KärntenKärnten

• PilotprojektPilotprojekt

• Energiespar DetektiveEnergiespar Detektive

• Schuljahr 2008/2009Schuljahr 2008/2009

• Projektträger:Projektträger:• Baumax – Kom.Rat EsslBaumax – Kom.Rat Essl

• Regionalteam KärntenRegionalteam Kärnten

• Präsentation, Inhalte: Josef GröberPräsentation, Inhalte: Josef Gröber

KärntenKärnten

• Projektbeschreibung:Projektbeschreibung:• Ausbildung Ausbildung der Schüler/innen der der Schüler/innen der

Ökologschulen als Energie Detektive auf Ökologschulen als Energie Detektive auf der Suche nach Energie Lecksder Suche nach Energie Lecks

• zwei Altersgruppen: zwei Altersgruppen: 6 - 12 Jahre (3. und 6. Schulstufen) und 6 - 12 Jahre (3. und 6. Schulstufen) und 12 – 16 Jahre (7. – 11. Schulstufe)12 – 16 Jahre (7. – 11. Schulstufe)

• Ausbildungsinhalte: Ausbildungsinhalte: Energieeinsparungen, Sozialkompetenz, Energieeinsparungen, Sozialkompetenz, Kommunikation und Präsentation Kommunikation und Präsentation

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• Projektbeschreibung:Projektbeschreibung:

• Fachliche Ausbildung 2008Fachliche Ausbildung 2008

• Praktische Umsetzung ab 2009Praktische Umsetzung ab 2009

• Zertifikatsverleihung Zertifikatsverleihung

• Evaluierung und PräsentationEvaluierung und Präsentation

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• Projekthintergrund:Projekthintergrund:

• UN – Dekade UN – Dekade (Bildung für nachhaltige (Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005 – 2014)Entwicklung 2005 – 2014)

• Verbreitung der Baumax – Verbreitung der Baumax – Energiespar DetektiveEnergiespar Detektive

• Ausbreitung der Ökolog Programme Ausbreitung der Ökolog Programme

• Verstärkte Beteiligung der Verstärkte Beteiligung der Schüler/innen an nachhaltigen Schüler/innen an nachhaltigen Projekten im SchulalltagProjekten im Schulalltag

KärntenKärnten

• Projektziele:Projektziele:

• Erarbeitung eines Erarbeitung eines multiplizierbaren multiplizierbaren Ausbildungskonzeptes Ausbildungskonzeptes

• Schaffung eines ZertifikatesSchaffung eines Zertifikates

• Anmerkung als Sonderleistung Anmerkung als Sonderleistung im Jahreszeugnisim Jahreszeugnis

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• Kriterienbereiche:Kriterienbereiche:

• Stromverbrauch in den einzelnen Stromverbrauch in den einzelnen Räumen der SchuleRäumen der Schule

• HeißwasserverbrauchHeißwasserverbrauch

• Stand By Geräte (ausschalten)Stand By Geräte (ausschalten)

• RaumtemperaturenRaumtemperaturen

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• Kriterienbereiche:Kriterienbereiche:

• Fenster öffnen – lüftenFenster öffnen – lüften

• Leuchtkörper – VergleichLeuchtkörper – Vergleich

• Lichtmessung, StromverbrauchLichtmessung, Stromverbrauch

• PortfolienPortfolien

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• Energiespar Detektive Energiespar Detektive Ausbildung:Ausbildung:

• Volksschulen, 3. Schulstufe, Volksschulen, 3. Schulstufe,

• Hauptschulen, 6. Schulstufe,Hauptschulen, 6. Schulstufe,

• Höhere Schulen, ab der 7. SchulstufeHöhere Schulen, ab der 7. Schulstufe

• Die Anzahl der Baumax Energiespar Detektive Die Anzahl der Baumax Energiespar Detektive ist abhängig von der Schulgröße ist abhängig von der Schulgröße

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• Inhalte von Baumax Inhalte von Baumax (Gruppe 1):(Gruppe 1):

• EnergieEnergie – – woher, wohin ?woher, wohin ?Poster mit 10 – 12 FragenPoster mit 10 – 12 Fragen

• KreativaktionKreativaktion – die Top 10 Spartips – die Top 10 Spartips

• Energie Detektiv AusweisEnergie Detektiv Ausweis mit praktischen mit praktischen ExperimentenExperimenten

• Energie richtig verwendenEnergie richtig verwenden – nicht falsch – nicht falsch verwendenverwenden

• EnergietankstelleEnergietankstelle

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• Inhalte von Baumax Inhalte von Baumax (Gruppe 2):(Gruppe 2):

• Geänderte Inhalte der Gruppe 1Geänderte Inhalte der Gruppe 1

• Experimentierwerkstatt: Experimentierwerkstatt: Magnete bauen, Batterien basteln, Magnete bauen, Batterien basteln, Mini Aufwindkraftwerk planen und errichten,Mini Aufwindkraftwerk planen und errichten,Sonnenofen zusammen stellen, einen Sonnenofen zusammen stellen, einen Unterwasservulkan in Gruppen erbauenUnterwasservulkan in Gruppen erbauen

• Besonderes Highlight:Besonderes Highlight:Fußbetriebener GeneratorFußbetriebener Generator

KärntenKärnten• Energie Spar Detektive Bewerbung:Energie Spar Detektive Bewerbung:

• Schüler/innen, Schüler/innen, die schulisch nicht zu sehr belastet sinddie schulisch nicht zu sehr belastet sind

• ……., die soziale Kompetenz haben., die soziale Kompetenz haben• ……., interessiert sind an Um-/Mitwelt Themen ., interessiert sind an Um-/Mitwelt Themen • ……., eine Vorbildfunktion haben wollen ., eine Vorbildfunktion haben wollen • ……., ein Zertifikat für ihre Leistungen ., ein Zertifikat für ihre Leistungen

wünschenwünschen• ……. mit schriftlichem Einverständnis der . mit schriftlichem Einverständnis der

ErziehungsberechtigtenErziehungsberechtigten

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• Anforderungen an die Detektive:Anforderungen an die Detektive:

• Teilnahme an mehrtägigen Teilnahme an mehrtägigen AusbildungenAusbildungen

• mehrmonatige Praxisphasenmehrmonatige Praxisphasen

• arbeiten auch ohne Coachingarbeiten auch ohne Coaching

• dokumentieren, reflektieren und dokumentieren, reflektieren und präsentieren der Arbeitenpräsentieren der Arbeiten

• Erstellen eines Portfolios Erstellen eines Portfolios

KärntenKärnten• „„Energie Spar Detektive“Energie Spar Detektive“

• Portfolio:Portfolio:• Persönlicher Steckbrief mit FotoPersönlicher Steckbrief mit Foto• InhaltsverzeichnisInhaltsverzeichnis• Kurzbeschreibung – Ökolog, BaumaxKurzbeschreibung – Ökolog, Baumax• Ausbildungsplan und InhalteAusbildungsplan und Inhalte• Persönliche AufgabenbeschreibungPersönliche Aufgabenbeschreibung• Protokolle, Fotodokumentation, Artikel Protokolle, Fotodokumentation, Artikel

in den Medienin den Medien• Reflexionen Reflexionen

KärntenKärnten

• Portfolio–Reflexion Portfolio–Reflexion (Ausbildung):(Ausbildung):

• Was hat mich interessiert? Was hat mich interessiert?

• Was war lustig?Was war lustig?

• Was war leicht?Was war leicht?

• Was war für mich das Wichtigste?Was war für mich das Wichtigste?

• Was war schwierig?Was war schwierig?

• Wo brauche ich noch mehr Übung Wo brauche ich noch mehr Übung bzw. Infos?bzw. Infos?

KärntenKärnten

• Portfolio–Reflexion Portfolio–Reflexion (Arbeitsaufträge):(Arbeitsaufträge):

• Was habe ich dazu gelernt?Was habe ich dazu gelernt?

• Welche Arbeiten waren erfolgreich?Welche Arbeiten waren erfolgreich?

• Was war leicht?Was war leicht?

• Was war schwierig?Was war schwierig?

• Wer hat mir geholfen?Wer hat mir geholfen?

• Wie waren die Reaktionen im Wie waren die Reaktionen im Umfeld? Umfeld?

• K ä r n te nK ä r n te n• Ausbildung Ausbildung

2008/20092008/2009

• Der Dank gilt dem Der Dank gilt dem Vorstandsvorsitzendem Komm. Rat Vorstandsvorsitzendem Komm. Rat MARTIN ESSL und seinem Team (Richard MARTIN ESSL und seinem Team (Richard Staudner und Andrea FuchsStaudner und Andrea Fuchs – – Werbung, Werbung, Leitung CRM / Online MedienLeitung CRM / Online Medien) )

• Ihr ÖKOLOG - TEAM Kärnten,Ihr ÖKOLOG - TEAM Kärnten,

• Für den Inhalt verantwortlich:Für den Inhalt verantwortlich: Josef Gröber Josef Gröber