Hilfe von Mikrofonen werden Voice

(Stimme), mit Hilfe von Web-Cams (an die Computer angeschlossene

Filmkameras) Bilder live aufgezeichnet und bertragen. Instant Messenger bieten

somit die technischen Mglichkeiten, zu telefonieren und dabei den


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Gesprchspartner auf dem Bildschirm zu sehen. Haben beide Chatpartner eine

Camund betrachten sie sich gegenseitig auf dem Bildschirm, so nennt man das

cam2cam.

Auch kleine eigene Chats und gemeinsame Online-Spiele knnen darber

organisiert

werden. Instant Messenger sind bersichtlich gestaltet und leichtbedienbar. ber die persnliche Kontaktliste ist ersichtich, wer geradeonline ist.

Jugendliche nutzen sie hufig zur direkten Kommunikation mit Freunden. Oft

tauschen Chatfreunde in Chatrooms ihre privaten Emailadressen aus oder

lassen den weiteren Kontakt ber einen Instant Messenger laufen. Messaging per

MSN, ICQ, AOL usw. liegt bei den 12- bis 19-Jhrigen an erster Stelle der

Internet-Aktivitten2. Viele Mdchen und junge Frauen, die den Mdchentreff

PUNKT 12 besuchen, chatten ausschliesslich im Messenger. Dies wird ihnen auch

eher von den Eltern erlaubt. Sie kommunizieren vorwiegend mit Bekannten oder

mit Bekannten von Bekannten. Bei genauerem Nachfragen zeigt sich hufig, dass

sie nicht alle direkt kennen, aber ungefhr wissen, wer es ist.

Soziale Online Netzwerke

Soziale Online Netzwerke sind sozusagen ffentliches Tagebuch, Fotoalbum,

Poesiealbum, sowie elektronischer Briefkasten zugleich. Jede Person kann sich

und ihr Leben mit Text, Foto und z. T. auch Filmen und Musik auf einer Seite

darstellen. In den Einstellungen lsst sich whlen, ob die Seite ffentlich, nur von

FreundInnen oder nur von sich selbst eingesehen werden kann.

Unter der Rubrik FreundInnen werden Bekannte eingetragen, die ebenfalls ber

eine Seite in diesem Netzwerk verfgen. So knnen die Seiten gegenseitig

besucht werden. Je nach Netzwerk gibt es unterschiedliche interaktive

Mglichkeiten. Zum Beispiel knnen sich beim von Jugendlichen stark genutzten

Netlog FreundInnen auch gegenseitig Kommentare auf die Seiten schreiben.

Zudem besteht bei Online Netzwerken immer die Mglichkeit, nach Personen zu

suchen und ihnen elektronische Nachrichten zu hinterlassen.

2.3 Internetnutzung

Die Verbreitung des Internets hat in den letzten 10 Jahren massiv zugenommen.

Nutzten laut Bundesamt fr Statistik 1997 erst 7 Prozent der Schweizer

Bevlkerung ab 14 Jahren das Internet regelmssig, sind im 2007 zwei Drittel

2 JIM-Studie 2007


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tglich oder mehrmals pro Woche online. Das junge Medium wird von 92 Prozent

der 15 24-Jhrigen genutzt! 65% der ber 15-Jhrigen verfgen zu Hause ber

einen Internetzugang.3 Das Internet ist zu einem zentralen Kommunikations-

und Informationsmedium geworden, das nicht mehr aus dem heutigen Alltag

wegzudenken ist. Einige Mdchen, die bei uns im Mdchentreff PUNKT 12verkehren, sind immer im MSN angemeldet, wenn sie zu Hause sind egal, was

sie tun. Sie sind immer fr die anderen erreichbar und knnen die anderen auch

jederzeit kontaktieren. Hufig hren sie auch ihre Musik ber Musikvideos, die

sie am Computer laufen lassen.

Internetzugang der Mdchen und jungen Frauen

Leider habe ich in der Schweiz keine detailliertere Daten zu jngeren Nutzerinnen

gefunden. Da sich oben stehende Daten ziemlich genau mit jenen Deutschlands

decken, beziehe ich mich auf die KIM-Studie 2006 und die JIM-Studie 2007 des

deutschen Medienpdagogischen Forschungsinstuts Sdwest.

Kinder

81 Prozent der 6- bis 13-Jhrigen haben die Mglichkeit, zu Hause das Internet

zu nutzen. 55 Prozent der Mdchen (60 % der Jungen) nutzen das Internet

zumindest selten. Bei Kindern unter acht Jahren haben nur 18 ProzentErfahrungen mit dem Internet, bei den Acht- bis Neunjhrigen ist es fast die

Hlfte und bei den Zehnjhrigen sind es rund 80 Prozent, die das Internet

nutzen.4

Jugendliche

Die Haushalte, in denen 12- bis 19-Jhrige aufwachsen, sind zu 95 Prozent am

Internet angeschlossen. ber einen Internetzugang im eigenen Zimmer verfgen

41 Prozent der Mdchen und jungen Frauen (48 % der Jungen). Bei den 12- bis

13-Jhrigen sind es knapp ein Drittel der Mdchen, die vllig freien und

unkontrollierten Zugang haben. 83 Prozent der 12- bis 19-Jhrigen sind

mehrmals pro Woche oder tglich online. Regelmssig das Internet nutzende

Mdchen und junge Frauen verbringen nach eigener Einschtzung tglich

3 BFS, Indikatoren Internetnutzung, Zugriff: 1.08.2008

www.bfs.admin.ch/bfs/de/themen/16/03/key/indicator/30106.160204.print.html?open=54 JIM-Studie 2007, S. 39 ff


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durchschnittlich 97 Minuten online. Je hher das Bildungsniveau der Mdchen

und jungen Frauen, je aktiver und vielfltiger nutzen sie das Internet.5

Welche Angebote des Internets nutzen Mdchen und junge Frauen?

Kommunikative Ttigkeiten sind mit zwei Drittel der Online-Ttigkeitenjugendlicher Nutzerinnen die beliebteste Aktivitt im Internet. Ein deutlicher

Trend ist der zunehmende Einsatz von Instant Messenger.

Tglich oder mehrmals wchentlich tauschen sich 68 Prozent via Instant

Messenger aus, 61 Prozent empfangen oder versenden E-Mails und 30 Prozent

suchen Chatrooms auf. Chatrooms werden hufiger von Realschlerinnen

aufgesucht, Gymnasiastinnen nutzen hufiger Instant Messenger und E-Mails.

Etwas mehr als ein Viertel der Zeit im Internet verbringen Mdchen und junge

Frauen mit der Suche und Lektre von Informationen. Tglich oder mehrmals

wchentlich informieren sich 42 Prozent fr die Schule oder den Beruf auf dem

Internet, 34 Prozent gehen eigenen Themen nach, 31 Prozent lesen Nachrichten

und Aktuelles und 14 Prozent lesen Newsgroups.

Ein bedeutender Anteil ist auch das Hren von Musik mit 41 Prozent etwas

seltener das Anschauen von Film und Videos mit 11 Prozent sowie das Radiohren und das Downloaden (Herunterladen) von Musik mit je 7 Prozent.

Das eigene Einbringen von Inhalten ist noch selten, 5 Prozent stellen Musik ins

Internet und 8 Prozent Videos. Ebenso ist nutzen von Netz-, Multiuser-Spielen

mit 7 Prozent wenig verbreitet.6

Auffllig finde ich, dass sich die Internetnutzung von Mdchen und Jungen

deutlich unterscheidet. Durchschnittlich sind Jungen tglich 30 Minuten lnger

online als Mdchen7. Mdchen nutzen das Internet deutlich hufiger fr die

Schule oder den Beruf und schreiben hufiger E-Mails. Alle anderen Internet-

Aktivitten werden von Jungen hufiger ausgebt als von Mdchen, z. B. Musik

hren, Videos schauen und Online-Spiele. Genaueres siehe folgende Grafik.

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JIM-Studie 2007, S. 37 fff6 JIM-Studie 2007, S. 37 fff7 JIM-Studie 2007, S. 37


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Warum chatten Mdchen und junge Frauen?

Plaudern

Mdchen und Frauen chatten sicherlich aus Freude am Plaudern. Schnell und

unkompliziert knnen sie MitschlerInnen und FreundInnen, aber auch neue

Leute treffen. Spannend ist dabei fr Mdchen bestimmt, dass sie sich in einem

Freiraum weitgehend ohne elterliche Kontrolle bewegen. Sie verfgen gegenber

den Eltern ber einen deutlichen Wissens- und Erfahrungsvorsprung. Es ist das

einzige Medium, in dem sie so miteinander reden knnen, wie sie wollen. Die

eigene Chatsprache mit ihren Krzeln und Icons (Zeichen) sind nur fr Chat-

KennerInnen verstndlich und bilden einen kleinen Teil Jugendkultur.

Da viele Familien ber eine Breitbandleitung verfgen, ist es auch eine

Mglichkeit fr die Kinder und Jugendlichen kostenlos mit Bekannten zu

kommunizieren. Mdchen und junge Frauen mit Migrationshintergrund nutzen


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den Chat, die Internettelefonie oder auch Cam2Cam-bertragung, um mit

Bekannten in der Ferne zu kommunizieren.

Beziehungen pflegen

Das Chatten ist fr viele Jugendliche ein regelrechtes Beziehungsmedium.Einerseits lernen sie neue Leute kennen, andererseits knnen sie die

Beziehungen mit Bekannten pflegen. Rund die Hlfte jugendlicher ChatterInnen

gibt an, ber Chatrooms neue richtige Freunde gefunden zu haben. Es handelt

sich bei regelmssigen Chatterinnen hufig um ein gezieltes Treffen mit anderen

Personen und weniger um zufllige Begegnungen. Die Hlfte der ChatterInnen

trifft sich fast immer mit den gleichen Leuten im Chat. Ein Drittel gibt an, in einer

richtigen Chatclique zu sein. Ein Fnftel findet, dass Chatpartner in ihrem Leben

eine wichtige Rolle spielen und fr zwei Fnftel sind sie sogar so wichtig wie

SchulfreundInnen. Allerdings berschneidet sich der reale Freundeskreis mit dem

Chatfreundeskreis.8

Eine Vierzehnjhrige erklrt: Es ist wunderbar zu chatten, da meine

Klassenkameraden auch registriert sind. Ich wohne auch sehr weit von meinen

Mitschlern entfernt und so knnen wir uns am Nachmittag austauschen. Das ist

besser als telefonieren, da ich nicht 10 Telefonleitungen habe. Ausserdem kannich viele Leute kennen lernen. Da ich dick bin, lerne ich nicht so viele Leute

kennen, und so geht das.9

Spiel mit der Identitt

Fr viele Mdchen stellt das Einmal-so-sein-knnen-wie-man-gerne-wre eine

der Hauptmotivationen fr das Chatten dar. Einen besonderen Reiz hat es fr

Kinder und Jugendliche, dass ihr Aussehen unwichtig wird und dass sie im Chat

sogar eine andere Identitt annehmen knnen. Sie knnen Geschlecht, Alter,

Aussehen, Hobbys, Vorlieben, persnliche Eigenschaften, Umfeld, Wohnort, usw.

frei erfinden und sich somit in jeder Rolle ausprobieren. Als Mdchen kann ich

zum Beispiel ausprobieren, wie es wre, ein Junge zu sein und mit einem andern

(vermeintlichen?) Mdchen zu flirten. Ich kann lter oder jnger, dicker oder

dnner, hbscher oder hsslicher sein als real.

8 Katzer, 2007, S. 14f9 Chatten ohne Risiko, S. 4


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Unterschied zwischen Chat und Sozialen Online-Netzwerken

Ein wesentlicher Unterschied besteht zwischen Chatrumen, wo das Gesprch

zentral ist und Sozialen Online Netzwerken, wo es viel mehr ums bildliche

Darstellen der eigenen Person geht. Hier stellen sich Jugendliche mit ihremBedrfnis nach Anerkennung und sexueller Besttigung oftmals mit mglichst

aufreizenden Posen auf den Fotos dar. Auf Seiten wie Netlog gilt es mglichst

schn und sexy zu sein. Nur was ist, wenn eine diese Normen nicht erfllen will

oder kann? Der normative Druck ist hier sicherlich viel strker als beim Chatten,

wahrscheinlich noch strker als im realen Leben. Mdchen und junge Frauen, die

sich dem Druck etwas entziehen oder anders darstellen wollen, nutzen ihre

Kreativitt: Spezielle Fotoausschnitte whlen, Fotos kreativ bearbeiten, eigene

Texte verffentlichen, ...

Anonymitt

Gerade Mdchen in der Pubertt und junge Frauen nutzen die Chatrooms auch

als Experimentierfeld zum Flirten und Aufbauen erotischer Spannungen.

Aufgrund der Anonymitt bietet kein anderes Kommunikationsmedium

Teenagern auf vergleichbare Weise die Mglichkeit, neue Erfahrung bezglich der

eigenen sexuellen Identitt zu machen. Auch bieten das Internet und dieChatrooms Mglichkeiten zur Information und des Austausches bezglich

Sexualitt und sexuellen Erfahrungen. Besonders fr Mdchen, bei denen im

realen Umfeld Sexualitt ein Tabuthema darstellt und deshalb dort kaum eine

Werte- und Normbildung stattfindet, birgt dies strker die Gefahr, dass sie sich

ein falsches Bild von Sexualitt machen und bergriffe leichter mglich sind.10

10 Katzer, www.dji.de, Zugriff: 24.07.08


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3. Sexuelle Gewalt und Belstigungen im Chat

und im Instant Messenger

Das Internet und im speziellen die Chatrooms eignen sich hervorragend fr

sexuelle bergriffe an Kindern und Jugendlichen. Die Anonymitt schtzt die

TterInnen, das Internet ist nach wie vor ein relativ rechtsfreier Raum und die

Kinder und Jugendlichen sind teilweise stundenlang und hufig ohne elterliche

Aufsicht in den virtuellen Rumen anzutreffen. Viele Eltern und PgagogInnen

kennen die Handhabung und die Mglichkeiten des noch relativ jungen Mediums

wenig und sind sich der Gefahren kaum bewusst. Tter und Tterinnen nutzen

den Freiraum des Internets gezielt, um Kontakte zu ihren Opfern zu knpfen. DaTter und Tterinnen unentdeckt Mdchen und Jungen missbrauchen wollen,

klren diese hufig ab, ob die chattenden Kinder und Jugendlichen alleine vor

dem Bildschirm sitzen oder ob Erwachsene in der Nhe sind, die den Inhalt des

Chatgesprchs mitbekommen knnten.

Die Anonymitt des Internets eignet sich ebenfalls bestens fr die Vernetzung

pdosexueller TterInnen. Sie tauschen sowohl Strategien wie auch

kinderpornografisches Material untereinander aus. Dies sei hier jedoch nur am

Rand erwhnt, ich lege den Focus auf bergriffe, welche Mdchen und Frauen in

den virtuellen Rumen des Internets erleben knnen, auf Strategien der Tter

und Tterinnen sowie die verschiedenen Reaktionen der Opfer nach einer

Viktimisierung.

3.1 Was virtuelle Begegnungen prgt

Zwar wissen Kinder und Jugendliche in der Regel besser als ihre Eltern, wie das

Internet und Chats zu bedienen sind, doch begegnen sie Tter und Tterinnen im

Netz vllig unvorbereitet. Machen wir uns mal die genauen Umstnde bei

Kontakten im Chat bewusst, so knnen wir die Naivitt von Kindern und

Jugendlichen besser nachvollziehen: Der beim realen Kontakt natrliche Abstand

zwischen einem Erwachsenen und einem Kind, der z. B. schon durch die

unterschiedliche Krpergrsse gegeben ist, fllt weg. Das ussere


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Erscheinungsbild, Mimik, Krpersprache, Stimme und Tonfall einer Person, die

helfen Personen einzuschtzen, knnen nicht wahrgenommen werden.

Minderjhrige bringen ChatpartnerInnen extrem viel Vertrauen entgegen, da es

sich um konkrete Menschen handelt. Das Misstrauen, dass sich jemand verstellen

knnte, ihnen zu nahe kommen oder gar in ihre Privatsphre eintreten, ist ihnenfremd. Viele Kinder und jngere Jugendliche knnen sich gar nicht vorstellen,

dass die Profile und die Fotos von den ChatpartnerInnen geflscht sein knnen.

Die vermeintliche Mglichkeit den Kontakt jederzeit beenden zu knnen, in dem

sie den Chat verlassen und den Computer abschalten, gibt ihnen den Eindruck

selbst ber die Kontakte zu bestimmen.

In der vertrauten Atmosphre vor dem Bildschirm zu Hause fhlen sich die

Mdchen sicher und verlieren ihr gesundes Misstrauen. Daraus entsteht ein

Gefhl der Sicherheit und einer grsseren Bereitschaft, sich gegenber Fremden

zu ffnen. Hufig berschtzen sie ihre Wehrhaftigkeit und unterschtzen die

Absichten und Strategien von Tter und Tterinnen. In den meisten Fllen

dringen diese ber die Technik in den unmittelbaren Lebensraum der Mdchen

ein, der somit zum Tatort wird. 11

Die vielen raschen Informationen beim Chatten sowie Surfen berfluten nicht

selten Kinder und Jugendliche. Zu viele Informationen fhren dazu, dass dieseim Sinne eines Selbstschutzes nicht mehr ausreichend gefiltert werden und

einzelne Informationen den berfluteten Menschen umso tiefer und intensiver

erreichen. Vor dem Bildschirm ist folglich die Widerstandsfhigkeit reduziert und

die Verletzbarkeit erhht.12

Die bergnge zwischen netter Unterhaltung und einer bergriffigen Situation

sind hufig fliessend. Dies macht es Mdchen und jungen Frauen schwer, die

berschreitung der Grenzen wahrzunehmen, die Grenzen direkt zu setzen und

zum Beispiel das Gesprch zu beenden. Auch die Neugier, das Interesse an

sexuellen Themen, sich ein Bild von Sexualitt machen zu wollen, kann Mdchen

und junge Frauen daran hindern, die Grenzen zu fhlen und sich abzugrenzen.

11 Enders, 2006, S. 428f12 Enders, ebenda


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3.2 Sexuelle Belstigungen und bergriffe

In Foren und Chatrumen, spter oft per E-Mail und in Instant Messengern

unterhalten sich Tter und Tterinnen gezielt mit potenziellen Opfern. Es gibt

sehr unterschiedliche Formen sexueller Ausbeutung in Chatrumen. Nachfolgend

jeweils eine kurze Einleitung und anschliessend einige praktische Beispiele, wieTter und Tterinnen misshandeln.

Ich spreche von Tterinnen und Ttern, da davon auszugehen ist, das wie bei

sexueller Gewalt allgemein Frauen wie Mnner sexuelle Gewalt anwenden.

Ebenfalls ist anzunehmen, dass in den virtuellen Begegnungsrumen wie auch in

der realen Welt sexuelle Gewalt grsstenteils von mnnlichen Jugendlichen und

Mnnern ausgebt wird.

verbale Belstigung

Kurz nach der Begrssung, zeigt sich oftmals bereits die Absicht vieler Tter und

Tterinnen, andere bauen erst ein freundschaftliches Verhltnis auf. Meist wird

rasch nach dem Instant Messenger MSN gefragt, um dort das Gesprch noch

unkontrollierter stattfinden zu lassen, um genau zu wissen, wann das Mdchen

oder die junge Frau online ist und um sie immer wieder kontaktieren zu knnen.

Tter und Tterinnen belstigen Mdchen und junge Frauen mit sexueller

Anmache.

Sie verwickeln ihre Opfer in Chatdialoge ber sexuelle Praktiken.

Sie fragen Mdchen und junge Frauen nach sexuellen Erfahrungen aus.

Sie beschreiben, dass sie nackt sind, wie sie aussehen, wie sie sich gerade

selbst befriedigen.

Sie beschreiben detailliert ihre sexuellen Vorlieben bis hin zuPerversionen.13

Konfrontation mit pornografischen Fotos, Ton und Filmen, Herstellungvon pornografischen Montagen und Filmen

In Instant Messengern knnen Fotos, sowie ber das Mikrofon Ton und ber die

Webcam Filme live bertragen werden. Der Tter oder die Tterin kann so das

13 Enders, 2006, S.


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Mdchen direkt mit sexuellen Handlungen konfrontieren und die Reaktionen im

Chat erfragen.

Pornografische Bilder oder kurze Filme werden Kindern und Jugendlichen auf den

Instant Messenger oder auch auf das Handy geschickt. Hufig werden diese ohne

Wissen des Mdchens oder in einem Tausch, bei dem eigentlich beide ein Bildvon sich schicken sollten, zugesandt. Es kann sich bei solchem Bildmaterial auch

um illegale Pornografie sexuelle Handlungen mit Tieren, Kindern, Exkrementen

und Gewalt handeln. Oftmals steigern Tter und Tterinnen das Ausmass der

dargestellten Gewalt. Auch hier berprfen die TterInnen hufig die Reaktion

des Kindes.14

Tterinnen und Tter versenden pornografisches Material (Bilder und

Filme) auch von der sexuellen Ausbeutung von Kindern und

Jugendlichen.

Sie befriedigen sich selbst vor der Webcam und bertragen diese Bilder

auf den Bildschirm des Opfers.

Sie verfhren Mdchen und Jungen, sich selbst vor der Webcam zu

befriedigen und ihnen diese Bilder zu bertragen.

Sie erstellen kinderpornografische Filme, indem sie die Webcam-

bertragungen mit den sexuellen Handlungen von Kindern undJugendlichen aufzeichnen.

Sie produzieren pornografische Fotomontagen, indem sie die Kpfe ihrer

kindlichen und jugendlichen Chatfreunde aus Fotos, die in deren Profil

stehen bzw. von den Mdchen und Jungen gutglubig an den

vermeintlichen Chatfreund gemailt wurden, in pornografische Fotos

einsetzen.

Sie erpressen die Opfer mit den aufgezeichneten Webcam-bertragungen

oder den montierten pornografischen Darstellungen indem sie fr die

Nichtverffentlichung von dem Kind oder Jugendlichen bestimmte

Handlungen oder ein bestimmtes Verhalten verlangen.

Vorbereitung eines Missbrauchs in der realen Welt

Wie in der realen Welt findet eine so genannte Grooming-Phase statt, in der die

Reaktion des Mdchens auf Sexuelles getestet wird und Gesprche ber

14 Enders, 2004, S.6f


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Sexualitt sowie sexuelle Kontakte zwischen Erwachsenen und Kindern als

normal eingestuft werden. TterInnen desensibilisieren Kinder und Jugendliche

oft mit (kinder)pornografische Bilder, so dass sie sich an sexuelle

Grenzberschreitungen gewhnen und sich der eigentlichen Grenzen nicht mehr

sicher sind. Gleichzeitig versucht der Chatpartner das Vertrauen des Mdchens,der jungen Frau zu strken, intensiviert den Kontakt und erfragt zustzliche

Kommunikationskanle und Informationen zur Identitt wie Instant Messenger,

E-Mail, Handy, Adresse, Name, ...

Eine Untersuchung der University of New Hampshire kam 2001 zum Ergebnis,

dass Tter, die ihre Opfer im Internet kennen gelernt hatten, nur selten ber ihr

Alter gelogen hatten. Sie hatten mit den Jugendlichen ber lngere Zeit

kommuniziert, hatten ihnen Geschenke gemacht und nur selten ber ihre Motive

gelogen. Die Opfer waren zwischen 13 und 15 Jahre alt und wussten, dass sie

sich mit deutlich lteren Mnnern trafen, die sexuelle Kontakte wollten. Sie

fhlten sich emotional zu den Ttern hingezogen.15(Mit einem Klick, S. 118f)

Tter und Tterinnen beschenken ihre jungen ChatpartnerInnen.

Sie fordern Mdchen auf, ihnen ihre getragenen Slips zu verkaufen.

Sie erklren den Kontakt zum gemeinsamen Geheimnis. Sie bieten Mdchen und Jungen Geld fr sexuelle Treffen an.

Sie bieten Mdchen und Jungen Geld, wenn sie zu diesen Treffen andere

Kinder und Jugendliche mitbringen.

Sie fragen mgliche Treffpunkte ab.

Sie verabreden sich mit Mdchen und Jungen zu Treffen in der realen

Welt, um diese zu missbrauchen, zu filmen, zu entfhren oder zu tten.

(nach U. Enders, click it, S. 6)

3.3 Jugendliche Tterschaft

Etwa bei einem Drittel aller Delikte gegen die sexuelle Selbstbestimmung von

Mdchen und Jungen sind die TterInnen nicht lter als 18 Jahre alt, belegen

internationale Forschungsergebnisse durchgngig. In den von Jugendlichen

15 Kerger, 2007, S. 118


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intensiv genutzten neuen Medien wird der Anteil junger TterInnen keinesfalls

geringer, wahrscheinlich eher hher sein.16

Zartbitter weiss aus der Beratungsttigkeit, dass sich erwachsene Fremdtter

weitaus seltener als bisher angenommen als Jugendliche ausgeben, sonder die

Masche des verstndnisvollen erwachsenen Freundes whlen, um sich beiMdchen einzuschleimen. Auch wird die sexuelle Gewalt in den Neuen Medien

sehr hufig von jugendlichen Ttern und auch Tterinnen verbt meist von

persnlich bekannten Jungen und Mdchen.17

Berichte von Jugendlichen an Prventionsveranstaltungen von Zartbitter machen

deutlich, dass Gewalt in den neuen Medien vielfach von TterInnen aus dem

sozialen Nahbereich verbt wird vor allem durch gleichaltrige und ltere

Jugendliche. Nicht nur Handygewalt sondern auch sexuelle bergriffe im Instant

Messenger werden hufig von den Opfern bekannten Jugendlichen oder von

solchen, die Handynummern oder Messenger-Adressen von KlassenkameradIn-

nen oder FreundInnen des Opfers bekommen haben, ausgebt.

Gerade im schulischen Umfeld beginnen die Belstigungen eher als sogenanntes

Spiel. Der Instant Messenger und das Handy werden so zum erweiterten

Schulhof jedoch ohne Aufsicht. Die ewig nervigen kleinen Sticheleien, die

Intrigen und das Mobbing finden oftmals in der Freizeit in den neuen Medien ihreFortsetzung. Sich da Hilfe zu holen ist sehr schwierig, da es als Spass daher

kommt. Viele getrauen sich nicht, ihre Verletzungen zu zeigen und sich Hilfe zu

holen. Das Ausmass an Gewalt in den neuen Medien eskaliert besonders dann,

wenn das Klima der Clique oder Klasse ohnehin von Grenzverletzungen und

Gewalt geprgt ist.18

3.4 Viktimisierung von Mdchen und jungen Frauen im Internet

Die 2008 gestartete Kampagne der Stadt Zrich schau genau! gegen die

sexuelle Ausbeutung von Kindern und Jugendlichen im Internet geht davon aus,

dass

Kinder und Jugendliche, die in einem Chatroom fr unter 15-Jhrige chat-

ten, durchschnittlich nach 2,6 Minuten sexuell angemacht werden.

16

Enders, 2008, S.11117 ebenda18 Enders, 2008, S. 112


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50 Prozent der Kinder und Jugendlichen, die im Internet surfen, schon mal

mit einem pornografischen Bild konfrontiert wurden.

Ich gehe davon aus, dass dies beim Surfen, Recherchieren mit einschlgigen

aber auch harmlosen Begriffen verbreiteter ist, als beim Chatten. (Z. B. wenn ich

Bilder mit dem Begriff Girl suche.)

Eine Studie des Sozialpsychologischen Instituts der Universitt Kln aus dem

Jahr 2005 besttigt ebenfalls, dass Kinder und Jugendliche oft sexuell

angesprochen werden. Vom Befragungszeitpunkt rckblickend auf den letzten

Monat wurden:

38,2% ungewollt sexuell angesprochen

25,9% unaufgefordert nach krperlichem Aussehen gefragt

26,3% ungewollt nach eigenen sexuellen Erfahrungen gefragt

24% unaufgefordert von sexuellen Erfahrungen anderer erzhlt be-

kommen

11% erhalten unaufgefordert Fotos nackter Personen

4,6% erhalten unaufgefordert Pornofilme

8,3% werden ungewollt zu sexuellen Handlungen vor der Webcam

aufgefordert

Nach Geschlecht untersucht zeigt sich, dass Mdchen und junge Frauen

insgesamt wie auch im realen Umfeld hufiger sexuell viktimisiert werden. Dabei

hat das Alter der Chatterinnen keinen Einfluss. Die Wahrscheinlichkeit sexuelle

bergriffe im Internet zu erfahren ist fr 10-Jhrige gleich gross wie fr 18-

Jhrige. Allerdings zeigen sich jngere Mdchen in der akuten Situation sowie

dauerhaft strker belastet. Jungen und junge Mnner werden hufiger als

Mdchen und junge Frauen mit pornografischen Bildern und Filmen

konfrontiert.19

19 Katzer, www.dji.de, Zugriff: 24.07.08


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3.4 Reaktionen auf erlebte sexuelle Viktimisierung

Wie wird sexuelle Viktimisierung von den Opfern empfunden?

Mehr als die Hlfte der Mdchen und jungen Frauen findet die sexuelle

Viktimisierung unangenehm. Zwei von fnf werden wtend und jede sechste

fhlt sich ngstlich und verletzt.

54,5 % empfinden es als unangenehm

40 % sind wtend

17,3 % sind frustriert

14,9 % sind verngstigt

14,4 % fhlen sich verletzt

11,3 % sind niedergeschlagen

Das Erleben der sexuellen Viktimisierung wird nicht von allen gleich empfunden,

es ist nicht mglich, von DEN viktimisierten Mdchen als homogene Gruppe zu

sprechen. Es muss in mehrere Opfergruppen unterteilt werden, wie die Studie

von der Universitt Kln zeigt.

Bei jngeren und eher braven Mdchen, die vorwiegend leichte Formen sexueller

Viktimisierung erlebt hatten, wie nach sexuellen Dingen oder nach sexuellen

Erfahrungen gefragt werden, konnte eine starke akute Belastung (wie Angst,

Frustration oder Niedergeschlagenheit) sowie eine emotionale Langzeitbelastung

(nicht Vergessen-Knnen) festgestellt werden.

Bei etwas lteren Mdchen mit wahrscheinlich mehr Chaterfahrung und einer

ersten Erfahrungen im Bereich der Sexualitt wie Kssen oder Petting wurden die

erlebten Viktimisierungen nicht als emotionale Belastung empfunden. Vielmehr

scheint sexuelle Viktimisierung zum Chatalltag dazuzugehren.

Eine besonders auffllige Gruppe bildeten einige junge eher frhreife Mdchen,mit einem grossen Interesse an der erotischen Erwachsenenwelt. Sie

besuchten Pornochatrooms und zeigten den meisten Spass an sexuellen Themen

und Gesprchen whrend ihrer Chatbesuche. Laut Katzer wurden diese

Abenteurerinnen hufiger als alle anderen Chatterinnen sexuell viktimisiert und

erlebten die meisten schweren Viktimisierungen (wie pornografische Fotos und

Filme erhalten, aufgefordert werden zu sexuellen Handlungen vor der Webcam).


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Es zeigte sich, dass sich gerade diese schwer sexuell viktimisierten Chatterinnen

kaum belastet fhlten.20

Ich frage mich, inwiefern hier von Viktimisierung gesprochen werden kann.

Rechtlich gesehen, sind diesen noch minderjhrigen Mdchen sicherlich

pornografische Bilder zugestellt worden oder sie wurden zu sexuellenHandlungen aufgefordert, was strafbar ist. Ich kann mir vorstellen, dass sich

diese Mdchen nicht als Opfer fhlen, sondern eben danach gesucht und sich auf

sexuelle Inhalte eingelassen haben. Deshalb fhlen sich auch kaum belastet.

Oder aber sie haben schon in der realen Welt sexuelle Gewalt erlebt und nehmen

sexuelle Grenzberschreitungen anders wahr. Auf jeden Fall wren hier

detailliertere Informationen wnschenswert.

Wie handeln betroffene Mdchen?

Nur 9% der viktimisierten Mdchen sprechen mit ihren Eltern oder anderen

Erwachsenen ber die unangenehmen sexuellen Erlebnisse in Internet-

Chatrooms. Scham, Angst vor Unverstndnis, aber auch vor einem generellen

Internetverbot sind mgliche Hintergrnde. Rund 20% aller viktimisierten

Chatterinnen sprechen mit anderen ChatterInnen ber die sexuellen bergriffe

und ebenfalls 20%melden die sexuellen Viktimisierungen den Chatbetreibern.21

3.5 Risikofaktoren

Ein risikobehaftetes, sexuell neugieriges und aufgeschlossenes Chatverhalten, die

Suche nach dem erotischen sexuellen Kick erhht die Wahrscheinlichkeit

leichter und schwerer sexueller Viktimisierungen im Gegensatz zu bravem,

sexuell unaufflligem Chatverhalten.

Ein weiteres Risiko liegt in den Profilen, die jedeR NutzerIn sich innerhalb derMessenger und Sozialen Online Netzwerken erstellen kann. Mdchen und junge

Frauen prsentieren sich in ihrem Profil hufig sehr umfassend mit Fotos oft

mglichst attraktiv und sexy sowie persnlichen Angaben zu Alter, Wohnort,

Hobbys etc. Sie haben das Ziel andere Jugendliche auf sich aufmerksam zu

machen und von ihnen angesprochen zu werden. Die Messenger bieten dazu

entsprechende Suchfunktionen, ber die man andere Nutzer anhand ihrer

20 Katzer, www.dji.de, Zugriff: 24.07.0821 Katzer, www.dji.de, Zugriff: 24.07.08


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Profildaten finden kann. Diese Suchfunktion macht es Pdokriminellen sehr

leicht, gezielt nach Nutzern in einem bestimmten Alter oder in einer bestimmten

Wohnregion zu suchen, um mit ihnen direkt per Messenger in Kontakt zu treten.

Die Recherchen von Jugendschutz.net belegen, dass problematische

Kontaktanfragen umso hufiger an die vermeintlich minderjhrigen Charrerinnengerichtet wurden, je mehr persnliche Angaben sie in ihren Profilen verffentlicht

hatten.22

22 http://www.chatten-ohne-risiko.net/index.php?id=147&type=98), Zugriff, 24.07.2008


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4. Eigene Chat-ErfahrungenJedes Mal, wenn ich mich im teentalk bei bluewin angemeldet habe, erhielt ich

zwischen fnf und dreissig private Nachrichten. Etwa 80 Prozent waren

mnnliche Identitten. Sie wollten bei den ersten Fragen in Erfahrung bringen,

woher ich komme und wie alt ich war. Einige verabschiedeten sich sofort und

freundlich, als sie hrten, dass ich elf bin, da sie deutlich lter waren. Einige

waren (vermeintliche?) Gleichaltrige, einige etwa Dreissigjhrige sahen kein

Problem darin mit mir zu chatten, da das ja nur Reden ist. Etwa die Hlfte der

Jungen/Mnner kamen rasch zum Thema Sex. Mehr als die Hlfte fragte noch im

Verlauf der ersten Seite, ob ich MSN habe, ebenfalls wurde ich immer wieder

gefragt, ob ich ein Handy habe und MMS empfangen knne oder eine Cam habe.

Die technischen Mglichkeiten wurden rasch abgecheckt und waren sehrbedeutend fr meine Attraktivitt. Einige schmierige Dialogspartner

unterbrachen das Gesprch mittendrin, sobald sie wussten, dass ich kein MSN

oder keine Cam habe. Andere suchten nach Alternativen, z. B. das Handy.

Diese technische Abklrungen liefen meist, bevor berhaupt ein gemeinsames

Gesprchsthema gefunden war. Oder nach ganz kurzer Beschnupperung, ein

paar anzglichen und doppeldeutigen Aussagen. Einige Gesprchsbeispiele:


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Besonders bei den Nicknamen Chica11 und Sweetchica11 waren viele

unangenehme Jungen/Mnner darunter. Ich schliesse dies darauf zurck, dass

Geschlecht und Alter bereits im Namen erkennbar waren und ich so von weitem

der interessanten Zielgruppe zugeordnet werden konnte. Die Flut unangenehmer

Zuschreibenden liess mich erlahmen. Ich htte keine Chance gehabt, diese zu

melden. Ich htte nur noch gemeldet und nicht mehr gechattet. Ausserdem ist

bei bluewin das Anmelden so einfach, dass ein Ausschluss aus dem Chat keineschmerzhafte Sanktion ist, da in einer halben Minute unter neuem Nicknamen

wieder am Geschehen teilgenommen werden kann.

Die einzigen einfachen Mglichkeit ohne grossen Aufwand verbale Belstiger

loszuwerden sind nicht zu antworten oder das Sperren der sexuell Anzglichen.

Mit einem Klick auf die rechte Maustaste, whle ich ignorieren und habe Ruhe,

zumindest bis sie sich nicht unter anderem Nicknamen wieder melden. Das einzig

nachhaltig Sinnvolle erscheint mir als Mdchen, einen kleineren Chatroom zu

suchen sowie im ffentlichen Chatraum zu bleiben.

Da ich keine MSN- und E-Mailadresse sowie Telefonnummer rausgab und nur

punktuell in den Chatrumen anwesend war, hatte ich jeweils nur einmalige

Kontakte.

Whrend meinen Recherchen und jenen des Jugendschutz.net zeigte sich, dass

sehr oft nachdem Besitz der gngigen Instant Messenger wie z.B. MSN oder ICQ


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gefragt wird. Dies obwohl in den Chatregeln fast aller Chatanbieter das Abwerben

fr MSN und Co. untersagt ist.

Im Chat werden hufig die Adressender Instant Messenger getauscht, um ber

diese Programme privat weiter chatten zu knnen. Whrend in den meisten

Chats ein Mindestmass an

Moderation oder eine Beschwerdestelle gegeben ist,entflltdies bei den Instant Messengern.

Die Mglichkeit Dateien einfach zu bermitteln und die Privatheit der Instant

Messengern bergen ein hohes Risiko, das sich auch in den Recherchen des

deutschen Jugendschutz.net besttigte. Das Material, das den vermeintlich

minderjhrigen Chat-Partnerinnen per Messengerzugeschickt wurde, reichte von

Tonaufnahmen z. B. Schilderung whrend des Onanierens ber selbst gefilmte

Pornovideos bis hin zu sodomistischen, gewaltverherrlichenden und

kinderpornografischen Bildern und Links, deren Verbreitung grundstzlich

strafbar ist. Vorflle dieser Art kamen in allen recherchierten Messengern in

nahezu gleichem Ausma vor. Sehr massive bergriffe erfolgten hufiger als in

vielen der untersuchtenWebchats. Vermutlich senkt die fehlende Moderation hier

die Hemmschwelle bei den Ttern noch einmal.23

23 http://www.chatten-ohne-risiko.net/index.php?id=147&type=98, Zugriff 24.07.2008


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5. Rechtliche Aspekte

5.1 Gesetzliche Grundlage

Seit dem 1. Oktober 1992 ist das revidierte Sexualtstrafgesetz ber strafbare

Handlungen gegen die sexuelle Integritt in Kraft. Die Artikel 187 bis 200 des

Strafgesetzbuches (StGB) sind auch fr sexuelle bergriffe im Internet

massgebend.24

Kinder, die das 16. Lebensjahr noch nicht zurckgelegt haben, befinden sich im

Schutzalter und werden durch das Gesetz in zweifacher Hinsicht geschtzt:

Sexuelle Handlungen zwischen Erwachsenen und Kindern sind generell verboten,

ausser der Altersunterschied zwischen zwei Personen betrgt weniger als drei

Jahre. (Art. 187 Sexuelle Handlungen mit Kindern) Was eine sexuelle Handlung

darstellt, wird vom Gesetzgeber sehr weit ausgelegt.25

Pornografische Erzeugnisse, Bilder, Videos, Text, usw. drfen Kindern unter 16

Jahren nicht gezeigt werden. (Art. 197 Pornografie) Das gilt auch fr Chat, Blog

und Handys: Auch hier drfen Kindern keine pornografischen Bilder gezeigt

werden!

Die Herstellung (ebenfalls die Einfhrung, Lagerung, Anpreisung sowieVorfhrung) von pornografischen Schriften, Abbildungen, Ton- oder

Bildaufnahmen, welche sexuelle Handlungen mit Kindern, oder mit Tieren,

menschlichen Ausscheidungen und Gewaltttigkeiten zum Inhalt haben, werden

mit Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder Geldstrafe bestraft. Auch als

Beweismaterial darf illegale Pornografie deshalb niemals gespeichert werden!

Auch sexuelle Belstigungen und die bertretungen gegen die sexuelle Integritt

sind in Art.198 Bestandteil des Strafgesetzbuches. Wer vor jemandem, der dies

nicht erwartet, eine sexuelle Handlung vornimmt und dadurch rgernis erregt,

wer jemanden ttlich oder in grober Weise durch Worte sexuell belstigt, wird,

auf Antrag, mit Busse bestraft.

24 Die Gesetzestexte sind unter www.admin.ch/ch/d/sr/c311_0.html,Seite 78 bis 82, zu finden.25 Click it, 2006, S. 23


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5.2 Anzeige erstatten

Anzeige erstatten empfiehlt sich, wenn tatschlich auch auf das Gesetz

zurckgegriffen werden kann. Anzeige kann auf einem Polizeiposten erstattet

werden oder bei der lokalen Opferhilfe. Ebenfalls kann eine Meldung bei der

nationalen Koordinationsstelle zur Bekmpfung von Internetkriminalitt KOBIKauf der Website www.kobik.chgemacht werden.

Anzeige sollte unbedingt erstattet werden, wenn

Minderjhrige zu sexuellen Handlungen aufgefordert werden

Minderjhrigen Geld fr sexuelle Handlungen angeboten wird

Minderjhrige mit pornografischem Material belstigt werden

illegales pornografisches Material zugeschickt wird26

Obengenannte Tatbestande sind Offizialdelikte. Das heisst, sie werden von

Staates wegen verfolgt, sobald die Polizei davon Kenntnis hat. Das Opfer wird

zur Zeugin und hat keine Mglichkeit, die Anzeige zurckzuziehen.

Wird ein Mdchen oder eine Frau immer wieder sexuell belstigt, vielleicht auch

auf mehreren Wegen (Chat, E-Mail, Telefon, Handy,...) oder sie fhlt sich

bedrngt, empfiehlt es sich auch, Anzeige zu erstatten. Hier handelt es sich

jedoch um ein Antragsdelikt. Das Opfer ist somit Klgerin.

Bei sexuellen Belstigungen (die nicht angezeigt werden), sollte auch der

Betreiber des Chatrooms informiert werden. Dieser kann den Belstiger

sanktionieren, indem er diesen sperrt.

5.3 Sichern von Beweismaterial

Um eine Tat zu beweisen und einen Tter, eine Tterin zu berfhren braucht es

mglichst genaue Angaben. Je mehr Angaben, desto einfacher ist es, den Tter

oder die Tterin zu finden. Dokumentieren sollte man folgende Informationen,

sie helfen bei den Ermittlungen:

Beweise der Tat speichern: E-Mails, Bilder, Videos, Texte, Chatprotokolle,

SMS, MMS aber keine illegale Pornografie

26 Nach www.kindersindtabu.deund einem Gesprch mit Herrn Stachler, Leiter der Sittenpolizei desKantons Bern


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Tatzeit und Ort festhalten: Genaues Datum mit genauer Uhrzeit (mglichst

auf die Minute) Chatraum bzw. Programm, wird gebraucht um die IP-

Adresse (Internetprotokoll-Adresse) des Tters herauszufinden.

Alle Informationen ber den Tter oder die Tterin sammeln:

Nicknamen, angegebene Namen, Telefonnummern oder falls vorhandendie IP-Adresse des Tters, der Tterin.

Gesprche im Chat knnen wie folgt gespeichert werden:

Per Screenshot (Abbild des Chatfensters):

1. Gleichzeitig Alt-Taste Print-Screen-Taste drcken.

2. In einem Text- oder Grafikprogramm Ctrl-Taste und V drcken, um das

Abbild einzusetzen.

3. Datei speichern

Per Logfile:

1. Text im Chatfenster mit der Maus markieren.

2. Text mit Ctrl-Taste und C kopieren

3. In einem Text- oder Grafikprogramm Ctrl-Taste und V drcken, um das

Abbild einzusetzen.4. Datei speichern


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6. Prvention im Wen-Do-KursEine umfassende Prvention von sexueller Gewalt wie auch die Prvention

sexueller Gewalt in virtuellen Rumen im Speziellen setzen die sexuelle

Aufklrung von Mdchen und jungen Frauen voraus. Wer ber seine

Geschlechtsorgane sowie ber Liebe und Sexualitt Bescheid weiss, kann

bergriffiges Verhalten besser erkennen. Dies ist eine wichtige Voraussetzung,

um nein zu sagen und unangenehmen Situationen ein Ende zu setzen. Wen-Do

kann in einem Wochenend-Kurs natrlich nicht das sexuelle Grundwissen

vermitteln. Als Wen-Do-Trainerin kann ich jedoch eine Offenheit und

Gesprchsbereitschaft zu den Themen Krper, Liebe und Sexualitt signalisieren

oder dies sogar mit aufgelegten Informationsbroschren betonen. Ich finde es

wichtig, eingebrachte Fragen oder Themen zu Liebe und Sexualitt derTeilnehmerinnen mit einer dem Alter angepassten Sprache ohne Verlegenheit

und ohne Ausweichen aufzugreifen.

Ebenfalls zentral fr die Prvention vor Sexueller Gewalt ist die Strkung des

Selbstwertgefhls sowie der Persnlichkeit von Mdchen und jungen Frauen.

Wen-Do ist sich dies bewusst und achtet auf einen sorgfltigen und

wertschtzenden Umgang im Kurs.

Im Rahmen von Gesprchsrunden greift Wen-Do whrend eines Kurses die

unterschiedlichsten Situationen aus dem Leben von Mdchen und Frauen auf. Die

virtuellen Rume als hufiger Aufenthaltsort jugendlicher Kursteilnehmerinnen

mssen hier einbezogen werden. Manchmal erzhlen Teilnehmerinnen von selbst

negative Erlebnisse aus Chatrumen oder Instant Messenger. Die unter Kapitel

3.4 ausgefhrte Untersuchung von Catarina Katzer jedoch zeigt, dass nur sehr

wenige Mdchen von sich aus ber negative Online-Erlebnisse sprechen. Deshalb

empfehle ich die direkte Nachfrage der Wen-Do-Trainerin. So vernimmt sie auch,

wie erfahren die Mdchen mit diesen Medien sind, ob sie bereits negative

Erfahrungen gemacht haben und bei welchem Wissenstand sie anknpfen kann.

Im Rahmen der Diskussion ber sexuelle Belstigungen und sogenanntes

Cyberbulling (nachstellendes und verletzendes Verhalten ber elektronische

Medien, also Mobbing im virtuellen Raum) finde ich es wichtig, erzhlte Vorflle

ernst zu nehmen, Gefhle zu benennen sowie allen Teilnehmerinnen aufzuzeigen,

dass dies niemals ein Spiel ist. Mobbing (auch im virtuellen Raum) ist gerade bei


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Mdchen verbreitet. Sie drfen dies nicht tun und sollen auch anderen Grenzen

setzen, wenn sie davon erfahren.

6.1 Grundhaltung fr die Prvention

Viele Mdchen und junge Frauen finden Chatten sehr attraktiv. Aus Gesprchenmit verschiedensten Mdchen und jungen Frauen im Mdchentreff weiss ich, dass

immer wieder Eltern jngeren Mdchen und manchmal auch

Oberstufenschlerinnen, verbieten zu chatten. Die einen Mdchen halten sich an

das Verbot, andere chatten dann bei Freundinnen oder anderorts. Ein Verbot

verbreitet diffuse Angst, indem Gefahren genannt werden, ohne genau

aufzuzeigen, wo diese liegen. Mdchen werden auf ihre Verletzbarkeit

hingewiesen statt gestrkt, was gerade bei der Missachtung des Verbots sehr

kontraproduktiv wirkt.

Der Bewegungsradius und die Handlungsfreiheit von Mdchen und Frauen wird

im virtuellen Raum wie auch real ausserhalb der Wohnung aufgrund der Angst

vor sexueller Gewalt beschrnkt. Es darf jedoch nicht sein, dass Mdchen und

Frauen aufgrund ihres Geschlechts, das sie zum potenziellen Opfer macht,

eingeschrnkt werden. Ziel ist durch Empowerment und Prvention, die Mdchen

und Frauen in ihrem Selbstbewusstsein zu strken und sie zu befhigen, die

Medien kompetent zu nutzen, Gefahren einzuschtzen und adquat zu reagieren.

Ich gehe davon aus, dass durch das Wissen um mgliche sexuelle Belstigung

und Konfrontationen mit Pornografie im Chatroom und Instant Messenger

untersttzend wirkt, wie das Wissen um Exhibitionisten bei der Begegnung mit

Exhibitionisten. Eine allfllige Konfrontation ist weniger bedrohlich, das

Ohnmachtsgefhl ist weniger gross und die Handlungsfhigkeit wird durch die

Kenntnis mglicher Reaktionen gestrkt. Aufklrung kann unangenehme

Situationen nicht verhindern. Sie kann jedoch dafr sorgen, dass Mdchen undjunge Frauen diese frhzeitig erkennen und beenden. Somit geraten sie seltener

in weniger gefhrliche und belastende Situationen.

Im Bereich der virtuellen Begegnungsrume umfasst eine sinnvolle Prvention

neben der Schulung der Medienkompetenz auch Aufklrungsarbeit in Bezug auf

die Gefahren. Mdchen und junge Frauen sollen die neuen

Kommunikationsmglichkeiten mit allen Vorteilen kreativ nutzen sofern sie dies

wollen und sie sollen die Nachteile und die Gefahren kennen. Mdchen und


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Frauen sollen sich ebenso selbstbewusst und lustvoll in den virtuellen Rumen

bewegen knnen, wie wir sie in Wen-Do-Kursen darin bestrken im realen Leben,

das zu tun, worauf sie Lust haben.

6.2 Sicherheitstipps nach Altersgruppen

Leider lassen der knappe Zeitrahmen von Wen-Do-Kursen sowie die

Rumlichkeiten in Turnhallen weder eine praktische Veranschaulichung des

Umgangs mit den virtuellen Rumen noch eine Schulung der Medienkompetenz

der Mdchen und jungen Frauen zu. Dieser praktische und mdchennahe Zugang

zu diesem Thema muss anderorts geleistet werden. Die Aufgabe von Wen-Do

besteht darin, Mdchen und jungen Frauen Tipps fr ein sicheres Verhalten zu

geben, ohne Angst zu machen.

Je nach Alter unterscheidet sich ob und wie oft der virtuellen Raum genutzt wird,

das Verhalten gegenber Regeln verndert sich und das Interesse

Bekanntschaften zu schliessen sowie die Risikobereitschaft wchst mit dem Alter.

Um den unterschiedlichen Ausgangslagen von Mdchen vor der Pubertt und

lteren Mdchen sowie jungen Frauen gerecht zu werden habe ich zwei separate

Tipplisten frs Chatten zusammengestellt.

Jngere Mdchen halten sich hufig gut an Regeln, die sie von ihren Eltern oder

anderen Erwachsenen erhalten. Sie nehmen ernst, was Erwachsene gesagt

haben und sind meistens darauf bedacht, mit den Eltern oder Erwachsenen

zusammen zu arbeiten.

Pubertierende Mdchen hinterfragen Regeln und wollen sich von Erwachsenen

auch abgrenzen. Zu kindliche Regeln werden verworfen, nicht ernst genommen

und auch nicht eingehalten. Das Interesse an der Sexualitt und Partnerschaft

bringt in der Begegnung mit anderen Personen offeneres Verhalten mit. Das

Ausprobieren wird interessant, Flirten fasziniert unglaublich, das Interesse an

Sexualitt und Partnerschaft frdert die Offenheit und die Neugier eine

Chatbekanntschaft real kennen zu lernen wird auf einmal gross. So wird das

Verbot, sich mit einem Chatpartner zu treffen, pltzlich wirkungslos. Mdchen

und Frauen sollen sich, wenn sie sich dazu entschliessen ihr virtuelles Gegenber

zutreffen, mglichst sicher verhalten. Ich habe mich entschlossen, auch Tipps fr

reale Treffen mit Chatpartnern zusammen zu stellen, obwohl von offiziellen


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Seiten her keine solchen gegeben werden. Jedoch finde ich es wichtig, mit den

Kursteilnehmerinnen ber die Empfehlungen zu diskutieren und sie nicht

kommentarlos abzugeben.

Ein wichtiges Thema sowohl mit jngeren und lteren Mdchen ist dieHandhabung von Instant Messengern wie MSN. Dazu habe ich eine

selbsterklrende Sammlung von Tipps erarbeitet, die den Mdchen und jungen

Frauen abgegeben werden kann. Diese Liste deckt sich mit meinem Stand zu

Tipps fr die sichere Nutzung von Sozialen Online Netzwerken. Mit lteren

Mdchen steht sicherlich das Thema Selbstdarstellung in Sozialen Online

Netzwerken zur Diskussion: Welche Informationen gibst du in einem Profil Preis

(z. B. bei MSN, Netlog, Partyguide,...)? Wie willst du auf deinem Profil wirken?

Wie stellst du dich bildlich dar wie tun dies andere? Kennst du die Konkurrenz

zwischen Mdchen und jungen Frauen und der Druck sich mglichst schn und

sexy darzustellen? Wie gehst du damit um? Kennst du Sicherheitstipps fr die

Selbstdarstellung im Internet?


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6.3 Chattipps fr Mdchen27

Chatte am Anfang nicht allein.Frag deine Eltern, eine Vertrauenspersonoder ltere Geschwister, ob sie dir helfen.

Such dir einen guten Spitznamen aus.Der Nickname sollte reine Phantasie sein. Whle einen Nicknamen, der

nichts ber dein Aussehen, Geschlecht und Alter sagt. So wirst du wenigerbelstigt.

Such dir einen kleinen Chat, in dem jemand aufpasst.OperatorInnen achten darauf, dass alle freundlich sind. Sie helfen dir auchbei Fragen oder Belstigungen.

Sei freundlich, aber bleibe misstrauisch.Verhalte dich so freundlich, wie du auch im richtigen Leben bist. Aberglaube nicht alles, was jemand im Chat ber sich erzhlt. Manchmal wirdgeflunkert.

Verrate nie deine Adresse, Telefonnummer und deinen Nachnamen!Verschicke auch nie Fotos an Leute, die du aus dem Chat kennst.

Triff dich nicht mit Leuten aus dem Chat! Wenn du unbedingt jemandenaus dem Internet treffen willst, dann bitte eine erwachsene Person, dich zubegleiten. Damit du keine bse berraschung erlebst.

Gehe nicht in Chats fr Erwachsene. Oftmals wollen dort Erwachseneandere Erwachsene kennen lernen. Sie sprechen auch ber Sexualitt, wasfr dich unangenehm sein kann.

Meistens ok sind Fragen zu deinen Hobbys, Alter, Wohnregion (nichtgenauer Wohnort), Haustiere oder Sport. Bist du oft hier? Wie siehst du aus?

Was hast du heute gemacht?

Nicht ok sind Fragen wie

Bist du allein? Wissen deine Eltern, dass du chattest? Hast du ein Handy?

Ich bin dir hoffentlich nicht zu alt. Ich bin 43. Schlimm?

Darf ich dir mal eine persnliche Frage stellen? Zu persnlich/intim? Seiruhig offen. Ich mache... Wenn ich dir das sage, gehst du bestimmt ausdem Chat.

Was hast du an? Und darunter? Hast du schon Brste? Welche Grsse?Hast du schon einen Freund? Hast du MSN? Hast du Lust abzumachen?

Lust auf CS/TS? Ich mache nichts, was du nicht willst. Das wird dir auchgefallen. Macht doch jeder, aber keiner redet darber.

Antworte nicht auf unangenehme, belstigende Fragen. Am bestenwhlst du fr diese Leute die Einstellung ignorieren.

Sprich darber, wenn dir etwas Unangenehmes passiert.Erzhle deinen Eltern oder einer Vertrauensperson, wenn du belstigt oderzu einem Treffen aufgefordert wirst.

27 nach Chatten ohne Risiko mit eigenen Ergnzungen


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6.4 Chattipps fr Jugendliche28

Nutze Fantasienamen. Verrate deinen richtigen Name und dein Alternicht durch den Nicknamen oder die E-Mailadresse.

Check den Chat. Wird man beschimpft und beleidigt? Gibt es OperatorInnen? Wie kannst

du nervige ChatterInnen ignorieren? Wo kannst du Hilfe holen? Ingrossen Chats wird man hufig angemacht. Such dir einen anderenChat, wenn dich das nervt.

Sei freundlich, aber bleibe misstrauisch. Verhalte dich so freundlich, wie du auch im richtigen Leben bist. Aber

glaube nicht alles, was jemand im Chat ber sich erzhlt. Manchmalwird geflunkert. Am andern Ende kann auch eine Person mit blenAbsichten sein.

Denk daran: Gib Namen, Adresse und Telefon- und Handynummmer nicht (weiter)

bekannt. Verschicke keine persnliche Fotos an Leute, die du aus dem Chat

kennst. Mit Fremden nicht gleich in einem privaten Raum chatten gehen. Wenn dir jemand Bilder schicken will, sind sie hufig pornografisch, das

heisst, sie zeigen sexuelle Handlungen. Geh nicht allein zu Treffen mit Chatpartnern. Triff dich nicht mit

lteren.

Tu was Antworte nicht auf unangenehme, belstigende Fragen. Ignoriere oder

banne Leute, die sich unangenehm verhalten. Kommt es dir komisch vor: Sag du bist in der Schule oder deine Eltern

kommen gerade heim. Willst du deine Cam nicht einschalten, kannst du auch mal sagen, sie

sei kaputt. Wird es unangenehm: Beende das Gesprch. Bitte die Operatorin oder

den Moderator um Hilfe. Fhlst du dich bedrngt: Sag deinen Eltern Bescheid, damit sie den

Chatter/die Chatterin anzeigen.

28 nach Chatten ohne Risiko mit eigenen Ergnzungen


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6.5 Tipps fr MSN, Netlog, Partyguide und Co.:

Die Passwrter zu MSN, Partyguide, Netlog sind immer geheimunddrfen auch nicht der allerbesten Freundin/ dem besten Freund verratenwerden.

Das ffentliche Profil soll so anonym wie mglich sein.(Untersuchungen zeigen, dass bei genauen Angaben viel hufigerbelstigt wird.) Gib nie den vollen Namen, genaue Angaben zum Alter undWohnort, Schule, Vereinen, etc. an.

Fotos im Internet (z. B. in einem Profil) knnen von allen gesehen,gespeichert und verwendet werden.Bevorzuge Fotos mit lustigen Ausschnitten oder mit witzigenGegenstnden. Vermeide Fotos, auf denen du gut erkennbar bist.

Setze die Sicherheitsfunktionen auf die hchste Stufe.Schtze die Privatsphre so weit wie mglich. Deine Angaben sowie deinStatus sollen nur fr Leute, die du im Adressbuch hast, sichtbar sein.

Kommuniziere mit Leuten, die du kennst und magst.

Unterdrcke unerwnscht zugesandte Nachrichten

Lasse keine unaufgeforderte Kontakte zu bzw. lehneKontaktanfragen unbekannter TeilnehmerInnen ab.

Schalte Dateien-bermittlung sowie Cam- und Voice-bertragungaus bzw. lehne sie bei Unbekannten ab. Whle die Einstellung, dassdie Webcam fr andere nicht sichtbar ist, falls du eine hast.

Schalte die Funktion Uhrzeiten anzeigen, zu denen Nachrichtengesendet werden und Automatisch den Verlauf meinerUnterhaltungen (Logfiles) archivieren ein. So ist bei Belstigungengleich alles dokumentiert.

Setze unangenehme Chatpartner auf die Liste blockierter Kontakte.So hast du Ruhe.

Schaue am besten dein Profil mit einer erwachsenenVertrauensperson an. Sie kann dir ein Feedback geben, wie es wirkt.

Im MSN:In der Menleiste des Messenger unter Extras befinden sich dieOptionen. Dort kannst du die genannten Einstellungen vornehmen.


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6.6 Tipps fr ein Treffen mit einem Chatpartner29

Gehe nur hin und bleibe nur dort, wenn du

ein 100% gutes Gefhl hast! Wenn dir etwas

komisch vorkommt, gehe nicht hin bzw. brichdas Treffen ab. Traue deinen Gefhlen!

Triff dich an einem ffentlichen Ort mit deinem Chatpartner.Lade ihn auf keinen Fall zu dir nach Hause ein. Der Nachmittag ist dabei alsTageszeit eher geeignet als der Abend. Am besten du nimmst eine Freundinmit.

Verzichte bei deinem Date auf Alkohol. Lass dein Getrnk nicht aus denAugen. Trinke aus, bevor du auf die Toilette gehst.

Lass dir vor dem Date die Telefonnummer deines Chatpartners gebenund berprfe sie.Wenn du ihn nicht erreichst, gehe besser nicht zu demTreffen. Falls du SMS oder MMS von ihm erhltst, behalte sie auf deinemHandy.

Lass dir ausserdem seinen Namen und seine Adresse geben.Wenn er das nicht will oder eine Ausrede bringt, sage das Treffen ab

Teile alle Informationen ber den Chatpartner und das Treffen einerPerson mit, der du vertrauen kannst. (Man nennt das Covern.) Sagedieser Vertrauensperson auch, wann du wieder zu Hause bist oder sieanrufst. Am besten du rufst sie eine Stunde nach dem Treffen an. Wenn dudich nicht wie abgemacht meldest, ruft deine Vertrauensperson die Polizei anund gibt ihnen alle Informationen.

Sage deinem Chatpartner, dass du, um sicher zu gehen, eineranderen Person seine Daten weitergegeben hast.

29 nach Weber, 2007, S. 53 mit Ergnzungen von Luise Treu nach einem Gesprch mit Herrn Stachler, Leiterder Sittenpolizei des Kantons Bern

Wird dir fr ein Treffen Geld angeboten, so handelt es sich sicher nichtum einen gleichaltrigen Chatfreund, sondern um jemanden, der dichoder besser deinen Krper kaufen will. Wahrscheinlich verlangt er vondir Handlungen, die du ohne Geld nicht tun wrdest. Du weisst nie, obdeine Grenzen akzeptiert werden und ob du das Geld am Schlusserhltst. Am besten gehst du nicht hin und kmmerst dich um einenanderen sicheren Verdienst.


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7. Schlusswortber ein Jahr habe ich mich mit dem Thema sexuelle Gewalt und sexuelle

bergriffe in den virtuellen Begegnungsrumen auseinander gesetzt. Ich habe

mir in dieser Zeit viel technisches Know-how sowie die Handhabung der neuen

Kommunikationsmedien angeeignet. Gerade auch die Diskussion mit Mdchen

und jungen Frauen waren sehr spannend und bereichernd. Ich merkte jedoch

auch, dass die Chatrooms, Instant Messenger und Sozialen Online Netzwerke

nicht meine Welt und nicht meine Art zu kommunizieren sind. Auch wenn ich

weiss, wie sie funktionieren, kann ich mir nicht umfassend vorstellen, wie sich

der Alltag und die Kommunikation mit ihnen verndert. Wie sich dies auf das

Verhalten, die Beziehungen und Vernetzung auswirkt.

Ein Mdchen schilderte mir zum Beispiel, dass sie in ihrem Zimmer immer onlineist: Das heisst, sie konsumiert ununterbrochen Musikvideos von Youtube und hat

immer ihren MSN-Account offen, was auch immer sie sonst eigentlich tut.

Daneben ist sie selbstverstndlich auch jederzeit auf ihrem Handy erreichbar.

Jeden Moment kann ein SMS oder eine Chatnachricht fr sie reinkommen. Sie ist

immer erreichbar fr ihre KollegInnen und umgekehrt.

Die virtuellen Rume und interaktiven Mglichkeiten des Internets bieten fr

Mdchen und junge Frauen jedoch auch grosse Ressourcen. Sie eignen sich auf

spielerische und spannende Weise riesige Medienkompetenz und auch

kommunikative Fhigkeiten an. Zahlreiche Kompetenzen am Computer fr die

Berufswelt beherrschen sie bereits in- und auswndig. Wenn ich als Jugendliche

eine Freundin in diesem Tempo tippen gesehen htte, ich htte meinen Augen

nicht getraut.

Fr Mdchen mit Migrationshintergrund oder Bekannten in der Ferne ist die

Cam2Cam-Kommunikation eine geniale Mglichkeit, um mit Nahestehenden in

anderen Lndern zu kommunizieren. Ohne teure Telefonkosten und mit Bild ist

dies ein hervorragendes Mittel zur Kontaktpflege.

Ich merkte, dass gerade die Sozialen Online Netzwerke wie Partyquide, Netlog

oder auch Facebook sehr interessant zu untersuchen sind. Ansatzweise habe ich

mir ein Bild gemacht, wie sie funktionieren. Darauf aufbauend habe ich einige

Tipps fr den sicheren Umgang zusammengestellt. Doch gerade die Regel, sich

nicht mit richtigem Namen und Bild ins Internet zu stellen, widerspricht dem


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Grundprinzip von Facebook. Dort geht es gerade darum, Bekannte wieder zu

finden, Leute ausfindig zu machen. Und das funktioniert nur mit richtigem

Namen. Momentan ist Facebook ein virtueller Treffpunkt fr Erwachsene, die

meisten Jugendlichen nutzen Partyquide und/oder Netlog und verwenden ein

Pseudonym. Ich kenne nur ganz wenige junge Frauen, die bei Facebook ange-meldet sind. Wahrscheinlich werden sich die Treffpunkte fr Erwachsene und

Jugendliche in der virtuellen Welt, wie auch in der realen Welt kaum miteinander

vermischen.

Im Bereich der Sozialen Online Netzwerke gbe es Bedarf die unterschiedlichen

Funktionsweisen zu ergrnden und ausfhrliche Sicherheitstipps zu erarbeiten.

Dies sprengt jedoch den Rahmen dieser Abschlussarbeit. Bei der Arbeit mit Md-

chen und jungen Frauen im Mdchentreff werde ich sicher am Thema Prvention

in den neuen Medien dran bleiben, mein Wissen vertiefen und neue mdchen-

relevante Entwicklungen verfolgen. Bei Fragen zum Thema stehe ich auch gerne

zur Verfgung.

Ich hoffe, mit dieser Arbeit Interessierten, die wie ich sogenannte virtual

immigrants sind, einen Einblick in das Medium gegeben zu haben und das

Interesse dafr geweckt zu haben. Ich mchte alle ermutigen, sich von den

virtual natives, den Mdchen und Jungen, in ihrer Umgebung mal beim Ge-brauch der neuen Medien ber die Schulter zu schauen und sich die virtuelle Welt

direkt erklren zu lassen.

Aufgefordert sind Lehrerkrfte, PdagogInnen, Jugendarbeitende sowie Eltern

Kinder und Jugendliche in der Medienkompetenz zu frdern und der Umgang mit

den neuen Medien zu thematisieren. Ebenso ist es ihre Aufgabe mit Jungen

prventiv zu arbeiten. Sie gerade im Bereich rund um Liebe, Sexualitt, Grenzen

und Gewalt zu informieren. Damit auch Jungen keine sexuellen bergriffe

erleben, sich bei sexuellen Belstigungen zu wehren wissen sowie lernen, sich in

gewaltsamen Situationen angemessen zu verhalten. Aber auch um Jungen und

junge Mnner zu sensibilisieren, damit sie die Grenzen kennen und auch

respektieren lernen.


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Es liegt mir am Herzen, dass Wen-Do-Trainerinnen, die in ihren Kursen einen

wichtigen Beitrag zur Prvention sexueller Gewalt leisten, auch die virtuellen

Rume mit den sehr realen Gefahren thematisieren.

Nach der vertieften Auseinandersetzung mit sexueller Gewalt im Chat und im

Instant Messenger bin ich mehr denn je der berzeugung, dass dies extremwichtig ist. So fordere ich auch PdagogInnen, Lehrkrfte, Jugendarbeitende und

Eltern auf: Schaut hin, was die Mdchen und jungen Frauen tun. Fragt nach und

zeigt Interesse! In der Handhabung der verschiedenen Medien sind sie Exper-

tinnen, im Wissen um Prvention und mgliche Gefahren sind sie jedoch auf

unsere Informationen angewiesen!


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8. Anhang

8.1 Chatsprache

In Chats werden hufig Akronyme, Abkrzungen, Lautmalereien und Smileys verwendet.Gefhlsausdrcke und Handlungen stehen in den meisten Chats entweder in Sternchen

oder werden kursiv geschrieben. Z. B. *knuddel*, *lol*

Hier eine kurze Liste der gelufigsten Abkrzungen, die man kennen sollte, um sich ineinem Chat zurechtzufinden:

Gefhle:*ggg* -steht fr "giggeling".Das ist Englisch und bedeutet"kichern". Dabei knnen dieg's beliebig oft wiederholtwerden - je nachdem wie starkman gerade kichern muss

*grmpf*grummeln, motzen*g* Grinsen (auf Englisch:"grin"). Genauso gibt es:*fg* - (auf Englisch: "fatgrin", auf Deutsch: "fettesGrinsen") *eg*(auf Englisch:"evil grin", auf Deutsch:"teuflisches Grinsen"), *bg* -(auf Englisch: "big grin", aufDeutsch: "breites Grinsen").*lol* ist eine Abkrzung frdas englische "laughing out

loud", was im Deutschen "lautlachen" bedeutet. Auch unterChattern bekannt: *lolwech*als Steigerung von lol*rofl* Abkrzung fr dieenglische Redewendung"rolling on floor, laughing", imDeutschen: "vor Lachen amBoden liegen". Manchmalauch: *rotfl*

:-) frhlich, glcklich;-)zwinkernd:-(traurig, unzufrieden:-pstreckt die Zunge heraus:-Dsehr freudig-_- gelangweilt, mde8-)Brillentrger:x oder :-*kssen.oO( )an etwas denken, z. B..oO (endlich Ferien)o.Oberrascht8> Herz

Abkrzungen:addy E-Mail-Adresseafk auf Englisch: "away from keyboard", aufDeutsch: der Chatter ist nicht an der Tastaturbrb auf Englisch: "be right back", auf Deutsch: derChatter ist gleich wieder zurckbug- das englische Wort fr Kfer, im Chat meint es

einen Programmierfehler, also wenn der Chat nicht sofunktioniert wie er sollct Chattertreffen: ein reales Treffen eines Channelsoder Chatscu auf Englisch: "see you", auf Deutsch: "Tsch!Bis bald!"cs- Cybersexfaq auf Englisch: "frequently asked questions", aufDeutsch: hufig gestellte Fragen, die als Liste frAnfnger zum Nachlesen zusammengestellt werdenhdl, ild "hab dich lieb" und "ich liebe dich". DasGanze ist noch weiter ausbaubar: z.B. hdgdl "hab

dich ganz doll lieb"hp Homepage (Internetseite einer bestimmtenPerson)ka "keine Ahnung"m/w Frage, ob du mnnlich oder weiblich bist;auch: mow?mom "einen Moment bitte"; auch bekannt: momtel "Moment, ich muss gerade telefonieren!"n8 "Nacht"; oder auch: gn8 "Gute Nacht!"re auf Englisch: "return", auf Deutsch: "Ich binwieder da!". Genauso kannst du schreiben: rehi "Hi!Ich bin wieder da!"rl auf Englisch: "real life", auf Deutsch: "RealesLeben", das "echte Leben", also alles auerhalb desChatsthx auf Englisch: "thanks", auf Deutsch: "Danke"ts- Telefonsexwe Wochenende

www.chatten-ohne-risiko.de


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8.2 Literaturliste

Enders, Ursula: Gefangen im Netz Mdchen als Oper und als Tterinnen. In

Betrifft Mdchen 3/2008: Gruscheln oder Gruseln ;-) Mdchen und neue

Medien, S. 111-116, Juventa, Weinheim, 2008.

Enders, Ursula: Click it Tipps gegen sexuellen Missbrauch im Chat.Schweizerische Kriminalprvention, 2006.

Enders, Ursula: Zart war ich, bitter war's Handbuch gegen sexuellen

Missbrauch. Verlag Kiepenheuer & Witsch, Kln, 2. Auflage 2006

Enders, Ursula: Sexueller Missbrauch in den Chatrumen des Internets,

Zartbitter, Kln, www.zartbitter.de, 2004.

JIM-Studie 2007 Jugend, Informatik, (Mulit)Media. Basisuntersuchung zum

Medienumgang 12- bis 19-Jhriger in Deutschland. Medienpdagogischer

Forschungsbund Sdwest, Stuttgart, 2007.

KIM-Studie 2006 - Kinder und Medien, Computer und Internet.

Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jhriger in Deutschland.

Medienpdagogischer Forschungsbund Sdwest, Stuttgart, 2006.

Katzer, Catarina: Tatort Chatroom. In Mit einem Klick zum nchsten Kick

Agression und sexuelle Gewalt im Cyberspace, S. 11-27, mebes und noack,

Kln, 2007.

Katzer, Catarina: Gefahr aus dem Netz Sexuelle Viktimisierung in Internet-

Chatrooms. Deutsches Jugendinstitut, DJI-Thema 2007/08: Tatort Internet

Sexuelle Gewalt in den neuen Medien, www.dji.de, (Zugriff 24.07.2008).

Kerger, Carmen: Knnen wir die Kids berhaupt noch einholen? In Mit einem

Klick zum nchsten Kick Agression und sexuelle Gewalt im Cyberspace, S.

114-119, mebes und noack, Kln, 2007.

Scheu, Nina: Nids im Netz Handy, Internet, TV & Co. Ein Ratgeber der Stiftung

fr Konsumentenschutz, hep verlag ag, Bern, 2008Weber, Antette: Im Chat war er noch so sss. In Mit einem Klick zum nchsten

Kick Agression und sexuelle Gewalt im Cyberspace, S. 48-55, mebes und

noack, Kln, 2007.


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8.3 Infobroschren

click it - Tipps gegen sexuellen Missbrauch im Chat. (In zwei Ausgaben: Fr

Kinder und fr Erwachsene) Herausgeberin: Schweizerische Kriminalprvention,

2006, Texte und Idee: Ursula Enders, Zartbitter, e.V., Kln. Als PDF zumDownloaden unter www.skppsc.ch oder gedruckt gratis bei der Kantonspolizei

erhltlich (auch zum Abgeben).

Schau genau Informationsbroschre zur Kampagne der Stadt Zrich gegen

sexuelle Ausbeutung von Kindern und Jugendlichen im Internet, 2008.

Chatten ohne Risiko? Zwischen fettem Grinsen und Cybersex. Eine

Informationsbroschre des Jugendschutz.net Jugendschutz in Telemedien. Als

PDF zum Downloaden und weitere Informationen unter www.chatten-ohne-

risiko.de. Mainz, 3. Auflage 2006.

8.4 Links

Wen-Do Selbstbehauptung und Selbstverteidigung

www.wendo.ch: Website der Vereine Wen-Do Bern, St. Gallen und Zrich

Zum Thema Sicherheit beim Chatten und im Internet

www.security4kids.ch

security4kids ist eine Initiative von Partnern des Bildungswesens, Stellen und

Organisationen sowie privaten Firmen zur Bekmpfung der Online-Kriminalitt.

Sicherheitstipps fr Eltern, Lehrpersonen, Schulen und Jugendliche.

www.fit4chat.ch:

Documents

Diplomarbeit zum Thema sexuelle Gewalt im Chat