4
Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner 45 Prozent Menschen mit einer Einwanderungsgeschichte Die Arbeitslosigkeit ist doppelt so hoch wie der Berliner Durchschnitt (7,5 Prozent) 23 Prozent Transferleistungsbezug 20 Prozent erhalten – trotz Erwerbsarbeit – Transferleistungen In der Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli sind derzeit 76 Prozent der Schülerinnen und Schüler Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015

Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner

Ilse

Wol

ter,

Sasc

ha W

enze

l

24. F

ebru

ar 2

015

Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe

Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner

45 Prozent Menschen mit einer Einwanderungsgeschichte

Die Arbeitslosigkeit ist doppelt so hoch wie der Berliner Durchschnitt (7,5 Prozent)

23 Prozent Transferleistungsbezug

20 Prozent erhalten – trotz Erwerbsarbeit – Transferleistungen

In der Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli sind derzeit

76 Prozent der Schülerinnen und Schüler befreit von der Zuzahlung zu den LernmittelnIls

e W

olte

r, Sa

scha

Wen

zel

24. F

ebru

ar 2

015

Page 2: Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner

Campus Rütli – CR2 die ModuleIlse

Wol

ter,

Sasc

ha W

enze

l

24. F

ebru

ar 2

015

Schulwerkstätten und BerufswerkstattSchnittstelle zur beruflichen Orientierung und Beschäftigungsförderung im Sozialraum

QuartiershalleSchnittstelle zur Quartiersnutzung, der Beteiligung und künstlerischen Bildung

Elternzentrum, Beratung und Pädagogische Werkstatt km2 Bildung

Schnittstelle zur Zivilgesellschaft und zur Unterstützungin einem „lernenden System“

Kita RütlistraßeSchnittstelle zur frühen Bildung und Gesundheitsförderung

Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli

Schnittstelle zur Schulstrukturreform und zu dem Ziel, alle schulischen Abschlüsse erreichen zu können

AWO-Kita Villa Kunterbunt und Stadtteil-Lernwerkstatt

Schnittstelle zur frühen Bildung und zur naturwissenschaftlichen Bildung im Stadtteil

Jugendzentrum ManegeSchnittstelle zur ganztägigen Bildung und zu einem erweiterten Bildungsbegriff

Biographien begleitende Förderkette in einem Sozialraum: von der Familie in den

Beruf

Expliziter Bezug auf den umgebenden

Sozialraum

Kulturelle Vielfalt als Chance

Integrierter Ansatz aller Einrichtungen in gemeinsamer Verantwortung für Kinder

Integrativ. Nicht additiv

Page 3: Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner

Ilse

Wol

ter,

Sasc

ha W

enze

l

24. F

ebru

ar 2

015

Reuterplatz und Donaustraße zwei Quartiere – ein Bildungsverbund

Lernwerkstätten Portfolios

anschlussfähige Formate für

Entwicklungsportfolios

lokal zugängliche, Professionen (und Eltern)

verbindende Unterstützungen

Patenschaften in Eins-zu-Eins-Situationen

mindestens ein gemeinsames, durchgängiges

und wiedererkennbares Lernsetting

Bildungswege verfolgen durch praxistaugliche

Bildungsmonitorings

7 Kindertagesstätten

2 Quartiersbüros

1 Gemeinschaftsschule3 Grundschulen1 Gymnasium1 Förderzentrum

4 Kinder- und Jugendeinrichtungen

Pädagogische Werkstatt Ein Quadratkilometer Bildung

Page 4: Ilse Wolter, Sascha Wenzel 24. Februar 2015 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Sekundarstufe Sozialraum Reuterkiez 19.600 Einwohnerinnen und Einwohner

Ilse

Wol

ter,

Sasc

ha W

enze

l

24. F

ebru

ar 2

015

HerausforderungenMitwirkung der Akteure vor Ort

Ressortübergreifendes Handeln und ineinandergreifendeSteuerungsstrukturen auf kommunaler und lokaler Ebene

Ressortbezogene Vorgaben, die dem integrierten Ansatz engeGrenzen setzen (das Musterraumprogramm für Schulen...)

Trägerstrukturen und Trägeregoismen

Rechtliche Rahmenbedingungen (Datenschutz in Übergängenzwischen Kita und Schule...)

Zu kurzfristig angelegte Finanzierungsinstrumente

Verstetigung lokaler Unterstützungssysteme (QM und km2 Bildung)Ils

e W

olte

r, Sa

scha

Wen

zel

24. F

ebru

ar 2

015

5. Verleihung der Stipendien Ein Quadratkilometer Bildung 22. Januar 2015