eLearning und der eLearning und der ReligionsunterrichtReligionsunterricht

Ein Seminar des IRPB der KPH-ESDonnerstag, 16. Oktober 2008

Sportgymnasium Dornbirn

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Lehrveranstaltung (Forum, Umfrage)

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Lehren 1:Lehren 1:BehaviorismusBehaviorismus

„Lehrer trägt vor und gibt, Schüler nimmt und lernt (vielleicht).“

Lehren 2:Lehren 2:Behaviorismus Behaviorismus (Kognitivismus)(Kognitivismus)

„Lehrer programmiert, Schüler arbeitet Programm ab.“

Lehren 3:Lehren 3:(Kognitivismus)(Kognitivismus)KonstruktivismusKonstruktivismus

„Schüler schafften sich im gegenseitigen Austausch eigenständig Wissen und erlernen Fähigkeiten, Lehrer steuert den Prozess und die Kommunikation.“

Die LernplattformenDie Lernplattformen Was bringt eine Lernplattform? ILIAS – das Vorarlberger Modell:

Geschichte, aktuelle Problematik Moodle – das österreichische Modell rpi-virtuell.net – das

religionspädagogische Modell

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Web 2.0Web 2.0 Benutzer werden zu Produzenten Vernetzung: miteinander, füreinander Social Software Tags Bildung von Interessengemeinschaften

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ePortfolioePortfolioSchüler dokumentieren und reflektieren (!)

ihren eigenen Lernprozessund können multimediale Artefakte

einbinden.

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