Fussball Training

TEAMWORK FÜR TALENTE

EINE BROSCHÜRENREIHE ZUR TALENTFÖRDERUNG DES DEUTSCHEN FUSSBALL-BUNDES

DFB-Talentförderprogramm:Info-Abende für Vereinstrainer 8

TRAINING DESVERTEIDIGENS ZU ZWEITTIPPS FÜR DIE VEREINSTRAINER

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GA

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2 DFB-INFO-ABEND • MÄRZ 2007

EDITORIAL

Spezieller Service bei „Training online“: Archiv mit Suchfunktion!Die Rubrik „Training online” der DFB-Website wurde um ein hilf-reiches Serviceelement erweitert! Seit 2001 bietet der DFB fürseine vielen Juniorentrainer an der Vereinsbasis mit dem Projekt„Training online” im Internet kostenlose Trainingseinheiten an.Diese werden alle 2 Wochen von den DFB-Trainern für alle Alters-klassen ausgearbeitet und ins Internet gestellt.

So sammelten sich in den letzten Jahren pro Altersklasse über100 Trainingseinheiten mit fast 1.000 Trainingsformen an, diealle ins Online-Archiv von www.dfb.de wanderten, so dass die Juniorentrainer bei der Trainingsvorbereitung auch weiterhinauf sie zurückgreifen können.

Vor wenigen Monaten wurde dieses umfangreiche Archiv in eineDatenbank eingebettet und um eine Suchfunktion ergänzt, da-mit jeder Interessent auch weiterhin einen schnellen Überblickhat. Denn durch die Suchfunktion ist es in Zukunft leicht, in derTrainingsvorbereitung gezielt nach Schwerpunkten wie etwa„Dribbling”, „Pass-Spiel” oder „Torschuss” zu suchen!

Helfen Sie im Kinderfußball!Nichts ist schnelllebiger als unser Fußball! Auch wenn sich der Blick der vielen Fans

bereits wieder auf das Auftreten unserer Nationalmannschaft bei der aktuellen EM-

Qualifikation richtet, möchte ich hier nochmals die Gelegenheit ergreifen, auf die

großartige FIFA-Weltmeisterschaft 2006 zurückzuschauen. Wir können stolz und

dankbar dafür sein, was wir in unseren zwölf WM-Stadien, aber auch in allen

Regionen unseres Landes erleben durften. Der gesellschaftliche Stellenwert des

Fußballs in Deutschland hat durch die WM 2006 eine neue Dimension erreicht.

Gerade das kann für uns kein Grund sein, selbstzufrieden nach vorne zu schauen,

stattdessen muss das „Sommermärchen” für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

des DFB, der Regional- und Landesverbände, vor allem aber für die vielen Trainer,

Helfer und Vereinsmitarbeiter an der Basis eine Verpflichtung sein, unsere sport-

lichen, aber auch sozialen Aufgaben noch umfassender auszufüllen.

Vor allem im Juniorenbereich stellen sich dabei aktuelle Herausforderungen. Der

Auftritt unserer Nationalmannschaft als „Weltmeister der Herzen” und die Vorbild-

funktion eines „Miro”, „Poldi”, oder „Schweini” hat in unseren Vereinen einen ein-

maligen Boom ausgelöst. Bundesweit sind bei den Jüngsten Zuwachsraten von

etwa 20 Prozent festzustellen. Da, wo sie können, werden der DFB und seine

Landesverbände Hilfestellungen geben, um allen fußballbegeisterten Kindern im

Verein eine attraktive Spiel- und Trainingsmöglichkeit zu geben.

Vor allem aber kommt es auf Sie, liebe Trainer und Mitarbeiter im Juniorenfußball

an: Wenn jeder mit Engagagement und Herzblut dabei hilft, werden wir auch diese

große Aufgabe bei unseren jüngsten Vereinsfußballern meistern!

Dr. Theo Zwanziger,DFB-Präsident

Editorial 2

Zuerst das Fundament legen! 4

Der Stellenwert der Gruppentaktik für funktionierende

Defensivstrategien und die Konsequenzen für

die Ausbildung junger Spielerinnen und Spieler

Zusammen den Ball erobern! 8

Eine Muster-Trainingseinheit zum taktisch geschickten

Verteidigen zu zweit aus dem DFB-Stützpunkttraining

So lässt sich das Verteidigen zu zweittrainieren! 14

Ein Trainingsformen-Katalog zur interessanten Schulung

verschiedener Situationen im 2 gegen 1/2 gegen 2

Service für die Vereinstrainer 22

Medien-Tipps und Informationen zur Trainer-Ausbildung

im DFB

IMPRESSUMHERAUSGEBER:

Deutscher Fußball-Bund, 60528 Frankfurt/MainTelefon 069/6788-0, Fax 069/6788-266

PROJEKTVERANTWORTUNG:

Jörg Daniel, Ulf Schott

MEDIENKONZEPT/REDAKTIONELLE LEITUNG:

Norbert Vieth

INHALTLICHES KONZEPT:

Jörg Daniel, Andreas Schwinn, Iraklis Metaxas, NorbertVieth, Christian Meyer, Thomas Sinz, Stephan Kerber

VERLAG:

Philippka-Sportverlag, Postfach 150105, 48061 Münster

GRAFISCHES KONZEPT:

Thorsten Krybus, Philippka-Sportverlag

LAYOUT:

Jann Damke, Philippka-Sportverlag

DRUCK:

Graphische Betriebe E. Holterdorf, 59302 Oelde

FOTOS:

Axel Heimken (Philippka-Sportverlag)

INHALT/IMPRESSUM

3DFB-INFO-ABEND • MÄRZ 2007

... die jeweilige Altersklasse.

... das Einstudieren eines taktischen Schwerpunktes.

... eine optimale fußballerische Fitness.

... kindgerechte Spielstunden mit den Kleinsten.

... die Sporthalle.

... die Saisonvorbereitung.

... das Erlernen einer bestimmten Technik.

AUF SCHNELLSTEM WEGE DIE RICHTIGE TRAININGSEINHEIT FINDEN Z. B. FÜR

DIE WICHTIGSTEN TIPPS FÜR DAS VERTEIDIGEN ZU ZWEIT

2 GEGEN 1


GRUNDINFORMATIONEN

Der neue Weltmeister 2006 ist der aktuellste und beste

Beweis, wie wichtig eine funktionierende Defensive für

den Erfolg (nicht nur) im Top-Fußball ist. Italien musste

in 7 WM-Spielen ganze 2 Gegentore (!!!) einstecken: das

Eigentor in der Begegnung gegen die USA und einen

Foulelfmeter von Zinedine Zidane im Finale.

Kurzum: Der vierte WM-Titel Italiens ist vor allem das

Produkt einer perfekt organisierten Defensive mit

Viererkette und zwei harmonierenden „Weltklasse-

6ern” (defensiven Mittelfeldspielern) davor.

Dabei bestechen vor allem „im Schlaf” beherrschte Ab-

läufe innerhalb des Teams: alle Laufwege, das Heraus-

rücken/Zurückfallenlassen, das geschlossene Ver-

schieben wirken in jeder Spielsituation absolut plan-

voll und aufeinander abgestimmt.

Diese Qualität im Top-Fußball lässt sich nur erreichen,

wenn neben einer exzellenten individualtaktischen

Ausbidlung der Spieler die gruppentaktischen

Grundlagen und Abläufe bis ins kleinste

Detail funktionieren.

Erst diese Perfektion taktischer Abläufe in

jeder Positionsgruppe der italienischen

Mannschaft garantiert eine perfekt

funktionierende Defensivstrategie und

macht die beeindruckende„System-

effizienz” des neuen Weltmeisters

aus!

Aus diesem Grund trainieren

selbst aktuelle Top-Spieler regel-

mäßig gruppentaktische Abläufe,

um somit Automatismen einzu-

schleifen. Wichtiger aber ist es,

Talenten ein stabiles taktisches

Rüstzeug zu vermitteln!

Zuerst das Fundament legen!Der Stellenwert der Gruppentakik für funktionierende Defensivstrategien im Fußball

und Konsequenzen für die Ausbildung junger Spielerinnen und Spieler

Angreifer im Zentrum

• Verteidigen in Überzahl kann nur heißen: offensiv den Gegnerattackieren und den Ball schnellstmöglich erobern!

• Die Verteidiger agieren aus einer leichten Tiefenstaffelung heraus!

• Der vorgerückte Verteidiger steuert den Angreifer durch eine seitlich schräge Stellung nach innen zum hinteren Mitspieler, um den Gegner letztlich in einem 2 gegen 1 erfolgreich attackieren (doppeln) zu können!

• Der hintere Spieler lauert dabei auf eine Situation, in der der bedrängte Angreifer den Ball kurz freigibt!

Angreifer am Flügel

• Idealerweise verstellt der äußere Verteidiger die Durch-bruchmöglichkeit nach außen und drängt den Angreifer zum Mitspieler nach innen!

• Der hintere Spieler attackiert sofort offensiv nach vorne, wenn der Angreifer sich den Ball etwas weiter nach innen vor-legt und somit kurz freigibt!

IM ÜBERBLICK I

GRUNDINFORMATIONEN


Der vorgerückte Verteidiger „steuert” den Angreifer aus seitlicherPosition zum Mitspieler.

Der Mitspieler rückt heran und zusammen attackieren die bei-den Verteidiger den Angreifer!

- zu zweit verteidigen- zu dritt verteidigen- zu viert verteidigen

- 2 gegen 3- 3 gegen 4- 4 gegen 5



inUnterzahl

inÜberzahl

inGleichzahl

Gruppentaktik - zusammen verteidigen

A

B D

C

AB

D

C

12


GRUNDINFORMATIONEN

DIE WICHTIGSTEN TIPPS FÜR DAS VERTEIDIGEN ZU ZWEIT

2 GEGEN 2

Die Angreifer stellen und zunächst das Tempo drosseln!

• Nicht auf einer Höhe agieren: Der Spieler mit größerer Distanzzum Ball (hier B) sichert in der Tiefe diagonal leicht versetzt im Rücken des Mitspielers (A) ab.

• Grundprinzip in dieser Situation: zum Ball einrücken und in der Mitte den Angriffsraum verengen!

• Der vordere Verteidiger (A) sollte mit seitlich-schräger Körper-stellung den Raum nach außen versperren und versuchen, den Angreifer auf seinen Mitspieler zu „treiben” (doppeln)!

• Erfolgt ein Abspiel, verschieben sich beide Verteidiger in Passrichtung (2)!

Das 2 gegen 1 nicht wieder auflösen!

• Grundsätzlich sollten beide Verteidiger zunächst zueinander arbeiten und Aktionen der Angreifer nach außen konsequent unterbinden!

• In der Grundkonstellation der Abbildung sichert Verteidiger B ein Durchbrechen von Angreifer C nach links, A blockiert gleichzeitig einen Durchbruch nach rechts.

• Agieren die Verteidiger wie in der Abbildung nach vorne, um den dribbelnden Angreifer zu doppeln, darf diese 2 gegen 1-Situation nicht wieder aufgelöst werden! Angreifer D ist konsequent ins Abseits zu stellen!

VOM 1 GEGEN 1 BIS ZUM KOMPAKTEN MANNSCHAFTSBLOCK

F-JUNIOREN• Spiele in kleinen Gruppen • Freies Spielen – keine

taktischen Vorgaben!• Von Vorteil: sporadisches

Spiel mit Überzahl- /Unter-zahlsituationen, z.B. 2 – 1,3 – 2, 4 – 3

1E-JUNIOREN

• Regelmäßige Spiele in kleinen Gruppen mit unter-schiedlichen Mannschafts-größen ( 2 – 1, 3 – 2, 4 – 3)

• Kennenlernen von1 gegen 1-Situationen

• Wenige Trainer-Korrekturen

2D-JUNIOREN

• Regelmäßige Spiele in kleinen Gruppen mit unter-schiedlichen Mannschafts-größen ( 2 – 1, 3 – 2, 4 – 3)

• Systematisches Training von 1 gegen 1-Situationen

• Trainer-Korrekturen

3

Leitlinien einer ganzheitlichen Ausbildungs-

konzeption

Am Straßenfußball orientieren!

Nur mit einer ganzheitlichen und perspektivisch ange-

legten Ausbildungskonzeption lassen sich über alle

Altersstufen hinweg die individual-, gruppen- und

mannschaftstaktischen Elemente eines modernen

Defensivkonzepts Schritt für Schritt vermitteln.

Kinder lernen das Fußballspielen vor allem durch das

Spielen selbst. So eignete sich der Straßenfußball von

früher ideal dazu, jungen Spielerinnen und Spielern die

richtigen „Strategien” in der Defensive zu vermitteln.

Da Team-Größen und/oder Spielstärke häufig nicht ausge-

glichen waren, mussten Sonderregeln ein „gerechtes”

Spiel ermöglichen. Eine Lösungsmöglichkeit waren dabei

unterschiedlich große Gruppen. So spielten beispielsweise

drei stärkere Spieler gegen vier oder fünf schwächere. Die-

se Überzahl-/Unterzahl-Situationen provozierten etwa

zum „Spekulieren” und zum Spiel „mit Auge”.

Der junge Straßenfußballer will in jeder Situation am Ball

sein. Diese natürliche Form des ballorientierten Agierens

muss der Vereinstrainer auf jeden Fall weiter fördern und

ausbilden! Den grundsätzlich positiven Drang zum Ball

muss der Trainer durch geringfügige Eingriffe und kleine

GRUNDINFORMATIONEN


IM ÜBERBLICK II

2 GEGEN 3

Ball am Flügel

• Die Devise für die beiden Verteidiger ist: gegenseitiges Absichern und Zeitgewinn!

• Ballorientiert agieren, d.h. in Richtung Ball einrücken!• Eine leichte Tiefenstaffelung suchen, aber weiterhin die

Abseitsregel einbeziehen!• Der Torhüter rückt vor, um Steilpässe abfangen zu

können!• Den Angreifer aus seitlich-schräger Stellung möglichst

nach außen abdrängen!

Ball im Zentrum

• Aus einer leichten Tiefenstallung agieren – der Verteidigerauf der Seite des Dribbelfußes rückt dabei vor!

• Zurückweichen und verzögern, so dass hinzueilende Mit-spieler die Unterzahl-Situation auflösen können!

• Passwege in die Tiefe zustellen – stattdessen Querpässe provozieren!

• Der Torhüter rückt vor und agiert als „Libero”!

C-JUNIOREN• Verfeinerung der individual-

taktischen Grundlagen • Detailliertes Training der

Gruppentaktik:– zu zweit verteidigen– zu dritt verteidigen– zu viert verteidigen

4B-JUNIOREN

• Weitere Verfeinerung allerindividual- und gruppen-taktischen Grundlagen

• Mannschaftstaktische Schulung (dosiert!):– Einstudieren des Systems– Positionsgruppen

5A-JUNIOREN

• Weitere Verfeinerung allerindividual- und gruppen-taktischen Grundlagen

• Mannschaftstaktische Schulung:– Stabilisieren des Systems– Positionsgruppen

6

Aufbautraining

Die Vermittlung des taktisch geschickten „Baller-

oberns” ist spätestens ab der D-Jugend zentraler

Schwerpunkt und Inhaltsbaustein einer perspektivisch

angelegten Fußball-Ausbildung junger Spielerinnen

und Spieler! Stimmt das individualtaktische Niveau

(1 gegen 1) können in der Folge Schritt für Schritt alle

anderen Mittel effektiven Verteidigens in der Gruppe

trainiert werden! Logischerweise beginnt dieser Pro-

zess mit dem Verteidigen zu zweit. Zwei Spieler sollen

so aufeinander abgestimmt werden, dass sie in allen

Situationen effektiv verteidigen!

Tipps nach und nach in die taktisch effektivste Richtung

lenken.

Grundlagentraining

In den jüngsten Altersklassen dominieren zunächst noch

kleine, relativ freie Fußballspiele mit z.B. unterschiedlicher

Mannschaftsgröße oder variierenden Zielen (Toren). Hier

lernen die Spielerinnen und Spieler mit viel Spaß und Spiel-

freude alle technisch-taktischen Grundelemente des

„großen” Fußballs – so auch das Verhindern gegnerischer

Tore. Kinder wollen aber vor allem Tore schießen und das

ist bei den Jüngsten zu betonen!


MUSTER-TRAININGSEINHEIT

AUFWÄRMEN: TRAININGSFORMEN ZUM SCHWERPUNKT „ZUSAMMEN VE

1Bälle jagenHinweise zur Organisation

• 3 (oder bei größeren Gruppen zusätzliche) Felder voneiner Größe von je 20 x 25 Metern nebeneinander auf-bauen – die Abbildung zeigt jeweils nur den Ablauf ineinem Feld!

• Jedem Feld eine Gruppe von 6 Spielern zuteilen• 4 „Dribbler” mit je 1 Ball, die anderen beiden Spieler sind

zunächst „Jäger” • Der Trainer postiert sich so, dass er alle Übungsräume

leicht überblicken kann!

23

Ablauf der Aufwärm-Phase 1Aufgabe 1• Die 4 „Dribbler” bewegen sich variantenreich im Feld.• Die beiden Jäger haben die Aufgabe, in 30 Sekunden möglichst

viele Bälle wegzuspitzeln.• Jeder „Jäger” merkt sich seine Balleroberungen (= Punkte).• Nach 30 Sekunden und einer kurzen Pause ein neues Jäger-

Paar bestimmen! Welches Paar weist am Ende die meistenPunkte auf?

Aufgabe 2• Gleicher Ablauf, aber die „Jäger” müssen nach Eroberung eines

Balles zunächst kurz aus dem Feld herausdribbeln!

Ablauf der Aufwärm-Phase 2Aufgabe 1• 4 Spieler beginnen als Außenspieler mit einem Ball in der

Hand, die beiden anderen jagen als Innenspieler den Ball.• Die Außenspieler spielen nach Handball-Regeln zusammen: mit

dem Ball in der Hand sind höchstens 3 Schritte erlaubt!• Nach Eroberung des Balles wechselt ein Innenspieler aus der

Mitte mit dem Außenspieler, der den Ballverlust verursachthat, Position und Aufgabe!

Aufgabe 2• Gleicher Ablauf, die Außenspieler dürfen sich den Ball aber nur

noch per Bodenpass zuspielen!

Ablauf der Aufwärm-Phase 3Aufgabe 1• 4 Spieler beginnen als Außenspieler mit einem Ball am Fuß, die

beiden anderen jagen als Innenspieler den Ball.• Die Außenspieler spielen zunächst frei und sicher zusammen!• Nach Eroberung des Balles wechselt ein Innenspieler aus der

Mitte mit dem Außenspieler, der den Ballverlust verursachthat, Position und Aufgabe!

Aufgabe 2• Gleicher Ablauf, die Außenspieler dürfen mit maximal 3 (2) Ball-

kontakten zusammenspielen!

Handball-Kreisspiel

Hinweise zur Organisation

• Gleicher Aufbau der Felder und identische Gruppen wiebei der Aufwärm-Phase 1!

• Genügend Reservebälle an jedem Feld bereitlegen!

Fußball-KreisspielHinweise zur Organisation

• Gleicher Aufbau der Felder und identische Gruppen wiebei der Aufwärm-Phase 2!

• Genügend Reservebälle an jedem Feld bereitlegen!

Zusammen den Ball erobern!Eine exemplarische Trainingseinheit zum taktisch geschickten Verteidigen zu zweit

aus dem DFB-Stützpunkttraining



RTEIDIGEN“

TrainingshinweiseZiele/Schwerpunkte

• Physische und psychischeVorbereitung auf diekommende Trainingseinheit

• Spaß und Motivation

Hinweise

• Eventuell leichte Jonglier-Aufgaben als aktive Pauseneinbauen!

• An allen Feldern Reserve-bälle bereitlegen!


• Aggressives Attackieren derAngreifer durch die Innen-spieler im richtigen Moment(z.B. wenn der Angreifer amBall mit dem Rücken zumFeld keinen Blickkontakt zuden Mitspielern hat)!

Variation

• Spätestens je 5. Zuspielmuss eine „Bogenlampe”sein


• Im richtigen Moment dieAußenspieler attackieren(z.B. wenn einem Angreiferder Ball wegspringt)!

• Von der Seite attackieren,Passmöglichkeiten zustellen!

• Gestaffelt attackieren!

Variation

• Die Außenspieler müssenmit 2 Pflichtkontaktenzusammenspielen

Motivierende Aufgabenwecken von Beginn anBegeisterung!

Die Handball-Variante bereitet auf die Schwer-punkte des Trainings vor!

Beim Kreisspiel lernen dieVerteidiger, zusammen zuagieren und Aktionen mit-einander abzustimmen!

INFORMATIONEN ZUR TRAININGSEINHEIT• Das Aufwärmen umfasst 3 Phasen, die gezielt auf die

Schwerpunkte des Trainings vorbereiten. Bei allen Auf-gaben müssen die Verteidiger bereits die Aktionen aufein-ander abstimmen, wenn sie den Ball erobern wollen!

• Der Hauptteil umfasst verschiedene Grundsituationen desVerteidigens zu zweit.

• Die Spiel-Varianten des Schlussteils fördern vor allem dieSpielfreude (inklusive der „Kniffe” im Verteidigen zu zweit)!

WICHTIGE TRAININGSTIPPS• Neue Trainingsaufgaben kurz und prägnant erklären –

einen komplizierteren Ablauf mit einer Gruppe für alle kurzvormachen! Rückfragen fordern, letzte Unklarheiten aus-räumen!

• Die Spielerinnen und Spieler müssen dann genug Zeit haben,eine neue Aufgabe ungestört auszuprobieren und Lösungenzu suchen!

• Nicht zu schnell unterbrechen! Erst eingreifen, wenn die Auf-gaben nicht selber gelöst werden können!



HAUPTTEIL: SPIELFORMEN ZUM VERBESSERN GRUPPENTAKTISCHER SCH

11 gegen 1 gegen 1Hinweise zur Organisation

• Gleicher Aufbau der Felder und identische Gruppen wiebeim Aufwärmen!

• Im abgegrenzten Feld in Dreieckform mit Hütchen/Stangen/Markierungshauben 3 Tore von etwa 2 MeternBreite markieren

• Die 6 Spieler in 3 Paare aufteilen – von jedem Paar istimmer 1 Spieler für etwa 45 Sekunden aktiv, der anderehat Pause

23

Hauptteil-Phase 1Aufgabe 1• Der Spieler, der gerade am Ball ist, muss eines der gegnerischen

Tore durchdribbeln! • Die beiden anderen attackieren und versuchen selbst, an den

Ball zu kommen, um einen Treffer zu erzielen!• Die Aufgabe provoziert das Attackieren und Verteidigen zu

zweit!• Nach etwa 45 Sekunden rücken die anderen 3 Spieler in das

Feld!

Aufgabe 2• Die Abstände der 3 Tore untereinander etwas vergrößern!

Hauptteil-Phase 2Aufgabe 1• Von der Gruppe A (= Angreifer) beginnt immer 1 Spieler die

Aktion, indem er von der Grundlinie aus losdribbelt.• Von der anderen Grundlinie aus starten gleichzeitig 2 Spieler

der Gruppe B als Verteidiger vor die eigenen Tore.• Der Angreifer hat die Aufgabe, aus dem 1 gegen 2 einen Treffer

bei einem der beiden Tore des Gegners zu erzielen.• Bei Balleroberung haben die beiden Verteidiger eine Konter-

chance!

Aufgabe 2• Der Angreifer muss eine der beiden Torlinien überdribbeln –

dazu die Tore etwas verbreitern!

Hauptteil-Phase 3Aufgabe 1• Gleicher Ablauf wie bei der Hauptteil-Phase 2, nun aber ver-

suchen immer 2 Angreifer gegen 2 Verteidiger einen Trefferherauszuspielen.

• Erobern die Verteidiger den Ball, haben sie wieder eine Konter-möglichkeit auf eines der beiden kleinen Tore.

• Anschließend startet das nächste 2 gegen 2. Sind alle Paaredurch, tauschen die Gruppen die Aufgaben und Positionen!

Aufgabe 2• Der Angreifer muss eine der beiden Torlinien überdribbeln –

dazu die Tore etwas verbreitern!

2 Verteidiger gegen 1 AngreiferHinweise zur Organisation

• Gleicher Aufbau der Felder und identische Gruppen wiebei der Hauptteil-Phase 1!

• Anstelle der Tore in der Feldmitte nun je 2 kleine Tore(etwa 3 Meter breit) auf beiden Grundlinien aufstellen

• Je 6 Spieler bilden eine Gruppe und postieren sich je-weils hinter einer Grundlinie

2 Verteidiger gegen 2 AngreiferHinweise zur Organisation

• Identischer Aufbau der Felder wie bei der Hauptteil-Phase 2!

• Die Mittellinie mit Hütchen/Hauben markieren!• Je 6 Spieler bilden wieder eine Gruppe und postieren

sich jeweils hinter einer Grundlinie

• Die Situationen und Aufgaben nicht im Schnelldurchlauf ab-spulen! Sorgfältig und geduldig jede 2 gegen 2-Situation, wiesie im Spiel vorkommen kann, im Training anbieten! Erst wenndie Spieler taktisch geschickt agieren, kommen neue Aufgabenund Situationen hinzu!

• Die Spieler aktiv in den Lernprozess einbinden und siedurch geschickte Fragen leiten: „Was passiert, wenn Du aufeiner Höhe mit dem Mitspieler agierst und die Angreifer soattackierst? Wie ist es euch besser möglich, zu zweit denBall vom Gegner zu erobern?”



WERPUNKTE


• Geschicktes taktisches Agieren beim Attackieren zuzweit

• Schnelles Umschalten aufeine neue Spielsituation

Variation

• Breite und Abstände derTore vergrößern!

• Die jeweils pausierendenSpieler agieren als Torhüter


• Geschicktes taktisches Agieren beim Verteidigen zuzweit gegen einen Angreifer

Hinweise für die Verteidiger

• Dicht zusammen, aber nichtnebeneinander agieren!

• Den Angreifer in die Mittezum Mitspieler lenken!

• Nach Eroberung des Ballesschnellstmöglich kontern!


• Geschicktes taktisches Agieren beim Verteidigen zuzweit gegen 2 Angreifer


• Dicht zusammen, aber nichtnebeneinander agieren!

• Der Verteidiger auf der Ball-seite attackiert als erstes!

• Nach Eroberung des Ballesschnellstmöglich kontern!

Impuls-FragenWann hat dasAttackieren diebesten Erfolgs-aussichten?

Wenn der Spieler amBall von einer Seiteattackiert wird, sichdeshalb zur anderenSeite bewegt und da-bei den Ball für kurzeZeit freigibt!

Impuls-FragenWie müssen sich dieVerteidiger zueinan-der postieren, umden Ball am bestenerobern zu können?

Sie müssen relativdicht nebeneinander,aber keinesfalls aufeiner Höhe agieren!

Impuls-FragenWelcher der beiden Verteidigerattackiert als erster den Angreiferam Ball?

Der Verteidiger aufder Ballseite stellt denballbesitzenden Gegner!

METHODISCHE PRINZIPIEN FÜR STÜTZPUNKT- UND VEREINSTRAINING



SCHLUSSTEIL: SPIELFORMEN ZUM SCHWERPUNKT „ZUSAMMEN VERTEIDI

12 gegen 2 mit einer MittelzoneHinweise zur Organisation

• 2 Spielfelder von etwa 30 x 40 Metern aufbauen – dieAbbildung zeigt jeweils nur den Ablauf in einem Feld!

• Auf jeder Grundlinie ein normales Tor mit Torhüter auf-bauen

• Je 2 gleich große Gruppen einem Feld zuweisen• In der Mitte zwischen beiden Toren über die ganze Feld-

breite mit Hütchen/Hauben eine etwa 7 Meter lange Zo-ne markieren

• Genügend Reservebälle an beiden Toren bereitlegen!

2

Ablauf der Schlussteil-Phase 1Aufgabe• Von der Gruppe A (= Angreifer) beginnen immer 2 Spieler die

Aktion, indem sie von der eigenen Grundlinie aus losdribbeln.• 2 Spieler der Gruppe B erwarten als Verteidiger die beiden An-

greifer in der Zone.• Die Angreifer haben zunächst die Aufgabe, die Gegner in der

Zone zu überspielen (= 1. Punkt). Schaffen sie das, läuft das Spielim 2 gegen 2 bis zu einem Torabschluss weiter.

• Für einen Treffer bekommen die Angreifer einen 2. Punkt.• Erobern die Verteidiger den Ball, haben sie eine Konterchance.• Nach Aktionsende startet das nächste 2 gegen 2. Sind alle Paare

durch, tauschen die Gruppen die Aufgaben und Positionen!• Welches Team weist am Ende die meisten Punkte auf?

Ablauf der Schlussteil-Phase 2Aufgabe• Freies 2 gegen 2 auf die beiden Tore mit Torhütern.• Die Aktionen beginnen wieder mit einem Dribbling der beiden

Angreifer vom eigenen Tor aus.• Die Verteidiger erwarten die Angriffe möglichst weit vor dem

Tor. • Nach einem Torabschluss – egal ob Tor oder nicht – rücken die

beiden nächsten Paare zum erneuten 2 gegen 2 in das Feld!• Sind alle Paare durch, haben die Spieler der anderen Gruppe zu

Aktionsbeginn den Ball.• Welche Mannschaft hat am Ende die meisten Treffer erzielt?

Freies 2 gegen 2 auf 2 Tore

Hinweise zur Organisation

• Einteilung der Gruppen und Größe der Spielfelder wie inder Schlussteil-Phase 1

• Die Mittelzone fällt weg – stattdessen eine Mittelliniemarkieren

• Genügend Reservebälle an beiden Toren bereitlegen!

INDIVIDUELL TRAINIEREN!

IM DETAIL TRAINIEREN!

SCHWERPUNKTETRAINIEREN!

IN AUSBILDUNGSBLÖCKENTRAINIEREN!

1

2

3

4



GEN“


• Nochmaliges Vertiefen desHauptteil-Schwerpunktes ineiner motivierendenTrainingsform


• Die Angreifer möglichstschnell und weit vor demeigenen Tor stellen!

• Der Verteidiger auf der Ball-seite stellt zunächst den Angreifer am Ball!


• Variables Agieren in unter-schiedlichen Situationen

• Schnelles Reagieren aufneue Situationen

• Spaß und Spielfreude

Variationen

• Erst nach jeweils 1 Minuterücken die nächsten Paareins Feld

• Freies Spiel in größerenTeams zum Abschluss

Ein Tackling ist nur eineAlternative, wenn der Ballsicher erreicht wird!

Zum Abschluss desTrainings nochmals freispielen lassen!

PERSÖNLICHKEITENTRAINIEREN!5

TECHNIKORIENTIERTTRAINIEREN!6

MIT MOTIVATION UND SPASSTRAINIEREN!7

MIT SPIELEN UND ÜBENTRAINIEREN!8


TRAININGSPRAXIS

So lässt sich das Verteidigen zu zweittrainieren!

Das aufeinander abgestimmte, effiziente Verteidigen mit

wenigen Mitspielern in verschiedenen Grundsituationen

(= Ausschnitte des „großen” Spiels) müssen alle Spieler bis

ins Detail beherrschen. Schließlich bildet dieses „gruppen-

taktische Einmaleins” die Basis für jede funktionierende

mannschaftliche Defensivstrategie.

Deshalb sind in einem perspektivisch angelegten Aus-

bildungskonzept nach Vermittlung der Individual-

taktik (also alle defensiven 1 gegen 1-Situationen)

die Trainingsbausteine „zu zweit verteidigen”, „zu

dritt verteidigen” und „zu viert verteidigen”

auch die nächsten Schritte auf dem Weg zu

mannschaftstaktischen Zielen.

Der erste gruppentaktische Schwer-

punkt ist somit das Verteidigen zu

zweit. Zwei Spieler sollen hier so auf-

einander abgestimmt werden, dass sie

in allen Situationen (gegen 1 Angreifer,

gegen 2 Angreifer und letztlich gegen

3 Angreifer als schwierigste Situation)

TIPPS FÜR DAS GRUPPENTAKTISCHE TRAINING

• In kleinen Gruppen spielen lassen! Viele Aktionenfür jeden Spieler bringen Lernfortschritte!

• Auf die richtige Belastung achten! Längere aktivePausen nach hochintensiven 2 gegen 2-Aufgabeneinplanen!

• Kleine Fußballspiele fördern und fordern gleich-zeitig Spielfreude, Kreativität, Reaktionsschnellig-keit und taktisches Geschick!

• Bewegungs- und Aufgabenbeschreibungen aufden Punkt bringen – nicht ausschweifen!

• Vormachen ist immer besser als lange verbale Erklärungen!

• Spieler aktiv in den Lernprozess einbinden – Fragen stellen! An Vorwissen anknüpfen!

• Zum Nachdenken über technisch-taktische Detailsanregen!

• Nacheinander die unterschiedlichen Situationendes Verteidigens zu zweit herausgreifen und mitaltersangemessenen, attraktiven Trainings-formen schulen!

• Konzentriert alle Schwerpunkte des Verteidigenszu zweit im Detail vermitteln!

• Die gruppentaktische Schulung keinesfalls nuroberflächlich abspulen! Geduld zeigen!

• Gleich starke Gruppen und Mannschaften bilden!• Übungs- und Spielräume stets markieren!• Immer genügend Ersatzbälle bereitlegen!• Zeitaufwendige Umbauten oder -gruppierungen

zwischen verschiedenen Aufgaben vermeiden!

SYSTEMATISCH TRAINIEREN

EFFIZIENT ORGANISIEREN

KREATIV SPIELEN

ANSCHAULICH DEMONSTRIEREN

Gruppentaktische Elemente gehören ab der D-Jugend in (fast) jedes Training!

effektiv verteidigen können. Wichtigstes Trainingsmittel

sind auch hier kleine Spielformen, die der Trainer aktiv

steuert, indem er Korrekturen „live” vornimmt, vor allem

aber auch viel lobt!

ORGANISATIONSFORM I FÜR DAS GRUPPENTAKTISCHE TRAINING

TRAININGSPRAXIS


VARIATIONSMÖGLICHKEITEN

Aufgaben auf kleine Tore undeine Linie• Mit Hütchen ein Feld

von etwa 25 x 20Metern markieren

• Auf einer Grundlinie 2 kleine Tore (etwa 2Meter breit) aufstellen

• 2 gleich große Gruppenpostieren sich jeweilshinter einer Grundline

• Die Spieler der GruppeB (Verteidiger!) habenBälle

2 Verteidiger gegen1 Angreifer

• Von B sind je 2 Spieleraktiv, von Gruppe Anur 1 Spieler.

• Ein Spieler von B star-tet mit einem präzisenPass zu A die Aktion.

• Angreifer A versucht,im 1 gegen 2 die Liniedes Gegners zu über-dribbeln.

• Erobern die beidenSpieler von B den Ball,kontern sie auf diebeiden kleinen Tore!

2 gegen 2 mit Auftakt der AngreiferOrganisation• Nun haben die Angreifer (Gruppe A) zunächst die Bälle.• Von beiden Gruppen sind jeweils 2 Spieler aktiv!

Ablauf• Ein Angreifer von A startet die Aktion mit dem Ball am Fuß, um

mit einer Einzelaktion oder im Kombinationsspiel aus dem2 gegen 2 die Grundlinie von B zu überdribbeln.

• Die beiden Verteidiger von B rücken schnellstmöglich vor, umeinen Durchbruch von A zu verhindern.

• Erobert B den Ball, kontert das Paar auf die kleinen Tore!• Nach einem Treffer von A oder nach Abschluss einer Konter-

aktion von B rücken die nächsten beiden Paare in das Feld.

Variation• Paar B leitet die Aktion mit einem Pass auf die Angreifer ein!

2 gegen 2 mit Auftaktpass des TrainersOrganisation• Der Trainer postiert sich mit Bällen an einer Seitenlinie.• Von beiden Gruppen sind jeweils 2 Spieler aktiv!

Ablauf• Der Trainer startet jeweils die Aktionen mit einem präzisen

Zuspiel auf die beiden Angreifer (A).• Die Angreifer haben die Aufgabe, per Einzelaktion oder im

Kombinationsspiel die Linie des Gegners B zu überdribbeln.• Die beiden Verteidiger von B verhindern durch geschickte,

aufeinander abgestimmte Aktionen die Angriffe, um letzt-lich den Ball zu erobern.

• Gelingt ein Ballgewinn, kontert B auf die kleinen Tore!

Variation• Der Trainer variiert seine Zuspiele auf die Angreifer!

ORGANISATIONSFORMEN II + III FÜR DAS GRUPPENTAKTISCHE TRAINING


TRAININGSPRAXIS


Aufgaben auf kleine Tore• Mit Hütchen ein Feld

von etwa 20 x 25Metern markieren

• Auf jeder Grundlinie 2 kleine Tore (etwa 2Meter breit) aufstellen

• 2 gleich große Gruppenpostieren sich jeweilshinter einer Grundline

• Die Spieler der GruppeB (Verteidiger!) habenBälle


• Von B sind je 2 Spieleraktiv, von Gruppe Anur 1 Spieler.

• Ein Spieler von B star-tet mit einem präzisenPass zu A die Aktion.

• Angreifer A versucht,im 1 gegen 2 beieinem kleinen Tor desGegners einen Trefferzu erzielen

• Erobert B den Ball,kontert das Paar aufdie anderen Tore!

2 gegen 2 mit Auftakt der AngreiferOrganisation• Nun haben die Angreifer (Gruppe A) zunächst die Bälle.• Von beiden Gruppen sind jeweils 2 Spieler aktiv!

Ablauf• Ein Angreifer von A startet die Aktion per Dribbling, um aus

dem 2 gegen 2 bei einem der beiden kleinen Tore von Beinen Treffer zu erzielen.

• Die beiden Verteidiger von B rücken schnellstmöglich vor,um einen Torangriff von A zu verhindern.

• Erobert B den Ball, kontert das Paar auf die anderen Tore!• Nach Treffer von A oder nach Ende einer Konteraktion von

B rücken die nächsten beiden Paare in das Feld.

Variation• Paar B leitet die Aktion mit einem Pass auf die Angreifer ein!

2 gegen 2 mit Auftaktpass des TrainersOrganisation• Der Trainer postiert sich mit Bällen an einer Seitenlinie.• Von beiden Gruppen sind jeweils 2 Spieler aktiv!

Ablauf• Der Trainer startet alle Aktionen mit einem präzisen Zuspiel auf

die beiden Angreifer (A).• Die Angreifer haben die Aufgabe, per Einzelaktion oder im

Kombinationsspiel durch ein Tor des Gegners zu passen.• Die beiden Verteidiger von B verhindern durch geschickte, auf-

einander abgestimmte Aktionen die Angriffe, um letztlich denBall zu erobern.

• Erobert B den Ball, kontert das Paar auf die kleinen Tore!

Variation• Der Trainer variiert seine Zuspiele auf die Angreifer!

TRAININGSPRAXIS



Aufgaben auf ein großes Torund eine Linie• Vor einem Tor mit Tor-

hüter ein Feld vondoppelter Strafraum-größe markieren

• Im Strafraum (= Spiel-aufbau) 2 Angreifer (A)gegen 1 Verteidiger (B)

• In der Angriffshälfte 1Angreifer (A) gegen 2Verteidiger (B)

Spielaufbau ausdem 2 – 1 auf 1 – 2 imAngriff

• Jede Aktion startetbeim Torhüter mit einem Zuspiele auf Angreifer A.

• A muss aus dem 2 – 1zum Mitspieler in dieandere Hälfte passen,der im 1 – 2 die hintereLinie überdribbelnmuss (1 Punkt).

• Die Spieler von Bkontern jeweils aufdas Tor mit Torhüter!

2 gegen 2 nach einer Torhüter-AktionOrganisation• Gruppe B (Verteidiger) postiert sich neben dem Tor mit Tor-

hüter, Gruppe A (Angreifer) hinter der Grundlinie gegenüber.• Von beiden Gruppen sind jeweils 2 Spieler aktiv! • Der Trainer postiert sich mit Bällen an einer Seitenlinie.

Ablauf• Der Trainer startet alle Aktionen mit einem präzisen Flugball

zum Torhüter, der das Zuspiel sicher aufnimmt und auf die bei-den ersten Angreifer (A) abwirft.

• Die Angreifer versuchen, aus einem 2 gegen 2 gegen die beidenherausrückenden Verteidiger einen Treffer zu erzielen.

• B kontert nach Ballgewinn über die Linie (überdribbeln!).

Variation• Gleicher Ablauf, aber 1 Angreifer gegen 2 Verteidiger!

B1B2

2 gegen 2 nach einem Torhüter-ZuspielOrganisation• Gruppe B (Verteidiger) verteilt sich auf beide Strafraum-Eck-

punkte. Auf einer Seite hat jeder der Spieler einen Ball.• Die Angreifer postieren sich jeweils zu zweit hinter der

Grundlinie gegenüber dem Tor.

Ablauf• Der 1. Verteidiger (B1) passt flach zum Torhüter, der zum 2.

Verteidiger (B2) weiterleitet. B2 lässt zum Torhüter prallen,der schließlich steil auf das 1. Angreifer-Paar spielt.

• Die Angreifer versuchen, aus einem 2 gegen 2 gegen diebeiden Verteidiger einen Treffer zu erzielen.

• B kontert nach Ballgewinn über die Linie (überdribbeln!).

Variation• Gleicher Ablauf, aber 1 Angreifer gegen 2 Verteidiger!


TRAININGSPRAXIS

ORGANISATIONSFORMEN IV + V FÜR DAS GRUPPENTAKTISCHE TRAINING


Aufgaben aufein Großtor und2 kleine Tore• Vor einem Tor mit Tor-

hüter ein Feld vondoppelter Strafraum-größe markieren

• Auf der Linie gegen-über dem Großtor 2 kleine Tore aufbauen

• Die Verteidiger (B)postieren sich nebendem Großtor, dieAngreifer (A) hinterden kleinen Toren


• Von jeder Gruppe sindjeweils 2 Spieler aktiv.

• Ein Verteidiger von Bstartet mit einem Passzu A die Aktion.

• Die beiden Angreifer(A) versuchen, im 2–2 einen Treffer beimGroßtor zu erzielen.

• Erobert B den Ball,kontert das Paar aufeines der beidenkleinen Tore!

1 gegen 1 auf 1 gegen 2 im AngriffOrganisation• Im Strafraum, vor dem Tor mit Torhüter postieren sich je

Aktion 1 Angreifer (A) gegen einen Verteidiger (B) – in derAngriffshälfte dagegen 1 Angreifer gegen 2 Verteidiger

• Alle Bälle beim Torhüter

Ablauf• Jede Aktion startet beim Torhüter mit einem Zuspiel auf

Angreifer A.• A muss aus dem 1 gegen 1 zum Mitspieler in die andere

Hälfte passen, der im 1 gegen 2 auf eines der beiden klei-nen Tore abschließen soll.

• Die Spieler von B kontern jeweils auf das Tor mit Torhüter!

Variation• Gleicher Ablauf, aber 2 gegen 2 in der Angriffshälfte.

A2A1

2 gegen 2 nach kurzer Zuspiel-FolgeOrganisation• Die Verteidiger (B) postieren sich rechts/links vom Tor mit Tor-

hüter, die Angreifer (A) an den kleinen Toren.• Pro Aktion sind von jeder Gruppe 2 Spieler aktiv.• Je Verteidiger-Paar ein Ball.

Ablauf• Der Verteidiger mit Ball startet die Aktion, indem er flach und

präzise zum Angreifer (A1) gegenüber passt.• A1 leitet direkt quer zum Mitspieler A2 weiter und es beginnt

sofort ein 2 gegen 2 auf das Tor mit Torhüter.• B hat nach Eroberung des Balles eine Kontermöglichkeit auf

die beiden kleinen Tore.

Variation• B startet die Aktionen per hohem Zuspiel auf die Angreifer.

TRAININGSPRAXIS



Aufgaben auf 2 große Tore mitTorhütern• 2 Tore mit Torhütern

im Abstand von 25 bis30 Metern aufbauen

• 2 gleich große Gruppen(aufgeteilt in Paare)postieren sich gegen-über neben je einemTor

• Die Paare der Gruppe Ahaben als Angreifer jeeinen Ball

2 Angreifer gegen 2 Verteidiger

• Der erste Angreifer (A)dribbelt mit seinemMitspieler ins Feld, umim 2 gegen 2 ein Torzu erzielen.

• Erobert B den Ball,kontert das Paar aufdas Tor mit Torhütergegenüber.

• Nach Abschluss – egalob Tor oder nicht –rücken sofort dienächsten beiden Paarezum 2 gegen 2 nach.

2 gegen 2 nach variablem AuftaktOrganisation• Der Trainer postiert sich an einer Seitenlinie – er hat alle Bälle.

Ablauf• Der Trainer leitet jede neue Situation mit einem Zuspiel auf

Torhüter 1 ein – dabei variiert der Trainer diese Auftaktaktion,so dass Torhüter 1 situationsspezifisch reagieren muss.

• Möglichkeit 1: einen Rückpass des Trainers verarbeitet derTorhüter per Fuß, Möglichkeit 2: einen präzisen Torschusssichert er dagegen mit den Händen.

• Egal ob Rückpass oder Torschuss: Der Torhüter leitet auf dieAngreifer (A) zum 2 gegen 2 auf das Tor gegenüber weiter.

• B hat nach Eroberung des Balles eine Kontermöglichkeit.

Variation• 1 Angreifer gegen 2 Verteidiger auf das Tor gegenüber.

A1

A2

2 gegen 2 nach kurzer ZuspielfolgeOrganisation• Von Gruppe A (Angreifer) postieren sich die Spieler paar-

weise in je einer Ecke diagonal gegenüber – ein Spieler (A1)mit Ball

• Die Spieler der Gruppe B (Verteidiger) stellen sich paarweiseneben Tor 1 auf.

Ablauf• A1 startet die Aktion per Flugball zum Mitspieler diagonal

gegenüber, der zum nachrückenden A1 prallen lässt.• A1 leitet präzise zum Torhüter 2 weiter, der nochmals seit-

lich auf A1 zurücklegt.• Es schließt sich ein 2 gegen 2 auf das andere Tor an!

Variation• A1 (oder auch A2) muss im 1 gegen 2 auf das Tor angreifen.

2 GEGEN 1 ODER 2 GEGEN 2 MIT SCHNELLEN ANSCHLUSSAKTIONEN


TRAININGSPRAXIS

Tipps für das Training• Konzentriert und lange genug eine 2 gegen 1- oder

2 gegen 2-Situation trainieren! Nicht zu schnell vonAufgabe zu Aufgabe springen!

• Leichte Variationen der Aufgabe bringen bereits neueImpulse!

• Lösbare, jedoch leistungsherausfordernde Trainings-aufgaben stellen!

• Im Detail korrigieren! Das Lernen der jungen Spieler-innen und Spieler mit gezielten Tipps, Korrekturen undVerbesserungsvorschlägen begleiten!

• Die Spieler taktisch möglichst vielseitig ausbilden!

Die Spieler lernen auch untereinander durch beispielhafteAktionen der anderen. Der Trainer fördert diesen Prozess,wenn er Beobachtungsaufgaben stellt!

B1

B2

Organisation

• Ein Feld von der Größe eines doppelten Strafraums markieren.• Auf beiden Grundlinien jeweils ein Tor mit Torhüter aufbauen.• 2 gleich große Gruppen – die Spieler der Gruppe B (Verteidiger)

postieren sich gleichmäßig verteilt in je einer Ecke gegenüber,die Spieler der Gruppe A (aufgeteilt in Angreifer-Paare) alle aneinem Eckpunkt des Feldes.

Ablauf der Trainingsform

• Verteidiger B1 startet die Aktion mit einem genauen Zuspielzum Gegenüber B2.

• B2 nimmt das Zuspiel sicher an und mit und passt präzise zuTorhüter 1 (simulierter Rückpass).

• Torhüter 1 leitet auf das erste Angreifer-Paar A weiter, das im 2 gegen 2 auf das andere Tor einen Treffer erzielen soll.

• Das Verteidiger-Paar B hat eine Kontermöglichkeit!

2 gegen 2 nach einem Rückpass

B1

B2

Organisation

• Ein Feld von der Größe eines doppelten Strafraums markieren.• Auf beiden Grundlinien jeweils ein Tor mit Torhüter aufbauen.• 2 gleich große Gruppen – die Spieler der Gruppe B (Verteidiger)

stellen sich in je einer Ecke diagonal gegenüber auf, die Spielervon A (aufgeteilt in Angreifer-Paare) postieren sich alle aneinem Eckpunkt des Feldes.


• Verteidiger B1 startet die Aktion mit einem präzisen Diagonal-ball zum Mitspieler B2.

• B2 verarbeitet das Zuspiel und legt dem nachrückenden B1zum Torschuß auf Tor 1 vor.

• Anschließend schalten B1+B2 blitzschnell auf Defensive umund verteidigen gegen das erste Angreifer-Paar im 2 gegen 2.

• Das Verteidiger-Paar B hat eine Kontermöglichkeit auf Tor 2!

Umschalten nach einem Torschuss

TRAININGSPRAXIS


Höchste Konzentration und volles Engagement der Splelerfordern. Halbherzig heruntergespulte Aufgaben bringenkeine wirklichen Lerneffekte!

Schritt für Schritt verschiedene gruppentaktische Situationenherausgreifen und mit altersangemessenen, attraktiven undmethodisch aufbereiteten Aufgaben trainieren!

B1

B2

A

Organisation

• Ein Feld von doppelter Strafraum-Größe markieren.• Auf beiden Grundlinien jeweils ein Tor mit Torhüter auf-

bauen.• 2 Gruppen – die Spieler von B (Verteidiger) stellen sich in je

einer Ecke diagonal gegenüber auf, die Spieler von A (auf-geteilt in Angreifer-Paare) postieren sich alle an einem Eck-punkt des Feldes.


• B1 + B2 passen gleichzeitig diagonal zum Gegenüber, ver-arbeiten das Zuspiel und schießen auf das Tor.

• Anschließend schalten beide blitzschnell auf Defensive umund verteidigen im 2 gegen 2 gegen das erste Angreifer-Paar der Gruppe A.

• B hat eine Kontermöglichkeit auf das Tor gegenüber!

Umschalten nach 2 Torschüssen

B2B1

A

Organisation

• Ein Feld von doppelter Strafraum-Größe markieren.• Auf beiden Grundlinien je ein Tor mit Torhüter aufbauen.• 2 Gruppen – die Spieler von B (Verteidiger) postieren sich

paarweise rechts/links neben Tor 1, die Angreifer-Paare Aneben Tor 2.


• B1 passt präzsise quer zu B2, der nach kurzer Ballkontrolleauf das Tor 2 abschließt.

• Anschließend schalten beide Spieler von B blitzschnell aufDefensive um und verteidigen im 2 gegen 2 gegen daserste Angreifer-Paar der Gruppe A.

• B hat eine Kontermöglichkeit auf das Tor gegenüber!• Variation: verschiedene Kombinationen vor Torschuss des

Paares B (z.B. Hinterlaufen, Pass – Rückpass – Pass).

Umschalten nach einer Kombination

MEDIEN-TIPP 1 MEDIEN-TIPP 2

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Dieses Buch präsentiert in Ver-bindung mit einer DVD nahezualle denkbaren Spielsituationenmit konkreten taktischen Tippsfür ballorientiertes Verteidigenin einer bisher einzigartig detail-lierten Form: von der Individual-über die Gruppen- bis zur Mann-schaftstaktik. Viele Übungs- undSpielformen!

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MEDIEN-TIPP 3 MEDIEN-TIPP 4

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