Gesamtschule Oelde Schule in Bewegung · deuten (e.g."Grüner Frühling") Materialkunde/Ordnung sp. entwickeln, drucken) "Klasse werden" "Feste die wir feiern" "Jesus der Jude" "Kirche"

Elterninformationsabend

18. Juni 2013

19.00 Uhr

Gesamtschule Oelde Schule in Bewegung

Das Gründungskollegium


SCHULLEITUNG

S C H U L L E I T E R : M I C H A E L J Ü T T E

S T E L L V E R T R E T E N D E S C H U L L E I T E R I N : E L K E S C H A L K A M P


Wie s ieht der Al l tag meines Kindes in der G esamtschule aus?

Was geschieht im Laufe des neuen Schuljahres?

Welche Vereinbarungen wurden bis lang getroffen?

Welche Termine stehen bereits fest?

Wie kann ich mich in den Schulal l tag einbringen?


JAHRESPLANUNG


Block I Block II Block III Block IV Block V Block VI Brief Märchenwerkstatt Sachtexte lesen Bildergeschichten Gedichte Lektüre

Deutsch Tiersteckbriefe

Wir lernen uns kennen, Wie kommen wir zuein- Was kostet mein Haustier? Wir teilen auf… Von Schachteln… Von Blüten, Blättern,

Mathematik Strichlisten, Diagramme, ander? Längen und Geld/ Gewichte Brüche erkennen, Körper, Körpernetze Schneckenhäusern!

Häufigkeitstabellen Uhrzeiten; Rechenwerkstatt Rechenwerkstatt darstellen& vergleichen

parallel/senkrecht; Vierecke Symmetrien

Nice to meet you Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5

Englisch Farben, Hobbys, Sportarten,

Fragen beantworten, über

Familie, Haus, Fragen und Einkaufsgespräche, Klei- Tiere, Verneinung, eine Bild beschreiben,…

Tiere, Zahlen Schule schreiben, networks

Kurzantworten, mindmap

dungsstücke, simple present Einladung schreiben (Unit 6) fakultativ

Wir lernen uns kennen Orientierung in NRW Soziale Gruppen Kinder der Welt Steinzeit Ägypten

GL Der sichere Schulweg und Deutschland und Bedürfnisse

Umgang mit Konflikten

Mein Körper I Mein Körper II Tiere in unserem Umfeld Sonne, Wetter, Pflanzen in unserem Lebensraum Wald

NW Kräfte und Bewegung Herz- Kreislaufsytem Wirbeltiere in ihrer Umwelt Jahreszeiten Umfeld

Gesundes Pausenbrot

Malerei: Farbkreis nach Itten Malerei Malerei: Grafik: Zeichnen Grafik/Relief:

Projekt: Miro und sein Werk

Kunst (Farbkontrast etc.) Farbauftrag/Malweise/Bild- Stimmungen ausdrücken (Bleistift/Buntstift)

Druckgrafik, (Fadenbilder

Materialkunde gegenst. Benennen, deuten (e.g."Grüner Frühling")

Materialkunde/Ordnungsp. entwickeln, drucken)

"Klasse werden" "Feste die wir feiern" "Jesus der Jude" "Kirche" "Islam" "Bibel"

Religion Ich und die Gruppe Was der Zeit den Rhythmus Gut zu wissen wo man Eine lebendige Mit Abraham auf Tour Nach den Ursprüngen

gibt herkommt Gemeinschaft fragen

Spiele entdecken, Was ist Ausdauer? Bewegen im Wasser- Ringen & Kämpfen Gestalten, Tanzen, Bewegen an Geräten

Sport Spielräume nutzen, Lauf- Leichtahletik Schwimmen Zweikampfsport Darstellen, Bewegungs- Turnen

abzeichen, Rückenschule künste

BEISPIEL: BLOCK III


Deutsch Sachtexte lesen, Tiersteckbriefe

Mathematik Was kostet mein Haustier, Geld/Gewichte

Englisch Familie, Haus, Fragen und Antworten

GL Soziale Gruppen und Bedürfnisse

NW Tiere in unserem Umfeld, Wirbeltiere in ihrer Umwelt

Kunst Stimmungen ausdrücken

Notizen machen

Recherchieren und nachschlagen

Gut in Gruppen arbeiten

Präsentieren


Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

7.45-8.45 KL-Std E M Sp SP

8.45-8.55 Wechsel + Pause

8.55-9.55 SegeL D Sp D E

9.55-10.15 Pause

10.15-11.15 NW M REL Ku SegeL

11.15-11.25 Wechsel + Pausen

11.25-12.25 E SegeL PerLe GL SePro

12.25-13.25 Mittagspause mit offenen Angeboten

13.25-14.25 GL Ku Rel

14.25-14.35 Wechsel + Pause

14.35-15.35 AGMO AGMI NW

SegeLstunden (Selbstgesteuertes Lernen)

I n d i v i d u e l l e A u f g a b e n i n i n d i v i d u e l l e m L e r n t e m p o

D r e i S t u n d e n p r o W o c h e - A u f g a b e n a u s d e n F ä c h e r n D , M , E

S e g e L o r d n e r

P l a n u n g e r f o l g t n a c h C h e c k l i s t e u n d W o c h e n p l a n e r



Ich kann in einem Brief… Aufgaben und Hilfen Selbstbe-

urteilung

Fremdbe-

urteilung

Inhalt Aufgaben Hilfe

eine schöne und passende Anrede wählen S.107 Nr.6 AB 1 AB 2 Hilfskarte 1

eine schöne Grußformel verwenden AB 1 AB 2 AB 3 Hilfskarte 2

adressatengerecht schreiben AB 1 Tipp S. 107, AB 3,3a AB 2,AB 3, 3 a S. 106 Nr.1,

Hilfskarte 3

Form

einen passenden “Briefkopf“ mit

Ortsangabe und Datum schreiben

S. 108 Nr. 1 AB 1 AB 2

Hilfskarte 4

Absätze setzten, nachdem ein Gedanke

abgeschlossen ist

AB 1 AB 2 AB 3 Hilfskarte 5

den richtigen Aufbau eines Briefes

berücksichtigen

AB 1 AB 2 AB 3

Hilfskarte 6

den Briefumschlag richtig beschriften AB 1 AB 2 S.104 Nr.3,4,5 Hilfskarte 7

Checkliste

Wochenplaner


= Ich habe mein Ziel erreicht! = Das hat noch nicht richtig geklappt, ich denke über den Grund nach,!

Mein Plan für die Woche vom _________ bis ________:

Was ich in dieser Woche zu tun habe: Ziel erreicht?

Deutsch

Englisch

Mathematik

Andere

Fächer

Wie ich diese Woche gearbeitet

habe:

________________________________

________________________________

________________________________

Lerncheck

6 L e r n c h e c k s p r o J a h r i n D , M , E

j e w e i l s a m E n d e e i n e r E i n h e i t

D r e i f e s t e T e r m i n e

w a s , w a n n b e s t i m m t j e d e r S c h ü l e r s e l b s t

D i f f e r e n z i e r t e A u f g a b e n i n d r e i N i v e a u s t u f e n


SeProstunde (SegeL-Pro jektstunde)

1 . H a l b j a h r - M e t h o d e n l e r n e n

H e f t f ü h r u n g

V o r b e r e i t e n a u f L e r n c h e c k s

M i n d m a p

A r b e i t m i t C h e c k l i s t e n u n d W o c h e n p l a n e r

2 . H a l b j a h r - P r o j e k t a r b e i t

- M e i n H a u s t i e r

- F r e m d e L ä n d e r


PerLenstunde (Persönliche Lernentwicklung)

D i a g n o s t i k

F ö r d e r u n g

F o r d e r u n g


Inklusion

I - K l a s s e

5 K i n d e r m i t s o n d e r p ä d a g o g i s c h e m F ö r d e r b e d a r f

2 4 K i n d e r i n s g e s a m t

J u l i a G e l l e r n a l s F ö r d e r s c h u l l e h r e r i n k o m p l e t t i n d e r K l a s s e

E r s t e l l t F ö r d e r p l ä n e u n d a r b e i t e t i m T e a m m i t K l a s s e n - u n d F a c h l e h r e r

S c h u l i n t e r n e s K o n z e p t i s t e r s t e l l t


Regeln und Rituale R e g e l n i m S c h u l a l l t a g W o g e h t ´ s l a n g ? H a u s o r d n u n g H e f t f ü h r u n g V e r h a l t e n i m U n t e r r i c h t

R i t u a l e i m S c h u l a l l t a g P h a s e n u h r M o r n i n g a s s e m b l y F a r b z u o r d n u n g e n

- Gilt auch für Eltern! - KEINE ZUFAHRT AUF PESTALOZZIWEG


Ganztag und Mittagessen M i t t a g s p a u s e v o n 1 2 : 2 5 U h r b i s 1 3 : 2 5 U h r G e m e i n s a m e s M i t t a g e s s e n F r e i w ä h l b a r e A n g e b o t e : S p i e l e r ä u m e R u h e r a u m , L e s e r a u m M a l e n & b a s t e l n S p o r t a n g e b o t e …

- !!!!Wir suchen Mitarbeiter!!!!


Bücher und Material

F a c h b ü c h e r s i n d b e s t e l l t

E n g l i s c h b u c h ü b e r d e n E l t e r n a n t e i l

M a t e r i a l l i s t e m i t z u b e s o r g e n d e n M a t e r i a l i e n

W i r b e s o r g e n :

W o c h e n p l a n e r , O r d n e r , H e f t e , V o k a b e l h e f t e , S t e h s a m m l e r , S c h r e i b f o l i e …

K o s t e n w e r d e n u m g e l e g t


Wandertag und Klassenfahrten

W a n d e r t a g i n d e r d r i t t e n S c h u l w o c h e

A f r i k a - P r o j e k t

T a n z u n d K u n s t

S c h w e r p u n k t : K l a s s e n b i l d u n g

K l a s s e n f a h r t v o m 3 . F e b r u a r b i s 7 . F e b r u a r 2 0 1 4

W i l l i - W e y e r - S p o r t s c h u l e H a c h e n

S c h w e r p u n k t e : K l a s s e n b i l d u n g , H a l b j a h r e s a b s c h l u s s


Schultag /1. Schulwoche

04. September 0 9 . 4 5 G o t t e s d i e n s t i n d e r J o h a n n e s k i r c h e

1 0 . 4 5 E r ö f f n u n g d e r n e u e n S c h u l e a u f d e m S c h u l h o f

1 1 . 0 0 U n t e r r i c h t i n d e n K l a s s e n

1 2 . 2 0 U n t e r r i c h t s e n d e

05. September U n t e r r i c h t n a c h P l a n

G e m e i n s a m e s M i t t a g e s s e n

D a n a c h K l a s s e n l e h r e r u n t e r r i c h t


BUDDYS S c h ü l e r i n n e n u n d S c h ü l e r d e r K l a s s e n 9 d e r R S O u n d T H S

A u s g e b i l d e t d u r c h H e r r n G o r s c h l ü t e r u n d H e r r n A l b r e c h t


Elternworkshop/Schülerbefragung

W a s w u r d e b e r e i t s v e r w i r k l i c h t ?

6 0 M i n u t e n - T a k t u n g

V i e l S p o r t

B r e i t e s A G - A n g e b o t i n d e r Ü b e r m i t t a g b e t r e u u n g u n d i m N a c h m i t t a g s b e r e i c h

W o c h e n p l a n e r m i t P o s t m a p p e

B u d d y s

K l a s s e n f a h r t e n u n d K l a s s e n f e s t e

K o n z e p t z u r I n k l u s i o n

G e z i e l t e A u s w a h l d e r L e h r w e r k e

F ö r d e r u n g d e r I n d i v i d u a l i t ä t

K l a s s e n r a t … .


Klasseneinteilung

E l t e r n - u n d K i n d e r w ü n s c h e

E m p f e h l u n g e n

J u n g e n / M ä d c h e n

O r t s t e i l e

M i g r a t i o n s h i n t e r g r u n d

I n f o r m a t i o n e n d e r G r u n d s c h u l e n

W i r d e r s t a m 2 8 . J u n i a m K i d s - D a y b e k a n n t g e g e b e n !


Elternarbeit

Z e i t p u n k t e i n e n F ö r d e r v e r e i n z u g r ü n d e n ?

Z u s a m m e n a r b e i t m i t d e n F ö r d e r v e r e i n e n d e r a u s l a u f e n d e n S c h u l e n

E n g a g e m e n t a m 1 . S c h u l t a g


Ausblick

28. Juni Kids - Day

Einstel lung einer weiteren Lehrkraft

Koordination Ganztag

Weitere Raumplanungen, Stundenplan

usw …

- START


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