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Modellstudiengang Humanmedizin: Curriculum
Das Curriculum ist:
• Integriert
• Patienten-zentriert
• Kompetenz-basiert
3
Klinik
Grund-
lagen-
Wissen-
schaften
Vorklinik
Modellstudiengang Humanmedizin
Integriertes Lernen:
Regelstudiengang Modellstudiengang
4
Klinik
Modellstudiengang Humanmedizin
Patientenzentriertes Lernen:
Von Beginn an:
• Patientenvorstellungen
• Problemorientiertes Lernen (schriftliche Patientenfälle) in Kleingruppen
• Untersuchungskurse
• Kommunikationsunterricht
• Professionelle Entwicklung (Coach-Gruppen)
• Allgemeinmedizinische Praktika
5
Die Kompetenzen basieren auf • Wissen • Fertigkeiten • Verhalten und werden nicht nur - aber vor allem - in den Kleingruppen geübt
Ärztliche Kompetenzen
Frank, JR., Jabbour, M., et al. Eds. Report of the CanMEDS Phase IV Working Groups. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of
Canada. March, 2005 6
Kleingruppendidaktik im Modellstudiengang
Tutoren: Problemorientiertes Lernen Mentoren: Wissenschaftliche Ausbildung Coaches: Professionelle Entwicklung
http://blogspot.aeseducation.com/wp-content/uploads/2011/10/shutterstock_57315223.jpg
7
Jahr 1
Jahr 2
Jahr 3
Intergriertes Modul mit Theorie und Praxis Praktikum (Allgemeinmedizin/ambulante M.)
Wahlbereich (Praktikum)
Forschungs-Praktikum
Austausch mit Groningen
Professionelle Entwicklung
Studium fundamentale
Wahlbereich
Forschungspfad
Der Prozess des
ärztlichen
Handelns
Grundlagen der
Medizin
Gesundheits- und
Lebenserhaltung
Angriff und
Abwehr, Gesund-
heitsversorgung
Abläufe und
Funktionsstörungen Akuter
Funktionsverlust
Chronischer
Funktionsverlust
Therapie und
Wiederherstellung
Wahrnehmung
und Reaktion Wahrnehmung
und Verarbeitung
Lebenszyklus I:
Fortpflanzung und
Entwicklung
Lebenszyklus II:
Lebensverlauf
8
Jahr 1
Jahr 2
Jahr 3
Intergriertes Modul mit Theorie und Praxis Praktikum (Allgemeinmedizin/ambulante M.)
Wahlbereich (Praktikum)
Forschungs-Praktikum
Austausch mit Groningen
Professionelle Entwicklung
Studium fundamentale
Wahlbereich
Forschungspfad
Einführung,
Anatomie, Bewe-
gungsapparat
Herz, Kreislauf,
Lunge, Nieren,
Physiologie
Ernährung,
Verdauung,
Genetik, Cytologie
Immunologie,
Mikrobiologie,
Pathologie
Innere Medizin,
Dermatologie Innere Medizin,
Onkologie
Viszeralchirurgie,
Notfallmedizin
Unfallchirurgie,
Trauma,
Orthopädie
Neurologie, HNO,
Augenheilkunde
Neurologie,
Psychiatrie Geburtshilfe,Gynä-
kologie, Pädiatrie
Pädiatrie,
Gynäkologie,
Urologie, Geriatrie
9
Jahr 4
Jahr 5
Jahr 6
Propäd.
Innere
Medizin
Innere
Medizin
kl. BP
Psych
iatr
ie
Gyn
äko
l.
Klin
. W
ahlf.
Wa
hlfa
ch
PJ-Tertial 1 PJ-Tertial 2
PJ-Tertial 3 Forschungsarbeit / Masterarbeit in Groningen Lern-
zeit
Propädeutikzeiten: Seminare
und Praktische Vorbereitung
Klinische Blockpraktika
Praktisches Jahr
Aufenthalt in Groningen, falls
Masterabschluss angestrebt ist
Propäd.
Chirurgie Chirurgie
kl. BP
Propäd.
Gynäkol. /
Pädiatrie
Pädiatrie
kl. BP
Propäd.
Neurolog./
Psychiatr.
Neurologie
kl. BP
Professionelle Entwicklung 10
PATIENT (90min)
Frage- Stunde
(60')
Vorlesung (60')
zum Stand der Wissenschaft
Praktikum: Physik (180'):
Optik, Mechanik,
Wellen, Elektrizität
Oder:
Kommunikation
Gruppen- unterricht mit Tutor/
Coachgruppe (120')
Vorlesung (45')
Anamnese, Konsultation,
Kommunikation,Rehabilitation…
Vorlesung (45')
(Anatomie, Histologie)
Seminar (45')
Rechtsmedizin, Sozialmedizin,
Ethik
Gruppen- unterricht mit Tutor
(120')
Praktikum:
Anatomie ganztägig
in Groningen
oder in Oldenburg: Untersuch-
ungskurs und Histologie
(je 180')
Tag 1 (Mi) Tag 2 (Do) Tag 3 (Fr) Tag 4 (Mo) Tag 5 (Di)
Vorlesung (45')
Physiologie, Anatomie, Histologie
Vorlesung (45')
Physiologie, Pathologie, Histologie
NW Basis (120')
Physik: Optik, Kraft,
Energie, Druck, Strömung,
Wellen, Schwingung, Elektrizität
Seminar (90')
Physik: Optik,
Mechanik, Wellen,
Elektrizität
Beispielstundenplan Modul 1.1
11
Tag 1 (Mi) Tag 2 (Do) Tag 3 (Fr) Tag 4 (Mo) Tag 5 (Di)
9.00
10.00
11.00
12.00
13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
Nicht anwesenheitspflichtige Vorlesungen/Seminare 12
Knows
Shows how
Knows how
Does
Kennt/weiß
Weiß wie
Zeigt wie
Tut Beobachtung und Bewertung der Handlungen
Kompetenzniveaus prüfen
Miller, GE: The assessment of clinical skills/competence/performance. Academic Medicine 1990; 65; 63-7
Handlung
Wissen
Schriftliche und mündliche Prüfungen
13
Pro
fessio
nalitä
t im
Beru
f
http://www.hobsons.ch/de/unternehmen/specials/traineeprogramme/traineeprogramm-auswahlverfahren.html
Auswahl der Medizinstudierenden
Wintersemester 2012/13:
Start mit 40 Studierenden/Jahr
Wintersemester 2011/12:
44.053 Bewerber
8.753 Studienplätze
Verhältnis 1:5
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Regelung der Zulassung
Staatsvertrag über die Errichtung einer gemeinsamen Einrichtung für Hochschulzulassung
[vom 5. Juni 2008]
• Artikel 9: Vorabquoten (Härtefälle, Zweitstudierende…) • Artikel 10: Hauptquoten:
20% „Abiturbestenquote“ 20% „Wartezeitquote“ 60% hochschuleigenes Auswahlverfahren:
• Grad der Qualifikation • Gewichtete (fachspezifische) Einzelnoten • Fachspezifischer Studierfähigkeitstest • Berufsausbildung oder –tätigkeit • Motivationsgespräch
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Regelung der Zulassung
Vorabquoten: 5 Plätze davon: 5,0 % Ausländer 2 Plätze 2,0 % Härtefall 1 Platz 0,2 % besondere HZB 1 Platz 3,0 % Zweitstudium 1 Platz Abiturbestenquote: 7 Plätze Wartezeit: 7 Plätze Auswahlverfahren: 21 Plätze
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Auswahlverfahren der Hochschule (AdH)
1. Auswahl (Stiftung für Hochschulzulassung):
Rangliste anhand der Abiturnote innerhalb der 1. Ortspräferenz1)
Bonierung: Gutes Ergebnis im TMS (Abiturnote: 51%, TMS: 49%)2)
Abgeschlossene medizinnahe Berufsausbildung (0,5)
2. Auswahl (Hochschule), ca. 69 BewerberInnen:
• Durchschnittsnote der HZB (51%) 2)
• Auswahlgespräche – MMI (49%)
1)
8 (1), Satz 1 NHZG 2) Bei der Auswahlentscheidung muss dem Grad der Qualifikation ein maßgeblicher Einfluss/ überwiegende Bedeutung gegeben werden. (Artikel 10, Abs. 1 Staatsvertrag;
8(1) NHZG) 17
Informationstag Humanmedizin für Studieninteressierte
am 21.04.2012 im Hörsaalzentrum der Universität Oldenburg
Uhrzeit Hörsaal 1 Seminarräume
0-030 + 0-031:
Foyer
11:00 – 11:45 Einführung 1:
European Medical School
Modellstudiengang
Medizin
Bewerbungsverfahren
Verschiedene Einrichtungen stehen
für Fragen zur Verfügung:
• Modellstudiengang
• Klinikum Oldenburg
• Ev. Krankenhaus
• PIUS-Hospital
• Karl-Jaspers-Klinik
• UMCG Groningen
• Zentrale Studienberatung
• Allgemeinmedizinische Praxen
• Kassenärztliche Vereinigung
12:00 – 12:45 Demonstration 1:
Patientenvorlesung
13:00 – 13:45 Einführung 2:
European Medical School
Modellstudiengang
Medizin
Bewerbungsverfahren
14:00 – 14:45 Demonstration 2:
Patientenvorlesung
Demonstration 1:
Problemorientiertes Lernen
15:00 – 15:45 Demonstration 2:
Problemorientiertes Lernen 18