GYMNASIUM HOCHDAHL

Informatik im Wahlpflichtbereich 2

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 2/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

Unterrichtsinhalte

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

1. Halbjahr: Das Internet

2. Halbjahr: Anwendungssoftware

3. Halbjahr: Programmieren

4. Halbjahr: Technische Informatik

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 3/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

1. Halbjahr: Das Internet• Webseiten gestalten mit HTML

• Datenverkehr im Internet

• Sichere Kommunikation – und wie man sie knackt

2. Halbjahr: Anwendungssoftware

3. Halbjahr: Programmieren

4. Halbjahr: Logik und Technische Informatik

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Unterrichtsinhalte

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 4/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

1. Halbjahr: Das Internet

2. Halbjahr: Anwendungssoftware• Strukturierte Textverarbeitung mit Word

• Präsentationen mit Power Point

• Simulationen mit Excel

• Eine Umfrage durchführen mit GrafStat

3. Halbjahr: Programmieren

4. Halbjahr: Logik und Technische Informatik

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Unterrichtsinhalte

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 5/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

1. Halbjahr: Das Internet

2. Halbjahr: Anwendungssoftware

3. Halbjahr: Programmieren• Lego Mindstorms

• Imperatives Programmieren mit Python

4. Halbjahr: Logik und Technische Informatik

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Unterrichtsinhalte

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 6/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

1. Halbjahr: Das Internet

2. Halbjahr: Anwendungssoftware

3. Halbjahr: Programmieren

4. Halbjahr: Logik und Technische Informatik• Wie Maschinen denken können – Aussagenlogik

• Schaltungen

• Struktureller Aufbau eines Computers

A B C D d = A -> B e = B -> C d * e

0 0 0 0 1 1 1

0 0 0 1 1 1 1

0 0 1 0 1 1 1

0 0 1 1 1 1 1

0 1 0 0 1 0 0

0 1 0 1 1 0 0

0 1 1 0 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1

1 0 0 0 0 1 0

1 0 0 1 0 1 0

1 0 1 0 0 1 0

1 0 1 1 0 1 0

1 1 0 0 1 0 0

1 1 0 1 1 0 0

1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Voraussetzungen:

1. Wer gedopt ist, läuft 100 m in unter 10 Sek.

2. Wer 100 m in unter 10 Sek. läuft, gewinnt die olympischen Spiele.

3. Marion Jones war gedopt.

Behauptungen:

x: Wer die olympischen Spiele gewinnt, ist gedopt.

y: Wer nicht gedopt ist, gewinnt die olympischen Spiele nicht.

z: Marion Jones gewinnt die olympischen Spiele.

A = X ist gedopt

B = X läuft <10s

C = X gewinnt Olymp. Sp.

D = Marion J. ist gedopt

Unterrichtsinhalte

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 7/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

Anforderungen

• Eigenständigkeit! (Einzel- und Gruppenarbeit)

• Erproben des Gelernten, häufig am Computer

• Produktionsorientierter Unterricht (Programme, Webseiten, Präsentationen, Roboter...)

Gestaltung des Unterrichts:

WICHTIG:

• Keine Vorkenntnisse notwendig

• Keine "Hardware" zu Hause notwendig

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 8/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

AnforderungenZustandekommen der Note:

(bezogen auf das Schuljahr)

3 Kurs-arbeiten

1 Projekt

+praktische

Arbeit

"normale" mündliche Mitarbeit

90 Minuten,

teilweise am Computer

z.B.: 3 Wochen Zeit: Programmieren einer Webseite

in fast jeder Stunde:kleine Programme schreiben, Präsen-tationen erstellen

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 9/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

Informatik in Klasse 8oder in Klasse 10?

Informatik in Hochdahl:

a) DIFF-Unterricht in Klasse 8

b) Grundkurs-Unterricht in Klasse 10

c) AGs (im Moment 2 verschiedene) beliebig

kombinierbar

Mögliche Vorteile der Wahl in Klasse 8:

• Einblick in eine technisch orientierte Wissenschaft

• Profitieren in anderen Fächern (Office-Nutzung, Modellverständnis)

• Schwerpunktsetzung in der Oberstufe auf fundierter Grundlage

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 10/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

Mädchen im Informatikunterricht ?

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

!Mehr Jungen als Mädchen wählen Informatik...

... Jungen haben überproportional viele „Einsen“

Konsequenzen für den Unterricht in Hochdahl:

„Voraussetzungsloser“ Unterricht

Rücksichtnahme auf unterschiedliche Lernwege

ABER:

KEIN UNTERSCHIED IN DER BEGABUNG!!!

Erkrath, 19. März 2009

Informatik im WP 2webmaster@gymnasium-hochdahl.de

Folie 11/12

GYMNASIUM HOCHDAHL

Informatik wählen, weil...

• ...man für den Alltag Nützliches lernt (z.B. verantwortlichen Umgang mit dem Internet)

• ...man für die weitere Schul- und Berufslaufbahn Nützliches lernt(z.B. professionellen Umgang mit Word, Excel und Power Point)

• ...man einen Einblick in eine tech-nisch orientierte Wissenschaft erhält(z.B. bei Berufsperspektive Ingenieur, Programmiererin, Architektin, Pilot...)

Inhalte des Fachs

Anforderung, Leistungsbe-

wertung

Informatik inder 8 oder in

der 10?

Mädchen im Informatik-untericht

GYMNASIUM HOCHDAHL

Frau Dyllong und ich freuen uns auf euch!

Bei Fragen:webmaster@gymnasium-

hochdahl.de