Glaube und Bildung

SS 2009

Geplantes Programm

W. Weirer

Glaube – Bildung

EinführungEinführung

Die je eigene Bildungs- und Die je eigene Bildungs- und Sozialisationsgeschichte im Horizont Sozialisationsgeschichte im Horizont

aktueller religionspädagogischer Leitfragenaktueller religionspädagogischer Leitfragen

Theologie und Biografie:Theologie und Biografie:

• Leitfragen

• Subjekte

• Kontexte

• Orte religiöser Bildungsprozesse

• Zielfrage

Grundfragen religiöser und Grundfragen religiöser und theologischer Bildung I: theologischer Bildung I:

• Grundlage:

christliches Menschenbild

•Konsequenzen für die Frage religiöser Bildungsprozesse

Grundfragen religiöser und Grundfragen religiöser und theologischer Bildung II: theologischer Bildung II:

• Glauben – Lernen – Bildung

• Lehr- und Lernbarkeit des Glaubens

• Glaube und Erfahrung

Grundfragen religiöser und Grundfragen religiöser und theologischer Bildung III: theologischer Bildung III:

• Pluralität als Herausforderung

religionspädagogischen Handelns

Zum gesellschaftlichen Kontext Zum gesellschaftlichen Kontext religiöser Bildungsprozesse I:religiöser Bildungsprozesse I:

religionspädagogische Leitfragenreligionspädagogische Leitfragen

Zusammenfassung und Zusammenfassung und ResümeeResümee

Wie lässt sich Wie lässt sich ReligionspädagogikReligionspädagogik definieren? definieren?

„„Theologische Theorie religiöser Bildungsprozesse Theologische Theorie religiöser Bildungsprozesse in unterschiedlichen Praxisfeldern“in unterschiedlichen Praxisfeldern“

Katechetik und Katechetik und ReligionspädagogikReligionspädagogik