Soziale Beziehungen aufbauen und mitgestalten 116 3. Wahrnehmen und Beobachten – „Ich sehe was, was Du nicht siehst“ Fachliche Beobachtung Fachliche Beobachtung ist gekennzeichnet durch eine Planung der Beobachtung und eine Auswertung der erfassten Ergebnisse. Die gewonnenen Informationen sind keine „Zufallsprodukte“, sondern zielgerichtet wahrgenommen, um weitere Handlungen anzuschließen oder Sachverhalte zu klären. Nur über eine klar definierte und konzentrierte Beobachtung erhalten Sie die In- formationen, die Sie benötigen, um die von Ihnen betreuten Menschen individuell und sinnvoll in ihrer Entwicklung zu begleiten und anzuregen. Man greift wichtige Punkte aus der Vielzahl an beobachtbaren Aspekten heraus. Das können z. B. das Sozialverhalten eines Kindes in der Gruppe einer Kindertagesstätte • die sprachliche Ausdrucksweise eines Jugendlichen im Jugendfreizeitheim • der Umgang der Kollegin mit einem Kind mit Behinderung oder • das Ernährungsverhalten eines alten Menschen sein. • Nach der Dokumentation und Auswertung erfolgt die Nutzung der Ergebnisse in der täglichen pflegerischen und pädagogischen Arbeit. Eine Mitarbeiterin in einer Altenpflegeeinrichtung bemerkt, dass ein Bewoh- ner in letzter Zeit immer so laut spricht. Sie beobachtet nun gezielt sein Kom- munikationsverhalten und stellt fest, dass er sehr häufig etwas nicht versteht und wiederholt nachfragen muss. Manchmal gibt er irgendwelche Antworten, die nicht immer zur gestellten Frage passen. Die Mitarbeiterin dokumentiert diese Beobachtungen und informiert die Pflegefachkräfte. Diese veranlassen eine ärztliche Untersuchung, bei der sich herausstellt, dass bei dem Bewohner eine Schwerhörigkeit vorliegt. Dieser erhält daraufhin ein Hörgerät. Einer Mitarbeiterin im Kindergarten fällt auf, dass ein bisher eher ruhiges Mädchen in den letzten Wochen ein aggressives Verhalten gegenüber anderen Kindern zeigt. Sie informiert die Erzieherinnen und Erzieher, die nun gezielt das betreffende Kind beobachten. Dabei wird darauf geachtet, welche Formen das aggressive Verhalten annimmt, gegen wen es sich richtet usw. Die doku- mentierten Ergebnisse bilden die Grundlage für ein Elterngespräch, um ge- meinsam mögliche Hintergründe zu erkunden und die weiteren Maßnahmen fest zu legen. Die fachliche Beobachtung ist planvoll, die Ergebnisse werden ausgewertet und in der täglichen Arbeit genutzt. Dokumentation und Auswertung ▶ S. 121

Fachliche Beobachtung Die fachliche Beobachtung ist ... · Soziale Beziehungen aufbauen und mitgestalten 116 3. Wahrnehmen und Beobachten – „Ich sehe was, was Du nicht siehst“

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Soziale Beziehungen aufbauen und mitgestalten

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3. Wahrnehmen und Beobachten – „Ich sehe was, was Du nicht siehst“

Fachliche BeobachtungFachliche Beobachtung ist gekennzeichnet durch eine Planung der Beobachtung und eine Auswertung der erfassten Ergebnisse. Die gewonnenen Informationen sind keine „Zufallsprodukte“, sondern zielgerichtet wahrgenommen, um weitere Handlungen anzuschließen oder Sachverhalte zu klären.Nur über eine klar definierte und konzentrierte Beobachtung erhalten Sie die In-formationen, die Sie benötigen, um die von Ihnen betreuten Menschen individuell und sinnvoll in ihrer Entwicklung zu begleiten und anzuregen.Man greift wichtige Punkte aus der Vielzahl an beobachtbaren Aspekten heraus.

Das können z. B. das Sozialverhalten eines Kindes in der Gruppe einer Kindertagesstätte•die sprachliche Ausdrucksweise eines Jugendlichen im Jugendfreizeitheim•der Umgang der Kollegin mit einem Kind mit Behinderung oder•das Ernährungsverhalten eines alten Menschen sein.•

Nach der Dokumentation und Auswertung erfolgt die Nutzung der Ergebnisse in der täglichen pflegerischen und pädagogischen Arbeit.

Eine Mitarbeiterin in einer Altenpflegeeinrichtung bemerkt, dass ein Bewoh-ner in letzter Zeit immer so laut spricht. Sie beobachtet nun gezielt sein Kom-munikationsverhalten und stellt fest, dass er sehr häufig etwas nicht versteht und wiederholt nachfragen muss. Manchmal gibt er irgendwelche Antworten, die nicht immer zur gestellten Frage passen. Die Mitarbeiterin dokumentiert diese Beobachtungen und informiert die Pflegefachkräfte. Diese veranlassen eine ärztliche Untersuchung, bei der sich herausstellt, dass bei dem Bewohner eine Schwerhörigkeit vorliegt. Dieser erhält daraufhin ein Hörgerät.

Einer Mitarbeiterin im Kindergarten fällt auf, dass ein bisher eher ruhiges Mädchen in den letzten Wochen ein aggressives Verhalten gegenüber anderen Kindern zeigt. Sie informiert die Erzieherinnen und Erzieher, die nun gezielt das betreffende Kind beobachten. Dabei wird darauf geachtet, welche Formen das aggressive Verhalten annimmt, gegen wen es sich richtet usw. Die doku-mentierten Ergebnisse bilden die Grundlage für ein Elterngespräch, um ge-meinsam mögliche Hintergründe zu erkunden und die weiteren Maßnahmen fest zu legen.

Die fachliche Beobachtung ist planvoll, die Ergebnisse

werden ausgewertet und in der täglichen Arbeit

genutzt.

Dokumentation und Auswertung ▶ S. 121