Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel. 0676 / 5264901 Was ist eCool? eCOOL versucht

Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel. 0676 / 5264901

Was ist eCool?

eCOOL versucht die Methode des eLearnings auf das kooperative offene Lernen anzuwenden.

Aspekte:– Methode COOL– Nutzung einer Lernplattform– Minimierung v. Online-Phasen– Verwendung von eCOOL-Arbeitsaufträgen– ePortfolios


Erwarteter Nutzen• Einsatz von Lernplattformen auch in Nicht-Notebook-

Klassen• Unterstützung des konstruktivistischen Lernprinzips• Förderung von Sozialkompetenz• Nutzung von ePortfolios


• Teamfähigkeit

• Verantwortlichkeit

• Selbständigkeit

Foren, Wiki, Workshops

Terminisierung

eigene Arbeit (Aufgaben), eportfolios

Moodle-Aktivitäten


Benefits einer Lernplattform (Mehrwert)

- Zusatzarbeit zu Hause (z.B. Untergliederung eines eCool-Auftrags in Pflicht u. Bonusteile, Bonus wird zu Hause gemacht)

- verbale Rückmeldungsmöglichkeit- Abgabe der Resultate (Verbindlichkeit, Dokumentation)

- Selbstprüfungsmöglichkeit

(z.B. unterschiedliche Schwierigkeitsgrade Millionenshow)


Verwendung von ePortfolios im eCool-Konzept

• Dokumentenverwaltung• Selbstreflexion (Tagebuch)• LehrerInnenfeedback (Blog)• Publikationsmöglichkeit (z.B. der besten Arbeiten)• Dokumentation des Lernfortschritts


=Moodle

(modular object oriented dynamic learning environement)


Moodle als Lernplattform

Moodle unterstützt online Lernprozesse

Die flexible Lernumgebung gibt keine Lerninhalte vor. Sie bietet Kursräume, die von den LehrerInen mit ihren eigenen Lerninhalten frei gefüllt werden.


•Moodle unterstützt Gruppenarbeit

Moodle bietet Unterstützung für die Gruppenarbeit, z.B. in Foren und Wikis.

•Tests und Prüfungen mit moodle

- Testfragen (Multiple-Choice, Worteingaben, Zuordnungen, Lückentext, Auswahlalternativen)

- selbstauswertende Tests zur Selbstüberprüfung


• Aufgaben fordern zur Abgabe einer ausführlichen Lösung (z.B. Text) auf.

• Lektionen

fordern zusätzlich zu einer Selbsteinschätzung der eigenen Lösung nach vom Trainer vorgegebenen Kriterien auf.

• Workshops bieten zusätzlich die Möglichkeit des Feedbacks anderer Teilnehmer (Peers) auf die Lösung eingereichter Arbeiten.

• ePortfolios


• Lehrziele• Vorkenntnisse• Arbeitsplan• Motivation • Materialien • Aufgaben• Test

LP eCluster OÖ


Arbeitsauftrag Cool

• Lernziele• (Vorkenntnisse nicht definiert)• budgeting time (Ausgabe u. Deadline)• interest pocket• Materialien• Aufgaben, auch Lernprodukte• Kontrolle

• Methoden, Auswahl der Sozialform• Feedback• Verbindlichkeit, eine Art Lernvertrag

• Lehrziele• Vorkenntnisse• Arbeitsplan• Motivation • Materialien • Aufgaben• Test

LP eCluster OÖ


SCORM-Paket


SCORM-Paket

Downloads

SchülerInnenaktivitäten mit LehrerInnenfeedback

SchülerInnenfeedback

Beurteilung d. SchülerInnen/LehrerInnen


Anforderungen an ein eCool-Paket:

Basic:• Arbeitsaufträge in strukturierter Form mit Zielvorgabe, Terminisierung, Sozialform• Arbeitsaufträge u. Unterlagen im Word-Format• Abrufbar über eine Lernplattform• Abgabe der Arbeitsaufträge online• LehrerInnen-Feedback

Advanced:• Feedback durch Schüler – elektronischer Fragebogen• Arbeitsaufträge im SCORM-Format zum Download• Arbeitsaufträge im SCORM-Format über Lernplattform

Expert:• Integration/Nutzung von ePortfolios• Nutzung von Blogs (moodle-Blog, elgg, Social Software, Web 2.0)


Praktische eCool-Umsetzung, Beispiel vom Impulszentrum

Unter http://cool.schule.at werden Informationen und Entwicklungen von eCool, betreut vom Impulszentrum Steyr, zur Verfügung gestellt und können nach einfachem Registrieren abgerufen werden.


eCool – Vernetzung: http://cool.schule.at

Homepage


Neue eCool-Arbeitsauftrags-Plattform

im Moodle-Format:

www.moodlekurse.org

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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