Bewerbungsgespräche für Referendare & Lehrermit über 70 schulbezogenen Bewerbungsfragen

SCHULSCHARFBEWERBENHarald Hentschel

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Schulscharf Bewerben | Scharf - Schärfer - Schulscharf

Schulscharf Bewerben Scharf - Schärfer - Schulscharf

1. Informationen zum Bewerbungsverfahren 1.1 Tipps zum Privatschuldienst 1.2 Bewerbungen an deutschen Schulen im Ausland2. Hinweise zu Besoldung, Gehalt & Bezügen3. Erwartungen&Qualifikationen 3.1 AnforderungsprofileinerLehrkraft 3.2 WieSieIhrQualifikationsprofilerstellen 3.3 ListevonStärken,ListevonSchwächen 3.4 StrategischerRohstoff:InformationenzurSchule4. ImVorstellungsgespräch 4.1 SmallTalk?! 4.2 DieSelbstpräsentation-Ihr5-Minuten-Werbeblock 4.3 FragenzuStärken&SchwächenmitAntworten 4.4 Allgemein-SchulischeFragenmitHinweisen 4.5 FachgebundeFragestellungen&mehr 4.6 EndedesGespräches&Verabschiedung 4.7 Kleiderwahl5. Steuertipps

AnhangBuchempfehlungen

Inhaltsverzeichnis

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1 Das schulscharfe Bewerbungsverfahren AufsogenannteschulscharfeStellenkönnensichLehramtsanwärtereigenständigund(vermeint-lich)unabhängig vonAbschlussnotenbewerben.Schulleiter (staatlicherSchulen)habenmeistlediglicheinenZeitraumvonetwazweiWochenzurVerfügung,umalleVorstellungsgesprächezuführen. SchulscharfeStellen vermittelndenEindruck, dass sichSchulleiter fürBewerber entscheidenkönnen.Diesistsonichtganzrichtig.DieSchulleitungschicktnachdenGesprächsrundeneineRankingliste derBewerber andieSchulaufsicht (Regierungspräsidium), die dann schlussend-lichüberdieEinstellungentscheidet.DieSchulaufsichtführendeInstanzkanndieeingesandte Rankinglisteändern.DabeispielendieEndnotendes1.StaatsexamenseinewichtigeRolle:Siesind das (einfachste)Qualitätsmerkmal. DasRegierungspräsidiumbzw. (Bezirks-)Personalräteüberprüfen diese Bewerberlisten, sodass auf diese Weise verhindert wird, dass Bewerber mit schlechtenNotenvorBewerbernmitsehrgutenAbschlüsseneineAnstellungerhaltenkönnten.DasbedeutetfürSie:

0 Vorwort DieseseBookliefertunzähligeInformationen,die„unterderHand“weitergereichtwerden.VieleLehrkräftewissen(nachdemReferendariat)nicht,wasbeieinemAuswahlgesprächaufsiezu-kommt.DieseseBookverfolgtdenAnsatz:EineguteVorbereitungerhöhtdieSicherheitimVor-stellungsgespräch-auchbeiguterKommunikations-undPräsentationskompetenz(http://goo.gl/EE3BK0).BeispielsweisekönnenüberraschendeAnrufevonSchulleiternselbstbewussterundelegant angenommen werden.WelcheAnforderungenwerdenimAllgemeinenundimSpeziellenanSiealsLehrkraftgestellt?AufgrundverschiedenerKompetenzendesLehrberufs zeichnet sicheinallgemeinesAnforde-rungsprofil ab.Dieses stellt das Fundament dar, auf demdas gesamteVorstellungsgesprächsowieIhreSelbst-Präsentationberuhen.InwenigenSchrittenkönnenSieIhrQualifikationsprofilerstellen.DieIdee:JegrößerdieSchnittmengebeiderProfile,destobesserpassenSiezuraus-geschriebenenStelle.DabeilassensichvieleFähigkeiten,ErfolgeoderEreignisseandenKontextdesLehrerberufsanpassen.

The first step is you haveto say that you can

- Will Smith

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Berufs-kompetenzen

Fach-&Sachkompetenz

Beziehungskompetenz

Gesprächskompetenz

Selbstkompetenz

FachdidaktischeKompetenz

Erzieherische Kompetenz

Organisationskompetenz

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3 Erwartungen & Qualifikationen3.1 Anforderungsprofil einer LehrkraftDieAnforderungenaneineLehrkraftkanninvierKompetenzbereichegegliedertwerden:Unter-richten, Erziehen, Beurteilen, Innovieren.

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4.3 Fragen zu Stärken & SchwächenWassindIhreStärken?

WassindIhreSchwächen?

NennenSiedreiGründe,diefürSIEsprechen(s.Stärken).

NennenSiedreiGründe,dienichtfürSIEsprechen(s.Schwächen).WiegehenSiemitNiederlagen/Fehlernum?WaswarIhregrößteHerausforderunginIhremLeben?WiereagierenSieauf(ungerechtfertigte)Kritik?

4.4 Allgemein-Schulische FragenWashatSiebewogen,Lehrerzuwerden?WarumhabenSiesichgeradefürdieseFächerentschieden?WarumhabenSiesichgeradefürdieseStellebeworben?KönntenSieeineAGanunsererSchuleanbieten?WaserwartenSievon(guten)Fachkollegen,Schülern,Eltern,Schulleitung?WiestehenSiezufachübergreifendenUnterricht?

DieseFragezieltauchaufIhreTeamfähigkeitab.SelbstverständlichfördertIhrUnterrichtvernetztesDenken;denkenSieauchanKernkompetenzenundProjektarbeiten.

WiewürdenSiesich(alsLehrer)charakterisieren?GRA

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Das sagen erfolgreiche Bewerber...

“DiesesBuchhilftinderVorbereitungaufdiesemMomentundistperfektaufdenschulischenKontextzurechtgeschnitten.WerdieseHürdeerfolgreichmeis-ternwill,sollteunbedingteinenBlickindasBuchwerfen!-Y. W. aus Stuttgart

“Das eBook spart Zeit beim Suchen im Netz. Alles kompakt auf wenigenSeiten.IdealsindauchdievielenLinkszuweiterenInformationen.-C. G. aus Tübingen

“DieLogikdesMathematikers istdeutlichersichtlich-sachlich,konkretundunverblümt.PraktischeundpraktikableTippszu jedemAbschnittderBewer-bung.GespicktmitinteressantenDetailsundhilfreichenLinks.-S.M.ausBi-berach

“Es wird nichtallesbeschönigt.Vielesistklar,deutlichundkompaktaufdenPunktgebraucht.-H. W. aus Konstanz

“Im Allgemeinen finde ich es sehr hilfreich. Realistisch geschrieben. ManschrecktnichtvorAngstzurück,sondernbekommtdasGefühl,esistmachbar.-P.M.ausKonstanz

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©2014HaraldHentschel,Bildreihen-des-Sports.de,Version3.1g

Der Schlüssel für schulscharfes BewerbenDaskompletteeBookfindenSieunterfolgendemLink:http://www.bildreihen-des-sports.de/downloads/vorstellungsgespraeche-fuer-lehrer-bewerbung/

• Über70schulbezogeneBewerbungsfragenmiteinigenAntworthinweisen• InfoszumBewerbungsverfahren-Staatliche&privateSchulensowieAuslandsschulen• Allgemeine Informationen zu Gehalt, Besoldung & Bezügen• ErstellenSieeinAnforderungs-&individuellesQualifikationsprofil• Listemit60Stärken&einigenSchwächenalsVorschläge&Hilfestellung• StrukturierteDruckbögenfüreffizientesArbeitenohneCopy-&-Paste• 38kompakteA4-SeitenmitnützlichenTippsfürIhreBewerbungsgesprächeanSchulen

Über den AutorIchheißeHaraldHentschel,binLehrerfürSport undMathematik und habemeineerste Stelle an einer Privatschule in Ba-den-Württemberg schulscharf erhalten.NachmeinemStudiumanderUniversitätKonstanz und dem Referendariat in Tutt-lingen begab ich mich auf Stellensuche. MeineErfahrungen,Tipps&Hilfestellun-gengebeichgernegesammeltundkom-paktweiter.

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