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Einblicke in die Welt der PhysikWie erfolgreich waren wir?
Prof. Thomas DekorsyUniversität KonstanzFachbereich Physik
Fachtagung Stuttgart, 24.11.2011
Ministerium für Wissenschaft,Forschung und KunstBaden-Württemberg
Wie erfolgreich waren wir?Preis des Universitätsrates 2011
v.l.: Rektor Prof. U. Rüdiger, Vorsitzender des Uni-Rates Prof. D. Jahn, Projektbeteiligte: Prof. T. Dekorsy, Prof. T. Götz, H. Schwartz, U. Leitner, G. Damm, C. Nussbaumer, K. Schuler
Quelle: Frauen in MINT Fächern, Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK), 2011, www.gwk-bonn.de
Anteil der Studienanfängerinnen in ausgewählten Fächern an allen Studienanfängerinnen in der Fächergruppe Mathematik/ Naturwissenschaften1975 - 2008
Fächerpräferenz der Studienanfängerinnen für die Fächergruppen Mathematik/ Naturwissenschaftenund Ingenieurwissenschaften1975-2008
Physik: ca. 5% von 15%= 0,75% eines Jahrgangs!
Mathematisch Naturwissenschaftliche Sektion, Universität Konstanz
Quelle: M. Woelki, Referat für Gleichstellung und Familienförderung, Uni Konstanz
48%
35%29%
20%
21%
10%
25%
13%
43%43%
11%
90%
80%
79%71%65%
89%
75%
87%
57%57%52%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Students DoctoralResearchers
NewlyGraduated PhDs
JuniorProfessorships
Habilitations FullProfessorships
women 2007 women 2010 men 2007 men 2010
Mathematisch Naturwissenschaftliche Sektion, Universität Konstanz
Quelle: M. Woelki, Referat für Gleichstellung und Familienförderung, Uni Konstanz
48%
35%29%
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21%
10%
25%
13%
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Students DoctoralResearchers
NewlyGraduated PhDs
JuniorProfessorships
Habilitations FullProfessorships
women 2007 women 2010 men 2007 men 2010
Wann sind wir erfolgreich?
Frauen 2010, nur Fachbereich Physik
Was sind die relevante Kriterien für Mädchen,
sich in ein naturwissenschaftlichesStudien- oder Berufsfeld zu wagen…?
passende weibliche Vorbilder
Das Konstanzer Konzept basiert auf diesen Erkenntnissen.
starkes Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten
Nachhaltige Motivation von Schülerinnen (8.-10. Klasse) • langfristig angelegte Kurse (Labor: 8 Nach-
mittage, Camp: 6 Tage)
• integrierte Berufs- und Studienorientierung
• begleitendes Mentoring-Programm
• Rollenvorbilder (Studentinnen, Doktorandinnen)
• pädagogisch-didaktische Schulung der Betreuerinnen
Physik-Experimente• Alltags- und Lebensweltbezug (Optik, Akustik, Elektrizität,
Magnetismus, Elektrochemie)
• eigenständiges „Basteln“ und „Probieren“
• Einsatz von „Alltagsmaterialien“
• Versuche bauen aufeinander auf
Anleitungen und Erklärungsbögen zu 19 Experimentenhttp://cms.uni-konstanz.de/physik/dekorsy/lehre/schuelerinnen-forschen/
Studien- und Berufsorientierung
• erste Schritte zu einer Studien- bzw. Berufsorientierung
• Kontakt zu Studentinnen und Doktorandinnen
• individuelle Fähigkeiten und Interessen erkunden
Fast alle Teilnehmerinnen haben…
• …konkrete Fragen zum Thema „Studium“
• …eine eigene Vorstellung über grobe berufliche Richtungen
Mentoring-Programm
• Studentinnen/Doktorandinnen
• Mentorinnen arbeiten ehrenamtlich
• betreuen 3-5 Mentees
Experimentier-Nachmittage• „Hands-on“ & „brain
on“-Experimente• Aufbau von per-
sönlichen Beziehungen
• Abschuss-Präsentation
• problematisch: Zeit-budget der Schüler-innen (G8), Anreise nach Konstanz
„Ich hätte nie geglaubt, dass meine Tochter mit einem Lötkolben umgehen kann!“ Zitat eines Vaters bei der Abschlusspräsentation
Physik-Ferien-Camp
Beobachtung von Sonnenflecken
Physik-Feriencamps
Physik-Feriencamps• hohe Zufriedenheit mit den Camps trotz hoher
Programmdichte
• positive Rückmeldung der Eltern
• Aufbau von Freundschaften/Kontakten
• Mehrfachteilnahmen in Camps und Labs
• 248 Teilnehmerinnen aus ganz BW (Mehrfachteilnahmen an Camps und Laboren)
• Camps 2010 und 2011 komplett ausgebucht
Häufigkeit der durchgeführten Versuche in Augustcamps(Staatsexamensarbeit Sandra Gast)
Versuch Anzahl der Schülerinnen, die den Versuch als Lieblings-versuch angegeben haben
Gesamtanzahl der Schülerinnen, die den Versuch durchgeführt haben
Prozent
SchütteltaschenlampeSensorenFarbige SchattenSchwebender undrotierender StiftElektromoterPeriskop
1616129
76
46542540
3318
34,7%29,6%48,0%22,5%
21,2%33,3%
WechselblinkerLochkameraKaleidoskop
211
31127
66,6% 9,0% 3,7%
Lieblingsversuche der Schülerinnen (Staatsexamensarbeit Sandra Gast)
Wie geht es weiter?• Einstellung der Laborkurse (zu wenig Anklang,
Engpass in Laboren angesichts Doppeljahrgangs)• Fortsetzung der Feriencamps (3 Campwochen pro
Jahr, insgesamt 90 Teilnehmerinnen pro Jahr)• Finanzielle Förderung durch die Deutsche
Forschungsgemeinschaft (SFB 767) für 2012-2015 im Rahmen der Gleichstellungsmaßnahmen
• Sponsorensuche (Sponsorenmappen erstellt)
Interessierte Sponsoren melden sich bitte bei [email protected]
Nanolabor Uni Konstanz
Technorama Winterthur
Hochseilgarten Uni Konstanz Zertifikatübergabe durch Prof. Dekorsy
Abschlusspräsentation Wassersportgelände Uni Konstanz
Insel Mainau
Wassersport-gelände
FachbereichPhysik