Allgemeinbildung - Definitionsversuch

Soziale DimensionSoziale Dimension

Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von

Grundkenntnissen über die verschiedenen Weltzugänge

Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen und von

dieser Grundlage aus die Welt kreativ zu gestalten.

Soziale DimensionSoziale Dimension

Allgemeinbildung - Definitionsversuch

Individuelle DimensionIndividuelle Dimension

Den Einzelnen befähigt Allgemeinbildung zu möglichst

hoher Flexibilität und Mobilität als günstige

Voraussetzungen für beruflichen Erfolg und persönliche

Entfaltung.

Darüber hinaus ermöglicht sie über die reine Verwertbarkeit

hinaus die Erfahrung von Lebensqualität und Lebenssinn.

Individuelle DimensionIndividuelle Dimension

AHS: eine Grundidee

• Persönlichkeit fördern

• Wissen vermitteln

• Neugierde wecken

• für Entwicklungen stark machen

GRUNDIDEEGRUNDIDEEGRUNDIDEEGRUNDIDEE

Junge Menschen auf das Leben vorbereiten:

AHS: Struktur

Langformen und Oberstufenrealgymnasium

Individuelle Schwerpunktsetzung

Sonderformen: z.B. Sport-RG oder Musikgymnasium

Schulische Schwerpunktsetzung und Schulprofil

AHS: Langformen

3 Grundtypen

SprachlicherSchwerpunkt

Gymnasium

Wirtschafts-kundlicherSchwerpunkt

Wirtschafts-kundliches

Realgymnasium

Mathematisch-naturwissen-schaftlicherSchwerpunkt

Realgymnasium

AHS: Oberstufenrealgymnasium

3 Zweige

BildnerischerSchwerpunkt

Mathematisch-naturwissen-schaftlicherSchwerpunkt

MusikalischerSchwerpunkt

AHS: Kompetenzen

FachlicheKompetenzen

AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Sprachlich-kommunikativerWeltzugang

DeutschLebende Fremdsprachen

Klassische SprachenInformationstechnologie

AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Historisch-geisteswissenschaftlicher

Weltzugang

Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung

Psychologie und PhilosophieReligion und Ethik

AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Mathematisch-naturwissenschaftlicher

Weltzugang

MathematikGeographie und Wirtschaftskunde

PhysikBiologie und Umweltkunde

Chemie

AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Kreativ-emotional-musischerWeltzugang

MusikerziehungBildnerische Erziehung

WerkerziehungInstrumentalunterricht

AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Sprachlich-kommunikativerWeltzugang

Historisch-geisteswissenschaftlicherWeltzugang

Mathematisch-naturwissenschaftlicherWeltzugang

Kreativ-emotional-musischerWeltzugang

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Erkennen von Zusammenhängen

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Unterscheidung zwischen Wesentlichem / Unwesentlichem

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Genauigkeit

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Kreativität

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Kritikfähigkeit

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Übernahme von Verantwortung

AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Selbstverantwortlich leben in einer

pluralistischen Gesellschaft

AHS: Kompetenzen

SozialeKompetenzen

Teamfähigkeit

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

Rücksichtnahme

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

Toleranz

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

Ehrlichkeit

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

Solidarität

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

Zivilcourage

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

AHS: Kompetenzen

Werte-Kompetenzen

AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

Lebenssinn und Sinnangebote

AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

Weltanschauungen

Lebenssinn und Sinnangebote

AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

Ethische Grundfragen

Weltanschauungen

Lebenssinn und Sinnangebote

Zusammenfassung

sensibel machen für

Entwicklungen in der

Gesellschaft

zum kritischen Denken und

Handeln hinführen

durch möglichst hohe Flexibilität

und Mobilität auf eine spätere berufliche

Ausbildung vorbereiten

Allgemeinbildung und AHS wollen

die Erfahrung von Lebenssinn

und Kultur ermöglichen

ein Gegengewicht zu einer einseitig auf Nutzen und Verwertbarkeit ausgerichteten

Gesellschaft bilden

Danke für Ihre Aufmerksamkeit !