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Übergang vom Kindes- zum Jugendalter

Pubertät Wilde Zeiten

VORSICHTTeenager in der Pubertät•unzurechnungsfähig•kann alles•weiß alles•will alles•leicht reizbar

VORSICHTTeenager in der Pubertät•unzurechnungsfähig•kann alles•weiß alles•will alles•leicht reizbar

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ArbeitsauftragArbeitsauftragErläutere die Veränderung während der Pubertät des Menschen hinsichtlich ....•physiologische Veränderungen (körperliche Entwicklung) Mädchen/Jungen•hormonelle Veränderungen Mädchen/Jungen•Reifung und Entwicklung der Geschlechtsmerkmale Mädchen/Jungen•Pubertätsunterschiede•kognitive Entwicklung (z.B. Kenntnisse, Erfahrungen) •soziale Entwicklung

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AdoleszenzAdoleszenzÜbergang von der Kindheit (Pubertät) bis hin zum Erwachsenenalter (lat. adolescere = heranwachsen)•biologisch zeugungsfähig•körperlich fast ausgewachsen•emotional und sozial noch nicht ausgereift•wichtige Entwicklungsprozesse (z.B. Unabhängigkeit von den Eltern, Akzeptanz der eigenen Erscheinung)

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AkzelerationAkzeleration(biologische) Entwicklungsbeschleunigung besonders in den Industrienationen•durchschnittliche Körpergröße (Wachstumsakzeleration; verursacht oft Haltungsschäden)z.B. Mann 1975 1,84 m, 2000 1,91 m•Entwicklungsakzeleration; Pubertät und Geschlechtsreife setzen eher ein (z.B. erste Regelblutung bzw. erster Samenerguss eher; verstärkte Selbstbehauptungstendenz bei Jungen; erhöhtes Zärtlichkeitsbedürfnis bei Mädchen u.a.) 1. Regelblutung bei Mädchen um 1800 ca. im Alter zwischen 12-18, heute 10-16

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Die späte Kindheit (ca. 9-12)Die späte Kindheit (ca. 9-12)• 2. Gestaltwandel: Wachstumsphase (Streckung und

Längenwachstum, Zunahme Muskelmasse, Veränderung Fettanteil etc.)

• Übergang vom konkreten zum theoretischen Denken (Abnahme der Rolle von konkreten Anschauungs-grundlagen)

• grundlegende Fähigkeiten sind ausgebildet (z.B. Lesen, Schreiben, Rechnen, nötige Konzepte, Denkschemen, Methoden)

• Herausbildung von Interessen, Vorlieben, aber auch Abneigungen (z.B. bestimmte Schulfächer)

• ...

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Die späte Kindheit (ca. 9-12)Die späte Kindheit (ca. 9-12)• Soziale Entwicklung z.B.: • Beginn des Prozesses der Ablösung vom Elternhaus • Bedeutung von Freizeitgruppen (bes. Gleichaltrige,

Geschlechtertrennung beginnend)• Erlernen von männlichem bzw. weiblichem

Rollenverhaltens• Entwicklung von Einstellungen zu sozialen Gruppen

und Erwerb moralischer Wertestandards• Konflikte (Rollenkonflikte, Konflikte infolge großer

Entwicklungsunterschiede u.ä.)Beginn des Jugendalters nach BGB mit dem 14. Lebensjahr

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Die PubertätDie PubertätPhase innerhalb der Adoleszenz, in der die Geschlechtsreife im Sinne der Fortpflanzungsfähigkeit erreicht wird•hormonell gesteuert (Hypophyse produziert Hormone, die die Keimdrüsenhormon-Produktion anregt; bei Jungen besonders Testosteron, bei Mädchen Östrogene)•bei Mädchen ca. zwischen 10 – 18•bei Jungen ca. zwischen 12 - 20

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Pubertät MÄDCHENPubertät MÄDCHEN• Produktion von mehr Östrogenen in den Eierstöcken als

von Androgenen• Herausbildung der sekundären Geschlechtsmerkmale

(Muskel- und Körperwachstum, Wachstum der äußeren und inneren Geschlechtsorgane, Brustwachstum und weibliche Proportionen, Körperbehaarung; geringer Stimmbruch etc.)

• erste Menstruation• stärkeres sexuelles Interesse und häufige lustvolle,

befriedigende sexuelle Aktivität• Zurückbildung der Thymusdrüse

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Pubertät MÄDCHENPubertät MÄDCHENVeränderungen ...•Wachstum/Entwicklung besonders Ovarien, Uterus, Vagina, Klitoris•Schambehaarung, Achselbehaarung•Wachstumsschub•Brustentwicklung•Monatsblutung•teilweise Akne

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Pubertät JUNGENPubertät JUNGEN• Produktion von mehr Androgenen (Testosteron) in den

Hoden als von Östrogenen• Herausbildung der sekundären Geschlechtsmerkmale

(Muskel- und Körperwachstum, Wachstum der äußeren und inneren Geschlechtsorgane, Körperbehaarung; stark ausgeprägter Stimmbruch etc.)

• erster Samenerguss (Ejakulation)• stärkeres sexuelles Interesse und häufige lustvolle,

befriedigende sexuelle Aktivität• Zurückbildung der Thymusdrüse

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Pubertät JUNGENPubertät JUNGENVeränderungen ...•Wachstum/Entwicklung besonders Hoden, Nebenhoden, Prostata, Penis•Schambehaarung, Achselbehaarung•Wachstumsschübe•Oberlippenflaum, Stimmbruch•erste Samenzellen und erster Samenerguss(erster Erguss auch ohne Samenzellen möglich)•teilweise Akne

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PubertätsunterschiedePubertätsunterschiedeDer Verlauf der Pubertät ist individuelle unterschiedlich. Sie wird u.a. beeinflusst durch ...•Vererbung•Ernährung (Fettgewebeanteil), Sport•körperliche Gesundheit•emotionale Gesundheit (z.B. Verzögerungen in Familien mit sozialen Problemlagen oder mangelnder Zuwendung)•Scheidung der Eltern bzw. Alleinerziehende•sexuell aktive Geschwister/Freunde

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Psychologische PubertätsmerkmalePsychologische PubertätsmerkmaleDie psychischen Veränderungen in der Pubertät sind individuell unterschiedlich, z.B. sind durch veränderte Hormonproduktion möglich ...•Stimmungsschwankungen, innere Zerrissenheit (bis hin zur Depression)•Launenhaftigkeit•Glückseligkeitsanfälle•vermehrt problembelastete Situationen bzw. Stress•Akzeptanz (oder Nichtakzeptanz) des eigenen Aussehens•Entwicklung des Selbstbildes (Wer bin ich?)

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Soziale AuswirkungenSoziale AuswirkungenMögliche soziale Probleme sind u.a. ...•Ablösung von den Eltern, teilweise Opposition•niedrige Bildungsziele, schlechte Schulleistungen•kein/wenig religiöses Engagement•Tendenz zu normwidrigen Verhalten•veränderte Wertvorstellungen bzw. Entwicklung von Werten•verbesserte Urteilsfähigkeit•wollen mehr Verantwortung übernehmen•Veränderte Freizeitaktivitäten•große Rolle der Freunde/Freizeitgruppen

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Soziale AuswirkungenSoziale Auswirkungenaußerdem ...•gesteigertes Risiko- sowie Suchverhalten•zuweilen Straftaten, Gewaltneigung o.ä. (siehe z.B. Jugendkriminalität, Thema Waffen etc.)•Alkohol, Nikotin, Drogen könnten wichtig werden•erste sexuelle Erfahrungen, Aufnahme intimer Beziehungen•Vorstellungen von Partnerschaft und Familie•Entwicklung einer eigenen Weltanschauung sowie Klarheit über sich selbst•Orientierung an Ausbildung und Beruf; Abstecken von Lebenszielen (Zukunftsperspektive)

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Kognitive VeränderungenKognitive Veränderungenbeispielsweise ...•Erweiterung der Denkoperationen (abstraktes Denken, Bilden von Hypothesen, Erkennen komplexer Zusammenhänge etc.)•Verbesserung der Informationsaufnahme und -verarbeitungsqualität

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AufgabenAufgaben1. Dreht ein Video zum Thema „Ein Tag im Leben von

Susanne oder Thomas, 15 Jahre“2. Suche in Jugendzeitschriften Fragen, die Jugendliche

heute beschäftigen.3. Suche eine Statistik über die Häufigkeit von Straftaten

bei Jugendlichen. Stelle mögliche Ursachen von Jugendstraftaten zusammen.

4. Erläutere den Einfluss der sozialen Internet-Netzwerke auf dem Weg zum Erwachsen-Werden.

5. Welche Einflüsse haben Massenmedien und Werbung auf Jugendliche in der Pubertät?