Istituto: Private Modeschule a Düsseldorf in

Germania

Periodo: 12.10.2015 -24.10.2015

Partecipante: Silvia Maria Mombach

Düsseldorf è una città extracircondariale della Germania, capitale del Land

della Renania Settentrionale-Vestfalia. Situata sulle rive del Reno (Rhein in

tedesco) è a circa 40 km a nord di Colonia e a circa 20 km a sud dellaRegione

della Ruhr con le città Duisburg, Essen e Dortmund. La città, dopo Colonia, è la

seconda del Land e la settima dell'intera Germania e conta quasi 600.000

abitanti. Situata al centro della regione metropolitana Reno-Ruhr e al centro

dell'area economica europea, Düsseldorf fa parte, dopo Francoforte sul

Meno, Berlino, Amburgo e Monaco, dei cinque centri più intrecciati e più

importanti per quanto riguarda l’economia, il traffico, la cultura e la politica

tedesca.

La città è nota per essere un polo fieristico ed è sede di parecchie aziende

quotate in borsa, fra cui la E.ON e la Henkel che appartengono anche

al segmento più importante della Borsa di Francoforte. Il volume d'affari di

Düsseldorf è il più alto della Germania negli ambiti

della moda, pubblicità, revisione contabile, consulenza giudiziale e consulenza

aziendale, e anche una sede importante per banche e la borsa. L’aeroporto di

Düsseldorf è il punto nodale internazionale del Land Renania Settentrionale-

Vestfalia. La metropoli possiede due porti interni ed è la sede di alcune

università, tra cui la famosa accademia d’arte e l’Università Heinrich-Heine. È

nota in tutta la regione per l’elegante boulevard Königsallee, il centro storico, il

carnevale e la squadra di calcio Fortuna Düsseldorf. Una moltitudine di musei,

gallerie e il lungofiume attirano tanto abitanti quanto turisti. La quantità di

abitanti dell’Asia orientale è notevole, tra questi c’è la grande comunità

giapponese. Nelle indagini sulla qualità di vita nazionali ed internazionali

continua ad avere un ottimo risultato.

La famosa via dello shopping

“Königsallee”

Durante le due settimane di Job-shadowing ho affiancato i docentidella scuola ospitante mentresvolgevano le loro lezioni. Il mio ruolocambiava in base alle materie a cuipartecipavo. Per esempio: Durante lelezione di computer-design emodellistica CAD partecipavo insiemeagli alunni alle esercitazioni.

….. mentre durante le ore di laboratorio di

modellistica e confezione le colleghe

tedesche chiedevano la mia

collaborazione per seguire i singoli alunni

durante la progettazione e la

realizzazione dei modelli.

I: Descrivi il percorso/programma

scolastico

A: si inizia con la gonna, poi pantaloni,

corpini/camicie, abiti, giacche, si

continua con abbigliamento per

bambini e poi abbigliamento maschile, si

finisce con una collezione finale

personale;

I: Che cosa sogni di fare dopo il diploma

A: Vorrei lavorare in un design-atelier, non vorrei andare in un’azienda dove c’è la produzione di massa, perché l’artigianato mi da la possibilità di essere più creativa e fare pezzi più individuali e di lavorare manualmente..

I: sai che mansioni svolgono gli ex-alunni che sono già diplomati?

A: conosco una che è che lavora in un show-room, quindi si occupa più di vendita, un’altra lavora presso una famosa designer ad Amsterdam, tanti lavorano da C&A e da Peek e Kloppenburg, alcuni lavorano presso il teatro come costumista.

Alla “Modeschule”

Classe Prima ore/s.

Lab. Modellistica 9

Modellistica CAD 2

Drappeggio 2

Lab. Confezione 5

Attrezzatura di

Laboratorio 3

Totale 21

All’ “Amaldi”

Classe Prima ore/s

Laboratori tecnologici

ed esercitazioni

3

Totale 3

Alla “Modeschule”

Ultimo anno ore/s

Lab Modellistica 6

Modellistica CAD 2

Lab. Confezione 8

Totale 16

All’ “Amaldi”

Ultimo anno ore/s

Laboratori tecnologici

ed esercitazioni 4

Ore in compresenza 6

Totale 10

Bisogna proporre più attività progettuali in modo da incrementare il

numero delle ore in tali discipline