Geld verstehen – Ökonomische Allgemeinbildung für Erwachsene INNOVATIONSTAG des Hessischen Volkshochschulverbandes in Kooperation mit dem Bankenverband

Geld verstehen – Ökonomische Allgemeinbildung für Erwachsene

INNOVATIONSTAGdes Hessischen Volkshochschulverbandes

in Kooperation mit dem

Bankenverband Hessen e.V.

und der IHK Frankfurt

Frankfurt am Main 11.März 2011

Gesellschaftlicher Wandel und die Rolle der vhs

Frankfurt am Main 11.März 2011 1

Berufliche Bildung Frauenbildung

SprachenEDV

IntegrationAlphabetisierung

Ökonomische Grund- und Allgemeinbildung

Indikatoren für den Wandel und die Gestaltungsprobleme der Alltagsökonomie


Überschuldung und Einkommensarmut

Fehlende Fähigkeiten

zu „ökonomisch

rationalem

Verhalten“

Ökonomische Bildung ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Allgemeinbildung


Grundlegendes Orientierungs- und Instrumentalwissen für eine persönlich erfolgreiche und gesellschaftlichverantwortliche Lebensgestaltung.

1. Haushaltsmanagement,

2. Beschaffung und Verwendung vonGeld und Geldersatzgütern,

3. Produktion von Vorleistungen fürden Konsum,

4. Konsum und Freizeitgestaltung ,

5. Mitwirkung an der Bereitstellungöffentlicher Güter als „Consumer-Citizen“ (Wirtschaftsbürger).

Ökonomische Bildung trägt zur Selbstverwirklichung und zur Persönlichkeitsentwicklung bei.


Ökonomischen Kompetenz:

„Das lernende Individuum soll befähigt werden, in ökonomisch geprägten Situationen und Strukturen des gesellschaftlichen Zusammenlebens angemessen zu entscheiden und zu handeln sowie an deren Gestaltung mitzuwirken, um eine lebenswerte Gesellschaft zu sichern und weiter zu entwickeln“.

Ökonomische Bildung trägt zur Selbstverwirklichung undzur Persönlichkeitsentwicklung bei


Es ist Zeit für die Verbesserung der ökonomischen Allgemeinbildung


… Lust machen, sich mit dem Thema Finanzen zu beschäftigen

… Fragen rund ums Geld beantworten … dazu beitragen, Finanznachrichten

zu verstehen … helfen, ökonomische

Zusammenhänge auf die individuelle Situation zu übertragen

… die persönliche Situation bewerten und eine passende Lösung aufzeigen

vhs Bad Homburg

vhs Darmstadt

vhs Frankfurt

vhs Landkreis Fulda

vhs Hochtaunus

vhs Region Kassel

vhs Main-Taunus-Kreis

vhs Offenbach

vhs Rheingau-Taunus

vhs Wetzlar

10 Hessische Pilotvolkshochschulen


Über Fachvorträge und Auftaktveranstaltungen Öffentlichkeit herstellen.


Im Frühjahr 2011 starten Fachvorträge an den Pilotvolkshochschulen.

Sie sind Auftakt für Lehrgänge, die ab der 2. Hälfte des Jahres 2011 geplant sind.

Adressaten


Junge Erwachsene

Erwachsene aller Altersgruppen im Erwerbsalter

Erwachsene in der Nacherwerbsphase

Zusätzlich alle, die das System verstehen wollen.

Kurskonzept Modul 1: „BANKEN UND MARKT“


kognitive / inhaltliche LernzieleÖkonomische Grundbegriffe in unterschiedlichen Kontexten sicher anwenden und erläutern können.Die marktwirtschaftliche Gesellschaftsordnung kennen.Grundzüge des Bankensystems verstehen und erläutern können.Grundlagen des Wirtschaftskreislaufs verstehen und beschreiben können.

methodische InstrumenteIn Gruppen arbeiten und die Ergebnisse der Gruppenarbeit präsentieren.Sich anderen Gruppenmitgliedern gegenüber artikulieren und selbstständig argumentieren.Informationen mit Hilfe des Internets recherchieren

Themenfelder


Kurskonzept Modul 2: „Kapitalanlage“


kognitive / inhaltliche Lernzieleunterschiedliche Anlageklassen und deren Zusammenhänge überblicken.Eigenständig produktbezogene Zins- und Renditeberechnungen erstellen.Selbsteinschätzung unterschiedlicher Anlageklassen hinsichtlich ihres Rendite- und Risikopotenzials entwickeln. Entscheidungskompetenz für die eigene private Kapitalanlage entwickeln.

methodische InstrumenteIn Gruppen oder Tandems arbeiten.Gruppenergebnisse präsentieren und diskutieren.Daten zur wirtschaftlichen Entwicklung selbständig analysieren und bewerten.

Themenfelder


Zeitplan


20112. Quartal1. QuartalDezember 2010

Nächste Schritte


KOMPLEXITÄTSERHÖHUNG?FEHLENDE FÄHIGKEIT ZU ÖKONOMISCH

RATIONALEM VERHALTEN?

www.baufinanzierungsrechner.eu

www.skp-finanz.de/kredite-23742.html

http://www.baufinanzierungsrechner.eu/

http://www.skp-finanz.de/kredite-23742.html

Nächste Schritte


Nächste Schritte


Erweiterung der Lernkonzepte

Konkretisierte Vermittlung von Orientierungswissen und exemplarische Verknüpfung mit dem grundlegenden Instrumentalwissen.Vermittlung von elementarer ökonomischer Sprache (z.B. Arbeit, Erwerbsarbeit, Einnahmen, Ausgaben, Kosten, Wirtschaft), ohne dass die Begriffe explizit durch Definitionen eingeführt werden.Die Lernkonzeption wird konsequent kompetenzorientiert und problemorientiert gestaltet (hoher Praxisbezug).Selbstorganisierte Lernprozesse der Lerner werden ermöglicht und gefördert.Es wird mit dem Einsatz von Lernplattformen und Web2.0 gelernt.

Erweiterung der ModuleKurskonzept Modul 3: Vorsorge, Versicherungen und Steuern


Erweiterung der ModuleKurskonzept Modul 4: Kredite, Immobilien und Grundstücksrecht


Ausblick



Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Edeltraud Moos-CzechDanijel Dejanovic

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