Wortarten

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Schreibe den Text ab. Achte dabei auf die Groß- und Kleinschreibung.

WENN DER SCHNEE FÄLLT, IST ES WINTER. DANN IST ES KALT. DEN

FRÜHLING ERKENNST DU AN DEN SCHÖNEN BLUMEN. IM SOMMER WIRD ES

WARM UND DU KANNST BADEN. IM HERBST FÄRBEN SICH DIE BLÄTTER

BUNT UND FALLEN DANN AB. WELCHE JAHRESZEIT MAGST DU AM

LIEBSTEN?

Wenn

Lies den Text genau und unterstreiche alle Nomen/Substantive blau (8 Wörter)alle Verben rot (10 Wörter) undalle Adjektive grün (5 Wörter).

2 Im Text steht ein Adjektiv in der 2. Steigerungsform. Schreibe eshier auf und ergänze die anderen beiden Formen.

Grundform 1. Steigerungsform 2. Steigerungsform

3

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4 Schreibe die zusammengesetzten Nomen zu dem Wort Regen mit ihremArtikel auf.

Regen-Regen-

der Regenwurm,

5 Schreibe alle Personalpronomen in Einzahl und Mehrzahl auf.

Einzahl Mehrzahl

ich

6 Finde die passenden Pronomen und setze sie ein.Bsp. Tante Marie mag Blumen. Sie mag Blumen.

Tina und Florian gehen nach der Schule auf den Rummelplatz.___________ gehen nach der Schule auf den Rummelplatz.

Das Brötchen kostet 30ct._________ kostet 30ct.

Frau Schmidt führt ihren Hund an der Leine aus._________ führt ihren Hund an der Leine aus.

Meine Freund und ich haben heute Schwimmunterricht._______________ haben heute Schwimmunterricht.

Du und deine Freunde wollt morgen ins Kino gehen.________________ wollt morgen ins Kino gehen.

Du hast es geschafft! Klasse!

Zeitformen

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1 Immer zwei Verbformen gehören zusammen. Male sie in der gleichenFarbe an.

ich bügelte putzenspielen tragen

es kochtewir spieltenkochenwir trugen

du gingst er trank bügeln sie schrieb

schreibenihr putztet trinkengehen

2 Trage die fehlenden Formen in die Tabelle ein.

Grundform Gegenwart Vergangenheit

spielen er er

es es kochte

gehen er er

sie sie las

du tanzt du

ich ich bügelte

rechnen ich ich

sie trinken sie

ihr ihr putztet

tragen wir wir

3 Lies die Sätze und setze die Verben in der Vergangenheit ein.

Früher __________(bauen) die Menschen Häuser mit ihren Händen.

Sie __________(haben) noch keine Maschinen. Dabei ________(sein)

es wichtig, dass alle ___________________(zusammenarbeiten).

Früher ________(geben) es noch keine Autos. Die Menschen

__________(fahren) mit Kutsche und Pferd durch die Welt. Ihre

Wäsche __________(waschen) sie mit der Hand. Diese Arbeit

________(sein) sehr anstrengend.

Wieder etwas geschafft!Weiter so!

Einen Brief schreiben

Frau Müller und ich haben euch einen Brief geschrieben.

1. Schaut euch unseren Brief und seine Merkmale genau an!

2. Danach bitten wir euch, uns ebenfalls einen Brief zu schreiben.

Achtet dabei auf die Einhaltung der Reihenfolge & beachtet die Merkmale!

Tipps zum Schreiben findet ihr auf der nächsten Seite.

Frau Müller & Frau Bregar Haflingerstraße 1306124 Halle

Klasse 3a & 3bFerienstraße 106124 Halle

Halle, 29.03.2020

Liebe Kinder,

lange haben wir uns jetzt schon nicht mehrgesehen. Wir vermissen die Schule und euch schonsehr. Wir hoffen, dass ihr gut mit euren Aufgabenzurecht gekommen seid. Plant auch genug freie Zeit ein, in der ihr spielt,bastelt, mit euren Eltern backt oder aktiv seinkönnt. Geht auch mal zum Spazieren an die frischeLuft - das tut euch sicher gut.Bringt bitte euren Antwortbrief mit in die Schule.

Liebe Grüße,Frau Müller & Frau Bregar

P.S. Hoffentlich sehen wir uns bald alle gesundwieder.

Absender

Empfänger

Ort, Datum

Anrede

Text

Grüße

P.S.

Hier kann hin, was ichvielleicht im Brief vergessen

habe.

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Überlege, wem du einen

Brief schreiben

möchtest (In diesem

Falle Frau Müller oder

mir - Frau Bregar).

Plane (auf einem

Schmierblatt), was du

schreiben möchtest.

Tipps zum Schreiben eines (förmlichen) Briefes:

Schreibe deinen Brief

und beachte dabei den

Aufbau. Den findest du

auf dem Blatt mit

unserem Brief an euch!

Achte auf die

richtige Anrede und

schreibe diese groß:

Sie, Ihr, Ihre, Ihren,...

Lies und verbessere

deinen Brief, wenn

nötig.

1 2

3

4

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Jetzt seid Ihr dran!Schreibt uns einen (Antwort)Brief, heftet ihn in euren Hefter oder an euren

Aktendulli und bringt ihn später in die Schule mit.

Wir freuen uns!

Übungen zu besonderen Wörtern 1

Hier findest du Übungen zu besonderen Wörtern.

Wörter mit Qu/qu

Du brauchst einen Würfel. Den findest du in fast jedem Brettspiel.

Würfle jeweils 3 mal und bilde damit 4 Sätze.

am Querbahnsteig.

im Quartier.

am Äquator.

im Aquarium.

im Quark.

in Queensland.

quietschen

quellen

qualmen

quasseln

quaken

quengeln

Quasselstrippen

Quatschmacher

Eine Quelle

Eine Qualle

Die Queen

Quälgeister

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Wörter mit kurzem oder langem Selbstlaut

Erinnere dich: Durch das Verlängern kannst du herausfinden, ob ein Wortmit einem einfachen oder einem doppelten Mitlaut geschrieben wird ( m / mm, ... ).

Merke: Vor einem doppelten Mitlaut steht immer ein kurzer Selbstlaut.

Schreibe die Wörter. Denke dabei an den doppelten oder den einfachen

Mitlaut! Markiere den kurzen ( . ) oder langen ( _ ) Selbstlaut bunt.

Verlängere das Wort, wenn du dir unsicher bist.

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www.diegrundschultante.blogspot.deSchrift: Gruschudru basicBildmaterial: www.teacherspayteachers.com (Educlips) Worksheet Crafter

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Meine Lernwörter

Schreibe die Lernwörter in dein H3! Knicke vorher die Seiten!

Du kannst diese Seite an eine Stelle in dein Zimmer legen, an die du immer

wieder gehst, um die Wörter als ein „Laufdiktat“ in die 1. Spalte

abzuschreiben. Mache dann weiter, wie du es kennst.

Lernwörter-Trainingsplan

Denkt bitte beim Schreiben eurer Lernwörter auch an den Trainingsplan!

Zuerst schreibt ihr die Lernwörter auf euer Knickblatt!

Danach könnt ihr euch weitere Aufgaben vom Trainingsplan aussuchen!

Erledige die Aufgaben in deinem Heft:

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Trainingsplan: © w

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H Z E

2 3 4

+ 4 2 3

6 5 7

H Z E

2 5 7

+ 3 1 5

5 7 2

Die Schriftliche Addition

Mithilfe der schriftlichen Addition kannst du noch einfacher Zahlen

addieren.

Worauf musst du achten?

1) Schreibe alle Stellen genau untereinander und unterstreiche die Aufgabe.

2) Rechne von unten nach oben , vergiss die Übertragszahl

(Ü-Zahl, merke) nicht!

3) Schreibe die Ü-Zahl kleiner!

4) Rechne von hinten nach vorne, d.h. erst E+E, dann Z+Z und H+H.

5) Unterstreiche dein Ergebnis doppelt.

Hier nun ein Beispiel ohne Zehnerübergang:Die Aufgabe lautet 234+423.

1) E+E 3+4=7

2) Z+Z 2+3=5

3) H+H 4+2=6

Das Ergebnis steht unter der Aufgabe undlautet 657. Das Ergebnis wird zweimal mitLineal(!) unterstrichen.

Hier nun ein Beispiel mit Zehnerübergang:Die Aufgabe lautet 257+315.

1) E+E 5+7=12 Schreibe den Einer und merke dir den Zehner als Übertragszahl.

2) Z+Z 1+1+5=7

3) H+H 3+2=5

Das Ergebnis lautet 572.

1

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Zeichne und rechne wie im Beispiel.

H Z E H Z E

2 5 6

1 2 3

3 7 9

H Z E H Z E

1 4 3

1 5 3

H Z E H Z E

1 2 4

3 3 3

H Z E H Z E

7 1

1 2 6

H Z E H Z E

2 1 9

1 5 0

H Z E H Z E

1 0 3

6 6

H Z E H Z E

1 8 2

1 1 7

H Z E H Z E

3 4 3

1 4 3

H Z E

2 2

+ 5 7

H Z E

2 2 5

+ 1 6 3

H Z E

7 7 1

+ 2 1 8

H Z E

5 3 6

+ 3 6 2

H Z E

7 2 4

+ 7 5

H Z E

3 4 2

+ 6 4 6

Löse die Aufgaben. Unterstreiche dein Ergebnis doppelt.

Schriftliches Addieren

1

2

Super! Toll gerechnet!Seite 1

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Muster fortsetzenSetze die Muster richtig fort. Achte dabei auf das saubere Zeichnen! Es muss

genau sein, sonst ist es nicht richtig! Gib dir Mühe! Benutze Buntstifte!

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Steckbrief

Erstelle einen Steckbrief zu einem Nutztier deiner Wahl. Du kannst die dir

bekannten Schwein, Rind oder Huhn benutzen. Dann arbeite mit deinem

Sachbuch. Du kannst auch ein anderes Nutztier auswählen. Dann brauchst du

vielleicht die Hilfe deiner Eltern, ein Lexikon und das Internet.

Benutze die Vorlage ODER gestalte einen eigenen Steckbrief!

Wissenswertes über den Steckbrief

Ein Steckbrief dient

der Beschreibung

einer Person, eines

Gegenstandes oder

eines Tieres.

Überlege dir, über

was du einen

Steckbrief anlegen

willst (dieses mal ist

es ein Nutztier).

Überschrift

Ein Bild hübscht

deinen Steckbrief

auf. Das kannst du

drucken oder malen.

Überlege dir

wichtigen Fakten zu

deinem Tier/deiner

Person usw.

Männchen, Weibchen,

Jungtier, Fortpflanzung,

Ernährung, Nutzen für

den Menschen, Aussehen,

Haltung (z.B. im Stall, auf

der Weide, Freiland,...)

Hier ist auchein beschrifteter

Körperbaudenkbar!

Steckbrief

Mein Nutztier:

Colours and clothes

k w g b e b l o u s e k u s u

j e a n s k d q r o p q n p r

a y j ö w s b i p s b r d u s

c a g b o o t s w l p v e l m

k w j o e c t m u d u l r l a

e d s e j z t c a p w l w o s

t k h w n k l p y s x t e v x

r c o a t c t d r e s s a e h

l e e w g z t k l x k g r r l

w k s q o h c n e z i w m j f

s w g z i h a t z r r x e z l

b m i g w s r n p a t a c f z

j s o c k s w h z u k d e z t

u y h l s d e t r a i n e r s

t r o u s e r s b n h f m c e

1 Find the following words:

blouse, boots, cap, coat, dress, hat, jacket, jeans, pullover, shoes, skirt,

socks, underwear, trainers, trousers

Read and colour.2

1. The coat is blue.

2. The pair of socks is pink and green.

3. Colour the cap yellow.

4. The T-shirt ist grey.

5. Colour the skirt red.

6. Colour the dress brown.

7. The pair of jeans is black.

8. Colour the boots purple.

9. The blouse is orange and purple. Seite 1

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You did it! Awesome!