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INHALT 2 www.grundschulunterricht.de | Deutsch 32013 THEMA 1 Editorial Iris Kruse BASIS 4 Texte mit Bildern und Bilder mit Texten. Herausfor- derungen und Perspektiven einer Text-Bild-Didaktik Iris Kruse PRAXIS 8 Äußere und innere Bilder. Visuelle Darstellung von Gedanken und Gefühlen im Bilderbuch Michael Staiger 14 Nichts für Kinder!? Anspruchsvolle Bilderbücher mit Kindern entdecken Michael Ritter 18 „Johanna im Zug“ von Kathrin Schärer. Eine Bilderbuchfigur lädt zum Mitgestalten von Bildern und Erfinden von Geschichten ein Gabriela Scherer/Steffen Volz 27 Märchenbilder – Bildermärchen. Literarisches Lernen in der Märchenstunde Anja Pompe 32 Gespräche mit dem „Waldmeister“. „Der Lorax“ von Dr. Seuss Geisel im intermedialen Schreibgespräch Marc Kudlowski Texte mit Bildern und Bilder mit Texten (lesen) 8 Bilderbücher erzählen Geschichten mithilfe einer Kombination aus Bild und (Verbal-)Sprache, sie verknüpfen Zeigen und Sagen. © HACHETTE AUSTRALIA PTY LTD 27 Zum Märchen „Schneewittchen“ malen die Kinder ein Bild zur Eingangsszene und vergleichen ihre Arbeiten mit den wörtlichen Textelementen. 41 Aus dem Bilderbuch „Mia schläft woanders“ werden Doppelseiten für das perspektivische Schreiben ausgewählt. Foto: Iris Kruse

Foto: Iris Kruse - Oldenbourg Klick · am LISUM Berlin-Brandenburg (Ludwigsfelde-Struveshof) eine Fachtagung der Arbeits-gemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) statt. Die

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Inhalt

2 www.grundschulunterricht.de | Deutsch 3❚2013

THEMA 1 EditorialIris Kruse

basis

4 Texte mit bildern und bilder mit Texten. Herausfor-derungen und Perspektiven einer Text-bild-DidaktikIris Kruse

Praxis

8 Äußere und innere bilder. Visuelle Darstellung von Gedanken und Gefühlen im bilderbuchMichael Staiger

14 Nichts für Kinder!? anspruchsvolle bilderbücher mit Kindern entdeckenMichael Ritter

18 „Johanna im Zug“ von Kathrin schärer. Eine bilderbuchfigur lädt zum Mitgestalten von bildern und Erfinden von Geschichten ein Gabriela Scherer/Steffen Volz

27 Märchenbilder – bildermärchen. Literarisches Lernen in der MärchenstundeAnja Pompe

32 Gespräche mit dem „Waldmeister“. „Der Lorax“ von Dr. seuss Geisel im intermedialen schreibgesprächMarc Kudlowski

Texte mit Bildern und Bilder mit Texten (lesen)

8 Bilderbücher erzählen Geschichten mithilfe einer Kombi nation aus Bild und (Verbal-)Sprache, sie verknüpfen Zeigen und Sagen.

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27 Zum Märchen „Schneewittchen“ malen die Kinder ein Bild zur Eingangsszene und vergleichen ihre Arbeiten mit den wörtlichen Textelementen.

41 Aus dem Bilderbuch „Mia schläft woanders“ werden Doppelseiten für das perspektivische Schreiben ausgewählt.

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: Iris

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33❚2013 Deutsch | www.grundschulunterricht.de

ihre ansprechpartner

Fragen an die redaktion?Monika Bommer (Leitung), Gabriele Pannwitz,Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH, Redaktionsbüro Berlin, Mecklenburgische Straße 53, 14197 Berlin, Tel. 030/89785-8815, [email protected]

Fragen zu ihrem abonnement?Aboservice Oldenbourg Schulbuchverlag, InTime Media Service GmbH, Bajuwarenring 14, 82041 Oberhaching, E-Mail: [email protected]: (089) 85 85 35 57, Fax: (089) 85 85 36 25 57

sie möchten einen beitrag veröffentlichen, oder haben Fragen an die Herausgeber/innen?Prof. Dr. Hartmut Giest, Universität Potsdam, [email protected]

Oberschulrätin Mascha Kleinschmidt-Bräutigam,Berlin, [email protected]

Prof. Dr. Norbert Kruse,Universität Kassel, [email protected]

Dr. Bernd Neubert,Universität Gießen, [email protected]

Prof. Dr. Renate Rasch,Universität Koblenz-Landau, [email protected]

Prof. Dr. Steffen Wittkowske, Universität Vechta, [email protected]

Zeichnungen: Wolfgang Zieger, BerlinFranziska Kaluza, Bensheim

Titelbild: Michael Wrede, Berlin

TaGUNGsaNKÜNDiGUNG

aUs DEM raHMEN GEFaLLENbilderbücher im Medienverbund

Zu diesem Thema findet am 8. und 9.11.2013 am LISUM Berlin-Brandenburg (Ludwigsfelde-Struveshof) eine Fachtagung der Arbeits-gemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) statt.Die Tagung bietet einen Einblick in aktu-elle Tendenzen auf dem Bilderbuchmarkt, die aus pädagogischer und didaktisch-methodischer Perspektive diskutiert werden. Praktische Beispiele zum Umgang mit Bil-derbüchern bieten Impulse für Kindergar-ten, Bibliothek, Schule und außerschulische Felder der Leseförderung.

37 „Kindsein war ...“ Unterrichtsideen zu einem Kapitel der Graphic Novel „such dir was aus, aber beeil dich!“ von Nadia buddeJeanette Hoffmann

41 „Mia schläft woanders“ – bilder erzählen Geschichten. Kinder eines vierten schuljahres schreiben zu bilderbüchernFrauke Wietzke

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rezensionen

46 Einar Turkowski: Als die Häuser heimwärts schwebten … Erzählbilder Gudrun Schulz

Martin Baltscheit: Die Geschichte vom Löwen, der nicht bis 3 zählen konnte Gudrun Schulz

47 Nachrichten aus dem Grundschulverband Sylvia Reinisch

Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)Erika Huth

48 Vorschau/Impressum

Vortragende und Leiter/-innen der arbeitsgruppen sind u. a.:

3 Alexandra Ritter 3 Jun.-Prof. Dr. Michael Ritter 3 Marit Kunis-Michel 3 Kristina Hagen 3 Michael Retzlaff 3 Bärbel Jähnert 3 Wolfgang Antritter 3 Sebastian Meschenmoser 3 Prof. Dr. Karin Richter 3 Prof. Dr. Karin Vach 3 Prof. Dr. Petra Hüttis-Graff 3 Christoph Jantzen 3 Heidi Rögler 3 Jun.-Prof. Dr. Iris Kruse

anmeldung und weitere informationen unter: www.ajum.de

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