Fachhochschule für öffentliche POLIZEI- PSYCHOLOGIE · 2. WAHRNEHMUNG Immense Bedeutung im polizeilichen Alltag!!! Polizeibeamte werden zu einer Person gerufen, die Stimmen hört,

POLIZEI- PSYCHOLOGIE 2. WAHRNEHMUNG

Fachhochschule für öffentliche

Verwaltung, Polizei und Rechtspflege

des Landes Mecklenburg-Vorpommern

Psychologie

Dozentin: Dr. Stefanie Neidhart

INHALT 1. Wiederholung – Aufgaben der Psychologie

2. Wahrnehmung – soziale Wahrnehmung

2.1 Sensorische Beschränkungen

2.2 Kognitive Beschränkungen

2.3 Weitere Beschränkungen

2.4 Soziale Urteile & Stereotypen

2.5 weiter Wahrnehmungsfehler

2.6 Wahrnehmungsprozess

2.7 Mögliche Täuschungen

Zusammenfassung

Quellen

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FHÖVPR PSYBASIS DR. STEFANIE NEIDHART 2

2. WAHRNEHMUNG

Immense Bedeutung im polizeilichen Alltag!!!

Polizeibeamte werden zu einer Person gerufen, die Stimmen hört, die sie beschimpfen,

bedrohen und ihr Befehle geben. Die Menschen im Umfeld der Person sowie die PB können

diese Stimmen nicht hören.

Zeugen eines Verkehrsunfalls mit Fahrerflucht teilen den PB sich widersprechende

Wahrnehmung mit, die sowohl die Farbe als auch den Fahrzeugtyp und die

Fahrgeschwindigkeit betreffen.

PB handeln aufgrund einer für sicher gehaltenen Wahrnehmung, die sich aber als

Falschwahrnehmung herausstellt: „Bei einer Festnahme wird ein Mann in seiner Wohnung

erschossen, weil er einen Löffel in der Hand hielt. Der Polizeibeamte hatte den Löffel für eine

Waffe gehalten.“ (Hermanutz, 2001, S. 245).

Die Aussage einer Prostituierten, die angibt, dass sie vergewaltigt worden ist, wird von den

PB fälschlicherweise als unglaubwürdig wahrgenommen.


2. WAHRNEHMUNG

Zentrale Fragen:

Bekommen wir tatsächlich weitgehend mit, was sich in unserer Umgebung abspielt?

Findet alles wirklich so statt, wie wir es wahrzunehmen glauben?

Worauf sind die Unterschiede in der Wahrnehmung zurückzuführen?


2. WAHRNEHMUNG

Definition:

Wahrnehmung ist:

1. … die Aufnahme von Umweltinformationen durch die fünf klassischen

Sinnesorgane Augen, Ohren, Nase, Zunge, Haut

2. … die Aufnahme von Informationen über das eigene seelische und körperliche

Befinden: Hunger, Müdigkeit, Gefühle, Stimmungen.

3. … die Organisation und Interpretation der Sinneseindrücke mit Hilfe von bereits

im Gedächtnis gespeicherten Informationen.


2. WAHRNEHMUNG

Beschränkung der Wahrnehmung

Menschliche Wahrnehmung unterliegt sensorischen und kognitiven Beschränkungen.

2.1 Sensorische Beschränkung 2.2 Kognitive Beschränkung

• 2.1.1 Kapazität der Sinnesorgane und des

Bewusstseins

• 2.1.2 Empfindlichkeit der Sinnesorgane (2.1.2)

• 2.1.3 Gestaltbildung

• 2.2.1 Aufmerksamkeit

• 2.2.2 Motivation

• 2.2.3 Abwehrmechanismen

… Einflüsse auf unsere Wahrnehmung bzw. die

Beschränkung (Deprivation) der Wahrnehmung,

die durch den Aufbau und die Funktionsweise

unserer Sinnesorgane (Sensorik) bedingt sind.

… beruhen auf Erkenntnisprozessen. Es handelt

sich um zentralnervöse Vorgänge, an denen nicht

nur Nerven, sondern auch Hirnstrukturen beteiligt

sind.


2.1 SENSORISCHE DEPRIVATION 2.1.1 KAPAZITÄT DER SINNESORGANE UND DES BEWUSSTSEIN

Können wir alle vorhandenen Informationen verarbeiten?

beschränktes Fassungsvermögen des Sinnesorgane (Auge, Ohren, etc.)

z.B. Auge

- Faser des Sehnervs kann

30 – 50 Reize pro Sekunde übermitteln

- Kapazität des UKZG, KZG

Kapazität des Bewusstseins ist beschränkt

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2.1 SENSORISCHE DEPRIVATION 2.1.2 EMPFINDLICHKEIT DER SINNESORGANE

absolute Schwelle

(1) untere & obere Wahrnehmungsschwelle

(2) Unterschiedsschwelle

(3) Adaptation

(4) Verschmelzung

(5) Maskierung


2.1 SENSORISCHE DEPRIVATION

2.1.2 EMPFINDLICHKEIT DER SINNESORGANE (1) UNTERE & OBERE WAHRNEHMUNGSSCHWELLE

Definition:

… sind die Grenzwerte, zwischen denen der Mensch Reize aufnehmen kann.

Wahrnehmungsschwelle beim Sehen Elektromagnetischen Wellen (Licht) von 380 bis 750 Nanometer (1 Nanometer = 10-9 m)

Wahrnehmungsschwelle beim Hören Frequenzen von 20 Hz bis 20 KHz



2.1.2 EMPFINDLICHKEIT DER SINNESORGANE

(2) UNTERSCHIEDSSCHWELLE

Definition:

… ist die kleinste Differenz zwischen zwei Reizen, ab der ein Unterschied zwischen den

Reizen feststellbar wird.

∆S = Unterschiedsschwelle

gerade noch unterschiedliche erkennbare Reize Differenz zwischen zwei Reizen (Stimuli)

∆S höher bei intensiverem Ursprungsreiz (S)



(3) ADAPTION

Definition:

… ist die Gewöhnung des Organismus an bestimmte Reize, die längere Zeit auf ihn

einwirken.

Prozesse der Adaption:

Hilfsmechanismen

physiologische Reize

Korrekturprozesse



(4) VERSCHMELZUNG

Definition:

Bei der VERSCHMELZUNG werden einzelne Reize, die sehr schnell hintereinander

dargeboten werden, nicht mehr als isolierte Einzelreize wahrgenommen, sondern

gehen ineinander über und erscheinen als Dauerreiz.



(5) MASKIERUNG

Definition:

Bei der MASKIERUNG überdeckt ein sensorischer Reiz einen gleichen auftretenden,

anderen Reiz, sodass nur noch ein Reiz wahrgenommen wird.


2.1 SENSORISCHE DEPRIVATION 2.1.3 GESTALTBILDUNG

Definition:

Unter GESTALTBILDUNG verstehen Psychologen, dass bei der Wahrnehmung

Einzelreize organisiert, geordnet und zusammengefasst werden.

Menschen nehmen subjektiv keine isolierten Einzelreize wahr, sondern fügen diese

Einzelreize zu übergeordneten Einheiten oder Gestalten wie

Objekte, Geräusche und Gerüche zusammen.



1. Gesetz der Ähnlichkeit

2. Gesetz der Nähe

3. Gesetz der Geschlossenheit

4. Gesetz der guten Fortsetzung

5. Figur-Grund-Prinzip

6. Prägnanz-Prinzip oder Tendenz zur guten Gestalt

7. Gesetz der Einstellung bzw. Erfahrung



1. GESETZ DER ÄHNLICHKEIT



2. GESETZ DER NÄHE



3. GESETZ DER GESCHLOSSENHEIT



4. GESETZ DER GUTEN FORTSETZUNG



5. FIGUR-GRUND-PRINZIP


//commons.wikimedia.org/wiki/File:Cup_or_faces_paradox.svg


6. PRÄGNANZ-GESETZ ODER TENDENZ ZUR GUTEN GESTALT (GESETZ DER EINFACHHEIT)



7. GESETZ DER EINSTELLUNG BZW. ERFAHRUNG


2.1 SENSORISCHE DEPRIVATION 2.1.3 GESTALTBILDUNG RELATIVITÄT DER MENSCHLICHEN WAHRNEHMUNG (OPTISCHE TÄUSCHUNG)

dem Betrachter wird etwas vorgegaukelt, was eigentlich nicht da ist

Effekt ist spezielle Bedingung, wie unser Gehirn die Umgebung analysiert

viele Effekte beruhen auf relative Wahrnehmung

FHÖVPR PSYBASIS DR. STEFANIE NEIDHART

Ebbinghaussche Kreistäuschung

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2.1 SENSORISCHE DEPRIVATION 2.1.3 GESTALTBILDUNG RELATIVITÄT DER MENSCHLICHEN WAHRNEHMUNG


Ebbinghaussche Kreistäuschung

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Wahrnehmung tendiert zur guten Gestalt

einfach

prägnant

logisch

widerspruchsfrei

unkompliziert



ÜBUNGSSACHVERHALT:

Ein Zeuge eines Banküberfalls berichtet voller Überzeugung bei der

Gerichtsverhandlung einige Monate später, er habe beobachtet, dass der Täter sich

nach Verlassen der Bank in einen roten Sportwagen gesetzt habe und weggefahren sei.

Tatsächlich hatte er nur gesehen, dass der Täter aus dem Gebäude rannte und

beobachtet, dass kurz danach ein Sportwagen in Tatortnähe wegfuhr. Der Fahrer des

Autos hatte mit dem Überfall nichts zu tun.

Womit haben wir es hier zu tun?


2.2 KOGNITIVE DEPRIVATION

2.2.1 Aufmerksamkeit

2.2.2 Motivation

2.2.3 Abwehrmechanismus

Kognitive Beschränkungen der Wahrnehmung beruhen auf ERKENNTNISPROZESSE.

Es handelt sich um zentralnervöse Vorgänge, an denen nicht nur Nerven,

sondern auch Hirnstrukturen beteiligt sind.



2.2.1 AUFMERKSAMKEIT

… ist ein Bewusstseinszustand, in dem sich der Mensch auf einen oder mehrere

Reize konzentriert und der Körper vorbereitet ist, auf diese Reize zu reagieren.

SELEKTIVE WAHRNEHMUNG

… wenn nur ein Teil der vorhandenen Informationen registriert wird.




Formen der Aufmerksamkeit

aktive Aufmerksamkeit passive Aufmerksamkeit


… Wahrnehmung richtet sich gezielt und

bewusst auf bestimmte Reize oder

Informationen, weil man etwas

wahrnehmen will.

… die Reize ziehen aufgrund ihrer

Beschaffenheit, die Wahrnehmung mehr

oder weniger automatisch auf sich.

Dies kann auch gegen den Willen

geschehen.

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Gehen manchmal ineinander über und können nicht immer scharf getrennt werden.



Aufmerksamkeitslenkung

Filterprozesse Verstärkungsprozesse


… ein Teil der Reize, die auf unsere

Sinnesorgane eintreffen werden

abgeblockt. Diese weder entweder nicht

registriert oder nach der Aufnahme durch

die Nerven nicht in höhere Hirnregionen

weitergeleitet.

… Reize, die nicht ausgefiltert wurden, wird

weitere Aufmerksamkeit zugewandt.

Dadurch wird eine immer detailliertere und

schließlich bewusste Wahrnehmung dieser

Reize möglich.

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2.2.2 MOTIVATION

… ist die Summe der Beweggründe für unser Wollen und Handeln.

enge Beziehung zwischen Motivation und Aufmerksamkeit, da Motivation

oder Bedürfnislage zur selektiven Wahrnehmung führen kann

eventuell Wahrnehmungsverzerrung

Mensch nimmt bevorzugt die Inhalte wahr, die zur Motivation passen



2.2.3 ABWEHRMECHANISMEN

entstehen durch Konflikte zwischen Bedürfnissen und Gewissen

beeinflussen unsere Wahrnehmung




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… sind unbewusst eingesetzte Strategien, um Konflikte zwischen den

Triebbedürfnissen und dem Gewissen zu regeln.

1. VERDRÄNGUNG

2. Reaktionsbildung

3. Projektion

4. Realitätsleugnung

5. Verschiebung

6. Rationalisierung

7. Regression



2.2.3 ABWEHRMECHANISMEN – VERDRÄNGUNG

1. VERDRÄNGUNG

- elementarste Strategie

- Triebbedürfnisse, Gedanken, Gefühle und Motive werden ins Unterbewusste gedrückt, so dass man von der Existenz dieser Bedürfnisse nichts mehr weiß - verdrängte Bedürfnisse werden nicht mehr erkannt WAHRNEHMUNGSBEEINFLUSSUNG

Triebbedürfnisse sind sehr stark

Einsatz weiterer Abwehrstrategien



2.2.3 ABWEHRMECHANISMEN – REAKTIONSBILDUNG

2. REAKTIONSBILDUNG

- unbewusstes Verhalten genau entgegen seiner ursprünglichen Bedürfnisse

und Triebe, die als unmoralisch wahrgenommen werden

- Verdrängung kann dadurch verstärkt werden

- Folge: selektive Wahrnehmung und WAHRNEHMUNGSVERZERRUNG



2.2.3 ABWEHRMECHANISMEN –PROJEKTION

3. PROJEKTION

- eigene Bedürfnisse und Gefühle werden in das Gegenüber hineinprojiziert

- Gefahr: z.B. Vorurteile


Quelle: Bundeszentrale für politische Bildung; www.bpb.de (20.10.2015)


2.2.3 ABWEHRMECHANISMEN – REALITÄTSLEUGNUNG/ VERSCHIEBUNG

4. REALITÄTSLEUGNUNG

- nicht wahrnehmen oder wahrnehmen wollen von bestimmten Aspekten der Realität

- unerwünschte oder unangenehme Tatbestände nicht mehr existent

- unbewusster Prozess, aufgrund von Nicht-Auseinandersetzung

5. VERSCHIEBUNG

- Verschiebung oder Lenkung von emotionalen Reaktionen auf ein anderes Objekt

- Folge: Wahrnehmung passt zur emotionalen Reaktion, durch VERZERRUNG der wahrgenommen Realität



2.2.3 ABWEHRMECHANISMEN – RATIONALISIERUNG / REGRESSION

6. RATIONALISIERUNG

- unbewusst vom „ICH“ eingesetzt, wenn Verhalten von außen kritisiert werden könnte

- für eigenes Verhalten oder Gefühle werden vernunfts- und verstandsmäßige Erklärungen gegeben verdecken die eigentlichen, verwerflichen Beweggründe

7. REGRESSION

- Zurückfallen auf frühere Entwicklungsstufe

- Gefahr: Vermischung von Wirklichkeit und Phantasie, unlogisches Denken


2.3 WEITERE DEPRIVATIONEN 1. Körpereigene und zugeführte Substanzen

Stress-Hormone

Drogen, Alkohol, Medikamente

2. Körperliche Mangelzustände

Hunger, Müdigkeit

Mangelnde Fitness (beeinflusst die Gefahreneinschätzung)

3. Psychische Faktoren

Einstellungen, Vorurteile, Interessen, Erfahrungen, Wissen und Gefühle erzeugen bestimmte Erwartungshaltung

diese Erwartungen beeinflussen die selektive Wahrnehmung und die Interpretation des Wahrgenommenen (Wahrnehmungsfilter)


2.3 WEITERE DEPRIVATIONEN 4. Materielle Umweltfaktoren

Ausrüstung (z. B. Schutzwesten) beeinflusst die subjektive Gefährdung und damit den Stress

räumliche Ausstattung der Wache (Pausenraum, Erholungsmöglichkeiten)

5. Soziale Umweltfaktoren (Vorgesetzte, Kollegen, Angehörige)

beeinflussen die Wahrnehmung eigener Fähigkeiten und Fertigkeiten

beeinflussen die Wahrnehmung von Gefahrensituationen und alternativen Handlungsmöglichkeiten

beeinflussen Einstellungen, Gefühle und Motivationen


2.3 WEITERE DEPRIVATIONEN 6. Zeitdruck

erhöht den Stress

verhindert angemessenes Vorgehen (bei Zeugenbefragung, Einsatzvorbereitung, Nachbesprechung) und erhöht damit die Gefahr der Fehlwahrnehmung

7. Informationsmangel

erhöht die Unzufriedenheit, Unsicherheit und den Stress

erhöht den Einfluss vorgefasster und möglicherweise falscher Voreinstellungen auf die Wahrnehmung und das Handeln


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN Der Beruf eines Polizeibeamten ist nur etwas für Männer.

Alle Ausländer sind kriminell.

„Der Verdächtige war bestimmt der Täter. Von seinem ganzen Auftreten und Erscheinungsbild her ist er der typische Verbrecher.“

Frauen können nicht Auto fahren.


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN „Niemand darf wegen seines Geschlechts, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner

Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauung benachteiligt oder bevorzugt werden. Niemand darf

wegen seiner Behinderung benachteiligt werden.“

(Art. 3, Abs. 3 GG)

„Die Würde des Menschen ist unantastbar.“

(Art.1 GG)


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN

Was versteht man unter sozialen Urteilen?

Wie entstehen diese?

Welche Vor- und Nachteile haben sie?

Wie werden sie gefestigt?

Wie können sie verändert werden?

Welche Auswirkungen können sie haben?



soziale Urteile:

ursprüngliche Wahrnehmung A B C D

zukünftige Wahrnehmung



Unter SOZIALEN URTEILEN bzw. Einstellungen versteht man Annahmen, Vorstellungen

oder Meinungen zu Personen, Dingen, Sachverhalten oder Situationen.

Einstellungen:

- persönliche, subjektive Annahmen, Vorstellungen oder Meinungen

- durch Erfahrungen, Erziehung, Umwelt, Lebenssituation usw. geprägt

Sozialisation, sozialer Status, Bildung, Lebensraum = Habitus1

1 PIERRE BOURDIEU (1994): DIE FEINEN UNTERSCHIEDE (1987)


Stereotype

… bedeutet: es werden einer Person bestimmte Eigenschaften zugeschrieben, weil sie

einer bestimmten sozialen Kategorie angehört und diese Eigenschaften angeblich für

die Mitglieder dieser sozialen Kategorie typisch sind.

Beispiele:

- Deutsche sind fleißig.

- Männer sind vernunftgeleitet. Frauen hingegen gefühlsgleitet.

- Vermummte Demonstranten haben immer Böses im Sinn und werden auf jeden Fall randalieren.

- Psychologen haben selber eine Macke.


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.1 SONDERFORMEN SOZIALER URTEILE - STEREOTYPE

48

Der Eindruck von einem Menschen, wenn wir ihn das erste Mal sehen (sympathisch/unsympathisch).

Dieser Eindruck kann andere Eigenschaften in den Hintergrund drängen.

(auch umgekehrt möglich: Recency-Effekt – letzter Eindruck)

… ist das undifferenzierte Bild über eine Person , das man – auch

unbewusst – nach dem ersten Kontakt bildet.


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.2 SONDERFORMEN SOZIALER URTEILE – DER ERSTE EINDRUCK (PRIMACY - EFFEKT)

49

Der Halo-Effekt (Hof-Effekt, Ausstrahlungseffekt)

Wird einer Person eine gute bzw. schlechte Eigenschaft zugeschrieben,

werden oftmals auch andere Eigenschaften dieser Person in diesem Licht (Hof)

gesehen.

eine Eigenschaft „überstrahlt“ die ganze Person

Zusammengehörige Eigenschaften (sympathisch = intelligent, hilfsbereit, ehrlich)

Verallgemeinerung von Verhalten oder Personen (auch Ähnlichkeitsfehler)

Funktionen körperlicher Merkmale oder Analogien

Beobachter


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.2 SONDERFORMEN SOZIALER URTEILE – DER ERSTE EINDRUCK

50

Implizite Persönlichkeitsmerkmalstheorie

… individuelle VORSTELLUNGEN darüber, welche verschiedenen Menschentypen es gibt und wie Menschen mit bestimmten Eigenschaften und bestimmten Situationen reagieren werden.

Theorien beruhen auf: Erfahrungen, Vorstellungen, Meinungen, Stereotypen, Einstellungen, gesellschaftlichen Konventionen etc.

haben sich im Laufe des Lebens gebildet

Implizit : zum Teil nicht bewusst und auf keiner wissenschaftlichen Basis beruhen

Beinhaltet individuelle, weitgehend unbewusste und unwissenschaftliche Theorien über Persönlichkeitstypen.


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.3 SONDERFORMEN SOZIALER URTEILE – IMPLIZITE PERSÖNLICHKEITSTHEORIE

51

oder : Wie wir zu Schlüssen über die Ursache des Verhaltens anderer Menschen

kommen?

• beschäftigt sich mit den Fragen, wie wir zu Antworten auf die Frage nach den

Ursachen des eigenen und des fremden Verhaltens kommen.

• warum ein bestimmtes Ereignis eingetreten ist und welchem Motiv oder welcher

Ursache es zuzuschreiben ist

diese Gedanken (Kognition) bestimmen das eigene Verhalten:

• Mensch will Welt erklären und Gründe für Ereignisse zuschreiben (Attribution)

(ERKENNTNISSE ERLANGEN)


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.4 SONDERFORMEN SOZIALER URTEILE – ATTRIBUTIONSTHEORIE

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oder : Wie wir zu Schlüssen über die Ursache des Verhaltens anderer Menschen kommen?

•Fritz Heider (1958) – „ordnungsstiftende Annahmegefüge“

innere Ursache äußere Ursachen

(Personenfaktoren) (Umweltfaktoren)

stabil z.B. Fähigkeit z.B. Situation

instabil z.B. Anstrengung z.B. Glück



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Gewissheit über ein Urteil durch mehrere Vergleiche:

• im Vergleich zu anderen Personen (Personen) • Frage: Zeigen auch andere Menschen in derselben Situation dasselbe Verhalten? (Konsens)

• im Vergleich zu verschiedenen Begebenheiten (Entitäten) • Frage: Zeigt die Person das Verhalten nur in dieser Situation oder auch in anderen Situationen? (Distinktheit)

• über verschiedene Zeitpunkte hinweg (Zeitpunkte)

• Frage: Taucht das Verhalten in dieser Situation zum wiederholten Male auf? (Konsistenz)

Polizeialltag: In Attributionsmuster des Gegenüber hineinversetzen!!!

ISOMORPHE ATTRIBUTION



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… helfen dem Menschen, die Fülle an Informationen, die ständig auf ihn einwirken, schnell einzuordnen und stellen gleichzeitig Handlungsanweisungen zur Verfügung

…vereinfachen die Welt jedoch manchmal zu stark und führen dadurch zu falschen Eindrücken



2.4.5 VOR- UND NACHTEILE VON SOZIALEN URTEILEN

Vorteile: Nachteile:

- erleichtern das Leben

- komplizierte Welt wird vereinfacht

- erhalten Erklärungen für Sachverhalte

- bekommen Handlungsanweisungen

- soziale Integration wird erleichtert

- Schubladen – und Schwarz-Weiß - Denken

- handeln nach Schema-F

- Wahrnehmungsverzerrung

- soziale Integration oder die des gegenüber wird

gestört

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Dissonanz Theorie (Festinger 1957)

Menschen suchen verstärkt nach Informationen, die zu ihren sozialen Urteilen, Einstellungen, Meinungen etc. passen bzw. konsonant sind.

Nicht passende, dissonante Informationen werden nicht wahrgenommen, verändert, geleugnet oder vergessen.


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.6 STABILISIERUNG VON SOZIALEN URTEILEN

56

Kognitive Elemente: Kognitive Dissonanz:

Wahrnehmungen, Informationen,

Bedürfnisse, Vermutungen, Meinungen

usw.

sind Grundbausteine aus denen sich

Gedächtnisinhalte zusammensetzen

Widerspruch zweier kognitiver

Elemente

Dissonanz

nicht immer mit Logik und Vernunft

erklärbar, eher subjektive und

irrationale Urteile

Einstellungsänderungen durch:

Veränderung besonders leicht, wenn alte Einstellung nicht sehr wichtig war



2.4.7 VERÄNDERUNG VON SOZIALEN URTEILEN

UNMITTELBARE ERFAHRUNG MITTELBARE ERFAHRUNG ZWANG ZU

EINSTELLUNGSKONTRÄREM

VERHALTEN

Veränderung durch unmittelbare

Erfahrung durch direkten

Kontakt zu oder Erlebnissen mit

Personen, Objekten oder

Sachverhalten und Erfahrungen

die im Widerspruch zu

bisherigen Ansichten stehen.

Dissonanz zwischen Einstellung

und neuer Erfahrung

Beseitigung durch

Einstellungsänderung

Informationen von dritter Seite

(Mitmenschen oder Medien), die

nicht zu unserem bisherigen Urteil

passen.

(Häufigere Form)

… Zwang zu einem Verhalten,

das im Widerspruch zur

bisherigen Einstellung steht.

Dissonanz zwischen Verhalten

und Einstellung

keine Beseitigung durch

Verhaltensänderung möglich

meist (nur temporäre)

Veränderung der Einstellung

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Der Rosenthal-Effekt (Die sich selbst erfüllende Prophezeiung – self fullfilling prophecy)

Die Leistung einer Person ist abhängig von den Eigenschaften, die

eine dritte Person dieser zuschreibt.

ODER

Unter einer SICH SELBSTERFÜLLENDEN PROPHEZEIUNG versteht man das Phänomen,

dass eine Erwartung eintritt, weil man diese Erwartung hat.

(Rosenthal, 1966)

Weiter Auswirkungen: selektive Wahrnehmung, Wahrnehmungsverzerrung und

ETIKETTIERUNGSPROZESSE


2.4 SOZIALE URTEILE (VORURTEILE) & STEREOTYPEN 2.4.8 AUSWIRKUNG VON SOZIALEN URTEILEN

58

Etikettierungsprozesse / Labeling-Ansatz (Scheff 1973, Becker 1973)

Soziale Urteile und dadurch bedingte Etikettierungsprozesse können zu abweichendem

Verhalten wie KRIMINALITÄT, Geisteskrankheit, schlechte Schulleistungen oder Verschrobenheit führen.

Maßgeblich sind nicht psychische, sondern SOZIALE PROZESSE.

VORAUSSETZUNG: anormales oder abweichend definiertes Verhalten ANORMALES VERHALTEN: NICHT natürlich, sondern wird von Gesellschaft und Umwelt als solches festgelegt oder etikettiert PERSONEN ODER GRUPPIERUNGEN IN MACHTPOSITIONEN definieren Verhalten als normal oder anormal



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Etikettierungsprozesse / Labeling-Ansatz (Scheff 1973, Becker 1973)

FOLGEN:

Person wird etikettiert bei anormalen Verhalten

Zuschreibung weiterer Eigenschaften, die zu diesem Etikett passen

sich selbsterfüllende Prophezeiungen treten ein

Exklusion aus vorherigen Gruppe oder Gruppierungen

Etikettierung - akzeptiert Label, was durch Vorteile, die ihm dadurch erwachsen, noch gefördert wird



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2.5 WEITER WAHRNEHMUNGSFEHLER

Einfluss vorangegangener Informationen

Das Bild

Der soziale Zusammenhang

Die Rolle eines Menschen


2.6 WAHRNEHMUNGSPROZESS


2.7 MÖGLICHE TÄUSCHUNGEN

Ein nicht voll verstandenes Tatgeschehen wird in Abhängigkeit

von der eigenen Lebenserfahrung interpretiert bzw. umgestaltet.

Ein unvollkommen, beobachtetes Tatgeschehen wird zur

Vollständigkeit ergänzt und zwar in Richtigkeit des Erwarteten.


2.7 MÖGLICHE TÄUSCHUNGEN

Ein wahrgenommener Tatablauf wird entsprechend des Rufes,

den der vermeintliche Täter hat, interpretiert und beurteilt.

Bei der Beurteilung des Geschehens neigt der Wahrnehmende dazu, sich anderen Zeugen anzuschließen.

Zeugen sollten deshalb daran gehindert werden, sich abzusprechen!

Besonders auffällige Tatbestandteile, vor allem mit Sensationscharakter,

werden in ihren Auffälligkeiten noch gesteigert (übertrieben).


2. WAHRNEHMUNG

Die Qualität unserer Wahrnehmung ist der Schlüssel für die

Qualität unseres Handelns!

Falsche, verzerrte, einseitige, voreingenommene Wahrnehmung

führt zu einem Handeln, das an der Situation vorbeigehen kann.


ZUSA

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SSU

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QUELLEN / BILDNACHWEIS

Harmanutz, Max (2001): Täuschung – Wahrnehmungsdefizite. In: Harmanutz, Max/ Ludwig, Christiane/ Schmalzel, Hans Peter (2001): Moderne Polizeipsychologie. Stuttgart, München, Hannover, Berlin, Weimar, Dresden: Boorberg, S. 245-250

Harmanutz, Max/ Ludwig, Christiane/ Schmalzel, Hans Peter (2001): Moderne Polizeipsychologie. Stuttgart, München, Hannover, Berlin, Weimar, Dresden: Boorberg

Krauthan, Günter (2013): Psychologie Grundwissen für die Polizei. Ein Lehrbuch. München: Beltz

Sicher, Birgitta (2007): Polizei- und Kriminalpsychologie. Psychologisches Grundwissen für die Polizei. Frankfurt: Verlag für Polizeiwissenschaften

Bildnachweis:

Sherlock: http://www.negativ-film.de/sherlock-der-reichenbach-fall/ (09.09.2015)

http://www.gestaltpsychologie.net/gesetz-der-naehe.shtml (17-09-2015)

http://www.falkrichter.de/psychologie/gestaltpsychologie.htm (17.09.2015)

http://www.dr-gumpert.de/html/optische_taeuschung.html (17.05.2015)

http://www.psychologie.uzh.ch/fachrichtungen/lifespan/erleben/berichte/mehr-neues-4/todesstrafe.html (19.05.2015)

https://heimatkunde.boell.de/2011/09/18/seren-basogul (19.09.2015)

http://www.domendos.com/fachlektuere/fachartikel/artikel/wahrnehmung-im-alltag/ (19.09.2015)

http://www.umsetzungsberatung.de/psychologie/wahrnehmung.php (19.09.2015)


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